第一篇：《值得驕傲的家鄉(xiāng)人》習題(含答案)

《 值得驕傲的家鄉(xiāng)人》習題

一、填空

1、從古至今，中華民族英才代出。我的家鄉(xiāng)山西古有史學家（司馬遷）、戲劇家（關漢卿）、文學家（羅貫中）；今有抗日民將（左權）、勞動模范（陳永貴）……

2、祖沖之是我國南北朝時期偉大的科學家。祖沖之不但是杰出的（數(shù)學）家，還是（物理）學家和（天文）學家。

3、祖沖之把圓周率推算到小數(shù)點以后第（七）位，即3.1415926到3.1415927之間，比歐洲早了約（1000）年；他還編制了當時非常先進的《大明歷》，為我國古代科學的發(fā)展做出了重大貢獻。

4、李大釗是中國最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產主義）運動先驅，中國共產黨的主要（創(chuàng)始人）之一。

5、（1917）年10月，俄國爆發(fā)了社會主義革命。

6、（1919）年，北京爆發(fā)了五四運動，李大釗是主要的組織者和領導者。

7、（1921）年，中國共產黨成立。

8、焦裕祿被群眾譽為“（黨的好干部）”，他全心全意為人民服務的先進事跡，至今仍鼓舞著家鄉(xiāng)人民勤勞致富奔小康。

9、家鄉(xiāng)自古多（慷慨悲歌）之士，歷史上曾涌現(xiàn)出無數(shù)（英雄豪杰），他們的事跡傳送千古。在社會主義現(xiàn)代化建設的今天，各行各業(yè)的（普通勞動者），為家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展默默地奉獻著，他們同樣是（英雄），值得我們尊敬。

10、名言“人生之最高理想，在求達于真理?！笔牵ɡ畲筢摚┱f的。

二、回答

1、祖沖之的哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？

答：祖沖之刻苦鉆研，堅持探索的精神值得我們學習。

2、我們應該向焦裕祿同志學習什么？

答：向焦裕祿同志學習為人民服務、奮不顧身、死而后已的精神。

第二篇：值得驕傲的家鄉(xiāng)人 教學設計

值得驕傲的家鄉(xiāng)人 教學設計

教學設計思路

教材介紹了為中國和世界做出杰出貢獻的科學家的典型代表、無產階級革命先驅、仁人志士等。這些人物的事跡，對學生有著強烈的教育作用。學生可以從這些人物的事跡中，理解人物的優(yōu)秀品質，理解他們?yōu)槭裁磿羞@些優(yōu)秀品質，這些優(yōu)秀品質對社會的影響和教育意義，從而引導學生形成符合社會規(guī)范的信念和價值觀，自覺地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。

教學目標

（一）知識與技能

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設盡自己的力量。

（二）過程與方法

通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的了解，培養(yǎng)學生的分析、判斷能力，收集、處理信息資料的能力以及語言表達能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設默默奉獻的人們的了解，學習他們的優(yōu)秀品質和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點

使學生認識家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻。了解在各行各業(yè)的普通勞動者的貢獻，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻的英雄。

教學難點

收集、整理名人和普通勞動者的資料，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。教學方法

討論法、探究式教學法、聯(lián)系實際法。教學媒體

視頻《永遠的豐碑——李大釗》、電影《焦裕祿》片段。課時安排 3課時。教學結構與過程 【課前準備】

1．收集有關科學家、革命家、先進人物的事跡、圖片和錄像資料。2．收集各行各業(yè)的普通勞動者勞動的資料。3．調查小組做好調查采訪前的各項準備工作。

第1課時

【導入新課】

提問 同學們，我們在數(shù)學中經(jīng)常會用到的圓周率是多少呢？ 學生回答 略。

講述 它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時期，我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點以后的第七位，并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢？

學生回答 略。承接 我們今天就來學習一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少名人，他們都做出了什么貢獻?！局v授新課】

板書

一、名人輩出的地方

講述 大家來看課本。在12頁右上角，就是偉大的科學家祖沖之的畫像。祖沖之最著名的貢獻就是把圓周率推算至小數(shù)點后第七位。同時，他在其他方面也有很多貢獻。

提問 誰來給大家讀一讀課本上的資料呢？ 學生回答 略。

承接 我們現(xiàn)在來看，覺得推算圓周率并不是很困難，把公式帶入電腦，慢慢計算就好了。但是，在祖沖之的時代，計算出如此精確的圓周率，卻是一件非常困難的事情。他這種不斷鉆研的精神值得我們大家學習。你還看出祖沖之有什么優(yōu)秀的品質？

學生回答 略。

過渡 在家鄉(xiāng)的歷史長河中，還有很多很多名人，比如：酈道元、扁鵲、李春等等。你還知道哪位名人的故事呢？講給大家聽一聽。

學生回答 略。

展示 視頻《永遠的豐碑——李大釗》。

提問 這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質值得我們學習。你從中有什么體會呢？ 學生回答 略。

小結 都很好。同學們，許多革命家為了追求真理，為了全民族的解放，獻出了自己年輕的生命。他們的革命精神永遠教育和鼓舞著我們繼續(xù)前進。

過渡 在社會主義建設時期，我們國家也涌現(xiàn)出了一大批為人民服務的好干部，焦裕祿就是其中的一位。現(xiàn)在我們來欣賞電影《焦裕祿》片段。

展示 電影《焦裕祿》片段。

總結 “黨的好干部”曾出不窮，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒??他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，拋小家，為大家，無私地奉獻著。這種全心全意為人民服務的精神，值得每一個人尊敬和學習。

提問 看到這些人的事跡，對你以后的學習、生活有哪些影響呢？ 學生分小組討論并派代表發(fā)言。提問 你還知道哪些英雄事跡呢？ 學生回答 如：狼牙山五壯士、董存瑞等。

小結 這些戰(zhàn)斗英雄為了我們祖國的解放事業(yè)獻出了自己年輕的生命，我們要學習他們可歌可泣的英雄事跡和犧牲我一個、幸福天下人的有優(yōu)秀品質，同時我們也要體會到戰(zhàn)爭的殘酷和革命勝利的曲折歷程。

第2課時

【導入新課】

教師 家鄉(xiāng)自古多慷慨悲歌之士，歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄豪杰，他們的事跡傳誦千古。過渡 那么，在社會主義現(xiàn)代化建設的今天，還有沒有這樣的英雄值得我們學習呢？ 【講授新課】

板書

二、默默奉獻的人們

提問 和我們的生活息息相關的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？ 學生回答 工人、醫(yī)生、農民、教師、清潔工等。

小結 不錯。這些都是我們平時能夠見到的，比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設和發(fā)展，在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻著。提問 除了這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè)，你還知道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢？ 學生回答 略。

活動 請同學從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā)，給大家介紹一下這些職業(yè)的特點和為家鄉(xiāng)做出的貢獻。學生活動。

承接 各行各業(yè)的勞動者，雖然他們很普通很平凡，但是他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)默默貢獻著自己的力量。

提問 我們從電視上或報紙上可以看到關于家鄉(xiāng)的名人、先進工作者的事跡的報道，誰能介紹一位你最敬佩的勞動者呢？

學生回答 略。

第3課時

【導入新課】

教師 在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學習，今天我們進行一個校外采訪活動，采訪這些為家鄉(xiāng)建設作出貢獻的人們。

【講授新課】

三、參觀采訪活動（實踐）

活動 學生分小組進行采訪不同的勞動者，采訪前寫好采訪提綱，包括被采訪人姓名、采訪內容等。采訪完畢后，回來小組之間交流采訪后的感想，課下每人寫一篇采訪稿，題目為“我最敬佩的家鄉(xiāng)人”。注意 聯(lián)系好采訪對象，可以就是普通的勞動者，請他們講述自己的日常工作中發(fā)生的事情，鍛煉學生的采訪交流能力，引導學生向普通勞動者學習，為家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。最后，讓同學們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。

建議 有條件的學?？梢詭ьI學生參觀李大釗紀念館，或者家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物事跡展，報告會等。也可以邀請勞動模范、優(yōu)秀人物等去學校和學生開展座談活動，讓學生寫下自己的感想。

【課堂小結】

通過本主題的學習，介紹了家鄉(xiāng)歷史上名人和他們的偉大貢獻，激發(fā)向優(yōu)秀人物學習的精神。了解了在家鄉(xiāng)的各行各業(yè)中，都有著默默為家鄉(xiāng)做貢獻的普通勞動者，他們同樣是大家尊重和學習的榜樣，引導和培養(yǎng)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的思想。

板書設計

主題三 值得驕傲的家鄉(xiāng)人

一、名人輩出的地方

二、默默奉獻的人民

三、參觀采訪活動

第三篇：值得驕傲的家鄉(xiāng)人 教學設計

值得驕傲的家鄉(xiāng)人 教學設計 教學設計 教學目標

（一）知識與技能

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設盡自己的力量。

（二）過程與方法

通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的了解，培養(yǎng)學生的分析、判斷能力，收集、處理信息資料的能力以及語言表達能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀新-課-標-第-一-網(wǎng)

通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設默默奉獻的人們的了解，學習他們的優(yōu)秀品質和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點

使學生認識家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻。了解在各行各業(yè)的普通勞動者的貢獻，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻的英雄。

教學難點

收集、整理名人和普通勞動者的資料，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。

教學方法

討論法、探究式教學法、聯(lián)系實際法。教學媒體

視頻《永遠的豐碑——李大釗》、電影《焦裕祿》片段。課時安排 3課時。

教學結構與過程 【課前準備】

1．收集有關科學家、革命家、先進人物的事跡、圖片和錄像資料。2．收集各行各業(yè)的普通勞動者勞動的資料。3．調查小組做好調查采訪前的各項準備工作。第1課時 【導入新課】

提問 同學們，我們在數(shù)學中經(jīng)常會用到的圓周率是多少呢？ 學生回答 略。

講述 它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時期，我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點以后的第七位，并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢？

學生回答 略。

承接 我們今天就來學習一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少名人，他們都做出了什么貢獻。

【講授新課】

板書

一、名人輩出的地方 講述 大家來看課本。在12頁右上角，就是偉大的科學家祖沖之的畫像。祖沖之最著名的貢獻就是把圓周率推算至小數(shù)點后第七位。同時，他在其他方面也有很多貢獻。

提問 誰來給大家讀一讀課本上的資料呢？

承接 我們現(xiàn)在來看，覺得推算圓周率并不是很困難，把公式帶入電腦，慢慢計算就好了。但是，在祖沖之的時代，計算出如此精確的圓周率，卻是一件非常困難的事情。他這種不斷鉆研的精神值得我們大家學習。你還看出祖沖之有什么優(yōu)秀的品質？

過渡 在家鄉(xiāng)的歷史長河中，還有很多很多名人，比如：酈道元、扁鵲、李春等等。你還知道哪位名人的故事呢？講給大家聽一聽。

展示 視頻《永遠的豐碑——李大釗》。

提問 這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質值得我們學習。你從中有什么體會呢？

小結 都很好。同學們，許多革命家為了追求真理，為了全民族的解放，獻出了自己年輕的生命。他們的革命精神永遠教育和鼓舞著我們繼續(xù)前進。

提問 你還知道哪些英雄事跡呢？

小結 這些戰(zhàn)斗英雄為了我們祖國的解放事業(yè)獻出了自己年輕的生命，我們要學習他們可歌可泣的英雄事跡和犧牲我一個、幸福天下人的有優(yōu)秀品質，同時我們也要體會到戰(zhàn)爭的殘酷和革命勝利的曲折歷程。

第2課時 【導入新課】

教師 家鄉(xiāng)自古多慷慨悲歌之士，歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄豪杰，他們的事跡傳誦千古。

過渡 那么，在社會主義現(xiàn)代化建設的今天，還有沒有這樣的英雄值得我們學習呢？

【講授新課】

板書

二、默默奉獻的人們

提問 和我們的生活息息相關的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？

小結 不錯。這些都是我們平時能夠見到的，比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設和發(fā)展，在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻著。

提問 除了這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè)，你還知道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢？

活動 請同學從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā)，給大家介紹一下這些職業(yè)的特點和為家鄉(xiāng)做出的貢獻。

學生活動。

承接 各行各業(yè)的勞動者，雖然他們很普通很平凡，但是他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)默默貢獻著自己的力量。

提問 我們從電視上或報紙上可以看到關于家鄉(xiāng)的名人、先進工作者的事跡的報道，誰能介紹一位你最敬佩的勞動者呢？

第3課時 【導入新課】

教師 在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學習，今天我們進行一個校外采訪活動，采訪這些為家鄉(xiāng)建設作出貢獻的人們。

【講授新課】

三、參觀采訪活動（實踐）

活動 學生分小組進行采訪不同的勞動者，采訪前寫好采訪提綱，包括被采訪人姓名、采訪內容等。采訪完畢后，回來小組之間交流采訪后的感想，課下每人寫一篇采訪稿，題目為“我最敬佩的家鄉(xiāng)人”。

注意 聯(lián)系好采訪對象，可以就是普通的勞動者，請他們講述自己的日常工作中發(fā)生的事情，鍛煉學生的采訪交流能力，引導學生向普通勞動者學習，為家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。最后，讓同學們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。

【課堂小結】

通過本主題的學習，介紹了家鄉(xiāng)歷史上名人和他們的偉大貢獻，激發(fā)向優(yōu)秀人物學習的精神。了解了在家鄉(xiāng)的各行各業(yè)中，都有著默默為家鄉(xiāng)做貢獻的普通勞動者，他們同樣是大家尊重和學習的榜樣，引導和培養(yǎng)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的思想。

板書設計

主題三 值得驕傲的家鄉(xiāng)人

一、名人輩出的地方新-課-標-第-一-網(wǎng)

二、默默奉獻的人民

三、參觀采訪活動

第四篇：家鄉(xiāng)人的驕傲作文

家鄉(xiāng)人的驕傲作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼募亦l(xiāng)人的驕傲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的家鄉(xiāng)位于白牛鎮(zhèn)薛營村，這里雖然遠離市鎮(zhèn)，但卻有著一個和陶淵明“世外桃源”相似的名字——世外荷源。

據(jù)說我們村子以前比較低洼，又鄰近嚴陵河，一到夏季河水暴漲，洪水就會從河堤較低的地方灌進來。村民只好眼睜睜地看著村子和莊稼被淹。后來村長夢到一個神仙，說只要在村子四周挖出池塘，把村子墊高，就能治服水患。村民們說干就干，挖好池塘，并修建了幾個水閘，以便更好地控制水流。經(jīng)過村民的共同努力，水患終于解除。又過了些年，村民看到池塘閑著，便引種了荷花、養(yǎng)上了魚，給村子增添了無窮的財富和美感。

當你快要接近村子時，就會有一股沁人心脾的清香撲面而來，使你沉醉其中，不能自已。順著香氣繼續(xù)往前走，迎面是十幾個星羅棋布的荷塘，里面碧波蕩漾，游魚歡躍，荷葉就是在這樣的環(huán)境中破水而出的。

等到了夏季真正到來的時候，荷葉鋪滿了荷塘。一陣微風吹過，它們便隨風搖曳著，送來縷縷清香,灑滿整個荷塘。有時，也會有幾個含苞待放的荷花，藏在荷葉里層，就像一個個羞答答的小姑娘，如果你不仔細觀察，還真看不到呢！

夏夜的荷塘更顯得美不勝收。每到夜深人靜的時候，月光如流水一般，靜靜地傾瀉在荷葉和荷花上，薄薄的青霧懸浮在荷塘里，這時的`荷葉和荷花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像一個籠著輕紗的夢。

古以來就有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美譽。一片片的荷葉亭亭玉立，一顆顆的水滴亮若明珠，一朵朵的荷花靜如少女。不知是羞怯還是拘謹，在朦朦朧朧的夜色中，荷花慢慢閉合起來，但卻關不住一池的清香。月光隔著樹影照進荷塘，高處叢生的灌木，落下參差不齊的斑駁黑影；彎彎的楊柳稀疏的倩影，卻又像畫在荷葉上一樣。荷塘里的月色并不均勻，卻為荷塘增添了幾分寧靜的美，就像小提琴上奏著的名曲，使人仿佛要沉醉在這如癡如醉的夢境里去。

這就是我們家鄉(xiāng)人的驕傲，如夢似幻的“世外荷源”。

這幾天，刷屏最多的就是港珠澳大橋開通了。

它是“現(xiàn)代世界七大奇跡之一”、中國建設史上最長、投資最多，施工難度最大的跨海橋梁。在這么多奇跡的背后，是誰做出的那么多的努力呢？在我的再三追問下，終于，我知道了背后的團隊。這里不得不說一個人——林鳴。林鳴，江蘇泰州興化人。他三年農夫，四年作工。在恢復高考之后，他考上了東南大學了。他還上了《朗讀者》呢！

林鳴在修建大橋時，碰到了很多很多問題，其中有一個問題就是在淤泥中建人工島。

在修筑人工島的地方有一層15到20米厚的淤層。約800萬立方米。由于淤泥的物理屬性，使在上面拋石或常規(guī)重力式沉箱，會因淤泥打滑，地基不穩(wěn)。如果用清除淤泥法，不僅耗時，還會對海洋造成傷害和大面積的環(huán)境污染。

而林鳴卻很厲害！他在工廠里做了120個重550噸，高55米，直徑22。5米的圓形大鋼桶，用它圍成人工島地基一圈，鋼桶會插入粉質粘土、粉質粘土的夾層中，會逐漸形成穩(wěn)定的結構，只要在鋼桶圍成的人工島內填充沙石即可，你看，林鳴的厲害是不是名不虛傳呢？

他們是我們的楷模，是我學習的榜樣，我們要學習他們的踏實、嚴謹、認真。這也就是為什么海底隧道合龍時16分米的誤差，在林鳴看來不可以，要改小誤差的原因吧。我們也要不斷學習、不斷提高自己、不斷總結經(jīng)驗教訓。我們還要堅守原則，要耐得住寂寞，守得住底線。

藍天為卷，碧海為詩；深海白豚，踏浪伶仃。我們要向你致敬，林鳴先生，你是泰州人的驕傲。

第五篇：他們是家鄉(xiāng)人的驕傲教學設計（范文）

他們是家鄉(xiāng)的驕傲

教學目標：

1.知道家鄉(xiāng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物以及他們的主要事跡； 2.體驗家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物對促進家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用； 3.以家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物為榜樣，向他們學習。

教學重點：

通過了解家鄉(xiāng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，體驗家鄉(xiāng)人民是怎樣為家鄉(xiāng)的進步和發(fā)展做出貢獻的，認識優(yōu)秀人物對促進家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用并向他們學習。

教學難點：

以家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物為榜樣，向他們學習。

教法學法：

探究法、情境引導法、合作交流法。教學過程

活動一：欣賞視頻，引出課題

今天上課前老師先請大家欣賞一段視頻，播放視頻《風光玉門》 師：孩子們這就是我們美麗的家鄉(xiāng)（生：玉門）

一代又一代的家鄉(xiāng)人在這里奉獻了他們的青春與熱血，建設我們的家鄉(xiāng)，有的家鄉(xiāng)兒女從這里起飛，用自己的雙手和智慧為祖國做出了突出的貢獻，為家鄉(xiāng)爭得了榮譽，他們就是我們家鄉(xiāng)人的驕傲。（板書：他們是家鄉(xiāng)人的驕傲）今天就讓我們來認識他們?；顒佣航榻B家鄉(xiāng)名人，增強自豪感 1.師：說起家鄉(xiāng)的名人，我們就不約而同的想起了（出示王進喜的圖片）2.誰知道有關他們的故事。（學生根據(jù)課前資料搜集說說王進喜和顧天祥的故事和有關他們的名言）3.視頻《顧天祥》

在我們玉門有一句流傳至今的話“一年一場風，從西刮到東，風吹黃沙飛，不見樹和草?！背鍪举Y料：2015國家生態(tài)園林城市、園林城市縣城和城鎮(zhèn)名單公布，玉門市被正式命名為國家園林城市，是甘肅省唯一入選國家園林城市的縣級市。近年來，玉門市按照“城市園林化、郊區(qū)森林化、道路林蔭化、庭院花園化”的綠化思路,高水平、高檔次實施生態(tài)景觀綠化工程，人居環(huán)境得到極大改善。

看到這些可喜的成績我們不能忘記一個人：顧天祥。下面我們通過一段資料來了解一下這位全國勞模。4.從他們身上你學到了什么？ 5.讓我們用一首詩來向他們致敬（出示詩歌，學生朗誦）活動三：默默無聞的身邊人 1.在我們的身邊還有這么一群玉門人，他們默默付出辛勞，沒有名人的光環(huán)，甚至沒有人去注意過他們，但是他們同樣值得我們尊敬?，F(xiàn)在就讓我們夸夸值得驕傲的身邊人吧?。ò鍟磉吶耍?.先在小組內講一講 3.分組展示

4，小結：出示圖片，一個城市的發(fā)展離不開各行各業(yè)的勞動者，他們的勤勞和智慧同樣值得我們驕傲?；顒铀模盒羞M中的我們

大家談了從古到今那么多值得我們驕傲的家鄉(xiāng)人，有沒有想過自己現(xiàn)在可以為家鄉(xiāng)最哪些有益的事呢？（學生回答）

活動五：課堂總結，深化認識

我國近代史上著名的啟蒙思想家梁啟超先生在他的《少年中國說》曾經(jīng)提出：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。（學生齊讀）

祖國的明天必將由你們創(chuàng)造，今日我以家鄉(xiāng)為榮，明日家鄉(xiāng)以我為傲。