第一篇：--6月13日--紅星學(xué)校學(xué)習(xí)教育情況報(bào)送重點(diǎn)

紅星學(xué)校6月13日學(xué)習(xí)教育情況報(bào)送重點(diǎn)

1.黨委領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討情況：

我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部3名，正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部2名（書(shū)記和校長(zhǎng)），副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部1名（副校長(zhǎng)），自4月份開(kāi)展?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)干部在?兩學(xué)一做?走在前面、深學(xué)一層，一把手黨委書(shū)記回福全同志為班子成員做表率。

3月30日紅星學(xué)校黨委組織中心組成員及全體中層干部進(jìn)行了 ?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育座談會(huì)，本次會(huì)議討論了作為師直屬唯一的一所義務(wù)教育學(xué)校如何開(kāi)展?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育及學(xué)校的每一個(gè)支部如何能將學(xué)校的發(fā)展和?兩學(xué)已一做?學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，黨委書(shū)記回福全同志督促黨辦抓緊制定學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育開(kāi)好局、走在前。

4月26日下午，紅星學(xué)校黨委組織各支部書(shū)記、支部委員開(kāi)展了?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育宣講活動(dòng)?；馗Ｈ珪?shū)記針對(duì)?兩學(xué)一做?提出相關(guān)要求，要求黨委班子成員和各黨支部要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，自覺(jué)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，做?四講四有?的合格黨員，始終保持良好的師德師風(fēng),扎實(shí)抓好?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育。

按照師黨辦通報(bào)第1期學(xué)習(xí)要求，紅星學(xué)校黨委于2016年6月6日上午10點(diǎn)在行政樓2樓會(huì)議室由回福全書(shū)記帶領(lǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極學(xué)習(xí)了《孫金龍同志在聽(tīng)取十三師黨委工作匯報(bào)時(shí)的講話(huà)》文稿，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家總的感到，十三師是一支具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的部隊(duì)，孫金龍同志的三點(diǎn)意見(jiàn)提的很好，聽(tīng)后很受啟發(fā)，回書(shū)記希望領(lǐng)導(dǎo)班子要把孫金龍同志在聽(tīng)取十三師黨委工作匯報(bào)時(shí)的講話(huà)精神學(xué)深吃透，按照十三師?十三五?規(guī)劃和紅星學(xué)校?十三五?規(guī)劃要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步抓好學(xué)校各項(xiàng)工作。

2.黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員身份參加支部學(xué)習(xí)情況；

紅星學(xué)校黨委班子?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育聯(lián)系的基層黨支部已做具體分工，回書(shū)記聯(lián)系初中黨支部，張玉校長(zhǎng)聯(lián)系小學(xué)第一黨支部，楊艷副校長(zhǎng)聯(lián)系小學(xué)第二黨支部。我校三名領(lǐng)導(dǎo)干部能?chē)?yán)格執(zhí)行雙重的組織生活制度，都能以普通黨員身份身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起討論，一起查擺解決問(wèn)題，一起接受教育。自?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子參加基層支部學(xué)習(xí)共計(jì)6次。3.黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育情況； 我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育中嚴(yán)格執(zhí)行師黨委相關(guān)制度和工作要求，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序部變通。黨委班子要求四個(gè)支部書(shū)記要貼實(shí)承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任，既要帶頭參加教育、接受教育，又要投入足夠的時(shí)間和精力站在一線(xiàn)，帶好黨員，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。5月27日上午，紅星學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人、校黨委書(shū)記回福全赴柳樹(shù)泉農(nóng)場(chǎng)農(nóng)四連，到兩家貧困戶(hù)家中進(jìn)行入戶(hù)回訪(fǎng)。6月6日下午，紅星學(xué)校初中第一黨支部圍繞?敢于擔(dān)當(dāng)，我為學(xué)校來(lái)把脈?主題召開(kāi)?兩學(xué)一做?專(zhuān)題討論會(huì)，學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張玉及全體黨員積極參與會(huì)議。

4.黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課情況（包括在所屬支部和個(gè)人聯(lián)系點(diǎn)講黨課情況）；

學(xué)校黨行辦在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育中對(duì)黨課的內(nèi)容、時(shí)間、方式等作出安排，學(xué)校安排在七一前后集中講一次黨課，四個(gè)支部在具體學(xué)習(xí)計(jì)劃中表中也安排了黨課，截止目前，黨委委員、副校長(zhǎng)楊艷同志到自己聯(lián)系的小學(xué)第二黨支部講黨課一次。

5.黨支部開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的特色亮點(diǎn)做法（包括結(jié)合精準(zhǔn)扶貧脫貧、維護(hù)穩(wěn)定、兵地融合等內(nèi)容）；

紅星學(xué)校黨委高度重視?兩學(xué)一做?專(zhuān)題教育工作，按師黨委、教育局相關(guān)要求，各項(xiàng)工作穩(wěn)步扎實(shí)、有序推進(jìn)。

一、前期調(diào)研，營(yíng)造氛圍

3月—5月上旬，學(xué)校黨委廣泛聽(tīng)取基層支部和黨員對(duì)開(kāi)展?兩學(xué)一做?專(zhuān)題教育的意見(jiàn)和建議。通過(guò)支部座談會(huì)、個(gè)別談話(huà)、實(shí)地查看等形式，了解學(xué)校黨員隊(duì)伍的思想狀況。黨委領(lǐng)導(dǎo)還通過(guò)上黨課、民兵集訓(xùn)、警示教育等形式營(yíng)造良好氛圍，告知全體黨員此項(xiàng)工作的意義和作用。

二、周密部署、安排豐富

學(xué)校黨委快速成立?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小，并明確組內(nèi)成員職責(zé)，制定完善學(xué)校特色的?兩學(xué)一做?專(zhuān)題教育的方案及計(jì)劃安排表。安排中有學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、行動(dòng)專(zhuān)欄、集中教育專(zhuān)欄。既有?2111?模式，又有學(xué)校特色的?五舉辦五開(kāi)展?同時(shí)于5月20日召開(kāi)全體教師大會(huì)，對(duì)?兩學(xué)一做?專(zhuān)題教育進(jìn)行安排部署。會(huì)中有支部書(shū)記、普通黨員表態(tài)發(fā)言。黨委還準(zhǔn)備了相應(yīng)學(xué)習(xí)書(shū)籍送給每位教師，全體黨員重溫誓詞。安排部署會(huì)內(nèi)容豐富，秩序井然，為?兩學(xué)一做?專(zhuān)題教育工作開(kāi)了好頭。

三、學(xué)有所獲，工作有變

1、學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)思想

2016年5月20日紅星學(xué)校召開(kāi)?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員，當(dāng)‘四有’教師?——紅星學(xué)校?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題部署會(huì)后，各支部黨員分別召開(kāi)了支部?兩學(xué)一做?專(zhuān)題安排布署會(huì)，會(huì)議依據(jù)學(xué)校專(zhuān)題部署會(huì)的精神和要求，集體合議制定了本支部?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話(huà)，每天認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記一頁(yè)，并仔細(xì)領(lǐng)會(huì)、理解，堅(jiān)持100天。其中初中支部還組織了第一期黨章知識(shí)競(jìng)賽，并積極承擔(dān)師級(jí)的知識(shí)競(jìng)賽。

2、黨員帶頭樹(shù)正氣

各支部黨員結(jié)合本職工作，邊學(xué)邊做，在思想認(rèn)識(shí)和具體行動(dòng)上，給大家樹(shù)立榜樣。當(dāng)前臨近?六.一?學(xué)校工作較多。小學(xué)第一支部黨員主動(dòng)請(qǐng)纓，全部黨員教師到訓(xùn)練場(chǎng)地跟蹤訓(xùn)練。曾今是我校學(xué)生袁嘉明患有白血病，大家紛紛慷慨解囊獻(xiàn)上愛(ài)心，初中第一支部在書(shū)記的帶領(lǐng)下比其他教師多捐100元。這為學(xué)校的實(shí)際工作樹(shù)立了榜樣，也鼓舞了大家的工作士氣，促使每位黨員思考我在工作中如何站位，該如何做。為?兩學(xué)一做?專(zhuān)題教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、維穩(wěn)安全我第一

學(xué)校民兵班45%是黨員，為維護(hù)我校校園安全和學(xué)生安全，學(xué)校各支部的黨員帶領(lǐng)本支部所在的年級(jí)組教師進(jìn)行學(xué)生放學(xué)期間的安全值班工作。自5月30日開(kāi)始，每天中午和下午放學(xué)時(shí)間段，黨員和老師們都會(huì)提前10分鐘到校門(mén)口站崗，組織學(xué)生有序離校，直到最后一名學(xué)生離校。同時(shí)，對(duì)校園周邊的滯留學(xué)生及時(shí)清理，要求速速回家，防止安全事故的發(fā)生。小學(xué)第二支部在市區(qū)，支部書(shū)記每天帶人兩次巡查校園死角，尤其是視頻監(jiān)控看不到的地方，校園內(nèi)綠化帶及校園后墻旁紅星醫(yī)院河壩內(nèi)的綠化帶，樹(shù)木較多加上進(jìn)入6月，氣溫逐漸炎熱，切實(shí)做好嚴(yán)重影響師生安全的盜竊、火災(zāi)等預(yù)防工作，真正做到?看好自己的門(mén)，辦好自己的事?。

4、民族團(tuán)結(jié)黨旗飄

小學(xué)第二支部結(jié)合師教育局關(guān)于雙語(yǔ)教師交流活動(dòng)的要求，在?兩學(xué)一做?專(zhuān)題教育中，黨員老師和她們師徒結(jié)對(duì)，兩位雙語(yǔ)教師學(xué)習(xí)了朗誦、書(shū)法（硬筆、軟筆）、的課程，進(jìn)行了聽(tīng)課、上研討課、制作微課、參與實(shí)驗(yàn)、月讀一本書(shū)（寫(xiě)讀書(shū)筆記）、讀書(shū)分享交流等等的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，兩位老師的漢語(yǔ)表達(dá)、課堂教學(xué)等個(gè)人能力得以快速提升。這項(xiàng)活動(dòng)不但加強(qiáng)了校際之間的交流，也讓我們與民族教師之間有了更多的溝通和了解，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)民族發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

6.黨組織學(xué)習(xí)程永革同志先進(jìn)事跡情況（如有個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)可一并報(bào)送）；

6月9日，紅星學(xué)校四個(gè)黨支部以支部為單位，在支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，利用課余時(shí)間開(kāi)展了?學(xué)典型講奉獻(xiàn)?---程永革同志的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)交流會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子以普通黨員的身份參加學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員教師被程永革同志生前感人的先進(jìn)事跡，深深地打動(dòng)著。黨員教師紛紛表示：要學(xué)習(xí)程永革同志這種精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)。在平時(shí)工作生活中能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。學(xué)習(xí)完后全體黨員撰寫(xiě)心得體會(huì)（紙質(zhì)版）。

紅星學(xué)校學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組綜合組

2016年6月13日

第二篇：紅星中心學(xué)校2014

紅星中心學(xué)校2014—2015學(xué)校本研修工作實(shí)施

方案

2014年07月29日

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校本研修工作，不斷提升教師的師德修養(yǎng)和有效教學(xué)的能力，根據(jù)市教育局《關(guān)于2014—2015學(xué)中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的通知》和縣教育局《關(guān)于2014—2015學(xué)中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、法律法規(guī)和教育信息技術(shù)，實(shí)踐在現(xiàn)代教育信息技術(shù)平臺(tái)上的“有效教學(xué)模式”的構(gòu)建和“問(wèn)題解決”策略，提升師德修養(yǎng)和有效教學(xué)的能力。有效整合教育教學(xué)、教研、校本研修等工作，統(tǒng)籌安排，全面推進(jìn)，不斷增強(qiáng)校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、研修目標(biāo)

1、師德與法制教育為首位。以組織集中學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、法律法規(guī)，不斷加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)，提高教師師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)組織教師參加市教育信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理論素養(yǎng)，不斷優(yōu)

化教師的教學(xué)行為，促進(jìn)理論與教育信息技術(shù)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)踐的提高及應(yīng)用。

3、以問(wèn)題為中心、案例為載體，采取參與式、案例式、情景式、探究式等開(kāi)展研修，落實(shí)問(wèn)題討論、互動(dòng)交流、過(guò)程體驗(yàn)和實(shí)踐模擬等活動(dòng)。深入加強(qiáng)校本教研，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

4、實(shí)行培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。學(xué)校將選派辦公室吳紅衛(wèi)副主任擔(dān)任學(xué)校全員培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)員，開(kāi)展全員培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查和監(jiān)測(cè)，定期反饋、匯總、研究監(jiān)測(cè)結(jié)果，形成書(shū)面材料，及時(shí)向縣教育局職成股報(bào)告。

三、研修內(nèi)容

1、開(kāi)展以師德規(guī)范和教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等為依據(jù)，我們將對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。

2、組織教師參加以教育信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，我們將督促教師要以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破口，通過(guò)專(zhuān)題研究的方式，推進(jìn)信息技術(shù)

與所教學(xué)科整合向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)用普及到整合提高，最終達(dá)到運(yùn)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

3、以教研組為單位，以“跟進(jìn)式”、“探究式”培訓(xùn)為主，以課例研修為形式，我們每學(xué)期將聚焦2-3個(gè)共性問(wèn)題（具體問(wèn)題由教研組待定）進(jìn)行研究、討論、分析、歸納、總結(jié)，并著力提升經(jīng)驗(yàn)和改善實(shí)踐。

4、積極培養(yǎng)學(xué)校和縣骨干教師，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。我們將對(duì)骨干教師的培養(yǎng)作為本次校本培訓(xùn)的著力點(diǎn)，重點(diǎn)通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、示范課、觀(guān)摩課、“走出去”等教研活動(dòng)，把我校的中青年教師培養(yǎng)成骨干教師，不斷推進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5、開(kāi)展“一幫一”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為了使新任教師能盡快提升教育教學(xué)水平，盡早適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要，我們將組織開(kāi)展“一幫一”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，形成“以老帶新新成長(zhǎng)，以新促老老更強(qiáng)”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校師資水平和辦學(xué)質(zhì)量的提升。

四、研修方式

（1）校內(nèi)培訓(xùn)

以專(zhuān)題講座、課例、研討、小組交流、觀(guān)摩教學(xué)、案例分析、師徒結(jié)對(duì)等形式，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步和提高。

（2）校際培訓(xùn)

深入開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，得到更多收獲。

五、研修措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立漳潭中心學(xué)校校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、提高認(rèn)識(shí)，積極參與。提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要寫(xiě)下教學(xué)中的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，學(xué)校定期檢查，并在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比、考核。

3、立足于提高有效課堂、解決問(wèn)題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期制定校本研修計(jì)劃、完善教研制度，依照安排，強(qiáng)化落實(shí)，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研討交流活動(dòng)。

（1）教研活動(dòng)常抓不懈。每個(gè)教研組定時(shí)，定點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)，并做好記錄、檢查，通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)。

（2）圍繞教育信息技術(shù)的應(yīng)用，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，把現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，充分提高課堂教學(xué)的有效性。

（3）以“問(wèn)題”解決為策略，討論、反思、總結(jié)，撰寫(xiě)案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

4、拓寬交流渠道，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。立足于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)跨校片區(qū)教研交流，加強(qiáng)校際之間、教師個(gè)體之間的交流學(xué)習(xí)，共享教研資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、以網(wǎng)絡(luò)信息為載體，構(gòu)建信息化教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋，提供良好的學(xué)習(xí)、磨練、實(shí)踐的平臺(tái)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。

6、建立健全完善的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制。為提高教師校本研修的積極性，學(xué)年末，我們將對(duì)在校本研修中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人給予單項(xiàng)表彰，同時(shí)還將參加校本研修的情況與教師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效掛鉤。

六、研修考核

1、考核時(shí)間為2015年5月。

2、在職教師學(xué)的崗位培訓(xùn)，需全部項(xiàng)目（集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修三項(xiàng)）均考核合格，方可認(rèn)定學(xué)培訓(xùn)72學(xué)時(shí)，其中校本研修24學(xué)時(shí)。

紅星中心學(xué)校

二0一四年七月二十九日

第三篇：2013年上期紅星學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

紅星學(xué)校2013年上期心理健康教育工作計(jì)劃

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、主要工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

（二）立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

（三）提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

（四）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法：

（一）學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校部分教師參加了心理咨詢(xún)的專(zhuān)題培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),了解心理課設(shè)計(jì)方法。學(xué)校對(duì)師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

（二）學(xué)校心理健康教育的方式

1.心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課，每個(gè)星期開(kāi)展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

2.在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育

3.心理咨詢(xún)室。開(kāi)設(shè)“開(kāi)心吧”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。4.辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢(xún)。

5.以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

7.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

四、各年級(jí)心理健康教育具體工作： 一二年級(jí)：

（一）通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（二）通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

（三）通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

三四年級(jí)：

希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛(ài)同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。在教學(xué)活動(dòng)中，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量。

五六年級(jí)：

（一）通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧。

（二）通過(guò)思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。

（三）能正確的認(rèn)識(shí)自我，愉快的接納自己。

（四）感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

五、工作安排： 二月：

1.制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。2.咨詢(xún)室布置工作完成后心理老師開(kāi)始正常值班。3.正常開(kāi)展心理健康教育的常規(guī)工作。4.各年級(jí)開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。三月：

1.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。2.進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。

3.安排一二年級(jí)同學(xué)觀(guān)看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。4.教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》 四月： 1.利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

3.安排三四年級(jí)同學(xué)觀(guān)看助人為樂(lè)的心理影片，并做反饋。4.各年級(jí)開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。5.教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》 五月：

1.進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。

2.安排五六年級(jí)同學(xué)觀(guān)看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。

4.各年級(jí)開(kāi)展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我成功。

5.教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

六月：

1.各年級(jí)開(kāi)展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

2.教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》 3.六年級(jí)畢業(yè)生心理健康教育。七月：

1.心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。2.心理健康教育檔案資料匯總整理。

紅星學(xué)校2013年上期心理健康教育工作計(jì)劃

第四篇：信息報(bào)送把握的重點(diǎn)

信息報(bào)送把握的重點(diǎn)

緊緊圍繞今年抓好縣鄉(xiāng)換屆、深化干部人事制度改革、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)、落實(shí)人才發(fā)展規(guī)劃和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)等重點(diǎn)工作，及時(shí)反映焦點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題報(bào)送信息。

（一）貫徹落實(shí)中央和中組部、省委和省委組織部、州委和州委組織部、縣委和縣委組織部有關(guān)黨建和組織工作重要決策的部署、措施、進(jìn)展情況和取得的成效，工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)一步完善的有關(guān)決策的意見(jiàn)、建議。

（二）如何抓好組織工作為建黨90周年獻(xiàn)禮、扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)、“四幫四促”活動(dòng)等；圍繞中心工作，重點(diǎn)反映領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的新情況、新問(wèn)題和重大的社情民意等問(wèn)題。

（三）如何抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、黨員干部教育培訓(xùn)管理、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、組織部門(mén)自身建設(shè)的新情況、新問(wèn)題和新經(jīng)驗(yàn)。

（四）中央和中組部、省委和省委組織部、州委和州委組織部、縣委和縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、指導(dǎo)黨建和組織工作的有關(guān)指示、要求及落實(shí)情況。

（五）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委關(guān)于黨建和組織工作的重要部署。

（六）基層黨員、干部、群眾對(duì)黨建和組織工作的意見(jiàn)和建議等。

（七）與黨建、組織工作密切相關(guān)的重要情況，包括重要的社會(huì)動(dòng)態(tài)、突發(fā)事件、社情民意等。

(八)先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員典型事跡等

第五篇：教育信息化優(yōu)秀承訓(xùn)學(xué)校報(bào)送材料

拜城縣第四小學(xué)教學(xué)信息化培訓(xùn)工作匯報(bào)

拜城縣第四小學(xué)成立于2014年11月3日，現(xiàn)在校學(xué)生1152人，教學(xué)班28個(gè)，專(zhuān)職教師84人。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展教育信息化建設(shè)，始終把更新教育教學(xué)觀(guān)念作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程的前提；把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育現(xiàn)代化的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；把教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)作為教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)將教育信息化工作納入其中，使學(xué)校的教育信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識(shí)到以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要性，并把教育信息化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來(lái)建設(shè)，學(xué)校開(kāi)展教育信息化實(shí)施情況如下：

一、健全的組織結(jié)構(gòu)，科學(xué)可行的規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)

1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工作的管理。為了更快地推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，我校成立了由曹長(zhǎng)松校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，姜德軍副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校信息辦公室主任、專(zhuān)職教師、骨干教師為成員的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組內(nèi)成員明確分工，責(zé)任到人，全面指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校信息技術(shù)工作。信息中心由信息辦主任艾克木分管，信息技術(shù)教師阿麗耶老師具體負(fù)責(zé)。建立健全各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《信息化培訓(xùn)管理制度》《電教設(shè)備管理制度》以及各類(lèi)專(zhuān)用教室的管理制度等。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班有一位老師負(fù)責(zé)班級(jí)的信息化工作，信息技術(shù)教師適時(shí)地對(duì)各班的負(fù)責(zé)吉教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能協(xié)調(diào)配合各學(xué)科教師做好班級(jí)電教方面的工作。

2、加大軟硬件的投入，保證培訓(xùn)工作的有序有效進(jìn)行。我校在配備了足額數(shù)量的專(zhuān)職信息教育技術(shù)人員的同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到硬件設(shè)施在教育信息化在教育教學(xué)中的重要作用，因此學(xué)校持續(xù)加大了硬件設(shè)施投入。學(xué)校現(xiàn)建有網(wǎng)絡(luò)主控室1間，學(xué)生用機(jī)房2間，內(nèi)有計(jì)算機(jī)82臺(tái)，現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)均能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠完全滿(mǎn)足師生教與學(xué)的需求。50M寬帶通達(dá)所有普通教室和所有辦公室，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動(dòng)廣播音響系統(tǒng)等設(shè)計(jì)到位，圖書(shū)電腦管理系統(tǒng)齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施新課程改革提供了有力的支撐。

二、培訓(xùn)實(shí)施方法

我校按照教育局召開(kāi)校本培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)安排及培訓(xùn)方案要求，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，確定階段性工作目標(biāo)，布置工作任務(wù)。學(xué)校將信息技術(shù)工作納入教學(xué)實(shí)績(jī)考核，與評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升相掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校教育信息化工作的積極性和主動(dòng)性，從而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了學(xué)校教育信息化工作的管理水平。

培訓(xùn)從2016年3月份開(kāi)始利用周六、周日（每天安排8課時(shí)）進(jìn)行40課時(shí)的集中培訓(xùn)。我校信息辦在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)在負(fù)責(zé)全部培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)、督查、檔案工作、校本考核，確保校級(jí)培訓(xùn)有組織、有計(jì)劃、有序、有效開(kāi)展。

參加培訓(xùn)合格者，依照自治區(qū)教師繼續(xù)教育相關(guān)規(guī)定，教育局將按照實(shí)際培訓(xùn)40課時(shí)分別給予繼續(xù)教育課時(shí)登記。未按時(shí)參加或未完成規(guī)定課時(shí)的，不予課時(shí)登記，自費(fèi)繼續(xù)參加下一期的校本培訓(xùn)。

三、制定培訓(xùn)考核辦法確保培訓(xùn)效果

1、培訓(xùn)考核辦法

培訓(xùn)考核作為教師績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。培訓(xùn)考核包括出勤、完成作業(yè)情況、考試、培訓(xùn)筆記等；每期培訓(xùn)結(jié)束的最后一天在機(jī)房集中進(jìn)行精彩一課設(shè)計(jì)上傳考核（每位學(xué)員按所任學(xué)科準(zhǔn)備，考核等級(jí)分合格和不合格），我校信息辦將進(jìn)行應(yīng)用能力的抽測(cè)考核 培訓(xùn)考核將分為兩個(gè)部分：一是對(duì)全體教師組織力度考核，此次培訓(xùn)要求是在職教師全覆蓋式培訓(xùn)，要求教師全員參與，學(xué)校組織力度考核主要包括培訓(xùn)場(chǎng)地條件準(zhǔn)備、培訓(xùn)安排、參訓(xùn)人員到位情況、培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)秩序等；二是培訓(xùn)效果考核，每期培訓(xùn)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，每個(gè)老師要做好培訓(xùn)考核（包括平時(shí)完成作業(yè)成績(jī)、精彩一課提交成績(jī)和筆試考核成績(jī)等），5月底教育局將組織考核組，按照我校培訓(xùn)人員名單隨機(jī)抽選5—8名培訓(xùn)教師現(xiàn)場(chǎng)操作及詢(xún)問(wèn)。

2、良好的培訓(xùn)效果

通過(guò)一期的教育信息化培訓(xùn)，我校的校產(chǎn)、教務(wù)、學(xué)籍等均實(shí)現(xiàn)電子化管理。學(xué)校在積極組織教師注冊(cè)省教育資源網(wǎng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師上傳、下載和應(yīng)用教學(xué)資源的同時(shí)重視校園網(wǎng)站的建設(shè)，將其視為滿(mǎn)足信息化教學(xué)環(huán)境的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程和廣大師生順利接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所依托的設(shè)施。學(xué)校也高度重視校本資源庫(kù)的建設(shè)，并把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法。一線(xiàn)教師原創(chuàng)的教案、課件、試卷是我校寶貴的教學(xué)資源，我們將這些內(nèi)容經(jīng)過(guò)一定的加工、整理，分工合作有效的上傳到資源平臺(tái)中，以備全疆教師調(diào)用共享。新疆基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”中的“應(yīng)用監(jiān)管平臺(tái)”欄目中可以看到我們學(xué)校的資源上傳量已達(dá)11000個(gè)，人均上傳量99個(gè)，資源下載量86640個(gè)，資源上傳量，下載量均為全縣第一，“應(yīng)用明星學(xué)校排名”全疆第七名。各年級(jí)備課組積極整合資源，備課組電腦上及時(shí)存儲(chǔ)本學(xué)科教學(xué)課件、教案、導(dǎo)學(xué)案等資源，為我校校本資源的建設(shè)提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)資源。

四、收集完整的培訓(xùn)過(guò)程資料，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校在重抓培訓(xùn)過(guò)程的同時(shí)要求信息辦做好培訓(xùn)過(guò)程資料的收集和整理，以便總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)為后期的培訓(xùn)工作起到指導(dǎo)作用。檔案資料要求如下：

（一）教育局2016年教育信息化校本培訓(xùn)的文件、學(xué)校會(huì)議記錄。

（二）學(xué)校教師教育信息化校本培訓(xùn)實(shí)施方案、工作總結(jié)。

（三）學(xué)校2015-2016學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、總課程表。

（四）學(xué)校2015-2016學(xué)年教師花名冊(cè)（包含培訓(xùn)前后能力評(píng)價(jià)：強(qiáng)、好、一般、差）。

（五）學(xué)校教師信息化應(yīng)用能力提升工作制度。

（六）2016年教師教育信息化校本培訓(xùn)授課記錄（原始記錄）。

（七）學(xué)校2015-2016學(xué)年教師教育信息化培訓(xùn)考勤表。

（八）學(xué)校教師參加2016年教育信息化培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容、時(shí)間表。

（九）教師參加2016年教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)后精彩一課上傳個(gè)人空間（包含教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、課件、課后反思等四項(xiàng)主要內(nèi)容），每人至少一課。

（十）種子教師心得和意見(jiàn)建議。

（十一）學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教育信息化培訓(xùn)工作思路、心得、意見(jiàn)建議。

（十二）校本培訓(xùn)圖片信息、視頻信息。

我校的教育信息化應(yīng)用水平已取得了一些成果，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升教師的觀(guān)念和能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為師生的成長(zhǎng)搭建更多的信息化交流展示平臺(tái)，促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展。總之，我校在教育信息化工作方面，已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)很好的局面，相信在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，會(huì)取得更大的成績(jī)

只是草稿，中間的不足大家修改借鑒這用吧！