第一篇：我們的民族精神(教師)大全

我們的民族精神

（教師用）

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】

1．(2010·北京高考)一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的。必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來(lái)具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都?jí)翰粡澦Π蔚募沽骸?998年抗洪搶險(xiǎn)，幾十萬(wàn)官兵和百萬(wàn)民眾同洪水展開(kāi)殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國(guó)人民群防群控、共克時(shí)艱。2008年冰雪“封凍”半個(gè)中國(guó)，全國(guó)人民用愛(ài)心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國(guó)人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗(yàn)了中華民族，也錘煉了中華民族?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國(guó)人民。”

運(yùn)用文化生活中的相關(guān)知識(shí)。指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說(shuō)明這種精神在中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過(guò)程中所起的作用。

【解析】本題考查了中華民族精神的相關(guān)知識(shí)，也考查了歸納與演繹相結(jié)合的邏輯思維能力。首先，要對(duì)材料進(jìn)行歸納，指出材料中體現(xiàn)的精神。材料列舉了98“抗洪精神”、03“抗?非?精神”、08“抗震救災(zāi)精神”等，這些都是中華民族精神在當(dāng)代的突出表現(xiàn)?？忌仨殮w納這些具體表現(xiàn)的本質(zhì)——中華民族精神。然后，要調(diào)用“中華民族精神作用”的知識(shí)，具體分析中華民族精神在中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)害過(guò)程中所起的作用。這又是一個(gè)演繹分析的過(guò)程。在分析時(shí)，既要分析中華民族精神在戰(zhàn)勝災(zāi)難中已經(jīng)發(fā)揮的作用，還要分析在戰(zhàn)勝災(zāi)難過(guò)程中，中華民族品格得到砥礪和冶煉，中華民族精神得到豐富和發(fā)展，這又將成為中國(guó)人民戰(zhàn)勝任何困難的不竭力量源泉。

【答案】中華民族精神。中華民族精神是團(tuán)結(jié)中華各族人民的精神紐帶，是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動(dòng)力；能夠轉(zhuǎn)化為激勵(lì)中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強(qiáng)大力量；在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過(guò)程中，中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展，成為任何困難都難不倒中國(guó)人民的不竭力量源泉。

【考點(diǎn)展示】

1．永恒的中華民族精神：中華民族精神的基本內(nèi)涵，中華民族精神的核心 2．弘揚(yáng)中華民族精神：民族精神的時(shí)代特征，弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義

【考點(diǎn)解析】

考點(diǎn)一 永恒的中華民族精神

1．中華民族精神的重要性：中華民族之魂 中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。（1）維系中華各族人民共同生活的精神紐帶。（2）支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱。（3）推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力。點(diǎn)撥：把握民族文化與民族精神的關(guān)系。

民族精神，深深植根于優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化之中。中華民族精神是中華文化精華的集中表現(xiàn)，民族精神又促進(jìn)了優(yōu)秀民族文化的不斷發(fā)展，二者相輔相成，彼此促進(jìn)。2．中華民族精神的基本內(nèi)涵

中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。3．中華民族精神的核心：愛(ài)國(guó)主義。愛(ài)國(guó)主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！碧拼?shī)人王勃的這句名言體現(xiàn)的民族精神是（）A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

B．愛(ài)好和平

C．勤勞勇敢

D．自強(qiáng)不息

2．黨的十八大報(bào)告指出，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富人民的精神世界，增強(qiáng)人民的精神力量。之所以深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，是因?yàn)閻?ài)國(guó)主義是（）

①中華民族精神的核心

②思想道德建設(shè)的重點(diǎn)

③中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟

④公民追求的最高道德目標(biāo) A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3．(2011·福建高考)“雙百”人物(一百位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物)用自己的言行，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們?cè)诟袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出，在當(dāng)代中國(guó)（）A．民族精神生生不息，歷久彌新

B．核心價(jià)值博大精深，人人踐行 C．中華美德治國(guó)化民，指引方向

D．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚力量

4．(2013·蘇北四市摸底)天宮與神九成功完成手控交會(huì)對(duì)接，蛟龍?zhí)栂聺撌状瓮黄?000米……無(wú)論是面對(duì)自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)，還是人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國(guó)人身上感受到一種巨大的力量，那就是傳大的中華民族精神。這告訴我們中華民族精神（）①彰顯于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)中

②隨著時(shí)代的變化而不斷豐富

③是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱

④是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題 A．①②③

B．①②④

C．②③④

愛(ài)國(guó)主義的主題是（）A．勿忘國(guó)恥，居安思危

B．發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 C．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平

D．勤勞勇敢，自強(qiáng)不息

6．黨的十八大提出要大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。時(shí)代精神與民族精神的關(guān)系是（）①二者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐 ②只有注入時(shí)代精神，才能使民族精神博采眾長(zhǎng)，日益豐富 ③只有堅(jiān)持培育民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色 ④時(shí)代精神是對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展，是民族精神的延伸

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

7．地處廣東最東端的潮汕人，因?yàn)闉l臨大海，與海為伴，養(yǎng)成了不屈的膽氣：明清時(shí)期，潮汕地區(qū)飽受統(tǒng)治者“海禁”之苦，許多人“死中求活”，與殘酷的統(tǒng)治勢(shì)力進(jìn)行抗?fàn)帲瑠^力開(kāi)拓海外貿(mào)易。在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中，潮汕人不安現(xiàn)狀，勇于拼搏，強(qiáng)悍不羈的鮮明個(gè)性點(diǎn)滴養(yǎng)成。這體現(xiàn)的中華民族精神是（）A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神

B．愛(ài)好和平的精神

C．愛(ài)國(guó)主義精神

D．勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神

D．①③④

5．在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的，愛(ài)國(guó)主義不是抽象的，而是具體的。新時(shí)期8．（2013年高考四川卷6）中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國(guó)家理念，那萬(wàn)眾一心的民族情懷、那百折不撓的堅(jiān)韌品格，定格為無(wú)數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神（）

①在不同歷史時(shí)期具有不同的內(nèi)容

②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì) ③蘊(yùn)涵著中華民族共同的價(jià)值追求

④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱 A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

9．(2011高考北京卷24)文化重建是汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的重要內(nèi)容，三年來(lái)，當(dāng)?shù)卣e極修復(fù)都江堰建筑群等一批文化遺產(chǎn)，重視培養(yǎng)羌繡、羌笛演奏等傳統(tǒng)藝術(shù)的新傳人，鼓勵(lì)編排《羌魂》等原生態(tài)歌舞作品，災(zāi)后恢復(fù)重建之所以重視繼承傳統(tǒng)文化是因?yàn)?/p>

①傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶

②傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉

③沒(méi)有文化的繼承，就沒(méi)有文化的積累

④傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

10．(2011高考福建卷25)福州的三坊七巷是我國(guó)文化遺產(chǎn)的一朵奇葩，有過(guò)“清明上河圖”般的絢麗，孕育出林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心等百余仁人名士。作為福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影響著人們，保護(hù)三坊七巷正在進(jìn)行中。保護(hù)文化遺產(chǎn)

A.是傳播中華文化的重要途徑

B．根本上在于發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值

C.是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

D．實(shí)質(zhì)在于保護(hù)民族生存和發(fā)展的精神血脈

【考點(diǎn)解析】

考點(diǎn)二 弘揚(yáng)中華民族精神 1．民族精神的時(shí)代特征

(1)民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展?！咎貏e提醒】

不要將民族精神看作是一成不變的，民族精神應(yīng)隨著時(shí)代的變化而不斷豐富和發(fā)展。中華民族在五千多年發(fā)展中形成的偉大民族精神不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。

（2）民族精神和時(shí)代精神的關(guān)系

二者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，才能使民族精神博采眾長(zhǎng)、日益豐富；只有堅(jiān)持培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色。

2．弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性(意義)第一，弘揚(yáng)和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。第二，弘揚(yáng)和培育民族精神，是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求。第三，弘揚(yáng)和培育民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。3．弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑

第一，弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的“主心骨”作用。第二，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和我們黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第三，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化。既要借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，汲取世界各民族的長(zhǎng)處，又要警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化的圖謀。

第四，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革 創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．（2012·江蘇單科）《感動(dòng)中國(guó)》走過(guò)了十年的歷程，通過(guò)它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）

A．推動(dòng)中華民族走向振興

B．提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 C．發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用

D．確立新的道德評(píng)價(jià)體系 2．關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和弘揚(yáng)民族精神的關(guān)系，下列表述正確的是（）

A．弘揚(yáng)民族精神是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定力量

B．在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中，弘揚(yáng)民族精神是可有可無(wú)的 C．弘揚(yáng)民族精神有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．民族精神是民族文化的結(jié)晶

3．（2012·北京豐臺(tái)期末）辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)者孫中山先生以自己的模范行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲”的誓言。下列選項(xiàng)中與這一誓言所體現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)相一致的是（）

①天行健，君子以自強(qiáng)不息

②天下興亡，匹夫有責(zé)

③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

④克勤于邦，克儉于家 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4．日本侵占中國(guó)東北后，成立偽滿洲國(guó)，大肆摧毀當(dāng)?shù)氐奈幕瘷C(jī)關(guān)，廢除原有的教材和教學(xué)內(nèi)容并代之以日偽的教材，強(qiáng)迫中小學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)。日本帝國(guó)主義的侵略行徑與消解中華文化的做法遭到中國(guó)人民的強(qiáng)烈反抗，其通過(guò)奴化教育以維護(hù)殖民統(tǒng)治的企圖始終未能得逞，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①中華文化的力量只有在民族危亡時(shí)才能凸顯出來(lái) ②中華文化為我國(guó)各族人民所強(qiáng)烈認(rèn)同，是牢不可破的精神紐帶 ③中華文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的長(zhǎng)處 ④中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力和凝聚力之中

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

【提升訓(xùn)練】

1．（2012·山東臨沂質(zhì)檢）歌曲《走向復(fù)興》唱道：“我們迎著初升的太陽(yáng)，走在嶄新的道路上。我們是優(yōu)秀的中華兒女，譜寫時(shí)代的新篇章。我們迎著風(fēng)雨向前走，萬(wàn)眾一心挽起臂膀，我們要把親愛(ài)的祖國(guó)，變得更加美麗富強(qiáng)。前進(jìn)，前進(jìn)，向前進(jìn)，挺起胸膛，何懼風(fēng)浪；前進(jìn)，前進(jìn)，向前進(jìn)，肩負(fù)民族的希望。”這體現(xiàn)了（）

①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平的精神

②勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神

③愛(ài)國(guó)主義是抽象的，不是具體的④民族精神是不斷豐富和發(fā)展的 A．①②

B．①④

C．①②④

D．②③④

2．新中國(guó)成立后，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開(kāi)放新時(shí)期，涌現(xiàn)出了雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、青藏鐵路精神等。這些精神（）

①是中國(guó)共產(chǎn)黨把中華民族精神提升到一個(gè)新水平的具體體現(xiàn)

②是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展

③就是新時(shí)期的民族精神

④對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)起到了重大推動(dòng)作用 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3．（原創(chuàng)）2012年是改革開(kāi)放34周年，其中孕育而成的改革開(kāi)放精神與井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脈貫通、一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)、不斷弘揚(yáng)發(fā)展的，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在不 同歷史時(shí)期，對(duì)中華民族精神不斷賦予新的內(nèi)涵的體現(xiàn)。弘揚(yáng)和培育中華民族精神（）

①是提高民族綜合素質(zhì)及增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求

②是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要

③是文化建設(shè)的重要任務(wù)

④必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制一切外來(lái)文化 A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

4．（2012·北京西城）“中國(guó)的和平發(fā)展：戰(zhàn)略的選擇，鄭重的承諾”，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持和平發(fā)展之路。文化學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)選擇走和平發(fā)展之路，體現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化的繼承，因?yàn)椋ǎ?/p>

①“海納百川，有容乃大”，中華民族友好地吸收一切外來(lái)文化

②“以和為貴”的和諧文化培育了中國(guó)人民熱愛(ài)和平的民族稟性

③中華文化崇尚“己所不欲，勿施于人”，不將自己的意志強(qiáng)加于人

④崇尚“和而不同”的中華文化，深深植根于中華民族精神之中 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5．（2012·北京豐臺(tái)期末）錢學(xué)森用他的一生告訴我們，一個(gè)科學(xué)家，只有為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)自己的智慧，只有把自己的命運(yùn)和國(guó)家民族的命運(yùn)連在一起，才能贏得一個(gè)國(guó)家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價(jià)值最大化。這告訴我們（）

①中華民族精神以愛(ài)國(guó)主義為核心

②愛(ài)國(guó)主義不是抽象的，而是具體的③建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是當(dāng)代中國(guó)的根本任務(wù)

④知識(shí)分子是弘揚(yáng)民族精神的主體 A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

二、非選擇題

6．2012年12月13日，是南京大屠殺75周年紀(jì)念日。勿忘國(guó)恥，需要在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)偉大的民族精神，萬(wàn)眾一心推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為推動(dòng)建設(shè)和諧世界而不懈奮斗。

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

（1）有人認(rèn)為：從抗戰(zhàn)勝利到全面建設(shè)和諧社會(huì)，民族精神的作用越來(lái)越重要。你贊同這種說(shuō)法嗎？根據(jù)材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

答案一：贊同。民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。從抗戰(zhàn)勝利到全面建設(shè)和諧社會(huì)，民族精神起了重要作用。

答案二：不贊同。文化是經(jīng)濟(jì)、政治的反映，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治有反作用。“從抗戰(zhàn)勝利到全面建設(shè)和諧社會(huì)，民族精神的作用越來(lái)越重要”的觀點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)了文化的反作用，忽視了經(jīng)濟(jì)、政治的作用。（上述兩種答案均可）

（2）當(dāng)今時(shí)代，弘揚(yáng)和培育民族精神的意義何在？ 弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求，是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的需要

第二篇：2013我們的民族精神

】(2013年四川卷)中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國(guó)家理念，那萬(wàn)眾一心的民族情懷，那百折不撓的堅(jiān)韌品格，定格為無(wú)數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神()①在不同歷史時(shí)期具有不同的內(nèi)容 ②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì) ③蘊(yùn)涵著中華民族共同的價(jià)值追求 ④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱 A．①②B．①④C．②③D．③④

【解析】本題考查中華民族精神。材料信息反映了中華民族自強(qiáng)不息精神的重大作用。①是中華民族的時(shí)代特征，與題意無(wú)關(guān)。②說(shuō)明了中華民族精神的基本特征，材料未涉及。③④正確說(shuō)明了中華民族精神的積極影響和重要地位。

2013年3月17日上午，國(guó)家主席習(xí)近平在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表了重要講話。

片段一：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！薄皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂。愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_(kāi)放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。”

片段二：中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。

(1)結(jié)合片段一，運(yùn)用文化生活中民族精神的內(nèi)涵相關(guān)知識(shí)說(shuō)明弘揚(yáng)民族精神對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的作用。

(2)結(jié)合片段二，運(yùn)用生活與哲學(xué)中人生價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)說(shuō)明我們青少年應(yīng)怎樣在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中共享人生出彩的機(jī)會(huì)？

(3)結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí)，就如何弘揚(yáng)時(shí)代精神提兩條建議。

【參考答案】(1)①中華民族精神的基本內(nèi)涵是以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。②弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有利于發(fā)揮對(duì)中華各族人民的精神紐帶作用，能為中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力； ③發(fā)揚(yáng)愛(ài)好和平的精神，有助于為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境。④勤勞勇敢精神是中華民族堅(jiān)不可催的立業(yè)根基，弘揚(yáng)勤勞勇敢的精神能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。⑤自強(qiáng)不息是中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，鞭策中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取，能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)

第三篇：我們的民族精神教案

我們的民族精神

必備知識(shí)：民族精神的基本內(nèi)涵、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神；怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神

關(guān)鍵能力：能夠正確理解和踐行民族精神和愛(ài)國(guó)主義。

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，明確愛(ài)國(guó)主義的具體要求，認(rèn)識(shí)培育民族精神的重要性。

2.科學(xué)精神：用全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)民族精神。

3.公共參與：積極參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐，培育和踐行民族精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1.愛(ài)國(guó)主義的要求。2.弘揚(yáng)和培育民族精神的意義

教學(xué)難點(diǎn)：如何弘揚(yáng)和培育民族精神

技術(shù)手段：微信，黑板、粉筆、電子白板。多媒體

議題情境：2021年國(guó)慶期間，《長(zhǎng)津湖》上映，上映之后不僅陸續(xù)打破了二十多項(xiàng)影視記錄，目前電影的票房已經(jīng)超過(guò)了50億，全球票房第二。

看過(guò)這部劇的人說(shuō)：“這個(gè)國(guó)慶我沒(méi)虛度。”“看了這部劇我明白了什么是國(guó)家大義，什么叫祖國(guó)情懷，什么叫不怕?tīng)奚！?/p>

議學(xué)情境一：

時(shí)間：1950年11月

地點(diǎn)：長(zhǎng)津湖。長(zhǎng)津湖，朝鮮北部最大的蓄水湖，周圍環(huán)繞著海拔千米以上的崇山峻嶺，地形險(xiǎn)要，村落稀疏，人跡罕至，氣溫經(jīng)常達(dá)到零下40度。

人物：第九軍團(tuán)。第九軍團(tuán)入朝前原本在上海附近練兵，但隨著國(guó)際形勢(shì)發(fā)生巨變，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)急轉(zhuǎn)直下，第九軍團(tuán)被急召入朝作戰(zhàn)。時(shí)間緊迫，后勤供應(yīng)不足，第九軍團(tuán)所配置的冬裝是適合南方冬天的薄棉衣。

目標(biāo)：殲滅美軍陸戰(zhàn)第一師。

過(guò)程：

片段 一排排志愿軍戰(zhàn)士，保持著戰(zhàn)斗隊(duì)形，俯臥在厚厚的雪地中。每個(gè)人手里拿著武器，怒視著敵軍的方向，仿佛一座座隨時(shí)可以躍然而起的“冰雕”。全連沒(méi)有一個(gè)人后退，129名戰(zhàn)士全部犧牲在陣地上，化成了長(zhǎng)津湖永久聳立的豐碑。

結(jié)果：苦戰(zhàn)三天三夜，志愿軍付出了傷亡及非戰(zhàn)斗減員1萬(wàn)人，全軍凍傷22%的代價(jià)，成建制地殲滅了整個(gè)北極熊團(tuán)。歷時(shí)28天的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役結(jié)束后，抗美援朝第二次戰(zhàn)役降下帷幕。這場(chǎng)戰(zhàn)役被認(rèn)為是人類歷史上最殘酷的會(huì)戰(zhàn)之一，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并改變了世界歷史的走向。

思考：志愿軍將士身上有哪些精神感動(dòng)你?抗美援朝精神有那些表現(xiàn)？運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明抗美援朝精神和民族精神的關(guān)系。

議學(xué)情境二：2001年，《抗美援朝》這部影視劇正準(zhǔn)備播出時(shí)被叫停，當(dāng)時(shí)正值美國(guó)“911”事件爆發(fā)，有人認(rèn)為播是因?yàn)榕聜γ绹?guó)人。你認(rèn)為該不該播？

2020年我們至少播出了4部反映抗美援朝的電影。請(qǐng)你分析播出這些劇本的時(shí)代價(jià)值。

議學(xué)情境三：（1）當(dāng)前國(guó)際風(fēng)云波橘云詭，以美國(guó)為首的西方國(guó)家亡我之心不死，在百年未有之大變局中我們?nèi)绾魏霌P(yáng)和培育中華民族精神？

（2）請(qǐng)你就如何弘揚(yáng)民族精神書寫兩條廣告語(yǔ)。

五、教學(xué)過(guò)程

第四篇：民族精神我們來(lái)傳承

民族精神我們來(lái)傳承

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《民族精神我們來(lái)傳承》。

千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。

從數(shù)千年前江心漁船上越女的歌聲，到水之湄《詩(shī)三百》的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);從唯美的楚辭規(guī)整的漢賦，到唐朝多姿的詩(shī)歌，再到江南女子執(zhí)紅牙響板輕歌曼舞搖曳出的宋詞??

從南山下草長(zhǎng)鶯飛的桃花源，到西湖蒙蒙煙雨中的一把油紙傘;從柳三辯的一句“且把浮名，換做淺吟低唱”，到蘇東坡的“此心安處是吾鄉(xiāng)”??飛雪洪泥映時(shí)光，歷史滿滄桑;一曲悲歌訴衷腸，春秋歌未央。

你是否知道，曾經(jīng)有一對(duì)圖騰叫龍鳳，有一件羽衣叫霓裳;你是否知道，有一個(gè)朝代叫漢唐，有一條河流叫長(zhǎng)江?當(dāng)你沉迷于紫薇的那一句“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，你是否知道樂(lè)府里那句“上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實(shí)事求是”;當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動(dòng)漫，韓國(guó)電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音??

傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來(lái)的傳承。而在今日，在這個(gè)充滿利益，熱鬧繁華的時(shí)代，歌聲里的故鄉(xiāng)卻在漸漸遠(yuǎn)去。我們像迷路的孩子，回頭張望，卻找不到回家的路。那個(gè)，氤氳著水墨香的故鄉(xiāng)，那個(gè)，我們的精神家園。

在今日，君不見(jiàn)上元燈節(jié)賞花燈，君不見(jiàn)端午賽舟掛香符，君不見(jiàn)盂蘭盆會(huì)驅(qū)鬼儺，君不見(jiàn)重陽(yáng)登高插茱萸。我們不再欣賞“融四歲，能讓梨;香九齡，能溫席”，我們只從那首紅遍大江南北的《東風(fēng)破》里才驀然感受到古典的美。你知道多少種語(yǔ)言在流逝嗎，你知道多少種民間習(xí)俗在消失嗎，你知道多少種器樂(lè)技藝已經(jīng)失傳嗎，你知道多少處文化遺產(chǎn)與古建筑正在在被破壞嗎??作為零零后的我們，應(yīng)該做什么呢?

古語(yǔ)有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。先哲梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》仍振聾發(fā)聵;橘子洲頭，少年毛澤東指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯;韓美林說(shuō)是漢子就要撬動(dòng)地球，能晃三下晃三下，能晃五下晃五下??

一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果忘記了過(guò)去，會(huì)怎么樣?它該如何向前，如何大踏步地走在世界前面。身為祖國(guó)的未來(lái)，如果我們不珍惜，不繼承，它們將如何保全自我?未來(lái)，不論多么發(fā)達(dá)的高科技，都難以替代歷史的一抔黃土;無(wú)論我們?cè)谶@顆星球上能走多遠(yuǎn)，總要有一點(diǎn)東西，銘記于心。

讓我們回到繁華的盛唐，與李太白一起酒入豪腸，與王昌齡一起醉臥沙場(chǎng);讓我們回到如畫的江南，醉心于三國(guó)的爾虞我詐，感傷于西廂的且悲且愴。五千年的傳統(tǒng)文化是我們不變的榮光，她的下一縷墨香需要我們共同的力量，讓我們一起，去傳承她的滋養(yǎng)，成就她最燦爛的輝煌。

第五篇：民族精神我們來(lái)傳承

民族精神我們來(lái)傳承

“民族精神”寬而泛的名詞，從經(jīng)典名著的心靈感觸到現(xiàn)代社會(huì)為人處世中的一言一行；從百姓口中千百傳頌的名人義事到如今助人幫人等細(xì)節(jié)，從古至今，上至文人雅士，下至販夫走卒，那些愛(ài)國(guó)人士，廣大勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中，文化不斷積累，沉淀，匯聚了經(jīng)驗(yàn)與智慧上升為國(guó)家的，民族的精神。

期中考——不作弊是真正實(shí)誠(chéng)，堅(jiān)守原則；

借人一紙一筆——助人為樂(lè)，熱心慷慨；

善于請(qǐng)教多問(wèn)——不恥下問(wèn)，踏實(shí)勤奮。

我們不是虛無(wú)主義者，對(duì)民族精神唯唯諾諾不敢繼承發(fā)揚(yáng)；我們不是激進(jìn)主義者，對(duì)民族精神一概拼棄，這是數(shù)千年來(lái)人民的智慧，我們必須堅(jiān)定不移地繼承，發(fā)揚(yáng)它。

從古至今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例：藺相如義正言辭完璧歸趙，忍辱負(fù)重寬之待人使將相和好；燭之武智勇雙全，力挽狂瀾；到現(xiàn)在風(fēng)云浙商愛(ài)國(guó)真情利比亞助國(guó)撤僑；七旬老人織漁網(wǎng)為已亡的兒子還債，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活，不眼高手低從小處著手，點(diǎn)滴入手，首先我們要“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

少些吵罵，推打，理解寬容同學(xué)，珍時(shí)惜時(shí)，勤能補(bǔ)拙；拾金不昧，助人為樂(lè)；小至對(duì)老師鞠一躬，小到虛心向同學(xué)講教一個(gè)問(wèn)題，大點(diǎn)到在學(xué)校里接受知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)教育。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)啊，只要

在少年時(shí)代在學(xué)校里學(xué)好了，做好了，樹立真實(shí)誠(chéng)懇的一言一行，利用好一點(diǎn)一滴，做好一個(gè)學(xué)生的本分，擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的道德才能發(fā)揚(yáng)民族精神。

其次在生活中，家中尊重長(zhǎng)輩，善待幼小，這就是發(fā)揚(yáng)孝道的精神了，隔一條弄堂老人在世，做道場(chǎng)的紹劇聲；弄堂底一家半路夫妻吵架聲，隔壁做生意一家新領(lǐng)養(yǎng)的嬰孩啼哭聲，是啊，祖輩給予我們生命我們?cè)跄茌p易視之；孩子?jì)扇醯目蘼晫?duì)他們我們?cè)跄懿粦z惜，指明兩得：珍惜、負(fù)責(zé)，這亦是傳承民族精神。

將來(lái)我們走上社會(huì)，經(jīng)商重誠(chéng)信；做社會(huì)勞動(dòng)者要踏實(shí)肯干，勤懇上進(jìn)；成為政府職工、官員，察民情，反映民心，負(fù)責(zé)，忠義，為人民服務(wù)，甚至我們有機(jī)會(huì)出國(guó)，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，利益，這是最核心的民族精神。

同學(xué)們，校園是傳承民族精神的起步階段，有一個(gè)積極向上的心態(tài)，抱有繼承發(fā)揚(yáng)民族精神的意志，總之，學(xué)習(xí)繼承發(fā)揚(yáng)民族精神，認(rèn)真踏實(shí)提高少年品質(zhì)。