第一篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員王文浩事跡簡(jiǎn)介

少先隊(duì)輔導(dǎo)員王文浩事跡簡(jiǎn)介

王文浩，男，1996年師范學(xué)院畢業(yè)以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治方向，學(xué)習(xí)傳承老一輩少先隊(duì)輔導(dǎo)員和工作者的優(yōu)良作風(fēng)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心關(guān)愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。先后被評(píng)為“濟(jì)寧市先進(jìn)個(gè)人”“汶上縣優(yōu)秀教師”“汶上縣優(yōu)秀青少年工作中”、“郭樓鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“郭樓鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)勝班班主任”等光榮稱號(hào)。

王文浩具有良好的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，是少年兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的表率，造性地開展少先隊(duì)工作，在少先隊(duì)育人和少先隊(duì)自身建設(shè)等方面成效明顯。他積極引導(dǎo)青少年進(jìn)行體育鍛煉，他所帶中隊(duì)在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都獲得優(yōu)異成績(jī)，2014年他被評(píng)優(yōu)“縣優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)。他積極參與少先隊(duì)各種文體活動(dòng)，他所創(chuàng)作的小品《小坤的夢(mèng)想》獲得了“汶上縣少兒春晚電視大賽”農(nóng)村組第一名的好成績(jī)。王文浩創(chuàng)作的《奇葩面試》獲得了山東省教育廳舉辦的戲劇大賽全省第五名的好成績(jī)。

王文浩以身作則、身體力行為隊(duì)員做榜樣。去年王老師所帶中隊(duì)經(jīng)常幫助貧困隊(duì)員，2015年，孤兒崔修貴的爺爺、奶奶拖著病痛的雙腿，給王老師和學(xué)校送來了“愛生如子，德才兼?zhèn)洹钡腻\旗，感謝王老師的關(guān)心和幫助。

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介（精選）

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊(duì)員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

二、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊(duì)生活，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)

如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì)，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在班級(jí)中隊(duì)集體活動(dòng)方面，我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“安全教育小知識(shí)”、“動(dòng)物是我們的朋友” “爭(zhēng)做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”、等系列活動(dòng)。并利用班會(huì)組織學(xué)生講故事、慶“三八”慶“國(guó)慶”等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

本人自擔(dān)任校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直堅(jiān)持以人為本，緊扣時(shí)代主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)深入開展、參與各種教育活動(dòng)，通過不懈努力和老師們的支持配合，少先隊(duì)充分發(fā)揮了作用，并不斷加強(qiáng)和深化了少先隊(duì)的自身建設(shè)，開創(chuàng)了少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。下面就近幾年來的主要工作作簡(jiǎn)單的回顧

一、發(fā)揮自身職能，用“愛”去工作。

輔導(dǎo)員工作是我一直來所向往的、熱愛的，“用愛詮釋自我，用愛全情工作，用愛滋潤(rùn)心靈”是我的工作宗旨。

二、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

1.學(xué)期伊始，我校少先隊(duì)首先會(huì)制定工作計(jì)劃、實(shí)施方案、并在工作過程中做好資料整理與收集，學(xué)期結(jié)束，少先隊(duì)會(huì)就一學(xué)期以來的工作認(rèn)真總結(jié)反思，并由學(xué)校對(duì)少先隊(duì)的工作進(jìn)行考評(píng)。

2．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，每天有一個(gè)播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范、誠(chéng)信、文明禮儀、學(xué)會(huì)感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

3．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，通過班級(jí)推薦選舉產(chǎn)生新的播音員。并在實(shí)際工作中指導(dǎo)朗誦技巧，提高播音員素質(zhì)，及廣播實(shí)際效應(yīng)、指導(dǎo)播音員重新布置了廣播室。

4.每天開設(shè)不同播音專欄來宣傳日常行為規(guī)范、誠(chéng)信、文明禮儀、學(xué)會(huì)感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

5.升旗儀式更加規(guī)范有序。每學(xué)期初，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校要求，安排好每周國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容，升旗手，并做好督促提醒工作。

三、活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線，以活動(dòng)促發(fā)展。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來，動(dòng)起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長(zhǎng)的茁壯。少先隊(duì)通過活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中得到體驗(yàn)、得到鍛煉、得到發(fā)展。

1.三月份立足崗位學(xué)習(xí)雷鋒精神：刻苦學(xué)習(xí)、艱苦樸素、以苦為樂。活動(dòng)中要求學(xué)生在家為父母做力所能及的家務(wù)，孝敬長(zhǎng)輩，平時(shí)助人為樂，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。為隊(duì)員塑造身邊學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)全校少年兒童展現(xiàn)新一代少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

2.五月份投身于愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育，打造書香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在開展讀書活動(dòng)中，我們認(rèn)真做到了“五個(gè)一” 活動(dòng)。①舉行一次全校性的國(guó)學(xué)金典誦讀活動(dòng)，②各班召開一次主題班會(huì)，③每人寫一篇征文，④唱一首愛國(guó)歌曲，⑤每人讀一本好書，這次讀書活動(dòng)大大提高了全校師生的閱讀能力和閱讀興趣。

3.“六一”兒童節(jié)盡情為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活潑向上的節(jié)日氛圍，通過“入隊(duì)儀式”、“文藝節(jié)目表演”這一系列活動(dòng)，讓學(xué)生度過了一個(gè)快樂、祥和、難忘、向上的節(jié)日。

４.自“我是小小環(huán)保衛(wèi)士活動(dòng)”以來，學(xué)校的校容校貌得到了進(jìn)一步的改觀,在活動(dòng)中隊(duì)員們養(yǎng)成了講節(jié)約、講環(huán)保、講衛(wèi)生等好習(xí)慣。

5.校運(yùn)會(huì)，組織一次別開生面的開幕式。國(guó)旗隊(duì)、各班代表隊(duì)、彩旗隊(duì)??，一個(gè)個(gè)氣勢(shì)磅礴的小方陣，讓隊(duì)員們感到團(tuán)結(jié)就是力量。

6、一年來多次組織愛心捐款活動(dòng),傳承了“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德。

回顧幾年來的工作，我付出了很多，也收獲了很多。讓我領(lǐng)悟到了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的快樂與感動(dòng)，在少先隊(duì)這個(gè)大舞臺(tái)上體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我能練就一身本領(lǐng)；少先隊(duì)是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。

過去的已成過去，在今后的工作中，我將一如既往地對(duì)待每一項(xiàng)工作，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我，努力開創(chuàng)學(xué)校新局面。與學(xué)校、學(xué)生、同事共同成長(zhǎng)！

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡簡(jiǎn)介

王小玲少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡簡(jiǎn)介

王小玲老師2004年黎平師范畢業(yè)，2005年參加工作以來，一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，她用春風(fēng)化雨般的愛心滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心靈。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。她是一位母親，工作中她向愛她孩子一樣愛她的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟發(fā)他們的聰明才智，激發(fā)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。她平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)是差。學(xué)生之間發(fā)生了爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。因?yàn)樗Ｕf，冷了一個(gè)，就會(huì)冷了一群。理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，會(huì)從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是找她尋求解決辦法，總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。王小玲老師常打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。積累有關(guān)了解家長(zhǎng)，有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)不顧及子女的教育問題------這些情況的了解來對(duì)癥下藥，例如她上班級(jí)的姜達(dá)春同學(xué)，上課總不專心聽講，課堂練習(xí)能拖就拖，有時(shí)干脆不做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。一直想與家長(zhǎng)溝通，聯(lián)系不上。通過了解，其父母一直在外打工，常年不回家。了解情況后，對(duì)表示了理解，但是也真誠(chéng)的與他們溝通；“你們這么辛苦的掙錢，供孩子上學(xué)，目的是什么？總是希望孩子健康成長(zhǎng)吧？學(xué)校教育還需要家長(zhǎng)的配合，才能收到良好的效果，自己孩子學(xué)習(xí)搞不好，賺那么多的錢也沒有意義啊！”話觸動(dòng)家長(zhǎng)的心。不久，他媽媽就打電話到校給王小玲老師說：為了兒子，他爸爸回來了，課后幫助孩子補(bǔ)習(xí)，通過一段時(shí)間的努力，這位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來了，家長(zhǎng)表示今后一定和學(xué)校教育達(dá)成一致，形成了教育合力，使孩子更優(yōu)秀?！敖逃裏o小事?！?她總是這說，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，得到了孩子的信任。

她開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)課利用好時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育，安全教育，使他們懂得生命的寶貴。積極參與校組織各種活動(dòng)，每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽她都非常重視，活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。這些活動(dòng)有思想教育的，三月十二植樹節(jié)，使學(xué)生知道樹木對(duì)人類生活的重要性。她常帶領(lǐng)隊(duì)員打掃村街將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈意識(shí)到環(huán)保環(huán)境。四月清明節(jié)掃墓，學(xué)習(xí)烈士精神，明白紅領(lǐng)巾的含義，她使學(xué)生懂得今天幸福生活是革命烈士用生命換來的，應(yīng)更加珍惜紅領(lǐng)巾。十月一日國(guó)慶節(jié)唱國(guó)歌、出板報(bào)，激發(fā)隊(duì)員愛國(guó)主義教育。為了豐富隊(duì)員的校園文化生活，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，帶少先隊(duì)建立各種崗位，培養(yǎng)“小干部”，每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。開展“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“衛(wèi)生檢查小組” 響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，走進(jìn)校園等文化生活使隊(duì)員得到濃厚的育人，她進(jìn)化孩子的心靈。

她常說：工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路漫長(zhǎng)，會(huì)腳踏實(shí)地為同學(xué)們服務(wù)著。

錦屏縣文斗小學(xué) 2012年5月19日

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介1

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

周琴，女，漢族，1979年6月出生，阜南縣第十小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。2005、2006、2010年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2007年在中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中，被授予“教學(xué)能手” 榮譽(yù)稱號(hào)；2008年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和市“電化教育先進(jìn)個(gè)人”；所發(fā)表的論文也多次獲得市一、二等獎(jiǎng)。

自從踏上少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，總是以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣，工作中細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生。并通過“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭(zhēng)章”、大課間活動(dòng)、讀書活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，用自己的愛心培養(yǎng)著一批又一批的優(yōu)秀少先隊(duì)員們。