第一篇：響水縣響水中學魏立國同志主要事跡

甘為人梯，無私奉獻

響水中學

魏立國，男，漢族,響水中學教師，中國數(shù)學奧林匹克一級教練，第十八屆全國希望杯備選題命題人，《中學數(shù)學教學參考》編輯部特約編輯。他曾在偏僻的農(nóng)村小學、民辦初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中工作17年，并于2000年8月，被選調(diào)進入江蘇省響水中學。從教32年，他教書育人，甘于奉獻。在2010年9月至2012年節(jié)假日，他帶病上課，并且無償為學生課外上課近200節(jié)。他先后有30篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，其中有11篇論文在《數(shù)學通報》等國家級刊物上發(fā)表。2008年被響水縣人民政府授予“十佳勞動模范”。2013年被鹽城市人民政府授予“鹽城市勞動模范”。

一、甘為人梯，無私奉獻

為了培養(yǎng)響中2012屆數(shù)學尖子生，從2010年9月至2012年夏，他放棄了所有法定假日及三分之一的寒暑假休息時間，親自帶領(lǐng)學生到江蘇大學和揚州大學參加數(shù)學競賽和自主招生培訓。一些基礎(chǔ)較為薄弱的學生，對于數(shù)學專家的授課，每天有近三分之一的內(nèi)容完全聽不懂，如果不進行二次授課，學生第二天便無法繼續(xù)聽課。他便和學生一樣跟班聽課，成為班上年齡最大的學生。每天聽完課，他再借教室無償為學生上課，早上一節(jié)，晚上三節(jié)，兩年累計上了近200節(jié)課。但他并沒有要求學校計算工作量和索取報酬，這是他自愿的，因為他知道：每一個學生都是帶著對名牌大學的渴望和憧憬跟著他外出學習的，教好帶好每一個學生是他甘心樂意的使命。

2010年9月，經(jīng)醫(yī)院診斷，他患上了甲亢，醫(yī)生囑咐他多休息少勞 累。但此時他已任教一個高一數(shù)學班和一個高三提優(yōu)班，這個工作量對年近五十身體欠佳的他，著實是個挑戰(zhàn)。此后的課堂上，他常常心跳100多次，冒虛汗、心發(fā)慌。醫(yī)生多次警告他繼續(xù)高負荷工作的危險性，但他依然奮戰(zhàn)在第一線。因為大量服用甲亢藥物導致肝功能異常，他不得已請假到省人民醫(yī)院治療，后用同位素治療成為甲減，現(xiàn)在需要終身服藥。

2011年暑假，在江蘇大學培訓期間的中途，有一次全省性的高中數(shù)學夏令營競賽。上午學生考完后，他就著手做卷，準備晚上講課。但是直到晚上開始講課時，他對二試數(shù)學中的一道數(shù)論題仍然毫無思路。他挑燈夜戰(zhàn)，一直到凌晨五點，終于找到了證明方法。當他早上給學生講完后，兩眼眼圈發(fā)黑的他，又繼續(xù)投入到了第二天和學生同堂聽專家講座。但由于長期甲亢、體質(zhì)虛弱，加之前一天一夜未眠，當天晚上他只覺頭暈?zāi)垦＃煨剞D(zhuǎn)，便倒在了床上，并沒能夠去上課?？墒堑诙焯煲涣?，頭還余暈的他，不顧領(lǐng)隊熊愛軍老師的強烈勸阻，毅然拖著虛弱的身體走進了教室為學生上課，學生均對他的精神報以熱烈的掌聲！

2012年秋，響中搬進了新校區(qū)，他每天騎電瓶車早出晚歸，單程要跑十幾里路。體質(zhì)欠佳又疏于鍛煉，教師職業(yè)病他應(yīng)有盡有，從2012年12月份至今，他每次坐在椅子上不能超過20分鐘，基本上是站著批改作業(yè)。

二、學有所專，術(shù)有所長

從教以來，他先后有28篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，其中有10篇論文在《數(shù)學通報》等國家級刊物上發(fā)表。2007年受全國希望杯組委 會主任周國鎮(zhèn)的邀請，作為江蘇省四位中學數(shù)學教師之一，參加了第十八屆全國希望杯備選題命題工作，并榮獲優(yōu)秀獎。2010年7月被《中學數(shù)學教學參考》編輯部聘為特約編緝。2011年7月被中國數(shù)學會奧林匹克委員會授予數(shù)學奧林匹克一級教練員稱號。

三、教學突出，成果顯著 07、08年，他連續(xù)任教高三，所在班級數(shù)學均分名列同類班級之首，分別超出省均分31分、32分；2008年他培養(yǎng)的一名學生在全國數(shù)學聯(lián)賽中榮獲一等獎。2009年任教的高三（15）班，囊括全縣數(shù)學單科180分以上所有名額；2011年夏天，他培養(yǎng)的四名學生在省數(shù)學競賽中榮獲全省一等獎；2012年任教的高三（1）班，在高考中一本達線率為95%；2015年任教的高三（22）班，超額完成學校高考指標，其中，一位同學取得數(shù)學單科同省理科狀元同分的數(shù)學高分。

第二篇：響水中學EEPO心得體會

盤縣教育局“MS——EEPO”項目學習方式展示

心得體會

盤縣響水鎮(zhèn)中學

路元勝

在教育教學中，我們平時多數(shù)盡心盡力的授課，滔滔不絕的將自己的全部倒出，可是在考試的時候，成績總是不理想。也有很多時候效仿了許多名師的做法，但形式與實質(zhì)不能更好的統(tǒng)一，最后也只能與失敗而告終。現(xiàn)在明白了，很多時候是因為老師空講，學生沒有認真聽，老師的教學方法單一，導致學生的疲勞。盡管分組討論了，探究了，但許多學生沒有從根本上去參與，老師擺的只是一個花架子。當然，有時學生明明很認真了，但同樣沒有很好的效果，這是裝模作樣導致的結(jié)果。因此，通過這次活動，我對學習方式有以下認識。

一、單元組的組建

單元組主要是為了學生能夠相互學習，共同促進而設(shè)置的一種組合方式。在單元組中，每位學生能取長補短，并能夠積極地參與到教學活動中來。充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，真正做到了資源共享的好處，更為學習效率的提高鋪設(shè)了一條有效的途徑。

單元組的組建應(yīng)遵循均衡、自愿、互補的原則。這樣有利于激發(fā)學生的學習積極性，充分調(diào)動學生的自主性，最大限度的讓學生參與到學習中，體現(xiàn)了師生間的平等、生生間的平等。是當前教育發(fā)展的根本，也是提高教育教學的關(guān)鍵。

在單元組的利用時，要做到五點,即關(guān)注、關(guān)照、傾聽、資源利用和親和力。而這些條件，首先要學會關(guān)照，這是實現(xiàn)目標的基礎(chǔ)，在教學運用時，應(yīng)經(jīng)常培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力。對于其他條件，我想，有些需要慢慢的鍛煉，有些則可以硬性執(zhí)行。

二、約定的使用

約定是一種相互制約的行為，是彼此心里相互遵循的原則，是其他陌生群體不可替代的一種默契，更是促進教學有序進行的一種相互約束。在課堂教學中，常見的有擊掌、舉手、OK手勢、數(shù)數(shù)等多種簡單的約定，在訓練中，教師根據(jù)自己的理解，提出了相應(yīng)的方法，并積極參與訓練，取得了良好的效果。

在教學應(yīng)用中，我感觸頗深，是的，沒有規(guī)矩就不成方圓，在我們的集會中，有時盡管你用麥克風使勁的吶喊，但下面的聲音依舊，沒有誰能聽到你的歇斯底里。假如你提前和大家有約，那么你只需稍微示意，所有人都會在瞬間安靜下來，達到事半功倍的效果。所以，約定它能改變許多不可能的現(xiàn)狀，能找到許多不可能的方法。

當然，在教學課堂中，我認為師生間的約定不一定是墨守成規(guī)的東西，這需要日常的積累。在教師反復使用的過程中，雖然沒有正式約定，但由于長時間的接觸，你的一舉一動，語調(diào)的高低，學生都能領(lǐng)會。這未嘗不是現(xiàn)成的約定呢？而為了讓所有的老師都能與學生形成這種默契，其實，約定還是需要訓練的，只有熟悉后才會取得更好的效果。

三、板卡和表達呈現(xiàn)

板卡是教學時輔助教學效果提高的有效工具，它具有留存時間長，可相互交替學習成果，方便展示等妙處。合理的運用板卡，是教

學中不可缺少的部分，教師的教學是否順利進行，這與其有莫大的關(guān)系。因而，學生對于板卡的掌握程度尤為重要，教會學生使用板卡，是當前“MS—EEPO”有效教育的首要任務(wù)。當然這就要求教師首先明白其中的道理才能更好的教給學生。比如，在教學生對板卡的使用時，什么地方用大卡，什么地方用中卡，老師心中一定要注意資源的節(jié)約。對于成果的展示稍微要簡單一點，只需要讓學生明白如何分享到共同的成果就行了。

在表達呈現(xiàn)中，口頭表達要求注意學生的肢體語言這一點，我很困惑，具體的肢體語言運用是否有要求，或者說是樣本。我認為表達呈現(xiàn)時，有些或許可以采用書面表達進行彌補，不知這樣行不行。因為教學的目的就是讓學生學有所獲，就像俗語說的：“紅貓黑貓，抓住耗子就是好貓?！?/p>

我個人認為，教學中如何調(diào)動學生的積極性是關(guān)鍵，但怎樣駕馭學生才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。特別在接觸一個新的班級時，首先應(yīng)與學生有相關(guān)的約定，并對約定進行訓練，這樣有利于課堂的操作。其次，應(yīng)明確單元組的組建規(guī)則，讓學生快速的參與到小組的討論中。最后，明確教學的目標，讓學生有事可做，才能真正實現(xiàn)教學目標，達到事半功倍的效果。

俗話說：“站在河岸上，永遠學不會游泳”。的確，任何事情，只有自己親身經(jīng)歷方能從中獲得有效的教訓，并不斷改進，不斷追求才會有進步。要知道，不是任何事情都會一帆風順，不是所有的付出就一定會取得成功。所以，在“MS—EEPO”的訓練中，失敗的我們一

定要正確面對，不斷積累，才能有更高的突破。在這項教法改革中，我們走在了前面，我們用自己的方式慢慢摸索。盡管有時頭破血流，傷痕累累，但我們沒有放棄。盡管我們也在承受旁人冷言冷語的中傷，但我們無怨無悔，因為我們正在接受別人不敢嘗試挑戰(zhàn)，我們很自豪，因為我們敢于承擔責任。因為教育教學不是一種形式，真正搞好教育，還得從教育的實質(zhì)進行探究，只有敢于嘗試的人，才能得到其中的精髓。

第三篇：響水報 響水教育

回眸歷史 風云勁涌灌河口 橫看東西 教育揚帆正遠行

今年以來，全縣教育本著“辦好每一所學校、發(fā)展好每一位教師、培養(yǎng)好每一位學生”的宗旨，緊緊圍繞“強師德、樹形象、上質(zhì)量”這一主線，著力突破“縣城學校辦學機制的優(yōu)化和農(nóng)村學校辦學條件的均衡”兩個關(guān)鍵，狠抓機關(guān)、校長、教師三支隊伍建設(shè)，繼續(xù)實施“以德立教、以研興教、以特促教、以質(zhì)強教”四大指導戰(zhàn)略，嚴格執(zhí)行全省的“五嚴”規(guī)定，聚焦社會熱點，攻克教育難題，凝智聚力、群策群力，推進區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，以過硬的管理、過硬的素質(zhì)、過硬的作風，凝聚人氣，激發(fā)熱情，挖掘潛力，轉(zhuǎn)危為機，深化改革，提升質(zhì)量，攻堅發(fā)力，高歌猛進，全縣教育呈現(xiàn)出一派活力迸濺、俊采星馳的生動局面。

淬火增鋼性，隊伍爭一流

縣教育局局長魏佳兵強調(diào)：“建設(shè)一流的教師隊伍是我縣教育的重點工作之一，也是提升教育教學質(zhì)量的突破口和落腳點。”該局先后采取一系列扎實有效的措施提升教師師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，《江蘇教育報》、《鹽阜大眾報》等媒體先后報道了該局的經(jīng)驗做法。重師德，真抓實干。今年來，該局深入開展思想作風建設(shè)教育活動，全面排查整改局機關(guān)隊伍、校長隊伍、教師隊伍中存在的突出問題，已整改問題135條，化解內(nèi)部矛盾40多個。在全縣教師中培樹師德典型500名，舉辦師德標兵事跡巡回報告會36場次，大力營造“比 學趕超”的濃烈氛圍。對群眾反響突出的有償家教、亂收費等問題進行重點整治，組織突擊檢查50多次，對縣城學校從事有償家教的4名教師和部分違紀人員作出嚴肅處理，得到全縣廣大干群的一致好評。強素質(zhì)，靠船插篙。對約600名縣內(nèi)培養(yǎng)教師進行10期集中脫產(chǎn)培訓，堅持理論培訓與教學實踐相結(jié)合、過程考核和終結(jié)考核相結(jié)合方式，廣大參訓教師學習認真，訓練刻苦，業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提升。暑期通過集中培訓、名師講學、遠程網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)考試、校本培訓等多種培訓形式，對全縣近5000名教師培訓輪訓一遍，讓暑期培訓成為教師成長的加油站。求發(fā)展，城鄉(xiāng)聯(lián)動。先后組織了5批約100名骨干教師到全縣各學校、特別是農(nóng)村中小學開展送教講學活動。每次活動安排半天時間，每半天安排2-3位骨干教師講學。各校組織相應(yīng)學科教師參加學習，并進行問卷調(diào)查、集中研討等，促進了教師間教學交流的不斷深入。煉尖兵，千人比武。組織中小學青年教師近千人參加教學基本功競賽：比粉筆字，看誰板書美；比課件制作，看誰水平高；比教案設(shè)計，看誰理念新；比課堂教學，看誰效果好。參賽教師在比賽過程中充分展示、比學趕超，練就了教學本領(lǐng)，提升了實踐能力。提內(nèi)涵，書海縱橫。該局采購上萬冊優(yōu)秀教育教學專著分發(fā)到各校教師手中。每月組織一次讀書知識考查，暑期組織全體教師參加業(yè)務(wù)能力水平考試，在此基礎(chǔ)上組織教師開展讀書故事演講、優(yōu)秀讀書筆記展評、讀書活動先進個人先進集體評選等系列活動，全縣教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出大批讀書學習先進典型。

通過一系列行之有效的措施，全縣教師隊伍素質(zhì)明顯提升，先后有40多名教師在省市教學比賽中獲獎，有72項課 題結(jié)題，劉永康、金厚龍等2名同志在今年8月份被評為江蘇省特級教師。

握指攥成拳，發(fā)展現(xiàn)代化

2012年，省、市、縣領(lǐng)導密集調(diào)研、指導我縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)被縣人大、縣政協(xié)列為重點建議案和提案，全縣教育系統(tǒng)乘勢而上，合力同心，掀起教育現(xiàn)代化創(chuàng)建攻堅熱潮。著眼長遠，優(yōu)化教育布局。上半年來，該局從我縣教育現(xiàn)狀出發(fā)，通過認真調(diào)研，全力策應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，加快響水中學新校區(qū)建設(shè)步伐，并按照高中一東一西，初中、小學一南一北規(guī)劃，對縣城學校布局進行優(yōu)化調(diào)整，有效提高教育投入的使用效益。搶抓機遇，加快工程建設(shè)。近年來，縣實驗小學南校區(qū)，職教中心綜合樓，運河中學等六所農(nóng)村學校的食堂宿舍等一大批項目先后竣工，并投入使用；投資452萬元新建2500平方米、改擴建17500平方米農(nóng)村幼兒園園舍，已經(jīng)使得城鄉(xiāng)辦學條件得到同步提高；總投資2.5億元，占地248畝的響中新校區(qū)基本完工，即將正式啟用；一期投資3500萬元的陳家港初級中學規(guī)劃設(shè)計、勘探工作等都已完成，一座嶄新的港城學校不久將矗立在響水大地。心系民生，力挺學前教育。根據(jù)學前教育行動五年計劃，我縣全面啟動各鎮(zhèn)區(qū)省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作，先后有4所幼兒園通過省優(yōu)質(zhì)園驗收，13所幼兒園已通過市優(yōu)質(zhì)園驗收。今年上半年投入2586萬元的部分幼兒園改擴建工作正在進行。目前，全縣幼兒園園長沙龍、園長培訓班、幼教老師基本功大賽、幼兒文娛匯 演等內(nèi)涵式改革將我縣學前教育發(fā)展不斷推向前進。接軌前沿，引領(lǐng)信息變革。該局不僅為全縣農(nóng)村中小學、定點完小均配備了2098臺“龍芯”電腦，安裝了173臺投影儀、14塊電子白板，為部分學校配備了視頻會議系統(tǒng)，投資30萬元完善了局演播系統(tǒng)，極大的提高了教育信息化硬件設(shè)施水平。還定期舉辦信息人員專業(yè)化培訓，竭力提高教師使用現(xiàn)代化教學設(shè)備的水平。在省裝備中心組織的網(wǎng)絡(luò)作文大賽中，有75名師生作品獲獎，部分學校網(wǎng)站被縣市推薦參加省優(yōu)秀教育網(wǎng)站評選。

攻堅求發(fā)展 克難上質(zhì)量

2012年教育工作會議提出：“把全面推進素質(zhì)教育作為提升質(zhì)量的出發(fā)點，要在深入推進學校素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量上取得新突破”。立足課改，走科研興教之路。今年上半年，全縣共有2項省級課題開題，71項市級課題立項，72項中小學有效教學研究課題結(jié)題，有效發(fā)揮課題研究在教育教學中引領(lǐng)作用。在深化教育教學改革過程中，通過名師工作室、“請進來走出去”、結(jié)對幫扶、協(xié)作共進等形式，著力打造一支高素質(zhì)的教師團隊，在全縣形成了一支由特級教師6人、市級名教師6人、市級學科帶頭人和教學能手149人、縣級學科帶頭人和教學能手516人組成的的強勁師資力量。因地制宜，走有效德育之路。該局充分利用我縣地方的特色資源，大力開展德育主題教育。在元宵、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日和五一、五四、六一、七一等重大節(jié)日，都會組織全縣中小學開展各色各樣的教育紀念活動，深入愛 國主義和革命傳統(tǒng)教育。縣革命烈士陵園、縣檢察院警示教育館、黃圩云梯關(guān)、陳家港國恥碑等都成為全縣良好的青少年教育基地。該局還會同縣文明辦、團縣委、縣婦聯(lián)開展首屆響水“百名美德少年”、“十名美德少年標兵”等評選表彰活動，深入開展“文明出行、從我做起”主題活動等，在活動中接受教育，在教育中展示形象。注重能力，走全面育人之路。全縣教育一直堅持以特色為主題、以創(chuàng)新為主線，面向全體學生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，全力實施素質(zhì)教育。特別是近年來運河中心小學的腰鼓、新蕩中心小學跳繩、響中的大課間跑操等特色教育活動風生水起，有聲有色。5月份，省教育電視臺、《江蘇教育報》對我縣運河中心小學“以大助小”寄宿制管理典型做法予以報道，在全省產(chǎn)生了較大的積極影響；在全縣“小學生橡筋動力飛機”比賽中，城鄉(xiāng)中小學生各展其能、大顯身手，有200多人獲獎；在全縣中學生“無心繪園”比賽中，有1000多名學生決賽，70多人獲獎；在市科普宣傳周啟動儀式上，我縣有兩個劇目入選參演；運中的科普劇《搶鹽**》還參加了全省優(yōu)秀科普劇巡演；在全縣創(chuàng)先爭優(yōu)暨創(chuàng)衛(wèi)“少兒百米長卷書畫大賽”中，一幅幅盡美的畫面展現(xiàn)了我縣素質(zhì)教育的豐碩成果。進位爭先，走拼搏進取之路。今年上半年，該局不僅成功承辦了全市青少年舉重比賽，還組隊參加省、市中小學生各項體育競賽活動8次，獲金牌28枚、銀牌31枚、銅牌13枚。在“健康促進學校”創(chuàng)建活動驗收中有3所學校獲銀牌8所學校獲銅牌。特別是今年的中考和高考，不僅在考紀考風上得到了 5 省市有關(guān)教育主管部門領(lǐng)導的充分肯定與高度贊揚，而且在升學率的增幅上走在了全市縣（市、區(qū)）的前列。

滿意在教育 群眾暖心窩

縣教育局黨委書記張宏鑫說：“人民群眾對教育的滿意度是我們教育發(fā)展的晴雨表和試金石。”創(chuàng)建滿意單位，讓群眾稱心。該局出臺了《響水縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建“人民滿意基層服務(wù)單位”示范點實施方案》，對機關(guān)和學校的服務(wù)意識、工作作風、工作效率等進行常態(tài)化考核，通過深入群眾調(diào)查了解，初步創(chuàng)建縣級“人民滿意學校”6所、“人民滿意科室”4個。打造平安校園，讓群眾安心。該局制定《響水縣教育局“平安校園”創(chuàng)建實施方案》，切實加強中小學、幼兒園安全保衛(wèi)工作。全面開展安全形勢教育，利用安全教育日和防震減災(zāi)日，組織了安全逃生演練。結(jié)合“三大排查”活動，開展了全縣教育單位安全大檢查，加大了對接送學生車輛進行聯(lián)合整治力度，確保學生上放學交通安全，并下發(fā)了16份安全隱患整改通知書，對存在的安全隱患限期整改，開展回訪督查，認真答復信訪件31件次，其中“1+3”安全監(jiān)控體系做法，被國家安監(jiān)網(wǎng)報道。保障學生權(quán)益，讓群眾放心。上半年，全縣共下達困難補助經(jīng)費183.5萬元，受助學生達到1560名；為高三學生預申請了300萬元的助學貸款；調(diào)查核實建立了特困生檔案，落實了特困生救助方案，救助特困學生、孤兒學生675名，救濟金額達13.5萬余元；通過韓老基金會資助112名孤兒學生，資助金額達14.11萬元。優(yōu)化教育行風，讓群眾舒心。狠抓高考、中考等各級各類考 試的考紀考風教育，為廣大考生營造公平、公正的考試環(huán)境，得到省市教育主管部門的高度肯定。明確招生紀律，規(guī)范招生秩序，繼續(xù)堅持響水中學統(tǒng)招生計劃的50%繼續(xù)定向分配到各生源校；擇校生繼續(xù)執(zhí)行“限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)”的“三限”政策。認真開展治理教育亂收費工作。強化宣傳教育，嚴明收費紀律，規(guī)范收費行為，對違反收費有關(guān)規(guī)定的同志進行了嚴肅處理。省紀工委領(lǐng)導對我縣在治理教育亂收費方面的工作給予了充分肯定。規(guī)范辦學行為，讓群眾省心。督促學校嚴格按照國家規(guī)定開齊課程，開足課時；嚴禁學校利用節(jié)假日和雙休日組織學生集體補課并收費；實行常態(tài)編班，堅決遏制義務(wù)教育階段學校開設(shè)重點班、實驗班和特長班。目前整個教育系統(tǒng)風清氣正、和諧穩(wěn)定，群眾滿意度不斷提升，呈現(xiàn)出千舸爭流、百花齊放、全面發(fā)展的良好態(tài)勢。

（撰稿 汪為洪 殷開林 單 進）

第四篇：響水中學評選文明校園推薦報告

響水中學評選命名全區(qū)文明校園的推薦報告

金海湖新區(qū)教科文衛(wèi)局：

響水中學位于金海湖新區(qū)響水白族彝族仡佬族鄉(xiāng)政府所在地的響水河畔。是金海湖新區(qū)唯一一所完全中學。學校始建于1958年8月，至今有59年歷史，2015年4月3日，學校擴建，校園占地達65畝。規(guī)劃建設(shè)中的響水中學，建筑面積達11766.5平方米（其中：學生宿舍面積：2686平方米，教學樓面積：3393平方米，綜合樓面積：2070平方米，教師住房1820平方米，廁所面積297.5平方米，道德講堂700平方米，科技樓800平方米），體育運動場地達6495.5平方米。目前共有在編教師96名（其中具有高級職稱的12人，中級職稱的34人，特崗教師24人，地級骨干教師1人，縣級骨干教師2人，黨員29人，在校學生1388人（其中初中696人，高中692人）26個教學班（其中初中15個班，高中11個班）。

學校本著“ 特色興校，爭創(chuàng)一流”的辦學理念，遵循“勤毅博精忠愛信達”的校訓，打造“學會做人、學會讀書、學會健體、學會創(chuàng)新”校風，夯實“求真、求善、求美、求和”教風，營造“勤學、有恒、善思、嚴謹”學風。學校先后榮獲縣級“文明學?！?、貴州省校務(wù)公開先進單位、地縣先進基層工會、省地縣先進基層團組織、縣鄉(xiāng)先進基層黨組織榮譽稱號；學校先后5次獲縣（區(qū)）教育局目標考核一、二、三等獎，在畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村完中督導評估中獲二等獎；上百篇教師論文獲縣級以上獎勵；教師獲縣級以上各類表彰60多人次；近三年來，在市、縣級組織的優(yōu)質(zhì)課、錄像課比賽中，我校教師市級一等獎2人、二等獎3人、三等獎5人，區(qū)（縣）級一等獎5人、二等獎8人、三等獎7人。3名學生獲市級“美德少年”榮譽稱號，2名學生被評為市級“三好學生”，1名學生在畢節(jié)市第二屆運動會上獲二等獎。

通過這些成績的取得，現(xiàn)在響水中學正在以嶄新的面貌、積極向上的精神狀態(tài)，向區(qū)級、市級文明校園邁進。為進一步提高學校文化品位，強化德育和素質(zhì)教育，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好育人氛圍，從而推動學校整體工作的穩(wěn)步發(fā)展，特申請評選命名全區(qū)文明校園，請教科文衛(wèi)局予以上報。

金海湖新區(qū)響水中學

2017.10.23

第五篇：響水中學評選文明校園申報材料

響水中學評選命名全區(qū)文明校園

匯報材料

響水中學位于金海湖新區(qū)響水白族彝族仡佬族鄉(xiāng)政府所在地的響水河畔。是金海湖新區(qū)唯一一所完全中學。學校始建于1958年8月，至今有59年歷史，2015年4月3日，學校擴建，校園占地達65畝。規(guī)劃建設(shè)中的響水中學，建筑面積達11766.5平方米（其中：學生宿舍面積：2686平方米，教學樓面積：3393平方米，綜合樓面積：2070平方米，教師住房1820平方米，廁所面積297.5平方米，道德講堂700平方米，科技樓800平方米），體育運動場地達6495.5平方米。目前共有在編教師96名（其中具有高級職稱的12人，中級職稱的34人，特崗教師24人，地級骨干教師1人，縣級骨干教師2人，黨員29人，在校學生1388人（其中初中696人，高中692人）26個教學班（其中初中15個班，高中11個班）。

近幾年來，我們始終一貫堅持貫徹落實科學發(fā)展觀、以習總書記系列講話精神為指導，學校本著“ 特色興校，爭創(chuàng)一流”的辦學理念，遵循“勤毅博精忠愛信達”的校訓，打造“學會做人、學會讀書、學會健體、學會創(chuàng)新”校風，夯實“求真、求善、求美、求和”教風，營造“勤學、有恒、善思、嚴謹”學風。學校先后榮獲縣級“文明學?！?、貴州省校務(wù)公開先進單位、地縣先進基層工會、省地縣先進基層團組織、縣鄉(xiāng)先進基層黨組織榮譽稱號；學校先后5次獲縣（區(qū)）教育局目標考核一、二、三等獎，在畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村完中督導評估中獲二等獎；上百篇教師論文獲縣級以上獎勵；教師獲縣級以上各類表彰60多人次；近三年來，在市、縣級組織的優(yōu)質(zhì)課、錄像課比賽中，我校教師市級一等獎2人、二等獎3人三等獎5人，區(qū)（縣）級一等獎5人、二等獎8人、三等獎7人。3名學生獲市級“美德少年”榮譽稱號，2名學生被評為市級“三好學生”，1名學生在畢節(jié)市第二屆運動會上獲二等獎。.現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、加強班子隊伍建設(shè)，不斷提高管理水平.黨支部非常重視領(lǐng)導班子在教職工隊伍中的核心作用，把加強班子建設(shè)，作為精神文明建設(shè)的重中之重來抓.學校領(lǐng)導班子成員注重自身建設(shè)，認真學習《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成了一個團結(jié)協(xié)作、蓬勃向上的領(lǐng)導集體。班子成員能做到：政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正。工作中講團結(jié)，比奉獻，講原則，識大體，顧大局。發(fā)揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現(xiàn)的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結(jié)務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階！

二、成立創(chuàng)建組織，堅持正確的辦學方向，學校成立了以藍德才校長為組長，祝龍俊副校長為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導小組。以科學發(fā)展觀指導學校創(chuàng)建工作，積極促進基礎(chǔ)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，把學校創(chuàng)建工作放在學校重要議事日程，狠抓學校精神文明建設(shè)，不斷提高廣大師生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

三、以德育引領(lǐng)，推行素質(zhì)教育

教書育人，德育為先。我校德育工作內(nèi)容充實、形式活潑。開展主題班會、升旗儀式、紀念活動，利用?？⑿麄鳈?、校園廣播、多媒體等多種途徑,對學生進行德育教育活動。利用各種節(jié)日活動深化不同主題教育實踐活動，通過“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“美德少年”等評選活動的開展，引導學生從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國。每個學期第一二周各班組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《響水中學一日常規(guī)》，通過學習使守則規(guī)范如腦如心，不斷成為學生的自覺行為。加強學生心理健康教育。選派骨干教師外出進行專業(yè)培訓、再由骨干教師對全體老師進行二級培訓，落實了《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，培養(yǎng)了學生陽光心態(tài)和健康人格。積極開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，設(shè)置綜合治理辦公室，學校聘請派出所、交警隊、鄉(xiāng)司法辦的同志兼任學校法制輔導員，邀請他們來校講座。舉辦以“五五”普法、交通、衛(wèi)生、防火、防毒、防溺水為內(nèi)容的知識競賽。

四、加強校園文化建設(shè)，形成和諧文明校園。

為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，學校成立了衛(wèi)生檢查小組、保潔隊，有效遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，通過“日常周評”形式，規(guī)范學生日常行為習慣，有力地促進了學校創(chuàng)建“衛(wèi)生文明單位”、“綠色學?！焙蛣?chuàng)建工作。

五、保護弱勢群體，關(guān)愛留守兒童

積極創(chuàng)辦“留守兒童之家”，為“留守兒童之家”購置圖書、報刊、電視、DVD、計算機、電子琴、體育器材等，為留守兒童建立詳細檔案，建立留守兒童各項管理制度。

六、健全激勵機制樹立文明風尚

學校建立各項制度，分工明確，責任到人，并制定相應(yīng)的考核方案，如教學流程、班主任、績效工資等考核方案，加大考核力度，規(guī)范管理，獎勵先進，以點帶面，樹立典型，從而樹立了良好的校風、教風和學風。

回顧過去，我校的文明創(chuàng)建工作取得了一些成績，展望未來，我們更是豪情滿懷。創(chuàng)建文明的校園，培養(yǎng)一流的師資隊伍，創(chuàng)造一流的學校管理，開創(chuàng)一流的工作業(yè)績，是我們?nèi)w師生共同夙愿和不竭動力。我們相信，在上級黨委政府，教育主管部門的領(lǐng)導下，全體教職工團結(jié)一心，共同努力，響水中學的文明創(chuàng)建工作將更加輝煌！