第一篇：恩來事跡材料

學習恩來精神 爭做四好少年計劃

一、指導思想

用“周恩來精神”教育感召學生，引領學生前進。以周總理積極進取、刻苦好學、無私忘我、團結協(xié)作、求真務實的精神，激勵和引導同學們以周恩來爺爺為榜樣，緬懷周總理豐功偉業(yè)，學習周恩來精神，創(chuàng)建和諧班級，繼承周總理“為中華之崛起而讀書”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮讀書，刻苦學習；熱愛讀書、學會學習；懂得自覺學習，樹立遠大志向和崇高的理想，把每個學生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的合格的小學畢業(yè)生，使每個學生都能快樂、健康的成長。

二、基本情況

全班有18名同學，其中女生8人，學生品德素質好，能守紀律，懂禮貌，學習風氣濃，班級經常開展有益的活動。有上學期活動經驗，加之班主任是一位對工作負責，熱愛學生，樂于奉獻的人。能視生如子，愛生如己，是學生心目中的好老師，經常搞一些有益的活動。

三、創(chuàng)建目標

1、以創(chuàng)建“周恩來班”為契機，搞好班級各項工作；

2、以周恩來爺爺為榜樣，發(fā)奮讀書，刻苦學習；熱愛讀書、學會學習。學習周恩來爺爺無私奉獻精神，激發(fā)學生“為中華之崛起而讀書”的責任感，使每個學生都學會學習、學會生活、學會做人，以“周恩來班”為榮，各項工作成為全校各個班級的榜樣。學期結束，使每個學生都能成為合格的小學畢業(yè)生。

四、創(chuàng)建措施

1、開展學習周恩來讀書活動，利用早讀，課外閱讀，主題班隊會等多種形式，認真閱讀周恩來書籍和《周恩來故事選編》，了解周恩來的生平事跡，以周恩來為榜樣，在班級形成濃厚的讀書氛圍和樂于學習的好風氣；

2、組織學生觀看反映周恩來事跡的圖片展覽和周恩來影視作品，把學習周恩來的精神上升到同學們的日常生活和學習中去；

3、開展一系列讀周恩來書籍的競賽活動，舉辦周恩來精神專題報告會，周恩來故事會和詩歌朗誦會，開展主題征文和演講比賽活動等，進一步提升同學們感受周恩來精神的理念；

4、把創(chuàng)建周恩來班活動與爭當四好少年活動相結合。

五、活動安排

1、二月份：學習《童年周恩來》、《少年周恩來》、《周恩來故事選編》等書，了解周恩來童年生活、少年時代、求學經歷等，感受偉人的遠大志向；舉辦周恩來精神專題報告會；向全校學生發(fā)起“學習周恩來精神，爭做四好少年”倡議書；

2、三月份：組織學生觀看《偉人周恩來》、《周恩來外交風云》、《周恩來》等影視作品活動；結合周恩來誕辰112周年和周恩來離開淮安100周年的契機，開展主題班會活動；開展“學習少年周恩來，報效祖國立大志”征文活動；

3、四月份：開展“學習恩來精神，爭當四好少年”主題隊會活動；組織優(yōu)秀隊員參觀周恩來紀念館；

4、五月份：開展“講周恩來故事，做‘四好’少年”講述周恩來故事競賽活動和開展《學習恩來精神，創(chuàng)建文明班級》主題班隊會活動；

5、六月份： 開展“創(chuàng)建恩來班，匯報我成長”專題報告會活動

1111周恩來小時候的故事

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！弊x著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花

的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”

蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米?！?/p>

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易?。　敝芏鱽眢@訝地說。

“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼??！笔Y媽媽深有感觸地說。

蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。

有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”

“不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙

把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”

“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了?！? 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。2222“為中華之崛起而讀書”

周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。

1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”當時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年表人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。

魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？” 教室里靜靜的，沒有一個學生回答。

“如果沒有人回答，我就一個個問了！”

魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W們聽了哄堂大笑。

為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”

周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。

周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊

3333有一次，周總理在日內瓦參加國際會議時，一個美國記者伸出手來主動和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕。但沒有想到，這個記者剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來總理握過的那只手，然后把手帕塞進褲兜。這時很多人都在圍觀，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后——走到拐角處，把這個手帕扔進了痰盂。他說：“這個手帕再也洗不干凈了！” ——盡管中美當時處于敵對狀態(tài)，但周總理一貫的思想，還是把當權者和普通美國民眾分開。在談判桌上橫眉冷對，那是一點情面也不講的。但會場外，他可是統(tǒng)戰(zhàn)高手，盡量做工作，力圖潛移默化。他對普通美國民眾一直是友好的，包括新聞記者在內。所以，在那個美國記者主動要和周總理握手時，周總理沒有拒絕。但這個記者看來純粹要使周總理難堪，否則不會自己主動握手，然后又懊悔不迭地拿手帕擦手。周總理在他擦手之前，也不會意識到他會這樣做。當時大堂里人很多，就看你周恩來下不下得了臺。所以周總理也拿出手帕擦手。但兩人做法不同的是：記者擦完手后把手帕塞回褲兜，而周總理是擦完手后把手帕扔進了痰盂。周總理的意思是：你的手帕還能用，我的手帕因為擦了以后沾染了你的細菌，你這小人的病菌，再也不可能洗干凈使用了，所以我就把它扔到痰盂里。

44444周恩來的故事-冒險去找蔣介石

1946年2月10日，重慶市各界群眾，為慶祝政治協(xié)商會議的成功，在校場口舉行慶祝大會。

國民黨為了破壞這次大會，在會場的周圍埋伏下特務。當會議一開始，特務們便大吵大嚷地沖上主席臺，大打出手，當場打傷了郭沫若、李公樸等60多位民主人士。

身為中共中央代表和南方局書記的周恩來聞訊后，不顧自己的安危，立即趕到會場。他氣憤地說：特務們站出來，讓大家看看你們!他的憤怒指斥，把特務們嚇慌了，一個個悄悄溜走了。接著，他又到醫(yī)院里探望受傷的民主人士。

為了揭露國民黨反動派的罪行，政治協(xié)商會議的代表立即舉行緊急會議。會上，代表們一致推選周恩來為代表，當面去質問蔣介石。

這件事被國民黨反動派知道了。第二天，周恩來收到一封恐嚇信，信里還裝了一顆子彈。信中威脅說：“你若要向蔣主席報告這次事變，便請你先嘗嘗這顆子彈的味道!”

顯然，敵人準備對周恩來下毒手了。是去找蔣介石還是不去呢?不少人為周恩來的安全擔心。面對敵人的恐嚇，面臨生命的危險，周恩來以革命為重，置生死于度外。他掂了掂那顆子彈，哈哈一笑，說：“好啊!那我就不客氣地收下吧!”當時，中共代表團的領導同志，在重慶雖然是公開地以合法的身份出現(xiàn)，但敵人經常跟蹤盯梢，一切行動處在敵人嚴密的監(jiān)視之下。敵人是什么殘忍的手段都可能使出來的，說不定什么時候就會發(fā)生危險。周恩來深知這一切，但他不能聽任反動派囂張下去，不能辜負政協(xié)代表的委托，毅然決然地冒險去找蔣介石，當面向蔣介石提出了嚴正的抗議，要求他說話算數(shù)，保證人民的自由與民主。

555555周恩來的故事-周總理照相

中國照相館座落在北京王府井大街南口，這是一個車水馬龍，人來人往的熱鬧地方。這家照相館技術高，服務好，所以生意特別興隆，南來北往的人們都愿意在這兒拍照。

一九五六年十二月的一個星期天，中國照相館里，很多人都在等候拍照。忽然，一個人走了進來，??！是周總理大家紛紛向他問好。周總理向大家招手致意，然后走進照相室。

照相室里有一位戰(zhàn)士，正擺好姿勢準備照相。他一眼看到周總理，馬上向總理敬禮，一定要讓總理先照。

周總理說：“你先照，我等一下沒關系?！?/p>

那戰(zhàn)土激動得不知說什么好。他在總理親切的目光下照了相?？偫硗帐?、攀談，問他叫什么名字，在哪個部隊，戰(zhàn)士一一回答以后才依依告別。

給總理照相，這家照相館還是第一次，攝影師有些緊張。

總理說：“不要緊張嘛，一切聽你們的?！彼谀抢?，按照攝影師的要求移動著臉和身體的位置。

照了半身相，又照全身相。攝影師想多拍幾張以便選取最好的作品。

“總理，您的右手是不是放下來?”攝影師說。

總理笑了：“我的右手受過傷，放不下來呀！” “啊，真對不起！” “沒什么!”

照完相，總理同攝影師和助手握手，連連說：“謝謝你們，謝謝你們！” 照相館的全體職工，精心沖洗拍好的照片，還特意挑選了其中的半身相底片放大了四張，代表全店職工贈送給周總理。周總理接到這照片非常滿意，他派人送來四張照片的錢款，還特意送給攝影師和職工每人一張照片，作為紀念。

這張照片，在周總理逝世以后，被放大了掛在他的追悼會會場上。如今，幾乎全世界都熟悉這張照片了?？?，周總理多么親切地微笑著望著每一個人。

666666周恩來的故事-總理的午餐

“周總理來了！”

這消息像春風一樣吹遍了天津南開大學。一九五九年五月二十八日上午，周總理到南開大學來參觀了。

午飯已經開過了。食堂里，炊事員正在議論這個消息，想不到周總理突然出現(xiàn)在食堂門口，微笑地向大家點頭致意。

“你們的工作很忙吧？又在做下頓飯了?！闭f著，總理走進了廚房?？偫碜叩讲送斑?，俯身望著：“中午的菜沒有賣完?多少錢一份?”

炊事員說：“這是蘿卜，五分錢。” 總理走到另一個菜桶旁邊，問：“這個呢?” “小白菜粉條，也是五分?！?/p>

總理看到籠屜里還有窩窩頭(玉米面做的干糧)，走過去拿了一個，用手掂了掂，問：“窩窩頭多少錢一個?” “兩分?！?/p>

“我買兩個。”總理說著拿了兩個窩窩頭走出廚房，在食堂中找了一個座位，笑著說：“就在這兒吃飯吧，吃飽了好參觀?！彼泻糁S行人員和新聞記者們：“你們忙了半天，肚子也一定餓了，坐下來一起吃飯吧!”炊事員急壞了。周總理這么忙，這么累，回到母校來參觀，讓他吃涼窩窩頭、剩菜?這怎么也說不過去呀!周總理微笑著說：“我買一盤五分錢的蘿卜，再加兩分錢的咸菜?！?/p>

炊事員們你看看我，我看看你，可一時又拿不出什么好東西給總理吃。周總理說：“哈哈，我就是喜歡吃蘿卜?！闭f著大口地吃起來。食堂里一片愉快的笑聲。

吃完飯，總理走進廚房，和炊事員一一握手道謝，親切地說，“你們的工作很重要哇！” 他走了，炊事員們還反復地吟味著他這句話。

77777777周恩來的故事-機上讓傘

每個人都珍惜自己的生命，但是我們偉大的周總理卻可以為了祖國的下一代犧牲自己的一切，這是一種什么品質？

1946年1月30日上午，周恩來從延安飛往重慶。同機的有其隨行人員，還有葉挺將軍的小女兒葉揚眉。她是去重慶接爸爸出獄的，所以特別高興。

飛機經過秦嶺上空時，突然遇到一股強冷氣團，飛機被迫下墜，情況萬分危急。機長命令：全體乘客背上降落傘，準備跳傘。大家都在背降落傘，突然聽到小揚眉的哭聲。原來她的座位上沒有傘包。周恩來在搖擺的機艙中，幾步走到小揚眉身邊，迅速解下自己的降落傘給小揚眉背上，并鼓勵她，要像爸爸那樣堅強。大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來。周恩來用命令的口吻說：“不要管我，你們要沉著，別慌張。”

由于機組人員的努力，飛機終于沖出了冷氣團，脫險了。機艙里一片歡騰。

第二篇：恩來精神

恩來精神

年少時就立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”；青年時代，赴日留學，開啟民智；回國后投身了革命事業(yè)，黃埔軍校、南昌起義、紅軍長征以及最后的三大戰(zhàn)役，他身先國難，夜寐難安。新中國成立之后，身為共和國的總理，為了祖國的建設，他，日理萬機、走偏神舟、和平共處，外交成果碩果累累；經濟建設，為政清廉，率先垂范，他是祖國建設的好指揮官。這就是周總理，將自己的一生無悔地奉獻了祖國，鞠躬盡瘁，死而后已。在他的身上，處處閃爍著一名優(yōu)秀共產黨員的優(yōu)秀品質，閃爍著偉大的人格形象。

他，是勇敢的，一次次投身革命，永不后退，勇于和一切反對勢力作斗爭；他，是智慧的，在外交上縱橫捭闔，用智慧化解了外國諷刺與刁難，樹立了中國的國際形象；他，是任勞任怨的，日理萬機不辭辛苦地忙于國家事務，即使患病也時刻掛念著工作；他，是節(jié)儉的，身上的衣服修了又修，補了又補，一切的生活用品都是那樣樸實。他，樹立了共產黨員的光輝形象，他用自己的行動向世人詮釋著優(yōu)秀的共產黨員是什么樣，詮釋著什么是“人民總理愛人民”。他，是偉大的！他死后沒有留下一子一孫，沒有留下遺產，唯一留下的就是讓無數(shù)后人稱贊、敬仰的恩來精神！他得大愛、大仁讓聯(lián)合國為他降半旗默哀，讓無數(shù)人十里長街送行。

也許，沒有辦法用幾個詞來概括詮釋“恩來精神”，但是，每當看到聽到這個詞，人們便會聯(lián)想到許多與之相關的總理的感人事跡。歲月流逝，但是，很多東西，不會隨著歲月一同流逝，反而隨著時間巨浪的磨打而愈發(fā)清晰、愈發(fā)牢固?！岸鱽砭瘛边@幾個字，已植根于人民心中，植根于這個偉大民族之中，鼓舞著一代又一代人為了民族偉大復興而奮斗。周恩來總理一生無私奉獻，為祖國、為人民創(chuàng)造出了偉大業(yè)績?！岸鱽砭瘛保侨嗣袢罕娢幕睦淼淖非?，是對總理的深深緬懷，更是對社會主義精神文化建設的呼喚?！岸鱽砭瘛睉摮蔀闊o數(shù)無產階級人建設祖國的不竭動力，永遠為人民服務的精神支柱，而且更應該值得更多的國人學習和發(fā)揚。只有這樣，才能讓“恩來精神”永遠植根于中華人民的心中，永遠發(fā)揚光大。

第三篇：恩來精神

恩來精神

初二19李嘉文 他像青松一樣剛強堅毅，他像大海一樣博大包容，他珍惜時間就像珍惜生命，他待人就如同待自己的親友，他用自己的一生向全人類詮釋了什么叫 “鞠躬盡瘁，死而后已”，他就是一代偉人——周恩來！

定于2014年11月19日，我們初二年級的同學去南京進行愛國主義教育實踐活動。當我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現(xiàn)象來看，有的已經消失過去了，只在屬于那一個時代，也給今天的后人不斷得以探索發(fā)現(xiàn)了，也只好用現(xiàn)代的手法，經過不懈的努力去還原歷史的真實，從而進一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。

當周恩來鄭重地說出“為中華之崛起而讀書”的時候就注定了他一定會成為一個大人物。因為這句話說明了太多…..說明了國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心，讓周總理心里裝著整個國家、整個民族。難怪他那時的校長會說“有志者，當效周生??！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！難道這樣一個心存?zhèn)ゴ蟊ж摰纳倌陮聿粫纱笕宋飭幔?/p>

周總理不僅是一位軍事家，還是一位外交家。在外國人的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續(xù)穿。有一次，他穿織補過的衣服接待外賓，身邊工作人員說這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說：“穿補丁衣服照樣可以接待外賓。織補的那塊有點痕跡也不要緊，別人看著也沒關系。丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”。明明是一位總理，卻如此簡樸，這是何等的精神！

可是“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，我們敬愛的周總理竟患了癌癥。身患癌癥的他仍抱病堅守在自己的崗位上，以古稀之年，承擔了超負荷的工作，常常連續(xù)工作幾個晝夜，累了只能扶著椅子歇歇，生怕“一坐下就會睡著”！1976年，彌留之際的他從昏迷中醒來，便對醫(yī)生說：“我這里沒有什么事了，你們還在這里干什么呢？快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們。”他投身革命的大半個世紀里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，唯獨沒有自己。就這樣，我們敬愛的周總理在1976年1月8日與世長辭了，享年78歲。周恩來逝世時，設在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗，表示了外國對周恩來的尊敬，這是以前在非最高級領導人身上沒發(fā)生過的。雖然他逝世了，但是他并沒有離開我們，因為他永遠活在我們心中！他還留了一筆寶貴的財富，那就是“恩來精神”所謂的恩來精神，我覺得應是：勤奮好學，勇于創(chuàng)新，自律修身，求真務實等。

周總理，您的一生需要我學習的太多，感動的太多……

第四篇：恩來精神（本站推薦）

創(chuàng)建“周恩來班”實施方案

（一）籌劃準備階段

（1）

組建創(chuàng)建工作小組，安排具體人員抓好創(chuàng)建有關工作。

（2）確定活動內容，擬定本班創(chuàng)建活動具體內容。

（3）完成申請工作。

（4）收集有關資料作好創(chuàng)建準備工作。

（二）宣傳動員階段

（1）利用班會、政治學習等時間進行宣傳動員工作，使學 生充分認識到此項工作的意義，并能積極、主動地參與。

（2）要充分發(fā)揮團支部、班委、團員的作用，通過組織愛 國教育等活動提高干部、、團員的思想認識，政治覺悟，使創(chuàng)建 工作取得顯著成效。

（3）宣傳部利用板報的形式進行外場宣傳工作。

（三）創(chuàng)建階段

口號： “知周”----讀恩來文章，看恩來影片；

“愛周”----講恩來故事，悟恩來人格；

“學周”----學恩來精神，做優(yōu)秀大學生等系列活動。

1.“為中華之崛起”的讀書活動。

2.總理事跡故事會。

3.總理書籍學習角。

全國注冊建筑師、建造師考試

備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題

4.總理名言警句。

5.主題班會，板報、手抄報。

6.在班上舉行一次學習周恩來精神的主題演講比賽或詩朗 誦。

7.總理影視作品收看和觀后感。

8.組織一次國旗下的講話。

9.有組織地開展社會實踐活動和公益活動。．學周知周主題班會圖片活動方案。13 ．舉行主題演講比賽。

14.組織學生搜集有關周恩來同志的生平資料：童年生活、少年時代、求學經歷、作品文獻、革命圖片、外交風云、總理工 作、老年生活。

15.開展一次“學恩來精神，做?四好?少年”主題隊會

16.周恩來故居等生活，讀書，工作的地方，參觀、學習、宣誓。

17.開展“學習少年周恩來，報效祖國立大志”主題征文活 動。

（四）主要措施、學習方面

學生的主要任務是學習。

周恩來班的同學的學習更是不能落 后，針對班級許多同學學習習慣差的問題，制定一些列方案督促

學生的學習，班級形成“比學趕超”的學習勁頭。

2、班級管理方面

高中生已經開始有了自主意識，有一定的實踐能力，而我們

就是要給這些學生以實踐的機會和舞臺。我們在班里挑選了幾位 得力的小助手，除了在學習上是同學們的榜樣之外，在班級管理

實踐中顯示出卓越的才華。

第五篇：學恩來精神

學恩來精神，做優(yōu)秀青年

高一三

朱顯雨

說起周恩來同志，我第一個想起來的就是他的微笑。他的微笑給人以親切的感覺，但面對敵人的時候，他的笑又總是那么的堅強，將自己立于不敗之地。

周恩來同志是中國馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國主要領導人之一，同時他也是中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者之一，第一任中華人民共和國總理?？v使有如此多的顯赫的身份，他也從不驕傲，不自夸，一心一意為著黨和國家默默的付出。

周恩來身上有好多我們學習的地方，尤其是恩來精神。下面是我總結的幾個部分：

第一，勤勤懇懇，任勞任怨，“鞠躬盡瘁，死而后已”的全心全意為人民服務的精神?，F(xiàn)在的大學生基本上都是嬌生慣養(yǎng)的，向雷鋒精神已經成為了歷史，能有多少人能夠樂于助人，又有多少人想過那些吃不飽穿不暖的孩子？不要說鞠躬盡瘁，死而后已了，樂于助人基本上都要絕跡了，就連平時在小小的宿舍里搞衛(wèi)生，都是推三阻四的。俗語說：“一屋不掃，何以掃天下？”這么小的事情都做不好，或者說不愿做，那么當我們談到學校，談到國家甚至于談到世界是，又有幾人能夠真正的站出來，頂起肩上的責任？所以我們要學，要向周恩來同志學習?；蛟S我們學不來他的雄材偉略，但是模仿總是會的吧?周恩來的名字，就是全心全意為人民服務，“鞠躬盡瘁，死而后已”的生動象征。

第二，嚴于律己，廉潔奉公，無私無我的奉獻精神。他不像有的人那樣一有權力就搞特殊化，他長期擔任政府總理和中國共產黨的高級領導人，對自己和家屬、親友一直要求很嚴，從不讓別人照顧。他長期過著極為艱苦樸素的生活，一件衣服、一雙皮鞋，一穿就是幾十年，補了又補，直到不能再穿。在出國訪問期間，他還穿著那些補了又補的內衣內褲。為了不被外國人發(fā)現(xiàn)而影響中國人的形象，他每天都把這些補了又補的衣服裝在一個被外國記者視為神秘的鋼紙箱里，讓衛(wèi)士偷偷地在晚上送到大使館去洗。他對家屬、親友的嚴格要求，在那“十條家規(guī)”中作了明確的規(guī)定。這“十條家規(guī)”是：

一、晚輩不準丟下工作專程來看望他，只能在出差順路時去看看；

二、來者一律住國務院招待所；

三、一律到食堂排隊買飯菜，有工作的自己買飯菜票，沒工作的由總理代付伙食費；

四、看戲以家屬身份買票入場，不得用招待券；

五、不許請客送禮；

六、不許動用公家的汽車；

七、凡個人生活上能做的事，不要別人代辦；

八、生活要艱苦樸素；

九、在任何場合都不要說出與總理的關系，不要炫耀自己；

十、不謀私利，不搞特殊化。這“十條家規(guī)”，是嚴格要求自己和家屬、親友的生動寫照，帶動很多領導干部樹立起了清正廉潔的家風。他還多次作嚴格的自我批評，可以說是中國共產黨和國家、政府領導人中作自我批評最多的一位，是中國共產黨領導人中堅持自我批評最好的一位。陳毅在三年困難時期就對文藝界的人士說過：廉潔奉公、以正治國者，周恩來也。正像陳毅說的那樣，周恩來是一身正氣，兩袖清風，廉潔奉公，嚴于律己的典范。

第三，求真務實，腳踏實地，一切從實際出發(fā)的精神。他不像有的人那樣，一當了領導，就只依靠別人的匯報進行工作，或憑自己的主觀愿望作決策，而是反復強調要“講真話，鼓真勁，做實事，求實效”。不管做什么工作，他都深入實際，了解實際情況，根據(jù)實際制定方針、政策，針對實際問題提出解決的辦法、措施。例如在第一個五年計劃期間，他針對當時那種普遍存在的急躁冒進傾向，提出“在反對保守主義的時候，必須同時反對急躁冒進傾向”，并和李富春、李先念等一起，把1956年的基本建設投資由170多億元壓到140億元，在中共八大上又形成了積極穩(wěn)妥的經濟建設方針。結果后來被認定為“右傾保守”，一再受到批判。在“大躍進”期間，他感到那些高指標難以執(zhí)行，甚至提出辭去總理職務。在60年代初，他為了摸清當時涉及全體農民生活的公共食堂的情況，在極為緊張繁忙的工作中還抽空到河北省邯鄲地區(qū)農村進行實地調查，親自掌握第一手材料，這對于取消農民普遍反對的公共食堂，起了重要的作用。在“文化大革命”的瘋狂歲月，他也努力采取措施，發(fā)展生產，穩(wěn)定經濟秩序。但是，他的正確主張往往不被重視，難以貫徹。于是，他就在最高領導人的決策脫離實際時，在自己力所能及的范圍之內，盡量按照實際情況進行貫徹，想辦法予以補救，這才使很多從實際出發(fā)的正確主張和措施，在極端困難的情況下終于堅持了下來。如果按照他的思想和辦法去做，我們國家的社會主義建設肯定不會遭到那么多的挫折，肯定要順利得多。

第四，團結同志，廣交朋友，調動各種積極因素一起做好工作的精神。他不像有的人那樣，一當了領導，就高高在上，官氣凌人，甚至把自己凌駕于集體之上，搞家長制、一言堂，而是寬厚真誠，平等待人，廣泛團結各方面的同志、朋友，虛心聽取各方面的意見，努力處理好各方面的關系，調動各方面的積極性。例如他在重慶工作期間，就團結了大批的民主人士，擴大了革命的陣營，為后來中華人民共和國的建立招攬了大批的人才。在“文化大革命”期間，絕大多數(shù)領導干部被作為“走資派”打倒，數(shù)不清的民主人士和知識分子被作為“牛鬼蛇神”受到批斗，很多人被打死或被迫自殺。對于這種極端惡劣的形勢，周恩來雖然無力挽回，但他還是冒著極大的壓力和風險，極力地保護各級干部、民主人士和知識分子。例如在他1968年8月30日提出的《一份應予保護的干部名單》中，就明確指出保護的對象包括宋慶齡等13位著名的民主人士，以及副委員長、人大常委、副主席、部長、副部長、政副、國副、各民主黨派負責人、兩高等。僅這個名單，就保護了大批的高級領導人和民主人士。不在這個名單中的人，他也設法保護了很多，為中國共產黨和國家留下了一批極為寶貴的人才。因此，很多人直到周恩來逝世多年以后，仍然對他懷著深深的感激之情?？梢钥隙ǖ卣f，在中國共產黨和國家、政府的領導人中，他的朋友是最多的。毛澤東也多次稱贊他這個長處，說：“恩來的最大優(yōu)點之一，就是同黨內外都有廣泛的聯(lián)系，善于團結一切可以團結的人。”

前一段日子，網上傳出了周恩來的懺悔錄，后來被證實為網友惡搞。在這里我要嚴肅的批評這位網友：恩來精神的偉大是我們所無法想象的，惡搞不會對偉大的總理有什么影響，指揮經自己立于必敗之地。

周恩來同志說過“人總是容易看到人家的短處，看到自己的長處。應該反過來，多看人家的長處，多看自己的短處。這樣不僅能使自己進步，也能幫助別人進步。”還有“我們對待任何問題，都必須堅持“知之為知之，不知為不知”的老實態(tài)度，不懂決不要裝懂，但是必須由不懂變?yōu)槎！薄ぁぁぁぁぁみ@么多的道理等著我們去學習，所以我們應該“為中華之崛起而讀書”，做一名優(yōu)秀的青年。

物電1001班劉一岑作品