第一篇：關(guān)于湖北省當(dāng)前干部人才援疆工作的現(xiàn)狀

關(guān)于湖北省當(dāng)前干部人才援疆工作的現(xiàn)狀

為進(jìn)一步做好干部人才援疆工作，探索促進(jìn)新一輪干部人才援疆工作的新思路、新途徑和新舉措，近期，我們通過采取召開受援單位負(fù)責(zé)人座談會(huì)、援疆干部人才代表座談會(huì)、書面征求博州人事局、發(fā)改委、教育局、衛(wèi)生局和農(nóng)五師援師辦、衛(wèi)生局，以及博樂市、精河縣、溫泉縣黨委組織部等主要用人單位意見等形式，對(duì)當(dāng)前我省干部人才援疆工作中取得的成效、存在的問題以及下一步做好干部人才援疆的對(duì)策措施等進(jìn)行了專題調(diào)研。

一、現(xiàn)狀

按照中央部署，湖北新一輪援疆干部人才輪換工作于2010年5月開始，其骨干隊(duì)員于2011年6月上旬到達(dá)博州和農(nóng)五師，中央計(jì)劃選派隊(duì)員于2011年12月中旬到達(dá)，其他隊(duì)員今年陸續(xù)到達(dá)博州和農(nóng)五師。湖北援疆干部人才到任后，由于博州、農(nóng)五師各級(jí)各部門在政治上高度信任、工作上放手使用、生活上熱情關(guān)心，廣大干部人才已經(jīng)融入到當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭?，在各自的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(一)援疆干部人才隊(duì)伍的特點(diǎn)

到8月底，在疆援疆干部人才共有267人，其中：黨政干部49人，教師113人，醫(yī)生65人，其他專業(yè)人才40人。按選派途徑分，中組部計(jì)劃選派147人，按照省委“雙層全覆蓋”模式要求，15個(gè)對(duì)口支援地市選派教師、醫(yī)生等105人，中央部委委托省直部門派遣8人，省委組織部選派前指專干3人、新疆辦2人和前指紀(jì)檢組2人。與前四批相比，無論是規(guī)模還是層次，新一輪援疆在干部與人才上遠(yuǎn)超歷屆。我省新一輪援疆干部人才有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是人數(shù)多。我省新一輪援疆干部人才已到位267人，是上一輪的5倍多，比前四輪選派的援疆干部人才人數(shù)總和還要多。

二是專業(yè)全。新一輪援疆干部人才，包括了黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、高技能人才和教師、醫(yī)生、農(nóng)業(yè)、水利、水產(chǎn)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等各類專業(yè)技術(shù)人才，幾乎涵蓋了各類人才。

三是分布廣。根據(jù)中央的決定，新一輪援疆干部人才下移到縣市。因此，與前幾批不同，新一輪援疆干部人才廣泛分布在博州州直和博樂、精河、溫泉的兩縣一市，以及農(nóng)五師師直、各團(tuán)場(chǎng)、企業(yè)，人員分布范圍廣泛。

四是年齡跨度大。已進(jìn)疆的援疆干部人才中，年齡最大的56歲、最小的24歲，平均年齡41.6歲。出生年代跨越50到80年代四個(gè)時(shí)代，以60、70年代為主體，其中：35歲(含)以下74人，36歲至45歲125人，46歲至55歲68人。

五是學(xué)歷層次高。大學(xué)及以上學(xué)歷有261人，占97.8%，其中：

博士研究生3人、碩士研究生30人。

(二)干部人才援疆的主要做法

1、積極傳播先進(jìn)技術(shù)理念。援疆干部人才注重把在內(nèi)地工作的理念、經(jīng)驗(yàn)和做法與本職工作相結(jié)合，利用自己熟悉的業(yè)務(wù)知識(shí)和專長(zhǎng)，結(jié)合分工，深入調(diào)查研究，積極為本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，在招商引資、社會(huì)事業(yè)發(fā)展等方面都提出了許多好建議、新辦法，先后有69名援疆干部人才結(jié)合單位和自身專業(yè)實(shí)際，撰寫有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告56篇，為受援單位提合理化建議97條，被受援單位采納52條。援疆干部積極發(fā)揮傳幫帶作用，通過采取請(qǐng)進(jìn)來、送出去的辦法，邀請(qǐng)一批湖北專家進(jìn)行實(shí)地考察、咨詢、指導(dǎo)和提供技術(shù)服務(wù)，先后組織湖北教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、營(yíng)銷、貿(mào)易、經(jīng)營(yíng)管理等高級(jí)專業(yè)人才共58人次，到受援地開展短期學(xué)術(shù)交流和技術(shù)指導(dǎo)36場(chǎng)次，培訓(xùn)當(dāng)?shù)馗刹咳瞬爬塾?jì)4760人次，引進(jìn)各類先進(jìn)技術(shù)23項(xiàng)在受援地落地，并傳播最新工作理念，收效明顯。

2、充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)作用。湖北省新一輪援疆干部人才于去年12月15日到崗后，積極發(fā)揮專長(zhǎng)，廣泛開展調(diào)查研究，了解情況，主動(dòng)幫助所在單位解決困難和技術(shù)問題。留日歸國(guó)博士、艾比湖濕地國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)管理局副局長(zhǎng)黃發(fā)新發(fā)揮精通專業(yè)、熟練掌握英語和日語等優(yōu)勢(shì)，編寫項(xiàng)目實(shí)施、翻譯相關(guān)申請(qǐng)材料、用外語答辯，獲得了外國(guó)專家組的肯定，使停滯2年多的全球環(huán)境基金項(xiàng)目(GEF)重獲生機(jī)并已經(jīng)啟動(dòng)。截止8月底，我省選派的60名衛(wèi)生援疆人員充分發(fā)揮各自專業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，共接診門診病人10800余人次，檢查診斷住院病人3500余人次，指導(dǎo)和參與手術(shù)2350余臺(tái)次，體現(xiàn)了民生優(yōu)先的援疆理念。

3、組織開展送出去培養(yǎng)干部人才。爭(zhēng)取將受援方黨政干部納入省委黨校(行政學(xué)院)培訓(xùn)計(jì)劃，每年培訓(xùn)受援地黨政干部200余人次。重點(diǎn)圍繞解放思想、執(zhí)政能力、黨務(wù)、司法、財(cái)會(huì)等內(nèi)容，采取插班、專題班、主題班、參觀考察學(xué)習(xí)等形式，湖北相關(guān)部門為博州、農(nóng)五師培訓(xùn)黨政、紀(jì)檢、司法、財(cái)會(huì)等類型干部260人次。省委組織部先后從博州選派37名市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道干部赴內(nèi)地掛職鍛煉1至2年時(shí)間，較好提高了受援地黨政干部和基層干部的執(zhí)行能力。先后選派院長(zhǎng)、醫(yī)技、護(hù)士、防保四類人員61人到湖北同濟(jì)醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院等相關(guān)醫(yī)院培訓(xùn)，選派優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)到湖北參加中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)提升工程培訓(xùn)50多人次，受援地醫(yī)療、教育隊(duì)伍人才素質(zhì)不斷提升。同時(shí)，組織對(duì)2002年以來未就業(yè)的新疆全日制普通高校本科畢業(yè)生首批118人送到湖北開展就業(yè)培訓(xùn)，我省專門落實(shí)培訓(xùn)學(xué)校，并由財(cái)政撥款200萬元用于培訓(xùn)學(xué)校改善學(xué)員學(xué)習(xí)和食宿環(huán)境，學(xué)員在湖北培訓(xùn)期間，省“四大家”主要領(lǐng)導(dǎo)親切接見了所有學(xué)員，勉勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)成回疆后努力為新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4、搭建具有自我“造血”功能的智力援疆平臺(tái)。今年以來，先后啟動(dòng)華師一附中博樂分校二期建設(shè)，成立黃岡中學(xué)農(nóng)五師分校，引進(jìn)華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院與博州醫(yī)院合作成立博州分院，在博州籌建起湖北省水利科學(xué)研究院博州分院、湖北省城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院博州分院科研機(jī)構(gòu)，成立湖北人才博州培訓(xùn)基地，在受援地組織開展科技創(chuàng)新湖北院士專家博州行活動(dòng)等，在受援地較好搭建了智力援疆直通車形式的平臺(tái)，為援疆干部人才充分發(fā)揮作用創(chuàng)造了載體，增強(qiáng)了受援地自我“造血”功能。援疆干部人才利用智力援疆平臺(tái)，先后邀請(qǐng)湖北省內(nèi)15位院士專家，在博州和農(nóng)五師開展了城市規(guī)劃與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、保稅區(qū)建設(shè)等6個(gè)專題講座，對(duì)6個(gè)門類相關(guān)專業(yè)人才培訓(xùn)近1000人次，并與部分企業(yè)達(dá)成長(zhǎng)期合作意向。援疆醫(yī)生利用業(yè)余時(shí)間為受援地醫(yī)療衛(wèi)生人員舉辦各類講座120余場(chǎng)次，帶教醫(yī)療人員220人，指導(dǎo)開設(shè)?？坪吞厣T診13個(gè)，參與、指導(dǎo)開展新技術(shù)、新項(xiàng)目18項(xiàng)，其中有8項(xiàng)填補(bǔ)了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生領(lǐng)域新技術(shù)空白。兩次組織省內(nèi)20余名教育專家和湖北名師來博州和農(nóng)五師，開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育技能、教育觀念、教育方法提高培訓(xùn)，培訓(xùn)中小學(xué)教師、職業(yè)教育教師1500余人次，開展公開示范說課講評(píng)活動(dòng)400余次。華師一附中博樂分校和黃岡中學(xué)農(nóng)五師分校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷增強(qiáng)，管理水平和升學(xué)率不斷提升。

(三)干部人才隊(duì)伍建設(shè)主要措施

始終堅(jiān)持把援疆干部人才隊(duì)伍建設(shè)作為做好援疆工作的總開關(guān)、總鑰匙，切實(shí)加強(qiáng)管理與服務(wù)工作，著力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、紀(jì)律好的高素質(zhì)援疆干部人才隊(duì)伍。

1、抓制度建設(shè)。堅(jiān)持以制度建設(shè)為根本，以制度管人管事，先后制定了《湖北省援疆工作前方指揮部工作規(guī)則》、《援疆干部人才內(nèi)部管理暫行辦法》等相關(guān)制度，明確了指揮部議事規(guī)則、會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)管理等規(guī)章制度。探索建立了“三跟蹤、兩嚴(yán)、一教育”的干部人才管理模式，即：加強(qiáng)對(duì)干部人才的思想跟蹤、作風(fēng)跟蹤、生活跟蹤；對(duì)援疆干部人才工作上嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，思想上嚴(yán)要求；積極開展援疆主題教育，加強(qiáng)對(duì)干部人才工作狀況的分析和總結(jié)。嚴(yán)格按照中組部、人社部的援疆干部人才管理規(guī)定和指揮部制定的《湖北省新一輪援疆干部和人才內(nèi)部管理暫行辦法》，加強(qiáng)對(duì)援疆干部人才的管理，強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)銷假、重大事項(xiàng)報(bào)告、“十不準(zhǔn)”工作紀(jì)律等基本要求。明確規(guī)定，以對(duì)接工作名義回湖北的，每人每年只能一次，每次十天。凡離開新疆的，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，做到服從統(tǒng)一管理。

2、抓組織建設(shè)。指揮部確定了“一辦三處”的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，即：辦公室、項(xiàng)目處、干部人才處、綜合處，專門設(shè)立了省援疆前指黨組和紀(jì)檢組。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)新一輪援疆干部人數(shù)較多，分布較廣的情況，為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和分層管理，指揮部把新一輪援疆干部人才分為一市兩縣、州直和農(nóng)五師等5個(gè)工作隊(duì)，所有援疆干部人才，不論職務(wù)高低，工作性質(zhì)差異，全部編入一個(gè)工作隊(duì)，接受工作隊(duì)和受援單位的雙重領(lǐng)導(dǎo)，以受援單位管理為主。

3、抓能力建設(shè)。結(jié)合工作隊(duì)和干部人才實(shí)際，采取集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)、個(gè)人針對(duì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)援疆干部向當(dāng)?shù)馗刹俊⑷罕妼W(xué)習(xí)各類相關(guān)知識(shí)。組織援疆干部人才利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)民族、宗教、穩(wěn)定等知識(shí)，領(lǐng)會(huì)中央、自治區(qū)有關(guān)方針、政策，增強(qiáng)工作適應(yīng)能力和政治敏銳性。通過規(guī)定每名援疆干部人才每年至少撰寫2篇理論文章或調(diào)研報(bào)告，建立援疆干部人才工作業(yè)績(jī)?cè)聢?bào)告制度，組織策劃編制一批產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目，以工作業(yè)績(jī)作為評(píng)價(jià)援疆干部人才實(shí)際表現(xiàn)的重要依據(jù)，以此推動(dòng)援疆干部人才在產(chǎn)業(yè)援疆、協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)、抓督辦落實(shí)等工作上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在工作實(shí)踐中不斷提升自身能力。

4、抓援疆文化建設(shè)。做到從細(xì)節(jié)上關(guān)心、愛護(hù)每一名援疆干部人才，定期、不定期到援疆干部人才所在單位開展慰問活動(dòng)，與受援單位領(lǐng)導(dǎo)和干部座談，了解其思想和工作情況，爭(zhēng)取對(duì)援疆干部人才的支持。積極向省委、省政府和有關(guān)部門爭(zhēng)取支持，提高援疆干部津貼標(biāo)準(zhǔn)。爭(zhēng)取博州、農(nóng)五師黨委政府支持，提出并解決了所有援疆干部人才的陽光津貼等問題。對(duì)生病住院、家屬探親、干部人才生日等開展慰問活動(dòng)；在五

一、端午等節(jié)假日期間，組織援疆干部人才觀光考察，開闊眼界；開展建黨90周年援疆干部唱紅歌、“援疆生態(tài)林”種植及參加“軍事日”活動(dòng)，定期組織開展唱蒙古歌、跳民族舞、棋牌類比賽等活動(dòng)，舉辦中秋聯(lián)歡晚會(huì)，豐富了援疆干部人才業(yè)余生活，陶冶了情操，增強(qiáng)了隊(duì)伍凝聚力和向心力。通過在全體援疆干部人才中開展“講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律，做表率”的“三講一做”活動(dòng)，涌現(xiàn)出援疆醫(yī)生代表屈新才、吳云華，援疆教師代表?xiàng)顕?guó)紅、劉曉斌，援疆專技人才代表黃發(fā)新、石義付等一批援疆干部人才先進(jìn)典型，樹立了湖北援疆干部人才的良好形象。組織援疆干部人才積極開展扶貧幫困活動(dòng)，先后開展慰問困難黨員、少數(shù)民族貧困戶、老軍墾、邊防戰(zhàn)士，組織援疆醫(yī)生志愿開展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)暨巡回義診等活動(dòng)，拉近了與受援地干部群眾的距離。進(jìn)疆以來，援疆干部人才共走訪慰問86人次，結(jié)對(duì)幫扶困難戶107戶，共計(jì)捐款捐物達(dá)7.35萬元。援疆干部人才無私的奉獻(xiàn)，增進(jìn)了與博州、農(nóng)五師干部群眾的友誼，密切了與當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷年P(guān)系，在當(dāng)?shù)胤错戄^好。

我們調(diào)研過程中也發(fā)現(xiàn)援疆干部人才實(shí)際工作中，在援疆工作環(huán)境、落實(shí)工作職責(zé)、發(fā)揮作用等方面還存在一些不容忽視的問題。如，部分援疆干部人才專業(yè)不對(duì)路，不能充分發(fā)揮作用；部分受援單位不重視對(duì)本地干部人才培養(yǎng)，沒有建立傳幫帶人才培養(yǎng)機(jī)制；受援地把援疆干部人才當(dāng)掛職干部，只需掛名當(dāng)“過客”；少數(shù)援疆干部人才不能抓住工作重點(diǎn)，相融性較差，等等。

二、幾點(diǎn)意見

援疆干部人才要把握好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)關(guān)系，既要狠抓當(dāng)前，更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不急功近利，不追求短期效益，在工作思路的確定和工作的安排部署上，不僅僅著眼于自己本輪援疆任務(wù)的完成，更要為下一輪援疆干部的工作開展打好基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件，為受援地長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)，形成一個(gè)良性循環(huán)的工作模式。要理順援資與援智關(guān)系，不僅要將援資、援建工作作為援疆工作重要內(nèi)容，更要將援智工作納入援疆工作的重中之重。要通過創(chuàng)新模式，創(chuàng)新機(jī)制，推動(dòng)干部人才援疆工作更上一個(gè)臺(tái)階。

1、要按需選派干部人才，突出選派針對(duì)性。要廣泛宣傳人才和智力援疆的重要性，突出選派的針對(duì)性。摒棄重資金、輕人才的落后觀念，教育有關(guān)部門和單位要充分結(jié)合受援方的干部人才隊(duì)伍現(xiàn)狀和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需求確定所需派出的職位，充分對(duì)接，按需選派，做到寧缺毋濫。切實(shí)強(qiáng)調(diào)選派的連續(xù)性，重點(diǎn)在一個(gè)部門、一個(gè)學(xué)科或一個(gè)產(chǎn)業(yè)上，提出選派需求，細(xì)化、優(yōu)化選派，通過連續(xù)幾年的選派，發(fā)揮好干部人才作用，做到循序漸進(jìn)，真正帶活受援地一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)學(xué)科。同時(shí)還要結(jié)合項(xiàng)目支援，因項(xiàng)目派人員。

2、要發(fā)揮好干部人才作用，增強(qiáng)工作主動(dòng)性。援疆干部人才要主動(dòng)作為，主動(dòng)融入，主動(dòng)發(fā)揮作用。一要發(fā)揮建言獻(xiàn)策作用。援疆干部人才要立足崗位實(shí)際，通過深入基層，反復(fù)調(diào)研、論證，并結(jié)合內(nèi)地發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)先進(jìn)理念，積極為受援地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展積極建議和策劃，在各條戰(zhàn)線上充分發(fā)揮“拳頭”作用。二要發(fā)揮橋梁紐帶作用。援疆干部在完成日常工作的同時(shí)，要主動(dòng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)努力引進(jìn)資金和項(xiàng)目，在專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)、受支兩地經(jīng)貿(mào)往來等方面積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，增強(qiáng)兩地的密切聯(lián)系與合作。受援地要通過干部與人才支援這一橋梁，主動(dòng)加強(qiáng)與內(nèi)地的合作，拓寬引才、引智、引資、引項(xiàng)目渠道，實(shí)現(xiàn)干部、人才支援與經(jīng)濟(jì)對(duì)口支援的統(tǒng)一。三要發(fā)揮表率作用。援疆干部要自覺接受受援單位領(lǐng)導(dǎo)，既不缺位，也不越位，工作中做到分工協(xié)作不分家，互相支持、互相補(bǔ)臺(tái)，充分尊重本地干部的意見、建議，為其當(dāng)好參謀。在各個(gè)方面起好模范帶頭作用，真正把好的理念、作風(fēng)、技術(shù)、素質(zhì)傳授給當(dāng)?shù)馗髯甯刹咳罕?，通過自己的言傳身教，樹立良好形象。

3、要高度重視援疆干部人才，落實(shí)使用激勵(lì)性。要一如既往堅(jiān)持“援疆工作無小事，援疆干部工作無小事”的原則，高度重視援疆干部人才，不能把援疆干部人才等同于掛職干部對(duì)待。受援地要本著發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、對(duì)援疆干部充分信任的原則，結(jié)合援疆干部自身專業(yè)特長(zhǎng)、經(jīng)歷和部門的具體情況，盡量安排他們分管便于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的工作，給他們?nèi)螌?shí)職、壓擔(dān)子，讓他們獨(dú)立分管或負(fù)責(zé)某幾個(gè)方面的工作，保證他們有職、有權(quán)、有責(zé)，并積極為他們創(chuàng)造了解情況、參與決策、鍛煉提高的機(jī)會(huì)和條件，對(duì)援疆干部在工作中提出的新理念、好建議和措施，要結(jié)合實(shí)際加以落實(shí)和執(zhí)行，打造一個(gè)讓援疆干部充分發(fā)揮作用的環(huán)境。同時(shí)，要切實(shí)落實(shí)以受援地管理為主的援疆干部人才管理辦法，制定量化的工作考評(píng)細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)援疆干部人才工作考評(píng)，以目標(biāo)考核為主，重目標(biāo)，重結(jié)果。鼓勵(lì)他們傳播好的工作方法、工作理念，突出智力援疆、技術(shù)援疆工作為主，讓援疆干部人才在各自工作崗位上充分發(fā)揮聰明才智，展示才華，給他們創(chuàng)造一個(gè)能夠創(chuàng)造性開展工作的環(huán)境。要大張旗鼓地宣傳援疆干部人才先進(jìn)典型事跡；制定優(yōu)秀援疆干部人才提拔、留任、轉(zhuǎn)任的激勵(lì)辦法，并認(rèn)真加以落實(shí)，形成尊重、愛護(hù)、重用援疆干部人才的良好氛圍，激勵(lì)援疆干部人才干事創(chuàng)業(yè)。

第二篇：湖北省援疆干部人才工作總結(jié)-廖宏偉

湖北省援疆干部人才工作總結(jié)

農(nóng)五師九十團(tuán)學(xué)校 廖宏偉

2013年元月4日

湖北省援疆干部人才工作總結(jié)

農(nóng)五師九十團(tuán)學(xué)校 廖宏偉

自2012年9月到新疆農(nóng)五師九十團(tuán)以來，本人積極履行職責(zé)，按照援疆工作的具體要求，在派出單位和當(dāng)?shù)攸h委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展工作，無論在鍛煉自己，提高境界，豐富閱歷，還是發(fā)揮作用等方面都有很大收獲，基本實(shí)現(xiàn)了援疆辦提出的讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆人民滿意的工作目標(biāo)，較好地完成了援疆工作的各項(xiàng)任務(wù)。下面，我就半年來的工作總結(jié)如下：

一、援疆的主要工作

（一）外樹形象。

一年的援疆是人生非同尋常的一段經(jīng)歷，不算太長(zhǎng)，也不算太短，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身在外，能否經(jīng)受住考驗(yàn)，能否在一個(gè)全新的環(huán)境中開展工作并力爭(zhēng)做出成績(jī)，關(guān)鍵是要經(jīng)得起考驗(yàn)，抗得住風(fēng)浪，樹立好形象。在這方面，我除了不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)環(huán)境之外，特別注重了三點(diǎn)：

1、尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾。我始終認(rèn)為謙虛是一種美德，如果說我們是新援疆干部，那么在新疆有不少是獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫的老援疆干部，他們大都政策觀念強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)高，具有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。因此，我始終注意找準(zhǔn)位置，以甘當(dāng)小學(xué)生的思想，與當(dāng)?shù)馗刹?、群眾合作交流，以?dāng)?shù)馗刹?、群眾在艱苦的環(huán)境中無私奉獻(xiàn)的精神為動(dòng)力，自覺做到到位不越位、參與不干預(yù)、干事不添事。抱著鍛煉自己、提高自己的思想，在九十團(tuán)學(xué)校積極工作，既主動(dòng)給主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀當(dāng)助手，又獨(dú)擋一面，較好地完成了市委、政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、注重民族團(tuán)結(jié)。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，保持社會(huì)穩(wěn)定也是援疆工作的重要內(nèi)容。在援疆工作中，我一方面始終與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；一方面特別注重尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，千方百計(jì)為邊疆群眾辦實(shí)事，辦好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

3、做到嚴(yán)格自律。在新疆的半年里，我牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、苦樂觀，時(shí)常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省援疆干部管理制度》，到很融洽的交流。

在初到九十團(tuán)學(xué)校的第3天，我們進(jìn)行了月考，發(fā)現(xiàn)我班的語文平均成績(jī)隔最高分竟有10分之差，這是我教學(xué)以來見到的最差的成績(jī)，再細(xì)細(xì)分析試卷，很多的相對(duì)內(nèi)地學(xué)生來說極不易失分的地方都錯(cuò)得大有人在，對(duì)于語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是太不牢固。看到那一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)原單位那些孩子和九十團(tuán)學(xué)校那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國(guó)的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實(shí)的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會(huì)對(duì)教育的不夠重視，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次，這里長(zhǎng)期自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對(duì)落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動(dòng)力。再加上地區(qū)之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！

但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。于是，我開始利用課余時(shí)間跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣，使他們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在之后的幾次月考中，我們班的語文平均分與最高分逐漸縮小從相差10分到6分，再到4分，到1分之差。雖然取得了令人驕傲的成績(jī)，但我在欣喜之余也在樹立新的目標(biāo)，要為做好援疆工作不倦努力。

（3）愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

我是一名人民老師，我愛自己的這份神圣的崗位。無論在何地我都會(huì)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，做好為人師表，教書育人。來新疆支援邊疆建設(shè)，我更加嚴(yán)格地要求自己，自覺嚴(yán)格遵守九十團(tuán)學(xué)校的規(guī)章制度。

大早要送女兒上車去學(xué)校的時(shí)候，我多么想為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠(yuǎn)在萬里之外的我又能做什么呢? 半年來，善解人意、堅(jiān)強(qiáng)的妻子成為我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我知道，我所做出的每一點(diǎn)成績(jī)，無不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的：“軍功章里，有我的一半，也有你的一半?！闭且?yàn)槠拮訜o私的奉獻(xiàn)，才讓我能夠安心在祖國(guó)的邊疆上努力工作，我用頑強(qiáng)的毅力克服著一個(gè)又一個(gè)困難，全身心地投身于西部教育事業(yè)，時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任。

援疆支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，但是能夠投身于祖國(guó)西部大開發(fā)的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊?；仡櫚肽甑脑ぷ鳉v程，它是我人生的一個(gè)重要里程碑。

在明年的援疆工作中，我將再接再厲，繼續(xù)將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的援疆篇章。

2013-1-4

第三篇：如何加強(qiáng)干部援疆工作

如何加強(qiáng)干部援疆工作

選派援疆干部，開展干部援疆工作，是黨中央、國(guó)務(wù)院為促進(jìn)新疆發(fā)展、維護(hù)新疆穩(wěn)定作出的一項(xiàng)重要決策和部署。援疆干部充分發(fā)揮了促進(jìn)新疆發(fā)展、維護(hù)新疆穩(wěn)定的工作隊(duì)作用，先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的傳播隊(duì)作用，促進(jìn)新疆與內(nèi)地省市經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流的聯(lián)絡(luò)隊(duì)作用，增進(jìn)內(nèi)地對(duì)新疆全面了解的宣傳隊(duì)作用。在新疆的改革、發(fā)展、穩(wěn)定中發(fā)揮了特殊重要的作用，作出了并將繼續(xù)作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)對(duì)口援疆工作，是貫徹兩個(gè)大局思想，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略措施。利用優(yōu)勢(shì)，打響干部人才培訓(xùn)新品牌，堅(jiān)持以人才資源能力建設(shè)為主題，以調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主線，按照“輸血與造血并重，更加注重造血；硬件與軟件共建，日益突出軟件；當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)兼顧，更加著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”的援疆工作原則，全力把干部人才培養(yǎng)打造成援疆工作的新品牌。要以最強(qiáng)的責(zé)任感部署中央和省援疆工作會(huì)議精神。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央新疆工作座談會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)對(duì)口支援新疆工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，切實(shí)增強(qiáng)援疆工作的自覺性和緊迫感。

二是才智結(jié)合、強(qiáng)措施，引才渠道不斷拓寬。堅(jiān)持引進(jìn)人才與引進(jìn)智力、引進(jìn)項(xiàng)目相結(jié)合，積極推進(jìn)人才“柔性”引進(jìn)機(jī)制。借助援疆試點(diǎn)縣這一平臺(tái)，狠抓招商引資工作，以項(xiàng)目引進(jìn)帶動(dòng)人才引進(jìn)，對(duì)人才“不求所有，但求所用”。強(qiáng)化管理，建立高素質(zhì)援疆人才隊(duì)伍。

三是以人為本、搭平臺(tái)，為援疆干部搭建良好的工作、生活環(huán)境。始終把援疆干部視為本地干部，一樣管理，一樣要求。在工作崗位安排上，根據(jù)干部的任職經(jīng)歷和專業(yè)特長(zhǎng)，合理確定他們的工作崗位和分工。對(duì)安排到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，盡量安排他們分管便于發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)特長(zhǎng)的工作，確保他們有職、有責(zé)、有權(quán)。對(duì)醫(yī)生、教師等從事專業(yè)技術(shù)工作的干部，盡量集中安排在一所醫(yī)院或?qū)W校，并擔(dān)任科室領(lǐng)導(dǎo)，以便發(fā)揮學(xué)科帶頭人的傳幫帶作用。

五是深化內(nèi)部管理，打造過硬干部人才隊(duì)伍。按照《對(duì)口支援新疆干部和人才管理辦法》，制定“講政治、講學(xué)習(xí)、講實(shí)干、講創(chuàng)新、講擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)、講正氣、講團(tuán)結(jié)”，“不謀私、不離崗、不懈怠、不駕駛、不酗酒、不低俗”的“八講六不”的行為規(guī)范，建立了每周兩次集中學(xué)習(xí)日制度、離開駐地書面請(qǐng)銷假制度、重大集體活動(dòng)日?qǐng)?bào)告、重大節(jié)日值班值守等項(xiàng)制度。

第四篇：湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)-廖宏偉

湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團(tuán)學(xué)校 廖宏偉湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團(tuán)學(xué)校

廖宏偉

為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)，教育對(duì)口支援的偉大號(hào)召，2012年9月，我放棄了湖北孝感優(yōu)越的工作條件，離開了溫暖的家，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心，來到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆博樂90團(tuán)學(xué)校。在這里兩個(gè)月多的時(shí)間里，我用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

新疆雖然是個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于種種原因，這里的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此，選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。

對(duì)此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的：多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。

為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，人還沒到新疆，我就沒日沒夜地認(rèn)真研究起了國(guó)家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，為使自己在最短的時(shí)間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中，爭(zhēng)取早日成為他們中心貼心的一員做著準(zhǔn)備。

另一方面，我又潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考大量教育教學(xué)書籍、材料，從理論和實(shí)踐上做著充分的入疆準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)和自省，我的業(yè)務(wù)水平有了大的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強(qiáng)了。在新疆博樂90團(tuán)學(xué)校，我能夠做出一番成績(jī)，與自己不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)是分不開的。

二、腳踏實(shí)地，教書育人

1、迅速了解情況，及時(shí)進(jìn)入角色

盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，可是，進(jìn)入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。面對(duì)著與當(dāng)?shù)貛熒Z言的不通，氣候、時(shí)差、飲食等的不適應(yīng)，我那興奮的心情漸漸冷卻。困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。我用最短的時(shí)間，迅速地摸清了這個(gè)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，進(jìn)入了角色。

2、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

學(xué)校安排我?guī)吣昙?jí)一個(gè)班的語文課。通過上課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)來自內(nèi)地的教師的語言表達(dá)、老師教學(xué)方法和教學(xué)方式不是很適應(yīng)，我對(duì)90團(tuán)學(xué)校的學(xué)生的認(rèn)知、學(xué)習(xí)習(xí)慣也很不適應(yīng)，在這兩個(gè)月里還達(dá)到了很好的磨合。剛來這里才兩天，我班上進(jìn)行了月考，發(fā)現(xiàn)我班的語文平均成績(jī)隔最高分竟有10分之差，這是我教學(xué)以來見到的最差的成績(jī)。本地的老師卻說，這個(gè)班的成績(jī)雖然不是很好，但與其他班相比，還是不錯(cuò)的！聽著本地老師的介紹，看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)原單位那些孩子和90團(tuán)學(xué)校那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國(guó)的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實(shí)的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會(huì)對(duì)教育的不夠重視，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次，這里長(zhǎng)期自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對(duì)落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動(dòng)力。再加上地區(qū)之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！

但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。于是，我開始利用課余時(shí)間跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣，使他們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

我發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將自己在原單位掌握的先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)送給90團(tuán)學(xué)校的老師們，在學(xué)校舉行公開課，全校教師90%以上同科教師都聽過我的課，跟我探討過教學(xué)上的有關(guān)問題。除了積極推行課堂教學(xué)改革實(shí)踐之外，我還積極參加教研，通過聽、評(píng)課活動(dòng)，使新、老教師們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了很好地交流，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高了老師們的授課水平。

平時(shí)當(dāng)同事有事需要幫助的時(shí)候，我總是不顧辛勞替他們上課、批改作業(yè)、試卷，不計(jì)較個(gè)人得失。在跟老師和學(xué)生的交往過程中，我自身的能力和水平也得到了很大的提高，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、援疆支教，考驗(yàn)重重，愧對(duì)妻兒

“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了新疆就選擇了奉獻(xiàn)?！边@是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長(zhǎng)的話。一個(gè)學(xué)期以來，它成了我的座右銘，無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我克服重重困難，圓滿完成祖國(guó)交給我的任務(wù)。

博樂90團(tuán)受地理環(huán)境的制約，屬暖溫帶大陸性干旱氣候帶。氣溫日變化大，降水很少，蒸發(fā)旺盛。氣候干燥，光照充足，輻射強(qiáng)，刮風(fēng)的日子太尋常了，大風(fēng)的日子很多，而且喝的飲用水的水質(zhì)偏硬。這對(duì)于一直在湖北長(zhǎng)大的我來說，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。陽光炙烤著我，我的皮膚變得更加黝黑；氣候干燥讓我皮膚粗糙，嗓子、嘴唇常感到是干澀的；經(jīng)常刮起大風(fēng)讓我很難受；飲用水偏硬，喝了讓人腰部發(fā)脹、發(fā)酸。飲食、時(shí)差的不適應(yīng)，都有些折磨人。

每當(dāng)這時(shí)我更加思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為我操持家務(wù)、撫養(yǎng)女兒的妻子。忘不了在我接到援疆通知的時(shí)候，妻子依依不舍與我送行的情景。本來我應(yīng)該照顧她，而我毅然踏上了援疆的路。在妻子去送我的車上，看著她瘦削的面容，我的心好痛，現(xiàn)在想起來我都覺得愧對(duì)妻子。在援疆期間每當(dāng)聽到妻子遇到困難的時(shí)候焦急無助的聲音，當(dāng)未成年的女兒不聽話惹得她生氣擔(dān)心的時(shí)候，當(dāng)女兒不舒服的時(shí)候，當(dāng)每天一大早要送女兒上車去學(xué)校的時(shí)候，我多么想為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠(yuǎn)在萬里之外的我又能做什么呢? 兩個(gè)月來，善解人意、堅(jiān)強(qiáng)的妻子成為我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我知道，我所做出的每一點(diǎn)成績(jī)，無不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的：“軍功章里，有我的一半，也有你的一半?！闭且?yàn)槠拮訜o私的奉獻(xiàn)，才讓我能夠安心在祖國(guó)的邊疆上努力工作，我用頑強(qiáng)的毅力克服著一個(gè)又一個(gè)困難，全身心地投身于西部教育事業(yè)，時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任。

援疆支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，但是能夠投身于祖國(guó)西部大開發(fā)的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊?；仡檭蓚€(gè)月來的工作歷程，它是我人生的一個(gè)重要里程碑。今后我繼續(xù)將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。

2012-11-19

第五篇：湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)-陳冠清

湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團(tuán)學(xué)校 陳冠清湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團(tuán)學(xué)校 陳冠清

我來自孝感市三中，是一名中學(xué)英語教師。這次為了國(guó)家的戰(zhàn)略需要，響應(yīng)黨中央教育對(duì)口支援新疆的偉大號(hào)召，我放棄在家鄉(xiāng)的優(yōu)越的生活和工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心，來到了祖國(guó)的西部邊陲重地——新疆博爾塔拉蒙古自治州,農(nóng)五師90團(tuán)學(xué)校任教。在這里的一年時(shí)間內(nèi)，我將用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的理想。時(shí)間已過去了兩個(gè)月了，現(xiàn)將這兩個(gè)月的生活和工作簡(jiǎn)要地總結(jié)如下：

一、來新疆前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了新疆的風(fēng)土人情、生活習(xí)性、氣候地理?xiàng)l件等，提前做好了思想準(zhǔn)備。來新疆后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了湖北省援疆工作文件，認(rèn)真閱讀了相關(guān)工作的簡(jiǎn)報(bào)，了解到90團(tuán)及學(xué)校的一些情況，領(lǐng)會(huì)了團(tuán)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的精神。使我克服了時(shí)差、氣候?qū)ι眢w的不適反應(yīng)、生活條件差別的不適應(yīng)、語言不通的不便利、工作環(huán)境的差別給工作帶來的影響，以及對(duì)遠(yuǎn)在萬里之外親人、朋友的深切思念等各方面的困難，及早地投入了緊張的工作之中。

二、我們孝感援疆人員一行五人9月15 日從孝感出發(fā)，15日晚到達(dá)了位于博樂市的90團(tuán)，受到了團(tuán)場(chǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生的熱情歡迎。18日上午就開始上班，與90團(tuán)學(xué)校師生工作、生活在一起。上班后我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極投入了教學(xué)研究之中，跟班聽課，認(rèn)真研究了90團(tuán)學(xué)校的教育、教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特性等，主動(dòng)與90團(tuán)學(xué)校教師交流，聽取了90團(tuán)學(xué)校教師關(guān)于教學(xué)工作的方法匯報(bào)，做好了教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。

三、9月18日我們正式接班上課，我主動(dòng)接受工作重?fù)?dān)。根據(jù)學(xué)校工作需要我承擔(dān)了七年級(jí)英語的教學(xué)。為了上好每一堂課，我積極研究學(xué)生，研究新環(huán)境的工作方法，了解學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生，現(xiàn)在已初步適應(yīng)了90團(tuán)學(xué)校的教學(xué)工作，教育、教學(xué)方法學(xué)生樂于接受，工作已走上了正軌。

四、注意尊重當(dāng)?shù)亟處?，注重搞好民族團(tuán)結(jié)。我始終認(rèn)為謙虛是一種美德，要具有奉獻(xiàn)精神，要注意找準(zhǔn)位置，以甘當(dāng)小學(xué)生的思想，與當(dāng)?shù)亟處熀献鹘涣?，以?dāng)?shù)亟處熢谄D苦的環(huán)境中無私奉獻(xiàn)的精神為動(dòng)力，自覺做到參與不干預(yù)、干事不添事，鍛煉自己、提高自己。自覺做到了不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)兩地人民更深刻的交流與了解。我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、苦樂觀，時(shí)常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守《援疆干部管理制度》，從不向組織提任何個(gè)人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學(xué)務(wù)實(shí)高效的好形象。

“選擇了援疆就是選擇了吃苦，選擇了新疆就是選擇了奉獻(xiàn)”。領(lǐng)導(dǎo)的教誨使我認(rèn)識(shí)到了援疆工作將是我人生的一個(gè)重要里程碑。在這一年中，我會(huì)在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在兩地同事朋友的幫助下，教育教學(xué)各方面將會(huì)取得了驕人的成績(jī)。今后的工作我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。

2012-11-20