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      宋河鎮(zhèn)一中師德建設(shè)先進(jìn)集體事跡材3

      時(shí)間:2019-05-13 11:48:24下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:宋河鎮(zhèn)一中師德建設(shè)先進(jìn)集體事跡材3

      師德建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

      教師是立校之本,師德是教育之魂。要建設(shè)“特色名?!?,打造學(xué)校品牌,必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,即打造一支“五具備”的教師隊(duì)伍,即具備高尚的師德、具備優(yōu)秀的師表、具備模范的師愛(ài)、具備高超的師識(shí)、具備精湛的師藝。為此,我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以師德建設(shè)為重點(diǎn),圍繞打造“人本和諧教育”這一中心,切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度,全面提升辦學(xué)品位,著力打造特色學(xué)校,打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過(guò)努力,取得顯著成績(jī):先后獲全國(guó)“班級(jí)管理創(chuàng)新先進(jìn)單位”、全國(guó)“課堂教學(xué)管理先進(jìn)單位”、河北省“百?gòu)?qiáng)家長(zhǎng)示范學(xué)校”、河北省“家長(zhǎng)示范性學(xué)?!?、滄州市“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?!薄嬷菔小凹议L(zhǎng)示范學(xué)?!?、“滄州市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、滄州市“心理健康教育先進(jìn)單位“、滄州市“文明學(xué)校”、連續(xù)四次**市“文明學(xué)?!薄⑷?*市“文明單位”、兩次**市教育局“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。僅2008年一年教師個(gè)人及學(xué)生獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)就達(dá)170余人次。我們的具體做法如下:

      一、塑造優(yōu)秀“班子”形象

      一流的業(yè)績(jī)來(lái)源于一流的師資,一流的師資來(lái)源于一流的管理,所以,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹立優(yōu)秀的“班子”形象,是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象,優(yōu)化管理水平,我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由***校長(zhǎng)任組長(zhǎng),親自抓師德建設(shè)工作。小組制定規(guī)劃,分解任務(wù),強(qiáng)化檢查,責(zé)任到人,務(wù)求實(shí)效。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神、胡總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上講話、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和新《義務(wù)教育法》等重要文件和精神,堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教、科學(xué)謀劃、人文管理、規(guī)范辦學(xué)。三是按計(jì)劃開展了“三個(gè)強(qiáng)化”教育、“五個(gè)意識(shí)提升”教育、干部“四做”要求、“兩個(gè)表率”教育、“四種形象”教育等一系列教育活動(dòng),“三個(gè)強(qiáng)化”教育是強(qiáng)化校黨組織建設(shè)、強(qiáng)化高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)建設(shè)、強(qiáng)化中層干部管理能力建設(shè);“五個(gè)意識(shí)提升”教育是提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提升創(chuàng)新意識(shí),提升憂患意識(shí),提升全局意識(shí),提升法制意識(shí);干部“四做”要求是做先進(jìn)人、做明白人、做帶頭人、做廉潔人;“兩個(gè)表率”教育是爭(zhēng)做率先發(fā)展的表率、爭(zhēng)做德高望重的表率;“四種形象”教育是樹立心系群眾、真情為校的形象,樹立敢沖敢干、勤勉務(wù)實(shí)的形象,樹立民主和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象,樹立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。要求所有干部時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,尋不足,找差距,重整改,狠執(zhí)行,尚廉潔,能垂范,勇爭(zhēng)先,時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì),切實(shí)提高了干部素質(zhì),提升了班子形象,提高了管理水平,為創(chuàng)辦**強(qiáng)校,打造**品牌奠定了牢固基礎(chǔ)。

      二、塑造優(yōu)秀“教師”形象

      1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 高尚的師德師風(fēng)是建立一所特色學(xué)校的“魂”,只有“魂”正才能“心”正,才能“身”正,才能“影”正。為此,我們采取了以下幾點(diǎn)措施:一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟,提高理論水平,依法執(zhí)教。二是相繼制定完善了《教師行為十不準(zhǔn)》、《師德修養(yǎng)二十條》、《師德師風(fēng)督查二十條》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度,并在校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下,與教師簽訂了“師德承諾書”,責(zé)任到人,狠抓踐諾。三是由***副書記主持召開專題會(huì)3次,講解新形勢(shì)下的教師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。四是不間斷組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。五是開展了“努力塑造團(tuán)結(jié)勤奮的班子形象、愛(ài)崗勤懇的服務(wù)形象、敬業(yè)勤勉的師表形象”教育活動(dòng)、“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”主題活動(dòng)、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題演講、“廉政文化進(jìn)校園”等一系列活動(dòng),在活動(dòng)中,教師們自找差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊(duì)伍。六是健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制,將“活力校園、陽(yáng)光班級(jí)”建設(shè)水平、師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實(shí)情況、教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)議等與教師日常及年終考核掛鉤,嚴(yán)格操作,并記入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。通過(guò)一系列措施的實(shí)施,切實(shí)提高了教師素質(zhì),提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平,為打造“人本和諧教育”奠定了牢固基礎(chǔ)。

      2、實(shí)施“五師”工程

      一是鑄師魂:要求教師具備“五心”,即對(duì)教育要能盡心,對(duì)工作要有忠心,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)家長(zhǎng)要有熱心,對(duì)社會(huì)要有靜心,增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長(zhǎng)稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。二是育師德:要求教師做到“五愛(ài)”,即愛(ài)學(xué)校,愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)工作。對(duì)學(xué)困生有“四心”,即愛(ài)心、耐心、信心、熱心。三是樹師表:要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo):四高是高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神是奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)是嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)是強(qiáng)化為人師表意識(shí)。四是正師風(fēng):通過(guò)理論學(xué)習(xí)、制度規(guī)范、行為規(guī)范、典型引路,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。五是練師能:對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,按“培青”工程、“骨干”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。特別是對(duì)于青年教師,要重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念方面的教育,要建立和完善教師崗位師德教育制度,把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)“五師”教育工程的實(shí)施,強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí),學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn),個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。借此機(jī)會(huì),學(xué)校提出了“在成就學(xué)生的同時(shí)也要成就自己”的口號(hào),進(jìn)一步鞏固了既得成果。

      3、打造“師愛(ài)”形象

      師愛(ài)是教師愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),這種愛(ài)驅(qū)使教師無(wú)代價(jià)地對(duì)學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱,因此,我校非常重視對(duì)教師進(jìn)行師愛(ài)形象塑造。一是要求教師必須遵循三個(gè)原則:尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則,思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則,師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)公正、全面、客觀的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的心理健康,提高學(xué)生心理素質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心,建立民主、平等的新型師生關(guān)系。二是要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺(jué)錘煉自己,以全局為重,不為學(xué)生家庭地位,狀況來(lái)偏倚學(xué)生,也不以學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)薄厚待之,針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體情況,嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛(ài),在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上,使學(xué)生健康地、生動(dòng)活潑地茁壯成長(zhǎng),這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。經(jīng)過(guò)努力,所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心要求和自覺(jué)行為,以”爭(zhēng)做文明教師”、“學(xué)校名師”為導(dǎo)向,勤奮工作、忘我工作、無(wú)私工作,我校也培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代代新人。

      4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

      班主任是班級(jí)管理的“一把手”,班主任的管理能力及管理方式直接決定班級(jí)建設(shè)的水平和質(zhì)量。為大力提高并創(chuàng)新班主任工作,一是教務(wù)處、教研處和政教處不間斷召開班主任專題會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并組織班主任遠(yuǎn)赴北京、石家莊,杜郎口、滄州等地參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高班主任素質(zhì),提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。二是加大“陽(yáng)光班級(jí)”建設(shè)力度,將班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)文化成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名,及時(shí)公示,與班主任及班級(jí)日常和年終考核掛鉤。通過(guò)努力,各班級(jí)秩序穩(wěn)定,保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,我校呈現(xiàn)一派和諧向上的景象。

      5、優(yōu)化教師素質(zhì)

      以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以優(yōu)化社會(huì)形象為重點(diǎn),以教研科研為先導(dǎo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教師素質(zhì)。力求教師努力做到:第一必須具有較高的政治思想覺(jué)悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二要重視教學(xué)思路上的革命,具有創(chuàng)新意識(shí)和超前意識(shí)。第三要側(cè)重教學(xué)效果上的提高,具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。第四要了解市場(chǎng)需求,把握科學(xué)前沿脈搏,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。讓教師真正懂得有教師的成功,才有學(xué)生的成功,有了學(xué)生的成功,才有教師的聲譽(yù)。同時(shí),完成教學(xué)行為和教學(xué)思想的六個(gè)轉(zhuǎn)變:一是在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變;二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變;三是在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變;四是在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變;五是在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變;六是在“評(píng)價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過(guò)程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)努力,使我校辦學(xué)質(zhì)量一直保持良性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益、人才效益、學(xué)校效益、社會(huì)效益的多項(xiàng)豐收,促進(jìn)了學(xué)校健康、高位、持續(xù)發(fā)展。

      三、塑造優(yōu)秀“家?!毙蜗?/p>

      一是依照心理工作的中心,即實(shí)現(xiàn)教育“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),為立人教育發(fā)揮支柱作用”,每?jī)芍苷匍_一次學(xué)生心理教育講座,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀;每月召開一次家長(zhǎng)心理教育講座,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,豐富家庭教育理論,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平。同時(shí),也使班主任通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),做到了扎扎實(shí)實(shí)抓內(nèi)涵、促提高、求實(shí)效,實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生勤溝通、多了解、變方式、學(xué)方法、互補(bǔ)臺(tái)、成合力,打造學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)。二是加大了德育工作的參與度,在問(wèn)題學(xué)生上通力配合,對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅(jiān)決抓到底,有理有節(jié)不手軟,使心理健康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬,相得益彰。三是結(jié)合法制教育,有計(jì)劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災(zāi)逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項(xiàng)教育。四是實(shí)行隔周主題班會(huì)制度,大力宣揚(yáng)感恩教育和愛(ài)國(guó)主義教育,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂(lè)觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。通過(guò)一系列工作的深入開展,切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)、自保能力,促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進(jìn)了“人本和諧校園”建設(shè)。

      面對(duì)時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求,“師德”的內(nèi)容將具有新的要求,面對(duì)挑戰(zhàn),我們將不斷努力,鍛煉一支師德更高尚,更愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

      第二篇:師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

      師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

      寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

      2012年以來(lái),我校認(rèn)真貫徹伊濱區(qū)教育辦、寇店鎮(zhèn)中心校的精神,堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出的地位,致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍,有計(jì)劃地開展了一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),有效地促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織,科學(xué)規(guī)范管理。

      為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長(zhǎng)李永軍為組長(zhǎng),郝留霞為副組長(zhǎng),形成了校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。

      學(xué)校無(wú)小事,事事是教育事,教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,紛紛簽訂了“師德承諾書”,讓教師重承諾,踐承諾,在工作中自覺(jué)約束自己的行為。為了全面、科學(xué)地掌握教師的職業(yè)道德狀況,學(xué)校進(jìn)行面向?qū)W生、面向家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷以及面向教師的教師行為自評(píng)、互評(píng),讓教師認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的影響及自身的情況。同時(shí)學(xué)校開設(shè)了師德校長(zhǎng)熱線電話、師德師風(fēng)監(jiān)督信箱等,把教師的職業(yè)道德建設(shè)放在了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督中,放在了教師自律意識(shí)的提高上。

      學(xué)?!翱?jī)效考評(píng)方案”中,將教師師德師風(fēng)的考核放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行《寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》,將過(guò)程管理作為教職工年末工作考核的主要依據(jù)。在評(píng)優(yōu),評(píng)先,職稱晉升等管理環(huán)節(jié)中,實(shí)行師德一票否決制。形成了勤勉從教、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的良好的師表風(fēng)范。

      二、開展教育活動(dòng),樹立師德師風(fēng)。

      1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

      為做到警鐘長(zhǎng)鳴,使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我校規(guī)定了每周周四下午為師德學(xué)習(xí)時(shí)間,制訂了《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德會(huì)議制度》,嚴(yán)格考勤,獎(jiǎng)罰分明,要求教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí),并做好筆記。

      在李永軍校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,我校教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師道德行為十不準(zhǔn)》,《義務(wù)教育法》、《教師法》、洛陽(yáng)市對(duì)教師的新規(guī)定等法律法規(guī),是全校教師能做到依法治教,以德育人,做到愛(ài)國(guó)守法。

      2、開展“新時(shí)期如何做好一名教師”大討論。

      結(jié)合時(shí)代發(fā)展,論如何從思想、行動(dòng)上改變、超越,做一名優(yōu)秀的人民教師。此項(xiàng)活動(dòng)是每位教師深刻認(rèn)識(shí)自身的使命和職責(zé),效果顯著。

      3、學(xué)習(xí)師德典型,培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。

      一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣,3月份,我們組織教師學(xué)習(xí)了葉志平的先進(jìn)事跡,每位教師都提高了認(rèn)識(shí)并撰寫了心得體會(huì)。

      4、師德事跡報(bào)告會(huì)。

      我校在6月份舉辦師德報(bào)告會(huì),李利平、郝留霞、王玉秀老師被評(píng)為“師德”標(biāo)兵。使教師覺(jué)得典型就在身邊,在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣,為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

      三、投身教育實(shí)踐,認(rèn)真教書育人。

      1、開展教師宣誓活動(dòng)。新年初,組織教師在全體學(xué)生面前集體宣誓,以響亮有力的聲音面對(duì)面地向全體學(xué)生承諾,要為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展服好務(wù)。宣誓活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了教師獻(xiàn)身教育、熱愛(ài)學(xué)生熱情,莊嚴(yán)的誓詞對(duì)全校教職工來(lái)說(shuō)是個(gè)新的目標(biāo),它將指引全校教師更加穩(wěn)步地走上新的征途。

      2、組織教師參與德育課題研究,撰寫“愛(ài)心教育”論文或案例,開展關(guān)愛(ài)“以身立教”活動(dòng)和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動(dòng)等,加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,自找差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過(guò)一系列活動(dòng),全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想,有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

      3、真心熱愛(ài)學(xué)生,密切聯(lián)系家長(zhǎng)

      真心熱愛(ài)學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ),學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要具有愛(ài)心,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對(duì)待學(xué)生,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

      學(xué)校每學(xué)期召開3次家長(zhǎng)會(huì)、教師全面家訪一次,要求教師建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶,形成學(xué)校家庭、社會(huì)共同育人的合力。

      立高尚師德,樹教育新風(fēng)。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),并取得了一定成效,但師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它必須通過(guò)全校教師的共同努力,將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來(lái),師德建設(shè)才能落到實(shí)處,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高我校師資隊(duì)伍的師德水平。

      第三篇:師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

      師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

      高河聯(lián)合小學(xué)

      幾年來(lái),我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在十分突出的地位,致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍,有計(jì)劃地開展以師德師風(fēng)教育活動(dòng),有效地促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

      一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全管理監(jiān)督體制。

      為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的文件和會(huì)議精神。學(xué)校確定了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書育人為中心,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定了“教師行為規(guī)范八不準(zhǔn)”、“師德修養(yǎng)20條”、“師風(fēng)師德督查16條”等制度,每周堅(jiān)持兩次不定時(shí)督查,以此作為教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱,行風(fēng)評(píng)議信箱,監(jiān)督電話等多種渠道,廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見(jiàn),主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。

      工作中學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭,促進(jìn)教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校無(wú)小事,事事是教育事,教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,紛紛簽訂了“師德承諾書”。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思,做到與時(shí)俱進(jìn)。

      1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

      多年來(lái),我校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,保證每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間,黨支部聯(lián)系廣大教師的思想實(shí)際和生活實(shí)際,組織教師學(xué)習(xí)政治時(shí)事、教育法律法規(guī)等,并用一些典型案例來(lái)教育教師,做到警鐘長(zhǎng)鳴,使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我們還把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺(jué)性。利用信息技術(shù),借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己的教育思想,更新教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師認(rèn)真討論,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),反思教育成敗,撰寫教育教學(xué)案例,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等。

      2、學(xué)習(xí)師德典型,培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

      一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣,我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí),同時(shí)樹立本校教師的典型,使教師覺(jué)得典型就在身邊,在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣,為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

      三、投身教育實(shí)踐,認(rèn)真教書育人。

      1、以身立教,為人師表

      教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范,教師師德的高下,將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響。因此,學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德的建設(shè)。要求教師以自己良好的品格去感染學(xué)生、教育學(xué)生。我們結(jié)合節(jié)假日等慶?;顒?dòng)和“做德藝雙馨教師,辦人民滿意教育”主題系列活動(dòng),積極開展各類師德教育活動(dòng),如舉行以 “樹師表形象、展教師風(fēng)采”等為核心內(nèi)容的演講比賽,組織教師參與德育課題研究,撰寫“愛(ài)心教育”論文或案例,開展關(guān)愛(ài)“留守孩子”活動(dòng)和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動(dòng)等,加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,自找差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到:師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)。我們還在青年教師中進(jìn)行“愛(ài)崗位、比奉獻(xiàn)、愛(ài)學(xué)生、獻(xiàn)愛(ài)心”的教育活動(dòng),在政治上關(guān)懷引其進(jìn),生活上關(guān)心引其穩(wěn),業(yè)務(wù)上傳幫帶引其能,通過(guò)一系列活動(dòng),全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想,有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

      2、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力

      為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,學(xué)校平時(shí)注意業(yè)務(wù)培訓(xùn),集體教研,還積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育,積極開展教育科研活動(dòng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前,學(xué)校學(xué)校現(xiàn)有教職工38人,其中校長(zhǎng)1名,專職教師37人,專任教師中本科2人,???4人,中師11人。全部達(dá)到小學(xué)教師任職資格。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)教師24人,小學(xué)一級(jí)教師14人。素質(zhì)教育處處結(jié)碩果,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,在全縣名列前茅。

      3、真心熱愛(ài)學(xué)生,密切聯(lián)系家長(zhǎng)

      真心熱愛(ài)學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ),學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要具有愛(ài)心,事事關(guān)懷、體貼學(xué)生,要深入探求學(xué)科德育功能;堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對(duì)待學(xué)生,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

      學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)、教師全面家訪一次,要求教師建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的建議,使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶,形成學(xué)校家庭、社會(huì)共同育人的合力。立高尚師德,樹教育新風(fēng)。幾年來(lái),我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),并取得了一定成效,師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中,深深體會(huì)到:要進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。它必須通過(guò)全校教師的共同努力,同時(shí)要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上相互配合,只有將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來(lái),師德建設(shè)才能落到實(shí)處,才能使學(xué)校能夠培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格人才。才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

      第四篇:京山宋河一中教學(xué)工作常規(guī)

      ? 京山宋河一中教學(xué)工作常規(guī)

      京山宋河一中教學(xué)工作常規(guī)

      一、計(jì)劃

      1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃(年級(jí))和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

      2、計(jì)劃要具備以下內(nèi)容:

      ① 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃一般包括指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo),重點(diǎn)及內(nèi)容(應(yīng)含德育、學(xué)科、活動(dòng)課、校本教研活動(dòng)、師資培訓(xùn)安排等)、實(shí)施措施、評(píng)估督查辦法等。

      ② 教研組計(jì)劃一般要包括目標(biāo)要求,主要工作任務(wù)、主要措施、主要活動(dòng)(含課外活動(dòng))安排及教學(xué)工作總結(jié)的要求。

      ③ 備課組計(jì)劃及教師學(xué)科計(jì)劃內(nèi)容一般要包含:

      A.學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。

      B.對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)的意見(jiàn)。

      C.教學(xué)資源的開發(fā)。

      D.教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)。

      E.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

      F.教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排。

      G.教學(xué)總結(jié)及反思的要求。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃由相關(guān)的活動(dòng)課教師制訂,教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。

      3、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,應(yīng)經(jīng)集體討論后定案。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于開學(xué)初由校長(zhǎng)組織全體老師討論通過(guò),其它計(jì)劃開學(xué)后一周內(nèi)制定,學(xué)校組織審定,然后交有交人員執(zhí)行;定期檢查、講評(píng)計(jì)劃執(zhí)行情況。

      二、備課

      1、備課是教師對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì),是老師實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)的構(gòu)思,是教師教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神的展現(xiàn)。

      2、備好課是上好課的前提,不備課不能上課。不備課而上課的應(yīng)按瀆職行為處理,不認(rèn)真?zhèn)湔n的應(yīng)予以批評(píng)。

      3、個(gè)人備課。個(gè)人備課要做到“五備”。即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備課程資料、備學(xué)情、備教法,在“五備”到位的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程,寫好教案。

      4、集體備課。學(xué)科教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)要堅(jiān)持每?jī)芍苷偌蠋熂w備課,集體備課要按面向全體、分類指導(dǎo)的原則搞好“三定”、“三研”?!叭ā保憾〞r(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“三研”:研究重點(diǎn)難點(diǎn),研究雙基,研究教法、學(xué)法。在集體備課中,要充分發(fā)揮骨干老師及老教師的作用。

      5、要求學(xué)生完成的作業(yè),教師備課時(shí)應(yīng)自己先做一次,并作好參考答案。理、化、生、綜合實(shí)踐應(yīng)作的實(shí)驗(yàn),備課時(shí)教師要親

      自操作一次,并準(zhǔn)備好必要的演示設(shè)備,以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)的成功。

      6、備課要適當(dāng)提前。以保證教者有反復(fù)思考、精心設(shè)計(jì)的時(shí)間。

      7、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則:

      ① 整體性原則;

      ② 主體性原則;

      ③ 發(fā)展情原則;

      ④ 過(guò)程情原則;

      ⑤ 開放性原則;

      ⑥ 情景體驗(yàn)教學(xué)原則。

      8、寫好教案。

      (1)教案應(yīng)該按課時(shí)逐節(jié)撰寫。

      (2)教案格式、詳略不強(qiáng)求一律,應(yīng)視教材深淺程度、教師基本素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生情況而定,但應(yīng)反映出一堂課的主體內(nèi)容:A、教學(xué)目標(biāo)、要求;B、重點(diǎn)、難點(diǎn);C、教學(xué)步驟和過(guò)程;D、問(wèn)題設(shè)置和主要教法;E、板書設(shè)計(jì);F、作業(yè)內(nèi)容;G、反饋小結(jié)。提倡運(yùn)用電子設(shè)備備課和運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

      9、對(duì)德育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的名教師、老教師,教案編寫要求可適當(dāng)放寬。

      三、上課

      1、每學(xué)期應(yīng)組織有關(guān)人員,抽查二次、普查一次教案。查后注明檢查人員姓名和日期并蓋騎縫章。教案質(zhì)量不以而數(shù)多少論高低,主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確,教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng),訓(xùn)練內(nèi)容是否落實(shí),依人按科的實(shí)際給予恰當(dāng)評(píng)定。不允許以往年的教案抵現(xiàn)行教案,不允許抄襲他人教案,不允許以課本、資料上的評(píng)注圈點(diǎn)取代教案。檢查結(jié)果學(xué)校要講評(píng),并記入老師業(yè)務(wù)檔案。

      2、按課表上課。調(diào)課權(quán)在教導(dǎo)處,老師不得擅自停課,私自調(diào)課或請(qǐng)人代課。

      3、做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等,教師進(jìn)入教室后,不得中途出入,不許在課堂中令學(xué)生出堂為教師提取所需用品。

      4、教師要以為人格魅力影響人,舉止文明,穿著大方,儀表端莊。具體要求:①男教師不留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋、穿背心、著非西裝短褲。②女教師不穿袒胸露背的或透明的服裝,不得濃妝艷抹。③在進(jìn)課堂前,教師必須關(guān)閉通訊工具。④在課堂上,不準(zhǔn)吸煙,接打電話或干其它私事。

      5、每節(jié)課為45分鐘,教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,教學(xué)衛(wèi)生規(guī)范。無(wú)特殊情況,嚴(yán)禁坐著講課。上課不遲到,下課不拖堂。

      6、普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,不用方言講課。板書要工整,書寫要規(guī)范,不寫錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

      7、每堂課要達(dá)到基本的要求:①教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確,教學(xué)活動(dòng)圍繞目標(biāo)組織;②知識(shí)傳授準(zhǔn)確,教學(xué)過(guò)程優(yōu)化;③聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,注重知識(shí)轉(zhuǎn)化能力;④學(xué)習(xí)方式多樣,自主、合作、探究生動(dòng)活潑;⑤師生交往互動(dòng),課堂民主和諧;⑥重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,教堂效果明顯。

      8、老師要運(yùn)用教學(xué)策略方法,以學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組織教學(xué),以問(wèn)題解決過(guò)程為線索組織教學(xué),講授要堅(jiān)持啟發(fā)式,廢止注入式、滿堂灌。講授的范圍,詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)而定,依教學(xué)目標(biāo)而定,依教材而定,依學(xué)生學(xué)情而定。

      9、在學(xué)科教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來(lái),做到文道統(tǒng)一。

      10、重視教學(xué)效果,力爭(zhēng)當(dāng)堂過(guò)關(guān),節(jié)節(jié)過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。課堂練習(xí)一般不少于15分鐘,練習(xí)題精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)到練習(xí)時(shí),教師應(yīng)當(dāng)巡視,掌握典型情況,當(dāng)堂講評(píng)。

      11、注重直觀和實(shí)踐性教學(xué),充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐和生理衛(wèi)生等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課或技能操作課,教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,學(xué)生實(shí)驗(yàn)和技能操作,城鎮(zhèn)中小學(xué)達(dá)100%,農(nóng)村中小學(xué)達(dá)90%以上。要加強(qiáng)自制教具工作。

      12、正確使用教材和教學(xué)資料。教科書是老師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體,老師要變教材為用教材,要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容,創(chuàng)造性用活動(dòng)教科書,實(shí)現(xiàn)各種教育資料的有機(jī)整合,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

      13、增強(qiáng)改革意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)研究。要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,積極推廣先進(jìn)可行的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率,要花大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,以杜絕滿堂灌的現(xiàn)象,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

      14、學(xué)科老師每期至少召開兩次學(xué)生代表座談會(huì),學(xué)校對(duì)每個(gè)教學(xué)班每個(gè)學(xué)科舉行問(wèn)卷調(diào)查,征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)。提倡老師寫教后反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

      四、作業(yè)及作業(yè)批改

      1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則,既有“雙基”的訓(xùn)練,又要注重能力的培養(yǎng):坡度適宜,難度適中。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。提倡創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)的形式和內(nèi)容。

      2、凡按國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)的課程,可視情況精選習(xí)題布置課外作業(yè)。思品、歷史、地理、生物科學(xué)等學(xué)科,課外只允許布置少量作業(yè)。音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等不布置課外書面作業(yè)。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的題量應(yīng)嚴(yán)另控制。提倡學(xué)生寫周記或日記。

      3、作業(yè)布置要適量,堅(jiān)持反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。課外作業(yè)日總量不超過(guò)1.5小時(shí),嚴(yán)禁占用學(xué)生節(jié)假日做大量作業(yè)。

      4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)要有規(guī)范化的要求,書寫要工整,卷面要整潔,格式要規(guī)范。不合要求的要更正,未做的要及時(shí)補(bǔ)做補(bǔ)交。

      5、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)要全批全改。學(xué)生作文批改可采用面批、學(xué)生互改等形式。小作文由老師查閱。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對(duì)補(bǔ)交和更正的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要給予評(píng)價(jià)、不得發(fā)生只給分不批改,或既不給分又不批

      改只寫一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。批改后寫明批改日期,要保證在下節(jié)課上課前將作業(yè)發(fā)給學(xué)生。

      6、要幫助學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯(cuò)誤,培養(yǎng)學(xué)生自我檢查和自我矯正的習(xí)慣。改正后的作業(yè)一律交回再批閱。

      7、根據(jù)學(xué)生程度,分層次布置作業(yè),規(guī)定必做和選做內(nèi)容,使學(xué)生靈活掌握作業(yè)的空間。作業(yè)本一般要求同科設(shè)A、B本,以便收繳和批改。

      8、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班至少要有二次優(yōu)秀作業(yè)貼堂。學(xué)期結(jié)束,各班要對(duì)作業(yè)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

      9、教師對(duì)學(xué)生課外作業(yè)的批閱應(yīng)作好摘記,特別是解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予以詳細(xì)記錄,以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。

      10、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每期至少普查兩次。檢查結(jié)果應(yīng)記入教師業(yè)務(wù)檔案。教師進(jìn)行作業(yè)批改的改革實(shí)驗(yàn)。必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。不允許以任何借口放松對(duì)批改的要求。

      五、幫助、輔導(dǎo)

      1、教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng):①關(guān)注學(xué)生的思想品德;②關(guān)注學(xué)生的智力開發(fā);③關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn);④關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;⑤關(guān)注學(xué)生的處境與感受。在此基礎(chǔ)上了解學(xué)生的需求。

      2、為了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,教師是學(xué)生的幫助者。

      ① 幫助學(xué)生檢查、正視和反思自我,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;

      ② 幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;

      ③ 幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);

      ④ 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人價(jià)值和意義;

      ⑤ 幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;

      ⑥ 幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。

      3、老師應(yīng)立足于不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

      (1)輔導(dǎo)要貫徹因材施教的教學(xué)原則,既要有課內(nèi)的輔導(dǎo)又要有課外的輔導(dǎo),既要有集體的輔導(dǎo)又要有個(gè)別的輔導(dǎo)。

      (2)輔導(dǎo)要有計(jì)劃。學(xué)科老師對(duì)所教班的學(xué)情進(jìn)行分析,并由班主任主持召開班級(jí)教學(xué)會(huì),確定重點(diǎn)輔導(dǎo)名單,然后由科任老師制定輔導(dǎo)計(jì)劃,提出具體措施。

      (3)輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

      (4)輔導(dǎo)要講求效益。輔導(dǎo)能否有效益,關(guān)鍵在于老師的態(tài)度,要做到熱心、耐心、細(xì)心、有信心。要避免疲勞戰(zhàn),放學(xué)后不準(zhǔn)集體留學(xué)生輔導(dǎo),個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),不準(zhǔn)以留校輔導(dǎo)為名懲罰學(xué)生。

      (5)輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。應(yīng)組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)、文體活動(dòng)、科普活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及互幫互學(xué)活動(dòng)。提倡家訪,學(xué)校要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。

      4、要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      六、考查、考試

      1、教學(xué)效果檢查可采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn),隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn),屬于平時(shí)考查;期中、期末考試,初中畢業(yè)會(huì)考。考查由科任老師組織,除中學(xué)畢業(yè)會(huì)考由教育行政部門統(tǒng)一組織外,期中、期末考試一律由學(xué)校負(fù)責(zé)組織,義務(wù)教育階段重在教學(xué)過(guò)程的測(cè)試,要淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)和甄別意識(shí),著眼于改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試考查。綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育可以隨堂測(cè)驗(yàn)、技能考核,其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。

      3、期中、期末考試內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教材為媒體。試題要注重“雙基”,體現(xiàn)能力,多考查學(xué)生生活與社會(huì)相聯(lián)系的內(nèi)容,多考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新思維的內(nèi)容,少出一些死記硬背的內(nèi)容。

      4、考試應(yīng)進(jìn)行改革。

      (1)考試要逐步運(yùn)用“雙向細(xì)目表”命題;

      (2)可嘗試開卷和閉卷相結(jié)合的測(cè)試辦法。

      (3)可試行單科和綜合幾個(gè)學(xué)科出題的辦法。

      (4)考試除筆試外,語(yǔ)文、外語(yǔ)要重視口語(yǔ)(聽力)考試,物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐要進(jìn)行操作技能的考試(考核)。

      (5)信息技術(shù)課可采用筆試、上機(jī)操作和評(píng)價(jià)學(xué)生作品等方法進(jìn)行考查。

      各科考后不準(zhǔn)張榜公布學(xué)生成績(jī),不準(zhǔn)按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。

      5、期中、期末考試后,學(xué)科老師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析,召開學(xué)生座談會(huì),或進(jìn)行教學(xué)方面的問(wèn)卷調(diào)查,收集意見(jiàn),做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括:①考試概況;②試題分析;③質(zhì)量情況;④改進(jìn)教學(xué)的措施等。

      6、學(xué)生學(xué)年成績(jī)不的,學(xué)校要組織補(bǔ)考,未達(dá)到畢業(yè)水平的學(xué)生,應(yīng)按有關(guān)規(guī)定組織補(bǔ)考,補(bǔ)考后升留級(jí)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      7、嚴(yán)肅考風(fēng),嚴(yán)禁弄虛作假,考試前要向?qū)W生進(jìn)行考紀(jì)教育,嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分等教務(wù)工作,考試中教師要嚴(yán)格監(jiān)考,考試后要對(duì)考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)。凡規(guī)定上報(bào)的成績(jī)不得弄虛作假,對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。

      第五篇:鹽鎮(zhèn)一中師德建設(shè)自查報(bào)告

      鹽鎮(zhèn)一中師德建設(shè)自查報(bào)告

      為了進(jìn)一步提高我校廣大教師德職業(yè)道德和公民思想道德水平,樹立愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)教善教、師德良好的教師形象,按照洛陽(yáng)市教體局關(guān)于“開展師德建設(shè)年”活動(dòng)的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真組織教師開展“立師德,鑄師魂,強(qiáng)師能”師德主題教育,學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了各類教育法規(guī)、先進(jìn)教師事跡等內(nèi)容,不斷加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),提升自身修養(yǎng)。截至目前,我們已經(jīng)進(jìn)入到了自查自糾階段,一、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾。

      校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題,在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)“七查七看”、“十條禁令”對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。學(xué)校嚴(yán)格作出要求:任何教師不準(zhǔn)以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo);堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)行為,每學(xué)期定在家長(zhǎng)學(xué)校上公開學(xué)校校務(wù),做到讓家長(zhǎng)明白;加強(qiáng)愛(ài)生教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生; 規(guī)范教學(xué)行為,在教學(xué)管理過(guò)程中,除了上級(jí)教育行政部門統(tǒng)一下達(dá)的教材和教輔材料外,堅(jiān)決取締教師個(gè)人濫訂資料的行為。

      二、實(shí)施過(guò)程到位,工作按部就班。

      1、教師職業(yè)道德宣傳、學(xué)習(xí)。

      正確的思想認(rèn)識(shí)是正確行為的前提。因此,要搞好師德建設(shè),必須抓好學(xué)習(xí),提高教師的認(rèn)識(shí)和促進(jìn)觀念的更新。為了加強(qiáng)師德建設(shè),首先從改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)入手,加強(qiáng)基本作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng):民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)重新確立了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每位教師明確工作方向,擺正了自己的位置,讓教師逐步樹立正確的人生觀、世

      界觀、價(jià)值觀,做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。學(xué)校給教研組發(fā)放學(xué)習(xí)材料,要求全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀精神、深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七查七看》《 十條禁令》《教師禮儀》等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師政治思想水平,增強(qiáng)了教師的法制意識(shí),明確了自己的權(quán)利和義務(wù),為做好學(xué)校工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是抓時(shí)事政治的學(xué)習(xí),使教師明確當(dāng)今世界政治形勢(shì)、科技教育發(fā)展形勢(shì)、改革開放形勢(shì),使教師認(rèn)識(shí)到樹立自身的良好形象是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的需要,是更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)的需要。

      2、聽取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn):

      學(xué)校發(fā)放《鹽鎮(zhèn)一中師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)(師生)調(diào)查問(wèn)卷》100份,了解調(diào)查師德建設(shè)中存在的問(wèn)題,并且進(jìn)行認(rèn)真匯總。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,在校務(wù)會(huì)上進(jìn)行分析、研究,找出原因和解決方法。然后,讓有問(wèn)題的教師親自看一看對(duì)自己的評(píng)價(jià),知道自己的過(guò)錯(cuò),又通過(guò)談心,提高認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)這些教師改進(jìn)錯(cuò)誤更好地做好今后的工作。學(xué)校通過(guò)調(diào)查了解不但完善了工作作風(fēng),改進(jìn)工作方法,還提高了領(lǐng)導(dǎo)工作的透明度、實(shí)效度,提高了學(xué)校和老師對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的信譽(yù)。

      三、重視班級(jí)管理,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

      學(xué)校不斷完善班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高班主任待遇,加大班主任工作的考核力度,定期公布檢查、考核結(jié)果;通過(guò)探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平;重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng),檢查、考核;抓好班主任后備隊(duì)伍建設(shè);每年評(píng)選、表彰若干名優(yōu)秀班主任,完善考核激勵(lì)機(jī)制,對(duì)實(shí)績(jī)突出的班主任,在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮,以鼓勵(lì)先進(jìn)。

      四、存在的不足:

      (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織、管理能力、創(chuàng)新能力不夠。

      (二)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,對(duì)學(xué)生教育教學(xué)方法有待提高。

      (三)教師綜合素質(zhì)業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。

      (四)備課、批改作業(yè)不夠規(guī)范,測(cè)評(píng)不夠及時(shí)。

      (五)有隨意調(diào)課現(xiàn)象,有重主輕副現(xiàn)象。

      (六)個(gè)別教師講課乏而無(wú)味,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,課堂上有瞌睡現(xiàn)象。

      (七)個(gè)別教師有變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)不夠禮貌。

      (七)對(duì)待學(xué)困生有急急躁情緒。

      六、針對(duì)上述問(wèn)題,我們今后的改進(jìn)方向

      首先要一步認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料,及時(shí)掌握學(xué)校的工作重點(diǎn),與中心校保持高度的一致。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),采取有效的措施,為中考創(chuàng)優(yōu)異成績(jī),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。其次是要多給教師創(chuàng)造一些自我進(jìn)修培訓(xùn)的平臺(tái),全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校檔次的提升。再次是要繼續(xù)規(guī)范教師行為,嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生,不隨意調(diào)課占課。

      加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的工作,是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作,我們將繼續(xù)矢志努力,給學(xué)生、給家長(zhǎng)、給社會(huì)、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

      鹽鎮(zhèn)一中

      2012年5月

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