第一篇：真愛使教育生輝

真愛使教育生輝

——學(xué)習(xí)孟二冬、霍懋征等老師先進(jìn)事跡有感

今年4月份以來，根據(jù)陽(yáng)春市教育局的部署，我們學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)孟二冬、霍懋征等優(yōu)秀教師事跡的熱潮。我懷著激動(dòng)和崇敬的心情，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了孟二冬、霍懋征等老師先進(jìn)事跡。我一次又一次地品味著這些老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不免心潮澎湃、思緒萬(wàn)千：我感慨，感慨他們那份志矢不渝的堅(jiān)守！我震撼，震撼他們對(duì)教育那份癡情的愛！孟二冬、霍懋征??一個(gè)個(gè)普普通通的教師，都在自己平凡的工作崗位上做出了一番不平凡的事業(yè)。他們的真愛使教育生輝，顯現(xiàn)出教師的魅力，不愧是我們教師的楷模。

一、愛崗敬業(yè)

霍懋征、鄒有云等全國(guó)優(yōu)秀老師都是愛崗敬業(yè)的典范。鄒有云老師一人一校，30年里共走了4個(gè)二萬(wàn)里長(zhǎng)征，不知穿爛多少雙解放鞋，但他依然無(wú)怨無(wú)悔，一直堅(jiān)守在太陽(yáng)山分教點(diǎn)，把太陽(yáng)山的孩子一批一批地送出山外，摘掉太陽(yáng)山?jīng)]有文化的帽子。他這份癡情的堅(jiān)守是多么難能可貴！又如霍懋征老師，四十年代的北京師范大學(xué)本科畢業(yè)生，卻主動(dòng)要求到小學(xué)任教，并且一教就是60年，現(xiàn)已八十多歲的她依然活躍在教育戰(zhàn)線上，甚至到西部邊遠(yuǎn)山區(qū)支教。60年里，為了心愛的教育事業(yè)，霍老師從來沒有請(qǐng)過事假，從未耽誤一節(jié)課，從未讓一個(gè)學(xué)生掉過隊(duì)，可是她自己卻失去了兩個(gè)可愛的孩子，曾被打成“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，在“牛棚”里生活了一年零九個(gè)月。雖多次深受打擊，卻不放棄對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，這是多么的堅(jiān)強(qiáng)！多么的崇高！多么的偉大！

現(xiàn)在有一些教師，受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，對(duì)教學(xué)工作缺乏熱情，不安心教學(xué)，甚至做起了兼職，向往珠江三角洲，害怕到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教等。反省一下自己，雖然平時(shí)工作盡職盡責(zé)，但當(dāng)學(xué)校的任務(wù)特別重而自己忙不過來時(shí)，也會(huì)有應(yīng)付的心理，只要完成就行了，沒有創(chuàng)新。我也曾因上班的路途較遠(yuǎn)，陽(yáng)春市教師的待遇較差而動(dòng)過離開陽(yáng)春到外面闖一闖的念頭。看看鄒老師，每天走幾十里的山路去上班，30年如一日?qǐng)?jiān)守在太陽(yáng)山；霍老師進(jìn)過“牛棚”，甚至又痛失了自己的兩個(gè)孩子，都未放棄對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。而我呢？真的十分慚愧！今后，我一定安心在陽(yáng)春教學(xué)，盡自己所能把本職工作做好，以教書育人為第一任務(wù)，將備課、上課、批改、個(gè)別輔導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡量做好做細(xì)，踏踏實(shí)實(shí)，用平凡的工作來?yè)Q取不平凡的掌聲，讓平凡的生活散發(fā)出淡淡的清香！

二、愛學(xué)生

愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽； 愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。霍老師愛她的每一位學(xué)生，甚至把更多的愛傾注在那些基礎(chǔ)較差的淘氣學(xué)生身上，以及那些貧困的需要更多幫助的學(xué)生身上。一個(gè)個(gè)人見人煩的孩子，是霍老師的真愛使他們變成了人見人愛的孩子。霍老師從事基礎(chǔ)教育60年中，從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過火，從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生，從沒有向一位學(xué)生家長(zhǎng)告過狀，從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。這四個(gè)“從沒有，”試想做老師的一天兩天能做到，一年兩年也許可以做到，但是60年誰(shuí)能做到？只有霍懋征老師！她做到了！她所教的學(xué)生長(zhǎng)大后全部成才，她創(chuàng)造了教育的輝煌，成了教育界的“神”！。

如今大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，多數(shù)嬌生慣養(yǎng)、怕苦、怕累、好動(dòng)、任性，且父母又不在身邊，特別難于管教。我們老師雖然大多數(shù)時(shí)間還是很有耐心的，但是有時(shí)難免會(huì)有些心浮氣躁，會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生，甚至體罰學(xué)生。每當(dāng)我面對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度極差，且屢教不改的學(xué)生，就很容易產(chǎn)生“恨鐵不成鋼，爛泥扶不上壁”的感覺，如果耐心教育和嚴(yán)厲批評(píng)都沒有效果時(shí)，也會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)投訴，甚至罰抄書。再與霍老師進(jìn)行對(duì)比——從事基礎(chǔ)教育60年中竟然是四個(gè)“從沒有”！真的令我們很多老師汗顏！這是多么好的修養(yǎng)呀！對(duì)學(xué)生的愛又是何等的深！她這一點(diǎn)就值得我用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)霍老師對(duì)學(xué)生滿腔的愛心，學(xué)習(xí)她用真愛去施教，把熱愛學(xué)生落實(shí)在實(shí)際的工作中。因?yàn)橹挥姓鎼鄄拍茏寣W(xué)生更喜歡你，更喜歡你所教的學(xué)科！愛——撐起一片晴天！

三、愛鉆研

孟二冬教授始終以學(xué)術(shù)為本，一直致力于自己的研究與追求?！鞍?凳要坐十年冷，文章不寫一句空”，正是這種精神的激勵(lì)下，孟二冬教授潛心鉆研，筆耕不輟，撰寫了《中國(guó)詩(shī)通學(xué)論》（合著）、《中唐詩(shī)歌之開拓與新變》等400多萬(wàn)字的專著。他又花費(fèi)7年時(shí)間寫就的100多萬(wàn)字的《〈登科記考〉補(bǔ)正》，不僅內(nèi)容詳實(shí),而且大都是從第一手資料出發(fā)，填補(bǔ)文學(xué)史的空白。在當(dāng)今還能有人踏踏實(shí)實(shí)地花時(shí)間去做這種扎實(shí)的學(xué)問，真是不得不令人佩服！現(xiàn)在我們有相當(dāng)一部分老師上完課之余，不是看電視、逛街、上網(wǎng)，就是玩游戲、打麻將、炒股、甚至賭博，對(duì)搞教學(xué)科研沒有興趣，就連學(xué)校安排上一節(jié)教研公開課都極力推辭。我想想自己，同樣是站在一線教育、教學(xué)崗位，為什么孟教授可以搞研究，做學(xué)問，著書立說，而我卻沒有這種精神呢？而把課余時(shí)間白白地浪費(fèi)在看電視連續(xù)劇上，甚至對(duì)輔導(dǎo)青年教師參加評(píng)優(yōu)課和寫論文參加評(píng)獎(jiǎng)都當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)？想想真的十分慚愧！假如我能甘于寂寞，潛心搞教學(xué)研究，也許也有不凡的成績(jī)！

四、愛奉獻(xiàn)

愛奉獻(xiàn)，是這些優(yōu)秀教師的又一共同點(diǎn)，為了教育事業(yè)，從不計(jì) 較個(gè)人的得失。鄒有云老師為了山里的孩子，主動(dòng)要求到太陽(yáng)山分教點(diǎn)任教，一干就是30年，硬是一人撐起一間學(xué)校：校長(zhǎng)、老師、管理員、炊事員、保姆、維修工全是他一人擔(dān)任，其中的艱辛可想而知。這間學(xué)校在他的精心管理下，不斷壯大。當(dāng)自己一個(gè)人忙不過來時(shí)，就動(dòng)員妻子過來幫忙。妻子在太陽(yáng)山小學(xué)工作了整整20年，卻沒有領(lǐng)取過任何報(bào)酬，全是為太陽(yáng)山的教育而無(wú)私奉獻(xiàn)。鄒老師為了動(dòng)員山里的孩子來上學(xué)，還把自己有限的工資（30年里從最初的45元到后來入編的668元）墊給學(xué)生當(dāng)學(xué)費(fèi)??

當(dāng)今，我們有的老師受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，有點(diǎn)“拜金主義”的思想在作祟：多利多做，少利少做，無(wú)利不做。與鄒老師比較，我們?yōu)榱私逃址瞰I(xiàn)了多少？捫心自問，真的相差太遠(yuǎn)了！我們知道當(dāng)教師是清貧的、是奉獻(xiàn)的職業(yè)，只要我們選擇了做老師，就意味著要守 著清貧和奉獻(xiàn)過一輩子。

孟二冬、霍懋征、鄒有云等老師，他們就像高山里的一股股清泉，洗滌著我的心靈。今后，我也會(huì)像他們一樣，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于寂寞，鉆研業(yè)務(wù)，用真愛施教，呵護(hù)每一位學(xué)生，使他們時(shí)刻沐浴在愛的陽(yáng)光里，健康快樂地成長(zhǎng)。相信有一天，他們也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，創(chuàng)造教育的輝煌！

第二篇：給污水洗澡 使大地生輝--志丹縣污水處理廠工作紀(jì)實(shí)

給污水“洗澡”

使大地生輝

——志丹縣污水處理廠工作紀(jì)實(shí)

作者:

張興源

有一個(gè)謎語(yǔ)，說的是“不洗還凈，越洗越臟。——打一物質(zhì)”。

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，粗心的人一時(shí)是猜不出來的。他會(huì)想，世界上任憑什么東西，只有越洗越凈，哪有個(gè)越洗反倒越臟的理呢？

您別說，還真有這樣“越洗越臟”的物質(zhì)，那就是水。

隨著人口的急驟膨脹，現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，生活污水與工業(yè)污水——這些被人們“越洗越臟”的“水”日益增多，給人們的生存環(huán)境造了成難以估計(jì)的負(fù)面影響。如不及時(shí)進(jìn)行有效處理，其對(duì)生產(chǎn)和生活環(huán)境的嚴(yán)重污染和累積效應(yīng)將呈幾何增長(zhǎng)之勢(shì)，后果不堪設(shè)想。反之，如果對(duì)這些生產(chǎn)和生活污水進(jìn)行了科學(xué)規(guī)范和行之有效的處理，則往往能消除毒害，循環(huán)利用，變廢為寶，造福社會(huì)。

志丹縣污水處理廠——延安市和志丹縣市、縣兩級(jí)重點(diǎn)建設(shè)工程，他們所進(jìn)行的，正是給污水“洗澡”，使大地生輝的美好工作。

一

如果不是有大門外醒目的廠標(biāo)，走進(jìn)志丹縣污水處理廠，您很可能會(huì)誤以為是走進(jìn)了開放式的花園綠地。這里到處是花卉，到處是樹木，喬灌相間，綠草如茵，有蜜蜂飛舞，有暗香浮動(dòng)。與您想像中的“污水處理”之地，應(yīng)該說是大相徑庭的。

志丹縣城建局副局長(zhǎng)、縣污水處理廠廠長(zhǎng)田山川同志向記者介紹說，隨著中國(guó)城市化、工業(yè)化進(jìn)程的加速推進(jìn)，一方面,人們對(duì)水資源的需求以驚人的速度擴(kuò)大；另一方面，日益嚴(yán)重的水污染蠶食著大量可供消費(fèi) 的水資源。在這樣的背景下，污水處理行業(yè)就成為新興產(chǎn)業(yè)，與自來水生產(chǎn)、供水、排水、中水回用等行業(yè)處于同等重要地位。我們志丹縣污水處理廠是我縣全國(guó)文明縣城和全國(guó)衛(wèi)生縣城不可缺少的公益性企業(yè)。2006年由縣政府立項(xiàng)，縣人大會(huì)議審議通過。廠址選在城南雙河鄉(xiāng)蘆草溝村，距縣城7.3公里。2008年6月開工建設(shè)，2009年10月基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備安裝完畢并調(diào)試運(yùn)行。廠區(qū)占地面積15152平方米，綠化面積7500平方米，總投資8115萬(wàn)元。設(shè)計(jì)日處理能力6000立方米，到2020年我廠擴(kuò)建以后，日處理量將翻一翻，達(dá)到12000立方米。

這一工程由西安建筑科技大學(xué)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，北京桑德環(huán)保集團(tuán)公司承建，縣城鄉(xiāng)建設(shè)局負(fù)責(zé)實(shí)施。分為三部分：①?gòu)S區(qū)堤防建設(shè)：堤防總長(zhǎng)401米，2008年5月完工，投資1315萬(wàn)元。②廠區(qū)建設(shè)：包括土建，設(shè)備設(shè)施購(gòu)置、安裝，圍墻、綠化、道路及廠區(qū)硬化等，2009年10月完工，投資3500萬(wàn)元。③鋪設(shè)污水收集管網(wǎng)：主要包括主支管網(wǎng)、檢查井、溢流井等，其中鋪設(shè)主管網(wǎng)8.775公里，支管網(wǎng)3.637公里，2009年8月完工，投資3300萬(wàn)元。

該廠采用國(guó)際上較為先進(jìn)的PLD-1橡膠載體流動(dòng)床生物膜技術(shù)處理污水，工藝共分為預(yù)處理和二級(jí)處理兩個(gè)階段。預(yù)處理主要采用物理法，去除污水中呈懸浮狀態(tài)的固體污染物，經(jīng)過預(yù)處理污水中COD可去除20%左右；二級(jí)處理主要采用生物膜法處理污水，去除污水中有機(jī)污染物質(zhì)，COD、NH3-N、TP去除率分別達(dá)85%、65%、75%以上。

田山川廠長(zhǎng)無(wú)不自豪地說，我們志丹縣污水處理廠的建設(shè)投用，使我們這個(gè)全國(guó)文明縣城和全國(guó)衛(wèi)生縣城的成果得到進(jìn)一步鞏固和提高，有效遏制了城區(qū)污水危害，較大改善了周河水體質(zhì)量，使下游農(nóng)業(yè)灌溉

用水實(shí)現(xiàn)水源水質(zhì)好、水量足的初步目標(biāo)。真正實(shí)現(xiàn)了污水的資源化有效循環(huán)利用，切實(shí)優(yōu)化了人居環(huán)境和投資環(huán)境，做到了節(jié)約并且集約利用水資源，為推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

二

從2009年10月投運(yùn)以來，志丹縣污水處理廠以“創(chuàng)新減排機(jī)制，堅(jiān)持三項(xiàng)原則”為總體工作思路，以創(chuàng)建省級(jí)園林式企業(yè)和縣級(jí)文明企業(yè)及衛(wèi)生企業(yè)為目標(biāo)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，污水處理各項(xiàng)工作順利開展。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，志丹縣城服務(wù)區(qū)內(nèi)供水總計(jì)189萬(wàn)噸。其中，自來水廠年供水量177萬(wàn)噸，開發(fā)區(qū)年供水量3萬(wàn)噸，自備水源約9萬(wàn)噸。按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)85%計(jì)算，志丹縣縣城區(qū)域內(nèi)年產(chǎn)生污水約162.45萬(wàn)噸，平均每天可產(chǎn)生污水4451噸，今年以來該廠實(shí)際處理污水為90.4萬(wàn)噸，平均每天處理污水3311噸，占到了縣城污水產(chǎn)生量的55.6%，經(jīng)市環(huán)保監(jiān)測(cè)站檢測(cè)后合格率為100%。出水水質(zhì)良好，檢驗(yàn)基本了達(dá)到《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）Ⅰ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的B標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行了排放，處理污泥220噸，COD削減量264.7噸，完成了上級(jí)要求全年365噸COD減排目標(biāo)任務(wù)的72.5%。

為確保污水處理的高質(zhì)高效，該廠嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)，對(duì)進(jìn)、出口實(shí)行規(guī)范管理，分別安裝了COD、流量計(jì)、NH3-N在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)備，并與國(guó)家、省、市、縣四級(jí)聯(lián)網(wǎng)，可隨時(shí)監(jiān)測(cè)和上報(bào)進(jìn)出水水質(zhì)和流量情況。

三

硬件設(shè)施的建設(shè)為科學(xué)處理污水奠定了基礎(chǔ)，但科學(xué)手段的落實(shí)，還得依賴于懂科學(xué)、善管理、愛崗敬業(yè)的管理者。

在污水處理工藝中，該廠始終堅(jiān)持人工檢驗(yàn)與在線監(jiān)測(cè)和市、縣監(jiān)測(cè)站比對(duì)工作，以比對(duì)數(shù)據(jù)來指導(dǎo)污水處理全盤生產(chǎn)工作的順利開展。

強(qiáng)化管理，減少浪費(fèi)。首先在降電耗和用藥上，今年該廠相比去年進(jìn)水水量較大，為確保各處理環(huán)節(jié)設(shè)備在間歇性運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下達(dá)到處理目的，由生產(chǎn)調(diào)度室根據(jù)化驗(yàn)數(shù)據(jù)和進(jìn)水情況每天合理安排工藝，如制定了風(fēng)機(jī)的運(yùn)行時(shí)間表，粗、細(xì)格柵運(yùn)行表等，在加藥車間加強(qiáng)了生產(chǎn)技術(shù)科和檢驗(yàn)科的管理，確保在出水的時(shí)候才加藥，不出水不加藥，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，大大的減少了電力和藥品的損耗。其次是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，降低辦公費(fèi)用。在實(shí)行材料統(tǒng)一采購(gòu)和財(cái)務(wù)審批制度的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)了辦公用品支出管理，在降低日常消耗用品上做文章，由財(cái)務(wù)科制定了低值易耗品管理制度，有效地降低了辦公用品的消耗。同時(shí)，在車輛管理、用水管理、機(jī)械維修等方面都采取了相應(yīng)措施，取得了顯著成績(jī)，降低了生產(chǎn)成本。

狠抓落實(shí)，規(guī)范管理再上新臺(tái)階。今年以來，他們規(guī)范管理工作著重在“深”和“真”字上下功夫，在“落實(shí)”上求效益，針對(duì)年初制定的任務(wù)目標(biāo)，各科室及每個(gè)人都能夠嚴(yán)格按制度辦事，嚴(yán)格按各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作，在全廠上下開創(chuàng)了埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的工作新局面。

積極探索，減少財(cái)政負(fù)擔(dān)。污水處理廠屬公益性企業(yè)，生產(chǎn)成本較大，為減輕縣財(cái)政負(fù)擔(dān)，今年以來該廠依照上級(jí)有關(guān)部門的要求并結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，擬定了《志丹縣污水處理費(fèi)征收和使用管理辦法》，每

年可收取污水處理費(fèi)約111.32萬(wàn)元，對(duì)于減輕縣級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)具有重要意義。

四

樹立形象，大力開展環(huán)境建設(shè)。今年以來，該廠園林綠化工作一期工程已經(jīng)完工，共栽植高大喬木675棵，小型灌木21320株，草坪7200㎡，二期工程也在實(shí)施之中。同時(shí)他們確定了園林維護(hù)崗位，愛廠護(hù)廠，使整個(gè)廠區(qū)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃景象。

以人為本，深入開展精神文明建設(shè)。志丹縣污水處理廠自成立以來，就一直把精神文明建設(shè)放在重要位置來抓。他們開展職工的操作規(guī)程、崗位職責(zé)、生產(chǎn)制度等方面的學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)測(cè)試。按照志丹縣委、縣政府和縣城建局的要求，該廠在“紀(jì)律教育整頓”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”中安排早、動(dòng)的快、落得實(shí)，制定了各種活動(dòng)考評(píng)制度，確保了教育活動(dòng)中人員到位、學(xué)時(shí)到位且取得實(shí)效。同時(shí)全廠上下大力開展了安全教育培訓(xùn)活動(dòng)。切實(shí)把安全生產(chǎn)工作作為各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，深入貫徹了“安全第一，預(yù)防為主”的方針，制定了科室安全檢查制度和安全員檢查制度，對(duì)科室存在問題和工作中存在安全隱患及時(shí)的進(jìn)行排查整治，進(jìn)一步提高了全體干部職工的科學(xué)防范意識(shí)和安全管理理念，確保了安全運(yùn)行，被評(píng)為縣級(jí)安全生產(chǎn)A級(jí)企業(yè)。

采訪結(jié)束前，志丹縣城建局副局長(zhǎng)、縣污水處理廠田山川廠長(zhǎng)對(duì)記者說，從去年10月份我廠運(yùn)行起到現(xiàn)在，應(yīng)該說我們做了不少工作。在今年剩余的這兩個(gè)多月里，我們將結(jié)合企業(yè)全年責(zé)任目標(biāo)，進(jìn)一步動(dòng)員企業(yè)全體干部職工振奮精神，堅(jiān)定信心，追求卓越，趕超一流，立足更高的起點(diǎn)，堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展。我們將更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，扎

實(shí)工作，奮力拼搏，為確保全年目標(biāo)順利完成，為確保城市污水處理廠正常運(yùn)行而勤奮工作，再創(chuàng)佳績(jī)。

2010年10月28日《延安日?qǐng)?bào)》第七版頭條

第三篇：教育密碼是真愛(20分鐘)

師德演講稿

教育的密碼是真愛

源匯區(qū)許慎小學(xué)

唐麗惠 2011年5月

教育的密碼是真愛

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家上午好！

我叫唐麗惠，來自許慎小學(xué)，二十多年來，我一直擔(dān)任語(yǔ)文課兼班主任工作。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，讓我能有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上匯報(bào)工作。今天，我匯報(bào)的題目是----《教育的密碼是真愛》。

我出身于教師之家，小時(shí)侯看到別人家的孩子只要有不會(huì)做的難題都會(huì)去請(qǐng)教我那當(dāng)物理教師的爸爸，不會(huì)的問題解決了；別人家的收音機(jī)壞了，也會(huì)拿到我家來，爸爸再把這些收音機(jī)拿到教室邊拆拆、卸卸、裝裝，邊給他的學(xué)生們講其中的原理，壞了的收音機(jī)修好了。當(dāng)時(shí)，爸爸在我幼小的心靈里好偉大，當(dāng)教師的理想在我心中發(fā)芽。長(zhǎng)大后，真的像歌中唱的那樣，我走上了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的小學(xué)教師。從教這二十二個(gè)年頭里，每當(dāng)看到那一雙雙求知若渴的眼睛，一張張花兒般燦爛的笑臉時(shí)，我就想，孩子們真像一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，一旦遇上技藝精湛的雕刻師，一定會(huì)成為器中之寶，我一定要用心去雕琢他們。

一、執(zhí)著的追求

當(dāng)我真正走上工作崗位卻發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)是不太一樣的：理想中的教師令人羨慕，而現(xiàn)實(shí)中的教師工作卻是那樣的煩瑣勞累。剛上班時(shí)，我班的學(xué)生有88個(gè)，站在講臺(tái)上，一眼望不到邊，一節(jié)課下來嗓子就說不出話來。從家長(zhǎng)的目光中我讀懂了什么叫作不信任，我知道他們擔(dān)心我這個(gè)年輕的孩子王能否勝任這份工作。在父親的鼓勵(lì)下，我沒有氣餒，沒有退縮，決心要干出個(gè)樣子來。備不完的課帶回家備，改不完的作業(yè)帶回家改。八小時(shí)之內(nèi)我虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)；八小時(shí)外我拼命地學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，潛心鉆研教材。我想：只要我這樣努力去做，就一定能成為一名好教師。

教一年級(jí)孩子的漢語(yǔ)拼音時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)每一個(gè)拼音字母時(shí)掌握得很快，可拼讀音節(jié)這一關(guān)怎么也過不了。我對(duì)孩子說：“拼讀音節(jié)很簡(jiǎn)單，前音輕短后音重，兩音相連猛一碰?！笨烧f起來簡(jiǎn)單做起來可就難了，孩子們就是碰不到一塊兒。我很著急，家長(zhǎng)們也很著急。我讓家長(zhǎng)回家把自己家的物品上都貼上寫好拼音的紙條，讓孩子拼讀。我自認(rèn)為這應(yīng)該是絕頂?shù)暮棉k法，但很快家長(zhǎng)就反饋回來說孩子看見了也不讀。哎！看來只能用最原始的辦法----課堂上多領(lǐng)讀。這樣枯燥的重復(fù)性練習(xí)對(duì)六七歲的孩子來說學(xué)得機(jī)械，學(xué)得乏味，雖然起到了一定作用，但收效甚微。這樣時(shí)間

久了，勢(shì)必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，這可是我們當(dāng)老師的最擔(dān)心、最不愿意看到的。讓孩子喜歡上拼讀音節(jié)，這才是解決問題的關(guān)鍵。那么，怎樣激發(fā)他們讀拼音的興趣呢？

有一天，我看見樹陰下一對(duì)父子正在打撲克牌，打得很盡興，這孩子看上去也就六七歲，正與一年級(jí)孩子的年齡相仿，沒想到他的撲克牌竟然玩這么好。我突發(fā)奇想，能不能讓孩子也像玩撲克牌一樣去讀拼音呢？經(jīng)過一番思考，我決定嘗試一下。我先讓學(xué)生做好字母卡片，像撲克牌一樣在同一張卡片的四個(gè)角上都寫上同一個(gè)字母，中間空白處還可以畫上與這一字母有關(guān)的圖畫。課堂上我隨意挑了一個(gè)孩子做的字母卡片，像玩撲克牌一樣先打亂，再整理一下，便和這個(gè)孩子你一張我一張地開始起牌。我告訴他出牌的時(shí)候如果我倆同時(shí)出的牌可以相拼成音節(jié)的話，誰(shuí)先搶著拼對(duì)音節(jié)就剮一下對(duì)方的鼻子，若拼錯(cuò)了，可以向?qū)Ψ秸?qǐng)教后說聲謝謝即可。如果同時(shí)出的字母牌不能拼成音節(jié)，則捶包捶，誰(shuí)輸了誰(shuí)就換牌，直到換到能拼出音節(jié)為止。這個(gè)孩子剛上臺(tái)時(shí)有點(diǎn)兒放不開，被我連剮了兩次鼻子。為了報(bào)仇，他終于搶著拼對(duì)了第三個(gè)音節(jié)，我趕緊彎下腰讓他也剮一下我的鼻子。這一剮，不僅剮出了他的膽量，更剮出了他的興趣，于是，父子倆在樹陰下興致勃勃地玩撲克牌的情景在我們這一對(duì)師生身上得到了重現(xiàn)。再看教室里，孩子們都找到了自己的玩伴，更有甚者，有的竟然席地而坐，玩得熱火朝天。下課鈴響了，孩子們根本沒玩盡興，于是，操場(chǎng)上、花壇邊、樹陰下都可以看到孩子們玩拼音牌的快樂身影。放學(xué)了，我告訴孩子，還可以三個(gè)人、四個(gè)人一起玩。第二天的放學(xué)路上，幾個(gè)家長(zhǎng)見了我都興奮地說：“唐老師，你真有辦法，把孩子不讀拼音的嘴巴給撬開了?！?/p>

在分享學(xué)生的快樂的同時(shí)，我深深地明白：好教師不僅僅是認(rèn)真教課，更要用科學(xué)的方法去教課。這科學(xué)的教學(xué)方法教參書上也許有，也許沒有，但是，只要真愛學(xué)生，靈活巧妙的教育方法就一定會(huì)被老師找到。我就是這樣，在教學(xué)方面不管上遇到什么樣的困難，我總相信一定有辦法解決。于是，我趁熱打鐵，寫下論文《快快樂樂學(xué)拼音，輕輕松松過難關(guān)》在市科技成果評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。以后，在生字教學(xué)中，我在“趣”字上下功夫；閱讀教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的個(gè)性，讀出自己獨(dú)特的感悟；作文教學(xué)中，我運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣，分享他們的的成功??漸漸地形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂上教會(huì)學(xué)生方法，課堂外引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用，在語(yǔ)文課的教學(xué)過程中盡量把多學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，也讓學(xué)生自覺、自主、快樂地學(xué)習(xí)。每次測(cè)試，在平行班六個(gè)班中，我班的成績(jī)名列前茅。孩子們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，是對(duì)我工作的肯定，同時(shí)我也贏得了家長(zhǎng)的信任。在前幾年的小升初考 2

試中，百分之八十以上的學(xué)生都能考上重點(diǎn)中學(xué)，其中丁薇的總分是全市第一。

二、關(guān)心學(xué)生的健康

學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的信任，更增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。由于長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，我患了腰椎間盤突出癥，需要立即住院治療，我不但在身體上忍受著病痛的折磨，在內(nèi)心更忍受著思念學(xué)生的煎熬。經(jīng)過兩年的歇息和治療，我的病情越來越好，終于能自己走路了。我迫不及待地回到了自己熟悉的三尺講臺(tái)，我好激動(dòng)，好興奮，從沒感覺到頭上的天竟然那么藍(lán)，校園的花兒竟然那么鮮，孩子們的笑臉竟然那么燦爛。為了使我的身體快點(diǎn)恢復(fù)，辦公室的對(duì)我進(jìn)行了特別照顧：從不讓我打掃衛(wèi)生，禁止我用水瓶提水。學(xué)生發(fā)現(xiàn)我要抱作業(yè)時(shí)，立即就有人搶，哎！這種滋味真不知道是幸福還是痛苦。

有一次，我正在上課，發(fā)現(xiàn)小陳鑫兩眼瞇縫著，臉色蠟黃，我正在納悶，忽然她倒在了她同桌的身上。我哪里還顧得上講課，趕緊打120急救電話，聯(lián)系家長(zhǎng)，并一把抱起她就往外跑，經(jīng)過一番折騰，第二天，她按時(shí)坐在了教室里上課。后來經(jīng)過了解得知：這位同學(xué)暈血，上課的時(shí)候剛好同位的手上流了一丁點(diǎn)的血，她又剛好看到了，于是出現(xiàn)了那驚險(xiǎn)的一幕。聽這個(gè)學(xué)生的媽媽說，孩子平時(shí)太挑食，身體瘦弱。于是我除了告訴陳鑫挑食的壞處，還建議她平時(shí)多走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，引導(dǎo)她積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。她認(rèn)真地聽著，滿心的幸福蕩漾在小臉上。后來辦公室的老師說起這件事時(shí)還笑著問我，當(dāng)時(shí)你的腰不疼了？我一聽，也是呀，平時(shí)連茶瓶都不能提的我當(dāng)時(shí)抱著幾十斤重的孩子怎么還跑那么快呢？后來想想，這一點(diǎn)兒也不見怪，在關(guān)鍵時(shí)刻，無(wú)論是哪一位老師，誰(shuí)想到的不是自己的學(xué)生呢？

這就是教師，痛苦著家長(zhǎng)的痛苦，幸福著孩子的幸福，我們所做的一切,是如此普通,卻又是如此的快樂。也許這就是我們能夠帶給孩子最珍貴的東西---真愛。真愛不是索取，不是等價(jià)交換；真愛是付出，是給予，是自我奉獻(xiàn)；真愛是心中時(shí)刻裝著學(xué)生，像愛自己的孩子一樣，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。這種愛的付出使學(xué)生如此的快樂，又使我們老師如此的幸福！真愛就是教育的密碼。

老師對(duì)學(xué)生的愛，往往會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”進(jìn)而“樂其道”。于是，我們班上的學(xué)風(fēng)越來越濃，師生的友誼越來越深，班級(jí)的凝聚力越來越強(qiáng)，與此同時(shí)，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也在悄然無(wú)聲地進(jìn)行著，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各顯其能，個(gè)性得到了淋漓盡致的張揚(yáng)，無(wú)論在任何比賽中，孩子們就像鼓足了氣的皮球，總能取得優(yōu)異的成績(jī)。3

原來的學(xué)生王子瑩已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)上初三，正好那天不上課，就來學(xué)校找我，我們聊了一會(huì)兒，該上課了，我說：“你先等我一會(huì)兒，我一下課就過來?！睕]想到她卻說：“唐老師，我還想到教室聽你講課?！倍嗝礃銓?shí)的一句話，這里面蘊(yùn)含了學(xué)生對(duì)老師的多少信任、多少思念啊！我聽后眼睛濕潤(rùn)了，什么也沒說，搬了一把椅子放在教室里。這節(jié)課學(xué)生聽得特別認(rèn)真。

有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，我相信，這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)融入了孩子們的心田，我的學(xué)生們?cè)趷鄣耐寥乐幸欢〞?huì)長(zhǎng)得更加茁壯。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生

其實(shí)，一個(gè)班集體就像一個(gè)小花園，一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿園。在教育孩子的過程中，我總是面向全體學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生相比，潛能生更渴望老師的理解與尊重，由于學(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，他們長(zhǎng)期受冷落、歧視，所以對(duì)外界極敏感，外表雖套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處更渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。所以我總是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情，事實(shí)證明，教師只有付出真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉。

我們班上有一個(gè)孩子，性格內(nèi)向，上課從不發(fā)言，寫作文從不帶標(biāo)點(diǎn)，考試成績(jī)總在后幾名。于是，我找到他進(jìn)行個(gè)別談話，我盡量用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說：“課堂上要發(fā)言，即使說錯(cuò)了老師也不會(huì)怪罪你的。寫作文的時(shí)候要加標(biāo)點(diǎn)，一句話沒寫完就用逗號(hào)，完了就用句號(hào)，疑問語(yǔ)氣用問好等等?！钡诙焐险n時(shí)，我心中充滿了期待，提問時(shí)，目光首先落在了他的身上，希望他的目光與我碰撞。然而，我所期待的結(jié)果卻沒有出現(xiàn)。是不是這個(gè)問題太難，換一個(gè)容易點(diǎn)的，可能就好了，我仍舊不放棄，因?yàn)槲耶吘拐宜勥^話呀！他怎么也不能一言不發(fā)吧！可事實(shí)就是他真的一言不發(fā)。我又與他的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望一起改變孩子這種對(duì)學(xué)習(xí)冷漠的現(xiàn)狀，沒想到家長(zhǎng)不但知道這種狀況，還說孩子有輕度的自閉癥，正苦于沒辦法解決。我暗下決心，我一定不會(huì)放棄你的，我一定要改變你！

一天同學(xué)們?cè)谏象w育課，乒乓球臺(tái)前圍滿了小乒乓球迷們，他們打得好不熱鬧。于是，我禁不住誘惑，也加入了激烈的比賽之中。不一會(huì)兒，幾個(gè)學(xué)生就成了我的手下敗將。為了贏回面子，他們把這個(gè)學(xué)生喊了過來，沒想到他一會(huì)兒扣球，一會(huì)兒旋球，一會(huì)兒來個(gè)擦邊球，不知是自己的球技太低，還是因?yàn)閷?duì)方的球技太高，反正我這一局我輸了。他和同學(xué)們一起慶祝勝利，那高興的樣子與平時(shí)的他真是判若兩人。這時(shí)，我忽然萌發(fā)一個(gè)念頭，何不趁現(xiàn)在這個(gè)大好時(shí)機(jī)繼續(xù)接近這個(gè)孩子呢？于是，4

我向他請(qǐng)教打乒乓球的經(jīng)驗(yàn)，他還真的就認(rèn)真地給我講了起來，我們聊得很愉快，就像好朋友一般。

又是一節(jié)語(yǔ)文課，內(nèi)容是我喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)。平時(shí)一言不發(fā)的他忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，竟然發(fā)言了，寫的片段中也有標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)了，盡管有很多地方還不是太準(zhǔn)確，但畢竟從無(wú)到有了，這真是一個(gè)質(zhì)的改變，為此我興奮了很長(zhǎng)時(shí)間。我抓住這一契機(jī)不放，繼續(xù)樹立他的自信心，使他天天都有小進(jìn)步。學(xué)生高興，家長(zhǎng)也高興。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)，沒想到他不但入選了，還為班級(jí)爭(zhēng)了光呢！期末考試時(shí)，他的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了中等水平。

看來在學(xué)生心中我們不能只扮演老師的角色，還應(yīng)該經(jīng)常變換角色，換位思考，不但與學(xué)生同學(xué)，還要同玩、同樂，只有這樣，我們才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣，師生之間才能進(jìn)行心與心的碰撞，情與情的交流。因?yàn)?，春雨?xì)微，潤(rùn)物無(wú)聲，真愛可以融化一切。

同樣，我又何嘗不是在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的。領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事的關(guān)愛，學(xué)生的喜愛使我繁忙的工作變得快樂起來，使我更加熱愛我的工作，更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。

每當(dāng)節(jié)假日來臨之際，我都會(huì)收到許多美好的祝福，當(dāng)時(shí)的幸福感相信老師們都無(wú)數(shù)次的體驗(yàn)過。我常常慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)，讓我有機(jī)會(huì)每天與可愛的孩子們?cè)谝黄?。在今后的教育教學(xué)工作中，我更愿成為一片綠葉，和每一位教師在教育的大樹上組成一片片綠蔭，永遠(yuǎn)給學(xué)生愛的綠色。

謝謝大家！

第四篇：真情真愛于教育 2

真情真愛獻(xiàn)身教育

無(wú)怨無(wú)悔甘當(dāng)人梯

高碑店市文明路小學(xué)李海河

教師，我心目中最神圣的職業(yè)，它凝聚了我兒時(shí)的希冀和夢(mèng)想，那時(shí)，我就希望將來能當(dāng)一名光榮的人民教師，能站在三尺講臺(tái)上帶著滿腔的熱情和自豪給學(xué)生們上課，能在教育崗位上奉獻(xiàn)自己全部的智慧與愛。1989年8月，我從涿州師范畢業(yè)后，如愿以償?shù)刈隽艘幻W(xué)教師，一直擔(dān)任著小學(xué)教育教學(xué)工作至今。畢業(yè)后先后在東馬營(yíng)東聯(lián)小學(xué)、北城辦事處中心小學(xué)、和平路小學(xué)、文明路小學(xué)任教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任、主任、副校長(zhǎng)等職，并一直擔(dān)任班主任工作至2005年7月。自參加工作以來我就把做一名好教師作為座右銘，把做好教育教學(xué)工作作為自己永恒的追求。工作中，我從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。23年如一日，懷著高度的責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，工作任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，時(shí)刻不忘自己的人生諾言，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，取得一定的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生尊敬和依賴。

一、愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

我從教23年，我以教師為榮、以教學(xué)為樂，送走了八屆畢業(yè)班，對(duì)所教的語(yǔ)文課有了系統(tǒng)的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論知識(shí)，平時(shí)一心撲在教學(xué)上，鉆研教育理論，收集教育教學(xué)信息，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我充分認(rèn)識(shí)到在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和運(yùn)用知識(shí)的技能，而且要引起學(xué)生的興趣，就必須針對(duì)學(xué)生的不同情況，不斷地總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，從而不斷提高教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，剛參加工作時(shí)，我認(rèn)真去聽學(xué)校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，虛心向她們學(xué)習(xí)。每次上課前都作了認(rèn)真而充分的準(zhǔn)備，廣泛查閱資料，精心挑選教學(xué)內(nèi)容與例題、習(xí)題，授課深入淺出，條理分明，循循善誘，生動(dòng)靈活。善于應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)使學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容、思路和方法來接受新的教學(xué)內(nèi)容，而不是直接灌輸給學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生的潛能、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。能夠適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充和調(diào)整書本內(nèi)容，對(duì)

所講內(nèi)容和例題進(jìn)行精心的編排，保持知識(shí)的系統(tǒng)性。課堂教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，和藹可親，富有激情，對(duì)學(xué)生課上、課下提出的各種問題總是不厭其煩細(xì)心全面地做出回答，并通過課堂上與學(xué)生的積極互動(dòng)、課余間和學(xué)生的密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況及對(duì)上課的反饋情況，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，以取得更好的教學(xué)效果。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和孜孜以求的敬業(yè)精神使得師生之間關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，博得了學(xué)生的尊重和好評(píng)。一位畢業(yè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中這樣寫道：“李老師，你教育感染著我！”

二、關(guān)愛學(xué)生，用高尚的師德完善人格。

教師是人類靈魂的工程師，師德則是教師的靈魂，而關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。我認(rèn)為，只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心，才會(huì)拋開一切名利，專注于平凡的教學(xué)崗位；只有愛學(xué)生，才會(huì)理解學(xué)生、親近學(xué)生，從而博得學(xué)生的尊重和愛戴。教師的使命在于毫無(wú)保留地把知識(shí)教授給學(xué)生，更要懂得用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用人格魅力去感染學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自強(qiáng)，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。

我尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。我與學(xué)生是一種和諧、平等、亦師生亦朋友的關(guān)系。我深深懂得教師只有尊重學(xué)生，才能換來學(xué)生的尊重，才能建立新型的師生關(guān)系。我愛我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生。在課上、課間，我尤其關(guān)注那些后進(jìn)的學(xué)生，經(jīng)常叫他們回答問題，面對(duì)他們的吞吞吐吐，我總是能耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，直到回答出來。雖然這樣耽誤了一些時(shí)間，但這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間換來了學(xué)生對(duì)老師的信任和被重新喚起的自信心，是值得的。

我在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)注重教育心理，講究教育的藝術(shù)。我認(rèn)為，教師正確的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的重要手段之一。正確的運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，激發(fā)其上進(jìn)心、自尊心、榮辱感和集體主義精神等。然而，不正確的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，則會(huì)使學(xué)生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。對(duì)待那些容易自暴自棄的后進(jìn)生來說，教師更應(yīng)以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心。因?yàn)槊總€(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，后進(jìn)生也不例外。做為教師則應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心。我總是小心翼翼地呵護(hù)孩子們的心靈，用平等的態(tài)度、親和的語(yǔ)言、尊重和理解的心態(tài)，去和他們交朋友。生活中，我始終懷有一顆童心，保留一份童真。我嘗試用一個(gè)小孩子的眼光來看待周圍發(fā)生的事，試著用一種孩子們能夠理解的語(yǔ)言來向他們解釋，幫助他們健全一份獨(dú)立完整的人格。

三、以身作則，勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)師生表率。

工作中，我注重教師為人師表的良好形象，勤奮工作，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和學(xué)校紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。“其身正，不令則行”。要想在育人工作中有所突破，以自身的樣板作用做師生的表率，是我一貫的作風(fēng)。我忠于黨和人民的教育事業(yè)，以校為家，工作無(wú)怨無(wú)悔，認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不走樣，時(shí)時(shí)處處像一面鏡子照耀著廣大師生。

作為普通教師時(shí)，我首先把 “三育人”指導(dǎo)思想當(dāng)作是教育教學(xué)工作的一個(gè)基礎(chǔ)。我善于與學(xué)生溝通、交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，我通過個(gè)別談心，專題研討、主題班隊(duì)會(huì)等方式加以教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。同時(shí)，我能充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)生做到有自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、認(rèn)真、敢于負(fù)責(zé)任等等，優(yōu)秀的品質(zhì)加上從管理的角度思考問題，從而對(duì)學(xué)生施加好的影響，教會(huì)學(xué)生如何做人和如何做事。

2005年我開始走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要求老師做到的我首先做到，要求老師不做的我從來不做。工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更多的采取引導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真的做好每一件事情的方法。做每一件事情都策劃、安排任務(wù)、最后總結(jié)等方面，讓教師學(xué)生體會(huì)出要做好一件事情的智慧、能力、品格和態(tài)度等等。我堅(jiān)持每天最后一個(gè)離校，節(jié)假日和寒暑假，我更是牽掛著學(xué)校，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。

四、用心教學(xué)，積極參加科研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

從教育發(fā)展的要求來看，教師不僅要有崇高的師德修養(yǎng)，而且還要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和工作能力。所以在工作中，我潛心教學(xué)，努力鉆研。曾多次承擔(dān)市、保定市兩級(jí)的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，多次獲得上級(jí)的嘉獎(jiǎng)及授予的榮譽(yù)稱號(hào)。教學(xué)中充分尊重學(xué)生的個(gè)性特征，運(yùn)用合理有效的教學(xué)方法，用自己的知識(shí)更利用自己的情感和行為教育學(xué)生，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，讓學(xué)生在尊重和肯定中得到發(fā)展。我在2000年、2002年兩次被評(píng)為保定市級(jí)“優(yōu)秀班主任”；1997年、1999年、2003年先后三次被高碑店市教育局授予“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；2002年榮獲高碑店市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者榮譽(yù)稱號(hào)；2005年9月被保定市教育局授予“保定市骨干教師”稱號(hào)。工作中，我認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。其中，《關(guān)于做好班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》于2000年3月在三峽出版社出版的《當(dāng)代教育論文集》中刊發(fā)；《開放式語(yǔ)文教學(xué)初探》于2004年5月在光明日?qǐng)?bào)社出版的《東方教育》中刊發(fā)，并獲一等獎(jiǎng)；與李艷華老師合著的冀教版《小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)測(cè)試AB卷》由河北教育出版社于2005年1月出版發(fā)行。

在不同的工作崗位上，我都能做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，由于教學(xué)管理規(guī)范，工作成績(jī)突出，2004年7月我被高碑店市委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

成績(jī)屬于過去，在今后的教育教學(xué)工作中，我將一如既往的努力工作，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

文明路小學(xué)李海河

2012-5-21

第五篇：無(wú)私奉獻(xiàn) 夕陽(yáng)生輝

師市老干工作典型材料

無(wú)私奉獻(xiàn) 夕陽(yáng)生輝

——第五師八十一團(tuán)老有所為先進(jìn)人物典型材料

第五師八十一團(tuán) 2014年6月10日 無(wú)私奉獻(xiàn) 夕陽(yáng)生輝

——第五師八十一團(tuán)老有所為先進(jìn)人物典型材料

王光華、男、漢族、現(xiàn)年71歲，1963年參加工作，1995年入黨。1963年從內(nèi)地四川江津縣來疆的王光華，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，扎根在了祖國(guó)西北邊陲—第五師八十一團(tuán)，先后在八十一團(tuán)基層多個(gè)連隊(duì)擔(dān)任指導(dǎo)員，他踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)，深受職工群眾的擁護(hù)。在基層連隊(duì)黨支部書記的崗位上，王光華一干就是二十多年。2003年光榮退休。

七十一歲，對(duì)于人的一生來說，已是步入耄耋之年、安享晚年的高齡。在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十一團(tuán)老齡黨支部，常年活躍著一位熱心的老人，他常年帶領(lǐng)老同志們看家護(hù)院、排練文藝節(jié)目……他為全體離退休干部的晚年生活張羅著、忙碌著，為團(tuán)場(chǎng)的“三化”建設(shè)發(fā)揮余熱，用飽滿的政治熱情和崇高的情操，繼續(xù)關(guān)心和關(guān)注著團(tuán)場(chǎng)的各項(xiàng)事業(yè)，他就是八十一團(tuán)老齡三支部黨支部書記王光華。

發(fā)揮余熱 耄耋之年不言悔

隨著團(tuán)場(chǎng)的不斷發(fā)展，職工群眾的生活水平也得到不斷的提高，越來越多的老同志都集中到了團(tuán)部鎮(zhèn)區(qū)居住養(yǎng)老，看到離退休老同志一年一年多了起來，王光華一直想能不能用一種方式將他們組織起來，讓大家的晚年生活更加豐富多彩，同時(shí)還可以讓大家?guī)椭鷪F(tuán)場(chǎng)做一些力所能及的事情，為團(tuán)場(chǎng)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。2005年，八十一團(tuán)黨委經(jīng)過考察研究，決定成立老干部黨支部，王光華的這一愿望得以順利實(shí)現(xiàn)，同時(shí)他自己還被推選為老干黨支部書記?！拔覀冏鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，雖然退休了，但是不能退崗，只要力所能及，為團(tuán)場(chǎng)做點(diǎn)事情是我應(yīng)該做的……?！蓖豕馊A經(jīng)常這樣說。

在老干支部書記這個(gè)崗位上，王光華除了自己帶頭發(fā)揮余熱外，還經(jīng)常發(fā)動(dòng)支部老黨員，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士積極捐款，為公益事業(yè)、關(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。王光華經(jīng)常組織老同志學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策、參加團(tuán)里舉辦的文體活動(dòng)，豐富大家的晚年生活。盡管他患有心臟病、腰椎間盤突出等病癥，自己不能參加劇烈的活動(dòng)，但他仍然要參加一些比較適合自己的活動(dòng)，每次他也是早早的來到排練現(xiàn)場(chǎng)，只要王書記到場(chǎng)，老同志們似乎就有了主心骨，排練的格外起勁。

看著王光華為團(tuán)場(chǎng)老年事業(yè)發(fā)揮余熱，家人又是欣喜又是擔(dān)憂。老伴和子女都多次委婉的勸他別再干了，而王光華總是說自己還干得動(dòng)，就再干兩年吧。“把老干支部的各項(xiàng)工作開展好了，為老同志們多做點(diǎn)事情，為團(tuán)場(chǎng)的建設(shè)多做點(diǎn)事情，大家開心了，我也幸福，這就是我的夢(mèng)想……”

熱愛文藝 無(wú)私奉獻(xiàn)不叫累

王光華擅長(zhǎng)舞蹈和門球，經(jīng)再三考慮之下，他決定召集其他退休老年人一起學(xué)習(xí)門球，在團(tuán)相關(guān)部門和老同志們的支持下成立了老干部門球隊(duì)。他在球隊(duì)訓(xùn)練有素，很多退休老同志都跟著他學(xué)習(xí)門球，前不久，由他帶隊(duì)的八十一門球代表團(tuán)，在師舉行的“中老年人門球競(jìng)賽”中取得全師第一的好成績(jī)。

王光華不但積極組織文化活動(dòng)，還擅長(zhǎng)跳舞蹈，老同志跳的很多廣場(chǎng)舞都是他教授的。為了讓大家更好的開展活動(dòng)，王光華還主動(dòng)做起了后勤服務(wù)工作，每次排練節(jié)目前半小時(shí)就來到文化中心把音響設(shè)備調(diào)試好，等著大家到齊以后帶著大家練習(xí)節(jié)目，門球廠的衛(wèi)生也一直是他在親自打掃。

一個(gè)支部就是一面旗幟。在八十一團(tuán)，全團(tuán)離退休人員1300余名，老同志們?nèi)绾文芙M織起來，如何發(fā)揮余熱……作為支部書記的王光華不斷學(xué)習(xí)借鑒其他支部典型經(jīng)驗(yàn)，將全體老同志們各項(xiàng)活動(dòng)開展得豐富多彩。同時(shí)，他還時(shí)刻關(guān)注黨的政策，學(xué)習(xí)黨的方針政策，平時(shí)除了看讀書看報(bào)看電視外，他還經(jīng)常到團(tuán)圖書室“充電”，自己還努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，他覺得作為一名黨支部書記，不管自己的年紀(jì)有多大，首先必須要提升自己的政治水平和文化水平，通過自己的努力，他把老同志的心都能凝聚在一起，老干工作干的有聲有色。

王光華說：“擔(dān)任老干工作以來，我一心想要把我們老年同志的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓大家互動(dòng)起來，活躍起來。”八十一團(tuán)老干支部成立以來，老年活動(dòng)開展得紅紅火火，老年人的活動(dòng)安排細(xì)化到周、日，而這些工作的背后，都離不開王光華的精心組織和策劃。

樂于助人 古道熱腸不嫌煩

王光華對(duì)老同志說的最多的就是，現(xiàn)在團(tuán)場(chǎng)為大家提供了這么好的條件，我們就應(yīng)該好好的鍛煉身體，把老年文化生活搞好，這樣也能豐富團(tuán)場(chǎng)的文化生活，也算是為團(tuán)場(chǎng)貢獻(xiàn)一份余熱，面對(duì)不經(jīng)常參加活動(dòng)的退休老同志，王光華經(jīng)常走家入戶去動(dòng)員，根據(jù)他們的特長(zhǎng)和愛好幫助他們選擇適合的運(yùn)動(dòng)，很多老同志也從以前的不愛運(yùn)動(dòng)逐漸走出家門加入文藝隊(duì)伍，肖元珍老人就是其中一位。

幾年前，肖元珍腿不慎摔壞，走路一瘸一拐，王光華看到后就鼓勵(lì)她到文化中心打門球，肖元珍說自己從沒打過門球，對(duì)運(yùn)動(dòng)也不感興趣，不愿意去，在王書記的再三鼓勵(lì)下，她決定試一試，這一試就放不下了，現(xiàn)在每天都要到門球場(chǎng)打門球，如果一天不打就感覺少點(diǎn)什么一樣，肖元珍老人激動(dòng)的說：“特別感謝我們王書記，是他讓我在晚年愛上了運(yùn)動(dòng)，而且通過運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在我的腿恢復(fù)的也越來越好了，從內(nèi)心里感謝他。”

“王書記他身體不好，作為領(lǐng)頭人，我們干什么事情他總是參與到其中，什么事情他能高標(biāo)磚嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處為我們老同志著想?！崩先藗兌歼@樣評(píng)價(jià)王光華。

在這八年里，王光華帶領(lǐng)老干支部的老同志農(nóng)忙看家護(hù)院，農(nóng)閑政治學(xué)習(xí)、到紅色教育基地、職工棉田參觀學(xué)習(xí)，組織老同志排練節(jié)目，年年參加師團(tuán)的文藝演出，雖然王光華年過古稀，但干起工作來絕不遜色于年輕人，老干一支部各項(xiàng)工作安排進(jìn)行得井井有條，為老同志們的晚年生活提供了組織保障。

“傾心盡力 無(wú)私奉獻(xiàn)”，這是他用自己的實(shí)際言行折射出的晚年風(fēng)采，雖然已過古稀之年，但王光華卻說只要自己的身體允許，他還打算繼續(xù)干下去，把老干支部的各項(xiàng)工作開展得更好，為老同志們?cè)诙嘧鳇c(diǎn)事，為團(tuán)場(chǎng)的建設(shè)多做點(diǎn)事?！袄^續(xù)為老年支部做事情，看著老同志們快樂起來了，我也很高興?！蓖豕馊A說。由于工作出色，在老干支部書記崗位上，王光華先后被師團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、老有所為先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。