第一篇：思想品德八年級(jí)上冊(cè)第二單元養(yǎng)成交往品德

思想品德八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課第二站——《誠(chéng)實(shí)待人》說(shuō)

課稿

一、教材分析

1、地位和作用:《思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)》圍繞“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人”、“我與集體、國(guó)家和社會(huì)”三部分整合內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。第二單元講的是人與人之間的交往問(wèn)題。學(xué)會(huì)交往、懂得交往是一個(gè)人走向成熟、走向社會(huì)的關(guān)鍵。而養(yǎng)成良好的交往品德則是與人交往的最基本的要求。因此，《誠(chéng)實(shí)待人》這站內(nèi)容十分重要。

2、教學(xué)目標(biāo)：

⑴知識(shí)目標(biāo)：明白誠(chéng)實(shí)做人的基本要求、知道誠(chéng)信要講策略；

⑵能力目標(biāo)：能信守承諾、能實(shí)事求是、善于改正錯(cuò)誤、能把握誠(chéng)實(shí)的策略； ⑶情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立誠(chéng)實(shí)待人的意識(shí)，在行動(dòng)中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品德，做到誠(chéng)實(shí)待人。

3、教學(xué)重、難點(diǎn)：⑴教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)學(xué)會(huì)做到哪些方面；⑵教學(xué)難點(diǎn)：①履行承諾的問(wèn)題；②做誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)講究策略；

二、學(xué)情分析

學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生已基本進(jìn)入青春期，身心日益成熟，成人意識(shí)增強(qiáng)。交往范圍擴(kuò)大，與社會(huì)接觸更多。通過(guò)前站內(nèi)容—《誠(chéng)實(shí)的意義》的學(xué)習(xí)及日常與人交往的實(shí)踐，學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)對(duì)與人交往的重要。但社會(huì)還處于轉(zhuǎn)型期，存在著不少不良的社會(huì)風(fēng)氣，人們的思想價(jià)值觀多樣化，學(xué)生多少受到一些不良影響。因此，學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中做到誠(chéng)實(shí)待人，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品德，有一定的難度。在交往中，學(xué)生往往承諾了但做不到，說(shuō)假話，包庇錯(cuò)誤，做了錯(cuò)事不愿承認(rèn)，不愿改正，更談不上講究誠(chéng)實(shí)的策略。因此，需幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，端正思想，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品德。

三、教法設(shè)計(jì)

1、教學(xué)工具：多媒體課件。

2、教學(xué)方法：根據(jù)課改要求，新課堂教學(xué)必須以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為終極目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，營(yíng)造和諧、平等、互動(dòng)的課堂氛圍。因此我采取以下教法：①小組討論法 ②情境教學(xué)法③案例分析法 ④典故品析法 ⑤活動(dòng)教學(xué)法

四、學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)方法：①合作討論學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生針對(duì)一個(gè)話題分組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，積極回答問(wèn)題。這樣可以加強(qiáng)對(duì)話題的理解。②閱讀探究學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行探究，這樣可以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。③活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中升華自己的情感。這樣可以提升學(xué)生的情感和品德。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們欣賞并跟唱歌曲《真誠(chéng)永遠(yuǎn)》，并附帶歌詞讓同學(xué)們音樂(lè)中進(jìn)入本節(jié)課的話題——誠(chéng)實(shí)待人（板書(shū)）。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生喜歡音樂(lè)，在音樂(lè)的感染下更容易接受誠(chéng)實(shí)待人道理。這樣就輕松進(jìn)入今天的課堂。

（二）新課講授：在這一環(huán)節(jié)中將會(huì)具體運(yùn)用上述“教法”和“學(xué)法”來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

1、我們要真誠(chéng)待人（板書(shū)）。這一目教學(xué)通過(guò)先讓學(xué)生閱讀課本上第30頁(yè)的事例，然后讓學(xué)生討論來(lái)進(jìn)行。

事例：“志清”是初二1班的班長(zhǎng)，如果同學(xué)做錯(cuò)了事，她總是找時(shí)間與之單獨(dú)談話，并坦率批評(píng)。志清在班里很有威信。有個(gè)被她批評(píng)過(guò)的同學(xué)說(shuō)：“咱班長(zhǎng)，說(shuō)話公道，待人實(shí)在，真叫人信服！”

“想一想”：（1）為什么志清受大家歡迎？（她待人真誠(chéng)、誠(chéng)懇、坦率）（2）如果有人嚴(yán)厲批評(píng)你，你也知道他批評(píng)是對(duì)的，你該怎么做？（虛心接受，因?yàn)閷?duì)方是真誠(chéng)、坦率的）

【設(shè)計(jì)意圖】引用與學(xué)生最近的人和事來(lái)說(shuō)理，往往具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。事例中班長(zhǎng)“志清”的做法和品德非常值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，從而明白待人要真誠(chéng)、誠(chéng)懇、坦率的道理。

過(guò)渡：學(xué)生討論回答：真誠(chéng)待人有哪些基本要求？

老師歸納：履行承諾、實(shí)事求是，敢于承擔(dān)責(zé)任，改正錯(cuò)誤，講究誠(chéng)實(shí)的策略等。

2、做誠(chéng)實(shí)的人必須履行承諾（板書(shū)）。這一目?jī)?nèi)容既是教學(xué)重點(diǎn)、又是教學(xué)難點(diǎn)。我將通過(guò)“典故品析”、“情景導(dǎo)行”這兩步來(lái)進(jìn)行。第一步：典故品析

“曾子殺豬”（附帶圖片）：有一天，曾子的妻子要上街去，他的孩子哭著叫著要跟媽媽上街。媽媽騙他說(shuō)：“你回去吧，等我回來(lái)，殺豬給你吃。”妻子從街上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，急忙阻止他說(shuō)：“你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？我是騙他的！”曾子說(shuō)：“對(duì)小孩子怎么可以說(shuō)謊呢？答應(yīng)小孩的事更應(yīng)做到，因?yàn)楹⒆拥囊慌e一動(dòng)都跟爸爸媽媽學(xué)的，你不兌現(xiàn)諾言就是教孩子的撒謊。這樣教孩子，是要不得的?！痹咏K于殺了豬。思考：曾子的做法給了我們什么啟發(fā)？（要履行承諾）

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)典故較感興趣，因?yàn)榈涔柿鱾饕丫?，?jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，往往蘊(yùn)含著深刻的道理。學(xué)生評(píng)析典故，感受其中的道理，從而指導(dǎo)自己的行為。第二步：情景導(dǎo)行

①我承諾要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的行動(dòng)（端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。）

②我承諾要養(yǎng)成良好習(xí)慣。我的行動(dòng)（制訂好計(jì)劃并按計(jì)劃辦事、遵守各種良好規(guī)則。）

③我承諾要做個(gè)文明學(xué)生。我的行動(dòng)（認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律、尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、幫助他人。）

④我承諾幫同學(xué)提高學(xué)習(xí)，我的行動(dòng)（鼓勵(lì)打氣、補(bǔ)課、教學(xué)習(xí)方法。）⑤我承諾珍愛(ài)生命，我的行動(dòng)（加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)生活，遠(yuǎn)離黃、賭、毒，努力學(xué)習(xí)和工作。）

⑥好友做了錯(cuò)事甚至違法犯罪，要求為他（她）隱滿，我的行動(dòng)（不包庇、不隱瞞，應(yīng)勸其承認(rèn)錯(cuò)誤并幫助改正。）

⑦向?qū)Ψ阶鞒龀兄Z，但情況變了，自己確實(shí)做不到。我的行動(dòng)（及時(shí)做好解釋，并幫助對(duì)方做好善后工作。）

【設(shè)計(jì)意圖】情景如果貼近生活，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生感到不是空洞，飄渺的，通過(guò)努力可以做到，那么對(duì)于學(xué)生行動(dòng)的落實(shí)，品德的養(yǎng)成非常有效。以上情景讓學(xué)生明白“什么應(yīng)承諾”、“什么不應(yīng)承諾”、“如何去履行承諾”的道理并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

3、做誠(chéng)實(shí)的人要堅(jiān)持實(shí)事求是（板書(shū)）。這一目?jī)?nèi)容具教學(xué)重點(diǎn)，主要通過(guò)“視頻播放”和“實(shí)話實(shí)說(shuō)”（辯論賽）這兩步來(lái)完成。第一步，播放“三鹿奶粉造假事件”視頻

思考：①造假有哪些危害？（損害他人生命健康和財(cái)產(chǎn)利益、破壞社會(huì)公平、擾亂社會(huì)秩序、損害精神文明，也使造假者難以取信于他人和社會(huì)，甚至要受到法律懲罰，自食其果等。）②再列舉社會(huì)中的種種造假。（如藥物造假、證件造假、學(xué)術(shù)造假、生活用品造假、人造假等等。）

【設(shè)計(jì)意圖】視頻集聲音、圖像、文字等于一身，其直觀性、形象性、感性不言而喻。學(xué)生觀看視頻更能理解造假的危害，從而在學(xué)習(xí)和生活中做到不弄虛作假，不包庇朋友錯(cuò)誤，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。第二步：實(shí)話實(shí)說(shuō)：辯論賽——老實(shí)人吃不吃虧 準(zhǔn)備：①讓學(xué)生選擇正反方

②選出辯手4人，明確辯論步驟：開(kāi)篇陳述→雙方攻辯→自由辯論→總結(jié)陳詞③準(zhǔn)備材料：如正方可列舉一些不老實(shí)的行為得到的好處、一些老實(shí)人被欺負(fù)；反方則可說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)實(shí)節(jié)”、“愚人節(jié)”的由來(lái)、列舉講誠(chéng)信得到的好處的事例、造假的后果、不講原則的危害等等。

【設(shè)計(jì)意圖】辯論賽具有競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗的特點(diǎn)，符合學(xué)生的心理，學(xué)生愿意參與這種活動(dòng)。學(xué)生在辯論中明辨是非、美丑、善惡，親切自然接受一些正確觀點(diǎn)和思想。

4、做誠(chéng)實(shí)的人要敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真改正錯(cuò)誤（板書(shū)）。這一目?jī)?nèi)容也是教學(xué)重點(diǎn)，我將通過(guò)“學(xué)生講故事”及“情景導(dǎo)行這兩步來(lái)完成。第一步：學(xué)生講故事

主要是講述一些改正錯(cuò)誤的人物的事跡，如教材上的“周處”“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

思考：聽(tīng)完同學(xué)們講的故事后，你有什么感受？（一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，只要敢于承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真改正錯(cuò)誤，還是能被人接納和喜愛(ài)的。）

【設(shè)計(jì)意圖】故事是每個(gè)人都喜歡聽(tīng)的，學(xué)生講故事就更能引起同學(xué)的興趣。大家一邊聽(tīng)故事，一邊感受故事中的道理。第二步：情景導(dǎo)行

①打雷時(shí)你還在看電視，結(jié)果電視被雷擊壞。你會(huì)（實(shí)話告訴爸媽，承認(rèn)錯(cuò)誤，以后打雷閃電時(shí)立刻關(guān)掉電器。）

②家里抽屜里的錢忘了鎖，你偷偷地拿了20元。你會(huì)（承認(rèn)錯(cuò)誤，以后要正當(dāng)用錢就向爸媽說(shuō)，摒棄不良行為。）

③你和同學(xué)打架，被老師發(fā)現(xiàn)。你會(huì)（承認(rèn)錯(cuò)誤，向?qū)Ψ降狼?，要加?qiáng)文明修養(yǎng)。）④考試中你掏出小紙條被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。你會(huì)（承認(rèn)錯(cuò)誤，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試。）⑤你上課時(shí)有時(shí)會(huì)看小說(shuō)，你的同桌知道。你會(huì)（立刻?？?，反思原因，認(rèn)真聽(tīng)課。）

【設(shè)計(jì)意圖】承擔(dān)責(zé)任，改正錯(cuò)誤不應(yīng)停留在口頭上，作為學(xué)生，在平常的學(xué)習(xí)生活小事中要努力做到承擔(dān)責(zé)任，改正錯(cuò)誤，以實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)實(shí)。

5、做誠(chéng)實(shí)的人也要講究策略（板書(shū)）。這一目?jī)?nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。我將采用“小品表演”和“安全過(guò)關(guān)”兩步來(lái)完成。第一步：小品表演

找三個(gè)同學(xué)按教材33頁(yè)的圖示表演。

準(zhǔn)備：①弄清表演的主題：面對(duì)奶奶的病情，我該怎樣說(shuō)？ ②選好三位同學(xué)分別扮演“小孩”、“媽媽”、“奶奶”。③設(shè)定好三位扮演的談話時(shí)間和地點(diǎn)。

④讓三位扮演者想好說(shuō)話時(shí)的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、口氣等，要求符合各自的身份?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小品表演讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做誠(chéng)實(shí)的人也要講究策略，要具體問(wèn)題具體分析，講究方式、方法，不能傷害他人或公共利益。實(shí)話要實(shí)說(shuō)，但有時(shí)又不能實(shí)說(shuō)，善意的謊言是必要的。第二步：“安全過(guò)關(guān)”

把學(xué)生分成三大組，一組列舉存在我們身邊的種種欺騙或陷阱，一組提出面對(duì)欺騙或陷阱如何過(guò)關(guān)，一組對(duì)前兩組進(jìn)行補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。

①手機(jī)短信欺騙，如中獎(jiǎng)、親人發(fā)生事故需救援，在某商場(chǎng)消費(fèi)了多少錢，等等。過(guò)“關(guān)”法（別理采，刪掉這類信息。）

②網(wǎng)絡(luò)陷阱，要你輸身份證號(hào)、電話號(hào)碼等其他個(gè)人或家庭信息。過(guò)“關(guān)”法（別點(diǎn)擊、別理采。）

③陌生人的拐騙誘惑。過(guò)“關(guān)”法（抵制誘惑、提高警惕，不要輕易和陌生人說(shuō)話。）

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的種種陷阱或欺騙的展示，讓學(xué)生明白我們應(yīng)誠(chéng)實(shí)待人，但是也不能放松警惕，保護(hù)自我，這也是誠(chéng)實(shí)的策略。

（三）新課小結(jié)：讓學(xué)生來(lái)小結(jié)本站內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)習(xí)本站內(nèi)容后的感受和想法。

（四）作業(yè)：制作“誠(chéng)信卡”要求：①自己精心制作一張卡片；②卡片的正面寫(xiě)一句自己喜歡的“誠(chéng)信”格言；③卡片的背面寫(xiě)自己存在的一些誠(chéng)信問(wèn)題，改進(jìn)方法及行動(dòng)。

（五）結(jié)束語(yǔ)：用幾句誠(chéng)信名言與同學(xué)們共勉 ·偉大的誠(chéng)實(shí)是雄辯的利斧——羅曼·羅蘭

·沒(méi)有單純、善良和誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有偉大——托爾斯泰 ·以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥——胡錦濤 誠(chéng)實(shí)是做人的根本，讓我們一起努力做到誠(chéng)實(shí)吧！

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

七、教學(xué)反思：對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我始終努力貫徹這樣的指導(dǎo)思想，整個(gè)教學(xué)思路以學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展為主線，情感發(fā)展為內(nèi)容，交往互動(dòng)為呈現(xiàn)形式，運(yùn)用多媒體與學(xué)科整合，著眼于學(xué)生的發(fā)展，但以上教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生思想的升華、行動(dòng)的促成，我感覺(jué)還有許多不成熟的地方，有待進(jìn)一步提高。

第二篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一．單項(xiàng)選擇題(每題1分，共15分)

1.一位學(xué)生告訴記者：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺(jué)得沒(méi)勁。但是現(xiàn)在，我越來(lái)越感覺(jué)到不知道該如何跟同學(xué)相處了?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（）①每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人交往②只有在廣泛的交往中，我們才能滿足心理上的需要③學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要④交往時(shí)不要跟大人一起玩

Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③

2.美國(guó)心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會(huì)交往，對(duì)我們尤為重要。這是因?yàn)椋ǎ俳煌梢允刮覀償[脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3.“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。蕭伯納的這段話告訴我們()

A.蘋(píng)果交換了就沒(méi)有了B.思想交換了我們就失去了靈魂C.好朋友在一起相互交流，可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧D.思想交換就沒(méi)有了

4.克雷洛夫在《小樹(shù)林和火》的寓言中寫(xiě)道：小樹(shù)林聽(tīng)信了火苗的甜言蜜語(yǔ)，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹(shù)林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。這告訴我們()

①交友時(shí)一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時(shí)切不可良莠不分，隨隨便便③交上一個(gè)好朋友 就能受到良好影響，對(duì)自己有益④交上一個(gè)壞朋友就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己不利

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

５.青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對(duì)內(nèi)圈和外圈的關(guān)系表達(dá)正確的是

()①外圈是內(nèi)圈的必要準(zhǔn)備②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ)③內(nèi)圈是外圈的準(zhǔn)備和鋪墊④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

６.有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“魔鬼”。對(duì)于這句話的正確解釋是（）①網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代文明的優(yōu)秀成果 ②不健康的網(wǎng)絡(luò)信息是毒害青少年的“沙塵暴”③上網(wǎng)＝游戲＋聊天＋網(wǎng)戀 ④正確的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，可以提高處理信息、運(yùn)用知識(shí)的能力Ａ.①②Ｂ.③④ Ｃ.①③Ｄ.②④

７.《晏子春秋》中說(shuō)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！边@句話告訴我們（）

Ａ.貴人肯定是有禮貌的人Ｂ.講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng)

Ｃ.沒(méi)禮貌的人如同禽獸Ｄ.講禮貌是所有人都能做到的８.平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。下列對(duì)平等和平等待人理解正確的是（）

①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我們不因家

境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn) ④平等就是“等貴賤，均貧富”Ａ.①③④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①②③９.人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

Ａ.如果自己的觀點(diǎn)與別人不同，就一定先贊同別人的觀點(diǎn) Ｂ.這是廣交朋友的秘訣Ｃ.這樣可以在朋友面前表現(xiàn)出你的成熟和老練Ｄ.嚴(yán)于律己、寬以待人才能保持良好的人際關(guān)系

1０.小強(qiáng)不小心弄壞了小明的“隨身聽(tīng)”，小明心里非常生氣，當(dāng)面卻沒(méi)有責(zé)備小強(qiáng)，說(shuō)明小明（）

Ａ.對(duì)朋友缺乏真誠(chéng)Ｂ.小明懂得寬容朋友的過(guò)失

Ｃ.小明表里如一Ｄ.小明心胸狹窄

1１.贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。下列做法正確的是（）

①不管別人做的怎么樣，都要贊美 ②及時(shí)贊美他人的閃光點(diǎn) ③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點(diǎn) ④不輕易贊美別人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ 1２.天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼闊之美。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．寬容的實(shí)質(zhì)是懦弱B．寬容就是對(duì)任何事都放任不管

C．寬容他人，就是事事都要忍讓 D．在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)寬以待人

1３．學(xué)會(huì)贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說(shuō)法中不屬于贊美他人的語(yǔ)句是（）

A．好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：“你真行?！盉．同桌穿了一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“真漂亮?！盋．班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：“真勇敢。”D．競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說(shuō)：“祝賀你?！?/p>

１４．年輕人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈?！蹦贻p人：“路途怎么講丈？”老者：“因?yàn)槟憔筒恢v里（禮）。”這一情景給我們的啟示是（）

①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能夠使我們更好地

與他人溝通④語(yǔ)言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁

A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④

１５.北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對(duì)各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應(yīng)他人的請(qǐng)求和吩咐......他因此被網(wǎng)友盛贊為“京城最帥交警”。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）

①拉近人與人之間的距離②提高自身的吸引力③使我們獲得更高的社會(huì)地

位④使我們?cè)诮煌袕V受歡迎，從而感到溫暖、愉快

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二:判斷題（對(duì)的寫(xiě)A錯(cuò)誤寫(xiě)B(tài)，每題1分，共８分）

1.作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)必要學(xué)會(huì)交往。（）

2.只要廣泛交往，多交朋友，就有利于我們的身心健康。（）

3.參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的好方式。（）

4.中學(xué)生在網(wǎng)上交友時(shí)，可以來(lái)者不拒，廣交朋友。（）

5.講文明、有禮貌在日常生活中沒(méi)什么必要，反而顯得太虛偽。（）

６.尊重他人就是貶低自己。（）

７.語(yǔ)音文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。（）

８.寬容了別人，就等于傷害了自己。（）

三．非選擇題（共２７分）

1．小剛在班里喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他認(rèn)為自己既沒(méi)有做錯(cuò)事，也不有求于人，因此沒(méi)必要去和別人交往，漸漸地，他覺(jué)得自己越來(lái)越孤獨(dú)。為此，他開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。

⑴請(qǐng)你對(duì)小剛說(shuō)“沒(méi)必要去和別人交往”談?wù)勛约旱目捶?。（３分?/p>

⑵請(qǐng)你對(duì)小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談?wù)勛约旱目捶ǎǎ撤?/p>

⑶假如小剛是你的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣做才能擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)？（２分）

⑷據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后聊天交友的比例高達(dá)48.8%。但青少年由

于自制力和理性發(fā)展都還未達(dá)到成人狀態(tài)，因此上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生。結(jié)合上網(wǎng)交友應(yīng)注意的問(wèn)題，請(qǐng)你為小剛正確上網(wǎng)提幾點(diǎn)建議。（３分）

2． 材料一： 今天下午我在一個(gè)名叫“網(wǎng)友品世博”欄內(nèi)，看到一個(gè)網(wǎng)友在他的博客里講到：極少數(shù)游客在參觀上海世博會(huì)時(shí)，出現(xiàn)了一些不文明的行為。文章是這樣說(shuō)的：“上海世博閃亮登場(chǎng)7天了，在那些令世人驚艷的光彩背后，還是發(fā)生了一些令我擔(dān)心的事情--極少數(shù)人的素質(zhì)讓精彩的世博會(huì)里出現(xiàn)了點(diǎn)不和

諧的色調(diào)！亂丟垃圾、大聲喧嘩、抽煙、插隊(duì)......不文明行為令人揪心！城市，讓生活更美好；只有人們更文明地生活，才能有真正美好的城市！”

材料二：為進(jìn)一步提升學(xué)生文明素質(zhì)，充分展現(xiàn)上海中學(xué)生的禮儀風(fēng)采，上海市教委組織開(kāi)展上海市中小學(xué)生迎世博“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。

閱讀材料回答問(wèn)題：

⑴有人說(shuō)：“文明禮貌是個(gè)人的事情，何必大驚小怪?！闭?wù)勀愕目捶?。（４分?/p>

⑵你覺(jué)得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣才能算是“文明禮儀之星”？（３分）

3.下面是希望中學(xué)的小溪同學(xué)給我們學(xué)校某某同學(xué)來(lái)的一封信。

親愛(ài)的××同學(xué)：

你好，我是一位“不合群”的中學(xué)生，在同學(xué)中顯得非常的孤單，為此我非?？鄲?。其實(shí)，我長(zhǎng)的并不難看，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不拔尖，但也算中上水平，在內(nèi)心我很想與別人交往，可不知為什么，我總覺(jué)得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同我說(shuō)話?？吹酵瑢W(xué)在一塊有說(shuō)有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。我真希望自己能融入同學(xué)中去，成為他們中的一員。

假若這封信是寫(xiě)給你的，你會(huì)告訴他怎么做呢？（４分）

第二單元測(cè)試題參考答案

一.單項(xiàng)選擇題

1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD

二判斷題

１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ

三．非選擇題

1.（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，拓寬了我們交往的渠道。但是，我們也要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，可以為我所用，也可能為其所傷。因此，小剛應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，慎重交友，結(jié)交益友。

（2）敞開(kāi)心扉，積極主動(dòng)與同學(xué)交往；多參加集體活動(dòng)；等等。

（3）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀(jì)守法，積極舉報(bào)不健康的交友網(wǎng)站；不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)?？傊?，網(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。

2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì);對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映；是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德品質(zhì)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

（2）作為一名合格的中學(xué)生，我們必須要做到：講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不吸煙、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)校園文化設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；提倡文明上網(wǎng)；生活適度儉樸，不攀比，不浪費(fèi)，；在家尊敬長(zhǎng)輩，體諒父母為你日益的操勞。（答案言之有理即可得分）

3.回信內(nèi)容提示：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行為和習(xí)慣。②要文明交往，如語(yǔ)言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等。③掌握交往禮儀的原則。要平等待人，尊重他人，寬容他人。④要掌握交往技巧，如學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人、學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等。

第三篇：《思想品德》八年級(jí)(上冊(cè))第二單元檢測(cè)題

《思想品德》八年級(jí)（上冊(cè)）第二單元檢測(cè)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.部分青少年看到別人在做違法事情，就認(rèn)為“法不責(zé)眾”，于是盲目跟風(fēng)。這說(shuō)明（）A、不少青少年違法犯罪是從盲目追求流行風(fēng)開(kāi)始的 B、盲目追求流行風(fēng)的青少年都會(huì)走上違法犯罪的道路

C、要避免追求流行風(fēng)的負(fù)面影響，別人做的，我們堅(jiān)決不做 D、個(gè)人選擇不能參考他人的意見(jiàn)和做法 2.伏爾泰說(shuō)：“人類如果沒(méi)有崇拜的偶像，也會(huì)自己造一個(gè)出來(lái)”。下列理解正確的是（）A、人類沒(méi)有偶像就會(huì)滅亡B、偶像崇拜是人類社會(huì)的正?，F(xiàn)象 C、崇拜偶像是為了生活的更好D、崇拜偶像能得到我們想要的東西

3.在影視之星、歌壇之星、體壇之星、科學(xué)之星等“群星閃耀”的是代理，我們應(yīng)該（）A、尋尋覓覓在燦爛星空中迷失自我B、善于模仿群星的成功之路

C、追趕時(shí)髦，追求浪漫，尋求刺激D、走自己的路，堅(jiān)定追尋自己的理想，成就自我 4.走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一,而走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求是()A、擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置B、與父母保持一定的心理距離 C、情緒自控能力有較大提高D、學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和痛苦 5.下列選項(xiàng)中不屬于危險(xiǎn)秘密的是（）

A、考試同學(xué)偷看我的試卷并要求我替他保密B、同學(xué)做了好事，但他不讓我告訴老師 C、小林?jǐn)y帶三棱刀到校，他不準(zhǔn)我們亂說(shuō)D小杜發(fā)現(xiàn)鄰居吸毒，可不敢告訴別人 6.下列法律中，不涉及公民隱私權(quán)保護(hù)的是（）A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 C、《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》D、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 7.下列選項(xiàng)中不屬于侵犯公民隱私權(quán)行為的有（）

A、私拆他人信件，偷看他人日記B、警方依法監(jiān)聽(tīng)犯罪嫌疑人電話

C、隨意公開(kāi)他人姓名、住址和電話等信息D、道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的身體隱疾或缺陷 8.青春是詩(shī)，美麗優(yōu)雅；青春時(shí)歌，激情昂揚(yáng)。青春相冊(cè)的主角是（）A、男生和女生B、老師和學(xué)生C、父母和老師D、父母和孩子

9.現(xiàn)實(shí)生活中，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面比不上男性，對(duì)女性存在偏見(jiàn)和歧視。這是由于（）

A、長(zhǎng)期受男尊女卑封建思想的影響B(tài)、社會(huì)中男女地位不平等 C、生活中男性都特別能干D、我國(guó)現(xiàn)行教育制度造成的 10.與異性交往時(shí)，會(huì)遇到“小廣播”的閑言碎語(yǔ)。這時(shí)我們應(yīng)該()A、停止與異性交往B、注重反省，加強(qiáng)溝通

C、以其人之道還治其人之身D、我行我素，讓別人說(shuō)去吧

二、多項(xiàng)選擇題

11.下列句子中表達(dá)了青春時(shí)期積極人生追求的有（）

A、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人 B、莫等閑，白了少年頭，空悲切C、青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂(lè)D、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí) 12.關(guān)于逆反心理和逆反言行，下列說(shuō)法正確的有（）

A、青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象B、一味逆反，害人害己

C、從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘D、逆反心理是正確的，子女可以反抗父母 13.人們通常將人生中11歲到17、18歲這段美好年華稱為“青春期”。它是（）A、人由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期B、人生中充滿幻想、希望、歡笑的黃金時(shí)期 C、充滿煩惱、矛盾、困惑的動(dòng)蕩時(shí)期D、產(chǎn)生逆反心理，成為“刺猬”的最佳時(shí)期

14.進(jìn)入青春期后，我們?nèi)菀酌撾x現(xiàn)實(shí)，沉溺幻想；固執(zhí)己見(jiàn)，走向片面；情緒容易失控，難以承擔(dān)自己行為的責(zé)任。對(duì)此下列看法正確的有（）

A、這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象B、這些心理矛盾讓我們感到苦悶

C、這些矛盾心理構(gòu)成我們前進(jìn)的動(dòng)力D、如果處理不好，這些矛盾會(huì)阻礙我們的發(fā)展 15.下列選項(xiàng)中，你不贊成的追星方式有（）

A、瘋狂追求明星，夢(mèng)想一夜成名B、模仿明星的打扮和姿態(tài)

C、全面看待偶像，欣賞其內(nèi)在品質(zhì)D、眼中有星，心中有夢(mèng)，但從不行動(dòng) 16.作家冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@啟示我們應(yīng)當(dāng)（）

A、崇拜明星背后汗水的閃爍和內(nèi)在美的華光B、崇拜明星成功背后的奮斗精神

C、效仿明星的一切做法D、不只看偶像成功的結(jié)果，還要看其成功的歷程 17.下列對(duì)“追星”現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)有（）

A、明星都有俊美的外表和高超的技能，是學(xué)習(xí)的榜樣B、要認(rèn)識(shí)到明星的優(yōu)缺點(diǎn)，擇善而從

C、要提高鑒別能力，克服盲目追風(fēng)的從眾心理

D、明星都是媒體“炒作”和“包裝”的結(jié)果，不值得學(xué)習(xí)18.關(guān)于盲目追星的正確認(rèn)識(shí)有（）

A、有利于培養(yǎng)高雅的情操B、不利于良好個(gè)性的發(fā)展 C、有利于實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)D、不利于青少年身心健康發(fā)展 19.日常生活中，“流行”層出不窮。下列觀點(diǎn)合理的有（）

A、凡是流行的都是好東西，我們都要喜歡B、凡是流行的都不是好東西，我們都要拒絕 C、流行的東西有積極向上的，也有消極頹廢的D、流行多姿多彩，利弊皆有

20.2011年全國(guó)許多地方高考題體檢工作中，學(xué)生身高體重不再報(bào)出數(shù)字，內(nèi)科在簾內(nèi)脫衣檢查，盡量做到男醫(yī)生檢查男生，女醫(yī)生檢查女生。這些人性化的做法（）A、有利于保護(hù)考生的人格尊嚴(yán)和隱私B、違反了正常的高考體檢秩序 C、有利于獲得更加準(zhǔn)確的體檢結(jié)果D、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

21.初中生小張認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，很多事情都自己處理，很多心事不再對(duì)父母訴說(shuō)。那么，長(zhǎng)大的標(biāo)志是（）

A、與父母保持一定的心理距離，獨(dú)享一片心靈天空B、經(jīng)濟(jì)上自給自足，不再向父母要錢 C、心理已經(jīng)成熟，處理問(wèn)題完全有由己決定D、擁有自己的秘密 22.“青春的我，渴望擁有一片自己的天空，獨(dú)享一份心靈的自由和寧?kù)o”。這說(shuō)明（）A、青春期的孩子渴望擺脫父母約束，向往獨(dú)立自由B、青春期的孩子開(kāi)始有了各種各樣的秘密 C、青春期的孩子應(yīng)向父母關(guān)閉自己的心扉D、青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了 23.生活中有些事情是不能保密的，下列選項(xiàng)中你認(rèn)為該向別人傾訴的有（）A、是自己壓抑難排解的事情B、可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情 C、朋友的家庭住址、身體缺陷、家庭關(guān)系D、違反法律的事情

224.老師、學(xué)生、家長(zhǎng)歷來(lái)對(duì)于學(xué)生考試分?jǐn)?shù)是否該張榜公布看法不一。你認(rèn)為下列說(shuō)法可能合理的有（）

A、分?jǐn)?shù)是誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的結(jié)果，不公開(kāi)分?jǐn)?shù)，難以激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)B、分?jǐn)?shù)的高低與否，它都是一個(gè)既成事實(shí)，要勇敢面對(duì) C、父母不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，更應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法

D、把分?jǐn)?shù)作為隱私不能一概而論，而應(yīng)看是否有利于保護(hù)學(xué)生的自尊 25.備受男生歡迎的女生的共性有（）

A、花枝招展B、扭扭捏捏C、文靜、細(xì)膩、善解人意D、大方、穩(wěn)重 26.男女生的差別主要體現(xiàn)在（）

A、男女生個(gè)性上各具特點(diǎn)B、男女生看問(wèn)題的角度上有一定差異 C、男女生興趣愛(ài)好完全不同D、男女生在智力和體力上有很大差異

27.調(diào)查顯示，在招聘員工時(shí)，67%用人單位提出了性別限制；80%的女大學(xué)生表示自己曾在求職中遭遇性別歧視。這告訴我們（）

A、性別偏見(jiàn)和歧視非常嚴(yán)重，危及到社會(huì)的發(fā)展B、婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利受到侵害 C、性別偏見(jiàn)存在于社會(huì)生活的飯方方面面D、要行動(dòng)起來(lái)消除性別偏見(jiàn)和歧視

28.父親覺(jué)得女孩書(shū)讀多沒(méi)用，于是決定讓讀八年級(jí)的女兒小紅回家，好讓她弟弟安心讀書(shū)。父親做法（）

A、是從家庭實(shí)際出發(fā)的明智選擇B、性別偏見(jiàn)，侵犯了小紅的平等受教育權(quán) C、重男輕女，弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)D、受男尊女卑封建思想的影響，是錯(cuò)誤的29.父母和老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們與異性交往猜疑甚至干涉，要讓他們理解我們，就要要做（）A、盡量避免“一對(duì)一”的單獨(dú)會(huì)面B、多與父母溝通，消除誤解

C、自愛(ài)自重，尊重對(duì)方，友好交往D、與舉止文明、對(duì)人有禮貌的異性交往 30.男女同學(xué)正常交往的好處有（）

A、有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短B、有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上 C、有利于個(gè)性的完善與豐富D、有利于增強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)互助

三、請(qǐng)你觀察與思考

31.材料一：目前中學(xué)生中最流行的商品有：最新款手機(jī)，八卦雜志、潮人穿著、護(hù)膚品、化妝品、口袋書(shū)、動(dòng)漫書(shū)、網(wǎng)游雜志、PS2等。流行的歌曲有：steety的《櫻花草》、陳慧琳的《希望》、張韶涵的《翅膀》、范瑋琪的《那些花兒》《最初的夢(mèng)想》等。材料二：“再高雅的東西，只要成為流行而被盲目地追捧，就一定會(huì)沾染一身低俗的灰塵。唯一的方法，就是使用最純凈的水洗凈追捧者的手，讓他們明白為什么要追捧。這樣，那些美麗的光澤才能透出來(lái)”。

（1）結(jié)合材料，談?wù)勀闶侨绾慰创餍酗L(fēng)的？（2）中學(xué)生追求流行風(fēng)的原因有哪些？

（3）你身邊有哪些盲目追求流行風(fēng)的現(xiàn)象？（圍繞學(xué)習(xí)、生活方面寫(xiě)）（4）盲目追求流行風(fēng)會(huì)有哪些危害？

（5）你認(rèn)為中學(xué)生該如何抵制盲目追求流行風(fēng)的現(xiàn)象？

32.材料一：進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的小張，常常鎖門寫(xiě)作業(yè)。門上貼著告示：早上7:00之前父母不得入內(nèi)；晚上7:30—10：00之前不許打擾；有事請(qǐng)敲門。小張父母對(duì)此不太理解。3材料二：報(bào)載，中學(xué)生小慧結(jié)交一網(wǎng)友，瞞著父母與其約會(huì)，而后被網(wǎng)友尾隨跟蹤，結(jié)果小慧家里被盜。

（1）結(jié)合材料一，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)幫助小張父母理解他的行為。寫(xiě)出理由。（2）材料二的案例對(duì)你有何啟示？

（3）生活中還有哪些危險(xiǎn)復(fù)雜的秘密？應(yīng)該怎樣處置？

33.材料一:電視廣告:幸福家庭，女人洗衣做飯。食用油、調(diào)味品、洗衣粉，還有兒童藥品廣告，出現(xiàn)的也多是女人。而涉及金融、科技、商務(wù)的廣告，男人出現(xiàn)的多，且多都是 一副精英形象。

材料二：美麗標(biāo)準(zhǔn)：從古至今跟著男人的心在變。漢代以瘦為美，唐代以胖為美，古時(shí)以蛾眉小口為美，解放初期認(rèn)為濃眉大眼才美，美的標(biāo)準(zhǔn)在變，但標(biāo)準(zhǔn)是男人定的。（1）上述材料說(shuō)明了什么？（2）請(qǐng)分析存在這種現(xiàn)象的原因。（3）請(qǐng)你為消除這種現(xiàn)象出主意。

四、請(qǐng)你進(jìn)行活動(dòng)與探究

34.在學(xué)習(xí)有關(guān)“追星”的問(wèn)題時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)為了使自己在各方面更像偶像，從發(fā)型、服飾到說(shuō)話、走路都與偶像一模一樣。結(jié)果消費(fèi)支出呈上升趨勢(shì)，成績(jī)?nèi)遮呄禄?。為了?duì)同學(xué)“追星”行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，老師準(zhǔn)備開(kāi)展一次主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成任務(wù)：

(1)請(qǐng)為此次活動(dòng)擬定一個(gè)主題。(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要列舉探究活動(dòng)的程序。

(3)探究活動(dòng)小組組織討論，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“追星”的認(rèn)識(shí)。

(4)請(qǐng)你設(shè)想：通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們可能認(rèn)識(shí)到他們哪些行為是不恰當(dāng)?shù)模?5)為使同學(xué)走出盲目追星的泥淖，做到健康追星，請(qǐng)你發(fā)幾條倡議。

35.報(bào)載，一中年婦女不小心將自己電子信箱、電話及地址留在網(wǎng)上，不久她發(fā)現(xiàn)自己電子信箱、電話號(hào)碼和地址都與色情網(wǎng)站鏈接。

報(bào)載，為保護(hù)顧客隱私，在一工商銀行內(nèi)，柜臺(tái)前劃了“一米線”，同時(shí)設(shè)置警報(bào)，一旦越線，就有“請(qǐng)站在一米線外”的提示音。人們發(fā)現(xiàn)警報(bào)時(shí)不時(shí)就會(huì)起。你所在班級(jí)據(jù)此開(kāi)展了相關(guān)主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)擬定一個(gè)合適主題，設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（2）請(qǐng)你調(diào)查，生活中還有哪些不尊重他人隱私的現(xiàn)象。（3）圍繞主題，請(qǐng)你談?wù)劚Ｗo(hù)人們隱私的意義。

（4）你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己的隱私？（5）我們?cè)撊绾巫鹬厮穗[私？

36.班長(zhǎng)小雷正在籌備組織班級(jí)活動(dòng)，他找團(tuán)支書(shū)小蕓商量。為了保密并給大家一驚喜，他們選在校園后的小樹(shù)林里商量。不料恰巧被班上小紅看到了，兩人回到教室后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們議論紛紛。此時(shí)倆人深感尷尬，不知如何是好。（1）請(qǐng)分析小雷和小蕓為什么會(huì)如此尷尬？

（2）若你是他們的同學(xué)，會(huì)議論此事嗎？為什么？（3）請(qǐng)你告訴小雷和小蕓該怎樣面對(duì)？

（4）結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你談?wù)勀信瑢W(xué)該怎樣交往？

第四篇：八年級(jí)思想品德(下冊(cè))第二單元

【中考強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練】八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第二單元練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)正確的或最佳的答案，請(qǐng)選出填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共48分）

1、太原市文廣局傳來(lái)消息，2010年起，太原將每年從城市住房開(kāi)發(fā)投資中提取1%，用于全市公共文化設(shè)施建設(shè)。屆時(shí)，太原將建成一批設(shè)備先進(jìn)的圖書(shū)館、文化站、主題公園等。太原大力加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)的目的是（）

①為了造福人民②為人們的生活提供便利③謀求個(gè)人或某個(gè)群體的私利④使人們快速致富

A、①③④B、①②C、③④D、①②④

2、義務(wù)教育從根本意義上來(lái)說(shuō)，是為了保障社會(huì)群體尤其是弱勢(shì)群體子女享受教育的權(quán)利。一個(gè)民主政體必須提供充分的條件來(lái)保障義務(wù)教育的實(shí)現(xiàn)。實(shí)施義務(wù)教育，首先需要教育經(jīng)費(fèi)保障，再則是政策立法保證，最后是執(zhí)法機(jī)構(gòu)支持。只有在這樣的條件下，義務(wù)教育才可能實(shí)施，才可能發(fā)展，才可能長(zhǎng)久。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)必須來(lái)自政府，教育經(jīng)費(fèi)的多少完全取決于政府財(cái)政預(yù)算和投入，是百分之百的政府行為，完全由政府的政策法令決定。公共教育（）

①是涉及千家萬(wàn)戶的公共事業(yè)②有利于提高人口素質(zhì)③會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展④有利于改善人民生活質(zhì)量和生命質(zhì)量

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3、隨著天氣晴好，晚稻己進(jìn)入了收割期，紹興虞謝塘的一些不自覺(jué)糧農(nóng)為搶晴曬谷，就把剛收割的晚谷搬到馬路上去曬。2009年11月06日記者在報(bào)道中認(rèn)為如此曬谷既糟蹋糧食又有礙交通。對(duì)此你的看法是（）

①這種做法給過(guò)往行人和車輛帶來(lái)了大的不便②這樣做容易引起交通阻塞，甚至造成交通事故③這種做法給農(nóng)民朋友帶來(lái)很大便利，這是充分利用公共設(shè)施的體現(xiàn)④這些人把公共設(shè)施當(dāng)做個(gè)人財(cái)物使用，應(yīng)該禁止

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

王兆鵬是稷山縣消防隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，2009年12月13日，為了搶救落井被困農(nóng)民，奮不顧身深入140米深的水井，不幸的英勇獻(xiàn)身，一曲立警為民的時(shí)代壯歌留在了老百姓的心中。近日，一個(gè)英雄的名字在河?xùn)|、在三晉大地廣為傳頌。運(yùn)城、山西各級(jí)新聞媒體都在廣泛宣傳著優(yōu)秀共和國(guó)軍人的感人事跡。據(jù)此回答4-5題：

4、王兆鵬的感人事跡告訴我們（）

①在公共利益面前，個(gè)人利益并不重要②公共利益高于個(gè)人利益③必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益，維護(hù)公共利益④在我國(guó)，公共利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的A、②③B、①③④C、①②D、②③④

5、經(jīng)大忠的感人事跡告訴我們，當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）

A、以公共利益為重，自學(xué)服從公共利益B、強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不管公共利益

C、犧牲公共利益D、讓公共利益服從個(gè)人利益

6、漫畫(huà)《拆》中人物行為（）

A、以損害公共利益來(lái)滿足個(gè)人利益，是不可取的B、是正確的做法，因?yàn)閲?guó)家應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

C、啟示我們要積極關(guān)心和維護(hù)個(gè)人利益

D、說(shuō)明維護(hù)公共利益至上，不應(yīng)考慮個(gè)人利益

2009年6月1日，在全國(guó)人大常委會(huì)上通過(guò)的《食品安全法》將正式實(shí)施。

《食品安全法》就統(tǒng)一食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以及保健食品、食品廣告等的監(jiān)管作了規(guī)定。此外，《食品安全法》還加大了對(duì)違法行為的處罰力度。據(jù)此回答7—8題

7、上述材料說(shuō)明公共利益的最大的守護(hù)者是（）

A、政府B、軍隊(duì)C、人大代表D、人民群眾

8、上述材料中國(guó)家維護(hù)公共利益的手段是（）

A、道德規(guī)范B、法律C、教育D、人民群眾

經(jīng)2009年9月22日重慶市第三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議許可，經(jīng)市紀(jì)委審查移送司法機(jī)關(guān)，經(jīng)重慶市人民檢察院批準(zhǔn)，2009年9月26日原重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)、原市公安局副局長(zhǎng)彭長(zhǎng)健因涉嫌包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪和涉嫌受賄等職務(wù)犯罪被警方執(zhí)行逮捕。據(jù)此回答9—10題：

9、文強(qiáng)的“蛻變”告訴人們（）

①每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益②不履行責(zé)任只會(huì)給自身帶來(lái)不良影響，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人影響不大③不維護(hù)公共利益會(huì)給國(guó)家和人民的生命、財(cái)產(chǎn)造成缺失④每個(gè)人都應(yīng)履行公共生活中的社會(huì)責(zé)任。

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

10、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)是做一個(gè)好公民的基本要求。我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（）

①履行好分內(nèi)責(zé)任②在公共生活中形成公德意識(shí)③遵守社會(huì)規(guī)范④為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

魯迅改稿：魯迅先生提倡寫(xiě)文章“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫(xiě)的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他“已經(jīng)沒(méi)有力氣了”，但他仍堅(jiān)持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達(dá)53處之多。據(jù)此回答：11—12題：

11、魯迅先生的感人事跡告訴我們（）

①每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必有相應(yīng)的付出③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須付出生命的代價(jià)④承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒(méi)有回報(bào)

A、①②B、③④C、①③D、②④

12、學(xué)習(xí)魯迅先生，我們就要（）

①履行好自己分內(nèi)職責(zé)②不計(jì)較個(gè)人得失，服從他人，奉獻(xiàn)社會(huì)③從小培養(yǎng)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的人④把公共利益放在第一位

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

13、一天，某校八（2）班的同學(xué)在一起探討“公共利益應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)維護(hù)”的問(wèn)題。下列是同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容，你認(rèn)為正確的有（）

①小明：在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任②小飛：政府是公共利益的最大提供者和守護(hù)者③小文：非政府組織在維護(hù)公共利益方面也發(fā)揮著舉足輕重的作用④小斌：其他社會(huì)組織，如學(xué)校、醫(yī)院、銀行、商店等也發(fā)揮著重要作用

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④

14、讀漫畫(huà)《通力合作，力挽狂瀾》，金融危機(jī)會(huì)（）

①給全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大災(zāi)難②深刻影響國(guó)際關(guān)系③對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)沒(méi)有影響④給全人類帶來(lái)深重災(zāi)難

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

15、《世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，世界石油儲(chǔ)量為1.15億萬(wàn)桶，以目前的開(kāi)發(fā)速度計(jì)算，全球石油儲(chǔ)量在40多年后耗盡。石油危機(jī)（）

①會(huì)給全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)巨大的困難②會(huì)深刻

影響各國(guó)關(guān)系③甚至?xí)：?guó)際安全，給人類帶來(lái)深重的災(zāi)難④會(huì)導(dǎo)致

所有車輛無(wú)法行駛

A、①②③④B、②③④ C、①②③D、①④

16、我國(guó)政府通過(guò)規(guī)定休漁期、休牧期等，來(lái)保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場(chǎng)資源。在此，政府在維護(hù)公共利益所用的方式是（）

A、法律手段B、行政手段C、經(jīng)濟(jì)手段D、道德手段

二、簡(jiǎn)答題：（共26分）

17、果戈里說(shuō)：“如果有一天我能對(duì)我們的公共利益有所貢獻(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。”（7分）

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

18、衛(wèi)生部專門發(fā)文指出，我省開(kāi)展的這一項(xiàng)目是農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩保障制度的重大創(chuàng)新。衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺在了解了該項(xiàng)目的實(shí)施情況后指示，在規(guī)劃中西部地區(qū)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目時(shí)，要參考借鑒陜西的有益做法。據(jù)悉，根據(jù)我省這一項(xiàng)目的實(shí)施安排步驟，在今年，項(xiàng)目將擴(kuò)大到50個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣；2010年，擴(kuò)大到50個(gè)國(guó)貧縣和27個(gè)省貧縣；2011年到2012年，在全省所有縣區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孕產(chǎn)婦免費(fèi)住院分娩。

（1）上述措施屬于什么事業(yè)？（2分）

（2）結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覈?guó)大力發(fā)展這一事業(yè)有何重要性？（5分）

19、四川成都“8.19”批銷非法、淫穢音像制品案。根據(jù)群眾舉報(bào)，2009年8月19日，四川省“掃黃打非”辦公室組織協(xié)調(diào)公安、新聞出版部門搗毀了位于成都市金牛區(qū)北站東二路5號(hào)院和城隍廟商筑大廈2樓寫(xiě)字間內(nèi)的批銷非法音像制品地下窩點(diǎn)6個(gè)，查獲非法音像制品51萬(wàn)余張(其中涉嫌淫穢色情光盤4千余張)，抓獲涉案人員4名。經(jīng)查，此案是一個(gè)專門從事盜版及淫穢色情音像制品非法經(jīng)營(yíng)的犯罪團(tuán)伙，具有家族式的特點(diǎn)，銷售的盜版和淫穢光盤形成品牌，其貨源地、運(yùn)輸渠道主要在廣東，且形成了產(chǎn)供銷一體化網(wǎng)絡(luò)。

（1）上述材料中，政府是通過(guò)哪種方式來(lái)維護(hù)公共利益的？（2分）

（2）政府維護(hù)公共利益的方式有哪些？（4分）

（3）政府維護(hù)公共利益有哪些重要意義？（6分）

三、辨析題（10分）

20、有人認(rèn)為，公共利益至上。正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，就只考慮公共利益，不考慮個(gè)人利益。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、實(shí)踐思考題（16分）

21、10月13日，在上海世博會(huì)倒數(shù)200天之際,上海故事廣播的午間直播節(jié)目《生活這點(diǎn)事》推出了第二輪的“我的世博我的夢(mèng)”——“精彩世博、文明先行——城市文明志愿者在你身邊”系列節(jié)目。首期志愿者嘉賓是騎跡單車俱樂(lè)部的阿元。在節(jié)目中，阿元向聽(tīng)眾介紹了他們從最初的單車騎行愛(ài)好者到后來(lái)積極投身公益事業(yè),在這個(gè)過(guò)程中所參與的“午間公益一小時(shí)”、“低碳城市”騎行活動(dòng)、“世博及天涯”阿爾卑斯穿越之旅以及每周三晚，環(huán)保宣傳——夜騎上海的活動(dòng)。在文明宣導(dǎo)的過(guò)程中,面對(duì)隨地扔煙頭等不文明行為,阿元和伙伴們用微笑代替嚴(yán)肅的批評(píng),這樣的柔性勸導(dǎo)起到了更好的教育效果。聽(tīng)眾們也通過(guò)這樣輕松有趣的小故事，了解到自己平時(shí)一個(gè)小小的文明、環(huán)保行動(dòng)既可以保證城市的整體形象，也方便了大家的出行，更是為世博會(huì)的成功舉辦獻(xiàn)上了自己的一份力量。

（1）請(qǐng)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)述非政府組織在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮的作用。（6分）

（2）你參加過(guò)哪些非政府組織？（4分）

（3）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍诮窈蠊采钪袝?huì)怎么做？（6分）

八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第二單元練習(xí)題參考答案

二、簡(jiǎn)答題（26分）

17、（7分）答：公共利益和個(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。正確處理公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益，不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。

18、（1）答：公共衛(wèi)生事業(yè)。（2分）

（2）答：公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證。不斷發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)，有利于人們的健康得到切實(shí)保障。（5分）

19、（1）答：行政、法律手段。（2分）

（2）答：行政手段、經(jīng)濟(jì)手段，政府集聚各方面力量辦大事，國(guó)際合作。（4分）

（3）答：政府是公共利益最大的提供者和守護(hù)者。在一定意義上講公共利益的實(shí)現(xiàn)，反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步程度。（6分）

三、辨析題（10分）

20、答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩俟怖婧蛡€(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。②公共利益是由個(gè)人利益組成，隨著人們公共生活中的交往與合作日益頻繁，個(gè)體的需求有了越來(lái)越多的重合，公共利益由此產(chǎn)生。③公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障，公共利益實(shí)現(xiàn)越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)就越充分。④實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。

四、實(shí)踐與思考題（16分）

21、（1）答：①非政府組織扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

②非政府組織是一種道義性、公益性的社會(huì)力量。

③非政府組織的工作影響著社會(huì)的抉擇，引導(dǎo)和改變著社會(huì)輿論和公眾行為。（每點(diǎn)各2分，共6分）

（2）根據(jù)自身實(shí)際回答即可。（4分）

（3）答：作為中學(xué)生，我們要參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力。我們要從我做起，從身邊力所能及的事情做起。（6分）

第五篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納

第二單元 我們的人身權(quán)利

第三課 生命健康權(quán)與我同在

1、人身權(quán)利：是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2、人格權(quán)：就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)物質(zhì)性人格權(quán)和人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

3、人身自由權(quán)含義：是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各項(xiàng)權(quán)利的基本保障。

4、侵權(quán)行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵犯了公民的人身自由權(quán)。

5、生命健康權(quán)——內(nèi)容：生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán)。

地位：生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是公民最根本的人身權(quán)。在人格權(quán)中居于首要地位。

法律保護(hù)：我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，公民的生命健康權(quán)不容他人侵犯。（針對(duì)未成年人）《憲法》《刑法》《未成年人保護(hù)法》《民法通則》《婚姻法》（針對(duì)所有公民）《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

6、公民如何行使生命健康權(quán)：

（1）積極行使生命健康權(quán)：有權(quán)珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身的生命健康收到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

（2）關(guān)愛(ài)他人的生命和健康：我們享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)；侵害他人的生命健康既傷害了他人，又傷害了自己；我們要關(guān)愛(ài)生靈，關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力。

7、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（1）在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；（2）公民的身體不受非法搜查；（3）公民的身體不受非法禁閉；（4）公民的身體不受非法拘禁；

8、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒(méi)有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

9、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

10、法律為什么對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會(huì)共同的責(zé)任。我國(guó)法律對(duì) 未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

11、我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？

答：（1）我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（2）禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

（3）禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

12、法律禁止使用童工的意義？

有利于保護(hù)未成年人生命健康；有利于保護(hù)未成人的受教育漢，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施；有利于我國(guó)杜會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)等。

13、遇到危難時(shí)我們?nèi)绾尉S護(hù)生命健康權(quán)？

（1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛(ài)自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛(ài)他人的生命安全與健康。

14、如何評(píng)價(jià)輕生行為？

除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列的社會(huì)問(wèn)題。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

15、為什么說(shuō)“輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合？”

注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列社會(huì)問(wèn)題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

1、人格尊嚴(yán)權(quán)

含義：公民應(yīng)享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，表現(xiàn)：自尊與他尊兩個(gè)方面，地位：人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利。人格尊嚴(yán)不可辱，否則要受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

內(nèi)容：名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。

2、我國(guó)法律規(guī)定公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。

3、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

4、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？

（1）侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。（2）誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

（3）新聞報(bào)道失實(shí)。（4）誣告。

5、侵犯名譽(yù)權(quán)行為的后果的：這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

6、肖像權(quán)：公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

7、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

8、肖像的地位是——肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

9、侵害肖像權(quán)行為有哪些？

（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

10、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

11、侵犯公民姓名權(quán)的行為：干涉公民使用姓名；盜用、冒用他人姓名

12、人的姓名包括（內(nèi)容）正式姓名、曾用名、筆名和藝名。姓名的地位是——姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

13、自覺(jué)尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？

公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護(hù)。當(dāng)自己的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時(shí)，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。

14、侵犯姓名權(quán)的后果：無(wú)論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

15、尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。

第五課 隱私受保護(hù)

1、隱私的含義和內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書(shū)包等。

2、保護(hù)隱私的必要性：（1）是人獨(dú)立自由的需要

（2）是人們對(duì)自身安寧和安全的需要

（3）是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。

3、不屬于隱私的情況：與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的個(gè)人的私生活和個(gè)人信息，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。

4、隱私權(quán)的含義是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。隱私權(quán)的內(nèi)容（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

5、法律保護(hù)隱私的意義：

法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

6、侵犯隱私權(quán)的后果：

侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

7、我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？

（1）尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。

（3）保護(hù)公民的隱私權(quán),是道德的期盼，有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

8、個(gè)人隱私權(quán)里無(wú)不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)------責(zé)任和信譽(yù)

9、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)：（1）侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為；（2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等。這些侵害隱私權(quán)的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。

10、維護(hù)隱私不等于自我封閉。

保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。

11、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。例如認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象，上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全的知識(shí)，保護(hù)自己的信息。

12、青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)？

我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

13、公眾人物的隱私

公眾人物的隱私范圍與一般人相比要小得多，公眾人物享有有限的隱私權(quán)，這是現(xiàn)代社會(huì)保護(hù)社會(huì)公眾知情權(quán)所必需。公眾人物作為社會(huì)知名人士，其工作、生活等方面信息屬于社會(huì)大眾感興趣、極欲了解的社會(huì)生活的一部分；公眾人物占有更多的社會(huì)財(cái)富，理應(yīng)負(fù)有更多的社會(huì)責(zé)任，接受社會(huì)的監(jiān)督。因此，明星的年收入涉及社會(huì)分配問(wèn)題和納稅問(wèn)題，這已不屬于個(gè)人隱私，報(bào)社有權(quán)披露而不屬于侵權(quán)行為。至于明星婚戀情況只要不違背法律和道德，純屬個(gè)人隱私，報(bào)刊未經(jīng)明星同意就刊登其婚戀情況，是侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)。

14對(duì)‘隱私就是丑事’的說(shuō)法發(fā)表見(jiàn)解

從隱私的概念和內(nèi)容看，隱私簡(jiǎn)言之就是與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密，包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及個(gè)人的很多方面，如電話號(hào)碼、身高、收入等。它具有①合法性，②私人性，③隱秘性和④主觀性的特點(diǎn)?？梢?jiàn)，隱私并非丑事。