第一篇：河南省中級(jí)、高級(jí)教師晉級(jí)審驗(yàn)注意事項(xiàng)

高級(jí)職評(píng)檔案審驗(yàn)注意事項(xiàng)

（以信職改辦（2014）9號(hào)文件為準(zhǔn)，此材料僅供參考）

一、各種證件

1、畢業(yè)證：第一學(xué)歷；參評(píng)學(xué)歷：學(xué)科與時(shí)間，2012年以前畢業(yè)，學(xué)科與職評(píng)學(xué)科不一致要破格（按大文、大理把握，英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育等單分、小學(xué)、幼兒園不分學(xué)科，除特殊學(xué)科外）。非全日制學(xué)歷要有《學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》或在有效期內(nèi)的學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表。

2、職評(píng)兩證：學(xué)科是否與畢業(yè)證一致；聘用證續(xù)聘到2014年底以后。

3、教師資格證：相應(yīng)或高于本級(jí)教師資格證（幼兒園為幼教證）。

4、繼續(xù)教育證：教育部門(mén)和人社部門(mén)所發(fā)的兩證必須必備。

5、年度考核表：原件（近一個(gè)任職周期）。

6、公示評(píng)議情況確認(rèn)表。

7、材料真實(shí)性保證書(shū)。

二、業(yè)績(jī)成果

必須按業(yè)績(jī)條件順序排放

（一）優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。四件材料：獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)（城市： 市二等或省三等以上；農(nóng)村：市獎(jiǎng)或縣一等獎(jiǎng)1次或縣二等獎(jiǎng)2次）、文件復(fù)印件、評(píng)價(jià)表、教案。

（二）長(zhǎng)期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

1、綜合獎(jiǎng)或教師節(jié)。兩件材料：證書(shū)（城市：市獎(jiǎng)勵(lì)；農(nóng)村：縣獎(jiǎng)勵(lì)）文件復(fù)印件。

2、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人。兩件材料：證書(shū)（城市：省級(jí)1次或市級(jí)2次；農(nóng)村：市獎(jiǎng)1次或縣級(jí)2次）、文件復(fù)印件。

3、班主任或團(tuán)隊(duì)(3年以上）。三件材料：證書(shū)（城市：市獎(jiǎng)勵(lì)；農(nóng)村：縣獎(jiǎng)勵(lì)）、班主任或團(tuán)（隊(duì)）工作考核材料、文件復(fù)印件。

4、教育行政部門(mén)單項(xiàng)獎(jiǎng)。兩件材料：證書(shū)（城市：省獎(jiǎng)1次或市獎(jiǎng)2次；農(nóng)村：市獎(jiǎng)1次或縣獎(jiǎng)2次）、文件復(fù)印件。

（三）素質(zhì)教育、課程改革、教學(xué)研究方面取得以下業(yè)績(jī)之一：

1、素質(zhì)教育。指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展研究、進(jìn)行成果展示交流等完整性過(guò)程材料；社區(qū)服務(wù)有活動(dòng)方

案、小結(jié)等常態(tài)化材料（城市：市獎(jiǎng)勵(lì)或組織觀摩；農(nóng)村：縣獎(jiǎng)勵(lì)）

2、校本課程。開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，有設(shè)計(jì)方案、學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料（城市：市獎(jiǎng)勵(lì)或組織觀摩，有通知、記錄等；農(nóng)村：縣獎(jiǎng)勵(lì)）

3、社團(tuán)活動(dòng)。主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上。有完整的章程，定期開(kāi)展活動(dòng)制度；有活動(dòng)計(jì)劃、方案、評(píng)價(jià)、總結(jié)等；（城市：市獎(jiǎng)勵(lì)或組織觀摩，有文件通知等；農(nóng)村：縣獎(jiǎng)勵(lì)）

4、科研課題。（城市：優(yōu)秀教學(xué)成果省二等及以上前

6、教科研課題省獎(jiǎng)前3；農(nóng)村獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

三、能力和經(jīng)歷材料

按序排放

1、專業(yè)知識(shí)和能力：學(xué)校教務(wù)處按要求出示相關(guān)證明材料。

2、教學(xué)工作量：教務(wù)處出示證明材料。附學(xué)校分工表、課程表（按規(guī)定任職年限時(shí)間，分學(xué)年出示）。

3、教學(xué)經(jīng)歷：教務(wù)處出示證明材料，學(xué)校提供循環(huán)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃，教案。

4、學(xué)生管理：學(xué)校出示證明材料。附申報(bào)人工作計(jì)劃、總結(jié)、考核材料、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。

5、教學(xué)效果：學(xué)校出示證明材料。附學(xué)校每學(xué)年教學(xué)效果評(píng)價(jià)匯總表（有考核結(jié)果）。

6、教科研工作：教務(wù)處或教科室出示證明材料。附教學(xué)心得、案例、或教科研論文；學(xué)校及以上校本科研項(xiàng)目立項(xiàng)、結(jié)題匯總表。

7、素質(zhì)教育：附校級(jí)及以上表彰證書(shū)及有關(guān)工作安排復(fù)印件。

8、課程改革：提供任現(xiàn)職以來(lái)開(kāi)展課程改革要求的相關(guān)材料。

9、示范引領(lǐng)：學(xué)校培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師安排表（青藍(lán)杯、結(jié)對(duì)子等）；輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)

10、支教：支教證明雙方校長(zhǎng)簽字加蓋學(xué)校公章，附支教學(xué)校簽到冊(cè)等證明材料。

四、審檔要求

1、單位上報(bào)材料：（1）、單位推薦報(bào)告：①推薦公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督情況報(bào)告（要細(xì)，要有推薦過(guò)程和公示情況）；②單位職評(píng)量化積分方案；③單位申報(bào)推薦排名情況報(bào)告（2）、資格審查表。

2、審驗(yàn)情況在資格審查表上注明。審驗(yàn)完畢請(qǐng)簽上審驗(yàn)人姓名。

第二篇：2010審驗(yàn)換證注意事項(xiàng)

2010審驗(yàn)換證注意事項(xiàng)

一、審驗(yàn)及換證時(shí)間

1.道路普通貨物運(yùn)輸、專用運(yùn)輸、大型物件運(yùn)輸及道路貨物運(yùn)輸站（場(chǎng)）經(jīng)營(yíng)等道路運(yùn)輸服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶的年審換證工作自2010年1月1日開(kāi)始至2010年6月30日結(jié)束；

2、經(jīng)營(yíng)性道路運(yùn)輸車輛的年審換證時(shí)間，應(yīng)在《道路運(yùn)輸證》簽注的有效期結(jié)束30日前參加審驗(yàn)換證（2010年1月到期的經(jīng)營(yíng)性道路運(yùn)輸車輛可在2009年12月完成年審換證工作）。

3、道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)業(yè)戶及車輛的審驗(yàn)換證工作，自2010年1月1日開(kāi)始至7月31日結(jié)束。

二、審驗(yàn)及換證內(nèi)容

1.對(duì)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍進(jìn)行核查；

2.對(duì)經(jīng)營(yíng)行為，是否有違章記錄進(jìn)行核查；

3.對(duì)車輛的技術(shù)檔案是否完備以及車輛技術(shù)等級(jí)是否達(dá)標(biāo)進(jìn)行核查；

4.對(duì)專用罐車檢測(cè)是否合格、汽油罐車油氣回收改造情況進(jìn)行核查；

5.對(duì)從事危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸?shù)慕?jīng)營(yíng)業(yè)戶建立GPS監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，車輛安裝GPS的落實(shí)情況進(jìn)行核查。

三、審驗(yàn)及換證需提交的材料

（1）《天津市道路貨物運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)業(yè)戶登記表》、《天津市道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)業(yè)戶登記表》、《天津市道路貨物運(yùn)輸站（場(chǎng)）經(jīng)營(yíng)業(yè)戶登記表》；

（2）《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》、《稅務(wù)登記證》以及企業(yè)代碼原件和復(fù)印件；

（3）《道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可證》（正、副本）（包括分支機(jī)構(gòu)的《道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可證》（副本）；

（4）《道路運(yùn)輸證》原件及復(fù)印件、機(jī)動(dòng)車行駛證復(fù)印件、車輛產(chǎn)權(quán)登記證書(shū)復(fù)印件；

（5）距年審時(shí)間最近一次的《汽車綜合性能檢測(cè)報(bào)告單》和最近二次二級(jí)維護(hù)竣工合格證（原件）。

道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)業(yè)戶及車輛除提供上述材料外，還需提供以下材料：

（1）危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸罐式車輛須提供罐體檢測(cè)報(bào)告；

（2）汽油罐車需提供《油氣回收改造合格檢測(cè)報(bào)告》；

（3）GPS安裝（使用）相關(guān)證明；

（4）保險(xiǎn)保單（復(fù)印件）；

（5）運(yùn)輸危險(xiǎn)貨物1、2、3、4類等易燃、易爆物品的危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸車輛進(jìn)行車輛等級(jí)評(píng)定檢測(cè)的同時(shí)還應(yīng)對(duì)隔熱和熄火裝置、導(dǎo)除靜電橡膠拖地帶裝置、切斷總電源和隔離電火花裝置等安全防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果在《汽車綜合性能檢測(cè)報(bào)告單》上注明；

（6）《道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸安全提示卡》領(lǐng)用情況；

（7）從事1、6、7類危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)業(yè)戶，需持有2年以上道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸合同（協(xié)議）；

（8）其他需要證明的文件。

第三篇：中學(xué)高級(jí)教師晉級(jí)材料

王正龍，男，漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1971年7月28日出生于云南省石林縣大可鄉(xiāng)南小村，現(xiàn)年38歲。1993年6月畢業(yè)于昆明師專生物系，同年7月分配到板橋附中任教，1996年并入板橋鎮(zhèn)中學(xué)。2002年11月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師，至今任職期滿5.8年。任教15年來(lái)，我長(zhǎng)期從事初中生物教學(xué)工作，多年來(lái)一直擔(dān)任班主任，也擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記、黨小組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)。

任現(xiàn)職期間，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)分累計(jì)為55分；參加人事部組織的《WTO涉外經(jīng)濟(jì)知識(shí)》、《云南省知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《云南省專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)教育成功篇》、《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例概論》、《中學(xué)班主任》等政策法規(guī)及教育教學(xué)方面的多次培訓(xùn)，考試成績(jī)合格。

我一直擔(dān)任班主任?；仡櫚嗉?jí)管理工作的成效，我沒(méi)有愧對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校，深得學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。作為一名班主任，做家訪，動(dòng)員學(xué)生返校讀書(shū)，接送生病的學(xué)生是班主任工作的重要組成部份。而交通工具是完成上述工作的條件之一。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，位于巴江之邊、文筆山下，上不挨村、下不接寨，學(xué)生來(lái)自全鄉(xiāng)九個(gè)辦事處40余個(gè)自然村。多年的班主任工作，王老師騎著自行車家訪，動(dòng)員學(xué)生返校，走過(guò)了全鄉(xiāng)的各個(gè)村村寨寨。深夜多次到過(guò)清水溝、大灣箐，接家長(zhǎng)來(lái)醫(yī)院看視病情沉重的子女，也多次將生病的學(xué)生，送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院或縣醫(yī)院。2000年王老師將自行車換成摩托車，更方便了家訪工作，王老師的交通工具的使用和更新主要是為了幫助他干好班主任工作而存在的。

為了使師生相互了解，心靈上互相溝通，王老師要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記交來(lái)給他。并申明寫(xiě)周記是學(xué)生與教師交流的通信方式，由王老師親自收、讀、寫(xiě)批語(yǔ)，并親自發(fā)給學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生寫(xiě)的周記只讓老師知道，其他學(xué)生不能偷看他人的周記。有的學(xué)生寫(xiě)來(lái)的周記字?jǐn)?shù)還沒(méi)有王老師寫(xiě)的批語(yǔ)多。王老師深知，每個(gè)人都有出人頭地的夢(mèng)想，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望！千萬(wàn)不能因?yàn)榻處煹难孕卸鴵p害了學(xué)生的自尊和自信心，所以他任班主任的班級(jí)都容易形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課堂氣氛活而不亂，嚴(yán)而不死。班級(jí)體因?yàn)楸憩F(xiàn)突出而多次受獎(jiǎng)，2001年所管班級(jí)被評(píng)為昆明市優(yōu)秀班集體。

作為一名教師，又常擔(dān)任班主任工作，王老師很少有機(jī)會(huì)去陪兒子。兒子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)一直是由他母親照顧，兒子老有抱怨，曾多次帶著哭腔打電話央求王老師：“爸爸，你是老師，回來(lái)教我做作業(yè)！”，而王老師卻不能滿足兒子的要求，只能向他說(shuō)聲對(duì)不起?？纯窗嗌?0多個(gè)學(xué)生，再想想兒子，畢竟50多個(gè)學(xué)生比一個(gè)兒子需要照顧，王老師只能將精力放在學(xué)生身上，畢竟自己是一名教師。

擔(dān)任了多年班主任，王老師的學(xué)生有部份升入了高中。有許多學(xué)生沒(méi)有忘記王老師，曾多次寫(xiě)信給他，表達(dá)他們對(duì)王老師的感激之情。因教師之間無(wú)意間的說(shuō)笑使學(xué)生知曉了王老師患了糖尿病和心臟病，學(xué)生在信中多次勸王老師注意身體，該休息時(shí)好好休息，不要累壞了身體。

王老師的辛勤耕耘取得了豐碩的成果，他的表現(xiàn)深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的好評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。多年的優(yōu)秀成績(jī)使他多次獲獎(jiǎng)，特別是自2000年后，隨著教育教學(xué)思想的成熟、經(jīng)驗(yàn)的豐富、能力的不斷提高、觀念的轉(zhuǎn)變與更新，成就更顯著：兩次評(píng)為石林縣優(yōu)秀教師；多次被板橋鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；2006年評(píng)為石林縣中學(xué)生物學(xué)科骨干教師。面對(duì)取得的榮譽(yù)，王老師并沒(méi)有對(duì)自己的工作成就感到滿足而止步不前，而是更謙虛、積極地工作著；面對(duì)身體所患的糖尿病、心臟病，他毫不向痛苦低頭，仍然堅(jiān)持著班主任工作和多個(gè)班的生物教學(xué)工作，還勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，進(jìn)行年級(jí)管理工作。

第四篇：小學(xué)教師晉級(jí)高級(jí)教師業(yè)務(wù)工作報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

一、基本情況

李彩琳，女，漢族，1978年9月出生于云南省德宏州芒市勐戛鎮(zhèn)，現(xiàn)年39歲，2000年7月畢業(yè)于潞西市教師進(jìn)修學(xué)校普師專業(yè)，同年8月份分配到芒市勐戛鎮(zhèn)象塘小學(xué)任教。參加工作后自己繼續(xù)努力進(jìn)修，于2006年1月畢業(yè)于云南師范大學(xué)文史教育專業(yè)，獲?？茖W(xué)歷。于2009年1月畢業(yè)于云南師范師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，獲本科學(xué)歷。2013年5月被認(rèn)定為一級(jí)教師，履職一級(jí)教師5年。在履職期間，先后擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)教師、體育教師、音樂(lè)教師、美術(shù)教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。從參加工作以來(lái)我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平;由于工作扎實(shí)，表現(xiàn)良好，在2013年至2017年的履職考核中，連續(xù)被考核為優(yōu)秀;2015年和2016年教師節(jié)，連續(xù)被勐戛鎮(zhèn)人民政府表彰為優(yōu)秀教師；2015年3月被評(píng)為2014“芒市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；”2017年12月被勐戛鎮(zhèn)中心校認(rèn)定為校級(jí)骨干教師。

二、指導(dǎo)思想

1.政治思想

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦;深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師規(guī)范》等教育法律法規(guī);堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育事業(yè)中，始終堅(jiān)持以育人為本，全面培養(yǎng)學(xué)生各方 面素質(zhì)。在思想上，積極靠近黨組織，在學(xué)習(xí)中提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。

2.師德修養(yǎng)

作為一名人民教師，不僅要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀，而且要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為發(fā)展教育事業(yè)而精誠(chéng)奉獻(xiàn)精神。參加工作十八年來(lái)，我一直堅(jiān)持著這些信念，始終奮斗在教學(xué)第一線，一直以一名優(yōu)秀小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、衡量自己，嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書(shū)育人為準(zhǔn)則，一步一個(gè)腳印、穩(wěn)踏實(shí)地的工作。熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校培養(yǎng)棟梁之才。我熱愛(ài)自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高自身能力，以達(dá)到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來(lái)堅(jiān)持以高尚情操來(lái)感染學(xué)生，以和諧的師生環(huán)境來(lái)陶冶學(xué)生，以豐富的知識(shí)哺育學(xué)生，以滿腔熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。十七年多的教學(xué)工作使我感覺(jué)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須以理解、尊重和信任為基礎(chǔ)，以愛(ài)動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行。始終堅(jiān)持為人師表。學(xué)高為師，身正為范。能夠做到各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人正直，心胸開(kāi)闊，待人接物，出于公心。始終堅(jiān)持不斷進(jìn)取，努力在教學(xué)實(shí)踐中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新、勇于探索，以適應(yīng)形勢(shì)需求。在不斷進(jìn)取中通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自我，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育的作用之一是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“共處”，而“共處”基礎(chǔ)是合作，作為一名教師的我樂(lè)于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

三、教育教學(xué)方面

我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極的去聽(tīng)其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。努力讓每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時(shí)還加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。曾經(jīng)參加了芒市教育局2015年9月至2018年3月組織的國(guó)培計(jì)劃之 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)和2017年2月參加芒市教育局組織的“雙師型”教師培訓(xùn)，取得了很好的效果并獲得相關(guān)的證書(shū)。

四、教育教學(xué)管理方面

從教十八年來(lái)，我先后當(dāng)過(guò)班主任、數(shù)學(xué)科任教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員??多個(gè)職務(wù)。無(wú)論在哪個(gè)職位上，我都認(rèn)真的按照崗位職責(zé)要求來(lái)完成工作。特別是我2013年3月份接手勐穩(wěn)小學(xué)先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我嚴(yán)格按照先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。努力做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

(一)身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。

1.重視合作意識(shí)。作為一名小領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校少先隊(duì)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)少先隊(duì)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校少先隊(duì)工作運(yùn)作正常。

2.突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。少先隊(duì)大隊(duì)委的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要 以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

(二)求真務(wù)實(shí)，努力工作

幾年來(lái)，我緊緊圍繞“中隊(duì)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)和少先隊(duì)員發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)展的管理形式，適合少先隊(duì)員發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)少先隊(duì)工作。

每周升旗儀式是少先隊(duì)的常規(guī)工作之一，通過(guò)國(guó)旗下講話，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮，讓學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)上能夠嚴(yán)格的要求自己，每周護(hù)旗手的推選，不僅是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或進(jìn)步學(xué)生的表?yè)P(yáng)，又為其他學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的榜樣，自身得到提高。每學(xué)期寒暑假作業(yè)評(píng)選頒獎(jiǎng)，讓隊(duì)員們?cè)诩倨谥械膶?shí)踐活動(dòng)得到了肯定，也激勵(lì)了學(xué)生更好地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年一年級(jí)新生入隊(duì)都非常規(guī)范，利用六一兒童節(jié)舉行了入隊(duì)儀式，讓他們體驗(yàn)到了系上紅領(lǐng)巾的喜悅與自豪。工作感言四句話：

1.認(rèn)真做好每一件小事;2.主動(dòng)積極去組織各種活動(dòng);

3.不斷學(xué)習(xí)，提高工作藝術(shù)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量開(kāi)展好工作。

4.把工作當(dāng)作是快樂(lè)的享受和積極的挑戰(zhàn)。

(三)盡職盡責(zé)，抓好本職工作 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)是：

l.全面負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作，開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)。2.開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃及上級(jí)有關(guān)少先隊(duì)的工作指示制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃，期末寫(xiě)出工作總結(jié)。

3.負(fù)責(zé)籌備并組織開(kāi)展好“十．十三”少先隊(duì)建成隊(duì)日、“六.一”兒童節(jié)等活動(dòng)，做好新隊(duì)員入隊(duì)工作，指導(dǎo)隊(duì)員做到“三會(huì)”（會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)敬隊(duì)禮、會(huì)佩紅領(lǐng)巾。）

4.加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)，選拔培養(yǎng)隊(duì)干部。聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)各中隊(duì)開(kāi)展好工作（各班班主任為中隊(duì)輔導(dǎo)員）。

5.做好少先隊(duì)隊(duì)室的布置，隊(duì)室的布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。6.定期整理大隊(duì)部檔案，妥善保存。

7.負(fù)責(zé)學(xué)校各中隊(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生檢查評(píng)比和總結(jié)。成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，并指導(dǎo)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗做好值勤工作，加強(qiáng)少先隊(duì)員的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

8.組織、指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)陣地的建設(shè)，出好紅領(lǐng)巾板報(bào)?？袟l件的學(xué)校要辦好紅領(lǐng)巾廣播站。

9.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，督促、指導(dǎo)輔導(dǎo)員落實(shí)中隊(duì)活動(dòng)。11.訓(xùn)練好鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗禮儀隊(duì)，組織好升、降旗儀式，并做好國(guó)旗下的講話。

五年來(lái)我都盡職盡責(zé)，事無(wú)巨細(xì)的抓好這些本職工作，雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工 作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過(guò)去的，今后我會(huì)加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

五、自身學(xué)習(xí)提高

我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，用理論武裝自己，用文史知識(shí)涵養(yǎng)大腦，努力做學(xué)習(xí)型教師。參加了云南師范大學(xué)文史教育專業(yè)函授學(xué)習(xí)，并于2006年1月取得專科畢業(yè)證，后繼續(xù)參加本科段的學(xué)習(xí)，并于2009年1月取得本科畢業(yè)證。不斷自學(xué)計(jì)算機(jī)，做到能自己設(shè)計(jì)課件，能熟練的使用常用的軟件，現(xiàn)在我的課件制作水平已小有成就，學(xué)校的老師誰(shuí)有需要都是找我?guī)椭谱鞯?。每個(gè)學(xué)年都到芒市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)繼續(xù)教育;每個(gè)學(xué)期都參加國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2008年8月至2009年7月參加了云南省首批農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格;2014年10月參加了昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心舉辦的“國(guó)培計(jì)劃”送培下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，成績(jī)合格;2015年9月至2018年3月參加了芒市教科中心組織的“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，成績(jī)合格;2017年2月，參加了芒市教育局組織的“雙師型”教師培訓(xùn)，成績(jī)合格。

我讀過(guò)一些教育家的著作，幾乎所有的教育家都強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，教師必須善于讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基、魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍、李鎮(zhèn)西、斯霞、李吉林等等，無(wú)一例外地反復(fù)告誡教師要讀書(shū)。我充分利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀了《做最好的老師》、《大成奧秘》、《本領(lǐng)恐慌》、《第二次宣言》及一些有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍和文章。為了積淀知識(shí)，增加涵養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的人文素養(yǎng)，我閱讀了《二十五史》、《飄》、《三字經(jīng)》、《容齋隨筆》、《孫子兵法與三十六計(jì)》、《詩(shī)經(jīng)》、《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者選集》、《老子》 等大量的中外名著，極大地提高了自己的文史水平。由此我感悟到，站在巨人的肩膀，我的視野才開(kāi)闊，我的進(jìn)步才更大。一直以來(lái)，我都訂閱一些教育書(shū)刊，及時(shí)了解有關(guān)教育動(dòng)態(tài)、最新的教育思想、最前沿的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)雜文作者獨(dú)到的思維和敏銳的洞察力，這對(duì)一個(gè)教師非常重要。同時(shí)我也把我看的書(shū)推薦給學(xué)校的老師們。

六、工作實(shí)績(jī)

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的充分肯定。任教以來(lái)，在我的努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，工作中取得了良好的成績(jī)，我所任教的班級(jí)，多次在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅，并在全市也成績(jī)突出。我指導(dǎo)的語(yǔ)文課《談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)》在2015年芒市小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課競(jìng)賽中獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng);我撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在體驗(yàn)中提高作文能力》獲省級(jí)三等獎(jiǎng);在2016榮獲勐戛鎮(zhèn)小學(xué)“課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；2015年和2016年的教師節(jié)，連續(xù)被勐戛鎮(zhèn)人民政府表彰為優(yōu)秀教師。

七、今后努力方向

雖然在這期間我取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去，我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。以后將往以下方面改進(jìn)自己：

1.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。同時(shí)積極參與學(xué)校的課題研究。

2.我校的“一聲問(wèn)好，兩個(gè)輕”的推廣，得到了學(xué)生的積極擁護(hù)，在未來(lái)的日子里，將不斷完善，讓“一聲問(wèn)好，兩個(gè)輕”真正促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.積極認(rèn)真地組織開(kāi)展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課難題。努力找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。

4.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高自己的電教水平。做到有計(jì)劃的學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練的運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué)。

驀然回首，走過(guò)的這一小段路程，成績(jī)與缺點(diǎn)并行。在我改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出我的學(xué)生時(shí)，我又感驕傲，感受到我人生價(jià)值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

第五篇：小學(xué)高級(jí)教師晉級(jí)工作總結(jié)(數(shù)學(xué))

工 作 總 結(jié)

本人自*年*月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻與黨中央保持一致。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，刻苦鉆研科學(xué)發(fā)展觀，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。我深知“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教育風(fēng)格。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我常出入學(xué)校圖書(shū)室，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育，大量閱讀教研論文，積極參加教師進(jìn)修部門(mén)舉辦的的電化教學(xué)，教學(xué)技能，基本功等各類培訓(xùn)，閱讀了《洋思教育經(jīng)驗(yàn)交流材料》、《給教師的建議》、《課堂教學(xué)模式探討》等多本理論書(shū)籍。集思廣益，博采眾家之長(zhǎng)。為了充實(shí)自己的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，自制教學(xué)課件，在教學(xué)中不斷實(shí)施，取得良好效果。同時(shí)撰寫(xiě)多篇論文，并且獲得省教科所一等獎(jiǎng)和市教育局的三等獎(jiǎng)?？傊?，我努力一直努力做到：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。

多年來(lái)，我一直忘我地工作在***小學(xué)，以校為家，將部分土地給了別人，地里都栽上了楊樹(shù)，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在搞教研、任高年級(jí)數(shù)學(xué)課的同時(shí)，抓全校學(xué)生管理，培訓(xùn)學(xué)生干部，兼任學(xué)校的圍棋課、微機(jī)課和部分音樂(lè)課及電教資源管理，將全部精力和時(shí)間都用在了學(xué)校。本人提出的一套教師和班級(jí)量化積分管理辦法使學(xué)校步入了加速發(fā)展的軌道。

為了學(xué)校利益我不記個(gè)人得失,勇挑重?fù)?dān)，從不言累和叫屈?；ǘf小學(xué)最缺老師的時(shí)候，我曾擔(dān)任四年級(jí)全部課程外加兩個(gè)六年級(jí)班數(shù)學(xué)。利用四年級(jí)上三節(jié)自習(xí)的時(shí)間同時(shí)給兩個(gè)六年級(jí)上六節(jié)數(shù)學(xué)課。把六甲班的后門(mén)和六乙班的前門(mén)同時(shí)打開(kāi)，利用一個(gè)班預(yù)習(xí)的時(shí)間給另一個(gè)班講課；利用一個(gè)班寫(xiě)課堂練習(xí)的時(shí)間再給另一個(gè)班講課......其他的時(shí)間給四年級(jí)講課。晚自習(xí)時(shí)批改六年級(jí)作業(yè)，讓六年級(jí)部分學(xué)生利用上課前的時(shí)間幫忙較對(duì)四年級(jí)學(xué)生的練習(xí)。利用下晚自習(xí)后和走路等零星時(shí)間籌劃講課安排。課間活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生收拾點(diǎn)兒零活兒，現(xiàn)在我任五年級(jí)數(shù)學(xué)課的同時(shí)，兼任學(xué)校的校本課程，管理學(xué)校的微機(jī)，并做了大量的學(xué)校迎檢工作。

自任教以來(lái)，所任學(xué)生學(xué)科成績(jī)均居鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，所教學(xué)生的數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽成績(jī)連續(xù)三年全縣第一，2008年，***村出了三個(gè)公務(wù)員和兩個(gè)研究生，其中有三個(gè)是我的學(xué)生。因工作業(yè)績(jī)突出，本人得到了領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)懷，多次連續(xù)多年多次被評(píng)為市先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀教師、模范班主任、師德標(biāo)兵……特別是*年*月，被評(píng)為河北省優(yōu)秀教師。

多年來(lái)年來(lái)我連續(xù)高年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任工作并做了大量的其他學(xué)生工作（比如擔(dān)任學(xué)校的校本課程——圍棋的開(kāi)發(fā)和授課），平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，用盡了心血。在教學(xué)上我認(rèn)真做到教學(xué)“六認(rèn)真”，每學(xué)期都要認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中一一落實(shí)，期末進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制定整改措施，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在教研組交流。課堂外我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的教育方法，每天都對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo)。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。同時(shí)對(duì)“后進(jìn)生”和“差生”都進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生知識(shí)水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。多少年來(lái)我一直認(rèn)真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。近幾年來(lái)我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)。由此所形成的“獨(dú)特的課堂教學(xué)”受到了在校師生的一致好評(píng)。

平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教育教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。為實(shí)現(xiàn) “躬耕杏壇

血灌桃李”而努力拼搏！

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2011年11月20日