第一篇：“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們、朋友們：

2013年5月，在第一批群眾路線教育實踐活動開始之際，中央黨校校長劉云山在春季第二批學(xué)員入學(xué)開學(xué)典禮上說：改作風(fēng)的根本是樹立宗旨意識，首先要回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

今天，我就以“我是誰，為了誰”為題演講。

我是誰？為了誰？曾經(jīng)我如此迷茫。

我是一名黨員，也僅僅是一名黨員。2007年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入縣委黨校，2009年黨校改為參照公務(wù)員管理單位時，我不是2006年以前調(diào)入的人員，因此沒有登記為公務(wù)員。2013年，當(dāng)我了解到：我因為不是公務(wù)員，所以在黨校提拔的機會已經(jīng)非常渺茫時，我迷茫了。

我是誰？為了誰？焦裕祿也沒有給我明確的答案。

前往蘭考縣委報到，他衣著簡樸，輕車簡從，當(dāng)看到一群饑餓的孩子時，他只不過把帶來的干糧全部散盡；第一次參加蘭考縣委會議，他只不過帶領(lǐng)著大家，到火車站體會了一下鵝毛大雪中饑民候車時的無奈眼神，和在火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園的決絕情形；在那個大雨傾盆的深夜，他只不過拖著羸弱的身軀去看望了那個被牛角撞傷，生命垂危時想見他一面的養(yǎng)牛老人；在那個大雪紛飛的日子里，他只不過送去糧食和衣物給那對雙目失明的孤寡老人，老人感動了，問：“你是誰”，他能發(fā)自內(nèi)心地說：我是您的兒子。

我是誰，為了誰，我陷入了深深地思索。

焦裕祿作為一名黨員，為什么他死了，卻在那么多人心里還活得那么偉大，而我也作為一個黨員，日子卻過得如此迷茫，甚至有時連自己都覺得我如此卑微和渺小。

“把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”一滴水只有匯入大海才能永不干涸，一個人只有活進人民的心里才是永生！焦裕祿是一名黨員，他只為人民的利益而活著，他活進了人民群眾的心里；他只是為一個黨員的信仰——為共產(chǎn)主義在奮斗，他得到了永生！

他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，這些難道不只是他共產(chǎn)主義信仰的光芒在熠熠生輝嗎？

我是誰，為了誰，我終于明白。

我是黨員，只為了我的信仰——共產(chǎn)主義，只有一個宗旨——為人民服務(wù)。

如果我是農(nóng)民，腳下的土地就是我的共產(chǎn)主義，糧食增產(chǎn)就是我作為黨員的使命；如果我是工人，車間就是我的共產(chǎn)主義，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品就是我作為黨員所要追求的目標(biāo)；如果我是科技工作者，實驗室就是我的共產(chǎn)主義，發(fā)明創(chuàng)造就是我作為黨員所要努力的方向??

我是誰，為了誰，現(xiàn)在我非常清楚。

如果我是公務(wù)員，群眾就是我的共產(chǎn)主義對象，人們辦事是不是更方便，日子過得是不是更好？如果我是醫(yī)生，病人就是我的共產(chǎn)主義對象，他的病能不能治好？花費能不能更少？如果我是教師，學(xué)生就是我的共產(chǎn)主義對象，知識能不能傳授得更多更好，培養(yǎng)建設(shè)祖國未來的棟梁就是我要為之奮斗的目標(biāo)。

我是誰，為了誰，此刻我如此清晰。

我是一名黨員，只要我還是一名黨員就夠了！沒有了提拔的機會，我的信仰還在！做不了領(lǐng)導(dǎo)干部，我為人民服務(wù)的宗旨還在！我的共產(chǎn)主義事業(yè)還在！我的干部培訓(xùn)課堂還在！

當(dāng)夏日的朝霞灑滿黨校的校園，我慶幸我的事業(yè)是那么的神圣；當(dāng)安靜的教室里坐滿來自各行各業(yè)的學(xué)員，我驕傲我作為一名黨校教師如此榮光；當(dāng)我站在神圣的黨校講臺上迎來學(xué)員期許的目光，我也深深自責(zé)：我的學(xué)識還算不上淵博，我的黨性更要嚴加錘煉，我的業(yè)務(wù)水平還有待提高。

今后，我必須以更謙虛的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，更飽滿的熱情投入工作，更激昂的斗志不斷超越自我，只有這樣，我才能不斷提高自己為人民服務(wù)的水平和能力，這是我作為黨校教師，一個黨員，必須履行的義務(wù)和使命。

第二篇：“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們、朋友們：

2013年5月，在第一批群眾路線教育實踐活動開始之際，中央黨校校長劉云山在春季第二批學(xué)員入學(xué)開學(xué)典禮上說：改作風(fēng)的根本是樹立宗旨意識，首先要回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

今天，我就以“我是誰，為了誰”為題演講。

我是誰？為了誰？曾經(jīng)我如此迷茫。

我是一名黨員，也僅僅是一名黨員。2007年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入縣委黨校，2009年黨校改為參照公務(wù)員管理單位時，我不是2006年以前調(diào)入的人員，因此沒有登記為公務(wù)員。2013年，當(dāng)我了解到：我因為不是公務(wù)員，所以在黨校提拔的機會已經(jīng)非常渺茫時，我迷茫了。

我是誰？為了誰？焦裕祿也沒有給我明確的答案。

前往蘭考縣委報到，他衣著簡樸，輕車簡從，當(dāng)看到一群饑餓的孩子時，他只不過把帶來的干糧全部散盡；第一次參加蘭考縣委會議，他只不過帶領(lǐng)著大家，到火車站體會了一下鵝毛大雪中饑民候車時的無奈眼神，和在火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園的決絕情形；在那個大雨傾盆的深夜，他只不過拖著羸弱的身軀去看望了那個被牛角撞傷，生命垂危時想見他一面的養(yǎng)牛老人；在那個大雪紛飛的日子里，他只不過送去糧食和衣物給那對雙目失明的孤寡老人，老人感動了，問：“你是誰”，他能發(fā)自內(nèi)心地說：我是您的兒子。

我是誰，為了誰，我陷入了深深地思索。

焦裕祿作為一名黨員，為什么他死了，卻在那么多人心里還活得那么偉大，而我也作為一個黨員，日子卻過得如此迷茫，甚至有時連自己都覺得我如此卑微和渺小。

“把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”一滴水只有匯入大海才能永不干涸，一個人只有活進人民的心里才是永生！焦裕祿是一名黨員，他只為人民的利益而活著，他活進了人民群眾的心里；他只是為一個黨員的信仰——為共產(chǎn)主義在奮斗，他得到了永生！

他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，這些難道不只是他共產(chǎn)主義信仰的光芒在熠熠生輝嗎？

我是誰，為了誰，我終于明白。

我是黨員，只為了我的信仰——共產(chǎn)主義，只有一個宗旨——為人民服務(wù)。

如果我是農(nóng)民，腳下的土地就是我的共產(chǎn)主義，糧食增產(chǎn)就是我作為黨員的使命；如果我是工人，車間就是我的共產(chǎn)主義，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品就是我作為黨員所要追求的目標(biāo)；如果我是科技工作者，實驗室就是我的共產(chǎn)主義，發(fā)明創(chuàng)造就是我作為黨員所要努力的方向……

我是誰，為了誰，現(xiàn)在我非常清楚。

如果我是公務(wù)員，群眾就是我的共產(chǎn)主義對象，人們辦事是不是更方便，日子過得是不是更好？如果我是醫(yī)生，病人就是我的共產(chǎn)主義對象，他的病能不能治好？花費能不能更少？如果我是教師，學(xué)生就是我的共產(chǎn)主義對象，知識能不能傳授得更多更好，培養(yǎng)建設(shè)祖國未來的棟梁就是我要為之奮斗的目標(biāo)。

我是誰，為了誰，此刻我如此清晰。

我是一名黨員，只要我還是一名黨員就夠了！沒有了提拔的機會，我的信仰還在！做不了領(lǐng)導(dǎo)干部，我為人民服務(wù)的宗旨還在！我的共產(chǎn)主義事業(yè)還在！我的干部培訓(xùn)課堂還在！

當(dāng)夏日的朝霞灑滿黨校的校園，我慶幸我的事業(yè)是那么的神圣；當(dāng)安靜的教室里坐滿來自各行各業(yè)的學(xué)員，我驕傲我作為一名黨校教師如此榮光；當(dāng)我站在神圣的黨校講臺上迎來學(xué)員期許的目光，我也深深自責(zé)：我的學(xué)識還算不上淵博，我的黨性更要嚴加錘煉，我的業(yè)務(wù)水平還有待提高。

今后，我必須以更謙虛的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，更飽滿的熱情投入工作，更激昂的斗志不斷超越自我，只有這樣，我才能不斷提高自己為人民服務(wù)的水平和能力，這是我作為黨校教師，一個黨員，必須履行的義務(wù)和使命。

第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神做人民滿意公仆心得體會（推薦）

學(xué)習(xí)焦裕祿精神做人民滿意公仆心得體會

焦裕祿同志已離開我們50年來，他在蘭考工作的時間也僅有15個月，但他鑄就的焦裕祿精神卻在全國的黨員和群眾心中鑄起了一座的豐碑，為后人提供永恒的前行動力。

－－和人民群眾在一起，是焦裕祿精神的顯著特征

以最快的速度融入基層。蘭考縣地處河南省的黃河故道，是個飽受風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的老災(zāi)區(qū)。焦裕祿踏上蘭考土地的那一年，正是這個地區(qū)遭受連續(xù)3年自然災(zāi)害較嚴重的一年，全縣糧食產(chǎn)量下降到歷年最低水平。他從上任的第二天起，就深入基層ＸＸ研究。他說：“吃別人嚼過的饃沒味道?！彼现加新愿尾〉纳眢w，在一年多的時間里，跑遍了全縣140多個大隊中的120多個。

以最大的熱情鼓舞基層。焦裕祿帶著糧食和錢去看望饑餓中的鄉(xiāng)民，他把20塊錢送到一位病中的老太太手中時，老太太抓住他的手問：“你是誰？”焦裕祿笑著回答：“我是人民的兒子，是毛主席派我們來看你來了！”這個場景概括了焦裕祿的使命和追求。焦裕祿去拜訪老場長，虛心請教防風(fēng)固沙的辦法；和伺候牲口、熱愛集體的老農(nóng)處成朋友。當(dāng)?shù)弥蠄鲩L病危，焦裕祿急忙趕到現(xiàn)場看望，壓制自己的痛苦與惋惜。當(dāng)一襲白單覆蓋老場長離去之后，空蕩蕩的醫(yī)療室里，焦裕祿蹲下身來，痛哭失聲。他深知基層干部的甘苦，知道黨的事業(yè)離不開這些基層同志。他勇于擔(dān)當(dāng)，為一線的基層干部解決口糧問題；他更明白在貧窮困難的年代科技興國的重要性，他一路飛奔，用真情將技術(shù)員挽留了下來。

以最強的意志服務(wù)基層。焦裕祿身先士卒，以身作則。風(fēng)沙最大的時候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨傾盆的時候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢；風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，他率領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰、騎不了車。即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅持工作、下鄉(xiāng)，直至被強行送進醫(yī)院。

－－把人民利益放在第一位，是焦裕祿精神的內(nèi)涵本質(zhì)

心里眼里想著人民群眾。在一個風(fēng)雪交加的夜晚，焦裕祿就領(lǐng)著縣委干部到火車站去，指著難民沉重地對同志們說：“他們絕大多數(shù)人，都是我們的階級兄弟。是災(zāi)荒逼迫他們背井離鄉(xiāng)的，不能責(zé)怪他們，我們有責(zé)任。黨把這個縣三十六萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心......”縣委一班人受到了一次最實際、最生動的思想教育，增強了率領(lǐng)廣大干群團結(jié)奮斗，努力改變蘭考面貌的決心。

一言一行為了人民群眾。焦裕祿帶頭不要縣委特殊供應(yīng)的副食本，不搞政府特權(quán)；主動把別人送來的大魚退了回去；讓孩子們穿舊的衣服。然而，了解到救災(zāi)物資8天都堆在火車站、發(fā)不下去，他十分憤怒了，迅速部署物資發(fā)放、救災(zāi)解困工作。他要求黨員干部：“大雪封門的時候，要多想想群眾?！泵鎸λ疄?zāi)、村干部束手無策，以致嗚咽痛哭，焦裕祿大喝一聲：“要是哭能把老天爺嚇回去，咱就一塊兒哭。七尺的漢子，困難的時候，要給群眾做榜樣，和老天爺拼一拼！”擲地有聲的話語展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的氣魄和膽識。

真抓實干服務(wù)人民群眾。焦裕祿強調(diào)，“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。群眾在災(zāi)害面前兩眼望著縣委，縣委領(lǐng)導(dǎo)挺不起腰桿，群眾的積極性就得不到充分發(fā)揮。所以，他要求各級領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭到困難村去，與基層干部同甘苦、共患難，為改變貧困地區(qū)面貌作出貢獻，為基層干部作出榜樣，真正做到心不離群眾，身不離災(zāi)區(qū)。他在全縣范圍內(nèi)開展治沙、治水、治堿的斗爭。親自率領(lǐng)干部、群眾進行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗，注重典型引導(dǎo)、經(jīng)驗推廣。群眾都把焦裕祿看成是“跟咱一樣的莊戶人?！?/p>

－－強化宗旨意識、和人民群眾在一起，是焦裕祿精神的現(xiàn)實意義要強化執(zhí)政為民的宗旨意識。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要問問自己“當(dāng)官為了什么？”共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，不是為了房子、車子、票子、位子等物質(zhì)享受，不是為了老婆、孩子、親戚放縱享樂，而是為了履行好自己的職責(zé)。人民把權(quán)力給了我們，我們就要擔(dān)起人民公仆的職責(zé)。焦裕祿同志說：“我們做的工作，人民滿意了，黨自然就會滿意了?！泵课稽h員領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)學(xué)習(xí)焦裕祿的信念與覺悟，將“為人民服務(wù)”作為畢生的追求。作為ＸＸ系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要時刻想著ＸＸ工作是為了人民，要為人民負責(zé)，而不是為自己謀福利、撈好處，不是為某些領(lǐng)導(dǎo)個人粉飾政績。而是牢牢樹立ＸＸ為民這根弦，堅決抵制弄虛作假的歪風(fēng)邪氣，才能真正無愧于自己的職位，無愧于黨的ＸＸ事業(yè)，無愧于百姓的重托。

要建立深入基層的調(diào)研機制。要堅決克服以會議的形式落實會議，以通知的形式貫徹通知；要克服整天坐辦公室、聽匯報等工作習(xí)慣；要改變下基層眾星捧月、官味十足、頤指氣使、蜻蜓點水的調(diào)研方式。對于這種形式主義，老百姓自然會退避三舍。想聽到真心話、摸到實情更是無異于天方夜譚。所以，作為ＸＸ系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部，不能眼睛只是向上，更應(yīng)該向下。要切實深入基層開展ＸＸ研究，輕裝簡從，帶著問題下去，帶著問題上來。要真正走進企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一線ＸＸ員，才能和群眾說得上話，聽得進去群眾的呼聲，虛心從基層取經(jīng)。對待基層群眾，要有火一般的熱情。與他們一道走街串戶、開展ＸＸＸＸ，了解實際工作過程中存在的難題。將基層工作的難處當(dāng)成自己的難處，將一線同志的困難當(dāng)成自己的困難。只有樹立這樣的覺悟與責(zé)任心，才能實現(xiàn)與基層群眾的心貼心、協(xié)同作戰(zhàn)；才能采取得力舉措，尋求到解決難題的方法，健全ＸＸ工作機制、提升咨詢服務(wù)水平。要保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)。歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。焦裕祿不圖享受，不講吃穿，一心一意為一方百姓埋頭奉獻。反觀當(dāng)今社會的那些貪官污吏，無一不是在享樂主義的溫床上迷失了方向，在奢靡之風(fēng)的漩渦中喪失了禮義廉恥，泯滅了黨性人性，喪失了理想信念和職業(yè)操守。ＸＸ部門雖然經(jīng)常被人們戲稱為“清水衙門”，但有的黨員干部自覺不自覺地羨慕那些權(quán)勢部門，追求花花綠綠的享受，不愿意吃苦、不琢磨工作，工作稍微緊張就叫苦不迭。作為ＸＸ系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必要借黨的群眾路線教育活動的東風(fēng)，深刻剖析自己，堅決清理自己靈魂深處的污垢。要像焦裕祿、牛玉儒等先進人物學(xué)習(xí)，敢于喊出“哪里有困難，我就到哪里去。黨把我派到哪里，我就要在哪里干出成績”的響亮口號。要淡泊名利，勇于擔(dān)當(dāng)，始終與干部群眾在一起。以艱苦奉獻為榮，以奢靡享受為恥，從而在ＸＸ全行業(yè)營造出務(wù)實、干事的激情。只有這樣，才能真正和人民群眾形成魚水關(guān)系，才能找準(zhǔn)發(fā)展癥結(jié)，把好基層脈搏，形成攻堅克難的動力，促進ＸＸ工作取信于民、服務(wù)于民，實現(xiàn)ＸＸ事業(yè)的改革創(chuàng)新、興旺發(fā)達。

第四篇：發(fā)揚焦裕祿精神 做人民滿意公仆

發(fā)揚焦裕祿精神做人民滿意公仆

馬治東

總書記在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，要大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神。焦裕祿同志是我們縣委書記的標(biāo)桿和榜樣，以典型為鏡，靈魂深處為之觸動，做好人民公仆，應(yīng)當(dāng)在以下方面著重把握。

一、為民為本。“水能載舟，亦能覆舟”，這是千年古訓(xùn)，是為官的座右銘，民為水，官為舟，我們的工作就是游行在群眾中的扁舟，沒有群眾，便會失去方向，寸步難行。人民富，邦可固，焦裕祿精神教導(dǎo)我們要堅持為民為本，始終把人民群眾當(dāng)作我們工作的支撐，動力的源泉，力量的根基。焦裕祿同志以“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神與人民群眾同呼吸、共命運。作為公仆就要視人民群眾為衣食父母，把群眾當(dāng)親人。作為縣委書記，焦裕祿同志是我們的一面鏡子，我們要時刻照照這面鏡子，檢討自己，盡力謀事，誠心做公仆。我縣在深入開展黨的群眾路線教育活動中，以“三雙一進”為載體，千名干部進農(nóng)村，本著公仆情懷，扎實開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動，切實解決群眾的困難和需求，以實際行動踐行焦裕祿精神。

二、奮斗為要?！案锩咭诶щy面前逞英雄”，這是焦裕祿同志在蘭考下的戰(zhàn)書，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人面對困難的大無畏精神。作為黨員干部，就應(yīng)該首當(dāng)其沖站在奮斗的第 1

一線。府谷的轉(zhuǎn)型跨越，曾涌現(xiàn)了眾多的不怕艱苦，努力作為的黨員干部和創(chuàng)業(yè)者先鋒，但受經(jīng)濟形勢影響，發(fā)展面臨前所未有的困境。我們要像焦裕祿同志一樣，向困難下挑戰(zhàn)書，在困難面前逞英雄，有效發(fā)揮雄厚的固定資產(chǎn)、豐富的優(yōu)質(zhì)資源、強大的實體經(jīng)濟、良好的信用體系、雄厚的民間資本等優(yōu)勢，保持逆勢而上的豪氣，擅作敢為的勇氣，不畏困難的霸氣，以“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，著力推動我縣 “一縣三區(qū)”建設(shè)，鑄就府谷新的輝煌。

三、實干為重。為官一任，造福一方，如何造福，不是紙上談兵，也不是盲目作為。作為縣委書記，要時常問自己，是否能像焦裕祿同志一樣深入群眾，始終做到真抓實干。焦裕祿同志在蘭考，靠著自行車和雙腳，對全縣149個生產(chǎn)大隊當(dāng)中的120個進行了蹲點調(diào)研。注重實干，是焦裕祿精神的重中之重。實干興邦，“實”，一要實干，二要一切從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，實事求是。習(xí)總書記對我們省提出了 “低調(diào)務(wù)實不張揚，埋頭苦干”的要求。我縣面對困難，積極發(fā)揚了焦裕祿同志實干的精神，成立了七個工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實解決經(jīng)濟發(fā)展、民間借貸、社會穩(wěn)定、信訪矛盾等領(lǐng)域困難為出發(fā)點，加大力氣促進工作落實，收到了一定成效。

四、創(chuàng)新為貴。改革創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力。面對蘭考困境，焦裕祿同志認為“吃別人咀嚼過的饃沒味道”，絕不

2停下創(chuàng)新的腳步。今天的府谷更需要創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的銳氣。在被省委、省政府確定為民營經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級試驗區(qū)后，如何轉(zhuǎn)型升級，是急待解決的迫切任務(wù)，唯有創(chuàng)新才能突破自我?；诖?，我們圍繞轉(zhuǎn)型開展了“轉(zhuǎn)型升級，助推發(fā)展”全民大討論，依靠群眾，匯集了民智，群策群力，推動轉(zhuǎn)型。

五、以德為先。德為安生之命，立身之本。堅持“德才皆備，以德為先”是我們國家用人標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了道德在為政中的重要性。焦裕祿同志在蘭考短短的時間內(nèi)，贏得了群眾的口碑，不僅是因為作出了巨大的貢獻，更是為黨員干部樹立了道德楷模。身為縣委書記，一定要有為官之德、修身之德，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，牢記宗旨，鞠躬盡粹。

六、清廉為準(zhǔn)?！吧菝抑迹Ｍ鲋疂u”，追求奢靡生活，物質(zhì)享受，就會使人喪失積極進取的精神動力?！拔锉叵雀笙x生”，作為黨員干部，一定要以廉為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)焦裕祿同志清正廉潔的崇高精神風(fēng)范，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念，抗住誘惑，筑牢腐蝕防線，任勞任怨，無私奉獻，真正把實現(xiàn)自我價值和黨的事業(yè)、群眾利益相統(tǒng)一，努力做人民滿意的公仆。

（作者系府谷縣委書記）

第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,做人民滿意法官

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做人民滿意法官

記得有一首歌的歌詞是這樣寫的：“焦裕祿是毛主席的好學(xué)生，焦裕祿赤膽忠心為人民，像一棵青松，像一盞燈，他是考蘭人民的貼心人……”，以前我只知道焦裕祿同志是名好黨員好干部，而對焦裕祿同志的一生并無所知，在對焦裕祿同志事跡的認識上也比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。通過多次的學(xué)習(xí)焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神，我才真正了解到焦裕祿同志確實是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風(fēng)廉潔，生活艱苦樸素，他的先進事跡使我的內(nèi)心深受感動和鼓舞，也深受教育。

焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，青少年時代受盡苦難的煎熬，七歲上學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異，因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒，家庭貧困，被迫退學(xué)，后被日本鬼子抓到撫順煤礦做苦工，受盡殘酷折磨……，但是他并不向命運低頭。后來他找到黨組織，他在入黨申請書上是這樣寫的：共產(chǎn)黨是人民的救星，沒有共產(chǎn)黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走，為推翻舊社會，為新中國實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗！他在入黨申請書是這樣說的，在工作中也是這樣做的，他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，不顧個人身患肝病的痛苦，多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，他常常說，“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織放心，不改變蘭考的面貌，我絕不離開這里”。焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們許多黨的干部和群眾，更是感染了我。

焦裕祿精神的學(xué)習(xí)使我的思想政治覺悟進一步提高，我深刻的認

識到，在平常的工作中，必須嚴格執(zhí)法，廉潔辦案，努力做一名為民、務(wù)實、清廉的好法官。

一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志自覺親民愛民，心系群眾的公仆情懷，努力做一名“為民型”法官

焦裕祿在蘭考一年多的時間里，住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子，始終騎著自行車，為了得到水患的第一手資料，他冒雨勘察內(nèi)澇情況，為了抵住肝病的疼痛，他居然把坐騎抵出一個窟窿。他的行動充分說明一個人只要實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。這讓我想起執(zhí)行局的黃健雄法官，他也是一位心系當(dāng)事人，把當(dāng)事人放在第一位的好法官，如他在辦理……糾紛一案中，申請人已造成殘疾，被執(zhí)行人又查無財產(chǎn)，申請人隔三差五地就到法院申請救濟，因院里不能及時有資金支付給申請人，黃法官多次用自己的錢先墊付給申請人，為了緩解申請人到?？诘牟槐愫蜏p輕其的負擔(dān)，他甚至自己墊付錢然后送到瓊海到申請人的手里。他們這種在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在工作上依靠群眾的作法是非常值得我學(xué)習(xí)的。我也始終以此作為對我的鼓勵和鞭策，在以后的工作中，必當(dāng)努力做到利為民謀，情為民系，把當(dāng)事人放在第一位，耐心聽取當(dāng)事人的意見和想法，真正帶著對人民群眾的真摯感情去辦案，全力保障當(dāng)事人的合法權(quán)益不受侵害。

二、學(xué)習(xí)焦裕祿同志求真、求實、實干的工作態(tài)度，努力做一名“務(wù)實型”法官

實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。

在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務(wù)實既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，更是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員以民為本，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀的精神。而我，作為一名執(zhí)行法官，更應(yīng)該以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，把求真、求實、實干的工作態(tài)度貫穿于執(zhí)行工作的始終，認真接待好每一位當(dāng)事人，處理好每一位當(dāng)事人的訴求，努力做到對每一位當(dāng)事人熱情迎、耐心聽、認真辦、誠心幫，始終做到對群眾深惡痛絕的事零容忍，對群眾急需急盼的事零懈怠，力求所承辦的執(zhí)行案件都能讓當(dāng)事人開心而來，滿意而歸。

三、學(xué)習(xí)焦裕祿同志艱苦奮斗、廉潔從政的優(yōu)良作風(fēng)，努力做一名“清廉型”法官

焦裕祿精神的鮮明特點是清正廉潔、無私奉獻。他嚴守黨紀黨規(guī)，親自起草了《干部十不準(zhǔn)》，規(guī)定任何干部在任何時候都不能搞特殊化。作為一名人民法院的執(zhí)行法官，手中握有一定的權(quán)利，不但要時刻繃緊廉潔執(zhí)法這根弦，堅決抵制不正之風(fēng)的侵蝕，堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩；更要廉潔奉公、司法為民，多想當(dāng)事人少想自己，多想事業(yè)少想名利，努力讓每一位當(dāng)事人在每一起案件中都感受到公平正義。在我們身邊，不缺乏像焦裕祿同志這樣清正廉潔、無私奉獻的法官，例如莫雄法官。。。。向這樣具有焦裕祿精神的、廉潔為民的法官在我院比比皆是，都是值得我們年輕的法官欽佩和學(xué)習(xí)。