第一篇：少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)

2012.5

少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

為了加強少年宮班級的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，調(diào)動輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)員班的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設(shè)優(yōu)秀的班隊集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、班級特色創(chuàng)建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風(fēng)貌、班級精神，成為獨具特色的學(xué)員班集體。

3、學(xué)生行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校少年宮各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、班級榮譽加分。內(nèi)容分學(xué)生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核辦法

1、以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學(xué)年進行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評、考核小組審核考評相結(jié)合的形式。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標(biāo)準(zhǔn)，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認(rèn)定和考評，并根據(jù)認(rèn)定考評結(jié)果公布成績。

3、被考核的輔導(dǎo)員對考核成績有異議的，在成績公布三日內(nèi)向考核小組提出書面復(fù)議申請，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎勵辦法 根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔。年度考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該年度的優(yōu)秀輔導(dǎo)員?？己私Y(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當(dāng)月輔導(dǎo)員考核獎執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)生在校期間因監(jiān)護不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、班內(nèi)學(xué)生在各個場合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽的；

2、輔導(dǎo)員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學(xué)校贏得聲譽的。

附：2011——2012年度營里一實小鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員

錫福利 楊曉林 王之京 郝延?xùn)| 王明選

第二篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

青山泉鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

為了加強少年宮班級的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，調(diào)動輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)員班的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設(shè)優(yōu)秀的班隊集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、班級特色創(chuàng)建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風(fēng)貌、班級精神，成為獨具特色的學(xué)員班集體。

3、學(xué)生行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校少年宮各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、班級榮譽加分。內(nèi)容分學(xué)生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核機構(gòu)

由少年宮辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔(dān)任組長，副主任擔(dān)任副組長?？己诵〗M有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權(quán)力。

三、考核辦法

1、以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學(xué)年進行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評、考核小組審核考評相結(jié)合的形式。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標(biāo)準(zhǔn)，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認(rèn)定和考評，并根據(jù)認(rèn)定考評結(jié)果公布成績。

3、被考核的輔導(dǎo)員對考核成績有異議的，在成績公布三日內(nèi)向考核小組提出書面復(fù)議申請，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎勵辦法

根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己藘?yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該的優(yōu)秀輔導(dǎo)員?？己私Y(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當(dāng)月輔導(dǎo)員考核獎執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)生在校期間因監(jiān)護不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、班內(nèi)學(xué)生在各個場合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽的；

2、輔導(dǎo)員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學(xué)校贏得聲譽的；

第三篇：益陽市九中少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

益陽市九中少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

為了加強少年宮班級的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，調(diào)動輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、活動小組的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設(shè)優(yōu)秀的社團集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)。

2、活動小組特色創(chuàng)建。形成符合本活動小組的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建各類活動小組，打造高雅的文化，并逐步形成獨具一格的風(fēng)貌、精神，成為獨具特色的學(xué)員集體。

3、學(xué)員的行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校少年宮各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學(xué)員行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、社團榮譽加分。內(nèi)容分學(xué)員在校級以上比賽中獲獎加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核機構(gòu)

由少年宮辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔(dān)任組長，副主任擔(dān)任副組長。考核小組有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權(quán)力。

三、考核辦法

1、以隨機考核為主，每學(xué)期考核匯總一次，每學(xué)年進行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評、考核小組審核考評相結(jié)合的形式。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標(biāo)準(zhǔn)，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認(rèn)定和考評，并根據(jù)認(rèn)定考評結(jié)果公布成績。

3、被考核的輔導(dǎo)員對考核成績有異議的，在成績公布三日內(nèi)向考核小組提出書面復(fù)議申請，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎勵辦法

根據(jù)考核得分高低，分成一等、二等、三等三檔，即“優(yōu)秀、良、合格”?！耙坏取闭伎己巳藛T總數(shù)的20%；“二等”占考核人員總數(shù)的60%；“三等”占考核人員總數(shù)的20%?？己藘?yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該的優(yōu)秀輔導(dǎo)員?？己私Y(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他

評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，輔導(dǎo)員考核獎執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格的，不予獎勵。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)員在校期間因監(jiān)護不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的社團；

4、學(xué)員行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、社團內(nèi)學(xué)員在各個場合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽的；

2、輔導(dǎo)員在社團工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的社團；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學(xué)校贏得

聲譽的；

（三）上述之外，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運轉(zhuǎn)過程中發(fā)生的其它情況。都由考核領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。2017、2

第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

社區(qū)小組活動輔導(dǎo)員工作考評制度

為了加強社區(qū)教育班級的常規(guī)管理，建立健全社區(qū)教育工作制度和考核制度，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，調(diào)動輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，全面提高社區(qū)教育教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)員班的常規(guī)管理。以社區(qū)教育管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校社區(qū)教育工作計劃，積極開展活動，建設(shè)優(yōu)秀的班隊集體。完成各項日常社區(qū)教育各部門布置的各項工作。悉心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、班級特色創(chuàng)建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風(fēng)貌、班級精神，成為獨具特色的學(xué)員班集體。

3、學(xué)生行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校社區(qū)教育各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、班級榮譽加分。內(nèi)容分學(xué)生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核機構(gòu)

由社區(qū)教育辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由社區(qū)教育主任擔(dān)任組長，副主任擔(dān)任副組長。考核小組有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權(quán)力。

三、考核辦法

1、以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學(xué)年進行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評、考核小組審核考評相結(jié)合的形式。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標(biāo)準(zhǔn)，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認(rèn)定和考評，并根據(jù)認(rèn)定考評結(jié)果公布成績。

3、被考核的輔導(dǎo)員對考核成績有異議的，在成績公布三日內(nèi)向考核小組提出書面復(fù)議申請，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎勵辦法

根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己藘?yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該的優(yōu)秀輔導(dǎo)員?？己私Y(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當(dāng)月輔導(dǎo)員考核獎執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)生在校期間因監(jiān)護不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、班內(nèi)學(xué)生在各個場合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽的；

2、輔導(dǎo)員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學(xué)校贏得聲譽的。

朱廟小學(xué)

第五篇：輔導(dǎo)員考核辦法

武漢理工大學(xué)2010—2015年學(xué)生政工干部

隊伍建設(shè)規(guī)劃

為深入貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號）和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令24號）文件精神，加大學(xué)生政工干部隊伍的建設(shè)力度，現(xiàn)就武漢理工大學(xué)學(xué)生政工干部隊伍建設(shè)提出以下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生政工干部隊伍是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

學(xué)生政工干部隊伍建設(shè)要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞學(xué)校建設(shè)“兩個一流”的目標(biāo)，緊緊結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)的中心任務(wù)，著眼于學(xué)生政工干部隊伍的科學(xué)發(fā)展，為進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供組織保證。

二、建設(shè)思路

按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，堅持“高進、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”的原則，牢牢把握配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等重點環(huán)節(jié)，實施專業(yè)化培養(yǎng)、促進職業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建隊伍的科學(xué)化建 1

設(shè)模式，著力建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、精干高效的學(xué)生政工干部隊伍。

三、建設(shè)目標(biāo)

健全和完善適合時代特點的學(xué)生政工干部隊伍選聘、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機制；逐步擁有專業(yè)化的骨干隊伍和合理的職業(yè)發(fā)展階梯，努力促進隊伍在學(xué)生教育、管理、服務(wù)等方面向?qū)?、精、尖的專業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展；逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)、工作、研究相結(jié)合的隊伍建設(shè)模式，形成一支思想素質(zhì)過硬、學(xué)歷層次較高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力精湛、工作作風(fēng)扎實的學(xué)習(xí)型學(xué)生政工干部隊伍；使學(xué)生政工干部成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，使大學(xué)生思想政治教育工作成為優(yōu)秀人才從事的事業(yè)。

到2015年末，全校專職學(xué)生政工干部280人左右。普通本科生輔導(dǎo)員180人左右，其中碩士研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生擔(dān)任專職輔導(dǎo)員、從免試研究生的人員中選留的專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員三者之間的比例為5：2：3左右。專職研究生政工干部30人左右。具有博士學(xué)位的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到20％左右。具有正高職稱的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到8％左右，具有副高職稱的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到30％左右。輔導(dǎo)員學(xué)緣結(jié)構(gòu)中有校外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的比例占30％左右。

四、主要任務(wù)

（一）輔導(dǎo)員的配備與選聘

輔導(dǎo)員的配備堅持專職為主、兼職為輔、專兼結(jié)合的原則。學(xué)?？傮w上按照師生比不低于1：200的比例設(shè)置本科生輔導(dǎo)員崗位，原則上每個學(xué)院的每個年級應(yīng)當(dāng)設(shè)專職本科生輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)在600人以上的年級原則上可設(shè)兩名專

職本科生輔導(dǎo)員；按照師生比不低于1：300的比例設(shè)置研究生政工干部崗位，其中研究生人數(shù)在600人以上的學(xué)院原則上配備兩名專職研究生政工干部，600人以下的學(xué)院原則上配備一名專職研究生政工干部。

專職輔導(dǎo)員的選聘工作在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院為主體開展。學(xué)校成立由相關(guān)職能部門組成的選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照選聘標(biāo)準(zhǔn)及筆試、面試考核等相關(guān)程序公開、公平、公正的開展選聘工作。兼職輔導(dǎo)員由各學(xué)院從學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的在讀博士、碩士研究生黨員或優(yōu)秀的在職青年教師黨員中選拔配備。從2010年開始，新進專職輔導(dǎo)員實行人事代理制度，經(jīng)組織考核確定為正科級別或在聘期結(jié)束時經(jīng)考核優(yōu)秀的可以轉(zhuǎn)為事業(yè)編制。

（二）學(xué)生政工干部隊伍的培養(yǎng)

學(xué)校順應(yīng)學(xué)生政工干部隊伍專業(yè)化建設(shè)的新要求，建立和完善學(xué)生政工干部隊伍的培養(yǎng)機制，建設(shè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生政工干部隊伍。

學(xué)校逐步建立輔導(dǎo)員持證上崗制度；逐步建立學(xué)生政工干部崗位培訓(xùn)制度、骨干研修制度和國外、境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。每年舉辦新上崗輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，幫助新上崗輔導(dǎo)員盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)生工作的要求；從學(xué)校舉辦的專題培訓(xùn)和學(xué)院組織的日常培訓(xùn)兩個層面，通過業(yè)務(wù)交流、專題研討、報告講座等多種形式，開展學(xué)生政工干部的崗位培訓(xùn)；每學(xué)期選派思想素質(zhì)高、工作能力強的學(xué)生政工干部參加國家及省市有關(guān)部門組織的各級各類培訓(xùn)班，提高學(xué)生政工干部的理論素養(yǎng)和工作水平；每年選派20名左右學(xué)生政工干部到英、美和香港等發(fā)達(dá)國家或地區(qū)進行為期二周左右或三至六個月的學(xué)生事務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，吸收、借鑒國際上先進的學(xué)生事務(wù)管理工作方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生政工干部隊伍的國際化視野，推動人才培養(yǎng)的國際化。

專職輔導(dǎo)員工作滿四年經(jīng)考核合格后，可以在職攻讀博士研究生。學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生政工干部在職攻讀人文社科類博士學(xué)位，特別是與思想政治教育相關(guān)的學(xué)位。對于在職攻讀博士學(xué)位的人員，根據(jù)個人與學(xué)校簽訂的協(xié)議辦理學(xué)費資助手續(xù)，其中個人、學(xué)校、所在單位各承擔(dān)三分之一。

學(xué)校逐步完善思想政治教育、文化素質(zhì)教育、心理健康教育、學(xué)生事務(wù)管理、共青團工作、國防教育、職業(yè)發(fā)展教育、就業(yè)指導(dǎo)等研究團隊，依托團隊開展專題培訓(xùn)、科學(xué)研究。設(shè)立校基金素質(zhì)教育專項，用于開展學(xué)生工作研究。

（三）學(xué)生政工干部隊伍的管理與考核

學(xué)生工作部是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的職能部門，與各學(xué)院共同做好輔導(dǎo)員管理工作。學(xué)院對輔導(dǎo)員進行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

輔導(dǎo)員的工作重點是面向廣大學(xué)生，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，開展縱深化、精細(xì)化的思想政治教育工作。學(xué)校實行住樓輔導(dǎo)員制，并為每個學(xué)院在學(xué)生樓棟設(shè)立4間左右的學(xué)生工作用房，用于開展學(xué)生日常教育、學(xué)生黨建等思想政治教育工作。

逐步完善輔導(dǎo)員考核體系，健全輔導(dǎo)員激勵機制。輔導(dǎo)員考核結(jié)果同攻讀學(xué)位、學(xué)習(xí)培訓(xùn)掛鉤，并作為職稱職務(wù)晉升、各類評優(yōu)獎勵、專項津貼發(fā)放的依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年開展“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”評選活動。對不能履行崗位職責(zé)、考核不合格的輔導(dǎo)員，調(diào)離學(xué)生政工干部隊伍。對因玩忽職守、失職瀆職造成嚴(yán)重后果的，按學(xué)校人事管理相關(guān)規(guī)定處理，并追究相關(guān)責(zé)任。

繼續(xù)改善學(xué)生政工干部的工作、生活條件。學(xué)校按照每人每月260元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)生政工干部專項津貼。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作特點，設(shè)立每人每月50元標(biāo)準(zhǔn)的通訊費用，同時各學(xué)院按照不低于1：1的標(biāo)準(zhǔn)配套通訊費用。兼職輔導(dǎo)員的酬金標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校相關(guān)政策執(zhí)行，其中在讀博士、碩士研究生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的酬金由學(xué)校人事經(jīng)費承擔(dān)二分之一，研工部助研基金和勤工助學(xué)基金各承擔(dān)四分之一；在職青年教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的酬金由學(xué)校人事經(jīng)費承擔(dān)。逐步改善住樓輔導(dǎo)員的住宿條件。各學(xué)院要采取切實措施，確?？己撕细竦膶Ｂ気o導(dǎo)員收入不低于本學(xué)院專職教師的平均水平。

（四）學(xué)生政工干部隊伍的發(fā)展

學(xué)生政工干部隊伍是學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，是學(xué)校教師人才隊伍的重要組成部分。

學(xué)校進一步完善行政定級制，即具有碩士研究生以上學(xué)歷的人員，工作滿一年經(jīng)考核優(yōu)秀的可定為副科級；定為副科級后，工作滿兩年經(jīng)考核優(yōu)秀的可定為正科級；定為正科級后，工作滿四年經(jīng)考核特別優(yōu)秀的，按照《武漢理工大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作規(guī)定》的規(guī)定，可定為副處級；定為副處級后，工作滿四年經(jīng)考核特別優(yōu)秀的，按照《武漢理工大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作規(guī)定》的規(guī)定，可定為正處級。實行職員制時，根據(jù)其任職年限，經(jīng)考核合格后確定相應(yīng)的職級。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生政工干部隊伍的年齡、學(xué)歷、專業(yè)背景、工作經(jīng)歷和個人專長等，為學(xué)生政工干部交流至黨政管理崗位、向外選派輸送創(chuàng)造條件，形成學(xué)生政工干部隊伍合理流動、動態(tài)建設(shè)的機制。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時，要重視選拔有學(xué)生工作經(jīng)歷的干部；學(xué)校管理崗位在招聘人員時，應(yīng)優(yōu)

先考慮學(xué)生工作人員。輔導(dǎo)員工作滿四年經(jīng)考核合格后，依據(jù)本人的條件、意愿和工作需要，可轉(zhuǎn)至校內(nèi)其他部門從事教學(xué)、科研、行政管理等工作。

學(xué)校設(shè)立思想政治教育職稱評審組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生政工干部教師職務(wù)的評聘工作，實行指標(biāo)單列、序列單列、評審單列。學(xué)生政工干部評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持工作實績、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對于中級以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實績；對于高級職務(wù)應(yīng)在考察工作實績的基礎(chǔ)上，著重考察科學(xué)研究能力和成果。