第一篇：做一個(gè)講公德守法紀(jì)的好少年

做一個(gè)講公德守法紀(jì)的好少年

青少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者，他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的高低，直接影響著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興，我們要從小培養(yǎng)自己的社會(huì)公德意識(shí)和法制觀念，做一個(gè)講公德守法紀(jì)的好少年。

什么是社會(huì)公德？人們?cè)谏钪袨槭裁匆v公德？我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員。就說我們小學(xué)生吧，在家里，要同自己的爸爸、媽媽等親人在一起；在學(xué)校，要和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)；人們要想在一起相處得融洽，共同生活得幸福和諧，就要求每個(gè)人的言論和行動(dòng)，都要遵守一定的公共生活道德準(zhǔn)則。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，社會(huì)公德和法律都是規(guī)范人們行為的，都有維護(hù)正常的社會(huì)秩序的作用。社會(huì)公德屬于道德的范疇。它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活中習(xí)慣形成的，靠社會(huì)輿論監(jiān)督和人們的自律來實(shí)現(xiàn)的；而法律則不同，它是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的，具有強(qiáng)制性，也就是說每個(gè)市民都必須按照法律的規(guī)定去做。凡是違法的行為都要受到法律的制裁。

我們不要把遵守社會(huì)公德當(dāng)做小事情，要提高自己的公德認(rèn)識(shí)，自覺地講公德守法紀(jì)，做一個(gè)品質(zhì)高尚的好少年。

第二篇：講公德,守法紀(jì),文明安全每一天

講公德，守法紀(jì)，文明安全每一天

21世紀(jì)是一個(gè)發(fā)達(dá)的世紀(jì)，科學(xué)比之前的每一個(gè)世紀(jì)都發(fā)達(dá)。隨著科學(xué)的發(fā)展，家家戶戶都有了汽車，它讓我們的生活更加快捷，也讓道路變成了定時(shí)炸彈，稍不注意，就會(huì)車毀人亡。

安全是十分重要的，人的生命只有一次，不會(huì)死而復(fù)生，所以我要珍愛生命，時(shí)刻遵守交通規(guī)則。但是在社會(huì)生活中，仍有許多人違反交通規(guī)則，為了所謂的方便快捷，各種花樣五花八門，層出不窮：闖紅燈、不走人行橫道等中國(guó)式過馬路，在自行車道上開車，汽車行駛中隨意停車、乘客下車等等這些不文明的交通習(xí)慣，讓許多鮮活的生命凋零，讓許多美滿的家庭支離破碎，讓許多幼小的孩子失去父母。

我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，以前對(duì)交通安全并不是很在意，直到有一天，我親眼目睹了一次交通事故，從此我才明白交通安全不是小事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和媽媽在街邊散步，突然，聽到很刺耳的聲音，兩輛摩托車從馬路上飛馳而過，走在我們后面的老奶奶大聲的沖著摩托車飛走的方向喊：慢點(diǎn)開，小心前面的紅綠燈！話音未落，只聽砰的一聲巨響，大家都驚呆了，那兩輛闖了紅燈的摩托車被正常行駛的大卡車撞飛了，摩托車上兩個(gè)非常年輕的小伙子飛起來后重重的落在了地上，橫尸就地，鮮血直流，那場(chǎng)景真是觸目驚心。

如果每個(gè)人都有安全意識(shí)，都能遵守交通規(guī)則，那么就不會(huì)有這樣的慘劇發(fā)生了，請(qǐng)為了我們的生命，讓我們攜起手來，遵紀(jì)守法，文明出行，珍愛自己，這樣災(zāi)難就會(huì)遠(yuǎn)離我們！

四年級(jí):peiyifan

第三篇：講公德

講公德，文明伴我行

公德是什么？公德與和諧相融，與野蠻對(duì)立。

生活中總會(huì)看到這樣的行為：亂扔垃圾、隨地吐痰；行人不走斑馬線，隨意橫穿馬路；車輛闖紅燈；公共汽車上不為老、幼、孕及病殘者讓座；亂養(yǎng)亂放寵物、家禽；開車打電話、抽煙；辦事不自覺排隊(duì)；考試作弊、說臟話；踐踏草坪、攀折花木等等。以上種種，與文明是那樣的格格不入。

蔚藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，清澈的溪水，翠綠的樹林，歡唱的小鳥，那是何等美麗的世界，和諧的家園！誰能不向往？

但是，或許因?yàn)槟汶S地吐痰，亂扔果皮紙屑，城市變得一片狼藉，病菌肆虐傳播;或許因?yàn)槟悴皇亟灰?guī)，酒后駕車，漠視生命，導(dǎo)致人間悲劇;或許因?yàn)槟銇y砍濫伐樹木，讓沙塵暴席卷我們的家園，使土地荒蕪。當(dāng)你看到雪白的墻壁變得很臟、周圍嘈雜喧囂、空氣污濁不堪??在這樣的環(huán)境下，您會(huì)有什么感想?

那么，和諧究竟有多遠(yuǎn)？

有這樣一幅漫畫：兩個(gè)學(xué)生正有說有笑地走在一條干凈的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那堆垃圾對(duì)小男孩說：“這是誰干的？太沒公德了。我把這些垃圾收拾掉，你快想辦法別再讓那些人亂扔垃圾了?！庇谑切∨?dòng)手收拾起來，小男孩在一邊不停地?fù)夏X袋。他靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫下一行字貼在了桶上：“文明——只差一步！”。

其實(shí)，公德心的身影竟是觸手可及。

拿離我們最近也是我們最為熟悉的事例來說：7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)白金海岸小區(qū)，2歲女童妞妞翻出陽(yáng)臺(tái)，在10樓高空懸掛了一會(huì)兒后突然墜落。就在此時(shí)，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍甩掉高跟鞋，奮不顧身地沖過去，用雙臂接住了孩子，之后兩人均陷入昏迷，有網(wǎng)友算出，吳菊萍承受住了速度為80.496千米每小時(shí)，重量335.4公斤的物體。

昏迷10天后，妞妞奇跡般蘇醒，呼吸、血壓、脈搏等生命體征基本平穩(wěn)，能叫“爸爸媽媽”了。她還唱起了《小燕子》等兒歌！伸手接孩子的吳菊萍，則左手臂多處骨折。

吳菊萍與墜樓的妞妞素不相識(shí)，她的義舉挽救了妞妞的生命。事情發(fā)生后，當(dāng)?shù)厥谟杷耙娏x勇為積極分子”、“三八紅旗手”等獎(jiǎng)勵(lì)，網(wǎng)友們則稱她為“最美媽媽”

還有為白血病患兒無償獻(xiàn)血無數(shù)次的雷會(huì)俊，鐵骨錚錚的“愛心爸爸”吳仁賢，穿布鞋的慈善家嚴(yán)志明，愛滿天下傾心育人的盲校老師李偉兒，先鋒模范服務(wù)無限的雙菱社區(qū)老黨員吳世昌等等。公德是人的一種修養(yǎng)，一種品質(zhì)。公德是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是別人困難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)的一聲“您好”，是不小心時(shí)的一句“對(duì)不起”，是起身讓座時(shí)回應(yīng)的“謝謝”??

做一個(gè)文明的中學(xué)生，就要說文明的語(yǔ)言，做文明的事情。將公德心牢牢記在心中。，它可以影響我們的學(xué)習(xí)、生活，甚至將來，使我們一生受用不盡。

我想說，公德心創(chuàng)建和諧社會(huì)，它是和煦的春風(fēng)，是溫暖的陽(yáng)光，是甘甜的清泉。從每件小事做起，讓我們做文明的主人，讓文明無所不在，讓文明與你我同行，讓文明之花處處盛開吧！

第四篇：講誠(chéng)信 懂規(guī)則 守法紀(jì)總結(jié)

“講誠(chéng)信 懂規(guī)則 守法紀(jì)”主題月活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)六班

為了積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，樹立誠(chéng)信懂規(guī)則守法紀(jì)風(fēng)尚，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立“誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)”的品德，養(yǎng)成“遵紀(jì)守法”的習(xí)慣，營(yíng)造“守信受益、失信受損”的校園氣氛的號(hào)召，我班召開“誠(chéng)信校園”主題班會(huì)。

在班會(huì)上，各班同學(xué)暢所欲言，氣氛活躍。主題班會(huì)上，有的班級(jí)通過講述一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事，并列舉了一些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，通過如果人人都不講誠(chéng)信這一假設(shè)，說出大家對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，糾正很多同學(xué)錯(cuò)誤的觀念。同時(shí)，還有班級(jí)通過演講，積極發(fā)表對(duì) “誠(chéng)信”的看法，并經(jīng)同學(xué)們監(jiān)督和認(rèn)可，評(píng)選出了班級(jí)的誠(chéng)信之星。

本次主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。有一個(gè)班級(jí)組織同學(xué)們分別從“嚴(yán)守考試規(guī)則，絕不能有作弊”、“ 食品安全，商家誠(chéng)信”兩方面就誠(chéng)信展開了積極的討論。在班會(huì)上，有同學(xué)表示：誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生、對(duì)于社會(huì)發(fā)展、國(guó)家強(qiáng)盛的重要性，提倡誠(chéng)信要從身邊的小事說起。

“誠(chéng)信”主題班會(huì)的召開，在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的影響，引發(fā)了很多思考。如：測(cè)繪11.1班班長(zhǎng)講到：人與人之間應(yīng)該建立信任，答應(yīng)別人的事一定要努力做到，才能取信于人；誠(chéng)信是高尚的人格力量,對(duì)朋友應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信,將做到不欺騙他人,并且誠(chéng)信做人，言出必行,一諾千金；堅(jiān)信什么用的誠(chéng)信,就用什么樣的行動(dòng)來證明；不僅自己要做一個(gè)守誠(chéng)信的人，還要敢于揭漏不誠(chéng)信的行為，共同抵制不誠(chéng)信的行為。測(cè)繪11.2班同學(xué)提出到底什么是誠(chéng)信，如何去看待處理誠(chéng)信問題，從“誠(chéng)”“信”兩個(gè)字的形成淵源入手，指出何為“誠(chéng)”，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、全心全意；何謂“信”，守信用。

通過本次班會(huì)同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”有了深刻體會(huì)，引起了同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信行為的重視，使同學(xué)們懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。人人知誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)我先行，講誠(chéng)信從我做起，從小事做起。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，讓同學(xué)們感受到自己肩負(fù)的使命，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做新一代“講文明，講誠(chéng)信”小學(xué)生。

第五篇：誠(chéng)實(shí)守禮好少年

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--付婷婷事跡簡(jiǎn)介

南寧市十四中學(xué)學(xué)生，現(xiàn)任校團(tuán)委副書記。她一直堅(jiān)信“不學(xué)禮，無以立”“誠(chéng)信是做人的根本”，將誠(chéng)實(shí)有禮這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德深入到班級(jí)工作中。她協(xié)助班主任策劃了“文明禮儀伴我行”班級(jí)建設(shè)活動(dòng)以及“禮儀新說”“誠(chéng)信做人”等主題班會(huì)，取得了顯著成效。所在的班級(jí)在她的帶領(lǐng)下形成了誠(chéng)信做人、文明有禮的良好風(fēng)氣，并獲得“南寧市優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。在日常學(xué)習(xí)生活中，她帶頭做宣傳并捐獻(xiàn)種植的花草，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。她代表學(xué)校參加“神七”英雄專場(chǎng)航天科普?qǐng)?bào)告會(huì)，與“神七”英雄親密接觸并熱情交流，她開朗大方、得體的談吐給航天英雄留下了深刻印象，展現(xiàn)了一名中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。由于她知書達(dá)理、文明高雅，幾次代表學(xué)校接待日本、新加坡等國(guó)的文化交流活動(dòng)，她虛心學(xué)習(xí)外國(guó)的文化禮儀，努力提升自身修養(yǎng)，充分展現(xiàn)了作為禮儀之邦應(yīng)有的風(fēng)范，給外國(guó)師生留下深刻印象。2009年，她被評(píng)為“全國(guó)文明禮儀之星”。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--凌曉穎事跡簡(jiǎn)介

南寧市壯錦學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。很小的時(shí)候，父親就給她講了曾子殺豬的故事，告訴她，誠(chéng)信是做人的第一準(zhǔn)則，在家長(zhǎng)的熏陶下，她一直對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，言出必行。她常常說，不貪小便宜，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。有一次去商店買東西，粗心大意的售貨員補(bǔ)多了錢給她，她立即將多補(bǔ)的錢退還給售貨員。到菜市里幫家里買菜的時(shí)候，賣菜的阿婆多補(bǔ)了錢給她，她也立即退回。有人笑她笨，她總是一笑而過。平時(shí)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，如同學(xué)抄襲作業(yè)，考試作弊等等，她也敢于指出，并進(jìn)行說服教育。為人正直，講誠(chéng)信，使她在同學(xué)中有很高的威信。大家都推選她做班長(zhǎng)，在她的帶領(lǐng)下，班集體凝聚力很強(qiáng)，在校內(nèi)各種競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--周開陽(yáng)事跡簡(jiǎn)介

江南區(qū)榮和實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（2）班學(xué)生。他為人正直、誠(chéng)實(shí)有禮。他把“人之所助在信，信之所本在誠(chéng)”當(dāng)作自己的座右銘，從小事及身邊事做起，無論是在校內(nèi)還是在校外，他都能做好誠(chéng)實(shí)守信的帶頭作用。一次，班上的同學(xué)把老師的教科書弄臟了，當(dāng)老師請(qǐng)弄臟書的同學(xué)自覺站起來時(shí)，沒有人站起來，他不怕被同學(xué)責(zé)罵，大膽的站起來并把真相告訴老師，雖然得到老師的表?yè)P(yáng)，但他課后還是主動(dòng)去跟同學(xué)解釋，經(jīng)過耐心解釋，同學(xué)也主動(dòng)向他承認(rèn)了錯(cuò)誤。他誠(chéng)實(shí)守禮還體現(xiàn)在平常的持之以恒的幫扶中，每個(gè)學(xué)期，他都主動(dòng)幫助老師幫助一名困難生提高成績(jī)，自從向老師承諾后，每天堅(jiān)持主動(dòng)留下來輔導(dǎo)幫助該同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力，該同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，出色完成了老師交給的任務(wù)。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--唐楚煙事跡簡(jiǎn)介

南寧市星湖小學(xué)學(xué)生。在老師眼里，她是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生；在同學(xué)眼里，她是個(gè)樂于助人、真誠(chéng)和值得信賴的好伙伴；在長(zhǎng)輩眼里，她是一個(gè)有禮貌、心地善良的好孩子。她常說，小學(xué)生行為規(guī)范是她每天都要對(duì)照檢查的，一定要做到言行一致。她不抄襲作業(yè)，考試不偷看，還監(jiān)督同桌不能作弊。她學(xué)習(xí)上的優(yōu)異，不僅沒有滋長(zhǎng)她的驕傲，反而成為她幫助同學(xué)的有利條件。無論誰有困難，她都會(huì)盡自己最大的努力主動(dòng)幫忙。常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)討論作業(yè)到晚上七、八點(diǎn)鐘，同學(xué)遇到難題都非常樂意找她。唐楚煙對(duì)媽媽說，只要答應(yīng)了同學(xué)的事就會(huì)努力做到，還要盡量做好。同學(xué)去排練節(jié)目請(qǐng)她幫忙做值日、照看書包時(shí)，她十分樂意，掃好地在教室里靜靜地等著，不管同學(xué)排練節(jié)目有多晚，她都等到同學(xué)回來取了書包才回家。她時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德，常常主動(dòng)撿起院子里的香蕉皮或塑料袋，她每次都勸阻爸爸開車時(shí)先讓行人過斑馬線。就是從這些平凡的點(diǎn)滴小事中，唐楚煙努力做一個(gè)有道德、誠(chéng)實(shí)守禮的好少年。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--陸嫣事跡簡(jiǎn)介

橫縣橫州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生，是個(gè)知禮儀，重禮節(jié)，明禮誠(chéng)信的好少年。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的孩子。她是位誠(chéng)實(shí)守信，熱心公益活動(dòng)的好少年。有一次，班主任讓同學(xué)們家里互相傳閱家里的課外書。陸嫣第一個(gè)向老師推薦自家有很多課外書，并且保證第二天一定帶來給同學(xué)們看。可是到了第二天，天公不作美，下起了瓢潑大雨，陸嫣同學(xué)抱著一大袋課外書，難以出門，但是為了兌現(xiàn)自己給老師、同學(xué)們的承諾，她硬是打著傘，冒雨把書送到學(xué)校。事情雖小，但可以折射出一個(gè)幼小心靈的“誠(chéng)信”之光。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班集體的事情都要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，在班集體的活動(dòng)中都會(huì)有她快樂的身影。汶川大地震后，他積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，并把平時(shí)積攢的零花錢都捐獻(xiàn)出來。陸嫣就是這樣，誠(chéng)實(shí)守禮，用自己的善良和熱心，彈奏著暖人心扉的歌。