第一篇：中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略

中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略

第一:概述

帝國(guó)主義與中國(guó)封建主義相結(jié)合,把中國(guó)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ǖ倪^(guò)程,也是中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義及其走狗的過(guò)程.為了完成反帝反封建的民主革命任務(wù),廣大愛(ài)國(guó)軍民以及各階級(jí),階層的仁人志士,都曾為之進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)?一,中國(guó)民主革命反帝反封兩大任務(wù)是緊密聯(lián)系的: 在中國(guó)民主革命時(shí)期,帝國(guó)主義是中國(guó)封建勢(shì)力的靠山,而中國(guó)封建勢(shì)力又是帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具,二者緊密勾結(jié),相互依存.任何把反帝反封雙重任務(wù)割裂開(kāi)來(lái)的革命都必然以失敗告終,中國(guó)民主革命的歷史已反復(fù)證明了這點(diǎn),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)“扶清滅洋”,孫中山以缺乏徹底的反帝反封的三民主義指導(dǎo)辛亥革命,最終都失敗了.只有中國(guó)共產(chǎn)黨把反帝反封結(jié)合起來(lái),終于取得了革命的勝利.二,抗?fàn)幐艣r

按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的變化,中國(guó)人民的反帝反封建斗爭(zhēng)大體上可分為兩個(gè)時(shí)期,三個(gè)階段:(一)在近代前期即半殖民地半封建社會(huì)的舊民主主義革命時(shí)期(1840—1919)從1840年到1900年的60年為第一階段,主要是農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的自發(fā)的反帝反封建斗爭(zhēng),太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)就是這樣的斗爭(zhēng).農(nóng)民階級(jí)在帝國(guó)主義和封建主義的雙重奴役壓迫下,不得不奮起反抗.在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下,他們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起新的斗爭(zhēng)任務(wù)——反對(duì)帝國(guó)主義的侵略.19世紀(jì)末到五四運(yùn)動(dòng)前夕的20年為第二階段.在此期間,隨著民族資本主義的初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)形成獨(dú)立的政治力量登上政治舞臺(tái),取代農(nóng)民階級(jí)而領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建斗爭(zhēng).從要求改革政治制度,發(fā)展資本主義的初步嘗試——戊戌變法運(yùn)動(dòng),到提出較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命綱領(lǐng)的辛亥革命,中國(guó)舊民主主義革命達(dá)到了高峰.從1919年五四運(yùn)動(dòng)到1949年中華人民共和國(guó)成立的30年為第三階段.(二)半殖民地半封建社會(huì)后期即新民主主義革命時(shí)期(1919—1949),革命史的中心內(nèi)容是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建斗爭(zhēng)及其偉大勝利.第一個(gè)重點(diǎn)是第一次國(guó)共合作后發(fā)動(dòng)的國(guó)民大革命,又稱(chēng)第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)或北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,勝利和失敗都要著重了解.第二個(gè)重點(diǎn)是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng),又稱(chēng)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期或十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾是主要矛盾,中國(guó)共產(chǎn)黨吸取大革命失敗教訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了三次武裝起義,實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù).隨著日本帝國(guó)主義侵華的加強(qiáng),國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾逐漸被中日民族矛盾所代替,民族矛盾日益上升為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾,中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持實(shí)事求是的馬克思主義思想路線,從中華民族利益出發(fā),由反蔣抗日到逼蔣抗日再到聯(lián)蔣抗日.第三個(gè)重點(diǎn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,國(guó)共合作,中華民族在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,同仇敵愾,英勇抗戰(zhàn).八年抗日取得了勝利,扭轉(zhuǎn)了近百年來(lái)反帝屢敗局面.第四個(gè)重點(diǎn)是解放戰(zhàn)爭(zhēng),又稱(chēng)第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期.抗戰(zhàn)勝利后,蔣介石堅(jiān)持賣(mài)國(guó)獨(dú)裁政策,國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾重新上升為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾.中國(guó)共產(chǎn)黨代表人民意志,同國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行了殊死斗爭(zhēng),反蔣第二條戰(zhàn)線蓬勃展開(kāi).三大戰(zhàn)役基本上消滅了國(guó)民黨主力,渡江戰(zhàn)役摧毀了統(tǒng)治中國(guó)22年的國(guó)民政府反動(dòng)統(tǒng)治(1927年4月18日—1949年4月23日),1949年9月中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)人民民主革命的勝利.(三)新民主主義革命時(shí)期爆發(fā)的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是革命史的又一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生運(yùn)動(dòng),如“五四”運(yùn)動(dòng),“一二·九”運(yùn)動(dòng)“,”反饑餓,反內(nèi)戰(zhàn),反迫害“運(yùn)動(dòng),”五·二運(yùn)動(dòng)等.第二個(gè)重點(diǎn)是工人運(yùn)動(dòng),如六三運(yùn)動(dòng),1922～1923年中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)第一次高潮,上?？偣?huì)領(lǐng)導(dǎo)的五卅運(yùn)動(dòng),省港大罷工,上海工人武裝起義,上海工人總同盟罷工,80萬(wàn)工人的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng),“愛(ài)用國(guó)貨,抵制美貨”運(yùn)動(dòng)等.第三個(gè)重點(diǎn)是農(nóng)民運(yùn)動(dòng),如農(nóng)村大革命,土地革命,保衛(wèi)根據(jù)地的斗爭(zhēng),“抗丁!抗糧!抗稅!”斗爭(zhēng).第四個(gè)重點(diǎn)是知識(shí)分子的革命斗爭(zhēng),如七君子事件.第五個(gè)重點(diǎn)是愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的斗爭(zhēng),如十九路軍上海保衛(wèi)戰(zhàn),察哈爾民眾抗日同盟軍,福建“中華共和國(guó)人民革命政府”,西安事變等.第六個(gè)重點(diǎn)是民主同盟等民主黨派同蔣介石集團(tuán)的決裂,民主黨派積極參加新政協(xié),宋慶齡,李濟(jì)深,張瀾擔(dān)任中華人民共和國(guó)中央人民政府副主席等.綜上所述,正是中國(guó)人民前仆后繼的英勇斗爭(zhēng),才一次又一次粉碎了資本帝國(guó)主義滅亡中國(guó)的企圖,使中華民族歷史綿延不斷.中國(guó)近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士為國(guó)為民奮斗不息,流血犧牲的愛(ài)國(guó)主義精神,同日月?tīng)?zhēng)輝,警醒,鞭策著后人.三,近代中國(guó)人民抗?fàn)幍碾A段性特點(diǎn)及成因: 1,前期: 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到《辛丑條約》的簽定前,反封建與反侵略基本上是分開(kāi)進(jìn)行的,以反侵略為主,而且是直接與外國(guó)侵略者進(jìn)行斗爭(zhēng).原因在于,這一時(shí)期,中外反動(dòng)勢(shì)力時(shí)戰(zhàn)時(shí)和,以戰(zhàn)為主,外國(guó)對(duì)華侵略的主要方式是直接的,公開(kāi)的武裝侵略.《辛丑條約》簽定后,反帝反封建斗爭(zhēng)是結(jié)合在一起的,突出表現(xiàn)為中國(guó)人民同本國(guó)封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng).因?yàn)椤缎脸髼l約》簽定后,清政府成為帝國(guó)主義侵華的工具,帝國(guó)主義采用以華治華的政策,中國(guó)社會(huì)的兩大矛盾趨于匯流.2,后期: 從20世紀(jì)初開(kāi)始,中國(guó)人民把反帝反封建斗爭(zhēng)進(jìn)一步結(jié)合起來(lái),但開(kāi)始是以反封建統(tǒng)治為主,主要表現(xiàn)為反清,反北洋軍閥統(tǒng)治.中共建立后,明確了民主革命的任務(wù),制訂了民主革命綱領(lǐng).原因是此時(shí)近代的兩大矛盾趨于匯流,而最初的革命領(lǐng)導(dǎo)者民族資產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)不到中國(guó)革命的對(duì)象是帝國(guó)主義和封建主義這兩大敵人,對(duì)帝國(guó)主義妥協(xié),抱有幻想.中共成立后,正確分析了國(guó)情,把反帝反封建兩大任務(wù)結(jié)合起來(lái),孫中山接受了反帝反封建的主張,國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)合作.中共一直高舉反帝反封建的大旗,取得了新民主主義革命勝利.四,學(xué)習(xí)本專(zhuān)題歷史,應(yīng)掌握的主要理論: 要注意運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)和階級(jí)分析的方法,全面地,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各派政治力量在中國(guó)近代歷史上的地位,活動(dòng)和作用;要加強(qiáng)對(duì)共性與個(gè)性,繼承與發(fā)展觀點(diǎn)與問(wèn)題的理解,提高分析,認(rèn)識(shí),解決問(wèn)題的能力;要明確沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力的道理.第二:各個(gè)階級(jí)階層抗?fàn)?一,農(nóng)民階級(jí)的抗?fàn)?一)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)(1851-1864):

洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代上規(guī)模巨大,波瀾壯闊的一次偉大的反封建侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰.它堅(jiān)持了14年,勢(shì)力發(fā)展到18個(gè)省,嚴(yán)懲了中外反動(dòng)勢(shì)力.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗,主觀原因是一次沒(méi)有先進(jìn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),客觀原因中是外反動(dòng)勢(shì)力色結(jié)起來(lái),對(duì)太平天國(guó)聯(lián)合絞殺.歷史教訓(xùn)是:農(nóng)民階級(jí)和時(shí)代的局限,不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利.注意:《天朝田畝制度》和《資政新編》的區(qū)別和聯(lián)系

區(qū)別:產(chǎn)生背景不同;經(jīng)濟(jì)主張不同;群眾基礎(chǔ)不同;作用不同;反映時(shí)代特征不同 聯(lián)系:后者是前者的繼承,彌補(bǔ)了前者在社會(huì)改革方面的空想性,落后性

(二)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)(1899-1900): 在帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮中,山東等地掀起了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),義和團(tuán)把斗爭(zhēng)鋒芒指向帝國(guó)主義,在斗爭(zhēng)中提“扶清滅洋”的口號(hào),這口號(hào)反映了當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義與中華民族矛盾十分尖銳.義 和團(tuán)運(yùn)動(dòng)具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ),即以貧苦農(nóng)民為主,還包括手工業(yè)者,小商販,運(yùn)輸工人和城市貧民等.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)有嚴(yán)重的自發(fā)性質(zhì),“扶清滅洋”口號(hào)體現(xiàn)出對(duì)清政府抱有幻想,在中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺下,義和團(tuán)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)顯示了中國(guó)人民的巨大力量,粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃,打擊了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治,加速了它的滅亡.注意:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的比較 相同點(diǎn):性質(zhì),斗爭(zhēng)方式,失敗原因,歷史作用等

不同點(diǎn):背景,主要對(duì)象,組織性,斗爭(zhēng)規(guī)模,時(shí)代特點(diǎn)等

(三)農(nóng)民階級(jí)在中國(guó)民主革命中的地位和作用 1,農(nóng)民階級(jí)是中國(guó)民主革命的主力軍.農(nóng)民深?lèi)?ài)地主階級(jí)和外國(guó)資本主義的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削,具有反抗壓迫和剝削,要求自由和平等的革命性.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力,客觀上起了阻止中國(guó)殖民地化的歷史進(jìn)程.大革命時(shí)期的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),學(xué)生打擊了封建勢(shì)力,配合了北伐戰(zhàn)爭(zhēng).根據(jù)地的廣大農(nóng)民,響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨的號(hào)召,踴躍參軍參戰(zhàn),為奪取民主革命勝利提供了保障.2,農(nóng)民階級(jí)由于階級(jí)和時(shí)代局限,不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命取得勝利

農(nóng)民是小生產(chǎn)者,落后的小生產(chǎn)者不是先進(jìn)生產(chǎn)方式的代表,具有狹隘性,保守性,自私性和分散性,無(wú)法克服自身在思想上(沒(méi)有理論指導(dǎo)),政治上(提不出徹底的綱領(lǐng),不能建立先進(jìn)的政權(quán)組織),組織上(宗派主義)的致命弱點(diǎn).農(nóng)民階級(jí)的階級(jí)局限性:a.經(jīng)濟(jì)上是分散的個(gè)體的小生產(chǎn)者;b.政治上提不出切實(shí)可行的革命綱領(lǐng);c.思想上不能用科學(xué)的革命理論作指導(dǎo);d.組織上很難形成堅(jiān)強(qiáng)的革命領(lǐng)導(dǎo)核心.3,中國(guó)革命如果失去了農(nóng)民的支持同樣不能取得勝利, 這是由中國(guó)特殊的國(guó)性決定的,戊戌變法,辛亥革命,孫中山維護(hù)民主共和制義的斗爭(zhēng)的失敗,充分證明了這一點(diǎn).4,毛澤東指出,國(guó)民革命的中心問(wèn)題是農(nóng)民問(wèn)題,農(nóng)民問(wèn)題的關(guān)鍵是土地問(wèn)題.二,愛(ài)國(guó)官兵的抗?fàn)帯宄瘣?ài)國(guó)官兵的反侵略斗爭(zhēng)(一)禁煙運(yùn)動(dòng): 1839,林則徐,鄧廷楨等領(lǐng)導(dǎo),高潮是虎門(mén)銷(xiāo)煙(二)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng): 廈門(mén),閩浙總督鄧遷楨率軍擊退英軍.虎門(mén),廣東水師提督關(guān)天培與將士壯烈犧牲,定海,清軍總兵葛云飛中炮犧牲.吳淞,江南提督陳化成堅(jiān)守炮臺(tái),英勇?tīng)奚?zhèn)江,清軍愛(ài)國(guó)守軍頑強(qiáng)抵抗.(三)邊疆地區(qū)新危機(jī): 1874年臺(tái)灣軍民抵抗日軍侵略臺(tái)灣;1878年左宗棠率清軍收復(fù)新疆.(四)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

地主階級(jí)洋務(wù)派開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng),一定程度上抵制了外國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略.(四)中法戰(zhàn)爭(zhēng): 馬尾戰(zhàn)役,福星,楊武,振威等艦奮起抗擊法艦侵略;臺(tái)北之戰(zhàn),劉銘傳率清軍抵抗法軍侵略;鎮(zhèn)南關(guān)之戰(zhàn),老將軍馮子材指揮大敗法軍(五)中日戰(zhàn)爭(zhēng):平壤戰(zhàn)役,總兵左寶貴英勇指揮抗擊日軍.黃海戰(zhàn)役,丁汝昌受傷,劉步蟾督戰(zhàn);鄧世昌與致遠(yuǎn)艦將士殉國(guó);林永升及經(jīng)遠(yuǎn)艦將士全部犧牲.遼東之戰(zhàn),旅順總兵徐邦道率軍抵抗.威海衛(wèi)戰(zhàn)役,海軍提督丁汝昌寧死不降,自殺殉國(guó).(六)抗擊八國(guó)聯(lián)軍: 清軍在天津保衛(wèi)戰(zhàn)中與義和團(tuán)聯(lián)合作戰(zhàn).聶士成

認(rèn)識(shí): 愛(ài)國(guó)官兵的反侵略斗爭(zhēng),已經(jīng)不單純是維護(hù)清朝的統(tǒng)治,更重要的是捍衛(wèi)中華民族的利益,展現(xiàn)了中華民族愛(ài)國(guó)主義的高貴品質(zhì).三,資產(chǎn)階級(jí)的抗?fàn)?一)戊戌變法(1898年): 面對(duì)帝國(guó)主義瓜分危機(jī),隨著民族資本主義有了初步發(fā)展,維新變法思潮發(fā)展成為愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng).代表有康有為,梁?jiǎn)⒊?譚嗣同等.主要活動(dòng)有公車(chē)上書(shū),成立學(xué)會(huì)學(xué)堂,同頑固派淪戰(zhàn),百日維新.戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用,維新派提出的挽救民族危亡,發(fā)展資本主義的主張,具有愛(ài)國(guó)和進(jìn)步意義.結(jié)果,由于采用改良辦法,把希望完全寄托在沒(méi)有任何實(shí)權(quán)的皇帝身上,脫離了廣大人民群眾,失敗是必然的.(二)辛亥革命(1911年),《辛丑條約》簽訂后,清政府完全成了列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具.以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派走上了武裝推翻封建專(zhuān)制主義政權(quán)的革命益路.主要活動(dòng):成立革命團(tuán)體,宣傳革命思想,發(fā)動(dòng)武裝起義,建立中華民國(guó),推翻君主制度,頒布臨時(shí)約法.發(fā)動(dòng)二次革命,護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng),掀起護(hù)法運(yùn)動(dòng)等.由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性,不愿與帝國(guó)主義完全決裂,也不敢發(fā)動(dòng)和依靠廣大農(nóng)民群眾摧毀封建勢(shì)力,革命果實(shí)被袁世凱竊取.證明,在中國(guó)不可能走西方的老路子,資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案,在中國(guó)行不通.(三)新文化運(yùn)動(dòng)(1915年-1917年): 以資產(chǎn)階級(jí)的激進(jìn)民主派陳獨(dú)秀,李大釗,胡適,魯迅,蔡元培等為代表,提出“民主”和“科學(xué)”的口號(hào),創(chuàng)辦《新青年》等雜志,提倡民主,批對(duì)專(zhuān)制,提倡科學(xué),反對(duì)愚昧,提倡新道德,反對(duì)舊道德,提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué).動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想,在社會(huì)上掀起了一股思想解放的潮流.(四)新民主主義時(shí)期民族資產(chǎn)階級(jí)的活動(dòng) 1,概況

參加五.四運(yùn)動(dòng),提出聯(lián)俄,聯(lián)共,扶助農(nóng)工三大政策,實(shí)現(xiàn)國(guó)共第一次合作,參加五卅運(yùn)動(dòng)等.抗戰(zhàn)勝利后,同中共一道,在爭(zhēng)取和平,民主斗爭(zhēng)中發(fā)揮重要作用,在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,民主黨派公開(kāi)與國(guó)民黨決裂,與中國(guó)并肩戰(zhàn)斗.新中國(guó)成立后,積極恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn),踴躍參加社會(huì)主義的改造.2,認(rèn)識(shí)與提示

中華民族資產(chǎn)階級(jí)有反帝反封建的革命要求,是民主革命動(dòng)力之一.在半殖民地半封建社會(huì), 民族資產(chǎn)階級(jí)曾為挽救民族危亡和振興國(guó)家作出 過(guò)有益貢獻(xiàn).建國(guó)初期,民族工商業(yè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)揮過(guò)積極作用.由此認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)期中共對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)政策.(五)中華民族資產(chǎn)階級(jí)在民主革命中的地位和作用.1,民族資產(chǎn)階級(jí)具有革命要求

中華民族資本主義是在中國(guó)半殖民地半封建化歷史進(jìn)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,一開(kāi)始受到外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力的壓迫和束縛.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,中華民族資產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái),先后掀起了維新運(yùn)動(dòng),辛亥革命,二次革命,護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng),反對(duì)張勛復(fù)辟,護(hù)法運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)等斗爭(zhēng).1924年,國(guó)民黨一大召開(kāi),孫中山把舊三民主義發(fā)展為新三民主義,國(guó)共第一次合作實(shí)現(xiàn).以后,民族資產(chǎn)階級(jí)又屢次投身于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封革命.新中國(guó)成立后,民主黨派積極參政議政接受社會(huì)主主義改造,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義勞動(dòng)者.2,中華民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性和妥協(xié)性.中華民族資本主義發(fā)展特征是“先天不足,后天畸形”.在經(jīng)濟(jì)技術(shù)上,中華民族資本主義的企業(yè)資金少,規(guī)模小,技術(shù)力量薄弱,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力.在階級(jí)來(lái)源上,民族資產(chǎn)階級(jí)不少是官僚,地主,商人投資于近代企業(yè)而形成的.這些決定了它與外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力存在一定依賴(lài)關(guān)系.這些嚴(yán)重局限性決定了它提不出乇底反帝反封的民主革命綱領(lǐng),不能發(fā)動(dòng)和依靠廣大群眾進(jìn)行革命.歷史證明,中華民族資產(chǎn)階級(jí)也不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命取得勝利.3,由于來(lái)源,經(jīng)濟(jì)地位和政治地位的不同,民族資產(chǎn)階級(jí)上層形成資產(chǎn)階級(jí) 維新派,民族資產(chǎn)階級(jí)中下層形成資產(chǎn)階級(jí)革命派,民族資產(chǎn)階級(jí)出身的部分知識(shí)分子形成激進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)民主主義者.在反帝反封建問(wèn)題上,它們一個(gè)較之一個(gè)進(jìn)步.四,無(wú)產(chǎn)階級(jí)的抗?fàn)?/p>

(一)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生.(1919-1921)五四運(yùn)動(dòng)中,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài).登上政治舞臺(tái),五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的偉大開(kāi)端,為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生準(zhǔn)備了階級(jí)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),五四運(yùn)動(dòng)后共產(chǎn)主義小組的活動(dòng),進(jìn)步促進(jìn)馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建作了思想和組織上的準(zhǔn)備.1921年7月,中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立.自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)革命的面目就煥然一新了.(二)大革命時(shí)期(1924-1927年)在共產(chǎn)國(guó)際建議下,中國(guó)共產(chǎn)黨決定與孫中山為首的國(guó)民黨建立聯(lián)合 戰(zhàn)線,共同進(jìn)行反帝反封的民主革命,1924年1月國(guó)共合作的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立.取得了反對(duì)北洋軍閥的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利.但由于國(guó)民黨反動(dòng)集團(tuán)叛變革命和陳獨(dú)秀的投降主義錯(cuò)誤,致使第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗.(三)國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期(1927-1937年)在這一階段,中共創(chuàng)建了紅軍,開(kāi)辟了農(nóng)村革命根據(jù)地,開(kāi)展土地革命,建立紅色政權(quán).毛澤東提出了走農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)的正確革命道路.中國(guó)工農(nóng)紅軍還勝利地完成了2.5萬(wàn)里長(zhǎng)征.同時(shí),日本加緊了侵華步伐,造成中華民族嚴(yán)重危機(jī).在中共的努力下,西安事變和平解決,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成,從而勝利實(shí)現(xiàn)了從國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)到民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變.(四)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937.7-1945.8)在中共倡導(dǎo)的以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,中國(guó)人民展開(kāi)了歷時(shí)八年的反對(duì)日本帝國(guó)主義侵略的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng),并取得了偉大勝利.(五)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)(1945-1949)又稱(chēng)第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,這一階段,中共領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民同以國(guó)民黨為代表的反動(dòng)力量進(jìn)行大決戰(zhàn),結(jié)束了國(guó)民黨22年的反動(dòng)統(tǒng)治,贏得了新民主主義革命的偉大勝利,建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó).(六)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)近代歷史上的地位和作用: 由于中國(guó)社會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)始淪入了半殖民地半封建社會(huì)的特殊性,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)深受外國(guó)資本主義,本國(guó)封建勢(shì)力和資產(chǎn)階級(jí)的三層壓迫和剝削.他們工資很低,生活極端貧困;每天勞動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng),勞動(dòng)條件又十分惡劣;政治上處于無(wú)權(quán)地位.因此,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)特別能戰(zhàn)斗,并且在誕生不久就顯示了力量,表明它必然成為中國(guó)民主革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),但是單純的無(wú)產(chǎn)階級(jí)孤軍奮戰(zhàn)同樣不能取得革命勝利,因?yàn)橹袊?guó)革命的敵人是異常強(qiáng)大的.1858年,香港2萬(wàn)多名工人舉行罷工,抗議英法聯(lián)軍侵占廣州,這是中國(guó)工人最早的一次罷工斗爭(zhēng);1919年,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍已發(fā)展壯大到200萬(wàn)人,罷工次數(shù)和規(guī)模擴(kuò)大,五四運(yùn)動(dòng)發(fā)展到6月3日以后,上海六七萬(wàn)工人為聲援學(xué)生舉行罷工,各地工人也相繼罷工,從此中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上了政治舞臺(tái),并擔(dān)當(dāng)起主力軍作用;馬克思主義和中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,于1921年7月誕生了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)組織——中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)革命面目從此煥然一新;中國(guó)共產(chǎn)黨“一大”確定黨成立以后的中心任務(wù)是組織工人階級(jí),領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng),不久即成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的機(jī)關(guān)——中國(guó)勞動(dòng)組合書(shū)記部,工人運(yùn)動(dòng)也一浪高過(guò)一浪;二七慘案使中國(guó)共產(chǎn)黨明確,必須建立黨領(lǐng)導(dǎo)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,必須建立工農(nóng)聯(lián)盟;省港大罷工,是當(dāng)時(shí)世界上罷工時(shí)間最長(zhǎng)的一次斗爭(zhēng);上海工人三次起義則是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)最早的武裝起義,而上?？偣?huì)是中國(guó)工人無(wú)數(shù)工會(huì)中最活躍的一個(gè)工會(huì);1949年9月中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)的《共同綱領(lǐng)》,明確規(guī)定:中華人民共和國(guó)是以工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的國(guó)家.(七)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成和確定的: 1,從階級(jí)特性看

農(nóng)民階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)由于階級(jí)和時(shí)代的局限性,不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利.中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者,最有組織性和紀(jì)律性,最有遠(yuǎn)大前途和革命最徹底的階級(jí).因此,只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)才能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的重任,無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)是通時(shí)自己的政黨來(lái)實(shí)現(xiàn).2,從歷史角度看

中國(guó)舊民主主義革命失敗證明,在半殖民地半封建的舊中國(guó),無(wú)論是農(nóng)民階級(jí),民族資產(chǎn)階級(jí),還是國(guó)民黨和鞭他民主黨派,都沒(méi)有也不可能找到國(guó)家和民族的出路,領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命限得勝利.而新民主主義革命成功的經(jīng)驗(yàn)證明,自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)革命從此有了明確的方向.3,中國(guó)共產(chǎn)黨的政治路線和所走過(guò)的道路,代表了中國(guó)歷史發(fā)展方向,代表工人階級(jí)的利益,還代表了中國(guó)廣大人民和整個(gè)中華民族的利益.在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)實(shí)踐中,她全心全意為人民服務(wù),得到廣大人民及民主黨派,革命團(tuán)體和各階層人士的信賴(lài)和擁戴,成為中國(guó)人民革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心.

第二篇：明清抗擊外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)分析（推薦）

第19課 明清抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)

單縣郭村中學(xué)

王燕

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力：

（1）了解戚繼光抗倭，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，雅克薩反擊戰(zhàn)等基本史實(shí)。能夠正確識(shí)讀“雅克薩反擊戰(zhàn)形勢(shì)圖”和“《尼布楚條約》中俄邊界示意圖”，初步掌握識(shí)別和使用歷史地圖的基本技能。

（2）正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)

在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位。2.過(guò)程與方法：

（1）閱讀課文在中提供的歷史材料，初步學(xué)會(huì)閱讀歷史材 料，并從材料中獲得有效信息的方法，收集明清時(shí)期中國(guó)人 民為抗擊外國(guó)侵略者而英勇斗爭(zhēng)的故事，初步學(xué)習(xí)收集材料 的方法，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（2）初步學(xué)會(huì)討論論從史出的方法，說(shuō)明“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土”。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩反擊 戰(zhàn)，感受中國(guó)人民反侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó) 熱情。初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感、歷史使命感。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。

（2）通過(guò)給學(xué)生提供自主、合作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：明清抗擊外國(guó)侵略和英勇斗爭(zhēng)，如戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等。這些斗爭(zhēng)是保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)與民族利益的正義斗爭(zhēng)，鞏固了我國(guó)多民族國(guó)家的統(tǒng)一，在中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)史上寫(xiě)下光輝的篇章。

[教學(xué)難點(diǎn)]：

《尼布楚條約》的簽訂。該條約“為什么是一個(gè)平等的條 約？”這是學(xué)生難以理解的，而根據(jù)條約劃定的中俄邊界東 段的具體分界線也是學(xué)生不太容易掌握。

[教學(xué)方法]：講讀法 討論法 [板書(shū)設(shè)計(jì)]：

第19課 明清抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)

一 明戚繼光抗倭------1561---1565------日本 二 清鄭成功收復(fù)臺(tái)灣----1661----1662----荷蘭 三 清康熙帝雅克薩反擊戰(zhàn)----1685---1686----沙俄

[教學(xué)過(guò)程]：

課堂評(píng)論員致辭：老師同學(xué)們大家好！我是今天的課堂評(píng)論員，希望這節(jié)課同學(xué)們認(rèn)真思考，積極展示，做最棒的自己！

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次別樣的旅行！為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,先烈們拋頭顱,灑熱血,譜寫(xiě)了一曲曲壯美的英雄贊歌。明清時(shí)期面對(duì)日本，荷蘭，沙俄的入侵中國(guó)人民進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？涌現(xiàn)出哪些英雄人物？(創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課）今天就讓我們?nèi)ヌ綄び⑿蹅兊淖阚E，重溫激烈的斗爭(zhēng)場(chǎng)面吧！一起來(lái)學(xué)習(xí)

第19課

明清抗擊外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)（板書(shū)）我們首先了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪個(gè)同學(xué)愿意朗讀一下？

1、我要掌握戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等基本史實(shí)。

2、我要正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位，感受中國(guó)人民反侵略的斗爭(zhēng)精神。

教師講解：我們一行來(lái)到江浙一帶，大街小巷都在賣(mài)一種圓形中間帶孔的餅。（展示光餅圖片）導(dǎo)游說(shuō)它叫光餅，也叫繼光餅。據(jù)說(shuō)是明朝戚繼光打?yàn)橘量芏瞥傻?。作?zhàn)時(shí)士兵們都用繩子把餅串起來(lái)背在身上，餓了就吃，不停下來(lái)休息，往往出其不意的消滅敵人。我們紛紛品嘗，這時(shí)一群孩子唱著歌謠走過(guò)（展示歌謠）

天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎，倭倭來(lái)，不要慌，我有戚爺會(huì)抵擋。

教師提問(wèn)：倭倭是誰(shuí)？戚繼光抗倭怎么回事？于是我們來(lái)到了旅行中的

第一站----臺(tái)州：尋找抗倭英雄戚繼光的足跡 戚繼光是怎樣抗擊倭寇的？我們首先觀看一段視頻 教師提出問(wèn)題：1.倭寇包括哪些人？他們有哪些罪行？

2.戚繼光主要在哪些地方抗倭，結(jié)果如何？ 學(xué)生活動(dòng)：帶著上面問(wèn)題結(jié)合教材，然后積極回答。（教學(xué)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，交流，反饋，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)）

教師活動(dòng)：面對(duì)倭寇的橫行，中國(guó)軍民進(jìn)行了頑強(qiáng)抵抗。尤其是戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的戚家軍捷報(bào)頻傳。

合作探究：為什么戚繼光抗倭成功?(學(xué)生分小組討論。在討論過(guò)程中，學(xué)生的好奇心、探究心被激發(fā)出來(lái)，竟相參與，即闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，支持同組其他同學(xué)的觀點(diǎn)，又反駁其他組的不同觀點(diǎn))對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和表?yè)P(yáng)，然后教師歸納總結(jié) ： 1.這是一場(chǎng)正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 2.人民群眾和其他軍隊(duì)的支持 3.戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢

4.戚繼光卓越的指揮才能和堅(jiān)定的決心。

教師活動(dòng)：戚繼光曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：封侯非我意，但愿海波平。（圖片展示）說(shuō)明他是怎樣的一個(gè)人？

學(xué)生活動(dòng)：交流后積極回答，老師歸納總結(jié)：淡泊名利，立志保衛(wèi)國(guó)家，高尚的人。

教師講解：當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，但每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)守這樣的原則：貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈。希望同學(xué)們都能像戚繼光一樣做一個(gè)淡泊名利的人，高尚的人?。▋r(jià)值觀的滲透）

（教學(xué)意圖：真正樹(shù)立學(xué)生的主體地位，教師擔(dān)當(dāng)課堂的組織者，引導(dǎo)者，評(píng)價(jià)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，幫助者和欣賞者）

教師歸納總結(jié)：臺(tái)州一行，我們認(rèn)識(shí)了戚繼光，知道了他抗倭的事跡。

板書(shū)：一 明戚繼光抗倭---1561--1565---日本

老師活動(dòng)：我們辭別了臺(tái)州，游覽了美麗的日月潭（圖片）然而500多年前的臺(tái)灣人卻生活在殖民者的壓榨下！是誰(shuí)拯救了臺(tái)灣人民？我們走進(jìn)了旅行中的

第二站------臺(tái)灣：尋找抗荷英雄鄭成功的足跡 教師活動(dòng)：誰(shuí)在哪一年趕跑了哪國(guó)殖民者收復(fù)了臺(tái)灣？ 學(xué)生活動(dòng):帶著問(wèn)題觀看視頻，積極回答。結(jié)合教材思考 1.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后采取了什么政策，有何影響？ 2.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣有什么意義？ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，積極展示。

教師講解：鄭成功率軍經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的英勇戰(zhàn)斗打敗了荷蘭殖民者，并接受了荷蘭的投降（圖片）。鄭成功為收復(fù)臺(tái)灣開(kāi)發(fā)臺(tái)灣做出了巨大貢獻(xiàn)，后人永遠(yuǎn)敬仰他。（展示鄭成功雕像）

教師活動(dòng)：鄭成功說(shuō)過(guò)這樣的一段話：“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所踞，今余既來(lái)索，則地當(dāng)歸我”（1）“貴國(guó)”指誰(shuí)？“余”又是指誰(shuí)？

（2）“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也”，反映了一個(gè)什么歷史信息？

（3）結(jié)合108頁(yè)每課一得用史實(shí)說(shuō)明“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也”。

學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合教材合作交流，積極展示。

老師活動(dòng)：近幾年，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力猖獗，針對(duì)臺(tái)獨(dú)分子分裂的行為，我們強(qiáng)烈反對(duì)，堅(jiān)決打擊。由于歷史問(wèn)題，今天的臺(tái)灣與大陸隔離，我國(guó)一直奉行“一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一”的政策，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱，希望祖國(guó)早日完成統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族夢(mèng)！國(guó)家興亡，人人有責(zé)！國(guó)家統(tǒng)一，人人有責(zé)！希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為國(guó)家的統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?。ㄇ楦袘B(tài)度和價(jià)值觀的滲透）教師歸納總結(jié)：臺(tái)灣一行，我們認(rèn)識(shí)了鄭成功，知道了他抗擊荷蘭收復(fù)臺(tái)灣的事跡。

板書(shū)：二 清鄭成功收復(fù)臺(tái)灣---1661----1662-----荷蘭 教師講解：我們一行辭別了臺(tái)灣，來(lái)到了東北邊境。三百多年前東北遭到了沙俄的入侵，康熙帝是如何對(duì)應(yīng)的？我們走進(jìn)了旅行中的

第三站---雅克薩，跟著康熙帝救東北。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)下列問(wèn)題看教材，1、在清軍入關(guān)的時(shí)候，______趁機(jī)入侵我國(guó)，強(qiáng)占了_____，_____。

2、為保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土，___________組織兩次雅克薩反擊戰(zhàn)，時(shí)間分別是_______________。

3、我國(guó)第一個(gè)邊界條約是______年簽訂的___________。

4.《尼布楚條約》從法律上肯定了中國(guó)對(duì)______和_____________包括_______的主權(quán)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)落實(shí)，學(xué)生代表爬黑板，積極展示。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)爬黑板書(shū)寫(xiě)，活躍課堂氣氛，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。）學(xué)生改錯(cuò)，自查自糾。老師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)知識(shí)，例如：康熙的熙的寫(xiě)法，條約應(yīng)加書(shū)名號(hào)，，，老師活動(dòng)：17世紀(jì)沙俄侵入了我國(guó)東北地區(qū)展示圖片，在多次交涉無(wú)果的情況下，康熙帝決定組織自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。（圖片）兩次雅克薩反擊戰(zhàn)，沙俄傷亡慘重，被迫通過(guò)談判解決邊境問(wèn)題。

教師活動(dòng)：（圖片）強(qiáng)調(diào)中俄《尼布楚條約》是第一個(gè)邊界條約。條約的簽訂從法律上肯定了中國(guó)對(duì)黑龍江流域和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島的主權(quán)?！赌岵汲l約》是中俄雙方通過(guò)平等談判簽訂的，符合雙方利益，它是個(gè)平等的條約。條約簽訂后，邊境相對(duì)穩(wěn)定，貿(mào)易得到很大發(fā)展。

教師歸納總結(jié)：東北一行，我們認(rèn)識(shí)了康熙帝，知道了他的事跡。

板書(shū)：三 清康熙帝雅克薩反擊戰(zhàn)--1685----1686----沙俄

【課堂小結(jié)】：今天我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行了特別的旅行，探尋了英雄們的足跡，了解了英雄們的故事。明清時(shí)期中國(guó)人民抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)有哪些？ 學(xué)生回答，教師給予肯定和贊許。

明清時(shí)期，面對(duì)外來(lái)侵略，中國(guó)人民進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗：明朝的戚繼光抗倭，清朝的鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，康熙帝領(lǐng)導(dǎo)的兩次雅克薩之戰(zhàn)。他們的斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。他們不愧是中華民族的英雄人物！他們有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？學(xué)生積極回答：

維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族利益的愛(ài)國(guó)主義精神

作為新時(shí)代的中學(xué)生，應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?。ㄇ楦袘B(tài)度和價(jià)值觀教育滲透全課）

【課堂練習(xí)】：

1、下列史實(shí)不具有反對(duì)外來(lái)侵略性質(zhì)的是（）

A．岳飛抗金

B.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

C.戚繼光抗倭

D.雅克薩之戰(zhàn)

2、郭沫若同志寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“開(kāi)辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄?！?這副對(duì)聯(lián)中的“一代英雄”是指（）

A．岳飛

B.戚繼光

C.鄭成功

D.張騫

3、荷蘭殖民者被迫向鄭成功投降，臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱是在（）

A．1661年

B．1662年

C．1683年

D．1684年

4、下列清朝皇帝中，曾經(jīng)兩次派兵在雅克薩打敗俄軍的是（）

A．順治帝

B．康熙帝

C．雍正帝

D．乾隆帝 課堂評(píng)價(jià)員總結(jié)評(píng)價(jià)：評(píng)出最佳表現(xiàn)小組，表?yè)P(yáng)積極，先進(jìn)，激勵(lì)后者。

教師寄語(yǔ)：課堂是大家的，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n堂中多多表現(xiàn)自己，在參與中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！

第三篇：列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帉?zhuān)題

考點(diǎn)1：列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?轉(zhuǎn)載)

〖課標(biāo)鏈接〗

（1）講述林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事；簡(jiǎn)述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。

（2）知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡。

（3）簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

（4）了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實(shí)。

（5）講述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神；簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)加劇的關(guān)系。

（6）了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。

〖知識(shí)回顧〗

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、林則徐虎門(mén)硝煙

（1）背景：英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)帶來(lái)巨大危害

（2）過(guò)程：1839、6，緝拿煙販，繳獲鴉片110多萬(wàn)千克，在廣州虎門(mén)海灘銷(xiāo)毀

（3）意義：表明了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的決心和勇氣，振奮了民族精神，維護(hù)了民族尊嚴(yán)

2、中英《南京條約》1842、8

（1）內(nèi)容：割地（割香港島）；賠款（2100萬(wàn)銀元）；開(kāi)埠通商（開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福

州、寧波上海為通商口岸）；協(xié)定關(guān)稅（中國(guó)須同英國(guó)商定英商進(jìn)出口貨物所繳稅款）

（2）影響：中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)近代

史的開(kāi)端。

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、英法聯(lián)軍火燒圓明園：1860年

2、俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土：

（1）1858年《愛(ài)琿條約》：東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬(wàn)平方公里領(lǐng)土

（2）1860年《北京條約》：烏蘇里江以東、包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)約40萬(wàn)平方公里領(lǐng)土

（3）1864年《勘分西北界約記》：巴爾喀什湖以東以南44萬(wàn)多平方公里領(lǐng)土

（4）19世紀(jì)80年代《改訂條約》以后五個(gè)勘界議定書(shū)：西北部7萬(wàn)多平方公里領(lǐng)土

3、太平軍抗擊洋槍隊(duì)（1）1860、8，青浦戰(zhàn)役，太平軍大敗洋槍隊(duì)華爾

（2）1862年，慈溪戰(zhàn)役，擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾

4、左宗棠收復(fù)新疆

（1）原因：19世紀(jì)60年代，中亞地區(qū)浩罕汗國(guó)阿古柏入侵新疆，1871年俄國(guó)出兵侵占伊犁，中國(guó)西北邊疆出現(xiàn)危機(jī)。

（2）經(jīng)過(guò)：1875年，左宗棠進(jìn)軍新疆討伐阿古柏。1881年中俄雙方簽約，中國(guó)收回伊

5、新疆建?。?884年

三、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

1、《馬關(guān)條約》 1895年 李鴻章 伊藤博文

（1）內(nèi)容：①清政府割遼東半島、臺(tái)灣、彭湖列島給日本；②賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩

③允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠；④增辟通商口岸等

（2）影響：是繼《南京條約》以來(lái)最嚴(yán)重的不平等條約，大大加深了中國(guó)半殖民地化程度

2、致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌：黃海大戰(zhàn) 民族英雄鄧世昌 四、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1、經(jīng)過(guò)：1900年6月，為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，由天津向北京進(jìn)犯。奪取大沽炮臺(tái)，又攻占了北京。

2、《辛丑條約》

（1）內(nèi)容：①經(jīng)濟(jì)上，清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)稅收作保；②政治上，清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；③軍事上，清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；④外交上，劃定北京東交民巷為使館界。允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人住。

（2）影響：①給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。②清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

〖備考建議〗本考點(diǎn)應(yīng)注意的幾個(gè)重要戰(zhàn)爭(zhēng)——兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華及其簽訂的不平等條約對(duì)中國(guó)社會(huì)所造成的影響；了解中國(guó)人民抗擊外國(guó)侵略的英勇事跡。

〖點(diǎn)擊中考〗

1、（2003年濟(jì)南）下列敘述標(biāo)志著中國(guó)近代史開(kāi)端的事件是（）

A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C、中法戰(zhàn)爭(zhēng)D、中華人民共和國(guó)成立

考點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。本考點(diǎn)多以選擇題和簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。

思路：本題考查對(duì)重要?dú)v史結(jié)論的識(shí)記、理解和判斷能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析判斷可得出答案。

答案A

評(píng)注：對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)，即可解決。

2、（2005年江蘇泰州市）《南京條約》的內(nèi)容中，破壞中國(guó)關(guān)稅的條款是（）

A、賠款2100萬(wàn)兩 B、開(kāi)放廣州、廈門(mén)等五處為通商口岸

C、割香港島 D、英商進(jìn)口貨物交納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定

考點(diǎn)：《南京條約》對(duì)中國(guó)的危害。本考點(diǎn)多以選擇題的形式出現(xiàn)。

思路：本題旨在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。經(jīng)分析可知只有D項(xiàng)與關(guān)稅有關(guān)。

答案：D

評(píng)注：對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，抓住題干中的關(guān)鍵詞如本題中的“關(guān)稅”，在對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，與此有關(guān)的就是正確答案。

3、（2005年湖南湘西自治州）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，在黃海海戰(zhàn)中犧牲的清軍將領(lǐng)是（）

A鄧世昌 B李秀成 C左宗棠 D張之洞

考點(diǎn)：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的黃海戰(zhàn)役。此類(lèi)題多以選擇或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。

思路：本考題考查歷史知識(shí)的識(shí)記和分辨能力?；仡櫵鶎W(xué)知識(shí)并加以分辨選項(xiàng)便知，李秀成是太平天國(guó)將領(lǐng)，左宗棠收復(fù)新疆，張之洞創(chuàng)辦洋務(wù)，故答案為A 解答：A

評(píng)注：此類(lèi)題應(yīng)注重對(duì)題干的分析和對(duì)選項(xiàng)的識(shí)辨。

4、在近代史上造成北京城的珍寶大量流失的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是（）

①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) ④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

A、①② B、②③ C、②④ D、③④

考點(diǎn)：本考題考查歷史知識(shí)的識(shí)記能力。

思路：選項(xiàng)所列四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，只有第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)攻占北京，于是排除①③項(xiàng)，可得答案為C 解答：C

評(píng)注：對(duì)于此類(lèi)題，可采用排除法先排除干擾項(xiàng)，然后通過(guò)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)確定正確答案。

5、（2005廣東）2005年6月，《林則徐生平史跡與禁毒展覽》在福建博物院舉行，與該展覽

主題有關(guān)的歷史事件是（）

A虎門(mén)硝煙 B維新變法運(yùn)動(dòng) C洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D收復(fù)新疆

考點(diǎn)：林則徐虎門(mén)硝煙，此類(lèi)題多以選擇題的形式出現(xiàn)。

思路：根據(jù)提干可反饋出和林則徐有關(guān)的歷史事件，排除BCD可得出答案A 解答：A

評(píng)注：本題考查重要?dú)v史事件的識(shí)記和辨析能力，通過(guò)排除可選出答案。

6、（2005黃岡）閱讀材料

史料一：春愁難譴強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

——溫家寶總理答記者問(wèn)時(shí)引用丘逢甲《春愁》

史料二：……而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣/我在這頭/大陸在那頭

——摘自初中語(yǔ)文第三冊(cè) 余光中《鄉(xiāng)愁》

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）史料一中，為了何事“四百萬(wàn)人同一哭”，“去年今日割臺(tái)灣?！敝傅氖悄囊荒?？

（2）史料二表達(dá)了作者怎樣的心情？今年兩岸關(guān)系中出現(xiàn)了哪些重大事件？（任舉一例）

考點(diǎn)：本題為一道綜合性試題，通過(guò)對(duì)《馬關(guān)條約》內(nèi)容的考查為切入點(diǎn)，緊密聯(lián)系時(shí)政，又具有較好的愛(ài)國(guó)主義教育的作用。

思路：通過(guò)對(duì)“去年今日割臺(tái)灣”的分析可反饋出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史事件，再聯(lián)系時(shí)政便可得出答案。

答案：①清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割讓臺(tái)灣給日本。1895年 ②渴望兩岸親人團(tuán)聚，盼望兩岸統(tǒng)一。中國(guó)頒布《反分裂國(guó)家法》；連戰(zhàn)訪問(wèn)大陸；宋楚喻訪問(wèn)大陸；（任答出一項(xiàng)即可）評(píng)注：對(duì)于此類(lèi)材料分析題，應(yīng)注重對(duì)材料所提供信息的分析和反饋。

〖考題預(yù)測(cè)〗

1、中華民族在五千多年的發(fā)展中形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。在下列歷史人物身上能體現(xiàn)這種民族精神的是（）

①鄧世昌

②曹汝霖

③張學(xué)良

④林則徐 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

2、清朝歷史上的康熙帝和林則徐都（）

A堅(jiān)決維護(hù)民族利益 B打敗了沙俄侵略者C嚴(yán)厲禁止鴉片泛濫D促進(jìn)了臺(tái)灣的發(fā)展

3、在《馬關(guān)條約》中，最有利于列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的條款是（）

Ａ、開(kāi)辟新的內(nèi)河航線 Ｂ、允許日本投資辦廠

Ｃ、給與日本巨額賠款 Ｄ、增開(kāi)新的通商口岸

4、“大將籌邊尚未還，湖湘子彈滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”這首詩(shī)頌揚(yáng)了一位晚清明名將率軍收復(fù)新疆、治理邊疆的業(yè)績(jī)。這位名將是（）

A林則徐 B曾國(guó)藩 C劉銘傳 D左宗棠

5、哪一條約使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)（）

A《南京條約》B《北京條約》C《馬關(guān)條約》D《辛丑條約》

6、規(guī)定中國(guó)人不準(zhǔn)居住的在東交民巷不平等條約是（）

A《南京條約》 B《北京條約》 C《馬關(guān)條約》 D《辛丑條約》

7、資本輸出是列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略的重要手段。下列不平等條約中，明確規(guī)定允許列強(qiáng)進(jìn)行資本投資、開(kāi)設(shè)工廠的是（）

A、《黃埔條約》

B、《北京條約》

C、《馬關(guān)條約》

D、《辛丑條約》

8、我們緬懷偉大的民族英雄林則徐，常常會(huì)想起他說(shuō)過(guò)的一句話是（）

A、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之B、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

C、封候非我意，但愿少海波平D、為天下人謀永福

9、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！贝寺?lián)是為哀悼一位清朝將領(lǐng)而寫(xiě)，這位將領(lǐng)是（）

A、林則徐 B、鄧世昌 C、關(guān)天培 D、左寶貴

10、某校八年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞《屈辱與抗?fàn)帯愤@個(gè)主題，要編寫(xiě)歷史劇《北洋水師》。小明同學(xué)提供了一些素材，其中有三處與史實(shí)不符。請(qǐng)你逐一列出，并加以改正。

19世紀(jì)60年代，主張“民主”與“科學(xué)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，李鴻章創(chuàng)建了北洋海軍。1894年，北洋水師與英國(guó)艦隊(duì)展開(kāi)激戰(zhàn)，致遠(yuǎn)艦全體官兵在管帶關(guān)天培的指揮下，英勇作戰(zhàn)。最后，艦上二百多人壯烈犧牲，北洋水師受到重創(chuàng)。

錯(cuò)誤一：

改正：

錯(cuò)誤二：

改正：

錯(cuò)誤三：

改正：

11、圖示顯示的是中國(guó)近代史上幾次外國(guó)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的概況，請(qǐng)你將下面給出的歷史事件前的字母符號(hào)，填到相應(yīng)的空格處。

A、《南京條約》 B、《辛丑條約》 C、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)E.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

12、在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)的海軍實(shí)力，尤其是北洋海軍實(shí)力與日本相當(dāng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果卻是北洋水師全軍覆滅，有人認(rèn)為失敗是必然的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？

13、閱讀下列材料：

材料一：鴉片“流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀?！?——《林則徐集》

材料二：凌青（原中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)大使，林則徐的后人）1990年講話：“……150多年前，中國(guó)歷史上留下了光輝的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。當(dāng)前，中國(guó)再次成為毒品的受害國(guó)，希望社會(huì)各方面都來(lái)關(guān)心、支持禁毒事業(yè)?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）材料一中，林則徐認(rèn)為鴉片的主要危害是什么？（2分）

（2）材料二中“光輝的一幕”指哪一歷史事件？（2分）

第四篇：13課 抗擊侵略的英雄業(yè)績(jī)

13課

抗擊侵略的英雄業(yè)績(jī)

張莉

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)識(shí)記

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、清政府設(shè)置臺(tái)灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實(shí)。使學(xué)生了解荷蘭殖民者侵占我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣，沙俄入侵我國(guó)黑龍江流域的簡(jiǎn)況。為學(xué)生進(jìn)一步理解我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固奠定基礎(chǔ)。

2、能力培養(yǎng)

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的有關(guān)臺(tái)灣、黑龍江流域方面的知識(shí)進(jìn)行回憶、梳理，培養(yǎng)學(xué)生縱向歸納、綜合歷史問(wèn)題的能力。

通過(guò)對(duì)雅克薩之戰(zhàn)的分析，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清軍抗擊沙俄侵略者的正義性，并認(rèn)識(shí)《尼布楚條約》是在平等基礎(chǔ)上簽定的。

會(huì)分析鄭成功收復(fù)臺(tái)灣與清王朝統(tǒng)一臺(tái)灣的不同性質(zhì)，歸納臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割一部分的史實(shí)證據(jù)。

識(shí)讀《清初抗擊沙俄侵略形勢(shì)圖》，指出《尼布楚條約》中俄邊界的大致走向。

3、情感教育與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)本課中戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清政府抗擊沙俄侵略斗爭(zhēng)的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些斗爭(zhēng)都是維護(hù)我國(guó)國(guó)家主權(quán)和民族利益的正義斗爭(zhēng)；中華民族各族人民有著堅(jiān)決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)。戚繼光和鄭成功是我國(guó)歷史上著名的民族英雄，從而激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益英勇斗爭(zhēng)的精神。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

戚繼光抗倭是重點(diǎn)。民族英雄戚繼光在人民的支持下，肅清侵?jǐn)_我國(guó)東南沿海的倭寇，這是歷史上我國(guó)人民抵御外侮的第一次勝利，捍衛(wèi)了中國(guó)的主權(quán)，保障了我國(guó)沿海地區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)的安全。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，以國(guó)家和民族安危為己任的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義精神;對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生崇高的歷史責(zé)任感，將個(gè)人命運(yùn)與民族和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，有非常重要的意義。同時(shí)，還有助于學(xué)生正確地識(shí)別善惡美丑，對(duì)端正他們的世界觀和人生觀產(chǎn)生積極的作用。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是本課的重點(diǎn)。臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的斗爭(zhēng)，在我國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)史上，具有突出的地位。

雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》是本課的又一重點(diǎn)也是難點(diǎn)

難點(diǎn)：正確理解民族英雄的概念，理解中俄《尼布楚條約》中俄東段邊界的具體界線。正確分析《尼布楚條約》是在平等基礎(chǔ)上簽訂的。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法

2、直觀教學(xué)法

3、討論法

4、比較法

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

師：我們偉大的中華民族有著反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)，為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土的完整，先烈們拋頭顱，灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲壯美的英雄贊歌，你能說(shuō)說(shuō)你崇拜的民族英雄有哪些嗎？ 學(xué)生回答后，教師指出，這些民族英雄都是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)尊敬和懷念的，今天讓我們?nèi)チ私庖幌旅髑鍟r(shí)期中國(guó)人民為了反抗外來(lái)侵略做了哪些英勇斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出了哪些民族英雄。教學(xué)過(guò)程

（一）戚繼光抗倭。

1、交待抗倭的歷史背景，結(jié)合《明代抗倭圖》掛圖，先闡明“倭寇”的概念，再讓學(xué)生搞清楚明朝中期倭患嚴(yán)重的原因。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀看《明代抗倭圖》，啟發(fā)學(xué)生思考：倭寇對(duì)我國(guó)東南沿海的騷擾造成了什么嚴(yán)重的后果?（以對(duì)倭寇的騷擾范圍之廣、危害之深有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。明確了以上幾方面的問(wèn)題，就為正確認(rèn)識(shí)戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)，以及更好地評(píng)價(jià)抗倭斗爭(zhēng)的性質(zhì)做好了鋪墊。）

3、戚繼光抗倭斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)：

先指導(dǎo)學(xué)生觀看《戚繼光》像，再結(jié)合詩(shī)句：“封侯非我意，但愿海波平?！彼伎迹耗阏J(rèn)為他有什么高尚的品質(zhì)值得人們學(xué)習(xí)?

“表達(dá)了戚繼光為民族、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的決心。在國(guó)家危難之時(shí)立下遠(yuǎn)大志向，挺身而出，時(shí)刻以國(guó)家和民族安危為己任的高尚品質(zhì)。為驅(qū)逐倭患、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，而并非追求個(gè)人功名的崇高品質(zhì)。

4、戚繼光抗倭斗爭(zhēng)的評(píng)價(jià)：

明確抗倭作戰(zhàn)路線：山東——浙江——福建——廣東 分組討論：戚繼光抗倭取得勝利的原因

(一是這是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民的利益，這就是我們常說(shuō)的“人心向背”；二是戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇；三是戚繼光身先士卒；四是戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能)。

引導(dǎo)學(xué)生回憶：在中國(guó)古代史上還有哪支軍隊(duì)以紀(jì)律嚴(yán)明而著稱(chēng)?對(duì)比一下“岳家軍”和“戚家軍”在抗擊對(duì)象上有什么不同?（由此引出對(duì)戚繼光及戚繼光抗倭斗爭(zhēng)的正確評(píng)價(jià)，需要明確的是，抗倭斗爭(zhēng)是我國(guó)歷史上第一次反抗外來(lái)民族侵略并取得勝利的斗爭(zhēng)，戚繼光是中華民族歷史上杰出的民族英雄）。

組織學(xué)生小組討論，正確理解民族英雄的概念（區(qū)別岳飛與文天祥的關(guān)鍵在于，戚繼光抗倭斗爭(zhēng)是抗擊外國(guó)侵略，岳飛和文天祥抗金抗元屬于國(guó)內(nèi)民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)）。

（二）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

1、先引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么說(shuō)‘臺(tái)灣一向?qū)儆谥袊?guó)’?”完成課后“復(fù)習(xí)”題

2、鄭成功的生平：由學(xué)生簡(jiǎn)要地描述，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、學(xué)生自學(xué)收復(fù)臺(tái)灣經(jīng)過(guò)。

4、比較清軍統(tǒng)一臺(tái)灣和鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的區(qū)別：教師應(yīng)指出：當(dāng)時(shí)清朝已經(jīng)統(tǒng)一大陸，國(guó)內(nèi)的民族矛盾已日趨緩和，臺(tái)灣鄭氏政權(quán)的存在，妨礙了全國(guó)的統(tǒng)一。鄭成功后代歸順清朝，是大勢(shì)所趨。

（三）雅克薩之戰(zhàn)

1、引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要回顧唐朝對(duì)黑龍江流域地區(qū)進(jìn)行有效管轄的史實(shí)。與學(xué)生一起計(jì)算自唐朝至17世紀(jì)中期沙俄侵入黑龍江流域，中國(guó)政府對(duì)這一地區(qū)的有效管轄已有近千年的歷史了。

2、述雅克薩之戰(zhàn)：運(yùn)用《清初抗擊沙俄侵略形勢(shì)圖》組織學(xué)生識(shí)讀尼布楚和雅克薩的地理位置，了解沙俄修建兩城作為其侵略據(jù)點(diǎn)對(duì)我國(guó)造成的威脅和對(duì)黑龍江人民造成的危害。

3、《尼布楚條約》：(1)強(qiáng)調(diào)中俄雙方的談判是平等的（怎樣平等，要講明白），條約反映了兩國(guó)政府的意愿和主張。中國(guó)政府在談判中做出了適量的讓步。(2)介紹條約內(nèi)容，了解中俄邊界大致走向。

五、本課小結(jié)

指出：戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝軍民抗擊沙俄的兩次雅克薩之戰(zhàn)，充分表現(xiàn)了中華民族的各族人民都反對(duì)外來(lái)民族壓迫，都有用反抗的手段解除這種壓迫的光榮傳統(tǒng)。各族人民都曾為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、祖國(guó)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整做出過(guò)貢獻(xiàn)。

第五篇：16《抗擊侵略的愛(ài)國(guó)志士》教案

16、抗擊侵略的愛(ài)國(guó)志士

教學(xué)目標(biāo)

1、了解戚繼光抗倭基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位。

2、收集中國(guó)人民為抗擊外國(guó)侵略而英勇斗爭(zhēng)的故事，編演歷史課本劇。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)戚繼光抗倭等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，通過(guò)給學(xué)生提供自主、合作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、上課。同學(xué)們好！

教師活動(dòng)：我們偉大的中華民族有著反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)。為了捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，先烈們拋頭顱，灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲壯美的英雄贊歌。你能說(shuō)一說(shuō)你崇敬的民族英雄有哪些嗎？

2、教師活動(dòng)：這些民族英雄都是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)尊敬和懷念的。今天讓我們?nèi)チ私庖幌氯嗣駷榱朔纯雇鈦?lái)侵略做了哪些英勇的斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出哪些民族英雄。

二、戚繼光抗倭

1、教師活動(dòng)：在福建、浙江沿海地區(qū)，有一種圓形中間帶孔的餅，叫光餅，也叫繼光餅，據(jù)說(shuō)是為明朝著名將領(lǐng)戚繼光打倭寇而制成的。作戰(zhàn)時(shí)，士兵們都用繩子將帶孔的餅穿起來(lái)背在身上，餓了就拿餅吃，不停下來(lái)休息，往往出其不意地消滅敵人。后來(lái)老百姓家家烙制這種餅，送給戚家軍，支援他們的抗倭斗爭(zhēng)。這個(gè)民間故事生動(dòng)表現(xiàn)了戚繼光抗倭的豐功偉績(jī)，也反映了人民對(duì)他的愛(ài)戴和懷念。下面，哪個(gè)小組可以介紹一下有關(guān)戚繼光的事跡？

2、說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為戚繼光是怎樣的一個(gè)人？

3、評(píng)一評(píng)：為什么戚繼光抗倭能成功？

4、教師活動(dòng)：戚繼光抗倭是第一次反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)，他是一位杰出的民族英雄，他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神鼓舞著后人抗擊外侮的斗爭(zhēng)。

三、寧波黑水黨智斗侵略者

1、教師活動(dòng)：從１９３７年開(kāi)始，中國(guó)人民又進(jìn)行了一場(chǎng)全民族的反抗日本侵略者的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)。下面我們來(lái)看看寧波黑水黨是如何智斗侵略者。

2、說(shuō)一說(shuō)：看了他們的事跡，你有什么想說(shuō)的嗎？

3、小組匯報(bào)：你們收集到的浙江人民反擊外來(lái)侵略的故事。四、四明山兒女誓死抗日

1、教師活動(dòng)：在近半年的中國(guó)革命戰(zhàn)斗中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀兒女用鮮血和生命換來(lái)了美好的今天，現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位。

2、看朱敬之的事跡，你有想說(shuō)的嗎？

3、說(shuō)說(shuō)你知道的浙東抗日游擊隊(duì)的故事。

五、課堂小結(jié)

1、教師活動(dòng)：讓我們?cè)賮?lái)回顧一下本課的內(nèi)容。（多媒體展示板書(shū)）了解了這些英勇斗爭(zhēng)的事跡，你感受最深的是什么呢？

2、你最崇拜的民族英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)你崇拜他的理由。

3、教師活動(dòng)：這些愛(ài)國(guó)軍民表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族自立于世界民族之林的精神支柱，也應(yīng)該成為我們努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的動(dòng)力。