第一篇：教師先進(jìn)事跡3

均衡創(chuàng)建，一路相伴

2016年10月底，我縣迎來(lái)了意義重大的義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建工作。這對(duì)農(nóng)村小學(xué)實(shí)現(xiàn)教育公平、共享教育資源是空前的喜訊。當(dāng)這一消息傳入xx小學(xué)時(shí)，整個(gè)校園都沸騰起來(lái)。

這是一所校舍簡(jiǎn)單但充滿溫馨的學(xué)校。在這里，你總會(huì)看到一個(gè)年輕忙碌的身影，她就是深受學(xué)生喜愛(ài)的xx老師。x老師以勇于承擔(dān)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)；敬業(yè)負(fù)責(zé)、高效扎實(shí)的工作態(tài)度，為于村小學(xué)均衡成功創(chuàng)建付出了辛勤的汗水。

敢于擔(dān)當(dāng)

不忘初心

由于師資力量的極度匱乏，學(xué)校均衡創(chuàng)建工作壓力巨大。二十多個(gè)檔案盒的軟件資料整理落在了郭老師身上。她每天五點(diǎn)半起床，頭頂笨重的頭盔，身穿厚厚的棉襖，騎著電動(dòng)車(chē)迎著凜冽的寒風(fēng)奔波在去學(xué)校的路上。持續(xù)了近一年的均衡督導(dǎo)工作，2017年4月中旬進(jìn)入白熱化階段。學(xué)校要整改多功能教室。在教學(xué)工作繁重的情況下，郭老師自告奮勇攬下了儀器室、衛(wèi)生保健室、音樂(lè)教室的整改工作。

4月18日，x老師因?yàn)槿找箘诶鄣昧讼馗忻?。她的婆婆?lái)學(xué)校找楊校長(zhǎng)請(qǐng)病假，苦口婆心地勸她休息一天?？伤齾s說(shuō)：“儀器室的工作比較特殊，儀器數(shù)量繁多，歸類(lèi)、入賬不能有絲毫馬虎。我都整理了一半，讓別人接收，我不放心。等我整理完再休息，我沒(méi)事的，放心?！眲褡吡似牌牛ⅠR恢復(fù)到工作中去了。擺放儀器，貼標(biāo)簽。儀器室不斷傳來(lái)郭老師揪心的咳嗽聲，拆封儀器時(shí)的沙沙聲，還有孩子們看到一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)物標(biāo)本時(shí)的驚訝聲。那一夜她又像往常一樣忙碌到深夜。第二天聽(tīng)說(shuō)她病倒在床，已經(jīng)住院了。但她還是不放心，還時(shí)不時(shí)地向?qū)W校打電話，叮囑儀器室的整理工作。她的一舉一動(dòng)給我們樹(shù)立了榜樣，她一言一行讓我們?yōu)橹袆?dòng)。

以忠報(bào)孝，砥礪前行

4月22日那天，縣里給我校新添了一萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)，要求按標(biāo)準(zhǔn)歸類(lèi)擺放，且必須錄入電腦。那天她剛安排好圖書(shū)整理工作分工，準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家?jiàn)^戰(zhàn)兩天完成這項(xiàng)工作。這時(shí)她的電話響了，從她接電話的神情和語(yǔ)氣可以看得出，她家里出了事。她掛了電話后，眼里還帶著淚水。我們都勸她：“如果家里有事就回家一趟?！彼龔?qiáng)忍著淚水笑著說(shuō)：“沒(méi)事，多一個(gè)人多一份力量，圖書(shū)整理工作就能早一點(diǎn)完成，孩子們就能早一點(diǎn)用上這些圖書(shū)了。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么大的幸福??！走咱們?nèi)D書(shū)館，開(kāi)始吧！”后來(lái)才知道那天她母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)人照料，她打了120，讓救護(hù)車(chē)把他母親送到了醫(yī)院，深夜才到醫(yī)院看望母親。為了均衡創(chuàng)建工作順利完成，她把對(duì)母親深深的愛(ài)，化作了工作的動(dòng)力，舍小家、顧大家。任何時(shí)候總是把工作放在第一位。

發(fā)揚(yáng)精神，奏響樂(lè)章

她老公了解均衡創(chuàng)建之后，暑期來(lái)學(xué)校幫忙整理資料。從他認(rèn)真的復(fù)查、整理中，我感受到了他對(duì)x老師的理解與支持。豆大的汗珠，流淌在嘴角，苦澀、甘甜。頂著炎炎烈日，x老師帶著疲憊的身軀，坐在儀器室里專(zhuān)心整理儀器賬目，沒(méi)有絲毫的懈怠。在她的感染下，學(xué)校教師們也都個(gè)個(gè)鼓足干勁，信心迎檢。她還利用微信群，學(xué)校黑板報(bào)，積極宣傳學(xué)校義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作。讓社會(huì)和廣大人民群眾知道均衡創(chuàng)建給我校帶來(lái)的變化。

現(xiàn)在的xx小學(xué)，不僅環(huán)境清新怡人，而且有了標(biāo)準(zhǔn)化的操場(chǎng)，各種功能教室一應(yīng)俱全。這一切都離不開(kāi)x老師的辛勤付出。均衡創(chuàng)建，一路走來(lái)。有郭老師的相伴，我們?nèi)熒几械綗o(wú)比幸運(yùn)。

當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容，聽(tīng)到教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，以及那充滿童真稚趣的歌聲，x老師微笑著說(shuō)：“作為一名人民教師，我深感自豪！”

第二篇：教師先進(jìn)事跡3

讓生命閃光，為黨旗增輝

西峽縣縣直幼兒園 姚燕飛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：

大家好！

今天，我演講的題目是：讓生命閃光，為黨旗增輝。穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)90周年的華誕。

90載波瀾壯闊、90載砥礪奮進(jìn)，偉大而光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，取得了一次又一次的偉大勝利，譜寫(xiě)了中華民族永載史冊(cè)的壯麗篇章。90年的光輝歷程向世人昭示：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)；只有共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、自主和富強(qiáng)。

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無(wú)數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開(kāi)了一片爛漫的紅色。每一次仰望鮮紅的黨旗，我們都會(huì)心潮澎湃、熱血沸騰，胸膛里燃燒著對(duì)祖國(guó)的滿腔赤誠(chéng)。面對(duì)火紅的黨旗，我讀懂了夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的從容與堅(jiān)決；讀懂了徐特立“救亡曾斷指，入黨在危時(shí)”的崇高信念；也讀懂了孔繁森“青山處處埋忠骨，一腔熱血撒高原”的豪邁誓言；……他們是共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，都用自己寶貴的生命，躬身實(shí)踐著“三個(gè)代表”重要思想，譜寫(xiě)著當(dāng)好人民公仆的動(dòng)人篇章，充分展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操。

走在新世紀(jì)的征途上，我們看到了金菊含笑，聽(tīng)到了楓葉流丹，聞到了碩果飄香。當(dāng)歌聲跨越時(shí)代一次次唱響，當(dāng)腳步叩醒夢(mèng)想一聲聲鏗鏘，我在深情地把你凝望，鮮紅的黨旗給我們無(wú)窮的力量。

在我們的身邊，常常會(huì)看到這樣一些默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和共產(chǎn)黨員，他們那平凡身影中所散發(fā)出的魅力，讓我們折服、讓我們感動(dòng)！

河南省第三屆十大教育新聞人物：西峽縣桑坪鎮(zhèn)玉皇廟小學(xué)教師應(yīng)秋俠，就是這樣的人：32年前，為了山里的孩子，她不顧家人的反對(duì)，毅然決然地扎根于深山；20多年前，正當(dāng)她準(zhǔn)備一心一意在這個(gè)她熱愛(ài)的行業(yè)中大干一番的時(shí)候，一個(gè)可怕的魔影卻悄悄向她撲來(lái)，正在田里忙著農(nóng)活的丈夫突然雙眼疼痛，不久，就再也看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界和他心愛(ài)的家人。

當(dāng)時(shí)應(yīng)老師家里還有年邁多病的婆婆，大兒子也剛出生不久，各種壓力迎面而來(lái)。婆婆需要照護(hù)，丈夫需要照護(hù)，兒子需要照護(hù)，家務(wù)活和地里的莊稼需要照護(hù)，班里的孩子更離不開(kāi)她的呵護(hù)……一個(gè)弱女子怎堪承受如此重負(fù)？！一時(shí)間，天塌地陷，夜里她常常在睡夢(mèng)中哭醒。為此，親朋好友都一再勸她離開(kāi)這個(gè)窮苦的小山村，重新選擇新的生活。

眼含著淚水的應(yīng)秋俠還是選擇了堅(jiān)持——大山需要她，這里的孩子需要她，這個(gè)家更需要她。她將生活的辛酸深埋心底，堅(jiān)守著樸素的信念，為學(xué)生播灑母愛(ài)，為學(xué)校奉獻(xiàn)青春，為黨旗增輝添彩！

河南省優(yōu)秀教師——西峽一高三年級(jí)班主任劉瑞鳳老師說(shuō)：“熱愛(ài)學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼

愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。”她，就是這樣安于平凡、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)生活中，舍小家顧大家，風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了32個(gè)春秋，把愛(ài)與責(zé)任鑲嵌在心底，把自己的青春年華都傾注在山區(qū)的教育事業(yè)上。當(dāng)她的學(xué)生被清華、北大等名校錄取的時(shí)候，劉老師的臉上總是洋溢著幸福的光彩，她告訴我們：這就是追求，這就是幸福……

披星戴月，與時(shí)間賽跑，她們走在最前沿；扎根深山，無(wú)私奉獻(xiàn)，她們無(wú)怨無(wú)悔。她們是飄揚(yáng)在校園上空最鮮艷的旗幟，她們是托起西峽山區(qū)教育挺直的脊梁，她們用心血和汗水在西峽人民心目中澆筑起一座黨性與師德光芒交相輝映的豐碑。

“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗?！弊鳛橐幻鈽s的共產(chǎn)黨員，我們的生命、青春、熱血已融入我們的理想。我相信，只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能在行動(dòng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為黨旗增輝，我們的黨員隊(duì)伍就會(huì)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，我們的黨就會(huì)不斷發(fā)展壯大，我們偉大祖國(guó)的明天就會(huì)更加燦爛輝煌！

第三篇：學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡 3

讓愛(ài)延伸

李潤(rùn)升

元氏七中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好！

我是元氏縣第七中學(xué)11-3為愛(ài)延伸小組的隊(duì)長(zhǎng)，我叫李潤(rùn)升，現(xiàn)在是春光明媚的三月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。

如今我們學(xué)校組織了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，如：

1、保護(hù)花草樹(shù)木

如今我們學(xué)校變得越來(lái)越美麗了，作為隊(duì)長(zhǎng)，我和我的小組多次組織“愛(ài)我校園”宣傳活動(dòng)。并且每周都組織一次義務(wù)澆花，除草活動(dòng)。通過(guò)我們的活動(dòng)校園變的更加美麗了。

2、一對(duì)一學(xué)習(xí)扶貧、愛(ài)心第二課堂

利用課余時(shí)間我和我的學(xué)雷鋒暖心小組利用辦義務(wù)課外補(bǔ)習(xí)班、一對(duì)一指導(dǎo)等方式來(lái)幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，使他們重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)信心。走出了厭學(xué)的陰霾（mai）。使同學(xué)們的成績(jī)有了普遍提高。

3、愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)

我們班小寧同學(xué)是個(gè)孤兒，家庭貧困，他只能跟著爺爺艱難的生活，為了幫助他我們自發(fā)給他捐贈(zèng)了一些錢(qián)物，雖然僅是杯水車(chē)薪，但能對(duì)他提供一些力所能及的幫助也使我們充分體會(huì)到了“助人為樂(lè)”的內(nèi)涵。

驛駱梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的靈魂；歲月流逝，逝不去我們的熱枕。同學(xué)們，新的學(xué)期已到來(lái)，你們感受到那溫馨而祥和的春意了嗎？讓我們時(shí)時(shí)以雷鋒為榜樣，處處留下當(dāng)代活雷鋒的足跡。也許你不經(jīng)意的一句善意的話語(yǔ)，就能打開(kāi)一個(gè)人的心靈。也許你一個(gè)不起眼的動(dòng)作，就能為他人帶來(lái)一片和諧！

我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子；“三八”婦女節(jié)，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)，你就是一個(gè)懂事的孩子。這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。

這段話曾經(jīng)作為生活的準(zhǔn)則而為傳頌，在這里，我衷心的希望全體同學(xué)將雷鋒這段話作為奮斗的目標(biāo)，我相信，只要我們充滿愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，雷鋒的精神必將在我們身上延續(xù)！同學(xué)們讓雷鋒精神永駐我們的校園吧！

謝謝大家！

第四篇：教師主要先進(jìn)事跡

教師主要先進(jìn)事跡

XXX，現(xiàn)年39歲，小學(xué)教師，從1991年參加工作以來(lái)，一直在三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)著，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。

1、嚴(yán)守紀(jì)律，師德優(yōu)良。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。長(zhǎng)期扎根在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)工作，毫無(wú)怨言，勤勤懇懇。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，注重師德，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛認(rèn)同。多次被學(xué)校、片區(qū)評(píng)為“先進(jìn)老師”、“先進(jìn)教育工作者”，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在十多年的教學(xué)生涯中，堅(jiān)持利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加學(xué)校和教育主管部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，僅近三年參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)就達(dá)近300學(xué)時(shí)。同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)與同行的交流與學(xué)習(xí)。多次參加學(xué)校、片區(qū)、縣的公開(kāi)課、研究課等教研活動(dòng)，獲得好評(píng)。多次在市、縣教學(xué)刊物上發(fā)表論文。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，專(zhuān)業(yè)能力不斷提高，教學(xué)水平不斷提升。

3、扎實(shí)工作，成績(jī)突出。多年來(lái)，一直擔(dān)任政治教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校分配的工作任務(wù)。不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，特別注重運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，豐富思想政治課教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使自己的課堂變動(dòng)生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè)學(xué)。所任教學(xué)科的考試成績(jī)歷年來(lái)在同年級(jí)同科中名列前茅，受到學(xué)校、家長(zhǎng)和上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可。

第五篇：教師先進(jìn)事跡（范文）

教師先進(jìn)事跡

胡繼英，女，1981年出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任咪哩鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。自2001年8月參加工作以來(lái)，從政治思想，師德修養(yǎng)，教育教學(xué)等各個(gè)方面，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，胡繼英同志都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

胡老師是咪哩小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在咪哩中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是咪哩中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：2005年6月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2006年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師； 2008年12月論文《淺談漢語(yǔ)拼音的教學(xué)》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，2009年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；2010年6月，榮獲元江縣“低碳減排，綠色生活”環(huán)保繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2012年9月論文《用音樂(lè)點(diǎn)睛美術(shù)課堂》榮獲省級(jí)

二等獎(jiǎng)，近年來(lái)，被評(píng)為教育教學(xué)能手；連續(xù)三次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者；三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......一、錘煉思想、提高境界。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能

在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不

前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是

親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課

改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中《架起數(shù)學(xué)與知識(shí)的橋梁》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，她 也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。

走近胡老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工

作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。在教學(xué)上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)進(jìn)取，并傳授優(yōu)秀的教學(xué)方法?？梢哉f(shuō)，咪哩中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有胡老師辛勤的汗水。

三、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)

教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來(lái)，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。

她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；

沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造

能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

四、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。我了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是我就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。胡老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對(duì)待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同

學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無(wú)小事，育人需精心。

胡繼英同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。