第一篇：《學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人》誦讀內(nèi)容及代表人物

《學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人》誦讀內(nèi)容及代表人物

助人為樂(lè)篇經(jīng)典誦讀內(nèi)容

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已

易曰：積善之家, 必有余慶；積不善之家,必有余殃 子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子 曰：已所不欲，勿施于人

愛(ài)崗敬業(yè)篇經(jīng)典誦讀內(nèi)容

《周易》曰：“天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物 ” 人一能之己百之

人十能之己干之

果能此道矣 雖愚必明雖柔必強(qiáng)

見(jiàn)義勇為篇經(jīng)典誦讀內(nèi)容 子日 君子義以為質(zhì)

禮以行之

孫以出之

信以成之

君子哉

子日 志士仁人

無(wú)求生以害仁

有殺身以成仁

子日 見(jiàn)義不為無(wú)勇也

孝老愛(ài)親篇經(jīng)典誦讀內(nèi)容

身體發(fā)膚 受之父母

不敢毀傷 孝之始也

立身行道 揚(yáng)名于后世

以顯父母 孝之終也

子日 今之孝者是渭能養(yǎng) 至于犬馬 皆能有養(yǎng)

不敬 何以別乎

有子日 君子務(wù)本 本立而道生

孝弟也者 其為仁之本與

誠(chéng)實(shí)守信篇經(jīng)典誦讀內(nèi)容

誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。誠(chéng)者，不勉而中，不思而得。從容中道，圣人也。誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也。誠(chéng)者自誠(chéng)也，而道自道也。誠(chéng)者，物之終始，不誠(chéng)無(wú)物。是故君子誠(chéng)之為貴。誠(chéng)者非自成己而已也。所以成物也。

誠(chéng)身有道，不明乎善，不誠(chéng)乎身矣。子曰，人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉。

助人為樂(lè)篇代表人物

郭明義、陳光標(biāo)、謝亮

愛(ài)崗敬業(yè)篇代表人物 于凱、周憲梁 見(jiàn)義勇為篇代表人物

趙國(guó)強(qiáng)、劉子元 孝老愛(ài)親篇代表人物 孫茂芳、宋麗平誠(chéng)實(shí)守信篇代表人物 趙書兵、趙志良

第二篇：學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人

《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》觀后感

濮陽(yáng)市第八中學(xué)小學(xué)部三（4）王成未

H1106067

今天下午，我看了《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》專題片。

專題片首先是小學(xué)生朗誦從《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小學(xué)生齊誦。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事來(lái)詮釋。這些道德模范分別是義務(wù)指路10年的謝亮、誠(chéng)實(shí)守信的趙書兵、裸捐的陳光標(biāo)、救死扶傷的周憲梁、孝老愛(ài)親的孫茂芳敬業(yè)奉獻(xiàn)的王凱等等。

我看著在每一位道德模范身上發(fā)生的故事，心里都很感動(dòng)。比如謝亮爺爺義務(wù)指路10年，八十一歲高齡還在北京街頭義務(wù)指路。無(wú)論是烈日當(dāng)頭還是寒風(fēng)凌冽，無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨......他都在無(wú)私奉獻(xiàn)。他說(shuō)：“群眾說(shuō)的謝謝，就是對(duì)自已最好的回報(bào)?！笨吹竭@里我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。當(dāng)我看到趙書兵還彩票的時(shí)侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會(huì)把彩票和500多萬(wàn)還給托我買彩票的人嗎？

看完這個(gè)《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》專題片，我發(fā)現(xiàn)自已和那些道德模范比差得太多了。做為一名小學(xué)生，在以后的生活里我應(yīng)該努力向他們學(xué)習(xí)。多說(shuō)文明語(yǔ)，看到地上有垃圾要主動(dòng)撿起，坐公交車時(shí)主動(dòng)為老人讓座，看到同學(xué)有困難要伸出緩助之手......輔導(dǎo)老師：周筱嵐

第三篇：學(xué)道德模范++++誦中華經(jīng)典++++做有德之人

學(xué)道德模范

誦中華經(jīng)典

做有德之人

姓名：鄧麗瓊

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受中華民族傳統(tǒng)美德對(duì)我們產(chǎn)生的深刻影響。2.學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)道德模范，發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，我的實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)時(shí)間：40分鐘

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，小組合作。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.學(xué)生討論身邊不文明事宜。

2.師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的傷害，所以我們要告別不文明，告別不道德，然而不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。

二、觀雷鋒生平事跡 1.生談感受。

2.雷鋒最感動(dòng)你的是什么？

3.有一首詩(shī)是贊揚(yáng)雷鋒的，我們一起來(lái)讀一讀。4.必唱歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

三、觀“誠(chéng)實(shí)守信道德模范”專題片三 1． 2． 3． 生說(shuō)一說(shuō)什么是誠(chéng)實(shí)守信？ 趙書兵、趙志良最感動(dòng)你的是什么？ 聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)身邊誠(chéng)實(shí)守信的人。

四、觀“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”專題片四

五、觀“孝老愛(ài)親道德模范”專題片五

1.關(guān)于“孝”的名句：百善孝為先；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2.生談感受，什么是孝？

3.生列舉一下你做過(guò)的最孝順的事。

六、師總結(jié)：做一個(gè)有道德的人應(yīng)把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。我們即看到一些日常生活中缺乏社會(huì)公德不文明的事，也聽(tīng)到了許多有文明有道德的事，其實(shí)遵守社會(huì)公德，做個(gè)有道德的人并不難，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，從舉手之勞做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四篇：學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人

學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人

中國(guó)是一個(gè)古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國(guó)，經(jīng)過(guò)五千年的文明史篩選，留下了以孔孟為代表的儒家學(xué)說(shuō)，也有以墨子為代表的墨家學(xué)說(shuō)，以及其他許多也在中國(guó)思想史上有地位的學(xué)說(shuō)流派；不僅有先人的著作，更有傳統(tǒng)的道德。中華文明大國(guó)自古就能人倍出道德模范更是層出不窮；所以有了前人的良好榜樣，作為后輩的我們更是要學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人。

孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、修己慎獨(dú)、勤奮刻苦是作為模范的基本美德，這些有德之人對(duì)家庭、國(guó)家和社會(huì)都起到了巨大的維系與調(diào)節(jié)作用。他們引導(dǎo)每一個(gè)人從自己做起、從小事做起，革除陋習(xí)、倡導(dǎo)文明，做一個(gè)有道德、講文明的人。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該向他們看齊，如今在學(xué)校中，要提倡勤儉學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)，在我們班就有這樣的例子，婁鑫盛自小的缺陷，雙腳的行動(dòng)不便，使他在同齡人中顯得格格不入，但身為我們班中的一分子，我們并沒(méi)有把他排除在外，班中的許多同學(xué)都盡量的幫助他，比如，上下樓梯的不便，使張亦珺同學(xué)寬厚的臂膀代替了婁鑫盛的雙腳，他身殘志不殘，每天都靠自身走上五樓，晚上又是最后一個(gè)回家，在學(xué)業(yè)上，雖說(shuō)不上是最好的那個(gè)，卻也是最努力的那個(gè)，盡管不是名列前茅但也是盡了自己最大的努力，他身上兼?zhèn)渲趭^刻苦、意志力堅(jiān)強(qiáng)的美好品德，所以我們沒(méi)有理由去看不起他，相反的，我們還要向他學(xué)習(xí)呢，不光是他，還有堅(jiān)持不懈每天幫助他的那些同學(xué)，他們是我們班的每天以身作則的“道德模范”。

學(xué)校是一個(gè)充滿書香氣息的教學(xué)環(huán)境，不僅有著良好的教師團(tuán)隊(duì)，更是有著藏有中華經(jīng)典的圖書館，館內(nèi)每天都充斥著求知若渴的同學(xué)，他們每個(gè)人都手捧著中華經(jīng)典名學(xué)來(lái)豐富著自己的知識(shí)，知識(shí)讓我們有所啟示，有所反省，有所改正，更對(duì)自己有所了解；知識(shí)是一切的開(kāi)端，把經(jīng)典中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中的小事中，你就是智者，是生活的智者。

中華經(jīng)典與道德模范是我們學(xué)習(xí)與做人中必不可少的范本，只有學(xué)習(xí)他們身上的精華，并結(jié)合自身才能被自己所用，我們要用中華經(jīng)典詮釋道德模范身上的文化底蘊(yùn)，用到的模范先進(jìn)事跡展示中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

第五篇：學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人（本站推薦）

XX中學(xué)“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”演講活動(dòng)圓滿結(jié)束 為了全面提高中學(xué)生的道德水平，我校組織學(xué)生觀看了“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”的大型專題片，通過(guò)道德模范人物身上體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德來(lái)激勵(lì)引導(dǎo)廣大未成年人見(jiàn)賢思齊，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒日記，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，做一個(gè)有道德的人。經(jīng)過(guò)一輪輪的篩選，5月13日，優(yōu)秀作品在圖書館三樓進(jìn)行了最后的評(píng)比，演講的每一位選手都能夠做到聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫、感情充沛，讓我們切身感受到了道德模范身上的優(yōu)秀品質(zhì)，爭(zhēng)做有德之人。

快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫的，伴隨學(xué)生們精彩展示的結(jié)束，“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”演講活動(dòng)也圓滿的落下了帷幕。此次活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài)，他們紛紛表示在學(xué)習(xí)道德模范的過(guò)程中收獲良多，希望以后可以多一些機(jī)會(huì)和模范學(xué)習(xí)，做一名有道德的合格中學(xué)生。