第一篇：給論文起標(biāo)題,原來(lái)這么難!

導(dǎo)語(yǔ)

俗話(huà)說(shuō)“題好文一半.”標(biāo)題是文章的眉目，是對(duì)文章最精粹的概括，也是連接文章和讀者的橋梁。標(biāo)題是文章呈現(xiàn)給讀者的第一印象，不僅影響編輯用稿取舍、讀者閱讀選擇，而且也提供了編制題錄、索引等文獻(xiàn)檢索的特定信息。因而文章的被接受程度與標(biāo)題緊密相關(guān)，對(duì)標(biāo)題切不可小覷。

學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題同樣重要，但有些作者較專(zhuān)注于內(nèi)文寫(xiě)作，在標(biāo)題設(shè)置上較為隨意，或者不清楚一些基本規(guī)則，導(dǎo)致標(biāo)題存在種種問(wèn)題。加之學(xué)術(shù)論文專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，有些編輯又覺(jué)得難以置喙，結(jié)果學(xué)術(shù)論文標(biāo)題往往雷同、呆板。在學(xué)術(shù)論文標(biāo)題中存在一些較為共性的問(wèn)題，大有優(yōu)化的空間。本文試以審稿中的一些實(shí)例和期刊網(wǎng)中搜索到的論文標(biāo)題為例加以說(shuō)明。

01標(biāo)題層級(jí)及基本要求

標(biāo)題一般分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。（下文標(biāo)題如無(wú)說(shuō)明均指主標(biāo)題）

主標(biāo)題：主標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。其要求是恰如其分地概括文章內(nèi)容，精煉、醒目。最常見(jiàn)的方式是展現(xiàn)文章的關(guān)鍵研究點(diǎn)，如主要觀點(diǎn)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究目的等。

副標(biāo)題：副標(biāo)題用于對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)，如研究范圍的界定、論文側(cè)重面、研究取徑等。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在主標(biāo)題下方加上“與××商榷”之類(lèi)的副標(biāo)題。有時(shí)候，主標(biāo)題是虛題，副標(biāo)題則為實(shí)題，比如有些作者以詩(shī)詞作引，如《我以我血薦軒轅——淺論魯迅五四前后十年間雜文》《于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷—從〈平凡的世界〉中透析路遙的悲劇意識(shí)》等。在這種情況下，副標(biāo)題形為副、實(shí)為主。

分標(biāo)題：設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。使文章脈絡(luò)清晰、便于閱讀。分標(biāo)題的設(shè)置必須層級(jí)明確，切不可以下犯上，即下級(jí)標(biāo)題與上級(jí)標(biāo)題相似或更大。同時(shí)分標(biāo)題應(yīng)該是對(duì)總標(biāo)題的一種層層解析，反映出作者的寫(xiě)作思路是否明晰，也使讀者閱讀時(shí)更易抓住綱目，領(lǐng)會(huì)主題。

02標(biāo)題常見(jiàn)的問(wèn)題及處理 標(biāo)題含混，主題不夠鮮明

契訶夫說(shuō)：簡(jiǎn)潔是才能的姊妹。標(biāo)題更應(yīng)該提綱挈領(lǐng)，清晰展現(xiàn)內(nèi)文主旨。好的論文標(biāo)題都要盡量做到直截了當(dāng)、一語(yǔ)破的、文約而事豐、言短而旨遠(yuǎn)，不可冗長(zhǎng)或語(yǔ)焉不詳。論文的標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)不僅容易使人產(chǎn)生繁瑣和累贅之感，而且難以讓讀者得到鮮明的印象，從而影響對(duì)文章的閱讀選擇。一般而言，標(biāo)題以12字以?xún)?nèi)為佳。為使標(biāo)題主題清晰，又能信息完備，可加副標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充。

比如一論文標(biāo)題為《一則美國(guó)救援海嘯受災(zāi)國(guó)家的新聞：從批評(píng)性視角看》，其內(nèi)容摘要為“文章選取一則美國(guó)救援海嘯受災(zāi)國(guó)家的新聞,運(yùn)用Fairclough的語(yǔ)篇分析方法及功能語(yǔ)言學(xué)的有關(guān)理論,從批評(píng)性視角對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行了文本描述、文本闡釋、文本說(shuō)明,揭示了意識(shí)形態(tài)對(duì)語(yǔ)言的影響?！睆膬?nèi)容摘要可見(jiàn)這一標(biāo)題含混、主題亦不鮮明，如果將主標(biāo)題進(jìn)行一定升華，同時(shí)以副標(biāo)題進(jìn)行一些界定，則更為合宜。標(biāo)題過(guò)大或過(guò)小，名不副實(shí)

有些論文標(biāo)題很泛，內(nèi)文卻僅論及某地域、某方面，或者僅以不足萬(wàn)字的篇幅空洞地闡述一個(gè)大話(huà)題。

如《試論知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的理論與實(shí)踐》，此標(biāo)題大而無(wú)當(dāng)，足可做一部專(zhuān)著題目。有些標(biāo)題過(guò)小，不能涵蓋內(nèi)容，比如《廣東珠海LNG項(xiàng)目市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)——中國(guó)沿海LNG項(xiàng)目市場(chǎng)發(fā)展分析》，該文分標(biāo)題為：“

一、廣東珠海LNG項(xiàng)目市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)”“

二、中國(guó)沿海LNG項(xiàng)目市場(chǎng)發(fā)展策略分析”，也即內(nèi)文兩部分分別做主、副標(biāo)題，這種安排是不恰當(dāng)?shù)模鳂?biāo)題應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)全文，副標(biāo)題應(yīng)該是對(duì)主標(biāo)題的闡釋或補(bǔ)充，而不是并列關(guān)系。所以標(biāo)題與內(nèi)文必須大小合宜，才能相得益彰。標(biāo)題“跨界”，不合規(guī)范

各種文章有相應(yīng)的約定俗成的規(guī)范，或有特定的辨體詞，從標(biāo)題上即可辨別是新聞稿、政論稿，還是學(xué)術(shù)論文。有些學(xué)術(shù)論文過(guò)于應(yīng)景或花哨，缺乏學(xué)術(shù)文章的莊重。如筆者審稿時(shí)發(fā)現(xiàn)有一論文標(biāo)題為《××離我們有多遠(yuǎn)》（后與作者商榷改為《對(duì)××的質(zhì)疑》）。更常見(jiàn)的是一些政論文或報(bào)告體似的標(biāo)題，如《認(rèn)真實(shí)施學(xué)評(píng)教，努力提高教學(xué)質(zhì)量》、《貫徹十七大精神，構(gòu)建我國(guó)文化安全機(jī)制》（后改為《我國(guó)文化安全機(jī)制探析》）等。論文寫(xiě)作雖然提倡創(chuàng)新，但文章標(biāo)題卻不宜跨界，而應(yīng)該得“體”。標(biāo)題與內(nèi)文小標(biāo)題相重合，不能統(tǒng)領(lǐng)全文

總標(biāo)題與分標(biāo)題應(yīng)該是一種統(tǒng)屬的關(guān)系。設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)闹鳂?biāo)題和分標(biāo)題如樹(shù)干及其枝丫，脈絡(luò)分明，最忌主次不分，層級(jí)不明。

比如一篇論文標(biāo)題為《××市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀》，內(nèi)文第二點(diǎn)亦為“××市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀”。建議將論文標(biāo)題擴(kuò)充或內(nèi)文標(biāo)題細(xì)化，使大標(biāo)題能統(tǒng)攝全文，并能與各層級(jí)標(biāo)題間產(chǎn)生呼應(yīng)。常見(jiàn)標(biāo)題用詞的不合理使用

標(biāo)題中有些常用詞語(yǔ)，作為一種辨體詞，可以界定文章屬性，但應(yīng)適可而止，宜開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直入主題。建議盡量少用“淺析”“淺論”“試論”等謙辭，以及“關(guān)于??的思考”“??之我見(jiàn)”等閑詞。

現(xiàn)今標(biāo)題中常用“基于”一詞，筆者在知網(wǎng)中查詢(xún)到的為1 916 436篇?！盎凇痹跐h語(yǔ)中有“由于”“鑒于”“根據(jù)”之意。其在標(biāo)題中更貼近英語(yǔ)“based”“based on”所表達(dá)的“建基于”“立足于”等意。具體而言主要有3層意思，其一為指明研究的路徑，即依據(jù)理論及研究方法，如《基于灰色系統(tǒng)理論的廣東高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)研究》《基于模糊熵層次分析法的高等教育國(guó)際化策略風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型研究》；其二為著眼于、立足于，如《基于回報(bào)的合作—生物有機(jī)體制勝中的策略》《基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)在美國(guó)基礎(chǔ)教育重的應(yīng)用》；其三為界定研究范圍，如《工作滿(mǎn)意度、年齡與主觀幸福感—基于武漢市城鎮(zhèn)居民的研究》。有些論文標(biāo)題濫用“基于”一詞，如《基于媒體融合發(fā)展趨勢(shì)的研究》，此處“基于”一詞意為“關(guān)于”，便屬誤用。

03標(biāo)題優(yōu)化技巧

在修正標(biāo)題時(shí)，如果標(biāo)題能恰如其分反映內(nèi)容、統(tǒng)領(lǐng)分標(biāo)題且相呼應(yīng)，應(yīng)該說(shuō)就是中規(guī)中矩達(dá)到要求了。如何在緊扣文章內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化標(biāo)題呢？筆者強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)題應(yīng)突出內(nèi)文創(chuàng)新點(diǎn)，有個(gè)性且具有形式美感。筆者總結(jié)的優(yōu)化技巧有以下幾點(diǎn)。

關(guān)鍵內(nèi)容置頂，先聲奪人

論文的創(chuàng)新也體現(xiàn)為標(biāo)題的創(chuàng)新，如果內(nèi)文有創(chuàng)新之處，標(biāo)題卻平庸乏味，則很容易導(dǎo)致文章明珠暗投。如果將文章的創(chuàng)新點(diǎn)或者研究的關(guān)鍵問(wèn)題置頂，后面以冒號(hào)或破折號(hào)加以說(shuō)明，則會(huì)更有吸引力。

比如《試論新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)—?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)》就可以改為《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)》；有文章標(biāo)題為《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)新思路》，內(nèi)文主要關(guān)注文化生態(tài)區(qū)保護(hù)，所以將“文化生態(tài)保護(hù)區(qū)”這一當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞置于標(biāo)題前列，以《文化生態(tài)保護(hù)區(qū)—非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)新思路》為題，開(kāi)宗明義。形成內(nèi)在張力

“張力”這一概念在1937年由美國(guó)新批評(píng)理論家艾倫?退特從物理學(xué)領(lǐng)域借用到文學(xué)理論研究領(lǐng)域，本文用此概念來(lái)表達(dá)標(biāo)題中所營(yíng)造的一種對(duì)立、矛盾而又相互轉(zhuǎn)化和平衡的動(dòng)態(tài)關(guān)系。比如相反的概念，或者相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)概念間，容易產(chǎn)生探究空間，激發(fā)閱讀興趣。例如，《以朗香教堂和中國(guó)館為例看建筑與存在的關(guān)系》就沒(méi)有《建筑寫(xiě)作指導(dǎo)與存在—以朗香教堂和中國(guó)館為例看中國(guó)當(dāng)代建筑本質(zhì)的回歸》出彩，后一標(biāo)題將“建筑”與“存在”這兩個(gè)概念置頂以強(qiáng)化，張開(kāi)了想象和研究的空間，體現(xiàn)了文章所論述的建筑的哲學(xué)維度，加之副標(biāo)題的界定，醒目而清晰。

第二篇：執(zhí)行真的這么難嗎

執(zhí)行真的這么難嗎

都說(shuō)執(zhí)行難，但執(zhí)行真的就那么難嗎？是被執(zhí)行人真的沒(méi)有可供執(zhí)行財(cái)產(chǎn)？還是在某些高位掌權(quán)者授意下故意或者被逼不作為？筆者無(wú)法得知。

有這么一個(gè)南京中級(jí)法院執(zhí)行局在辦的系列執(zhí)行案件，很讓人深思…… 江蘇物華典當(dāng)有限公司、南京卓文貿(mào)易有限公司、金盛置業(yè)有限公司以及省中行因借款案件申請(qǐng)執(zhí)行江蘇永嘉置業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：永嘉公司）、江蘇濱江第壹區(qū)置業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：濱江公司）、陸挺，該案已由南京市中院執(zhí)行局執(zhí)行近五六年時(shí)間，但因該院執(zhí)行局不知何因不作為，導(dǎo)致該系列執(zhí)行案件一直無(wú)法執(zhí)行完畢，幾個(gè)申請(qǐng)人造成了重大的經(jīng)濟(jì)損失，四五個(gè)申請(qǐng)執(zhí)行人奔波了五六年至今毫無(wú)結(jié)果。

該系列執(zhí)行案件已由市中院執(zhí)行局執(zhí)行近五六年，遠(yuǎn)超法律規(guī)定的執(zhí)行期限，據(jù)筆者所知在此期間幾個(gè)申請(qǐng)人多次前往市中院執(zhí)行局溝通，同時(shí)多次向江蘇省高級(jí)人民法院反映該案情況，其后由于各級(jí)法院都對(duì)此案件不予關(guān)注，幾個(gè)申請(qǐng)人又向媒體反映了相關(guān)情況，后媒體前往中院協(xié)調(diào)，中院回復(fù)會(huì)盡快處理，但至今無(wú)任何實(shí)質(zhì)的進(jìn)展。案件執(zhí)行過(guò)程中，幾個(gè)申請(qǐng)人已申請(qǐng)查封三個(gè)被執(zhí)行人諸多資產(chǎn)，市中院迫于被執(zhí)行人所運(yùn)作的高位掌權(quán)者的壓力，一直怠于履行應(yīng)盡職務(wù)，但在各債權(quán)人的要求下中院迫于無(wú)奈的情況下對(duì)被查封的其中一個(gè)被執(zhí)行人的房產(chǎn)進(jìn)行了三次拍賣(mài)【高價(jià)】，但結(jié)果均是流拍【這也是在操作前高位掌權(quán)者和被執(zhí)行人所希望的】，后各債權(quán)人又都提出了以物抵債的方案，但中院現(xiàn)在依然遲遲拖延，至今沒(méi)有給予明確的回復(fù)該方案是否能得到行使，對(duì)案件執(zhí)行過(guò)程中中院持拖延不作為態(tài)度，導(dǎo)致幾個(gè)申請(qǐng)執(zhí)行人近億元的資金無(wú)法收回【包括數(shù)額巨大的國(guó)有資金】，使得幾家申請(qǐng)執(zhí)行人損失被惡意的日益擴(kuò)大，影響社會(huì)穩(wěn)定，社會(huì)輿論惡劣。

這一系列案件至今沒(méi)有得以妥善執(zhí)行的背后是否存在腐敗現(xiàn)象？這一不作為行為的背后是否與目前我們習(xí)總一而再、再而三的提出嚴(yán)懲腐敗相違背。筆者希望輿論監(jiān)督能督促市中院執(zhí)行局依法辦案并加大執(zhí)行力度，盡快使得幾個(gè)申請(qǐng)人收回被惡意拖欠的資金尤其是國(guó)有資金，同時(shí)嚴(yán)懲腐敗以維護(hù)法律的尊嚴(yán)！

第三篇：學(xué)習(xí)哪有這么難

買(mǎi)筆:買(mǎi)一只紅筆用來(lái)改錯(cuò)

兩只熒光筆，劃重點(diǎn)

預(yù)習(xí)和講課時(shí)候的顏色要分開(kāi)

（我們學(xué)校綠筆畫(huà)預(yù)習(xí)、紅筆畫(huà)講課、很清晰)

買(mǎi)一個(gè)小本子，不僅記每天的作業(yè)，（就算少也要記，一是養(yǎng)成記事的習(xí)慣，二是防止你哪一天突然忘了）

把每天要做的事也記下來(lái)（我是記作業(yè)用黑筆，記事用紅筆，做完了就打上勾）

買(mǎi)一個(gè)便簽紙，如果當(dāng)天有什么事的話(huà)，寫(xiě)下來(lái)貼在課桌上（比如中午到垃圾之類(lèi)的事）一個(gè)英語(yǔ)本，記單詞，巴掌大就可以，每天早上背一下

最好不要買(mǎi)膠粘本，不然時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)掉頁(yè)

關(guān)于預(yù)習(xí)你們都會(huì)忽視是嗎，其實(shí)作用很大~

有些同學(xué)上課會(huì)聽(tīng)不懂，主要是因?yàn)槟銢](méi)有預(yù)習(xí)，（當(dāng)然還有可能是你之前的基礎(chǔ)掉了鏈子或者開(kāi)小差之類(lèi)的，這種問(wèn)題就比較嚴(yán)重了）

常用的方法就是、通讀課本、把重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，然后簡(jiǎn)單做做課后題，如果還是弄不懂就要看輔導(dǎo)書(shū)了

英語(yǔ)：最簡(jiǎn)單的就是讀課文，把重點(diǎn)詞句和語(yǔ)法畫(huà)出來(lái)，再有就是把不會(huì)的詞查出來(lái)標(biāo)上，（以防老師講的時(shí)候你忘了什么意思）

數(shù)學(xué)：通讀課本，把概念背下來(lái)，讀到后面大部分課后題你都可以做了，基礎(chǔ)差的同學(xué)，把新科涉及到的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一下

語(yǔ)文：讀書(shū)課文這是當(dāng)然的，其次就是查作者的背景資料，有利于你更好地理解內(nèi)涵，（就比如魯迅的吧，你要弄懂它是在什么社會(huì)環(huán)境下寫(xiě)的）對(duì)于文言文，把重點(diǎn)字和詞標(biāo)在旁邊，不然上課的時(shí)候再去注釋上找會(huì)很麻煩

其他的科目讀懂課本就行了~

還有就是，遇到不會(huì)的，一定做個(gè)標(biāo)記，有不懂的問(wèn)題，寫(xiě)在課題旁邊

課堂 課堂上一定積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，這樣老師認(rèn)識(shí)你了就會(huì)常叫你，你不想認(rèn)真聽(tīng)都不行，人都是有惰性的嘛 要知道80%~90%的尖子生都是上課積極發(fā)言的老師反復(fù)講的就算會(huì)了也要記一遍，不然等你過(guò)一年兩年拿來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)全忘光了 關(guān)于記筆記，我個(gè)人提倡是記在書(shū)上的，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候只看書(shū)就行了。

嘿嘿。告訴你們?cè)鯓颖葎e的同學(xué)記的更多，高中老師說(shuō)的 ‘獨(dú)門(mén)秘籍 ’思維導(dǎo)圖法、、下課馬上回顧老師講的，然后列一個(gè)知識(shí)圖，（大括號(hào)的那種，叫什么來(lái)著）邊想邊列，列出本節(jié)課的知識(shí)框架！五分鐘就夠了，列大體的，這很輔助你回憶！相當(dāng)于老師的教課備案!（那老師說(shuō)掌握這種方法想不前五名都難）

還有的尖子生，用‘過(guò)電影’法,也是一樣的，就是在腦海里像電影一樣回憶老師講的內(nèi)容

下課時(shí)一定要出去玩，跑一跑，補(bǔ)給大腦新鮮的氧氣，但不要玩刺激興奮的，否則的話(huà)等上下一節(jié)課了你還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢

我是好孩子很少抄作業(yè)。因?yàn)槭裁茨兀鳂I(yè)被逮到過(guò)罰的很慘。但是不寫(xiě)也罰的很慘。。說(shuō)正經(jīng)的吧，就算你不寫(xiě)也不要抄，這樣你就不知道哪里會(huì)哪里不會(huì)了，老師講題的時(shí)候你也聽(tīng)得稀里糊涂的，復(fù)習(xí)的時(shí)候也找不出漏洞

做作業(yè)的時(shí)候，一定把書(shū)上的例題和老師講過(guò)的題弄懂，再做輔導(dǎo)書(shū)上的關(guān)于典型的例題，用醒目的標(biāo)記記下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候看，或者你把某一類(lèi)?？嫉念}的思路寫(xiě)下來(lái)。最好準(zhǔn)備一個(gè)易錯(cuò)題和典型題的本子。

晚上一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)~主要就是看書(shū)看筆記看思維導(dǎo)圖~復(fù)習(xí)一下典型題~

有些題做了會(huì)了但是幾天就會(huì)忘怎么辦？那就是多做幾遍！重點(diǎn)題做上兩遍三遍的（做完捂住答案重新做，不要光看答案，這樣記不牢）過(guò)幾天拿出來(lái)，要是覺(jué)得生疏，就再做幾遍，這樣你就掌握牢了 也是高中老師說(shuō)的，有用

考前：大考前一周復(fù)習(xí)錯(cuò)題，把你的卷子和書(shū)本都拿出來(lái)，（這就是準(zhǔn)備塑料夾和用紅筆改錯(cuò)的好處）大考主要就是復(fù)習(xí)錯(cuò)題，對(duì)于較差的同學(xué)，平時(shí)多下點(diǎn)苦力。平時(shí)不學(xué)，到了考試再學(xué)的話(huà)，你會(huì)摸不著頭腦，不知道從哪入手。如果真的晚了，找重點(diǎn)多背背，或許能考到幾個(gè)

錯(cuò)題也不是亂復(fù)習(xí)的，要從錯(cuò)題中找出根本，從一個(gè)錯(cuò)題中，找出你的弱項(xiàng)，然后再針對(duì)性的做幾個(gè)同一類(lèi)的題鞏固一下

還有就是，千萬(wàn)別臨時(shí)抱佛腳，一定要和平時(shí)的作息一樣，千萬(wàn)別晚睡（有的同學(xué)以前這樣習(xí)慣了，有時(shí)到了大考就緊張沒(méi)信心）

考試畢竟就是現(xiàn)在中國(guó)教育最關(guān)鍵的，有的人一到考試就game over平時(shí)再好也沒(méi)用，人家不管內(nèi)些。

所以尤其是數(shù)學(xué)，當(dāng)最后內(nèi)個(gè)大題接不出來(lái)的時(shí)候不要死磨硬泡，因?yàn)榇蟛糠秩硕疾粫?huì)，不是關(guān)鍵。

回過(guò)頭來(lái)留點(diǎn)時(shí)間檢查，前面做的匆忙，盡管是很認(rèn)真但是也不疏漏，尤其是計(jì)算題和中間內(nèi)些難易度適中的題，最容易得分也最容易失分，還有就是選擇題前兩題，會(huì)很簡(jiǎn)單，但是一上來(lái)做題心里很浮躁，所以要回過(guò)頭來(lái)仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真再看一遍，因?yàn)橹袊?guó)文字是看錯(cuò)一個(gè)字就完全意義不同的。畢竟選擇題的分比較高，兩個(gè)就能占一個(gè)大題的分?jǐn)?shù)，與其寫(xiě)一大堆步驟摳一個(gè)大題，不如讓選擇題都對(duì)。

考試的時(shí)候，難的空過(guò)去，用鉛筆做個(gè)顯眼的記號(hào)

審題尤其認(rèn)真，指不定哪里坑你一下，題目的關(guān)鍵字畫(huà)出來(lái)，檢查的時(shí)候也方便

中考時(shí)我們物理化學(xué)是合考的，后面都有幾道難的大題。我們化學(xué)比較簡(jiǎn)單，所以先做簡(jiǎn)單的。你認(rèn)為比較拿手的科目先做。到了大題，需要麻煩的步驟，最好空過(guò)去先做下一科（不要忘了做記號(hào)）

尤其是和我一樣容易粗心的同學(xué)，一定要檢查，覺(jué)得可能出錯(cuò)的再做一遍。否則卷子發(fā)下來(lái)你會(huì)后悔莫急

大考后老師都會(huì)讓你做考后分析是嗎，其實(shí)這也是很重要的~~

關(guān)于考后分析，是對(duì)你自己對(duì)知識(shí)的掌握有一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)

一個(gè)老師，拿來(lái)你的試卷，就知道你的弱項(xiàng)在哪里，考后分析，就是抓你弱項(xiàng)

因?yàn)榇罂嫉闹R(shí)點(diǎn)考的比較全

比如，函數(shù)的單調(diào)性奇偶性錯(cuò)了，你就想一下，平時(shí)是不是這類(lèi)題比較弱？是不是記得不牢固？找出這類(lèi)題來(lái)做一下

中考的時(shí)候買(mǎi)過(guò) 考題大觀，最近各省的分類(lèi)中考題，很全

不過(guò)最好按政策，買(mǎi)自己省的，能把握出題規(guī)律

語(yǔ)文作文

作文沒(méi)有積累是不會(huì)大幅度提高的，不過(guò)我們老師教了一個(gè)穩(wěn)定在42分以上的方法，就是

開(kāi)頭先寫(xiě)兩到三行（比如，經(jīng)過(guò)XX讓我懂得了XX）然后寫(xiě)三個(gè)小事件，最后點(diǎn)題結(jié)尾，和開(kāi)頭呼應(yīng)。（三個(gè)事件一定要符合主旨）

英語(yǔ)

到了初中，我們老師都讓我們摘抄

這一個(gè)星期學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)摘抄一遍

每個(gè)星期30個(gè)短語(yǔ)20個(gè)句子

認(rèn)真摘，我的成績(jī)就提升的很快，我做的練習(xí)也很少，但主要就是靠摘抄提升的因?yàn)檎臅r(shí)候你就把這書(shū)本復(fù)習(xí)了一遍

【可將初一初二的單詞、詞組分時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的摘抄】

第四篇：關(guān)于帖子如何起標(biāo)題

關(guān)于標(biāo)題，要說(shuō)的實(shí)在是多。從哪兒開(kāi)始呢？從我發(fā)現(xiàn)的我們的實(shí)例說(shuō)吧！

原標(biāo)題：正確選酸奶 飲用避免三個(gè)錯(cuò)誤

問(wèn)題：一個(gè)標(biāo)題說(shuō)了兩層意思：如何選以及怎么喝。但都太籠統(tǒng)，沒(méi)有抓人的點(diǎn)兒。對(duì)于實(shí)用資訊來(lái)說(shuō)，網(wǎng)友點(diǎn)擊的原因就是他覺(jué)得跟他的生活接近，實(shí)用。

我們來(lái)看看內(nèi)文，里面關(guān)于怎么選說(shuō)了3點(diǎn)，怎么喝也是3點(diǎn)，怎么喝里的是不是有我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤的呢？空腹喝酸奶你有過(guò)嗎？肯定不少人有。酸奶跟那些藥其反應(yīng)呢？這個(gè)后果嚴(yán)重，為什么不把這些實(shí)用信息做到標(biāo)題里呢？

原標(biāo)題：想買(mǎi)緊俏票提前一天訂 除夕車(chē)票鄭州昨天開(kāi)售 問(wèn)題：“緊俏票”這個(gè)詞對(duì)于春運(yùn)來(lái)說(shuō)，是忽悠。春運(yùn)期間，到哪兒的車(chē)票都緊俏。

這個(gè)標(biāo)題最大的問(wèn)題是前半句：想買(mǎi)緊俏票提前一天訂，從內(nèi)文看，意思是比原來(lái)的10天預(yù)售票期限提前一天定，而不是發(fā)車(chē)日的提前一天定。這樣的標(biāo)題容易歧義。

原標(biāo)題：春節(jié)坐飛機(jī) 忘帶身份證的要提前到機(jī)場(chǎng)

問(wèn)題：這個(gè)稿子最有用的信息就是內(nèi)文的第一句話(huà)：乘飛機(jī)如果忘記帶身份證或者身份證丟失了，要提前一個(gè)半小時(shí)到機(jī)場(chǎng)開(kāi)臨時(shí)身份證明。

提前一個(gè)半小時(shí)辦臨時(shí)身份證。所以終端頁(yè)面的標(biāo)題“乘飛機(jī)沒(méi)身份證 要提前一個(gè)半小時(shí)開(kāi)證明”比首頁(yè)標(biāo)題好。

原標(biāo)題：鄭州火車(chē)站 一顆棗片經(jīng)常被當(dāng)作五毛錢(qián)強(qiáng)制消費(fèi) 問(wèn)題：這個(gè)事確實(shí)很扯淡，但標(biāo)題真的不怎么好。第一太長(zhǎng)，第二不是網(wǎng)友投訴的語(yǔ)氣，第三沒(méi)太大的氣憤。

譬如這樣是不是好點(diǎn)：太黑了，鄭州火車(chē)站拿這個(gè)當(dāng)5毛錢(qián)；鄭州火車(chē)站現(xiàn)5毛黨，你吃過(guò)虧沒(méi)？

第五篇：找工作其實(shí)沒(méi)這么難

2013年是最難就業(yè)年，2014年是史上最難就業(yè)年。那2015年是要宇宙最難就業(yè)年了嗎？每到畢業(yè)季，畢業(yè)生群里總是哀嚎遍野，感嘆著畢業(yè)等于失業(yè)，前路茫茫。找工作真的這么難嗎？

我是2013年畢業(yè)的，當(dāng)時(shí)也就在幾家招聘網(wǎng)上投了簡(jiǎn)歷，也沒(méi)跑招聘會(huì)就找到工作了。其實(shí)找工作并沒(méi)有這么難，只是大家的方法不對(duì)。作為過(guò)來(lái)人就分享一下自己的求職經(jīng)歷給各位在苦海中掙扎的師弟師妹們。

回憶起來(lái)，我的求職之路并沒(méi)有什么太特別的地方，總結(jié)起來(lái)就四點(diǎn)：

1.老師的指導(dǎo)不可忽視

大四的時(shí)候都有就業(yè)指導(dǎo)課的，但是很多人都不重視這門(mén)課，覺(jué)得不用考試就不用聽(tīng)了。其實(shí)老師會(huì)給到我們很多有用的信息的。我老師就在就業(yè)指導(dǎo)課上向我們推薦了這一步，前程無(wú)憂(yōu)和智聯(lián)招聘這三個(gè)網(wǎng)站，全靠這三個(gè)網(wǎng)站我就找到喜歡的工作了，完全不用跑招聘會(huì)。

所以啊，學(xué)校安排的課總是有意義的，千萬(wàn)不要忽視。

2.職業(yè)測(cè)評(píng)聊勝于無(wú)

我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了老師的介紹后下課回到宿舍就馬上在這三個(gè)網(wǎng)站上注冊(cè)了開(kāi)啟了我的求職之旅。像這一步，智聯(lián)招聘這類(lèi)這些網(wǎng)站都有職業(yè)測(cè)試的，我做了一個(gè)職業(yè)錨測(cè)評(píng)，說(shuō)我是獨(dú)立/自主型。雖然不太懂是什么意思，但好歹也給自己的求職之路定下一個(gè)具體的方向了。

雖然這些東西也只是懵懵懂懂地做了，自己也不知道是什么意思，但在簡(jiǎn)歷上加一句經(jīng)過(guò)職業(yè)錨測(cè)評(píng)為獨(dú)立/自主型，瞬間高大上了有木有！

3.學(xué)習(xí)很重要

網(wǎng)站上求職指導(dǎo)啊，簡(jiǎn)歷指導(dǎo)啊，面試輔導(dǎo)啊，五花八門(mén)樣樣齊全，這些內(nèi)容大家還是可以學(xué)習(xí)一下的，畢竟對(duì)于職場(chǎng)菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容都是近乎于空白的，積累下來(lái)說(shuō)不定以后面試工作時(shí)還真的能用得上呢。

4.不要猶豫，立馬行動(dòng)

找工作最重要的就是效率，職位就這么多，但是你是跟600多萬(wàn)畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)?。∈挚煊惺致龥](méi)，過(guò)了這條村就沒(méi)有這家店了，不要多想，馬上投簡(jiǎn)歷！我選了自己學(xué)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)和自己感興趣的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的職位，調(diào)查了公司的背景之后覺(jué)得公司還可以就把簡(jiǎn)歷投過(guò)去了，畢竟既然不能保證一擊即中，那就以量取勝唄。還好網(wǎng)站還有職位推送功能，針對(duì)我的專(zhuān)業(yè)推送相關(guān)的職位給我，省去了我自己找職位的時(shí)間，從中選自己喜歡的投就可以了。

過(guò)了沒(méi)多久我就收到幾家公司的回應(yīng)了，分別是這一步和前程無(wú)憂(yōu)上投的簡(jiǎn)歷，我都過(guò)去面試了，面試的過(guò)程就不說(shuō)了，日后有機(jī)會(huì)再跟大家分享面經(jīng)。后來(lái)也收到幾家公司的offer，最終選擇了一家覺(jué)得最滿(mǎn)意的公司。工作了一年后，我也成為公司一個(gè)部門(mén)的主管。

所以啊，找工作其實(shí)沒(méi)這么難，關(guān)鍵要找到一個(gè)好的平臺(tái)和主動(dòng)出擊。加油吧騷年們，不要被所謂的最難就業(yè)年嚇倒了，只要做好準(zhǔn)備，無(wú)論什么時(shí)候找工作都是很容易的。