第一篇：犍為美麗教師事跡展播

犍為美麗教師事跡展播——羅城中心校王儉

王儉，男，56歲，中專(zhuān)學(xué)歷，現(xiàn)在羅城鎮(zhèn)內(nèi)村小任教兼村小校長(zhǎng)。他已年過(guò)半百，但仍堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)。他以羅城古鎮(zhèn)為圓心，工作地點(diǎn)畫(huà)成了圓形。用自己的執(zhí)著和平實(shí)演繹著平凡而美麗的人生。

他熱愛(ài)教育，一片丹心

從1973年9月代課算起至今已有四十個(gè)年頭了，在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，他只有一個(gè)堅(jiān)定信念，把自己的一生奉獻(xiàn)給心愛(ài)的教育事業(yè)。在太多的機(jī)遇面前，心如磐石，永不動(dòng)搖。在正式進(jìn)入教育部門(mén)以后，當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)級(jí)總務(wù)，羅城高中伙食團(tuán)長(zhǎng)，多個(gè)村小校長(zhǎng)。他由于工作突出，有很多機(jī)會(huì)到條件好的地方工作，但他深知農(nóng)村師資的匱乏，毅然選擇了再回新盛鄉(xiāng)-—第二故鄉(xiāng)的紅旗小學(xué)工作，其原因很簡(jiǎn)單，農(nóng)村教育薄弱，需要教師。他常說(shuō)：“教師就是教書(shū)，就應(yīng)對(duì)教育工作熱愛(ài)?！陛氜D(zhuǎn)于多個(gè)村小，走到哪里，就在那里做好，所到之處校貌改變，環(huán)境舒心，教師擁護(hù)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心，所在學(xué)校均為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一面旗幟，管理到位，秩序井然，質(zhì)量上乘，教師團(tuán)結(jié)，成績(jī)顯著。

他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍

從教幾十年，可以說(shuō)桃李滿(mǎn)天下，在方圓幾十里范圍內(nèi)，凡是他去工作過(guò)的地方，人人都很熟悉，一提起“他”人們都親切的訴說(shuō)著“王老師，我們太熟悉了”。

他一直擔(dān)任著小學(xué)的各科教學(xué)，所到學(xué)校什么班級(jí)，什么學(xué)科他從不挑剔，什么學(xué)科無(wú)人上他就教什么學(xué)科。每接任一個(gè)班的教學(xué)，他都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，分析學(xué)生情況，針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真上好每一堂課，從不馬虎，幾十年如一日，一直堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生弄懂每一個(gè)問(wèn)題。每一次檢測(cè)后點(diǎn)評(píng)成績(jī)熱情洋溢，指出問(wèn)題，委婉含蓄，由于這樣深受學(xué)生喜歡，使得學(xué)生學(xué)有所得，成績(jī)不斷進(jìn)步。

記得在新華小學(xué)時(shí)，他吸收了一個(gè)彝族學(xué)生馬駱華。馬駱華舉家來(lái)自雷波，由于語(yǔ)言不通，父親又身患重病，兄弟姐妹多，家庭經(jīng)濟(jì)、生活都存在困難，加上自己衛(wèi)生習(xí)慣差，成績(jī)不好，使得其他學(xué)生時(shí)不時(shí)就欺負(fù)他，因此馬駱華就不想讀書(shū)。王老師發(fā)現(xiàn)這些情況后，盡管當(dāng)時(shí)他是科任教師，但他主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，交心談心，生活上給予幫助，出錢(qián)為其交生活費(fèi)，為他買(mǎi)學(xué)習(xí)用具、衣物、還給他家里送去了些衣物，幫助他及家人改變生活習(xí)慣，給他父親找活干，還利用空余時(shí)間給該生補(bǔ)課，轉(zhuǎn)變了他的厭學(xué)思想，明確了目標(biāo)，鼓足了干勁，通過(guò)努力成績(jī)不斷上升，后來(lái)還考入了西南民院，現(xiàn)在也不時(shí)來(lái)家里看望他，表示謝意。象這樣的事情可以說(shuō)是舉不勝舉，由于經(jīng)?；依镥X(qián)資助這些貧困生，還有時(shí)與家里人發(fā)生一些小矛盾。不過(guò)看見(jiàn)這些孩子的成長(zhǎng)，王老師自己心里還是樂(lè)滋滋的，家里人也漸漸了解他、支持他了。

他愛(ài)校如家，一往情深

他愛(ài)校勝過(guò)愛(ài)家，所在學(xué)校比自己的家建設(shè)、維護(hù)、管理還好，學(xué)校在他的心中比什么都重要。他為了搞好學(xué)校校容校貌，不辭勞苦，親自策劃，親自動(dòng)手布置，為綠化校園，他買(mǎi)回樹(shù)苗親自栽種，精心管理，使學(xué)校四季樹(shù)木蔥郁，一片生機(jī)。同時(shí)經(jīng)常利用星期天到學(xué)校，澆花、施肥，對(duì)學(xué)校的一草一木，不讓任何人破壞。

為了完成白鶴小學(xué)平房改建樓房工程，他上午上課，下午親自監(jiān)理工程質(zhì)量，若發(fā)現(xiàn)不符合工程要求的地方堅(jiān)決返工，如在教學(xué)校底樓建設(shè)中，一間墻已砌至蓋預(yù)制板處，馬上就要架模澆注圈梁了，他發(fā)現(xiàn)砌墻水泥標(biāo)號(hào)不夠，地基也有閃動(dòng)情況，多次與施工隊(duì)交涉未果，自己硬是親自動(dòng)手將該處墻體拆除了，讓其重來(lái)，為了保證質(zhì)量和工期他常常不回家，住在學(xué)校、教室鋪的臨時(shí)床上，家里愛(ài)人生病住院，也是匆匆回家看看就走了。

在“5.12”地震發(fā)生后，學(xué)校受到嚴(yán)重破壞，全部教室、辦公室的小青瓦被震掉很多，他及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)情況，當(dāng)晚在學(xué)校守到半夜才回家，第二天就請(qǐng)工人購(gòu)回小青瓦，翻蓋房子，冒著余震的危險(xiǎn)穿著雨衣和工人一起干，每天很早到校，中午也不回家，伙食團(tuán)停了伙，自己就吃饅頭，方便面，直到很晚才回家，學(xué)校教師放了假，他一直堅(jiān)持在第一線(xiàn)，保證了學(xué)校按時(shí)恢復(fù)上課，受到當(dāng)?shù)馗刹?、群眾、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

擔(dān)任村小校長(zhǎng)以來(lái)，他率先垂范，幾乎放棄了休息時(shí)間，利用星期日，做好自己所任學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”各項(xiàng)工作，為自己的校長(zhǎng)工作贏得主動(dòng)權(quán)。他還盡心盡職地做好學(xué)校管理工作。村小管理工作頭緒多，事務(wù)雜，是一項(xiàng)細(xì)致而艱苦的工作，勤奮、務(wù)實(shí)是他工作的作風(fēng)，對(duì)學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都考慮得非常周到，制度健全，堅(jiān)持逗硬，記錄詳實(shí)，落實(shí)到位，得到上級(jí)肯定，社會(huì)、家長(zhǎng)、教師都很滿(mǎn)意。

他關(guān)愛(ài)師生，一片真情

王老師自工作以來(lái)，從不輕易耽誤工作，無(wú)論自己生多重的病，只要能堅(jiān)持行走，都要到校上班，雖然身患腎結(jié)石，腰椎肩盤(pán)突出，但他堅(jiān)持到校上完課，再放學(xué)到醫(yī)院吊針打點(diǎn)滴，從不請(qǐng)假。在上班途中騎車(chē)摔傷，被摩托車(chē)消聲器管燙傷右腳小腿巴掌大面積情況下，卷起褲腿，打車(chē)到校，堅(jiān)持上課，堅(jiān)守崗位，從未請(qǐng)假一天。但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)教師生病及時(shí)關(guān)心，請(qǐng)人護(hù)送回家休息治療；若老師生病，自己帶上禮物前往看望，如謝任釗老師騎車(chē)摔傷，他得到消息后，火速趕往現(xiàn)場(chǎng)，將教師送到醫(yī)院救治，并為他墊付醫(yī)藥費(fèi)，積極聯(lián)系商家理賠。并在醫(yī)院一直陪到天亮。

特別在去年9月19日，五年級(jí)學(xué)生張冰艷來(lái)校后突發(fā)急性病毒性腦炎，他發(fā)現(xiàn)后速報(bào)中心校，并馬上聯(lián)系救護(hù)車(chē)來(lái)校接，同時(shí)又親自背起該生小跑到就近醫(yī)療站急救，被學(xué)生吐一身臟物也不顧，及時(shí)找路邊停放的小車(chē)搶時(shí)間急送羅城中心院急救，直到家長(zhǎng)來(lái)院并急轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院后，又回校上課，直到下午才回家換衣服。在醫(yī)院里，醫(yī)生、住院病人也把他認(rèn)成了家長(zhǎng)。工作以來(lái)幾乎每期都要為學(xué)生墊付上百元的醫(yī)藥費(fèi)，平時(shí)還經(jīng)常自己購(gòu)買(mǎi)一些常備藥，為學(xué)生治傷，治小病。

他工作近四十年，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)，連續(xù)六年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)校長(zhǎng)。2010年9月還被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師受到縣政府的表彰。

第二篇：美麗教師事跡

她叫***，自06年工作以來(lái)，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

重視思想教育是陳老師做好班主任工作的一大法寶。每接手一個(gè)新班，她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)一系列的智慧管理，陳老師的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”，學(xué)生在多次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，2014年10月所帶六（1）中隊(duì)被評(píng)為“張家港市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。她本人也在2015年被評(píng)為張家港市優(yōu)秀班主任。

除了毫不懈怠地完成日常工作，陳老師還潛心鉆研、不斷提高自身水平。作為一名一線(xiàn)教師，她堅(jiān)持腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)的備課、上課，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教育育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些年來(lái)，她多次開(kāi)設(shè)市級(jí)、市級(jí)、校級(jí)展示課，并獲得一致好評(píng)。多篇論文在省級(jí)雜志發(fā)表、獲獎(jiǎng)。因?yàn)槌錾臉I(yè)務(wù)，2012年她還并評(píng)為張家港市教壇新秀。

面對(duì)教育，她說(shuō)：教育就像一場(chǎng)旅行，不要在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行！工作不要在乎自己的得失和結(jié)果，做到精心盡職，就是好！

第三篇：優(yōu)秀教師事跡展播觀后感

我對(duì)大山的承諾

上周，參加了優(yōu)秀教師事跡展播學(xué)習(xí)活動(dòng)。我為之震撼，思緒萬(wàn)千，從他們身上，深深地體會(huì)到了老師這份職業(yè)，平凡而又偉大。他們的事跡非常值得學(xué)習(xí)和深深思。

來(lái)這里上班快一個(gè)月了，身為老師，但覺(jué)得不是一名合格的老師，更像是一名學(xué)生，很多方面都要學(xué)習(xí)，我為有那樣的同行感到驕傲，在他們身上，也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。在未來(lái)的路上，更加堅(jiān)定地去做一名合格的優(yōu)秀的教師。

記得那位深山老師，不僅勤于管理，而且勤于學(xué)習(xí)，更是一位大家長(zhǎng)，他那份“深山的堅(jiān)持”感動(dòng)了我，時(shí)光讓他從青年變成老年，卻書(shū)寫(xiě)了他對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

沒(méi)考上教師之前我的內(nèi)心發(fā)過(guò)誓“我要成為一名老師，我愿意位教育事業(yè)奮斗終身，不管在哪都無(wú)所謂”。我想也是憑著這份信念，我考上了**小學(xué)。

我打心眼里喜歡這份工作，當(dāng)經(jīng)過(guò)約有200多個(gè)彎到的盤(pán)山公路，來(lái)到這所學(xué)校，我內(nèi)心居然震撼了一下，學(xué)校很小，連操場(chǎng)都不足50米，四周都是高大、憨厚的大山。心里曾想過(guò)無(wú)數(shù)次的地方，今天真的來(lái)了，卻不知道自己能否做到那份堅(jiān)守！可能是被這里大山畏懼了，但看著它，我忽然又想通了，不管怎樣，既然來(lái)了，我選擇了真誠(chéng)、踏實(shí)的工作，我想做一名真正的優(yōu)秀的老師。這才是我的目的。愿大山為我作證。

我接手的是五年級(jí)，總共27個(gè)學(xué)生，有11個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，讓我有些壓力。但我覺(jué)得，我應(yīng)該把特別的愛(ài)，獻(xiàn)給特別的學(xué)生。成績(jī)差，根源于較差的習(xí)慣，自卑的心里，脆弱的心靈。這些特殊的學(xué)生，需要關(guān)注。教師應(yīng)該親近他們，鼓勵(lì)他們，我想每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。我會(huì)努力的幫助他們，盡快發(fā)現(xiàn)他們不同的個(gè)性特點(diǎn)，走進(jìn)他們的個(gè)性世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，教會(huì)他們做人、學(xué)習(xí)。讓他們不斷的向前延伸，發(fā)展。讓他們產(chǎn)生自信，能夠勇敢的正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自己，不斷進(jìn)步。認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)上的位置是完全平等的。

另一方面，自認(rèn)為自己是一個(gè)善良，有個(gè)菩薩心腸的老師，對(duì)學(xué)生暫時(shí)做不到寬而有度。但我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，努力做到：教師的嚴(yán)格和熱愛(ài)保持一致。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、心里。但不隨心所欲的嬌慣，愛(ài)是嚴(yán)的最終目標(biāo)。

短片中我還看到了一位熟悉的身影，**中學(xué)校長(zhǎng)焦宗祥，曾經(jīng)就讀初中的校長(zhǎng)。印象里記得他那樸實(shí)的身影，優(yōu)秀的教學(xué)能力。今天，以這樣的方式再次出現(xiàn)，內(nèi)心是那么的驕傲，他對(duì)教育事業(yè)默默耕耘。終身不悔。從他身上我 讀懂了“收獲來(lái)自于耕耘，吸取來(lái)自于創(chuàng)新”。

目前，我對(duì)教師這個(gè)崗位還是很生疏，對(duì)教材、教法、學(xué)生把握還不夠到位，這學(xué)期。我努力做到（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)教材進(jìn)行研究，分析全書(shū)的知識(shí)體系。把每節(jié)課、每個(gè)單元都有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)參考教學(xué)資料，網(wǎng)上資源及向老師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n。（2）平常經(jīng)常去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，堅(jiān)持每節(jié)課課后反思，總結(jié)提升。（3）與學(xué)生真誠(chéng)的交流了解學(xué)生。（4）“學(xué)高為師，身正為范”作為一名年輕的老師，我會(huì)加強(qiáng)教師基本功如表達(dá)能力、教態(tài)、板書(shū)的訓(xùn)練。而且盡量讓自己的教學(xué)走在學(xué)科的前沿。完善自己的知識(shí)。同時(shí)，師德是教師的靈魂，作為教師，我要嚴(yán)格要求自己，要以行動(dòng)樹(shù)立規(guī)范和榜樣。

在這片大山圍繞的小學(xué)里，我會(huì)努力向前。以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣。用高尚的人格塑造學(xué)生的美好心靈，把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

**小學(xué)：***

第四篇：2015屆高考備考工作優(yōu)秀事跡展播

2015屆高考備考工作優(yōu)秀事跡展播： 張永宏：用“嚴(yán)”，“勤”，“愛(ài)”管好學(xué)生 黃強(qiáng)

導(dǎo)：在我縣祁陽(yáng)一中有這樣一位老師，他十?dāng)?shù)年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，積極肯干，他所帶的班級(jí)總是學(xué)風(fēng)正，成績(jī)好，凝聚力強(qiáng)，他的經(jīng)驗(yàn)被本校和外校班主任學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他既是學(xué)校的政治教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任，又是學(xué)校的中層管理者，他就是張永宏老師。正文：張永宏老師已從教18年了，教過(guò)六屆高三，長(zhǎng)期以來(lái)，他不斷探求班主任工作的藝術(shù)和方法，形成了自己的風(fēng)格。他的管理方法是“嚴(yán)”，“勤”，“愛(ài)”?！皣?yán)”就是以嚴(yán)格要求自己，從而嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生做到的事自己必須首先做到，自己的規(guī)范行為是最好的教材和實(shí)例?！扒凇本褪乔诟唷Ｋ约耗苌钊雽W(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，思想狀況并能及時(shí)捕捉生活中能教育指導(dǎo)學(xué)生的契機(jī)，讓自己的工作連貫，輕松，有效?！皭?ài)”就是關(guān)愛(ài)學(xué)生。他的管理原則是把學(xué)生定格在“人”字上，尊重學(xué)生的個(gè)性。

同期：祁陽(yáng)一中高519班學(xué)生 學(xué)生一：覺(jué)得張老師在平時(shí)。。排解疑惑。學(xué)生二：在我學(xué)習(xí)中。。發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題。。教我去改正。。能力上的幫助。

在多年的教學(xué)中，張永宏老師積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的一套“精講”，“精練”，“重啟發(fā)”，“重能力”的教學(xué)方法，課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生的腦，手，口得到最大程度的訓(xùn)練，既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能讓學(xué)生在輕松中學(xué)到知識(shí)，能力得到提高。

同期：祁陽(yáng)一中高三519班主任：張永宏58201，從1分10秒開(kāi)始 從高一開(kāi)始，我特別重視閱讀。。這樣來(lái)提高學(xué)往的能力

張永宏老師的教學(xué)得到同行的稱(chēng)贊，學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果一直優(yōu)秀，所帶的班的成績(jī)都名列全校前茅。每期被評(píng)為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部。他個(gè)人2009年9月被評(píng)為永州市“優(yōu)秀教師”，2012年12月被評(píng)為永州市政治骨干教師。

第五篇：2016年美麗中國(guó)環(huán)境保護(hù)公益廣告展播安排

附件3 2016年“美麗中國(guó)”環(huán)境保護(hù)公益廣告

作品征集活動(dòng)展播安排

為進(jìn)一步擴(kuò)大本次環(huán)境保護(hù)公益廣告作品征集活動(dòng)的影響力，提升宣傳效果，由國(guó)家新聞出版廣電總局部署，在全國(guó)各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)集中展播環(huán)境保護(hù)公益廣告，展播時(shí)間為2017年3月至2018年2月。具體如下：

一、各級(jí)環(huán)境保護(hù)部門(mén)要高度重視本次環(huán)境保護(hù)公益廣告征集活動(dòng)作品展播工作，把公益廣告作品展播作為宣傳環(huán)境保護(hù)工作的重要途徑，加強(qiáng)同新聞出版廣播影視部門(mén)的聯(lián)系溝通，努力將展播活動(dòng)做好、做強(qiáng)、做出影響。

二、環(huán)境保護(hù)公益廣告作品可從國(guó)家新聞出版廣電總局“優(yōu)秀公益廣告作品庫(kù)”中下載播出。同時(shí)，鼓勵(lì)各級(jí)播出機(jī)構(gòu)自制環(huán)境保護(hù)公益廣告作品并播出。原則上，各級(jí)廣播電視播出機(jī)構(gòu)每周播出環(huán)境保護(hù)公益廣告數(shù)量不少于3次，其中，黃金時(shí)段（重要版面）不少于1次。

三、各級(jí)環(huán)境保護(hù)部門(mén)要積極同本區(qū)域內(nèi)播出機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，對(duì)播出環(huán)境保護(hù)公益廣告的機(jī)構(gòu)給予一定資金補(bǔ)貼。電視播出機(jī)構(gòu)參考資金補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為：省級(jí)每年每臺(tái)3萬(wàn)元、地市級(jí)每年每臺(tái)2萬(wàn)元、縣級(jí)每年每臺(tái)1萬(wàn)元；廣播播出機(jī)構(gòu)參考資金補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為：省級(jí)每年每臺(tái)2萬(wàn)元、地市級(jí)每年每臺(tái)1萬(wàn)元、縣級(jí)每年每臺(tái)0.5萬(wàn)元。

以上僅為參考資金補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)環(huán)境保護(hù)部門(mén)可結(jié)合環(huán)境保護(hù)公益廣告播出次數(shù)、時(shí)長(zhǎng)及新聞專(zhuān)題等其它形式的環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容播出情況，按照“多播出，多補(bǔ)助”原則，合理確定補(bǔ)貼金額。

四、各級(jí)播出機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)公益廣告播出統(tǒng)計(jì)工作，環(huán)境保護(hù)部門(mén)負(fù)責(zé)公益廣告播出的監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)看工作。環(huán)境保護(hù)公益廣告大賽作品展播活動(dòng)結(jié)束后，各級(jí)播出機(jī)構(gòu)同環(huán)境保護(hù)部門(mén)要認(rèn)真填寫(xiě)《環(huán)境保護(hù)公益廣告展播情況統(tǒng)計(jì)表》（附件5），經(jīng)雙方簽字蓋章確認(rèn)后分別上報(bào)省級(jí)廣播影視部門(mén)和環(huán)境保護(hù)部門(mén)。省級(jí)部門(mén)在匯總統(tǒng)計(jì)后，于2018年3月15日前將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)送至國(guó)家新聞出版廣電總局和環(huán)境保護(hù)部。

國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)系人：許旭，電話(huà)010-86098540。

環(huán)境保護(hù)部聯(lián)系人：李家祎，電話(huà)：010-66556895。