養(yǎng)成教育示范校申報(bào)材料

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第一篇：養(yǎng)成教育示范校申報(bào)材料

振興東街小學(xué)

“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！边@是俄國教育家烏申斯基的一句名言，從這句話中不難看出良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)極為重要。因此，養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分，也是教育 “質(zhì)”的指標(biāo)。抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致的人。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。一年來，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校確立的“一年奠基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺(tái)階”的德育教育方略，以日常生活為平臺(tái)，從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的大局著眼，從生活細(xì)節(jié)入手，全方位、立體化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)校工作得到了市政府、市教育局、振興街道辦事處、振興街道各村委及老百姓的認(rèn)可與好評(píng)?，F(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)如下：

一、精心謀劃，精細(xì)管理

1、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建校以來，根據(jù)市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的部署，結(jié)合學(xué)校剛剛合并的現(xiàn)實(shí)，我校把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育列入了重要議事日程，成立了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育組織機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任任副組長(zhǎng)，成員由各班班主任組成，全校師生及各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表共同參與的學(xué)生養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的全面工作，主持召開養(yǎng)成教育工作會(huì)議，討論和研究養(yǎng)成教育的工作計(jì)劃以及制定相關(guān)制度，解決有關(guān)養(yǎng)成教育的實(shí)際問題。由政教主任負(fù)責(zé)老師、學(xué)生養(yǎng)成教育的督導(dǎo)實(shí)施，學(xué)生一日常規(guī)等各項(xiàng)制度的督查評(píng)比，指導(dǎo)督促各班開展養(yǎng)成教育工作；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)科滲透教育工作，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育課程計(jì)劃的制定和學(xué)科滲透養(yǎng)成教育的督促和檢查，各教研組的課題研究等，全校形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，成員各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體系。學(xué)校的養(yǎng)成教育工作做到了長(zhǎng)期有規(guī)劃，年度有計(jì)劃，時(shí)時(shí)處處有監(jiān)督的良好局面。

2、制度保障，責(zé)任到位。為使我校養(yǎng)成教育工作進(jìn)一步制度化和規(guī)范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，多次召開專題會(huì)議，研究推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)、實(shí)施途徑和具體方式，制定了《振興東街小學(xué)養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案》、《振興東街小學(xué)一日行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求》等養(yǎng)成教育系列制度，把養(yǎng)成教育工作融入到了日常的工作活動(dòng)中。制度建設(shè)為我校的管理奠定了堅(jiān)實(shí)的保障，從而使我校的各項(xiàng)工作做到了有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的制度化和規(guī)范化，保證了養(yǎng)成教育工作落實(shí)到位。

3、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。①每學(xué)期，通過召開兩個(gè)養(yǎng)成教育工作專題會(huì)議動(dòng)員會(huì)（教師、學(xué)生），全體師生統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，營(yíng)造出“人人參與、共同育人”的良好氛圍。②以班會(huì)、升旗儀式和國旗下講話為教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地養(yǎng)成教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)成教育質(zhì)的飛躍。③創(chuàng)新了紅領(lǐng)巾廣播的方式，由各年級(jí)輪流組稿，評(píng)選出優(yōu)秀稿件，再由學(xué)校指定播音員播音的形式，變?yōu)楦靼嗉?jí)輪流自行組稿，自己播音的形式，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能成為養(yǎng)成教育的實(shí)踐者、宣傳者。④舉辦了多次安全法制教育講座，引導(dǎo)學(xué)生明禮、守法、守紀(jì)，為學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)提供了依據(jù)。⑤利用學(xué)校多媒體教室展播《開學(xué)第一課》、《2011年度感動(dòng)中國十大人物》、優(yōu)秀愛國影片，學(xué)生看了之后暢所欲言談體會(huì)、寫感受，學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣都有了明顯的變化。

4、家校聯(lián)手，共育新人。采取多種形式，全方位、立體化進(jìn)行養(yǎng)成教育，與社會(huì)、家庭積極溝通聯(lián)系，共同謀劃育人的新機(jī)制。①建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，積極引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與育人。發(fā)放《告家長(zhǎng)一封信》，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難，行為偏差和貧困家庭的學(xué)生，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，密切學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。②注重養(yǎng)成教育的大環(huán)境，充分發(fā)揮愛國主義教育基地作用，建校以來，我校充分挖掘養(yǎng)成教育地方資源：組織學(xué)生參觀鴿子訓(xùn)養(yǎng)基地，學(xué)習(xí)了解鴿子文化，激發(fā)學(xué)生熱愛和平，自覺維護(hù)和平，為世界和平而努力學(xué)習(xí)的熱情；組織學(xué)生參觀蔬菜大棚種植基地，學(xué)習(xí)蔬菜的種植過程及種植方法，學(xué)生通過親身實(shí)踐，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，從中既受到節(jié)約糧食的教育，又培養(yǎng)了其善于動(dòng)手實(shí)踐的能力；組織學(xué)生參觀果園，學(xué)習(xí)果樹修剪、栽培技術(shù)，觀察果樹的開花、結(jié)果，開闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生習(xí)作素材，激發(fā)學(xué)生愛勞動(dòng)在熱情。③積極參加社區(qū)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)軍烈屬家庭做好事、到居民社區(qū)活動(dòng)室打掃衛(wèi)生、為村民講解科普知識(shí)等，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生成為一個(gè)品德良好的社會(huì)公民。為最終實(shí)現(xiàn)“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提升品位，強(qiáng)化育人

校園的每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，都在潛移默化地陶冶著學(xué)生的情操。精心布置育人環(huán)境，于其中滲透對(duì)學(xué)生的教育，是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的一大亮點(diǎn)。

1、綠化校園，美化環(huán)境，讓優(yōu)美的環(huán)境熏陶人的思想，凈人的心靈。我校的布局與眾不同之處就在于綠化面積大、綠化植物種類多，綠化面積占據(jù)學(xué)?？偯娣e的50%以上，塔松、雪松、冬青、楊樹、大片的草坪、各色的花等隨處可見，如此合理的布局把我校打造成了一所花園式的學(xué)校。學(xué)生在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書、活動(dòng)，深受這種美麗環(huán)境的熏陶，行為習(xí)慣方面有了很大的改善，因?yàn)槿绱嗣赖沫h(huán)境保護(hù)還來不及，怎舍得去破壞它呢？學(xué)生在自然而然中養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、教學(xué)樓每個(gè)教室和樓層都懸掛了不同的名人名言和國學(xué)經(jīng)典著作，充滿人性化、個(gè)性化的提示語隨處可見；學(xué)生在千年文化古韻的詩句中感受愛國情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，在“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)與思的思考。

3、校園內(nèi)創(chuàng)新文化墻布設(shè)，學(xué)校東墻以古文典故、經(jīng)典字詞句圖文結(jié)合的方式，向?qū)W生展示了我中華民族五千年?duì)N爛的歷史文化，學(xué)生在欣賞美圖、擴(kuò)充視野、增進(jìn)知識(shí)中受到潛移默化的教育，使學(xué)生在笑聲中養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；學(xué)校西墻以各種運(yùn)動(dòng)造型為主題，向?qū)W生展示了各種各樣的體育競(jìng)技項(xiàng)目，增加了學(xué)生的體育知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情；學(xué)校北墻寫有蘊(yùn)含哲理性、教育性標(biāo)語，給學(xué)生以良好的思想教育。以上這些舉措，使學(xué)生道德品質(zhì)、思想情操受到感染、熏陶，較好地提高了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)與道德水準(zhǔn)。

4、設(shè)立教師形象墻、展示墻與學(xué)生涂鴉墻。教師形象墻上，教師的師德宣言向?qū)W生展示了良好的師德形象，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣；教師展示墻上，教師才藝亮相展示了教師的風(fēng)采，感染了學(xué)生積極向上的情懷；學(xué)生涂鴉墻是學(xué)生自由創(chuàng)作、展示個(gè)性的平臺(tái)，從心理上滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的人性化管理。

三、開展活動(dòng)，提升效果

本學(xué)期，我校根據(jù)市教育局文件精神，以及振興中心校的會(huì)議安排在學(xué)校關(guān)于開展以養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在該項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)以來，取得了一定成效。

1、開展中國文化經(jīng)典學(xué)教活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展

為具體落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校實(shí)際，我校創(chuàng)造性地把中國文化經(jīng)典學(xué)教活動(dòng)引進(jìn)校園與課堂，用之規(guī)范學(xué)生言行，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，把養(yǎng)成教育由表面引向深入。

首先，要求語文教師利用每天晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，并有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中去，納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程中。以孝敬父母、尊敬他人、熱愛勞動(dòng)為主要教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的基本言行抓起，進(jìn)行思想道德的滲透，矯正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知書達(dá)理，善良聰慧，樂觀堅(jiān)定，寬容忍讓，謙虛謹(jǐn)慎的道德品質(zhì)。

其次，一年級(jí)到六年級(jí)分階段熟讀背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》，于校園生活中滲透國學(xué)精粹，以國學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，滲透德育教育。這樣，既提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生言行，又使學(xué)生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。

2、每學(xué)期，以學(xué)校政教處和教導(dǎo)處牽頭，在各中隊(duì)開展《中華魂》讀書活動(dòng)，學(xué)校期末組織《中華魂》演講比賽、征文征集活動(dòng)。使少年兒童從小了解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自尊心和自豪感。在讀書、演講當(dāng)中，使學(xué)生受到愛國主義教育的同時(shí)陶冶了學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“在參與中體驗(yàn)，在實(shí)踐中收獲”的宗旨，參觀了校外德育實(shí)踐基地、開展了校內(nèi)“開心農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)實(shí)踐”、一日“小交警”“小協(xié)警”“小班主任”、“感恩父母我在行”、“愛我校園小環(huán)衛(wèi)工”、系列活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生愛護(hù)糧食、節(jié)約能源、勤于動(dòng)手、自覺維護(hù)校園（社會(huì)）形象的良好行為習(xí)慣；學(xué)校為提高學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐能力，在校園北墻邊開辟了一塊約1000平米的“開心農(nóng)場(chǎng)”，從“開心農(nóng)場(chǎng)”的命名、農(nóng)場(chǎng)種植造型、種植種類等均發(fā)動(dòng)廣大師生參與，這樣既豐富了學(xué)生的校園生活，又為學(xué)生到校外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐做好了前期準(zhǔn)備工作。

4、開展了“好習(xí)慣伴我行”系列活動(dòng)。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、隊(duì)刊征文征集“好習(xí)慣養(yǎng)成”作品。活動(dòng)中學(xué)生通過網(wǎng)上瀏覽，圖書室查閱資料，自己收集、整理，自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。全校學(xué)生深刻了解養(yǎng)成教育的豐富內(nèi)容，體驗(yàn)到了養(yǎng)成教育的真正內(nèi)涵，幫助學(xué)生樹立起了“向不良習(xí)慣告別”的決心和信心，以及為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”、“好習(xí)慣少年”做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。

5、以政教處牽頭，舉辦了“師生同操”、“師生同歌”等集體活動(dòng)。在2011年全市的中小學(xué)秋季校園文化建設(shè)比賽中，“師生同操”榮獲第二名，“師生同歌”獲得第三名的好成績(jī)；通過活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，也規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

6、在傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、學(xué)校大型活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。結(jié)合教師節(jié)、婦女節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；結(jié)合國慶節(jié)、大型紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)教育；結(jié)合雷鋒紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)英雄人物事跡教育等。組織校園各類比賽和文藝演出。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

7、定期舉行了班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。交流會(huì)不僅進(jìn)一步提高了我校教師的工作理論水平，也加強(qiáng)了教師之間的交流，會(huì)上，老師們的真情坦露，使大家對(duì)養(yǎng)成教育工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我校教師們的溝通和融合。

8、開展特色課程。建校以來，我們先繼開展了舞蹈、武術(shù)、繪畫、寫字、樂器、合唱、健美操七項(xiàng)特色課程，培養(yǎng)了孩子們的興趣，張揚(yáng)了孩子們的個(gè)性，提升了孩子們的素質(zhì)，完善了孩子們的養(yǎng)成教育。

9、以申報(bào)先進(jìn)養(yǎng)成教育示范學(xué)校為契機(jī)，繼續(xù)深化開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。

四、促進(jìn)激勵(lì)，落實(shí)養(yǎng)成

1、學(xué)校制定了養(yǎng)成教育考評(píng)細(xì)則（文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，班主任工作考核制度），政教處制定了小學(xué)養(yǎng)成教育一日常規(guī)，各班主任在進(jìn)行全面摸底調(diào)查后結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”和“好習(xí)慣少年”，制定了班級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)生好習(xí)慣考核細(xì)則。在班級(jí)中開辟好習(xí)慣評(píng)比專欄，在期末將分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣少年”。每年我們分兩次評(píng)選優(yōu)秀班隊(duì)干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步學(xué)生，每次人數(shù)很多目的就是造成聲勢(shì)，形成小氣候。

2、所有老師打破年級(jí)、班級(jí)界限，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。重點(diǎn)設(shè)在課間學(xué)生休息、玩耍比較集中的地方，特別是走廊、校院。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一公布，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)。比如課間操抽查學(xué)生是否認(rèn)真、動(dòng)作是否規(guī)范等。

3、每周升旗活動(dòng)由政教處負(fù)責(zé)，學(xué)校組辦的各種文藝活動(dòng)和體育比賽由體衛(wèi)藝組負(fù)責(zé)，學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)以及少先隊(duì)活動(dòng)、法制教育會(huì)議等由學(xué)校大隊(duì)部輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，把養(yǎng)成教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行了組稿，向《紅領(lǐng)巾廣播站》投遞，及時(shí)進(jìn)行表彰宣傳、以起到鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的作用。

4、為了讓養(yǎng)成教育深入人心，激發(fā)學(xué)生各方面的積極性，我校每年除“六一”、期中、期末對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，平時(shí)組織的一些活動(dòng)，例如：學(xué)生歌詠體操比賽、朗誦比賽、演講比賽、小制作競(jìng)賽等都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在校園內(nèi)還設(shè)立了“秀出你的美”十美少年評(píng)選欄。多方面的獎(jiǎng)勵(lì)給使得學(xué)生變得自信了，積極參與活動(dòng)的興趣濃了，自主提升的能力強(qiáng)了，這種多元化的評(píng)價(jià)過程，成為落實(shí)養(yǎng)成教育的重要途徑。

五、春華秋實(shí)，成效顯著

建校以來，學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生無犯罪行為，學(xué)校無重大事故發(fā)生，學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好。全體教師職工對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范，使學(xué)校周周有變化，月月有起色，學(xué)生的行為習(xí)慣從很大程度上有了一定的提高，見面問好的學(xué)生多了，主動(dòng)講衛(wèi)生的學(xué)生多了，追逐打鬧的學(xué)生少了，說臟話的學(xué)生沒有了┅┅。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣對(duì)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)有著重要的意義，它是對(duì)兒童進(jìn)行德育教育的有力手段，同時(shí)在具體的培養(yǎng)中滲透著政治思想品德教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義新人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有抓好這一環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，靈活機(jī)動(dòng)地培養(yǎng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣，才能使他們健康、快樂地成長(zhǎng)起來。目前我們的學(xué)生能在他律下注意養(yǎng)成自己的好習(xí)慣，相信在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)轉(zhuǎn)為自律的。

第二篇：養(yǎng)成教育示范校申報(bào)材料

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生健全人格的形成和個(gè)性發(fā)展有著十分重要的作用。一年來，我們結(jié)合校域?qū)嶋H，緊緊圍繞校委會(huì)確立的“一年奠基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺(tái)階”的德育教育方略，以日常生活為平臺(tái)，從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的大局著眼，從生活細(xì)節(jié)入手，全方位、立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，校風(fēng)、班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，贏得了社會(huì)各界的一致

好評(píng)。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，用教師良好的師德影響教育學(xué)生

“要想改變學(xué)生的世界，就必須改變成人的世界?！痹陴B(yǎng)成教育中，教師的榜樣示范作用直接影響著教育的效果，決定著教育的成敗。因此，我校將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)，作為養(yǎng)成教育中的重要工作來抓。

在全干會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)教師的言傳身教，要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立“服務(wù)意識(shí)”。我們要求教師的不能在校園內(nèi)穿拖鞋，不能隨手倒水，扔?xùn)|西，不能亂放車輛，教師公寓樓安排值日老師，負(fù)責(zé)當(dāng)天的全樓衛(wèi)生。當(dāng)教師自覺的將自己的車輛推行進(jìn)入，并整齊的排放在指定位置時(shí)，學(xué)生也都自覺的按照教師的做法，進(jìn)出校門下車并推行進(jìn)入，整齊排放車輛。

提出教師“首遇責(zé)任制”，即遇到學(xué)生有困難、有問題時(shí)，無論學(xué)生是否是自己所教班級(jí)的，都要熱情地幫助學(xué)生解決，不得推諉或置之不理。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來的學(xué)生熱情地打招呼，看到學(xué)生有困難或言行有異常，便主動(dòng)詢問，幫助解決。這些舉措，使學(xué)生在老師無聲的教育中學(xué)會(huì)了規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)了文明交往，學(xué)會(huì)了尊重理解他人。

二、重視環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)環(huán)境育人

校園的每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，都在潛移默化地陶冶學(xué)生的情操。營(yíng)造良好的教育氛圍，歷來是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要陣地。

精心布置育人環(huán)境，于其中滲透對(duì)學(xué)生的教育，是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的一大亮點(diǎn)。教學(xué)樓每個(gè)樓層和專用教室都懸掛了名人畫像、名人名言、世界千年文化之精華及學(xué)校的特色活動(dòng)照片，充滿人性化、個(gè)性化的提示語在校園中到處可見；制作大型宣傳牌，將校訓(xùn)、國粹等內(nèi)容懸掛于醒目之處，時(shí)時(shí)警示學(xué)生；組建校園廣播站，利用各處室專欄加強(qiáng)宣傳；設(shè)立校園文化墻，讓墻壁說話，學(xué)生在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩句中感受愛國情懷，在“老吾(來源：好范文 http://004km.cn/）老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，在“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)與思的思考。廁所里“向前一小步，文明一大步”的警語，使學(xué)生在笑聲中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，在閱讀中感悟做人的道理。這些舉措，使學(xué)生道德品質(zhì)、思想情操受感染、熏陶，較好地提高了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)與道德水準(zhǔn)。

三、開展中國文化經(jīng)典學(xué)教活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展

其次，舉辦專題講座，邀請(qǐng)相關(guān)專家來校輔導(dǎo)。全年舉辦國學(xué)輔導(dǎo)講座5次，《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)1次，以國學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，于校園生活中滲透國學(xué)精粹，滲透德育教育。這樣，既提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生言行，又使學(xué)生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。

四、因時(shí)因地制宜，細(xì)化養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)則需要從細(xì)微處入手。基于這種認(rèn)識(shí)，我校主要抓了以下幾個(gè)方面：

1、以班會(huì)、升旗儀式和國旗下講話為教育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高`。

2、采取多種形式，全方位、立體化進(jìn)行養(yǎng)成教育。舉辦了兩次法制教育講座，引導(dǎo)學(xué)生明禮、守法、守紀(jì)。多次舉辦電影晚會(huì)，召開專題會(huì)議，布置各班加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展了兩次儀容儀表整理活動(dòng)大檢查，經(jīng)過大力的整頓，學(xué)生的儀容儀表得到了規(guī)范，做到不穿奇裝異服、不戴首飾、不吸煙、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“軍事訓(xùn)練”，從策劃到組織實(shí)施，總結(jié)匯報(bào)表演都做到了精心、細(xì)心、系統(tǒng)、強(qiáng)化過程，取得了良好的效果，受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。培養(yǎng)學(xué)生健康為文明的生活習(xí)慣，指導(dǎo)其進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)管理，改變其亂扔垃圾、臟話連篇的習(xí)慣，教育其遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站。

第三篇：依法示范校申報(bào)

根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（市教法發(fā)［2005］4號(hào)）精神，一年來，我校把依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面抓緊抓好,大大增強(qiáng)了全校師生的法制觀念和民主意識(shí)，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

1．修訂學(xué)校章程。我校依據(jù)《西安市教育局關(guān)于制定完善學(xué)校章程、推進(jìn)依法治教工作的意見》（市教法發(fā)［2004］12號(hào)）精神重新修訂了《西安市第三十中學(xué)校章程》，并嚴(yán)格遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。

2.健全各項(xiàng)管理制度。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。為此，我校重新修訂了三十中學(xué)《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《教職工津貼發(fā)放暫行辦法》、《教職工考核實(shí)施辦法》等管理制度。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師幾上幾下討論修訂后并提交教代會(huì)通過后進(jìn)行實(shí)施的，基本上實(shí)現(xiàn)了制度化管理。

二、完善管理體制

1.合理設(shè)置組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)市編委核定的內(nèi)部機(jī)構(gòu)數(shù)額，我校設(shè)置有辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處4個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)；根據(jù)工作需要設(shè)置有創(chuàng)衛(wèi)辦、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校辦公室等2個(gè)非常設(shè)性機(jī)構(gòu)，與校辦公室合署辦公。所有機(jī)構(gòu)權(quán)利與責(zé)任對(duì)等，協(xié)調(diào)一致。

2.工作機(jī)制規(guī)范。

樹立領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)的新形象。我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子把 “艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為班子建設(shè)的目標(biāo)。行政管理總目標(biāo)為：“規(guī)范、和美?！备鞑块T子目標(biāo)分別為：教學(xué)上“善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新；”政教上“耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；”后勤上“熱情、及時(shí)、到位?！敝貜?qiáng)調(diào)在解放思想、更新理念、謀大事、促發(fā)展上下功夫。

三、規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)

1.狠抓教學(xué)管理。一是嚴(yán)格按照省物價(jià)局和市物價(jià)局的文件規(guī)定收取費(fèi)用，無違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象，所有教材均按照國家規(guī)定由新華書店配送。二是抓學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用；把法制教育作為一門課程納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，使法制教育落到實(shí)處。

2.狠抓教學(xué)管理秩序。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教,提高家教實(shí)效,確保學(xué)生安全。主要是通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)行家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)接待日、成立家長(zhǎng)委員會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪、印發(fā)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長(zhǎng)更多地、更科學(xué)地關(guān)注、幫助學(xué)生成長(zhǎng)。為了提高家教效果,充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育學(xué)生的特殊作用,我們要求家長(zhǎng)杜絕“棍棒式教育”,不搞“包辦式教育”,丟棄“甩手式教育”。對(duì)于少數(shù)品行較劣、陋習(xí)難改的學(xué)生,學(xué)校確定黨員教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)幫教工作,并與家長(zhǎng)簽訂“家校共管協(xié)議書”,明確雙方責(zé)任,共同管好孩子,預(yù)防違法犯罪。

四、加強(qiáng)民主管理，實(shí)行校務(wù)公開

1．完善教職工代表大會(huì)制度。進(jìn)一步健全了工會(huì)組織制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)立了6個(gè)工會(huì)小組，制定了工會(huì)工作人員職責(zé)和行為規(guī)范，建立了重大問題經(jīng)教代會(huì)通過制度，對(duì)工會(huì)的議事、決策和監(jiān)督程序進(jìn)行了規(guī)范。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開。凡是涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)如基建招標(biāo)、職稱評(píng)定、教育收費(fèi)、大宗采購、較大支出等通過校務(wù)公開欄及時(shí)向職工和家長(zhǎng)公布，做到公開、透明。

3.開展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并座的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信”的意識(shí)，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

五、保障教師合法權(quán)益

1.我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有法制觀念和法制意識(shí)。工會(huì)每學(xué)期都組織教職工認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開展先進(jìn)集體個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，并積極組織教職工參加“四五”普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，教職工普法考評(píng)人數(shù)達(dá)到100%，從而增強(qiáng)了教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持以人為本的理念，注重情感投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵(lì)人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人、活動(dòng)感染人、生活關(guān)心人、制度規(guī)范人、氛圍熏陶人”的要求。重點(diǎn)啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動(dòng)力。

3.校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解機(jī)構(gòu)工作受到好評(píng)。校工會(huì)為依法調(diào)解教師與教師、教師與學(xué)校、教師與學(xué)生之間的矛盾，特別設(shè)立了校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解委員會(huì)。申訴和調(diào)解委員會(huì)自成立以來，共受理多起小糾紛，經(jīng)過調(diào)解，當(dāng)事人愉快地達(dá)成了和解，促進(jìn)了良好的校風(fēng)的形成。

六、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

1.突出“法、德、情”三個(gè)字在學(xué)校管理中的重要作用。我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度；另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立?！钡脑瓌t。我們始終認(rèn)為，青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，提高未成年人的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來的偉大事業(yè)，與學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育密不可分，必須從理論上搞清楚三者的辨證關(guān)系：家庭教育要適應(yīng)學(xué)校教育和社會(huì)教育的要求，并支持和配合好學(xué)校和社會(huì)教育；學(xué)校教育要依靠家庭教育和社會(huì)教育的支持和配合，充當(dāng)家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶；社會(huì)教育要以家庭教育和學(xué)校教育為基礎(chǔ)。我們認(rèn)為：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能確保未成年人思想道德教育取得成效，片面強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視其他方面，都是錯(cuò)誤的，必須加以糾正。

2．抓活動(dòng)的參與。我?；顒?dòng)主要有升國旗儀式、讀書、演講、競(jìng)賽、軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科興趣小組、藝術(shù)節(jié)等，通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和拼搏精神；通過這些活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，意志得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，心靈得到陶冶，思想得到升華，社會(huì)責(zé)任得到加強(qiáng)。

3．抓環(huán)境的熏陶。我校充分發(fā)揮校園文化的積極作用，加強(qiáng)校園文化的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對(duì)學(xué)生起著教育的作用，讓學(xué)生在濃厚的校園人文環(huán)境中成長(zhǎng)。提倡學(xué)生為綠化、美化、凈化校園作貢獻(xiàn)。宣傳中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等內(nèi)容并張貼，建設(shè)校園廣播站、校訓(xùn)墻、懸掛名人名言、利用黑板報(bào)和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯：遠(yuǎn)離毒品專輯、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教專輯、英雄事跡專輯等，給學(xué)生提供健康向上的精神環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。4.治安綜合治理工作制度健全。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我校制訂有《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)隱患整治工作實(shí)施方案》《預(yù)防和控制非典型肺炎工作預(yù)案》和《處置突發(fā)事件工作流程圖》、《學(xué)校固定安全部位責(zé)任制度》等較為完善的校園社會(huì)治安綜合治理工作規(guī)章制度，受到上級(jí)有關(guān)部門的肯定。學(xué)校非常重視社會(huì)治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，擔(dān)任校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達(dá)人員的同時(shí)，專門成立了校衛(wèi)隊(duì)，購置制服和用具，設(shè)立值班室，安裝了專門的值班電話，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。本，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況起草了《關(guān)于開展學(xué)校消防安全大檢查的實(shí)施意見》、《關(guān)于學(xué)校安全綜合治理宣傳活動(dòng)月活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告》等文件，學(xué)校多次開會(huì)研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，辦理了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門禁制度，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。

5．完善學(xué)生申訴制度。設(shè)立學(xué)生申訴箱，每天開箱閱處學(xué)生反映的各類問題。接受學(xué)生申訴，辦公室及時(shí)安排有關(guān)部門會(huì)同年級(jí)組調(diào)查落實(shí)學(xué)生申訴情況，查證屬實(shí)的，對(duì)責(zé)任人依據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

七、加強(qiáng)校內(nèi)法制宣傳

將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動(dòng)。利用中心組學(xué)習(xí)和教工大會(huì)平臺(tái)，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師法制學(xué)習(xí)制度得到落實(shí)。我校請(qǐng)西一路派出所所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生開展如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識(shí)，預(yù)防學(xué)生違法、犯罪。學(xué)校采取家長(zhǎng)學(xué)校形式和深入社區(qū)普法、用法，構(gòu)建和諧校園和和諧社區(qū)。

八、加強(qiáng)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)

任用中層領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人時(shí)，把德才兼?zhèn)?、群眾信得過的同志推薦到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則，在法治社會(huì)的今天，使每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，練就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀中層管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。學(xué)校制定完備的一法治校工作方案、預(yù)算專門經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障了依法治校工作的開展。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)開展依法治校工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)精神文明校園，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展。

第四篇：國家級(jí)示范校申報(bào)報(bào)告

黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于申報(bào)國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

自

評(píng)

報(bào)

2013年5月

黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于申報(bào)國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的

自評(píng)報(bào)告

河北省教育廳：

為貫徹落實(shí)教育部［2011］26號(hào)文件精神及省教育廳有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)及教師培訓(xùn)工作的開展，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促建、以評(píng)促改的目的，我們對(duì)照《國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)，認(rèn)為我校已基本具備了國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的條件?，F(xiàn)將自評(píng)結(jié)果報(bào)告如下：

在市委、市政府和各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教職工勵(lì)精圖治，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，出色完成了教師培訓(xùn)任務(wù)，教師培訓(xùn)工作“一年一大步，一步一臺(tái)階”，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，提升了全市教師綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)全市新課程改革做出了突出貢獻(xiàn)，工作成績(jī)得到上級(jí)部門的高度肯定。多處兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，《滄州教育》、《黃驊報(bào)》和黃驊電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等媒體多次對(duì)我市教師培訓(xùn)工作進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校2010年被河北省政府授予“省語言文字工作先進(jìn)單位”、被省教育廳授予“國培計(jì)劃班主任培訓(xùn)先進(jìn)單位” 榮譽(yù)稱號(hào)，連年被省教育廳、滄州市教育局評(píng)為 “教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、獲黃驊市委 “先進(jìn)基層黨組織”、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體”、市政府“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)校良性發(fā)展

（一）政府重視，提供保障

黃驊市委、市政府始終把發(fā)展教師教育，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍作為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，提高人口素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的奠基工程來抓，把縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)作為教育發(fā)展改革和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)有關(guān)教師教育的政策法規(guī)，制定了縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策，采取一系列具體有效的措施，并將其納入了我市教育發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)檢查，形成了市人民政府領(lǐng)導(dǎo)，市教育局主管，市教師進(jìn)修學(xué)校具體承辦的教師培訓(xùn)體系。我市中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于我市教職工工資總額的1.5%，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算的5%，并能足額撥付到位。校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備建設(shè)等學(xué)校大型建設(shè)活動(dòng)，由政府籌集資金，并能及時(shí)到位。

（二）有效整合，提升效能

我校1983年建校，是具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)與教研、科研、電教等相差機(jī)構(gòu)的職能和資源的有效整合，要此基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化與高等院校與基層學(xué)校的溝通和聯(lián)系，不定期地請(qǐng)北京師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、滄州師院等高等院校的專家教授到我市進(jìn)行培訓(xùn)講學(xué)，與之建立了長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)合作機(jī)制。為加強(qiáng)與基層學(xué)校的聯(lián)系，通過設(shè)立附屬學(xué)校、實(shí)驗(yàn)基地、進(jìn)修學(xué)校教師深入基層調(diào)研、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、巡回聽課指導(dǎo)等方式，密切了與基層學(xué)校及教師的聯(lián)系，與中小學(xué)建立了有效溝通的工作機(jī)制。形成了上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)和資源中心，全面負(fù)責(zé)我市教師培訓(xùn)和教學(xué)研究的策劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、服務(wù)指導(dǎo)、管理評(píng)價(jià)工作。

（三）結(jié)構(gòu)合理，改革創(chuàng)新

學(xué)校有一個(gè)管理水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、工作作風(fēng)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員選拔采取競(jìng)爭(zhēng)上崗，任期目標(biāo)責(zé)任制，現(xiàn)設(shè)校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，平均年齡47歲，均具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和高級(jí)職稱，其中特級(jí)教師1人，省骨干教師1人。他們都懂得教育規(guī)律，熟悉教師培訓(xùn)工作，了解本市基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)需求，教師培訓(xùn)與教研，有培訓(xùn)專業(yè)化的理念，具有較高的政策理論水平和專業(yè)組織管理能力，富有改革創(chuàng)新精神。特別是近幾年來，學(xué)校結(jié)合我市教育教學(xué)工作實(shí)際，以推進(jìn)中小學(xué)課程改革為主線，以提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平為目標(biāo)，努力探索適合我市教師培訓(xùn)、具有我市培訓(xùn)特色的“反芻式培訓(xùn)”模式，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和培訓(xùn)內(nèi)容，取得了顯著成效。領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)正派，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，近三年考核綜合滿意率達(dá)100%。

（四）財(cái)政撥款，保障經(jīng)費(fèi)

學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障建立了以地方財(cái)政撥款為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證了經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)能按時(shí)、足額撥付。學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度和審計(jì)監(jiān)管制度健全，近三年經(jīng)費(fèi)審計(jì)合格。

（應(yīng)得分16分，實(shí)得分16分）

二、加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（一）硬件建設(shè)到位

我市現(xiàn)有人口42萬，專任教師4615人。我校占地面積12.1畝，建有辦公樓一座，建筑面積4100平方米，并有輔助平房900平方米。校園種植花草樹木，地面鋪設(shè)了地板磚，實(shí)現(xiàn)了美化、綠化和硬化。自2011年至今，共投入100余萬用于硬件建設(shè)，現(xiàn)建有能適用于各學(xué)科教師培訓(xùn)的普通教室、多媒體教室、語音教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、心理健康輔導(dǎo)室、微格實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室和多功能演播室等，學(xué)校專業(yè)教室數(shù)量充足、配套設(shè)施基本齊全，能同時(shí)承擔(dān)開展700人以上的培訓(xùn)，能滿足我市教師培訓(xùn)的需要。

（二）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有效

我校建有高效實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校網(wǎng)站合并利用 moodel建立了課程管理平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)相接，建有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)并與“校校通”相連，可實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上教學(xué)。具有百兆以上局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬為100M，配備瀏覽、資源存儲(chǔ)等功能的專用服務(wù)器1臺(tái)及保證運(yùn)行的UPS電源，實(shí)現(xiàn)在局域網(wǎng)上存儲(chǔ)和共享教學(xué)信息。有符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室5個(gè)。配備了150臺(tái)CPUP 為 ADM X3、2G內(nèi)存、300G硬盤的能聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)，教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公；視頻投影機(jī)7臺(tái)，攝像機(jī)2臺(tái)，非線型視頻編輯設(shè)備1臺(tái)，能進(jìn)行雙向視頻教學(xué)。具有教學(xué)服務(wù)設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)良、相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我校配備3名專職技術(shù)、管理人員，均參加過省、市專業(yè)培訓(xùn)，能保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)和設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。安全、消防、衛(wèi)生等方面符合國家和地方規(guī)定要求。

（四）圖書音像資源豐富

我校有各類報(bào)刊80余種，圖書資料31000余冊(cè)，其中基礎(chǔ)教育類的報(bào)刊和圖書資料占總數(shù)的85%以上。教育教學(xué)和教師用音像資料總量長(zhǎng)達(dá)2500小時(shí)。近三年圖書和數(shù)字音像資料補(bǔ)充更新率達(dá)20%，2011年新購圖書1200冊(cè)，投資37000元。圖書音像資源內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，利用效率較高。

（五）培訓(xùn)基地助力培訓(xùn)

我校有實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、小學(xué)和初中共5所，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有培訓(xùn)基地，用于開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革等實(shí)踐活動(dòng)，教育教學(xué)實(shí)踐基地作用發(fā)揮良好。并正式聘有一批高水平的指導(dǎo)教師，協(xié)助開展教師培訓(xùn)工作。

（應(yīng)得分17分，實(shí)得分17分）

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)者整體素質(zhì)

（一）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理

我?，F(xiàn)有教職工43人，專任教師35人，占教職工總數(shù)的81.4%，達(dá)到本市中小學(xué)專任教師總數(shù)的7.6‰，并且實(shí)行教師動(dòng)態(tài)管理，五年來教師隊(duì)伍更新率在25%左右。專任教師中大學(xué)本科及以上學(xué)歷35人，占教職工100%，其中研究生6人，占專職教師17.1%，現(xiàn)有3人在職進(jìn)修研究生學(xué)歷；有特級(jí)教師2名，省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師6人，中、高級(jí)職稱35人，占專職教師的100%，其中高級(jí)職稱23人，占65.7%。

我校專任教師學(xué)科配備齊全，均按要求參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，每年培訓(xùn)都在80學(xué)時(shí)以上。他們大都來自于教育教學(xué)第一線，從事中小學(xué)教學(xué)工作都在5年以上。專任教師管理已納入中小學(xué)教師管理系列，近幾年我們致力于推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專任教師與中小學(xué)教師雙向流動(dòng)，鼓勵(lì)專任教師到一線課堂上課。為提高培訓(xùn)者的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們苦練內(nèi)功，啟動(dòng)讀書工程，購臵教學(xué)期刊和教育教學(xué)論著，做好“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”工作，請(qǐng)專家進(jìn)來，送教師出去，不遺余力助力教師的成長(zhǎng)，力爭(zhēng)用三年至五年時(shí)間打造專家型教師。同時(shí)，我們出臺(tái)優(yōu)惠政策，聘請(qǐng)一大批高校及教育一線省、市級(jí)骨干教師、名師到我校兼職，目前，我校外聘兼職教師58人，兼職教師和專職教師比例為1.53：1。兼職教師來源廣泛，結(jié)構(gòu)合理。在對(duì)兼職教師的管理上，我們做到了規(guī)范化、制度化，做到了動(dòng)態(tài)管理，與每位兼職教師簽定了聘用合同，明確了他們的工作任務(wù)和職責(zé)。兼職教師每年參加有組織的活動(dòng)都在40學(xué)時(shí)以上。兼職教師作用發(fā)揮突出，工作成績(jī)有實(shí)效，學(xué)員滿意率達(dá)90%以上。總之，學(xué)校充分發(fā)揮專兼職教師各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，形成了一支集培訓(xùn)、教學(xué)、教研于一體的專、兼結(jié)合的新型師資隊(duì)伍。

（二）教師業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)

培訓(xùn)教師熟悉中小學(xué)教師繼續(xù)教育的特點(diǎn)、規(guī)律，有豐富的開展和組織教師進(jìn)行有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；具有策劃設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)本市教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，研發(fā)課程資源，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)；具有組織管理能力，能規(guī)范有效地組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)，與學(xué)校教師進(jìn)行有效的溝通和交流；具有研究指導(dǎo)能力，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)方法，能深入研究課堂教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律，具體指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修；熟悉基礎(chǔ)教育，能夠深入中小學(xué)課堂，參與和指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)改革和研究；具備一定的學(xué)術(shù)水平，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、教育教學(xué)研究能力和專業(yè)引領(lǐng)能力；具有評(píng)估服務(wù)能力，能對(duì)課堂教學(xué) 質(zhì)量與效果進(jìn)行科學(xué)觀察與分析評(píng)價(jià)，培訓(xùn)前能對(duì)教師進(jìn)行需求調(diào)研，培訓(xùn)中能對(duì)過程進(jìn)行有效監(jiān)控，培訓(xùn)后能對(duì)培訓(xùn)績(jī)效進(jìn)行客觀評(píng)估，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的專業(yè)支持與服務(wù)。

（應(yīng)，22分，實(shí)得22分）

四、管理服務(wù)并重，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)效能

（一）激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展

我校制定了一系列師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、規(guī)劃、管理制度；全體專職教師都制定了研修提高規(guī)劃，并建立了教師成長(zhǎng)檔案，以記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程，激勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加研究生學(xué)習(xí)報(bào)銷一半學(xué)費(fèi)。積極選派教師參加各種培訓(xùn)，近5年來我校共選派教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)400余人次。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)

在搞好培訓(xùn)者培訓(xùn)的同時(shí)，我校致力于做好全市中小學(xué)幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)中小幼教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。協(xié)助市教育局制定了《中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)五年規(guī)劃》，組織完成本市教師培訓(xùn)和校本研修工作。我們根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)法規(guī)和教育行政部門要求，結(jié)合實(shí)際，制定了具有時(shí)代性、前瞻性、可行性的《黃驊市中小學(xué)教師教育十二五培訓(xùn)規(guī)劃》，建立健全了教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、測(cè)評(píng)、評(píng)估等一系列制度，特別是采取了多種方法，對(duì)培訓(xùn) 項(xiàng)目實(shí)施了過程評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)估，保證了各類教師培訓(xùn)規(guī)范有序、過程管理資料詳實(shí)、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)學(xué)員滿意率保持在99%以上。

我校堅(jiān)持從制度建設(shè)入手加強(qiáng)培訓(xùn)管理，培訓(xùn)管理制度健全，并將制度編印成冊(cè)，各職能部門都有明確的分工和目標(biāo)，任務(wù)具體到處室，落實(shí)到個(gè)人，并實(shí)行督辦制度，過程管理規(guī)范，培訓(xùn)服務(wù)周全，培訓(xùn)考核嚴(yán)格，并有記載。培訓(xùn)過程有記錄表，培訓(xùn)結(jié)束有總結(jié)反饋及整改措施。教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)信息化檔案管理。各類信息登記及時(shí)，檔案管理規(guī)范，資料齊全，分類合理，登記無差錯(cuò)，學(xué)時(shí)學(xué)分登記率達(dá)100%，培訓(xùn)活動(dòng)登記及時(shí)、規(guī)范。

（三）各類培訓(xùn)扎實(shí)有效

我校各類培訓(xùn)覆蓋面廣、管理嚴(yán)格、資料齊全、效果明顯。有計(jì)劃地開展五年一周期的全員培訓(xùn)，新任教師崗前培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%。在職教師崗位培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%，合格率99.8%；骨干教師100%按計(jì)劃接受各層次培訓(xùn)，目前我市參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)人數(shù)分別為2人、78人、374人、698人，骨干教師在各自崗位發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用明顯；2011年承擔(dān)河北省語文、數(shù)學(xué)兩科200人的學(xué)科教師培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)100%，合格率達(dá)100%；有效組織班主任、師德修養(yǎng)、心理健康、安全教育、教育技術(shù)、緊缺學(xué)科等各種專項(xiàng)訓(xùn)，特別是近幾年來，通過多種途徑，有效組織和支持新課程崗前培訓(xùn)，新課程崗前培訓(xùn)受訓(xùn)率達(dá)到99.8%。采取多種形式，有效組織開展教師新課程研修活動(dòng)，教師實(shí)施新課程的能力穩(wěn)步提高。通過多種途徑組織和支持小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)及中層干部培訓(xùn)，我校已連續(xù)5年承擔(dān)滄州市校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)任務(wù)，舉辦黃驊市校長(zhǎng)提高培訓(xùn)6期，現(xiàn)我市校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)到了100%；配合市教育局完成我市老師學(xué)歷提升規(guī)劃，組織了全市中小學(xué)教師參加各種形式的學(xué)歷補(bǔ)償和學(xué)歷提高培訓(xùn)，中小學(xué)教師學(xué)歷水平逐年穩(wěn)步提高。目前我市小學(xué)、初中、高中學(xué)歷合格率分別為99.9%、96.4%、91.9%；教師教育技術(shù)分60期進(jìn)行培訓(xùn)，已完成培訓(xùn)4398人，完成全部培訓(xùn)任務(wù)，合格率為95.2%，培訓(xùn)效果在全市名列前茅，同時(shí)累計(jì)完成1024人英特爾未來教育培訓(xùn)，有效地提高中小學(xué)教師教育技術(shù)水平。

（四）大力推動(dòng)教學(xué)教研

在教育科研方面，近五年來，我校獨(dú)立承擔(dān)的國家級(jí)課題《農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)》已經(jīng)結(jié)題，研究成果獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)我校獨(dú)立承擔(dān)省級(jí)課題4項(xiàng)，另在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表的教科研成果達(dá)到73項(xiàng)，其中教學(xué)研究或者培訓(xùn)研究成果38項(xiàng)，占52.1%。做好本市中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并積極組織一線教師參加課堂教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，近三年，全市先后有126人（次）獲得一等獎(jiǎng)。

（五）多措并舉搞好培訓(xùn)

我們還定期深入中小學(xué)調(diào)研，研究一線教師實(shí)際需求并及時(shí)反饋，以便改進(jìn)培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更貼近基層教師的工作實(shí)際。同時(shí)，鮮活的一手資料為政府提供了教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)改革等方面的政策咨詢建議。近五年，共有改進(jìn)骨干教師評(píng)聘模式、建立縱向教師管理網(wǎng)絡(luò)、課堂教學(xué)的有效性研究等15項(xiàng)建議被上級(jí)部門采納。

學(xué)校具備承擔(dān)全市教師教育的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理與服務(wù)功能，形成了組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)一致、管理規(guī)范的“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心，配合教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施全市中小學(xué)教師（包括幼兒園教師）培訓(xùn)與管理工作，創(chuàng)造性地完成了教師教育的各項(xiàng)任務(wù)。近年來，我們成立了黃驊市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，積極指導(dǎo)各鄉(xiāng)校專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，以專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)為抓手，我們積極組織中小學(xué)開展教師教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，并為全市中小學(xué)開展校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)，有力地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；配合教育行政部門實(shí)施教師資格評(píng)聘制度；積極組織全市師生的普通話測(cè)試工作，實(shí)現(xiàn)了全體教師的普通話等級(jí)評(píng)書動(dòng)態(tài)管理制度；建成了黃驊市繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展電子資源庫并采用moodle建成課程資源管理系統(tǒng)平臺(tái)，積極幫助本地區(qū)中小學(xué)教師依托網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)，并為中小學(xué)近代遠(yuǎn)程教育提供支持和服務(wù)，為全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。

每年至少組織兩次教研成果交流活動(dòng)，并積極探索教師培訓(xùn)的新模式新內(nèi)容，通過專家引領(lǐng)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、觀摩實(shí)踐、送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、交流互動(dòng)、遠(yuǎn)程研討等方式組織培訓(xùn)活動(dòng)，有針對(duì)性和時(shí)效性，效果良好。根據(jù)省市要求，2008年我們制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并啟動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)。我們采取“由點(diǎn)帶面，全面推開”的方法，深入基層學(xué)校，開展調(diào)研，并參加教研活動(dòng)，截至目前，共召開座談會(huì)60余次，指導(dǎo)各鄉(xiāng)校初步構(gòu)建起“一個(gè)機(jī)制（教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制），兩個(gè)規(guī)劃（學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃），三個(gè)平臺(tái)（專家引領(lǐng)平臺(tái)、同伴互助平臺(tái)、自我發(fā)展平臺(tái)），四條主線（校本教研引領(lǐng)理念、多徒多師同伴互助、強(qiáng)化反思自我提高、梯級(jí)評(píng)星量化考核）”的教師專業(yè)發(fā)展模式。同時(shí)，在《黃驊報(bào)》教育版面開辟專欄介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在市第四中學(xué)和驊西小學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)。

近年來，為充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的功能，我們積極探索符合本地區(qū)實(shí)際的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式，有效指導(dǎo)和組織了全市教師開展教育科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，成果顯著。一是通過開展“進(jìn)百校、問百策，服務(wù)黃驊大教育”活動(dòng)，深入學(xué)校調(diào)研，了解教師培訓(xùn)需求，有針對(duì)性以課例為載體開展培訓(xùn)，有效提高了培訓(xùn)實(shí)效。每年我校專任教師深入中小學(xué)人均80個(gè) 工作日以上，主管領(lǐng)導(dǎo)深入中小學(xué)在50個(gè)工作日以上，校長(zhǎng)高長(zhǎng)嶺一直帶領(lǐng)教師活躍在下鄉(xiāng)一線。二是優(yōu)選教師、課程。我們組織骨干教師研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，公開試講，擇優(yōu)確定培訓(xùn)教師，發(fā)現(xiàn)和確立優(yōu)勢(shì)課程；另一方面整合社會(huì)資源外聘名師。我們把全市的名師、骨干教師集中起來，建立縣級(jí)培訓(xùn)師資庫，發(fā)揮他們教育經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)全市教師培訓(xùn)。三是改進(jìn)培訓(xùn)模式。我們不僅采用集中授課、送課下鄉(xiāng)、座談交流等多種傳統(tǒng)模式，同時(shí)還積極探索有效解決工學(xué)矛盾的培訓(xùn)方式，建成了黃驊市教師繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站，搭建了課程管理系統(tǒng)平臺(tái)，依托網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，有效地解決了工學(xué)矛盾，提高了教師培訓(xùn)效果。

（六）搞好社區(qū)服務(wù)工作

我們還利用現(xiàn)有的資源為社區(qū)提供服務(wù)，我們?cè)c工商局、人事局、衛(wèi)生局聯(lián)合對(duì)其職工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。基于我校硬件設(shè)施較為完備，加上專業(yè)技術(shù)人員有一定業(yè)務(wù)水平，幾年來，我校協(xié)助武裝部完成了每年一度的新兵心理測(cè)試、組織部干部培訓(xùn)、人社局下崗職工培訓(xùn)及全市人口普查等工作，我校的硬件設(shè)施建設(shè)和教師的業(yè)務(wù)水平得到了社會(huì)各界的充分肯定。我校作為黃驊市語委辦的所在地，所負(fù)責(zé)的語言文字工作也取得了突出成績(jī)，2010年我市又以優(yōu)異的成績(jī)通過河北省三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。（應(yīng)得33分，實(shí)得33分）

五、創(chuàng)建自我特色，取得廣泛社會(huì)影響

經(jīng)過我們不懈的努力，教師教育培訓(xùn)工作受到各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的較高評(píng)價(jià)，進(jìn)修學(xué)校的服務(wù)功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。我校有關(guān)培訓(xùn)、管理、服務(wù)的做法，特別是獨(dú)具我市特色的“反芻式”教師培訓(xùn)模式2011年在滄州市推廣，2012年在省教師教育會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，贏得了省市教育主管部門和社會(huì)各界的普遍好評(píng)，也受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，我市“反芻式教師培訓(xùn)” 模式在全省推廣。我校連續(xù)多年被評(píng)為教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位，多處兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，《河北教育》、《滄州教育》、《黃驊報(bào)》和黃驊電視臺(tái)、黃驊廣播電臺(tái)等媒體多次對(duì)我市教師培訓(xùn)工作進(jìn)行報(bào)道。

（一）在普通話達(dá)標(biāo)城市驗(yàn)收工作中承擔(dān)主要任務(wù) 2010年河北省普通話三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，涉及機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位80多部門，我校作為市語委辦所在地，在組織公務(wù)員普通話培訓(xùn)測(cè)試、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、不規(guī)范用字整改、人員培訓(xùn)等方面，充分顯示了我校教師的整體素質(zhì)及學(xué)校組織活動(dòng)的能力，我市以優(yōu)異的成績(jī)通過省市聯(lián)合驗(yàn)收，同時(shí)也得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

（二）具有自我特色的“反芻式教師培訓(xùn)”模式在教師教育培訓(xùn)的工作思路、質(zhì)量管理、模式與手段創(chuàng) 新、社會(huì)效益、培訓(xùn)效果、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等方面，我們進(jìn)行了一些有益的探索：一是引領(lǐng)中小學(xué)教育教學(xué)改革，積極探索符合自我培訓(xùn)實(shí)際的“反芻式培訓(xùn)”模式。我們?cè)诔浞终{(diào)研、確立主題的基礎(chǔ)上，首先倡導(dǎo)學(xué)習(xí)并大規(guī)模組織名師引領(lǐng)活動(dòng)，組織教師赴杭州、北京、山東、上海等地參加“千課萬人”、“名師大講堂”、“中國教育視頻網(wǎng)名師講壇”等活動(dòng)，然后通過聽課評(píng)課、論壇交流、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、匯課比賽、全市公開課、送課下鄉(xiāng)等形式組織開展了“名師引領(lǐng)”系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)“以點(diǎn)帶面，全面開花”，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源最大限度共享的目的；組織教師赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入開展，并且已經(jīng)取得了初步效果，得到社會(huì)各界普遍好評(píng)，充分發(fā)揮了進(jìn)修學(xué)校的觀念引領(lǐng)作用和指導(dǎo)作用。二是我們組織小學(xué)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的全市小學(xué)科學(xué)專業(yè)教師奇缺、小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)水平亟待提高的問題，我們對(duì)全市科學(xué)教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，特聘請(qǐng)了省級(jí)專家，外地優(yōu)秀教研員前來講學(xué)、做課堂演示，專家和學(xué)員們開展互動(dòng)式教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容鮮活，課堂氣氛活躍，培訓(xùn)效果良好。三是編輯出版《教學(xué)設(shè)計(jì)與反思論文集》，免費(fèi)發(fā)放到各學(xué)校，拓寬了教師教育教學(xué)視野，搭建了教師展示教育教學(xué)成果和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)；四是建成黃驊市教師繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站并利用moodle搭建課程管理平臺(tái)，方便教師遠(yuǎn)程參加培訓(xùn)，同時(shí)也為教師開發(fā)在線課程，積累教師培訓(xùn)及中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源創(chuàng)設(shè)條件；五是啟動(dòng)黃驊市優(yōu)秀學(xué)科教師人才庫工程，為全市課堂教學(xué)及教師培訓(xùn)工作儲(chǔ)備人才資源；六是建立教師培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，加大對(duì)邊遠(yuǎn)薄弱中小學(xué)的幫扶，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作城鄉(xiāng)平衡。七是三年來開展了教師自主選課、個(gè)性化菜單式培訓(xùn)的試點(diǎn)工作?，F(xiàn)個(gè)別學(xué)科實(shí)現(xiàn)了菜單式培訓(xùn)常態(tài)化，隨時(shí)接受一線中小學(xué)“點(diǎn)菜”，有針對(duì)性地下鄉(xiāng)入校指導(dǎo)校本研修，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

（應(yīng)得12分，實(shí)得12分）

總之，創(chuàng)建國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給我校的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)，我校在上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的幫助下，全校教職工團(tuán)結(jié)拼博，自強(qiáng)不息，使校園環(huán)境發(fā)生了巨大變化，設(shè)施設(shè)備更新?lián)Q代，教育管理不斷完善，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有許多不足之處，如：綜合實(shí)驗(yàn)室和生活用房還需裝備，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，師資水平有待提高，教育資源還應(yīng)大力充實(shí)，各種管理還需不斷完善等等，這些差距，還需要我們付出艱苦的努力，我們有決心、有信心實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

2013年5月26日