第一篇：關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施方案2016

東莞市清溪晨光第一學(xué)校 關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)州委《關(guān)于深入開展“提升服務(wù)水平、展示文明形象”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)全市教師職業(yè)道德建設(shè)(以下簡(jiǎn)稱師德建設(shè))，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立我市教育 良好形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》基本精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

教育是事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)的事業(yè)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實(shí)黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅(jiān)力量。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。加強(qiáng)師德建設(shè)要以“三個(gè)代表”思想、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)進(jìn)步對(duì)教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和時(shí)效性，堅(jiān)持正面教育，健全機(jī)制，嚴(yán)格考核，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)監(jiān)督，樹立教師良好的社會(huì)形象，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的師德觀。維護(hù)教育良好的社會(huì)聲譽(yù)，奠定教育持續(xù)健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)，使廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)提高到一個(gè)新水平，真正做到“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本，尊重學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新”，真正成為廣受學(xué)生愛(ài)戴、人民群眾滿意的“人類靈魂工程師”。

一要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以培育高素質(zhì)人才為己任，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同事業(yè)繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，不說(shuō)有損教育形象的話，不做不利于教育事業(yè)發(fā)展的事，在深刻的社會(huì)變革中履行好自己的光榮職責(zé)。

二要以人為本，尊重學(xué)生。熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。特別要精心呵護(hù)貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生，教育他們自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取，礪志成才。要自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展同培育一代新人緊密聯(lián)系在一起，在豐富的教育實(shí)踐中履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

三要教書育人，為人師表。以身作則，言傳身教，依法執(zhí)教，廉潔從教，模范履行師德規(guī)范，讓為人師表成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則。不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，而且要成為全社會(huì)的表率，以高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)樹立人民教師的光輝形象。

四要終身學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷改革、不斷創(chuàng)新，做終身學(xué)習(xí)的楷模；要具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，善于育人，精于教學(xué)，聚精會(huì)神地鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，使自身的觀念、知識(shí)、能力與時(shí)代發(fā)展并進(jìn)。

三、工作措施

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，必須切實(shí)建立健全學(xué)習(xí)教育、管理培訓(xùn)、考核監(jiān)督和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)“教育形象工程”。(一)健全教育引導(dǎo)機(jī)制，增強(qiáng)實(shí)效性。

建立和完善學(xué)習(xí)制度。要采取集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評(píng)比等方法，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，完善假期集訓(xùn)制度、每周理論學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阿壩州教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阿壩州教育局關(guān)于禁止在職中小學(xué)教師從事有償家教的規(guī)定》、《阿壩州教育局關(guān)于加強(qiáng)師德規(guī)范、約束教師行為十不準(zhǔn)》等文件材料。要建立學(xué)習(xí)筆記，組織教師結(jié)合工作實(shí)際，談感想，寫體會(huì)，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。

深入開展系列教育活動(dòng)。要通過(guò)多種渠道、多種載體，廣泛開展有利于促進(jìn)師德認(rèn)知，激發(fā)師德情感，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)道德教育的生動(dòng)性、實(shí)效性。開展心理健康教育咨詢活動(dòng)，提高教師的心理素質(zhì)。經(jīng)常性組織師德巡 回報(bào)告團(tuán)，舉辦師德征文和演講比賽，廣泛開展“學(xué)先進(jìn)、樹形象”活動(dòng)。組織開展“師德公開承諾”、“師德公約”簽名活動(dòng)。每年要組織開展一次教師誓詞宣誓活動(dòng)。結(jié)合每年的“師德活動(dòng)月”，圍繞總主題“建立平等、民主的師生關(guān)系”開展活動(dòng)。同時(shí)，為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和變化，每年的“師德月”都應(yīng)確立一個(gè)具體的主題，集中開展教師職業(yè)道德宣傳教育活動(dòng)。

創(chuàng)新教育方式方法。要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相結(jié)合，提高針對(duì)性和實(shí)效性，提高教育效果。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的調(diào)查研究，了解新情況，分析新問(wèn)題，提出新思路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣教師職業(yè)道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新機(jī)制、新方法，努力提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平。

(二)健全管理培訓(xùn)機(jī)制，推進(jìn)依法治教。

健全管理制度，明確規(guī)范要求。堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，建立健全教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。堅(jiān)持以校為本，各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，研究制定教師管理制度、規(guī)范，并配套建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

建立培養(yǎng)培訓(xùn)制度。要加大對(duì)在職教師的培訓(xùn)力度，在教師全員培訓(xùn)工作中，把職業(yè)道德教育作為第一課，放在首要位置，并實(shí)行考核結(jié)業(yè)制度，學(xué)習(xí)成績(jī)填入繼續(xù)教育證書，作為評(píng)聘教師職務(wù)的重要依據(jù)之一。實(shí)現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。要加大對(duì)新聘教師和申請(qǐng)教師資格人員政治思想品德的審查力度，把好“入口關(guān)”。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。推行教師崗前宣誓制度，增強(qiáng)教師依法從教、廉潔從教的自覺(jué)性。要制訂培訓(xùn)計(jì)劃，建立培訓(xùn)檔案，確保全員培訓(xùn)，全員過(guò)關(guān)。為提高未來(lái)教師的職業(yè)道德水平，師范院校要設(shè)立專門課程對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，并將教師職業(yè)道德教育滲透到相關(guān)課程中去。(三)完善考核機(jī)制，加強(qiáng)有效監(jiān)督。

建立健全教師職業(yè)道德考核制度。要把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。從2006年開始全校，要為每位教師建立師德考核檔案，每學(xué)年末要對(duì)全體教職工進(jìn)行職道德專項(xiàng)考核，填寫《教師職業(yè)道德考核登記表》，評(píng)定出“優(yōu)秀、合格、不合格”。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到優(yōu)秀者，實(shí)行師德考核的“一票否決”制度，年終考核不能確定為優(yōu)秀等次，不得參加各級(jí)“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“名師”、“特級(jí)教師”和各級(jí)骨干教師等各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。加大教師職業(yè)道德考核權(quán)重，把考核同教師的教師資格認(rèn)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資和晉升任用掛鉤。建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。要將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教育督導(dǎo)評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的檢查評(píng)估工作。健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)(投訴)電話”，向家長(zhǎng)發(fā)放“師德評(píng)議卡”，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，認(rèn)真聽取各方面的意見(jiàn)和建議。聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和新聞?dòng)浾叩茸鰩煹露讲靻T，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛支持。(四)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范職業(yè)行為。

樹立先進(jìn)典型。繼續(xù)開展評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)成效顯著、“無(wú)違法違紀(jì)、無(wú)越級(jí)上訪、無(wú)責(zé)任事故’’的“三無(wú)”單位，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每年召開一次師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選表彰一批“師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“師德標(biāo)兵”。在對(duì)單位和個(gè)人的各類評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)中，實(shí)行師德建設(shè)和師德考核的“一票否決”制度。凡推薦參評(píng)師德建設(shè)先進(jìn)單位和師德先進(jìn)個(gè)人的，必須是在師德建設(shè)和師德考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次的單位和教職工。要充分利用新聞媒體，大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的師德行為和職業(yè)道德高尚教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，帶動(dòng)全體教師修師德，正師表，樹形象，努力營(yíng)造教師職業(yè)道德建設(shè)良好氛圍。

加強(qiáng)制約懲戒。參照《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，對(duì)違反教師職業(yè)道德，造成不良影響的，根據(jù)不同情況，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，給予警告、記過(guò)、記大過(guò)、降職、撤職行政處分。是黨員的，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例(試行)》，視不同情況，分別給予警告、嚴(yán)重警告、撤消黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍處分。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的，根據(jù)《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》，予以辭退；造成極壞影響的，給予取消教師資格、開除公職處分；對(duì)觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。對(duì)違反教師職業(yè)道德，但不夠行政處分或黨的紀(jì)律處分的，視不同情況，予以批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)工資和獎(jiǎng)金、調(diào)整工作或解聘。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要提高對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，把師德建設(shè)擺上重要議事日程，列入”一把手”工程，作為教育管理的核心工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程，與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。要按照”分級(jí)辦學(xué)，分級(jí)管理”和”誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，制定切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施方案，建立師德建設(shè)責(zé)任制，組織落實(shí)好本地區(qū)、本單位的師德建設(shè)工作。各級(jí)教育行政部門要將師德建設(shè)工作，作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。齊抓共管，搞好落實(shí)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好師德建設(shè)工作的同時(shí)，更要與時(shí)俱進(jìn)，以實(shí)鑒真，盡職盡責(zé)，自律垂范。各級(jí)各部門要協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，形成良好的師德建設(shè)氛圍。各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。各級(jí)工會(huì)等群團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身作用，維護(hù)教師的合法權(quán)益，加強(qiáng)對(duì)教師履行職業(yè)道德情況的監(jiān)督。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和全體教師，要通過(guò)不懈努力，不斷提高師德水平，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，進(jìn)一步樹立新形勢(shì)下我市教師隊(duì)伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

東莞市清溪晨光第一學(xué)校

2017年5月

第二篇：教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案2009

教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)

2009年

教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為了適應(yīng)新時(shí)期教育改革和發(fā)展的需要，落實(shí)上級(jí)有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范文件，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以規(guī)范教師行為為重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定師德工作實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)貫徹《長(zhǎng)春市教師職業(yè)道德規(guī)范》，以規(guī)范教師行為為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的突出問(wèn)題為突破口，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升全體教師職業(yè)道德的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，我校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。

2、認(rèn)真貫徹長(zhǎng)春市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》的文件精神。以教育活動(dòng)為載體，廣泛開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校教師的社會(huì)形象。

3、在以后三至五年內(nèi)，深入持久地開展以“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”為主題的“三愛(ài)”活動(dòng)、以“全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量和效益”為主題的“三全”活動(dòng)、以“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”為主題的“三讓”活動(dòng)。

三、工作措施

⒈完善師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好師德計(jì)劃，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制。

⒉組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。

⒊加強(qiáng)師德培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)春市傳達(dá)《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫時(shí)處理辦法》和《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師五條禁令》《未成年人保護(hù)法》。舉辦以“陶冶師德、錘煉師能、講究師表、遵守師紀(jì)”為主題的師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。努力營(yíng)造“重德光榮、輕德可恥”的良好氛圍，把我校教師師德建設(shè)工作推向新的階段。

⒋加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，提高班主任師德隊(duì)伍建設(shè)。

⒌各辦公室懸掛中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范，師德禁令。

⒍引入家長(zhǎng)、學(xué)生，對(duì)教師的評(píng)價(jià)，采用對(duì)教師的調(diào)查問(wèn)卷，注重師德過(guò)程考核，師德考核不合格者，考核定為不稱職，采取“一票否決”制，從嚴(yán)從快處理。

⒎表彰機(jī)制，發(fā)揮模范帶頭作用，及時(shí)表彰先進(jìn)師德標(biāo)兵。

⒏建立健全師德檔案。

⒐建立“陽(yáng)光基金”?？顚Ｓ?，扶貧助學(xué)成長(zhǎng)檔案。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費(fèi)，在外兼第二職業(yè)，禁止體罰，侮辱學(xué)生行為。

四、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：王淑榮

副組長(zhǎng)：孫桂榮

組員：孔祥云 楊國(guó)忠 姜玉俠 孫麗娟 王淑娟 各學(xué)年組長(zhǎng)

五、活動(dòng)安排：

三四月份：

1、制定師德個(gè)人提高計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)師德相關(guān)文件及規(guī)定。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件。

4、師德座談會(huì)。

五六月份：⒈奉獻(xiàn)愛(ài)心J“大手拉小手”活動(dòng)

⒉學(xué)習(xí)教師五條禁令

⒊結(jié)合學(xué)習(xí)“教師五條禁令”寫自查報(bào)告七、八月份：１、制定個(gè)人師德整改計(jì)劃

２、完善師德建設(shè)規(guī)章制度

３、結(jié)合“教師五條禁令“全體教師座談?lì)}目《愛(ài)與責(zé)任》

４、選拔班主任

５、選師德標(biāo)兵九、十月份：⒈“陽(yáng)光基金”扶貧助學(xué)活動(dòng)

⒉開展“人人參與家訪，零距離接觸學(xué)生家庭”活動(dòng) ⒊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)文件

⒋優(yōu)秀教師評(píng)選

⒍法律法規(guī)測(cè)試十一、十二月份：⒈師德論文

⒉典型師德標(biāo)兵材料

⒊問(wèn)卷調(diào)查

⒋召開全體教師自查自糾

⒌師德經(jīng)驗(yàn)交流

第三篇：教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

教師是人類靈魂的工程師，教師的舉止言行都直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，為規(guī)范教師的舉止行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以“為人服務(wù)，讓人民滿意”為宗旨，糾正不良行為樹立良好師德師風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

以“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、樹正氣、煞歪風(fēng)、明責(zé)任、知榮辱”為主題，與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。努力樹立良好的師德風(fēng)范。

三、工作要求

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教育正確的價(jià)值觀、人生觀。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師建功立業(yè)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。

4、通過(guò)對(duì)先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使教師不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)和提高，不斷對(duì)自身的思想進(jìn)行改造。

四、工作措施

1、加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（1）定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的專著和英模事跡。（2）認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)，使每個(gè)教師真正懂得加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性與必要性。（3）認(rèn)真開展對(duì)教師的思想道德建設(shè)工作涌現(xiàn)的先進(jìn)的人和事進(jìn)行總結(jié)表彰。從而做到弘揚(yáng)正氣，狠煞歪風(fēng)的效果。

（4）成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師為成員。加強(qiáng)這方面工作。

2、學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模，自查反思找差距。（1）查違規(guī)收費(fèi)，向?qū)W生推銷教輔資料。

（2）自查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，是否尊重人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。（3）自查行為是否規(guī)范，生活檢點(diǎn)，儀表端莊。（4）自查工作時(shí)間內(nèi)打牌賭博。

（5）自查是否違反教學(xué)常規(guī)、不備課、上課隨便進(jìn)出教室，接打電話。（6）自查是否只要組織照顧、不要組織紀(jì)律。有損教育工作者形象的言論。（7）自查是否只講索取不講貢獻(xiàn)，斤斤計(jì)較。

（8）自查責(zé)任心不強(qiáng)，擅離職守，遲到、早退、曠課等。（9）自查是否參加宗派及非法組織活動(dòng)。影響社會(huì)和諧。

3、找準(zhǔn)差距促提高，要求每人必須有自查分析，整改提高的計(jì)劃。

五、具體安排。

1、開學(xué)初至九月中旬來(lái)宣傳發(fā)動(dòng)。

2、九月中、下旬學(xué)習(xí)階段。

3、九月下旬至十月中下旬自查反思。

4、十月下旬至十一月下旬整改提高階段。

5、十二月份評(píng)比總結(jié)。

第四篇：教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《鎮(zhèn)江市加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》為依據(jù)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德行為，提高教師師德素養(yǎng)。

二、具體目標(biāo)：

1、在全體教育工作者中形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

2、使教師成為公民道德的楷模，教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

3、履行“爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵，讓家長(zhǎng)滿意；爭(zhēng)當(dāng)師德模范，讓學(xué)生滿意”的職責(zé)。

4、營(yíng)造“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位家長(zhǎng)，友善每一位同事”的良好氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間及形式：

1、學(xué)習(xí)宣傳階段

（1）組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)教師依法治教意識(shí)。采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)、會(huì)議交流相結(jié)合的方法，結(jié)合本單位師德師風(fēng)的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）利用學(xué)校廣播，校園網(wǎng)，板報(bào)，校信通等宣傳陣地，開展教師職業(yè)道德宣傳教育活動(dòng)。讓全社會(huì)了解、監(jiān)督教師職業(yè)道德。

（3）邀請(qǐng)教育專家來(lái)校作師德專題報(bào)告。

（4）組織專題討論，演講比賽，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等系列教育活動(dòng)，讓老師們向身邊的師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)。

2、對(duì)照檢查階段

（1）征求意見(jiàn)，自我剖析：在學(xué)習(xí)宣傳的基礎(chǔ)上，采取個(gè)別談心，召開座談會(huì)等多種形式，廣泛征求各方面對(duì)學(xué)校教師的意見(jiàn)，及時(shí)將相關(guān)情況告知相關(guān)教師本人。讓教師對(duì)照《教育法》、《教師法》和《鎮(zhèn)江市加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》的要求檢查，自我剖析。（2）民主測(cè)評(píng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間廣泛開展談心活動(dòng)，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)。

3、整改提高階段

針對(duì)整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)照《鎮(zhèn)江市加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》的要求，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部績(jī)效工資制度制定出切實(shí)可行的個(gè)人整改方案。

4、總結(jié)表彰階段

宣傳表彰在師德教育活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的教師。樹立一批教書育人、師德高尚的校內(nèi)先進(jìn)典型。

第五篇：教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施方案

容縣容州鎮(zhèn)第三小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)

道德建設(shè)的實(shí)施方案

為切實(shí)開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)道德水平。特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教育工作者為目標(biāo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代教育理念的教職工隊(duì)伍，提高管理水平和育人質(zhì)量，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

學(xué)規(guī)范、講師德、樹師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂

三、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月1日到2016年1月30日

四、參加人員 全體教職工。

五、組織形式 全校統(tǒng)一組織進(jìn)行。

六、方法步驟

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)采取三個(gè)結(jié)合的方式進(jìn)行，即集中學(xué)習(xí)與

自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自查與互查相結(jié)合，教育與處理相結(jié)合。整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改提高和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)四個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段

1．制定方案。學(xué)校統(tǒng)一制定活動(dòng)方案，各年級(jí)組結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修訂和完善。

2．思想動(dòng)員。由校長(zhǎng)組織召開本校的活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，使全體教職工深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和緊迫性，明確本次活動(dòng)的目的和意義。

3．專題學(xué)習(xí)。抓好專題學(xué)習(xí)，利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》及縣、鎮(zhèn)下發(fā)的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件。

（二）查擺問(wèn)題階段 1．自查

學(xué)校班子成員重點(diǎn)查擺以下問(wèn)題：（1）工作作風(fēng)方面

1本人所擔(dān)負(fù)的工作目標(biāo)是否明確，各階段任務(wù)是否具體，工作過(guò)○程是否有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有小結(jié)；

2工作是否以身作則，指揮得力，效果顯著，是否親臨一線，干群○關(guān)系是否和諧；

3管理工作是否到位，對(duì)分管人員的一些不良作風(fēng)和行為以及違規(guī)、○違紀(jì)問(wèn)題是否及時(shí)予以糾正和處理；

檢查驗(yàn)收，重點(diǎn)檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容是否落實(shí)、突出問(wèn)題是否找準(zhǔn)、整改措施是否具體、規(guī)章制度是否健全、長(zhǎng)效機(jī)制是否建立、師德師風(fēng)建設(shè)是否取得明顯成效。

3．匯報(bào)總結(jié)。學(xué)?；顒?dòng)情況，認(rèn)真總結(jié)這次教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)措施不力、過(guò)程不實(shí)、效果不好的學(xué)校將責(zé)令限期整改，并在校內(nèi)通報(bào)批評(píng)。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

（一）成立工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)開展好這次教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，由校長(zhǎng)羅容平任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉瑩、羅祖鋒任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)立在行政辦公室，負(fù)責(zé)處理師德建設(shè)活動(dòng)日常事務(wù)。各校（園）要高度重視，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，明確校（園）長(zhǎng)為第一責(zé)任人。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保思想到位、措施到位、工作到位、責(zé)任到位，并確保全員參與。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好工作指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要按照工作分工，加強(qiáng)對(duì)掛鉤年級(jí)組進(jìn)行教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校要通過(guò)報(bào)刊、板報(bào)、廣播、教育資源網(wǎng)等形式加大宣傳力度，及時(shí)宣傳開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義和要求，及時(shí)報(bào)道開展教師職業(yè)道德活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)忠于教育事業(yè)、恪盡職守、師德高尚、成績(jī)突出的教職工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)個(gè)別性質(zhì)惡劣，違紀(jì)違法、影響極壞的教職工給予嚴(yán)肅處理，為樹立容州三小教育形象鳴鑼開道。