第一篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員員事跡簡(jiǎn)介

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員員事跡簡(jiǎn)介

我叫劉飛玲，2002年8月參加工作，大本學(xué)歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校，任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。“一份耕耘，一份收獲”。2008年我被共青團(tuán)市委、市教育局授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、健全組織，抓小干部的培養(yǎng)

我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊(duì)員來(lái)組織、管理隊(duì)員。

二、規(guī)范管理，狠抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育

大隊(duì)部通過(guò)優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過(guò)設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

三、以活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高

只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。

四、實(shí)施“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”育人方法，無(wú)私關(guān)愛(ài)學(xué)生

我班學(xué)生張麗由于自身存在很多缺點(diǎn)沒(méi)能加入少先隊(duì)。我明白她很羨慕別的同學(xué)，可自己還不是少先隊(duì)員。我就和中隊(duì)輔導(dǎo)員商量，讓她背起了大鼓，參加隊(duì)列訓(xùn)練。兒童節(jié)活動(dòng)那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊(duì)列前面。那天她特別遵守紀(jì)律，第一次在同學(xué)面前受到我的表?yè)P(yáng)。

支持少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)事跡簡(jiǎn)介 李春海，男，1958年出生，中共黨員，1974年2月參加工作，現(xiàn)任劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)。走上工作崗位以來(lái)，他忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，總是以他的教育才智，以他不甘人后、銳意進(jìn)取的精神，以他對(duì)孩子，對(duì)紅領(lǐng)巾事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)，為星星火炬增添光彩。

一、堅(jiān)強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高政治修養(yǎng)，做師生的表率。

在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，我對(duì)學(xué)校傾注無(wú)限的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，處處為學(xué)校著想，處處維護(hù)學(xué)校的形象，無(wú)論學(xué)校內(nèi)外，學(xué)校的榮譽(yù)和尊嚴(yán)是擺在第一位的，我把個(gè)人的榮譽(yù)和學(xué)校的榮譽(yù)緊密的聯(lián)系在一起。

二、以黨、少先隊(duì)為平臺(tái)，進(jìn)一步抓好學(xué)校的德育工作。

學(xué)校的德育工作是教育教學(xué)的基石，我通過(guò)黨、隊(duì)為平臺(tái)，大力開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得良好的成效，教師的德育意識(shí)得到提高，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和日常行為得到了提高。

三、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我主動(dòng)聽(tīng)課、通過(guò)光碟以及衛(wèi)星電視教育頻道觀看優(yōu)質(zhì)課展示，認(rèn)真記錄、學(xué)習(xí)、思考。

四、抓好學(xué)校的教學(xué)教研工作。

五、注重班子的建設(shè)，全面協(xié)調(diào)落實(shí)工作。

六、全面做好服務(wù)工作。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己也有值得自己深思的地方，在新的學(xué)年，我將一如既往的把自己對(duì)教育的忠誠(chéng)投入到實(shí)際工作中，我將努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，以更好的成績(jī)向組織匯報(bào)。

優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡簡(jiǎn)介

梁家輝，男，出生于2001年2月。劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校二年級(jí)文體干事兼中隊(duì)委員。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長(zhǎng)輩們面前的孝順兒，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己行為的準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

他品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。他從小就懂禮貌，守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，勤學(xué)好問(wèn)，有獨(dú)立鉆研與合作精神。他有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習(xí)慣，促使他不斷發(fā)展，各科成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

他是老師的助手，同學(xué)的榜樣。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信服他。他處處以身作則，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

他興趣廣泛，全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，他在美術(shù)、朗誦等方面也很出色。他干什么事情都很認(rèn)真，是一個(gè)活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛的好孩子。

他積極進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。兩年的學(xué)習(xí)生活中，他事事都在前，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如：朗讀比賽、手拉手等，并取得了優(yōu)異成績(jī)。他性格開(kāi)朗，熱情大方，團(tuán)結(jié)他人，積極勞動(dòng)。他的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，他也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。

面對(duì)成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，他并沒(méi)有驕傲或趾高氣揚(yáng)，而是更努力地向自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。

第二篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

從事少先隊(duì)工作幾年來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊(duì)工作在我的不斷開(kāi)拓下充滿生機(jī)和活力。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國(guó)雄”。面向未來(lái)，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛(ài)心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì)悄悄撿起來(lái)。

朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任。每一名少先隊(duì)員都是我的孩子，我有責(zé)任愛(ài)護(hù)她們。我愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。

咀頭學(xué)區(qū)新泉小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員：管愛(ài)平

2017年5月17日

第三篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

陳云 男現(xiàn)擔(dān)任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對(duì)工作積極求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

一、以身示范，用愛(ài)心感化教育學(xué)生

從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，他以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，他時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

二、開(kāi)展豐富多的少先隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。他根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信他會(huì)加倍努力，把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)的少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

第四篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員近十年，十年來(lái)，本人本著腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以愛(ài)心，細(xì)心，耐心和堅(jiān)持不懈的恒心，澆灌教育每一棵如幼苗般的少年兒童，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)做事。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，鍛煉每一名隊(duì)員，為他們搭設(shè)鍛煉展示自己的平臺(tái)，促進(jìn)每一位隊(duì)員的全面發(fā)展。

利用中隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)骨干力量，鍛煉隊(duì)員的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)他們有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感和使命感，為成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員而努力。

作為輔導(dǎo)員的我也多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)普法先進(jìn)個(gè)人，區(qū)級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，今后我還要更加努力，一步一個(gè)腳印的做好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

第五篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員**事跡簡(jiǎn)介

**，*****小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她愛(ài)崗敬業(yè)，不斷豐厚教育底蘊(yùn)；她潛心研究，扎實(shí)練就教育功底；她活動(dòng)育人，為學(xué)生一生幸福奠基。

她參加過(guò)中央團(tuán)校第241期青年干部暨內(nèi)蒙古自治區(qū)第62期少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，曾有四篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、一篇獲自治區(qū)獎(jiǎng)、少先隊(duì)活動(dòng)案例《四好少年心向黨》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《輔導(dǎo)員》中；她在全國(guó)青少年“強(qiáng)國(guó)之路三十年”讀書(shū)活動(dòng)中獲特別指導(dǎo)獎(jiǎng)、在全國(guó)“愛(ài)我中華”活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、作文指導(dǎo)《如何縮寫》被自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)、在“星星火炬”少兒英才推選活動(dòng)中三次獲自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、在全盟“我與紅領(lǐng)巾”大型征集活動(dòng)、“我與興安共奮進(jìn)”青少年詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中均獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、在全市課本劇大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2009年她所帶的*****少先隊(duì)被命名為“自治區(qū)紅旗大隊(duì)”，她所培養(yǎng)的大隊(duì)長(zhǎng)***被評(píng)為“自治區(qū)十佳少先隊(duì)員”，***被評(píng)為“自治區(qū)四好少年”。她本人被評(píng)為2007年、2008年***市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；2009年烏***市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員；2009年***市優(yōu)秀教育工作者；2010年教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；2010年***市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。