第一篇：大走訪要用“四心”換“四說”

大走訪，干部要用“四心”換群眾

“四說”

年初，省委部署開展了“大走訪、大落實(shí)”活動(dòng)，動(dòng)員廣大機(jī)關(guān)黨員干部離開案頭，奔赴村頭，與群眾面對(duì)面，聽民聲、察民情、解民憂。開展大走訪，與群眾做好交流溝通是關(guān)鍵，讓群眾把想說的話說出來、想提的意見提出來，用“四心”換“四說”，摸清群眾的“心思”，才能化解群眾心里的“疙瘩”，找準(zhǔn)我們工作的“靶心”，才能實(shí)現(xiàn)干部受教育、群眾得實(shí)惠、社會(huì)真歡迎的“乘數(shù)”效應(yīng)。

一、在走訪準(zhǔn)備上要精心，讓群眾“能說”。堅(jiān)持“磨刀不誤砍柴工”的工作原則，把提升黨員干部的走訪水平作為工作的重要抓手，通過周周座談會(huì)、月月培訓(xùn)會(huì)等方式，常態(tài)開展有關(guān)上級(jí)精神、各項(xiàng)惠民政策、與群眾溝通技巧、進(jìn)家門到企業(yè)注意事項(xiàng)等知識(shí)培訓(xùn)，努力提高走訪工作的針對(duì)性和實(shí)效性。預(yù)先確定走訪對(duì)象名單、提前摸清走訪對(duì)象的基本情況和家庭成員的脾氣秉性，初步了解對(duì)方的為人處世風(fēng)格，熟悉對(duì)方的心理特點(diǎn)。離開時(shí)留下走訪回執(zhí)和電話、QQ、微信等聯(lián)系方式，最大限度的爭(zhēng)取群眾的信任和理解，讓他們既能當(dāng)面說，也能電話說、網(wǎng)絡(luò)說。

二、在交流方式上要細(xì)心，讓群眾“會(huì)說”。要想實(shí)現(xiàn)與群眾的有效溝通，就必須尊重群眾、善于傾聽群眾的意見和建議，善于運(yùn)用群眾聽得懂的通俗語(yǔ)言，與群眾進(jìn)行平等地溝通和交流，隨時(shí)隨地注意向群眾學(xué)習(xí)，用群眾熟悉的語(yǔ)言與群眾溝通，善于把黨的政策、走訪的目的用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來，自覺放下“官架”，少說“官話”，禁止說假話、大話、空話。特別是面對(duì)群眾的不滿和埋怨時(shí)，更需要有容人的雅量，心平靜氣地聽取群眾的不同意見和觀點(diǎn)，通過擺事實(shí)講道理，達(dá)到有效溝通的目的，讓群眾真正了解大走訪的目的和意義，化解心中疑慮，使群眾知道自己想說什么，要做什么。

三、在感情溝通上要誠(chéng)心，讓群眾“敢說”。只有心懷真誠(chéng)，才能與群眾開展有效溝通與交流?？倳浿赋觯骸叭罕娫谖覀冃闹械姆至坑卸嘀?，我們?cè)谌罕娦闹械姆至烤陀卸嘀亍?。大走訪過程中，廣大黨員干部應(yīng)做到在思想上理解群眾，在感情上密切群眾，在溝通上深入群眾。對(duì)群眾投入多少真心，付出多少情感，就能從群眾那里獲得多少支持，取得多少信任。因此，帶著情感與群眾進(jìn)行溝通和交流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無數(shù)華麗的辭藻、美妙的語(yǔ)言。大走訪活動(dòng)中，付出真心的感情了，群眾自然會(huì)消除防備心理，由“不敢說”轉(zhuǎn)變到打開“話匣子”。

四、在了解民情上要耐心，讓群眾“想說”。走訪群眾既要秉持初心，還要保持耐心。通過各種渠道，不遺余力的讓群眾說出來、講出來。要耐心說明政策，把政策解釋到位，取得群眾的理解和認(rèn)同；要耐心協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，凝聚各方力量，推動(dòng)群眾消除隔閡；要耐心溝通了解，利用面對(duì)面、網(wǎng)絡(luò)等多種交流方式，不斷擴(kuò)大與群眾溝通交流的方式和渠道，讓群眾愛說，說真話、說心里話。只有這樣才能不斷提高黨員干部與群眾溝通和交流的能力，真正了解群眾所思、所想、所需、所盼，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，推動(dòng)大走訪活動(dòng)了解民情更深入、解決問題更到位。

第二篇：四心演講稿

真心、用心、細(xì)心、恒心做事演講稿

大家好，很高興能和大家一起來探討我個(gè)人對(duì)真心、用心、細(xì)心、恒心做事的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。首先，我來說說真心。真心與朋友，有同事，與親人交往的首要條件。要想把工作干得出色，必須要有一個(gè)和諧的人際關(guān)系，而塑造良好而和諧，真心是必不可少的。人是什么呢？現(xiàn)代社會(huì)的人不是單獨(dú)的人，而是社會(huì)的人，是群體的人；工作不是單獨(dú)的工作，而是與領(lǐng)導(dǎo)密切配合的工作，與同事協(xié)同的工作，唯有這樣的工作才是高效的。接下來，我再來說說用心。用心？我們用心干什么呢？干工作。為誰干工作呢？大家都知道，當(dāng)然是為老板。那么用心工作就要求我們，在工作中，要端正態(tài)度，擺正立場(chǎng)，一切為了公司，一切從公司的立場(chǎng)出發(fā)，只有這樣！也唯有這樣！我們干出來的工作才不會(huì)走樣，才能讓同事、讓領(lǐng)導(dǎo)、讓兄弟部門所認(rèn)同。宋代抗金名將岳飛在他的《滿江紅》中最后兩句寫到“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”，這是何等愛國(guó)立場(chǎng)。岳飛可了自己的祖國(guó)可以去拋頭臚，撒熱血，難到我們就不能站在公司的立場(chǎng)，為了公司，用心的去工作？我堅(jiān)信，我們可以的！一定可以的！只要給我一個(gè)平臺(tái)，讓我發(fā)揮，我一定可以的。我再來說說細(xì)心。干財(cái)務(wù)工作的，天天面對(duì)數(shù)字，不細(xì)心可不行。那怎樣才能讓自己對(duì)數(shù)字細(xì)心呢。我來打個(gè)比喻，財(cái)務(wù)人員與數(shù)字，就好比是男孩對(duì)自己喜歡的女朋友，要有感情，有了感情才會(huì)去留意，才會(huì)去細(xì)心，最后才會(huì)有追求成功的可能。那么，財(cái)務(wù)人員要細(xì)心，就必須對(duì)數(shù)字也有感情，有了感情才會(huì)細(xì)心的去對(duì)待，這樣干工作才不容易出錯(cuò)，才能進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的正確性，讓數(shù)字與你談戀愛。最后我來講講恒心。在講恒心以前，我先給大家講個(gè)故事，大家都聽說過這個(gè)成語(yǔ)吧：鐵杵磨成針。這個(gè)成語(yǔ)來自唐代著名詩(shī)人，李白。故事是這樣的： 磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白小時(shí)候在山中讀書，有一次貪玩，還沒下課，就丟下課本走了。路過小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白便問：老婆婆，你在干什么呢？老婆婆回答：“我想要做針?！崩畎紫肓讼胗謫枺鸿F杵這么粗，你這么大年紀(jì)了，什么時(shí)候才能磨得玩呢？老婆婆回答說：只要我有恒心，我相信，我一定能磨成針的，就算我磨不完，我還可以讓我的孫子接著磨，一定可以磨成功的。李白從中深受啟發(fā)，于是就回到了山上繼續(xù)學(xué)習(xí)，正因?yàn)槔畎子辛顺种院愕男?，才完成了學(xué)業(yè)，最終成了一代有名的詩(shī)人，流芳千古。

我有真用、用心、細(xì)心和恒心，何事不能成！

只要我們有恒心，還怕工作中的困難，還怕干不好工作？

謝謝大家，謝謝大家的聆聽!

第三篇：四心育人

“四心”育人

我是相州鎮(zhèn)高戈莊小學(xué)三年級(jí)的班主任老師，兼語(yǔ)文數(shù)學(xué)科的教學(xué)。我從教30年來，都用一顆真誠(chéng)心教書育人，在班級(jí)育人工作中，采用細(xì)心、耐心、愛心、恒心育人的方法，收到了良好的效果。

用細(xì)心觀察學(xué)生。

班級(jí)工作就像針線盒，既細(xì)又繁雜多樣。在班級(jí)里，每天都要細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。張子瑜同學(xué)上課精神不集中，有時(shí)無精打采，通過我細(xì)心的觀察和了解，原來該生經(jīng)常吃不上早飯和午飯。原因是該生的父親不務(wù)正業(yè)，母親離家出走，有時(shí)只有一個(gè)孩子在家，怎能吃上飯呢？針對(duì)這種現(xiàn)象，必須先解決學(xué)生的吃飯問題，學(xué)生吃不上飯，怎能學(xué)習(xí)呢？于是我通過家訪，找家長(zhǎng)談話十余次，通過我對(duì)家長(zhǎng)的談話和教育，家長(zhǎng)的人生看法有了轉(zhuǎn)變，開始正常的生活和工作，學(xué)生也能吃上熱乎飯了。

用耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

張子瑜同學(xué)能吃上熱乎乎的飯了，但是學(xué)習(xí)這頓飯總是吃不下，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不讓這特殊學(xué)生掉隊(duì)。我利用每天課余時(shí)間耐心的輔導(dǎo)，一道簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題，一下午的課余時(shí)間不會(huì)，剛會(huì)了，過一周時(shí)間又忘了，我真想放棄，但回頭一想，自己又有些不忍心，就暗暗下決心，對(duì)這樣的學(xué)生要有耐心。于是自己有改變輔導(dǎo)方法，利用物與數(shù)字結(jié)合，物與數(shù)字結(jié)合輔導(dǎo)方法，該生又認(rèn)識(shí)快了，學(xué)習(xí)也開始進(jìn)步了，作為老師的我感到無比欣慰。

用愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。

張子瑜同學(xué)雖然學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，但是缺少母愛，有時(shí)經(jīng)常想母親。這可難住我了，我利用六一這天和同學(xué)們給他過生日，祝他生日快樂，讓他感受到學(xué)校、老師對(duì)他的溫暖，讓他感受到“愛心”的溫暖。

用恒心教育學(xué)生。

老師都有一顆忠于教育的恒心，由于我平時(shí)細(xì)心教育學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，把自己的愛心處處奉獻(xiàn)給學(xué)生，最終這名學(xué)生到現(xiàn)在會(huì)做飯，會(huì)洗衣服，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，成為我校一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

總之，這與老師這顆教育的恒心是分不開的。

第四篇：四心感悟

關(guān)于“四心”的隨想

————聽?zhēng)煹聵?biāo)兵報(bào)告有感

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使班級(jí)能有更新的氣息，作為他們的班主任，我必須不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念以豐富自己，讓孩子們受益更多。在我校王校長(zhǎng)的關(guān)心支持下，由德育處顧主任精心安排，邀請(qǐng)南翔小學(xué)的兩位師德標(biāo)兵于2012年11月22日上午在我校會(huì)議室舉行了一次主題為《特別的愛給特別的你》的精彩報(bào)告。聽完報(bào)告我思慮良久，感慨頗多。特根據(jù)自己的班級(jí)現(xiàn)狀淺談幾點(diǎn)關(guān)于“四心”的體現(xiàn)，以求大家不吝指正：

愛的付出。剛接手這個(gè)班，學(xué)生對(duì)我很陌生，我也不了解他們，開展工作有點(diǎn)困難。于是我以一個(gè)母親的姿態(tài)去接近他們，關(guān)愛他們每一個(gè)人，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心里，成為孩子真正意義上的朋友，為孩子們排憂解難，讓他們相信我尊重我，樹立信心積極向上，讓學(xué)生有話敢說。經(jīng)過一段時(shí)間愛的付出，孩子們開始喜歡我，回報(bào)我。如：不時(shí)會(huì)有人從家里帶點(diǎn)小零食偷偷地塞給我；在我捧著作業(yè)本去辦公室時(shí)，會(huì)有孩子主動(dòng)上前問我需不需要幫忙；天氣慢慢變冷了，總會(huì)有孩子送給我忘在教室里的圍巾??這樣的小事往往讓我感動(dòng)不已，也欣慰不已。愛就像陽(yáng)光撒到花朵上，花朵會(huì)用嬌艷來回應(yīng)。

責(zé)任心的建立。加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。并制定班級(jí)公約貼在班級(jí)公布欄里，時(shí)時(shí)警示大家。本著對(duì)他們?nèi)尕?fù)責(zé)的原則，以德育育人為抓手，提升孩子們的德育素質(zhì)，教會(huì)大家對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，擁有初步的責(zé)任意識(shí)。

細(xì)心的發(fā)現(xiàn)。（1）“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。馬克吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月?！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng) 在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事??都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。(3)開展“師徒牽手”活動(dòng)，為學(xué)困

生找到努力的目標(biāo)，讓優(yōu)生時(shí)時(shí)有危機(jī)感不斷前進(jìn)。這樣既融洽了同學(xué)之間的關(guān)系，又促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

耐心的持續(xù)。孩子們各方面的習(xí)慣培養(yǎng)需要持之以恒的耐心。（1）培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我利用各種方法整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡量多使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。對(duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。(4)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，因此，我培養(yǎng)了一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對(duì)于每天的值日工作，也要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。并鼓勵(lì)孩子們帶一些小植物到教室里來營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

以上幾點(diǎn)是我在平時(shí)的班級(jí)管理中對(duì)“四心”的具體體現(xiàn)，我班的整體風(fēng)貌較前已大大改觀。不足之處肯定存在，在以后的班級(jí)管理中，我將繼續(xù)深鉆南翔小學(xué)兩位師德標(biāo)兵所傳授的好方法，將班主任工作做得更加出色。

二（2）班班主任唐書梅

2012-11-23

第五篇：要用四舉措推進(jìn)廉政文化教育

要用四舉措推進(jìn)廉政文化教育

一是要加強(qiáng)反腐倡廉教育，要切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的極端重要性的認(rèn)識(shí)，充分運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，采取多種有效形式，讓廉潔理念深入機(jī)關(guān)、家庭和企業(yè)，大力營(yíng)造廉榮貪恥的輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)員工隊(duì)伍的使命感、責(zé)任感和緊迫感，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強(qiáng)拒腐防變能力。

二是要健全完善領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，落實(shí)目標(biāo)和任務(wù)。要以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)教育，開展崗位廉政培訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)情況的檢查考核，促進(jìn)宣傳教育工作順利開展。

三是要抓好監(jiān)督檢查。按照《黨風(fēng)廉政建設(shè)考核辦法》，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任和執(zhí)行“四大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”以及廉潔自律規(guī)定情況的監(jiān)督檢查，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部正確履行職責(zé)的能力。

四是要進(jìn)一步拓寬反腐倡廉教育的覆蓋面，把廉政文化建設(shè)納入機(jī)關(guān)、單位等文化建設(shè)中，滲透到干部、職工的職業(yè)道德教育活動(dòng)中，貫穿到日常工作過程中。逐步使單位每一個(gè)成員認(rèn)識(shí)到與腐敗作斗爭(zhēng)的責(zé)任和義務(wù)，在全社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，營(yíng)造有利于廉潔從政的道德環(huán)境和社會(huì)氛圍。

柯山人2009年11月19日