第一篇：申論概括類題型答題技巧：26類概括題目的答題要點(diǎn)與答題技巧

申論題型詳解：概括內(nèi)容與概括主要內(nèi)容

▲ 概括主要內(nèi)容

“一分為二或幾”的方法，全部材料按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類進(jìn)行概括，分類的標(biāo)準(zhǔn)看材料類型：工作問(wèn)題根據(jù)成績(jī)和不足為標(biāo)準(zhǔn)，新生事物根據(jù)利弊為標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際事務(wù)根據(jù)國(guó)內(nèi)國(guó)外為標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家問(wèn)題根據(jù)政府社會(huì)個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)

作答示例1：該資料反映了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的主要內(nèi)容，它是把雙刃劍：

一方面，互聯(lián)網(wǎng)是二十世紀(jì)后半期新科技革命的產(chǎn)物，帶來(lái)了很大的方便，意義重大。它的出現(xiàn)和迅速擴(kuò)展帶來(lái)了人類信息傳播領(lǐng)域的一次革命性飛躍，深深影響著人類生活的各個(gè)層面，包括精神層面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及有助于我國(guó)社會(huì)主義精神文明水平的提高。

另一方面，互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)革命的產(chǎn)物，具有兩層性。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的全球性、交往行為的虛擬性等，它也會(huì)給我國(guó)社會(huì)主義精神文明帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。

作答示例2：這是一組經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的材料，主要反映了兩個(gè)方面的內(nèi)容：

一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，環(huán)境保護(hù)也很好。正面的事例和做法概括摘抄。有的推廣無(wú)磷洗衣粉;整治力度;植樹造林

另一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，破壞了環(huán)境，污染嚴(yán)重：江河;沙漠化;生活垃圾;白色污染。

▲ 概括內(nèi)容

概括內(nèi)容一般為4-5個(gè)，概括每段段意，合并同類，總結(jié)為4-5個(gè)方面就是答案

表述模式：材料的內(nèi)容是關(guān)于。。領(lǐng)域的，有4-5個(gè)方面的內(nèi)容，分段分析每個(gè)方面的內(nèi)容。

作答示例：材料的內(nèi)容是關(guān)于道德領(lǐng)域的，有三個(gè)方面的內(nèi)容：一個(gè)是違法的道德問(wèn)題，一個(gè)是道德多元化問(wèn)題，一個(gè)是道德問(wèn)題。

違法問(wèn)題的一是利用網(wǎng)絡(luò)傳播淫穢圖片等，例如艷照門事件。二是對(duì)未經(jīng)核實(shí)的事件進(jìn)行虛假報(bào)道，例如周正龍的假華南虎事件。三是腐敗滋生、“黑磚窯”事件危害嚴(yán)重。四是新聞工作者假報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象屢見不鮮。

道德問(wèn)題的一是部分企業(yè)抗震救災(zāi)捐款開“空頭支票”。二是婚外戀、包二奶之風(fēng)盛行，社會(huì)道德滑坡嚴(yán)重。三是地震中出現(xiàn)的“范跑跑”事件。

多元化道德問(wèn)題的，如人肉搜索事件頻發(fā)，并造成一些悲劇，當(dāng)眾吸煙，試婚等。50%農(nóng)業(yè)社會(huì);10產(chǎn)業(yè)工業(yè);20%;20%信息社會(huì)。申論題型詳解：概括原因與概括主要原因

概括主要原因(因素)主要原因： 一般是本質(zhì)原因，只有1個(gè)，有的在材料里，大部分在材料外(圍繞大政方針或熱點(diǎn)問(wèn)題)具體方法： 先概括材料的原因，再挖掘深層次的原因(看病難醫(yī)院背離了公益化的趨勢(shì)，而走向利益化的道路)，找到主要原因，最后加上導(dǎo)致的現(xiàn)象即分論點(diǎn)3-

▲ 概括主要原因(因素)

主要原因：一般是本質(zhì)原因，只有1個(gè)，有的在材料里，大部分在材料外(圍繞大政方針或熱點(diǎn)問(wèn)題)

具體方法：先概括材料的原因，再挖掘深層次的原因(看病難——醫(yī)院背離了公益化的趨勢(shì)，而走向利益化的道路)，找到主要原因，最后加上導(dǎo)致的現(xiàn)象即分論點(diǎn)3-5個(gè)(概括材料的原因)

▲ 概括原因(因素)：350字，4-5個(gè)。

做題方法：尋找材料反映的原因的角度(主要和次要，主觀和客觀，歷史和現(xiàn)實(shí)，直接和間接，必然和偶然)，根據(jù)角度合并為3-5個(gè)方面或部分即可。

作答示例1(150字)：從給定的資料看，“泔水油”現(xiàn)象屢禁不止的原因主要有：(1)制假售假分子與餐飲部門為了利益;(2)缺乏相關(guān)法規(guī)，打擊力度不夠;(3)沒(méi)有建立一個(gè)正規(guī)的、能 1 夠消納北京所有餐飲垃圾的收集網(wǎng)絡(luò);(4)政府監(jiān)管不力，有關(guān)責(zé)任部門相互之間缺乏配合和協(xié)調(diào)。

作答示例2(500字)：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，針對(duì)我國(guó)廣大農(nóng)民看病難、看病貴的問(wèn)題。國(guó)家出臺(tái)了一系列惠民政策。其中，新型農(nóng)村合作醫(yī)療 制度就是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，得民心順民意。然而在有些地方這項(xiàng)利民工程卻不合民心，甚至損害了農(nóng)民的利益。究其原因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是參保多以大病為主，而影響農(nóng)民整體健康水平的多是常見病和多發(fā)病，從而導(dǎo)致農(nóng)民參保積極性不高。保障目標(biāo)過(guò)高，等于是放棄了大多數(shù)農(nóng)民基本醫(yī)療需求的保障責(zé)任，所以很難獲得良好的投入績(jī)效。

二是籌資水平低，管理費(fèi)用高，難以為農(nóng)民提供有效的醫(yī)療保障。據(jù)了解，2003年農(nóng)村人均醫(yī)療保險(xiǎn)支出為115元，但合作醫(yī)療的籌資總水平為人均30元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決農(nóng)民因病致貧，因病返貧的問(wèn)題。

三是城市醫(yī)療保障與農(nóng)村醫(yī)療保障脫節(jié)。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，每年都有1億左右農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)民工的醫(yī)療保險(xiǎn)正處于一個(gè)真空地帶，既沒(méi)有城市醫(yī)療保險(xiǎn)，農(nóng)村合作醫(yī)療又給他們帶來(lái)了極大的不方便，致使農(nóng)民工成為醫(yī)療保險(xiǎn)的邊緣群體。

四是地方政府盲目追求政績(jī)。以擴(kuò)大參合率視為自己的政績(jī)，沒(méi)有立足于本地區(qū)的實(shí)際情況，弄虛作假，盲目追求高參合率，扭曲了政府的政績(jī)。

作答示例3(250字)：

給定資料三及上述兩則數(shù)據(jù)說(shuō)明，我國(guó)慈善捐助與美國(guó)相比差距較大，主要表現(xiàn)為我國(guó)企業(yè)捐贈(zèng)的范圍小，個(gè)人捐助也十分有限，普通人沒(méi)有廣泛參與慈善事業(yè)，這形成了我國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展的瓶頸性障礙。究其原因，主要是：

(1)對(duì)當(dāng)前風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)助人就是助已的意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，普通人對(duì)幫助困難群體的自我責(zé)任不明確;

(2)高尚助人行為遭到貶斥，降低了助人愿望;中國(guó)人的鄉(xiāng)里情結(jié)和親族情結(jié)，縮小了慈善對(duì)象的范圍;

(3)政府通過(guò)行政手段完成募捐活動(dòng)，不利于培養(yǎng)慈善意識(shí)，對(duì)捐助者和受助者造成不利影響;

(4)部分社會(huì)精英少有慈善義舉對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響等 申論題型詳解：概括問(wèn)題與概括主要問(wèn)題

概括主要問(wèn)題 關(guān)鍵： 把握給定材料的所有段落是圍繞哪一個(gè)問(wèn)題，按段落整理問(wèn)題的原因，表現(xiàn)和后果 表述模式： 主要問(wèn)題+分序號(hào)分析主要問(wèn)題的原因，表現(xiàn)，后果(材料按此邏輯合并同類為3-4個(gè)要點(diǎn))作答示例： 這組材料反映的主要問(wèn)題是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)而低就業(yè)問(wèn)題

▲ 概括主要問(wèn)題

關(guān)鍵：把握給定材料的所有段落是圍繞哪一個(gè)問(wèn)題，按段落整理問(wèn)題的原因，表現(xiàn)和后果

表述模式：主要問(wèn)題+分序號(hào)分析主要問(wèn)題的原因，表現(xiàn)，后果(材料按此邏輯合并同類為3-4個(gè)要點(diǎn))

作答示例：這組材料反映的主要問(wèn)題是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)而低就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重。(1)在維持經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的同 時(shí)，就業(yè)彈性系數(shù)未顯上升趨勢(shì);(2)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，資本密集型產(chǎn)業(yè)增加，勞動(dòng)密集產(chǎn)業(yè)所占比例明顯減少，致使就業(yè)率下降;(3)國(guó)有企業(yè)吸納勞動(dòng) 力的水平下降;(4)城市化進(jìn)程緩慢，服務(wù)業(yè)發(fā)展不夠，吸納勞動(dòng)力能力不足。

▲ 概括問(wèn)題

表述模式：這是一組反映(主要問(wèn)題)的材料(全部材料的核心)+分段展開具體問(wèn)題(材料合并同類為3-4個(gè)要點(diǎn))。

作答示例：這是一組反映農(nóng)民工在城市工作、生活中所呈現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)農(nóng)民工權(quán)益的社會(huì)問(wèn)題的材料。反映的問(wèn)題主要是：

一、拖欠農(nóng)民工工資的問(wèn)題。近幾年來(lái)，拖欠農(nóng)民工工資已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的一個(gè)痼疾，農(nóng)民工務(wù)工成了標(biāo)準(zhǔn)的“年薪制”，政府年底抓清欠。

二、社會(huì)保障忽略了農(nóng)民工這個(gè)龐大的群落。由于農(nóng)民工的流動(dòng)性導(dǎo)致他們沒(méi)有常住地的“綠卡”，他們被看作“醫(yī)療皮球”踢來(lái)踢去，外來(lái)工參保遭遇體制尷尬，客觀上影響了農(nóng)民工參保的積極性。

三、現(xiàn)行的一系列對(duì)農(nóng)民工不平等的戶籍制度，導(dǎo)致了農(nóng)民工雖然在城市打工好幾年，但依舊是外來(lái)務(wù)工者，出現(xiàn)了春運(yùn)困難等一系列問(wèn)題。

四、農(nóng)民工子女在城市就學(xué)困難，農(nóng)民工子女目前沒(méi)有被納入義務(wù)教育的范疇。這說(shuō)明了農(nóng)民工就業(yè)難問(wèn)題到了非解決不可的時(shí)候了。

申論題型詳解：概括觀點(diǎn)與概括主要觀點(diǎn)

概括主要觀點(diǎn) 概括方法： 主要觀點(diǎn)只有一個(gè)，體現(xiàn)高度。具體做法： 首先從給定材料中概括出主要觀點(diǎn)從而點(diǎn)明，然后從材料中找出依據(jù)或分論點(diǎn)3-5條。(材料中專家說(shuō)法和領(lǐng)導(dǎo)講話一般可提煉使用作為主要觀點(diǎn)，群眾和記者采訪可作為參考)作答示例： 上海的教授說(shuō)：一條鯨

▲ 概括主要觀點(diǎn)

概括方法：主要觀點(diǎn)只有一個(gè)，體現(xiàn)高度。

具體做法：首先從給定材料中概括出主要觀點(diǎn)從而點(diǎn)明，然后從材料中找出依據(jù)或分論點(diǎn)3-5條。(材料中專家說(shuō)法和領(lǐng)導(dǎo)講話一般可提煉使用作為主要觀點(diǎn)，群眾和記者采訪可作為參考)

作答示例：上海的教授說(shuō)：“一條鯨魚擱淺在沙灘上，美國(guó)人放歸大海，值得贊揚(yáng);非洲人吃掉，也是值得贊揚(yáng)的，因?yàn)榫突盍艘蝗喝恕薄８爬ㄋ挠^點(diǎn)。(200字、20分)

答：上海的教授：一條鯨魚擱淺在沙灘上，美國(guó)人放歸大海，值得贊揚(yáng);非洲人吃掉，也是值得贊揚(yáng)的，因?yàn)榫突盍艘蝗喝恕＿@表達(dá)了她這樣一個(gè)觀點(diǎn)：一定要根據(jù)自己的發(fā)展?fàn)顩r確定自己的發(fā)展模式，不同發(fā)展?fàn)顩r，就有不同的發(fā)展模式。

理由是：

第一，發(fā)達(dá)地區(qū)首先要保護(hù)生態(tài)，建設(shè)生態(tài)文明，不吃鯨魚;而后發(fā)達(dá)地區(qū)，吃飽肚子最主要的問(wèn)題。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。

第二，對(duì)于怒江流域來(lái)說(shuō)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，是解決民眾生活、財(cái)政最主要的道路，落實(shí)了科學(xué)發(fā)展。

第三，作為支柱產(chǎn)業(yè)，值得支持、贊揚(yáng)。

第四，更何況水電是綠色環(huán)保循環(huán)項(xiàng)目。

▲ 概括觀點(diǎn)

主要方法：概括觀點(diǎn)即概括對(duì)主要問(wèn)題的不同看法，即材料所反映的內(nèi)容包括幾個(gè)方面的意見，爭(zhēng)論。一般是扣住正方，反方和中間方去歸納。

具體方法(兩種)：

1)第一步找出正反兩方觀點(diǎn)，第二步對(duì)兩方觀點(diǎn)進(jìn)行分析，看能不能折中雙方的第三種觀點(diǎn)。第三步闡述第三種觀點(diǎn)是應(yīng)該具有的正確認(rèn)識(shí)。

2)一方面是領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)，另一方面是一般人的看法。如果評(píng)論觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，一般是與領(lǐng)導(dǎo)不同的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

作答示例這組材料是人們對(duì)于對(duì)乞丐設(shè)置禁討區(qū)的看法，主要有兩種觀點(diǎn)：

一種是同意設(shè)置。有人認(rèn)為在重大政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)場(chǎng)所等地設(shè)立“禁討區(qū)”，因?yàn)榈缆飞弦恍┢蛴懭藛T的做法給他們的生活工作帶來(lái)了不偏，同時(shí)也給城市形象抹黑，這樣做可以基本保證整個(gè)城市的想象及人們的正常生活學(xué)習(xí)。

一種是持反對(duì)意見。一些學(xué)者指出，“禁討區(qū)”將令乞討人員的生活無(wú)保證，除非在一些神圣的地方外，不應(yīng)該設(shè)立“禁討區(qū)”，因?yàn)檫@樣維護(hù)了國(guó)家形 象的同時(shí)也維護(hù)了流浪乞討人員的尊嚴(yán)。還有人從保障人權(quán)和社會(huì)保障的角度不贊成政府劃定“禁討區(qū)”，因?yàn)檫@樣做是一種侵犯人權(quán)的做法，而真正解決問(wèn)題的辦 法應(yīng)該是通過(guò)立法打擊有組織的乞討行為，同時(shí)促進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)長(zhǎng)，完善社會(huì)保障制度。

申論題型詳解：概括措施與概括主要措施

概括主要措施 主要措施： 即治本措施，材料給定的都是具體措施，概括主要措施需要找到根本的一條。具體做法： 點(diǎn)明主要措施+列舉3-4條具體措施(材料中概括)概括措施：(4-5條)350字 做法： 零散分布在各則材料中，認(rèn)真閱讀分析材料(合并同類)的措施，概括4-5條。具體

▲ 概括主要措施

主要措施：即治本措施，材料給定的都是具體措施，概括主要措施需要找到根本的一條。

具體做法：點(diǎn)明主要措施+列舉3-4條具體措施(材料中概括)

概括措施：(4-5條)350字

做法：零散分布在各則材料中，認(rèn)真閱讀分析材料(合并同類)的措施，概括4-5條。

具體要求：1)對(duì)材料中措施的內(nèi)容進(jìn)行分類(解決的問(wèn)題為角度，問(wèn)題的性質(zhì)為角度，達(dá)到的目的為角度，措施 的類型為角度)2)按一定順序表述(主要措施到次要措施)3)主要措施須提煉(高度性，非具體性)4)分清治本與治標(biāo)(材料講提高管理監(jiān)督，治本即行政能 力措施)，分清是哪類問(wèn)題的措施(監(jiān)督，科技，管理，改革等)

作答示例.請(qǐng)根據(jù)“給定資料5”簡(jiǎn)述當(dāng)前處理復(fù)雜問(wèn)題應(yīng)當(dāng)掌握的原則和主要方法。

要求：概述準(zhǔn)確，詳略得當(dāng)，層次分明，不多于300字(15分)

當(dāng)前處理復(fù)雜問(wèn)題應(yīng)當(dāng)掌握的原則和主要方法如下：

第一，堅(jiān)持群眾原則：一切為了群眾，一切依靠群眾。既要從實(shí)際出發(fā)，又要團(tuán)結(jié)群眾，相信群眾的原則。

第二，搞好調(diào)查研究，把握本質(zhì)。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，以社會(huì)調(diào)查為基礎(chǔ)，以矛盾的分析為核心，以群眾路線為實(shí)質(zhì);堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的辯證思維方法。

第三，做深入細(xì)致的群眾工作。緊緊地依靠群眾，密切地聯(lián)系群眾。與時(shí)俱進(jìn)，尋求新的方法，在實(shí)踐中不斷豐富了處理復(fù)雜問(wèn)題的方法。強(qiáng)調(diào)理論創(chuàng)新，推動(dòng)理論創(chuàng)新，必須尊重人民群眾的首創(chuàng)精神。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。

第四，必須維護(hù)人民群眾利益。健全黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制，及時(shí)妥善處理人民內(nèi)部矛盾，依法打擊各種違法犯罪活動(dòng);善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、把握平衡，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，解決群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最緊迫的問(wèn)題。

作答示例.根據(jù)給定資料，概述我國(guó)近來(lái)農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的基本方針政策。概述文字要簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)200字。(滿分25分)

(1)走產(chǎn)業(yè)化之路。大力加強(qiáng)分散性的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化程度，如發(fā)展有特色的種養(yǎng)點(diǎn)項(xiàng)目，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。

(2)改善條件。改善貧困地區(qū)的基本生產(chǎn)生活條件，加強(qiáng)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。

(3)政策鼓勵(lì)。鼓勵(lì)多種所有制經(jīng)濟(jì)組織參與扶貧開發(fā)，與多國(guó)展開交往和合作，與世界銀行開展扶貧貸款項(xiàng)目。

(4)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力。提出“勞務(wù)經(jīng)濟(jì)”概念，加快農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的步伐，加快農(nóng)村 4 人口的城市化過(guò)程。

兩種新題型：

1)將許多措施上升到解決問(wèn)題的兩種或幾種上去概括和分析。

作答示例“給定資料7”提出了“持續(xù)土地利用管理”的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合“給定材料3～7”，談?wù)剬?duì)“持續(xù)土地利用管理”應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)。要求：分條作答，簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)200字。(15分)

材料反映的主要問(wèn)題，即有效利用和土地資源保護(hù)作為中心，從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

第一，要有效利用。從以下角度進(jìn)行分析：農(nóng)村土地資源消耗量;土地復(fù)墾成效;商品住房建設(shè)用地是否做到“控制大戶型、低密度住房，堅(jiān)決停止別墅建設(shè)”;土地的再利用和再調(diào)整;土地閑置情況;量化建設(shè)用地的規(guī)模。

第二，要保護(hù)土地資源。抓住材料反映的內(nèi)容去分析：防止土地資源退化;不斷提高土地質(zhì)量;保持土地利用的連續(xù)性，這一點(diǎn)主要可以從土地利用方式、企業(yè)生產(chǎn)措施來(lái)評(píng)價(jià);有限開發(fā)土地;施肥、灌溉和其他保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施。

2)措施的有效性選擇(題目中列出已知措施，從中按照要求選出有效或無(wú)效的措施，說(shuō)明理由)。具體做法：

1、結(jié)合已知措施，找出材料中涉及到問(wèn)題的原因、措施

2、結(jié)合措施，在第一步的基礎(chǔ)上結(jié)合材料進(jìn)行分析 從四個(gè)方

2)措施的有效性選擇(題目中列出已知措施，從中按照要求選出有效或無(wú)效的措施，說(shuō)明理由)。

具體做法：

1、結(jié)合已知措施，找出材料中涉及到問(wèn)題的原因、措施

2、結(jié)合措施，在第一步的基礎(chǔ)上結(jié)合材料進(jìn)行分析

從四個(gè)方面分析：

針對(duì)性：是否針對(duì)特定問(wèn)題及原因，可行性：是否符合國(guó)家公務(wù)員身份和政府職能，長(zhǎng)效性：是否具有治本的長(zhǎng)效性，常識(shí)性(合情合理合法)：是否符合社會(huì)倫理道德規(guī)范，國(guó)家法律法規(guī)，黨和國(guó)家的方針路線

例：某學(xué)術(shù)團(tuán)體為貫徹黨的十七屆三中全會(huì)精神，就我國(guó)糧食問(wèn)題召開研討會(huì)。在關(guān)于解決問(wèn)題對(duì)策的討論中，有人發(fā)表了“四點(diǎn)對(duì)策”。

其一，建議加大農(nóng)業(yè)投入，以使糧食產(chǎn)量滿足人類不斷增長(zhǎng)的需求，我國(guó)糧食生產(chǎn)有很大的潛力，只要持續(xù)加大農(nóng)業(yè)投資，我國(guó)的糧食產(chǎn)量就不僅完全可以在中長(zhǎng)期內(nèi)滿足國(guó)內(nèi)需求，而且可以保證出口。

其二，建議科學(xué)地分配全球有限的糧食。近年隨著全球能源供需矛盾凸顯，石油價(jià)格上漲，一些國(guó)家把糧食加工成生物燃料。當(dāng)歐美一部分人填滿他們油箱的時(shí)候，很多人正為如何填飽他們的胃而苦苦掙扎。要優(yōu)先滿足人類最基本的需求，科學(xué)地解決全球有限糧食合理分配的問(wèn)題。

其三，建議大力倡導(dǎo)糧食節(jié)約。據(jù)某市調(diào)查顯示，該市飲食行業(yè)及單位食堂的就餐者，平均每人每天浪費(fèi)大米14克，每天浪費(fèi)大米多達(dá)7000公斤。如果在全國(guó)調(diào)查，糧食浪費(fèi)一定是個(gè)驚人的數(shù)字。要厲行節(jié)約，這是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)的重要保證。

其四，建議切實(shí)加強(qiáng)國(guó)際合作。發(fā)達(dá)國(guó)家、國(guó)際組織要向發(fā)展中國(guó)家提供相關(guān)政策指導(dǎo)。世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織應(yīng)向受到糧價(jià)攀升沖擊嚴(yán)重的發(fā)展中國(guó)家提供近期緊急糧食援助，并對(duì)如何促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家在中長(zhǎng)期提高糧食生產(chǎn)能力給予切實(shí)幫助。

這“四點(diǎn)對(duì)策”，內(nèi)容上、表述上都存在問(wèn)題。請(qǐng)指出這份“對(duì)策”存在的問(wèn)題，并提出修改意見。(20分)

要求：

(1)明確指出存在哪些問(wèn)題;

(2)寫出相關(guān)的修改意見(包括寫出需要補(bǔ)充的內(nèi)容);

(3)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過(guò)400字。

這里我們暫且不考慮表述上存在的問(wèn)題，主要針對(duì)內(nèi)容，分析這四條對(duì)策的有效性。

第一步：回歸材料，找出材料中涉及到的解決糧食問(wèn)題的原因、對(duì)策。

我們可以找出材料中糧食問(wèn)題的原因主要有以下幾點(diǎn)：

(1)農(nóng)民積極性不高

(2)我國(guó)在糧食加工和流通領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)

(3)國(guó)際糧食危機(jī)的壓力

材料中涉及到的相關(guān)對(duì)策主要有：

(1)胡錦濤總書記提出的：一靠政策、二靠科技

(2)材料7中涉及到的：國(guó)際合作

(3)材料9中提到的：提高農(nóng)民種田的積極性

第二步：參照判斷對(duì)策有效性的四點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)題目中的幾點(diǎn)對(duì)策進(jìn)行評(píng)析、修改。

第三步：作答

對(duì)策一：沒(méi)有針對(duì)性。確保糧食產(chǎn)量不僅要加大農(nóng)業(yè)投資，還要提高農(nóng)民的種糧積極性和農(nóng)業(yè)的基本生產(chǎn)能力。并且不能一味地?cái)U(kuò)大糧食產(chǎn)量，那會(huì)出現(xiàn)傷農(nóng)狀態(tài)。

對(duì)策二：空發(fā)議論，不具可行性，科學(xué)分配有限的糧食不可能實(shí)現(xiàn)?？梢愿鶕?jù)每個(gè)國(guó)家不同的情況，加強(qiáng)國(guó)際間的合作，并要在具體的細(xì)節(jié)上把握，以解決糧食問(wèn)題。

對(duì)策三：不具可行性;該調(diào)查僅限單位食堂，不具科學(xué)性，并且要提出具體節(jié)約糧食的策略。要切實(shí)做到節(jié)約糧食，一是樹立節(jié)約意識(shí)，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。二是發(fā)掘節(jié)約潛力，適量定餐，避免剩餐。三是強(qiáng)化節(jié)約行為，到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余帶回家。

對(duì)策四：不具可行性，違背基本常識(shí)，材料中明確提出發(fā)達(dá)國(guó)家把農(nóng)產(chǎn)品作為掠奪發(fā)展中國(guó)家的工具，因此，此對(duì)策既不可行也不安全?？梢孕薷娜缦拢喊l(fā)展中國(guó)家應(yīng)該立足于本國(guó)，實(shí)現(xiàn)糧食的基本自給。

申論題型詳解：概括主要表現(xiàn)或表現(xiàn)

概括主要表現(xiàn)或表現(xiàn) 概括表現(xiàn)：即概括材料反映的事實(shí)或問(wèn)題，答案在材料中，需要合并同類，和概括問(wèn)題相同 主要表現(xiàn)：2-3個(gè)要點(diǎn) 表現(xiàn)：4-5個(gè)要點(diǎn)(合并同類事件為一個(gè)表現(xiàn))例：此題稍有難度兩個(gè)問(wèn)題的各4-5個(gè)表現(xiàn) 在材料一中所闡述的有些富人在子女教育方面與正確的教

概括主要表現(xiàn)或表現(xiàn)

▲ 概括表現(xiàn)：即概括材料反映的事實(shí)或問(wèn)題，答案在材料中，需要合并同類，和概括問(wèn)題相同

主要表現(xiàn)：2-3個(gè)要點(diǎn)

表現(xiàn)：4-5個(gè)要點(diǎn)(合并同類事件為一個(gè)表現(xiàn))

例：此題稍有難度——兩個(gè)問(wèn)題的各4-5個(gè)表現(xiàn)

在材料一中所闡述的有些富人在子女教育方面與正確的教育方法存在著一定的差距，請(qǐng)你概述二者不同的表現(xiàn)形式。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字，滿分8分)

解析：首先要明確富裕家庭子女教育不當(dāng)有哪些形式;其次要概括出富裕家庭在子女教育方面處理不當(dāng)?shù)墓残曰蚋驹颉^(guò)分注重滿足孩子的物質(zhì)要求;然后要概括出正確的教育方法是在滿足子女物質(zhì)要求的同時(shí)，更加注重對(duì)他們進(jìn)行精神方面的教育。

作答：富裕家庭子女教育不當(dāng)有以下形式第一，注重對(duì)孩子物質(zhì)方面的滿足，第二，送到國(guó)外，如在教育上不惜血本，第三，過(guò)分介入子女的生活，第四，沒(méi)有按照他們的特長(zhǎng)選 6 擇培養(yǎng)。

正確的教育方式應(yīng)該是：一要更加注重精神方面對(duì)孩子的滿足，如多與孩子溝通、進(jìn)行吃苦和挫折教育;二要選擇正常的教育渠道和教育方法;三要控制孩子的物質(zhì)需求;第四要多與孩子交朋友。

申論題型詳解：概括理念與思路

概括理念與思路 概括方法： 從材料中找到針對(duì)某一問(wèn)題的看法，觀點(diǎn)，思路，概括其幾方面(與措施不同，措施偏重具體實(shí)踐，理念偏重宏觀思路)作答示例1(2005年國(guó)家)：給定資料羅列了解決我國(guó)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的多種意見。其中反映了兩種不同思路，請(qǐng)對(duì)這兩種思路分別加以簡(jiǎn)

▲ 概括理念與思路

概括方法：從材料中找到針對(duì)某一問(wèn)題的看法，觀點(diǎn)，思路，概括其幾方面(與措施不同，措施偏重具體實(shí)踐，理念偏重宏觀思路)

作答示例1(2005年國(guó)家)：給定資料羅列了解決我國(guó)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的多種意見。其中反映了兩種不同思路，請(qǐng)對(duì)這兩種思路分別加以簡(jiǎn)述。簡(jiǎn)述文字要簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)150字。(滿分20分)

我國(guó)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的思路之一，從經(jīng)濟(jì)上解決農(nóng)民問(wèn)題。發(fā)放扶貧款、利用扶貧計(jì)劃、多種經(jīng)營(yíng)、努力建設(shè)“小城鎮(zhèn)”，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等措施幫助農(nóng)村加快自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第二種思路是從政治上解決。打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)農(nóng)民外出就業(yè)，利用城市解決農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題，加快農(nóng)業(yè)人口的城市化進(jìn)程，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

作答示例2(2006年山東)：以上資料包含了“使人們無(wú)擔(dān)憂地維護(hù)社會(huì)正義”的多種舉措，其中體現(xiàn)出兩種不同的理念，請(qǐng)你對(duì)這兩種理念分別加以簡(jiǎn)述，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(滿分15分)

解析：第一種理念是針對(duì)政府的，必須加快建立相關(guān)的法規(guī)制度;第二種理念是針對(duì)民眾的，必須通過(guò)榮恥觀教育，提高民眾意識(shí)，形成一個(gè)和諧的氛圍。將這兩種理念結(jié)合起來(lái)，才能真正打消證人作證的顧慮，使人們維護(hù)社會(huì)公平，伸張正義，才能構(gòu)建起全面的和諧社會(huì)。

答案： 以上資料包含了“使人們無(wú)擔(dān)憂地維護(hù)社會(huì)正義”的多種舉措，其中體現(xiàn)出兩種不同的理念：

第一種理念是提倡道德引導(dǎo)，用社會(huì)行為加以規(guī)范，提高民眾的道德素質(zhì)。一是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德見義勇為，不能見利忘義。第二，建立基金。第三，標(biāo)兵先進(jìn)人物，創(chuàng)造社會(huì)輿論氛圍。第四，榮辱觀教育。

第二種理念是加強(qiáng)法律、制度建設(shè)，建立維護(hù)見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)體系。一是出臺(tái)作證法和完善舉報(bào)制度，建立起法律體系和保障體系。二是增強(qiáng)法律意識(shí)。三是轉(zhuǎn)變觀念。

申論題型詳解：概括啟示、借鑒、警示或教訓(xùn)(反面)概括啟示、借鑒、警示或教訓(xùn)(反面)4-5個(gè) 啟示： 事件的正面，反面的啟發(fā)事件帶給人們的啟發(fā)和啟示。作答示例：請(qǐng)聯(lián)系給定材料提供的云南麗江玉湖水利群體事件案例，反思為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，一些地方非理性群體事件仍會(huì)不斷發(fā)生?玉湖水利群體事件妥善處理給我們處理復(fù)雜

▲ 概括啟示、借鑒、警示或教訓(xùn)(反面)4-5個(gè)

啟示：事件的正面，反面的啟發(fā)——事件帶給人們的啟發(fā)和啟示。

作答示例：請(qǐng)聯(lián)系“給定材料”提供的云南麗江“玉湖水利群體事件”案例，反思為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，一些地方非理性群體事件仍會(huì)不斷發(fā)生?“玉湖水利群體事件”妥善處理給我們處理復(fù)雜問(wèn)題哪些啟示?

要求：緊扣給定資料，觀點(diǎn)明確，言簡(jiǎn)意明，不超過(guò)300字(15分)7

玉湖水利群體事件”妥善處理給我們處理復(fù)雜問(wèn)題有以下啟示：

之一，一定要狠抓基層組織建設(shè)?；鶎咏M織弱化、社會(huì)權(quán)威結(jié)構(gòu)失衡，是群體性事件產(chǎn)生的體制性根源;

之二，加大對(duì)基層財(cái)政投入?；鶎拥呢?cái)力較弱，社會(huì)公共服務(wù)能力弱化;才能解決群眾難題。

之三，善于做群眾工作。村民們只顧眼前利益、無(wú)視國(guó)家法律;

之四，提高素質(zhì)和化解矛盾的能力。村干部思路不協(xié)調(diào)科學(xué);

之五，一定要妥善處理復(fù)雜的發(fā)展問(wèn)題，維護(hù)群眾利益。新建縣城周邊農(nóng)民變市民的問(wèn)題，項(xiàng)目區(qū)內(nèi)群眾與開發(fā)商的矛盾等等。也存在個(gè)別不法分子蠱惑、煽動(dòng)不明真相群眾聚集堵截水源。

借鑒：正面和反面(事件是一面鏡子：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn))

警示或教訓(xùn)：反面(反面事件)帶給我們的警示或教訓(xùn)(發(fā)生原因+如何避免)

警示、教訓(xùn)(反面)寫法“××事件帶給我們的教訓(xùn)是深刻的：一定要.....一定要......”

申論題型詳解：概括隱患、情況、趨勢(shì)或動(dòng)向、苗頭

概括隱患、情況、趨勢(shì)或動(dòng)向、苗頭 主要方法： 實(shí)際上就是找出材料反映的問(wèn)題是什么，稍加分類概括即可。4-5個(gè)要點(diǎn)。參考概括問(wèn)題的方法。作答示例： 根據(jù)材料一，請(qǐng)指出我國(guó)目前存在的食品安全隱患。要求語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。(滿分15分)(1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)

▲ 概括隱患、情況、趨勢(shì)或動(dòng)向、苗頭

主要方法：實(shí)際上就是找出材料反映的問(wèn)題是什么，稍加分類概括即可。4-5個(gè)要點(diǎn)。參考概括問(wèn)題的方法。

作答示例：根據(jù)材料一，請(qǐng)指出我國(guó)目前存在的食品安全隱患。要求語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。(滿分15分)

(1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者缺乏基本的職業(yè)道德，在利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下大量生產(chǎn)劣質(zhì)食品，以牟取暴利。

(2)相關(guān)監(jiān)管部門執(zhí)法不嚴(yán)，缺乏責(zé)任感，互相推脫責(zé)任，執(zhí)法工作存在嚴(yán)重漏洞。

(3)食品企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制不完善，缺乏約束力，致使劣質(zhì)食品輕易進(jìn)入市場(chǎng)流通。

(4)法制不健全，標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范。缺乏必要的《食品安全條例》，對(duì)生產(chǎn)劣質(zhì)食品的企業(yè)處罰不嚴(yán)。(5)農(nóng)副產(chǎn)品和添加劑問(wèn)題嚴(yán)重。

申論題型詳解：概括關(guān)鍵詞、主題詞背景鏈接

概括關(guān)鍵詞、主題詞背景鏈接 關(guān)鍵詞： 性質(zhì)、內(nèi)容相關(guān)重要的詞語(yǔ)(與文章內(nèi)容緊密相關(guān));一般3-5個(gè) 公文： 教育部(發(fā)文機(jī)關(guān))擇校生(事由)嚴(yán)禁(態(tài)度)通知(文種)文章： 對(duì)象(國(guó)慶大典黨政軍民);內(nèi)容(國(guó)慶大典準(zhǔn)備);傾向性(經(jīng)驗(yàn)、做法);體裁(通訊)申論 材料： 給定材料

▲ 概括關(guān)鍵詞、主題詞背景鏈接

關(guān)鍵詞：性質(zhì)、內(nèi)容相關(guān)重要的詞語(yǔ)(與文章內(nèi)容緊密相關(guān));一般3-5個(gè)

公文：教育部(發(fā)文機(jī)關(guān))擇校生(事由)嚴(yán)禁(態(tài)度)通知(文種)

文章：對(duì)象(國(guó)慶大典黨政軍民);內(nèi)容(國(guó)慶大典準(zhǔn)備);傾向性(經(jīng)驗(yàn)、做法);體裁(通訊)

申論材料：給定材料的段落關(guān)鍵詞中選出幾個(gè)進(jìn)行背景鏈接

例題：根據(jù)給定資料11-20,標(biāo)注出7個(gè)關(guān)鍵詞，并從中找出3個(gè)，做相關(guān)背景鏈接，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。(滿分15分)

解析：將10段分為7部分，段意概括出來(lái)，從中找出一個(gè)重要詞語(yǔ)來(lái)：匿名舉報(bào);證人作證法;輿論;基金會(huì);道德;法制

道德;法制;輿論三個(gè)詞進(jìn)行的背景鏈接：

首先，道德與材料7相連接，要加強(qiáng)公民的道德思想建設(shè)，積極開展八榮八恥教育。材 8 料里

其次，法制可以與材料8，是加強(qiáng)法制建設(shè)，建立和完善證人作證的制度。材料里

最后，輿論可以與材料9、10做鏈接，是加大新聞媒體的宣傳教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，形成一個(gè)良好的和諧社會(huì)氛圍。

答案：道德;法制;輿論三個(gè)詞進(jìn)行的背景鏈接。首先，要加強(qiáng)公民的道德思想建設(shè)，積極開展八榮八恥教育。其次，是加強(qiáng)法制建設(shè)，建立和完善證人作證的制度。最后，是加大新聞媒體的宣傳教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，形成一個(gè)良好的和諧社會(huì)氛圍。

申論題型詳解：公文概括題

公文概括 要求： 1)符合公文體式，給定身份要署名(部門或負(fù)責(zé)人)，不給身份則不用。日期一般寫考試當(dāng)天的，用漢字小寫。2)概括內(nèi)容一般都在材料里，材料沒(méi)有提到對(duì)策或今后展望等需要根據(jù)材料自己歸納補(bǔ)充 a匯報(bào)材料 事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;分析原因;提出處理的建議)▲ 公文概括

要求：

1)符合公文體式，給定身份要署名(部門或負(fù)責(zé)人)，不給身份則不用。日期一般寫考試當(dāng)天的，用漢字小寫。

2)概括內(nèi)容一般都在材料里，材料沒(méi)有提到對(duì)策或今后展望等需要根據(jù)材料自己歸納補(bǔ)充

a匯報(bào)材料

事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;分析原因;提出處理的建議)

問(wèn)題(表現(xiàn)，原因，對(duì)策)

b情況反映或報(bào)告(公文)，簡(jiǎn)報(bào)，信息

作答示例：給定資料表明：“個(gè)人網(wǎng)絡(luò)募捐是一把雙刃劍，有利也有弊?！闭?qǐng)根據(jù)給定資料二所提供的案例作答。(滿分25分)1.找出個(gè)人網(wǎng)絡(luò)募捐所面臨的突出矛盾和問(wèn)題，并將其整理成一份《情況反映》。

▲ 情況反映

目前網(wǎng)絡(luò)募捐存在很多問(wèn)題，特作以下反映，希望引起重視。

存在的主要問(wèn)題就是缺少監(jiān)管。既沒(méi)有監(jiān)管的機(jī)構(gòu)和人員，也沒(méi)有監(jiān)管的法規(guī)。更沒(méi)有監(jiān)管的技術(shù)。引起了很多事件的發(fā)生。

一是網(wǎng)絡(luò)賣身救母事件;簡(jiǎn)介。

二是藍(lán)色妖姬女人詐騙;

三是通過(guò)采取一些措施，主要過(guò)濾信息手段，反映出網(wǎng)絡(luò)詐騙太多了。

特此報(bào)告。

×年×月×日

c.摘要(主要內(nèi)容(一個(gè))及其各個(gè)表現(xiàn))

作答示例：閱讀給定資料1-10,請(qǐng)按照邏輯程序和方法將其資料排序，并編寫出不超過(guò)200字的摘要。(滿分15分)

摘要

這部分是文字證人作證難的問(wèn)題。一是現(xiàn)狀相當(dāng)嚴(yán)重，從民事，到刑事，到商務(wù)不作證;二是危害相當(dāng)大;三是充分認(rèn)識(shí)證人作證的重要性。

摘要

這是一組材料關(guān)于證人作證難的材料。通過(guò)三個(gè)典型案例，我們看到當(dāng)前社會(huì)上存在一些不良社會(huì)風(fēng)氣，影響著人們正確的價(jià)值趨向。我們要樹立正確地 榮恥觀，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，健全相關(guān)制度，解決好證人作證問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)好社會(huì)公 9平與正義，構(gòu)建全面的社會(huì)主義和諧社會(huì)。

d.會(huì)議紀(jì)要： 會(huì)議形式;會(huì)議的重點(diǎn)和核心問(wèn)題;會(huì)議決定;決定的方案和要求

e.情況通報(bào)： 先闡釋情況大體情況是好是壞;再?gòu)摹斑^(guò)程、性質(zhì)、影響危害、民眾注意事項(xiàng)”的內(nèi)容進(jìn)行概括。

f.消息：

事件、地點(diǎn)、對(duì)象、時(shí)間、最新動(dòng)態(tài)

g.調(diào)查報(bào)告： 問(wèn)題+原因;對(duì)策要添加

h.總結(jié)：

成就經(jīng)驗(yàn)+問(wèn)題不足+打算

i.回復(fù)：

解決問(wèn)題——針對(duì)詢問(wèn)，從材料里概括措施4-5條

申論題型詳解：其他申論概括題型

▲

1、概括主要經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)(值得借鑒)主要經(jīng)驗(yàn)： 一般為2-3條;經(jīng)驗(yàn)： 一般為4-5條：高度重視;措施有力;發(fā)揮群眾積極性;激勵(lì)制度;領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)

2、概括主要危害或危害 主要危害： 一般為2-3條 危害： 一般為4-5條

3、概括條件或主要條件 主要條件： 一般從內(nèi)部的;外部的條件2

1、概括主要經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)(值得借鑒)

主要經(jīng)驗(yàn)：一般為2-3條;

經(jīng)驗(yàn)：一般為4-5條：高度重視;措施有力;發(fā)揮群眾積極性;激勵(lì)制度;領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)

▲

2、概括主要危害或危害

主要危害：一般為2-3條

危害：一般為4-5條

▲

3、概括條件或主要條件

主要條件：一般從內(nèi)部的;外部的條件2條入手

條件：4-5條

▲

4、概括成就、挑戰(zhàn)(問(wèn)題)或困難、機(jī)遇(有利條件)

成就：4-5個(gè)(哪些成績(jī)值得肯定)

挑戰(zhàn)(問(wèn)題)：4-5(哪些問(wèn)題需要面對(duì)和迎接)

困難：4-5(哪些困難需要克服)

機(jī)遇：4-5(哪些條件或機(jī)會(huì)可以利用)

▲

5、概括影響

概括正面影響：4-5個(gè)。

概括負(fù)面影響：4-5個(gè)。

概括影響：正面影響4-5;負(fù)面影響4-5。

▲

6、概括焦點(diǎn)

焦點(diǎn)：即問(wèn)題、觀點(diǎn)爭(zhēng)論的核心，與觀點(diǎn)區(qū)分開來(lái)。

作答示例：湖北襄樊5名貧困大學(xué)生，因?yàn)樵谑苤囊荒甓鄷r(shí)間內(nèi)沒(méi)有任何“感恩”表示，兩種對(duì)立的觀點(diǎn)：一是認(rèn)為這些貧困大學(xué)生懂得知恩圖報(bào)是最基本的道德要求，應(yīng)該感恩;二是認(rèn)為資助者資助的目的不應(yīng)是為了得到回報(bào)，不必要求受助者以一種方式感恩。觀察各方觀點(diǎn)，請(qǐng)你說(shuō)明：

1.爭(zhēng)論雙方一個(gè)基本的共識(shí)是什么?(共同的觀點(diǎn))

必須心存感恩+展開具體論述。

2.爭(zhēng)論的焦點(diǎn)何在?(爭(zhēng)論的焦點(diǎn))

是否應(yīng)該有一種感恩形式+展開具體論述。

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7、概括特點(diǎn)(金額，技術(shù)，手段，對(duì)象范圍等各方面)

作答示例：材料反映非法法集資有以下特點(diǎn)：

1、涉案金額高。非法集資案件涉案金額大都在百萬(wàn)元以上，有的甚至多達(dá)千萬(wàn)元。

2、以高額回報(bào)為誘餌，騙取投資者的信任。

3、有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)晚，嫌疑人大多攜款潛逃，犯罪的資金大多被轉(zhuǎn)移或揮霍。

4、涉案人員多。此類案件侵害的對(duì)象多為工人、老人等弱勢(shì)群體。

5、犯罪組織化、專業(yè)化強(qiáng)。犯罪分子以企業(yè)為依托，有嚴(yán)密的組織和實(shí)施計(jì)劃，有明確的分工，都采用類似于非法傳銷的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形式，在短時(shí)間內(nèi)各個(gè)地區(qū)設(shè)立集資點(diǎn)，并有塊以講課形式進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。

6、非法集資案件包含著如違法貸款、行賭受賭、玩忽職守、貪污等犯罪。

7、近期非法集資手段高明，具有極大的隱蔽性和誘惑性。這些犯罪組織以合法的形式掩護(hù)非法的目的，有的還有生產(chǎn)線和生產(chǎn)產(chǎn)品，有的甚至還宣傳企業(yè)老板與地方政府官員的合影和地方政府領(lǐng)導(dǎo)視察企業(yè)的照片。

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8、概括精神

概括精神：先從材料中找出主要精神并點(diǎn)明主要精神，再根據(jù)材料合并同類，分條列出支撐主要精神的的具體表現(xiàn)。

作答示例：給定資料表明：汶川“5.12”地震中涌現(xiàn)出的林浩、許勇，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄的縮影，他們用自己的肩膀?yàn)樗藫纹鹨黄钕聛?lái)的天空，這種舉動(dòng)令人動(dòng)容。請(qǐng)根據(jù)給定資料，聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)述在新的歷史條件下，我們?cè)撚泻畏N精神狀態(tài)?

答案：通過(guò)汶川地震中表現(xiàn)出來(lái)的英雄人物的先進(jìn)事跡，說(shuō)明了在新的歷史條件下，我們應(yīng)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，主要表現(xiàn)在：

第一，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。保持振奮昂揚(yáng)的精神，高度重視人民的訴求，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

第二，要保持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。要不畏艱險(xiǎn)，百折不撓，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻把祖國(guó)的利益放在第一位，在對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生的價(jià)值。

第三，要保持改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷謀劃舉措以創(chuàng)新的精神，推進(jìn)新的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)新的突破。

第四，要保持艱苦奮斗的精神，把艱苦奮斗，勤儉節(jié)約作為一種美德。政府要樹立過(guò)緊日子的思想，勤儉辦一切事情，把有限的經(jīng)費(fèi)用在改善民生和經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。

第五，要堅(jiān)持實(shí)干興業(yè)的精神，把精力放在做工作上，把功夫下在抓落實(shí)上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，積極作為，把“奮發(fā)”的精神成“有為”的行動(dòng)。

下定義或指出概念、名詞的內(nèi)涵和外延

下定義模式：被定義者+是+特性(不能少于3個(gè)——從材料里概括)+上層概念

得分點(diǎn)：原材料;提煉出短句、詞語(yǔ)、話。

作答示例：給定資料提出了“民間個(gè)人網(wǎng)絡(luò)募捐該不該搞”的話題，但“網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)新的慈善平臺(tái)，網(wǎng)上募捐漸成為一種公益文化”卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。請(qǐng)根據(jù)給定資料一、三、四，解析“慈善”與“公益”這兩個(gè)概念的內(nèi)涵和外延。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字，滿分12分)

解答：慈善的內(nèi)涵從本質(zhì)上講是一種救濟(jì)行為，其性質(zhì)屬于志愿性公益事業(yè)。慈善包括對(duì)社會(huì)的弱勢(shì)群體進(jìn)行實(shí)際援助、社會(huì)捐助、志愿服務(wù)及無(wú)償救助 等。公益是一種普遍互助的價(jià)值觀念，本質(zhì)是社會(huì)財(cái)富的再分配。慈善、教育、文化、衛(wèi)生、體育、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公共設(shè)施以及社會(huì)公共和福利都屬于公益的范 疇。

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9、概括各段小標(biāo)題

根據(jù)內(nèi)容概括段意(一句話、一個(gè)短語(yǔ);字?jǐn)?shù)、句式基本相同)。

作答示例：本材料由四部分構(gòu)成，在認(rèn)真閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)歸納，給每部分加一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。(20分)。

答案：違背人與自然的和諧;缺乏應(yīng)對(duì)預(yù)防;構(gòu)建怎樣的預(yù)防體系;個(gè)人如何應(yīng)對(duì)。

第二篇：記敘文題型概括與答題技巧

記敘文答題技巧

一、概括選文內(nèi)容：

1、直接概括選文內(nèi)容：人、事、果（時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、背景）

2、直接概括選文事件：只答事件，沒(méi)有主語(yǔ)，每件事不超過(guò)十個(gè)字。

3、表格題：仿表格中的例詞、例句。

二、賞析詞句：

1、賞析句子： 其

一、人物描寫：（1）修辭方法或表達(dá)方式及作用

（2）特點(diǎn)

（3）深層含義

（4）主人公或作者情感。其二：環(huán)境描寫：環(huán)境描寫的作用 賞析詞語(yǔ)：（1）解詞

（2）修辭方法或表達(dá)方式或詞語(yǔ)的特點(diǎn)及作用

（3）深層含義

（4）主人公或作者情感

2、某句話的作用：賞析+結(jié)構(gòu)作用

三、某段話的作用：概括內(nèi)容（記敘或描寫）及內(nèi)容上的作用+結(jié)構(gòu)作用

1、關(guān)于內(nèi)容上的作用：

首段：（1）激發(fā)讀者閱讀興趣

（2）開篇點(diǎn)題

（3）為全文定下感情基調(diào)（如果是景物描寫，還要答出景物描寫的作用）

中間段：無(wú)

結(jié)尾段：（1）點(diǎn)明中心（2）暗示中心（3）深化中心

（4）突出中心（5）升華中心

2、關(guān)于結(jié)構(gòu)上的作用：

3、首段：（1）總領(lǐng)全文

（2）引出下文……的內(nèi)容

（3）照應(yīng)題目

中間段：（1）承接上文……的內(nèi)容

（2）引起下文……的內(nèi)容

（3）承上啟下（過(guò)渡）

（4）為下文……的內(nèi)容做鋪墊

結(jié)尾段：（1）總結(jié)全文

（2）收束全文

（3）照應(yīng)（題目、開頭、某段、某段中的某句話、前文）

四、分析人物形象：

1、概括性格特點(diǎn)：三個(gè)詞語(yǔ)（從不同角度）

2、結(jié)合內(nèi)容分析性格特點(diǎn)：內(nèi)容+性格特點(diǎn)

五、題目或文中反復(fù)出現(xiàn)詞句的含義與作用

1、含義：（1）表面含義

（2）深層含義

2、作用：深層含義（中心或中心的組成部分）+結(jié)構(gòu)（線索）

六、原因題：瞻前顧后，答案在問(wèn)題附近

七、記敘順序的作用：

1、順敘：條理清晰，易于讀者理解，有利于突出……的中心。

2、倒敘：制造懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

3、插敘：（1）敘述了……的內(nèi)容

（2）揭示了……的原因

（3）使情節(jié)更加完整

（4）使文章主題更加鮮明、深刻。

（5）使人物形象更加豐滿

（6）襯托主要人物

（7）使文章結(jié)構(gòu)起伏多變。

第三篇：申論答題如何概括

申論答題如何概括

申論答題是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，也是被廣大學(xué)員公認(rèn)為最難的科目。作為申論答題中的概括題是申論體系中的基礎(chǔ)題型，申論的一切題型均在概括題的基礎(chǔ)之上擴(kuò)展而來(lái)。所以要答好申論題，學(xué)會(huì)概括是每個(gè)人必走的第一步。

申論試卷的概括通常是對(duì)某一段或者某幾段材料的提煉，而申論的材料又是有兩類構(gòu)成，即理論性材料和事實(shí)性材料。所謂的理論性材料是對(duì)一些概念的總結(jié)性的語(yǔ)句，多見于政策文件、法律法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)人的講話中。所謂事實(shí)性材料是申論材料中常見的案例、圖表數(shù)據(jù)等，通常在其背后反映了某一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

在早年的申論命題中，理論性材料居多，考生通常極易找到作答的信息點(diǎn)，也正是因此，早年的申論作答時(shí)直接抄原材料就可以拿一個(gè)高分。但是，隨著公務(wù)員考試反培訓(xùn)傾向的越來(lái)越嚴(yán)重，申論在命題時(shí)已慢慢的減少了理論性材料的使用，取而代之的是越來(lái)越多的事實(shí)性材料。此時(shí)，對(duì)于還抱著超材料取得高分的考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是滅頂之災(zāi)，此時(shí)，需要的是考生對(duì)越來(lái)越多的事實(shí)性材料進(jìn)行歸類整合，形成概括答案。

那么，如何概括呢？很多考生反映看申論案例就像是在看故事會(huì)，看一看，笑一笑，最后什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。在對(duì)新型申論材料的概括時(shí)，我們通常走的路線是“留下主謂賓，去掉定狀補(bǔ)”。此時(shí)，又會(huì)有不少學(xué)員問(wèn)老師，什么是主謂賓，什么是定狀補(bǔ)。往往很多時(shí)候問(wèn)的老師措手不及，一個(gè)屬于初中語(yǔ)文解決的問(wèn)題，很多學(xué)員卻不會(huì)。那么我們對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題的解釋是：在對(duì)事實(shí)性材料進(jìn)行概括時(shí)，在材料中的主體身份不變，作為主語(yǔ)出現(xiàn)；其次對(duì)于主體所做的事情進(jìn)行總結(jié)，作為賓語(yǔ)；再次，用一個(gè)動(dòng)詞作為連接，把主語(yǔ)和賓語(yǔ)連起來(lái)，這樣就形成了“主謂賓”的概括。而在課堂上又通常會(huì)對(duì)學(xué)員講，去掉的定狀補(bǔ)其實(shí)說(shuō)白了就是一些對(duì)主語(yǔ)或者是賓語(yǔ)的形容詞、修飾詞。

此外，在講授概括時(shí)，老師還需說(shuō)明所謂的概括一定是極盡簡(jiǎn)潔的，要避免作答時(shí)的重復(fù)作答，即同一個(gè)意思的多重多次表達(dá)。這就要求學(xué)員在作答概括題時(shí)，盡量去除自己答案中的數(shù)據(jù)和案例。概括本就來(lái)源于數(shù)據(jù)和案例，如果此時(shí)再把數(shù)據(jù)和案例抄上，就形成了同一個(gè)意思的多重多次表達(dá)，是不利于閱卷人采納關(guān)鍵詞的，最終會(huì)影響到學(xué)員的成績(jī)。

只有打好了概括這個(gè)基礎(chǔ)，后續(xù)課程中的分析和提對(duì)策的難度才會(huì)往下降，否則概括的根基不穩(wěn)的話，分析對(duì)策和公文的高層建筑也會(huì)坍塌。概括題雖然是基礎(chǔ)題型，較為簡(jiǎn)單，但也是失分最嚴(yán)重的題型，這就要求我們的老師在講授概括題時(shí)要冷靜和耐心，幫學(xué)員把這個(gè)根基打牢，才能保證后續(xù)課程的開展，也有利于學(xué)員的進(jìn)步，是一舉兩得的事情。

第四篇：花木君申論答題技巧一——破解歸納概括類試題

申論答題技巧一 ——破解歸納概括類試題

一、試題公考背景

2000年公務(wù)員考試中申論露面以來(lái)，歸納概括類試題就從來(lái)沒(méi)有“缺席”過(guò)申論試卷，成為申論考試中最穩(wěn)定的題型。其主要考查應(yīng)試者的閱讀理解能力與分析判斷能力。其出題形在試卷第一題或第一大題的第一小問(wèn)（國(guó)考：試卷第一題；地方性公務(wù)員考試：第一大題的第一小問(wèn)）。試題所占分值是10—20%不等。

二、歸納概括類試題概述

1、定義

提煉給定資料中的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義等，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。

2、提問(wèn)方式的關(guān)鍵詞 “歸納”、“概括”、“簡(jiǎn)述”。

三、歸納概括類試題分類

（一）詞句理解闡述類

1、詞句解釋類，是對(duì)給定的詞語(yǔ)含義進(jìn)行解釋?！菊骖}鏈接】根據(jù)“給定資料2”，對(duì)專家們所說(shuō)的“技防”、“人防”加以解釋。（2012·國(guó)家·地市級(jí)·第一題·1）

2、語(yǔ)句理解類，是對(duì)某一句話進(jìn)行理解，解釋這句話的概念、以及所反映問(wèn)題。【真題鏈接】根據(jù)“給定資料4”的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。（2011·國(guó)家·地市級(jí)·第一題·2）

（二）歸納概括主要內(nèi)容類，是對(duì)材料中所反映的主要內(nèi)容進(jìn)行歸納概括。這類試題最早出現(xiàn)的就是在2000年公務(wù)員國(guó)考卷中。他著重對(duì)材料所反映的核心問(wèn)題所呈現(xiàn)出來(lái)的不同表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，如問(wèn)題的原因、影響、對(duì)策等。

【真題鏈接】請(qǐng)概括“給定資料”所反映的主要內(nèi)容。（2011·上?！·第一題·1）

（三）歸納概括主要問(wèn)題類，要求考生客觀總結(jié)材料所反映的問(wèn)題具體表現(xiàn)?！菊骖}鏈接】“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)這兩則材料，對(duì)這些問(wèn)題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。（2011·國(guó)家·地市級(jí)·第一題·1）

（四）概括部分內(nèi)容類試題?？陀^總結(jié)題目給定的“部分內(nèi)容”。部分內(nèi)容可是目的、爭(zhēng)議，也可以是經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)，等等。材料中有涉及到的相關(guān)事項(xiàng)與范圍，都可以作為概括部分內(nèi)容類試題出題方向。此類試題所體現(xiàn)的是歸納概括能力的精細(xì)化和深入化，要求考生走到“材料深處”去挖掘信息。

【真題鏈接】根據(jù)給定資料，概括中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。（2010·福建·春季·第一題）

四、歸納概括類試題解題流程 歸納概括類試題答題可分為三步。

第一步是審題，明確題目中的信息，這是我們作答的基礎(chǔ)；第二步是要點(diǎn)提煉，是從材料中去提取與題目相關(guān)的內(nèi)容；第三步是要點(diǎn)加工，把所提煉的要點(diǎn)，以一定的邏輯呈現(xiàn)出來(lái)。

（一）審題

1、審題目的

審題要求應(yīng)試者對(duì)申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，并明確作答的中心任務(wù)和立意方向。

2、審題“三要素”

a、作答對(duì)象。針對(duì)某一現(xiàn)象、事物、問(wèn)題來(lái)進(jìn)行作答。作答對(duì)象可是某一段文字，同樣的，也可以是某一則材料，甚至是整個(gè)材料內(nèi)容。

b、作答任務(wù)。作答任務(wù)是申論答題中問(wèn)題的具體表現(xiàn)以及作答題目的出發(fā)點(diǎn)。要求應(yīng)試者在作答中需完成的任務(wù)。一般而言，作答任務(wù)可以是概括問(wèn)題，也可以是分析原因。具體到歸納概括類試題中，其作答任務(wù)要求歸納概括問(wèn)題。

c、作答條件。指的是我們?cè)谧鞔鹕暾摰念}目時(shí)，根據(jù)什么作答，作答的要求是什么?？梢允怯^點(diǎn)明確，也可以是條理清晰，以及字?jǐn)?shù)的限制。

【真題鏈接】“給定資料1”提到，權(quán)威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死?！?。這里的“死?！笔鞘裁匆馑?。（10分）

要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)100字。（2010·國(guó)家·省級(jí)·第一題·1）作答對(duì)象：“權(quán)威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成‘死?！?。作答任務(wù)：解釋“死海”是什么意思。作答條件：“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，不超過(guò)100字”。

3、歸納概括類試題作答要求 全面、準(zhǔn)確、客觀、簡(jiǎn)潔。

（二）要點(diǎn)提煉

1、概念：從龐雜的給定資料中去發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行一定的歸納、概括，提取作答想要的信息。要點(diǎn)提煉過(guò)程是把握具體作答內(nèi)容的關(guān)鍵步驟。

2、要點(diǎn)提煉方法

a、在段首段尾查找要點(diǎn)。申論考試中給定資料最實(shí)質(zhì)意義、最關(guān)鍵的句子和詞，多出現(xiàn)在資料的首尾位置，因此查找材料要點(diǎn)，首先先看開頭，后看結(jié)尾，把握住一首一尾兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，就能直扣主題，事半功倍。

b、在段落中部尋找要點(diǎn)。把審閱資料的目光聚焦在資料的“中央部分”，從說(shuō)明問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)的角度去查看，比較分析，權(quán)衡輕重，做出判斷，并摘取那些最能說(shuō)明問(wèn)題的詞與句子。

c、突破個(gè)體，由點(diǎn)及面。篩選資料內(nèi)容，刪減資料中非本質(zhì)、非本質(zhì)、非主要的部分，使資料的中心思想和本質(zhì)內(nèi)容得以呈現(xiàn)。

3、依托材料提煉要點(diǎn)

根據(jù)材料價(jià)值的不同，把申論的材料分為三大類，即：依據(jù)性材料、參考性材料、干擾性材料。那么，歸類概括類試題應(yīng)該從何種材料中來(lái)提煉要點(diǎn)呢？

a、依據(jù)性材料。作答時(shí)必須依據(jù)的材料，在歸納概括型試題中，這類材料就是答案的重要來(lái)源。

b、參考性材料。這類材料經(jīng)提煉后可以斟酌情況參照使用，不是非用不可。在作答歸納概括類試題時(shí)，所考慮到的參考性資料較少。但對(duì)于原因分析、提出對(duì)策類試題有較大的價(jià)值。

c、干擾性材料。這類材料與作答實(shí)際沒(méi)有多大關(guān)系，不能反映問(wèn)題，也不能提供作答思路與線索。但隨著申論的成熟與穩(wěn)定，這類材料已不多見，但關(guān)鍵是我們?nèi)绾伟盐詹牧媳旧淼恼w趨向性，考生可通過(guò)理論的學(xué)習(xí)及實(shí)際的操作，準(zhǔn)確的把握材料的特點(diǎn)與關(guān)鍵信息。

4、歸納概括主要內(nèi)容類與歸納概括主要問(wèn)題類試題區(qū)別

歸納概括類試題中的歸納概括主要內(nèi)容類試題與歸納概括主要問(wèn)題這兩類試題是申論考試中的重點(diǎn)題型。如何區(qū)分這兩類試題，歸根來(lái)講，主要是二者的要點(diǎn)提煉范圍不同。

兩種題型的異同：

1、相同點(diǎn)：從材料中問(wèn)題的角度來(lái)提煉要點(diǎn)；

2、不同點(diǎn)：要點(diǎn)提煉時(shí)的范圍存在著差異。概括主要內(nèi)容就是概括材料所涉及的“所有方面”，可以是問(wèn)題的現(xiàn)象、表現(xiàn)、危害、原因、對(duì)策以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等等；而概括主要問(wèn)題就只是讓我們?nèi)ジ爬ú牧现小柏?fù)面”的內(nèi)容，包括有問(wèn)題的表現(xiàn)與危害。概括主要內(nèi)容類試題，其實(shí)是涵蓋了概括主要問(wèn)題類試題的內(nèi)容。在作答時(shí)，需明確作答的任務(wù)以區(qū)分這兩類試題。

（三）要點(diǎn)加工

1、概述

歸納概括類試題的解題流程第三步是要點(diǎn)加工。要點(diǎn)加工所呈現(xiàn)的是一個(gè)由繁入簡(jiǎn)的過(guò)程。答題中有字?jǐn)?shù)的限制，在要點(diǎn)提煉后，將那么多的內(nèi)容要點(diǎn)整合到一塊，這就需從所提煉的大量要點(diǎn)中概括出共同點(diǎn)，也就是所謂的整合。

2、要點(diǎn)加工方法

a、并列式加工法。將所提煉的要點(diǎn)依次列舉，主要適用于要點(diǎn)間并列關(guān)系的題目，并使用“一是、二是”之類的銜接詞進(jìn)行連貫。

b、遞進(jìn)式加工法。將提煉要點(diǎn)按照一定邏輯順序進(jìn)行排序，主要適用于要點(diǎn)之間存在一定遞進(jìn)關(guān)系的題目。如：歸納概括類主要內(nèi)容類試題主要是涉及問(wèn)題的現(xiàn)象、危害、影響、原因等，這些內(nèi)容間所呈現(xiàn)的就是一個(gè)遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，因此，可以運(yùn)用遞進(jìn)式加工法來(lái)進(jìn)行要點(diǎn)加工。

c、轉(zhuǎn)折式加工法。主要適用于所提煉要點(diǎn)存在轉(zhuǎn)折關(guān)系的歸納概括類試題?！菊骖}鏈接】根據(jù)給定資料，概括中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。要求：概括準(zhǔn)確，條理清晰，不超過(guò)200字。（2010?福建?春季?第一題）

該題中的現(xiàn)狀包括“成績(jī)”與“不足”兩個(gè)方面的內(nèi)容，二者屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系。要點(diǎn)加工時(shí)，首先可以將“成績(jī)”與“不足”方面的內(nèi)容分類，采用并列式加工法分別總結(jié)，然后用轉(zhuǎn)折式加工法進(jìn)行連貫。在這里需要提醒大家的是，轉(zhuǎn)折式加工法的運(yùn)用中，一定要注意使用“盡管??可是??；雖然??但是??”之類的轉(zhuǎn)折詞將前后部分的內(nèi)容進(jìn)行銜接。

第五篇：新聞?lì)惔痤}技巧

新聞?lì)愰喿x之解題技巧點(diǎn)撥

一、新聞?lì)愇谋鹃喿x考點(diǎn)分解如下：

1、分析新聞的文體特征。

2、篩選并整合新聞的信息。

3、分析新聞思想內(nèi)容。

4、鑒賞新聞的表現(xiàn)手法。

5、評(píng)價(jià)新聞的社會(huì)功用。

6、探究文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。二、文體特點(diǎn) ：

（1）基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（2）最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。

（3）基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。

三、點(diǎn)撥

（一）分析文本的文體特征

1、導(dǎo)語(yǔ)的作用：①概括事實(shí)；②激發(fā)興趣（懸念）；

③情感基調(diào)（全文）；④情感態(tài)度（作者）；⑤引出下文（鋪墊）

2、標(biāo)題 的作用：

標(biāo)題：準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。

引題（引標(biāo)）：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說(shuō)明背景等。

正題（主標(biāo)）：揭示新聞事實(shí)，對(duì)內(nèi)容的高度概括。

副題（副標(biāo)）：對(duì)正題補(bǔ)充說(shuō)明。

（1、分析新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用（2、分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)新聞主題的作用

（3、分析新聞標(biāo)題對(duì)吸引讀者的作用

（4、分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用

3、背景作用

新聞背景是指新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況，環(huán)境條件指事實(shí)與周圍事物的聯(lián)系。

介紹背景，有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解，深化新聞的主題，并有豐富內(nèi)容、增加知識(shí)性和趣味性的作用。

(1.補(bǔ)充情況，事實(shí)充分，幫助我們?nèi)妗⑼暾乩斫馑鶊?bào)道的新聞事實(shí)（2、突出主題，闡述意義，有助于提高新聞價(jià)值。

（3、提供知識(shí)，引發(fā)興趣。（4、借用背景，表明作者觀點(diǎn)。(二)、分析文本的主要表現(xiàn)手法

1、表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論

新聞一般采用”倒金字塔”式結(jié)構(gòu)（即先說(shuō)結(jié)果，再說(shuō)重要事實(shí)，最后說(shuō)次要內(nèi)容），但有的通訊敘述方比較靈活多變，有順敘、倒敘、中間或許還會(huì)有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法，這就要求我們?cè)陂喿x時(shí)特別關(guān)注。（敘述方式作用）方法小結(jié)

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）脈絡(luò)清楚、印象深。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，連貫性強(qiáng)。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)另一件事。）作用：對(duì)敘事起補(bǔ)充襯托作用，豐富形象，突出中心 2修辭手法 ① 擬人（手法）的修辭方法生動(dòng)形象（效果）地表達(dá)出可再生能源沒(méi)有被開發(fā)（內(nèi)容）一般技巧：手法+內(nèi)容+效果

3、表現(xiàn)手法:對(duì)比、襯托、象征等 補(bǔ)充：引用的作用

（1）有助于增強(qiáng)新聞的真實(shí)性，（2）有助于新聞報(bào)道的權(quán)威性，（3）使報(bào)道更客觀，從而增強(qiáng)了說(shuō)服力，（4）增強(qiáng)藝術(shù)感染力和情感沖擊力，增強(qiáng)感染力。

（三）、分析新聞的語(yǔ)言特色

1.新聞要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，請(qǐng)結(jié)合***部分簡(jiǎn)要分析。

2.新聞的語(yǔ)言一般是客觀平實(shí)的，本文是否也這樣，請(qǐng)舉例分析。3.新聞的語(yǔ)言一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)道卻有所不同，請(qǐng)對(duì)文中劃線部分作簡(jiǎn)要賞析。方向：（看清題目要求）客觀平實(shí)（新聞的真實(shí)性）1）是根據(jù)采訪經(jīng)過(guò)突出真實(shí)性；

2）是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映突出真實(shí)性； 3）是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性;4）、從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考

（四）、分析新聞中的時(shí)間

這篇報(bào)道以順敘的方式寫作，并特別突出的時(shí)間，有什么好處？ 思路點(diǎn)撥：

（1）渲染了緊張氣氛，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，（2）時(shí)間對(duì)新聞人物的作用，（3）時(shí)間對(duì)情感表達(dá)的作用，（4）時(shí)間對(duì)文章主題的作用。（5）時(shí)間性詞語(yǔ)使文章真實(shí)可信，條理清晰。（五）、探究新聞的社會(huì)價(jià)值。

提問(wèn)：這篇報(bào)道具有很高的社會(huì)價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合文本和新聞背景談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

1、一般技巧：

觀點(diǎn)+理由（內(nèi)引外聯(lián)，總分總）

2、這個(gè)能力點(diǎn)包含有兩個(gè)層面的命題指向：

一個(gè)側(cè)重于對(duì)人物個(gè)性語(yǔ)言行為心理折射出的性格、思想、品質(zhì)的分析；（人生價(jià)值）一個(gè)側(cè)重于對(duì)人物具有時(shí)代特征的精神風(fēng)貌的分析，揭示人物的性格、思想及精神風(fēng)貌代表的時(shí)代意義。（時(shí)代精神）解答這類問(wèn)題

一是要結(jié)合文本，分析人物，探討有個(gè)性色彩的性格、思想和品質(zhì)特點(diǎn)；

一是要聯(lián)系時(shí)代，把人物放到時(shí)代的大背景中進(jìn)行分析，揭示其性格、思想及精神風(fēng)貌代表的時(shí)代意義。

3、解答這類題目

一是要結(jié)合文本，分析人物，探討有個(gè)性色彩的性格、思想、品質(zhì)特點(diǎn)；

一是要聯(lián)系時(shí)代，把人物放到時(shí)代的大背景中進(jìn)行分析，揭示其性格、思想及精神風(fēng)貌代表的時(shí)代意義。