第一篇：汕頭鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)計劃實施辦法

汕頭市鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)計劃實施辦法

（征求意見稿）

第一條 為進一步加強我市農村基層一線農業(yè)人才隊伍建設，引導專業(yè)技術人才深入農村一線，培養(yǎng)一批懂農業(yè)、愛農村、愛農民的農業(yè)農村鄉(xiāng)土人才，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進農業(yè)現代提供人才支撐，根據中共汕頭市委《關于我市加快人才發(fā)展的實施意見》（汕市發(fā)〔2017〕16號）精神，制定本辦法。

第二條 本辦法所指鄉(xiāng)土人才是為我市農業(yè)農村經濟社會發(fā)展提供服務、做出貢獻，起到科技創(chuàng)新、推廣、示范和帶頭作用的農林水利科技專家和農村實用人才帶頭人。

第三條 市農業(yè)局負責鄉(xiāng)土人才隊伍的統(tǒng)籌管理工作。市和區(qū)縣行業(yè)主管部門要高度重視鄉(xiāng)土人才隊伍的建設工作，加強業(yè)務指導，積極培養(yǎng)推薦本行業(yè)優(yōu)秀的鄉(xiāng)土人才。

第四條 汕頭市鄉(xiāng)土人才每年評選一次，每次評選農林水利科技專家不超過5名，農村實用人才帶頭人不超過10名。已入選人員不再重復培養(yǎng)。

鄉(xiāng)土人才以2年為一個培養(yǎng)周期，培養(yǎng)周期內，農林水利科技專家和農村實用人才帶頭人生活補助分別為6萬元和4萬元，分2年發(fā)放。第五條 鄉(xiāng)土專家以個人自愿為基礎，擇優(yōu)培養(yǎng)。申報鄉(xiāng)土專家需符合以下條件：

（一）農林水利科技專家

1.具有較好的科技創(chuàng)新能力，在農林水利新產品、新技術的研發(fā)和示范推廣等工作中業(yè)績突出；

2.取得良好的經濟效益和社會效益，長期服務于農村基層一線的涉農專家、水利專家和農技人員。

（二）農村實用人才帶頭人

具有一定專業(yè)特長和較強的市場經濟意識，在同行業(yè)中規(guī)模較大、科技含量較高、經濟效益較好、輻射帶動能力較強，在示范帶動當地農民致富中做出成效。

第六條 鄉(xiāng)土人才申報采取個人申報，由申報人向所在單位申報，所在單位負責對申報材料和有關證明材料的原件進行審核并在復印件上蓋章確認，簽署審核意見后報市級主管部門，由市級行業(yè)主管部門擇優(yōu)將申報人選推薦市農業(yè)局。

第七條 申報鄉(xiāng)土人才需提交以下材料：

1.《汕頭市鄉(xiāng)土人才申報書》（以下簡稱“申報書”）； 2.申報人事跡材料；

3.申報人身份證、學歷學位證書、職業(yè)資格證書復印件； 4.申報人的主要業(yè)績成果（獎項、專利等）、獲獎情況等證明材料復印件； 附件按順序排列：身份證、學歷學位證書、職業(yè)資格證書、主要業(yè)績成果、獲獎證明和聯名推薦專家的相關證明材料復印件，復印件應由所在單位加蓋印章確認。

申報書、事跡材料和附件材料均統(tǒng)一使用A4紙打印，分開裝訂成冊，申報書和個人事跡材料一式10份，其他材料一式2份。

第八條 鄉(xiāng)土人才評審程序

（一）評審。市農業(yè)局匯總市級行業(yè)主管部門推薦情況后，在市農林水專家?guī)靸瘸槿≡u委進行專業(yè)組和評委會兩輪評審，確定擬入選對象。

（二）公示。審議通過的鄉(xiāng)土人才名單在市農業(yè)局網站公示7天。

（三）確定名單。擬入選對象經公示無異議的，由市農業(yè)局公布入選名單，再由市農業(yè)局報市委組織部備案。

第九條

鄉(xiāng)土人才應在市相關部門的組織和單位的安排下，承擔以下職責及義務：

1.做好所在行業(yè)領域人才的傳幫帶工作，傳授專業(yè)特長及實踐經驗；

2.發(fā)揮專業(yè)特長優(yōu)勢，幫助農民生產過程的難題，參與技術攻關；

3.參與技術交流與農業(yè)科技成果推動活動； 4.配好做好鄉(xiāng)土人才宣傳工作。第十條 入選者須與所在單位簽訂培養(yǎng)協(xié)議，承諾自簽訂協(xié)議后繼續(xù)全職在汕頭市工作2年以上（含2年）。

第十一條 入選者由所屬市級行業(yè)主管部門每年進行一次考核，并將考核情況報市農業(yè)局。

第十二條 入選者在培養(yǎng)期內調出我市的，應及時向市農業(yè)局提交報告，根據培養(yǎng)協(xié)議停發(fā)或追回培養(yǎng)經費。

第十三條 入選者及其行業(yè)主管部門存在弄虛作假行為，或以其他不正當手段通過評審的，取消入選資格。情節(jié)嚴重的按相關規(guī)定給予嚴肅處理。

第十四條 汕頭市鄉(xiāng)土人才評審工作經費和專項工作經費在市人才專項經費列支，由市農業(yè)局向市財政局申請。

第十五條 本辦法自印發(fā)之日起施行，由市農業(yè)局負責解釋。

第二篇：醫(yī)院“人才培養(yǎng)計劃”選拔和培養(yǎng)實施辦法

泰平醫(yī)院“人才培養(yǎng)計劃”選拔和培養(yǎng)實施辦法 為加強我院人才的培養(yǎng)，建設醫(yī)院臨床教育、科研和管理隊伍的后備人才庫，促進隊伍的建設，現設立醫(yī)院“人才培養(yǎng)計劃”，以促進醫(yī)院的發(fā)展。“人才培養(yǎng)計劃”的選拔、培養(yǎng)和管理遵循公開、公平和公正的原則，重點加強各重點專科、領先?？?、新興專科等的建設，由本人申報或科室推薦申報，醫(yī)務科組織專家評議和審定?！叭瞬排囵B(yǎng)計劃”選拔工作每年舉行一次，每批選拔名額為5名，并就其中優(yōu)秀者（1名）推薦參加醫(yī)院“優(yōu)秀青年醫(yī)生”的評審。

一、選拔條件

1、具有良好的政治素質、職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心及工作責任感，能積極承擔教學、科研和管理等各項任務，具有奉獻精神。

2、年齡45周歲以下，具有本科畢業(yè)學歷畢業(yè)工作滿3年，具有大專學歷畢業(yè)工作滿4年，具有中專畢業(yè)學歷畢業(yè)工作滿5年的在職臨床工作人員。

3、具有扎實的專業(yè)基礎知識，有較全面的業(yè)務能力。

4、善于團結協(xié)作，有一定的組織管理能力。

5、身體健康，能堅持正常工作。

二、選拔程序

1.本人申請、科室推薦。

2.“人才培養(yǎng)計劃”的選拔采用申報者自薦由醫(yī)務科組織有關專家及主管科室對申報材料內容的真實性、工作目標的科學性，實施方案的可行性、經費預算的合理性等進行評議，然后由“人才培養(yǎng)計劃”評議小組審定批準，報院務、黨委會通過。

3.入選 “人才培養(yǎng)計劃”者在院內進行為期一周的公示，結果無異議后，醫(yī)務科公布 “人才培養(yǎng)計劃”正式名單。

三、資助經費

1、入選“人才培養(yǎng)計劃”者培養(yǎng)期為兩年，最高資助額為1萬元人民幣，并以第一年考核結果作為下一年經費資助的依據。

2、資助經費主要用于培養(yǎng)人才而開展有關培訓、國內、外學術交流和國內進修等，采取“實報實銷制”。

四、組織管理

1、醫(yī)務科成立“人才培養(yǎng)計劃”選拔、培養(yǎng)和實施評議小組，形成以醫(yī)務科為操作機構，其它職能處室參與和協(xié)調的綜合考評體系，全面負責“人才培養(yǎng)計劃”的選拔、培養(yǎng)和考核等管理工作。

2、“人才培養(yǎng)計劃”所在科室應為“入選者”創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，鼓勵“入選者”多出成果，出好成果。

3、醫(yī)務科將為“入選者”配備導師，落實培養(yǎng)計劃。特設“育才獎”，對期末考核優(yōu)異的“入圍者”的導師和所在科室的人員予以表彰。

4．醫(yī)務科和科室對“入選者”既要全面關心，又要嚴格要求，對他們各個階段的思想表現、業(yè)務水平和工作實績定期跟蹤檢查。

（1）醫(yī)務科對“入選者”的培養(yǎng)模式：第一年以?？戚嗈D為主，第二年結合本人、導師和科室的三方需求采取“個體化“的培養(yǎng)。

（2）“入選者”定期（至少半年一次）在醫(yī)務科或科室組織工作匯報

或學術講座，并將書面材料上報醫(yī)務科備案，作為考核成績評定依據。

（3）“人才培養(yǎng)計劃”評議小組對“入選者”的工作實施目標管理?？剖壹皩煈o助入選的培養(yǎng)對象制定具體的培養(yǎng)計劃并對計劃的落實予以一定的監(jiān)督，在考核時對照既定目標，依據原訂考核目標標準，測評“入圍者”的工作實績。

（3）順利完成項目計劃的“入選者”，將在培養(yǎng)期末獲“醫(yī)院青年骨干”證書。

（4）考核不合格者；未能正常履行工作職責者；違反院紀院規(guī)和職業(yè)道德，弄虛作假者；觸犯法律法規(guī)者；調離本單位者，醫(yī)務科將撤消“入圍者”資格，終止資助。

7、對“入圍者”中有能力開展科研者，選擇進展良好或者位列學科前沿的課題作為院級課題立項追加科研經費。

迪慶香格里拉人民醫(yī)院2007-1-15

第三篇：鄉(xiāng)土計劃

2007-2008學第一學期

鄉(xiāng) 土 教 材 計 劃

三社小學 年9月

2007

三社小學鄉(xiāng)土教材教學計劃

一、指導思想。目的意義：

通過本學期的學習，讓學生在具體的教學實踐中認識我們的家鄉(xiāng)—灌口，從而更直接地發(fā)現與解決鄉(xiāng)土教材教學存在的問題，使學生獲得切實的收獲，豐富學生的人文知識，激發(fā)學生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國的情感。

二、教學對象。

三社小學1-6年級學生。

三、教學內容。

1、教材：

A、教學教材《我的家鄉(xiāng)——灌口》。

鄉(xiāng)土教材《我的家鄉(xiāng)——灌口》介紹了家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的景和物以及家鄉(xiāng)的事，讓學生對家鄉(xiāng)有個大致的了解，在鄉(xiāng)土教材的學習中，要特別注意，這不是課內知識的記憶，而是課外的拓展學習，所以，不應是枯燥無味的講解，不應是單調如一的課堂閱讀，要讓學生輕松、自在地學習，把閱讀、講解、參觀訪問、調查、踏訪等方式有機地結合起來，教材就活起來了，學生樂起來了，知識自然而然就多起來了，更有著無窮無盡的學習動力。

教學課時安排：

每兩周上一次課，即雙周進行，B、邀請專家為學生開有關鄉(xiāng)土知識的講座。

我校教師根據自己教學的需要，可申請為學生開相關的知識講座，由學校邀請該方面的專家到校專題介紹，與學生進行交流，為學生答疑解惑。教師須做好班級組織工作，全程參與，用照相機、攝影機或筆記錄整個過程。在講座之后，延伸講座的作用，針對講座內容，及時反饋，組織學生進行交流討論，讓學生寫成心得體會，也可以其他方式展示，由教師自定。

除此之外，還可以“家鄉(xiāng)頌”為主題，協(xié)同班主任，舉辦一次主題班會，以演講、表演等多種形式盡情表達對家鄉(xiāng)的熱愛及建設家鄉(xiāng)的強烈愿望。

2、采取的形式

綜上所述，教學中可采取的教學形式多樣，如課堂教學、開講座、組織參觀、我的家鄉(xiāng)灌口未來藍圖設計比賽、主題班會、贊家鄉(xiāng)演講比賽、以家鄉(xiāng)為主題的作文競賽等，手抄報、心得、圖畫、相片、電腦繪畫等材料不一而足。

在開展活動的過程中，可以與其他學科有機地結合在一起，與語文相關的作文競賽，與美術相連的圖畫展覽、手抄報制作，在電腦課上進行相關的圖片繪制等等。同時也要與班主任做好協(xié)調互動互助工作。

四、周時間安排。

內容安排暫定如下，教師可根據各自的實際情況和需要，靈活機動地進行安排。

2007-2008學第一學期 第二周 第四周 第六周 第八周 第十周 第十二周 第十四周 第十六周 第十八周 我的家鄉(xiāng)——灌口 風景湖的治理 古宅之謎——九十九間 薛剛古寨

騰飛的家鄉(xiāng)——灌口 涌泉工業(yè)園 閩南童謠

鋪橋修路，造福鄉(xiāng)里——杜艮 我為灌口發(fā)展獻計策

第四篇：廣西醫(yī)科大學杰出青年人才培養(yǎng)計劃實施辦法(試行)

廣西醫(yī)科大學杰出青年人才培養(yǎng)計劃實施辦法（試行）

第一章 總則

第一條 廣西醫(yī)科大學杰出青年人才培養(yǎng)計劃（簡稱“杰青人才計劃”）作為學校重要的綜合性的人才培育計劃，是學校青年教師隊伍建設的重要組成部分。為進一步貫徹實施人才強教、人才強校工作，促進學校教育綜合改革，按照引進與培養(yǎng)相結合的原則，加快我校杰出青年人才培養(yǎng)，為其營造脫穎而出的良好環(huán)境，使其盡快成長并成為學校學科發(fā)展的骨干力量，制定本辦法。

第二條 “杰青人才計劃”堅持公開選拔、專家評審、擇優(yōu)支持、目標考核、合同管理的實施原則。

第二章 選拔范圍

第三條

申請人必須是本校在崗的專業(yè)技術人員或全職引進人才。已入選自治區(qū)級及以上人才計劃并且總資助額度超過100萬元的，不再列入本培養(yǎng)計劃。

第三章 遴選條件

第四條

申請人必須符合以下基本條件：

（一）擁護黨的路線方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正；

（二）恪守學術道德和教師職業(yè)道德，學風正派，誠實守信；

（三）在自然科學領域嶄露頭角，獲得國際國內較高學術成就，具有較好創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?，有一定社會影響?/p>

（四）具有博士學位，年齡不超過40周歲；

（五）具有一個固定的研究方向和核心成員，原則上不少于4人（含申請者）。核心成員必須三分之二來自本學院，并且以45歲以下的具有博士學位或副高及以上專業(yè)技術職務的本校在崗人員組成。申請者的研究成果應滿足下列條件之一：

（1）近5年內在SCI影響因子大于等于3的期刊上發(fā)表專業(yè)學術論著至少3篇，其中至少有1篇影響因子大于等于10。

（2）近5年內在SCI影響因子大于等于3的期刊上發(fā)表專業(yè)學術論著至少3篇，其中至少有1篇影響因子大于等于8，并且至少主持國家自然科學基金面上項目1項。

（3）近5年內在SCI影響因子大于等于3的期刊上發(fā)表專業(yè)學術論著至少3篇，其中論著符合以下要求之一：①至少有1篇影響因子大于等于6；②以共同第一（共同通訊）作者的身份在影響因子大于等于6的期刊發(fā)表論著1篇，以及在影響因子大于等于5的期刊發(fā)表論著1篇。至少主持2項國家自然科學基金項目。

（4）附屬醫(yī)院臨床學科的專業(yè)技術人員近5年內在SCI影響因子大于等于3或Ⅱ區(qū)期刊（中國科學院分區(qū)法）發(fā)表 專業(yè)學術論著至少2篇，并且原則上至少主持2項國家自然科學基金項目,特殊臨床學科可適當照顧，但至少有1項面上項目或青年基金。

[注：在上述入選條件中，所有的SCI文章都必須是論著，并且除有特殊注明外其余均僅限于本人為第一作者、共同第一作者（第一位）、通訊作者或共同通訊作者（最后一位）的論著。]

第四章 遴選程序及規(guī)模

第五條 “杰青人才計劃”遴選程序

（一）申請人從學校網頁下載“廣西醫(yī)科大學杰出青年人才培養(yǎng)計劃申請表”，填寫后交所在二級學院，各二級學院學術委員會根據申請人的學術水平、科研能力提出審核意見，并將申請材料報組織部；

（二）學校組織部受理申請，科技處進行學術（包括科研項目、成果及論文等）審查及鑒定；

（三）學校人才工作領導小組辦公室（簡稱人才辦）組織專家組對申請者進行評審后報學校人才工作領導小組審批，入選人員名單在校內公示，公示五個工作日；

（四）“杰青人才計劃”入選者填寫《廣西醫(yī)科大學杰出青年人才培養(yǎng)計劃目標責任書》。

第六條 在“十三·五”期間“杰青人才計劃”遴選規(guī)模

（一）總體規(guī)模：約15人，其中學校本部5-6人，第一附屬醫(yī)院4-5人，附屬腫瘤醫(yī)院2-3人，附屬口腔醫(yī)院1-2人。

（二）各二級學院加大高層次人才引進力度，不斷擴大優(yōu)秀高層次人才群體，為“杰青人才計劃”遴選注入活源。

（三）堅持擇優(yōu)支持培養(yǎng)，根據首次遴選情況決定再次遴選計劃。

第五章 支持方式

第七條 學校對“杰青人才計劃”入選者資助200萬元，其中：

（一）科研經費：可申報學?！敖芮嗳瞬庞媱潯笨蒲袑ｍ?次，資助強度100萬元；

（二）入選者生活補貼：每年10萬（每半年發(fā)放5萬元），連續(xù)提供5年；

（三）核心成員及科研助手津貼：每年10萬（每半年發(fā)放5萬元），連續(xù)提供5年，由入選者根據核心成員貢獻制定分配方案。

對于各獨立法人單位入選“杰青人才計劃”的人選，由附屬單位予以資助，資助強度在上述基礎上可適當加大。

第八條 入選者可直接獲得學術型碩士生導師資格，具有副高職稱及以上者同時直接獲得學術型博士生導師資格，并且每年優(yōu)先保證碩士、博士研究生招生至少1名。第九條 二級學院有支持、保障入選人才及其團隊的責任，并在核心成員及科研助手配備、用房、儀器設備及經費等方面予以重點支持。

第六章 聘期崗位考核指標

第十條 在5年培養(yǎng)周期內，入選者需同時滿足下列四方面指標：

1．入選者及其核心成員的科教業(yè)績對所在學科發(fā)展有較突出的貢獻，使所在學科水平達到甚至趕超國內先進，保持或提升原有省部級以上的學科地位，如獲得重點學科、重點實驗室、創(chuàng)新團隊等自治區(qū)級及以上的團隊或平臺。

2．所牽頭的團隊核心成員在SCI影響因子大于等于3的期刊發(fā)表專業(yè)學術論著人均2篇以上，并且入選者個人的高水平論著達到以下指標之一：①在SCI影響因子大于等于10的期刊發(fā)表專業(yè)學術論著至少1篇；②在SCI影響因子大于等于8的期刊發(fā)表專業(yè)學術論著至少2篇；③對于附屬醫(yī)院臨床學科入選者，在SCI影響因子大于等于3的期刊發(fā)表專業(yè)學術論著至少4篇，其中至少有2篇發(fā)表在影響因子大于等于6的期刊或Ⅱ區(qū)期刊（中國科學院分區(qū)法）。

3.入選者的科研項目和所獲得的人才稱號達到下列條件之一：①獲得200萬以上的國家級重大項目（如國家自然科學基金重點項目、重大項目、重大研究計劃、杰出青年科學基金以及國際合作與交流項目、科技部重點研發(fā)計劃項目 或其它級別相當的課題）1項；②入選國家“千人計劃”中的青年千人、“萬人計劃”中的青年拔尖人才、教育部長江學者獎勵計劃中的青年長江學者、國家優(yōu)秀青年科學基金資助或相應層次的人才計劃；③具備入選國家“萬人計劃”、教育部長江學者獎勵計劃、國家創(chuàng)新人才推進計劃（重點領域創(chuàng)新團隊負責人）等國家級人才項目的水平；④所牽頭的團隊核心成員獲得國家自然科學基金資助達到人均1項以上，其中核心成員少于5人的，至少3項為面上項目；核心成員超過5人的，至少50%為面上項目。

4.核心成員的科教成果達到以下指標之一：①獲得省部級科技成果二等獎及其以上的獎項；②獲得省部級科技成果三等獎2項以上；③獲得省部級教學成果二等獎1項以上；④獲國家發(fā)明專利（授權）2項以上。

[注：1.在本考核指標體系中，科研項目及成果僅限于本人作為排名第1的項目及成果；所有的SCI文章都必須是論著，并且僅限于本人為第一作者、共同第一作者（第一位）、通訊作者或共同通訊作者（最后一位）的論文，并且通訊作者及第一作者單位均為廣西醫(yī)科大學；特殊專業(yè)領域的學術論文成果的水平評估交由學校人才辦組織專家組進行討論審定。2.牽頭團隊的核心成員在培養(yǎng)周期內原則上不得更換；個別團隊如必須變更核心成員，新成員進入團隊前已獲得或即將獲得的科研項目或研究成果不得列入該團隊的科教業(yè)績之中。]

第七章 考核管理

第十一條 對“杰青人才計劃”入選者實行合同管理，培養(yǎng)期限為5年。第十二條 對“杰青人才計劃”入選者實行動態(tài)管理，實行首年考核、中期考核及期滿考核，在培養(yǎng)周期內的第三年進行中期考核?？己擞扇耸绿庁撠煚款^組織，考核等級分為合格與不合格。

首年考核、中期考核和期滿考核主要考核入選者及其團隊的科研工作進展、取得科研成果、培養(yǎng)學術梯隊等方面情況，具體流程：由各學院人才工作小組對“杰青人才計劃”入選者的考核材料進行初審，形成初步意見，上報人事處；專家組聽取入選者述職報告并審核相關材料，形成考核意見；人才辦綜合審核形成考核意見后報學校黨委會審定。

第十三條 對未能正常履行工作職責或調離學校的受資助者、違反職業(yè)道德弄虛作假、違反本培養(yǎng)計劃約定的條例、觸犯法律的受資助者,所在學院應及時向人事處提交書面報告, 經學校人才辦核實后，報學校辦公會同意，學校將中止或撤銷其資助資格,停發(fā)并視情況追回已支付資助經費。

第十四條 對首年考核不合格者，學校將中止或撤銷其資助資格,停發(fā)并視情況按一定比例追回已支付資助經費；對中期考核不合格者，學校將責令其在1年內補足相應的科研成果，視情況停發(fā)資助經費；期滿考核不合格者，學校將責令其在1年內補足相應的科研成果，必要時按一定比例追回已支付資助經費。

第八章 附則

第十五條 “杰青人才計劃”項目評審和管理過程中，專家組原則上由組織部、人事處、科技處、教務處、二級學院及學科等部門負責人及專業(yè)相同或相近專家組成，并且專業(yè)專家人數不少于總人數的1/2，必要時也可邀請校外同行專家參與。

第十六條 個別團隊如必須變更核心成員，應及時向人事處提交書面報告,須經學校人才辦核實和學術委員會審核后，報學校辦公會審批。

第十七條 本試行辦法自發(fā)文之日起實施，由人才辦負責解釋，各獨立法人單位參照執(zhí)行。

第五篇：2016人才培養(yǎng)計劃

2016年科室人才培養(yǎng)計劃

我科是我院重點科室，這就要求我們對專業(yè)知識的掌握更深入，才能發(fā)揮?？铺厣?。自成立以來，我科室遇到了肺栓塞，肺癌，真菌性肺炎等病癥，這對我們人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。針對我科的實際情況，為加快人才培養(yǎng)步伐，特制定以下計劃：

一、培養(yǎng)目標

適合我科發(fā)展需要，具有較高的業(yè)務技術水平和優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)的，能承擔醫(yī)、教、研及預防一體的復合型高技能人才。

（一）、在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人根據專業(yè)選送到三級醫(yī)院進修脫產進修1年，掌握本學科領域的前沿動態(tài)，是指具有本學科、本專業(yè)堅實的理論基礎和技術能力，達到所進修醫(yī)院中級職務水平，具有創(chuàng)新精神和全心全意為患者服務的思想，具有組織解決本學科急危重患者搶救和獨立開展臨床工作的能力。

（二）、醫(yī)學畢業(yè)生經過醫(yī)院的輪轉培訓后，1-2年內取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師或相應專業(yè)資格，熟悉臨床醫(yī)學及相關學科的基礎理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識及較強的臨床思維能力，熟練地掌握本專業(yè)臨床技能，能獨立處理本學科常見病、多發(fā)病，有一定的學術論文撰寫能力。

二、培養(yǎng)對象

（一）、凡取得國家認可的臨床醫(yī)學及相關專業(yè)人才，每年選招1-2名本科及以上學歷學生進入我科工作，逐步使我科人才基礎滿足臨床需要，并逐步形成合理的人才隊伍。

（二）、具有專本科以上學歷的在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人

（三）、我科的全體醫(yī)護人員，特別是有甘于奉獻的敬業(yè)精神及高度的責任感的年輕人。對晉升各級別職稱前均作為重點培訓對象。

三、培養(yǎng)方式

（一）、科室內部學習：通過參加科內業(yè)務學習，提高專業(yè)技術水平。

（二）、參加學習班：積極選派業(yè)務骨干參加市、地、國家級培訓班。

（三）、進修學習：每年選送人員到三級醫(yī)院進修學習三月到一年不等。

三、人才培養(yǎng)內容

(一)初級住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃 初級住院醫(yī)師培養(yǎng)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進一步提高住院醫(yī)師培養(yǎng)工作質量，完善制度，加強管理，做好我科住院醫(yī)師培養(yǎng)工作，特結合我科實施住院醫(yī)師培養(yǎng)工作以來的實踐，制定我科住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃。

（1）初級住院醫(yī)師必須完成住院病歷的規(guī)范化書寫，每周至少獨立完成2份完整大病歷；由科主任確認大病歷內容合格后，方能進行入院記錄的書寫；

（2）病史中所涉及的系列醫(yī)療文本的書寫，包括危重癥病人的討論，搶救記錄，病人病情的動態(tài)變化等應及時記錄在案。

（3）科室內所有醫(yī)療文書，必須按照安徽省衛(wèi)生局規(guī)定書寫，確保內在質量。

（4）住院醫(yī)師應具有對患者病情的觀察能力，分析能力，診斷及鑒別診斷能力；系統(tǒng)掌握呼吸病學的基礎和臨床理論，以及治療原則。常規(guī)醫(yī)療工作已能力及危重病例應急處理能力；基本掌握呼吸系統(tǒng)一些主要檢查診斷方法，能對常見疾病做出正確的診斷和治療。正確判斷肺功能檢查結果，掌握肺功能檢測的方法；了解纖維支氣管鏡檢查的適應癥，禁忌癥。熟練掌握呼吸病學常用的臨床技能。

（5）—對疾病的診斷治療能力及醫(yī)療診治動手操作能力，包括：纖維支氣管鏡檢查，支氣管肺泡灌洗，支氣管粘膜，肺活檢，胸部CT，經皮肺活檢，霧化治療。睡眠呼吸檢測，無創(chuàng)呼吸機的使用；

（6）門急診工作，實際工作能力；（7）臨床三基理論你，掌握實際能力及臨床醫(yī)療工作悟性能力；（8）危重病例、疑難病例組織搶救及討論的能力；（9）專業(yè)臨床技術不斷提高的能力；（10）與患者、家屬、單位交流的能力；

（二）主治醫(yī)師培養(yǎng)培養(yǎng)計劃 ?？浦髦吾t(yī)師培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是提高臨床主治醫(yī)師隊伍素質和醫(yī)療工作質量的重要環(huán)節(jié)，是選拔培養(yǎng)醫(yī)學人才，解決學科梯隊斷檔現象的重要途徑，主治醫(yī)師的培訓是對醫(yī)院骨干力量的進一步充實和提高。根據我科實際情況，特制定以下培訓計劃。

培訓時間為3年，分為3個階段進行：（1）第一階段一年

完成本學科技術理論，基礎知識，基本技能的培訓，進行嚴格的臨床診斷，治療，操作技術和訓練，通過規(guī)定科目的考核。主治醫(yī)師在此階段內，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于5例，診療操作不少于30例次，診療操作與臨床診斷符合率80%以上，完成論文1篇。（2）第二階段一年

提高新技術，新方法，新理論綜述能力，在熟練掌握基礎理論和專業(yè)知識基礎上應用新理論，新技術，在本科室的設想，作為具體訓練內容。在了解本學科國內外現狀和發(fā)展的同時，完成文獻綜述1篇，論文1篇-2篇，在地方性或全國性雜志發(fā)表。（3）第三階段1年

完成文獻檢索，科研立體的培訓，要求掌握醫(yī)學科研選題和涉及程序及方法，熟練掌握高級醫(yī)學統(tǒng)計方法和文獻檢索技巧。

（三）副主任以上培訓計劃 副主任醫(yī)師作為醫(yī)院的核心力量，需要進行一定的專業(yè)和技能及科研的培訓，以進一步提高專業(yè)技術水平。培訓時間為3年，分為2個階段進行：

（1）第一階段1年：提高新技術新方法，新理論綜合能力，在熟練掌握基礎理論和專業(yè)技術基礎上應用新理論，新技術，協(xié)助主任醫(yī)師構筑本科室規(guī)劃。副主任醫(yī)師在此階段內，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于10例，診療操作不少于50例次，診療操作與臨床診斷符合率達90%以上，完成論文1-3篇。

（2）第二階段2年 完成科研立題的培訓，要求掌握醫(yī)學科研選題和設計程序及方法，熟練掌握高級醫(yī)學統(tǒng)計方法和文獻檢索技巧，開展院級以上的科研項目，并積極協(xié)助主任醫(yī)師從事省市級科研項目的申報和研究。