第一篇：多措并舉 提高教學(xué)實(shí)效----2010年冬學(xué)段匯報(bào)材料

多措并舉 提高教學(xué)實(shí)效

——2011年冬學(xué)段匯報(bào)

我校視教學(xué)質(zhì)量為生存與發(fā)展的生命線。本學(xué)年，在全體師生的共同努力下，我校各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)，為了確保我校教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提升，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，在教學(xué)管理方面主要開(kāi)展了以下工作：

一、抓研討促方法，群策群力

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之根本，為有效地開(kāi)展全校新學(xué)年教育教學(xué)工作，保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，開(kāi)年之初，我校組織全體教師開(kāi)展了“學(xué)校發(fā)展大家談”、“我為教學(xué)支一招”座談會(huì)。教師們從師德師風(fēng)、教師成長(zhǎng)、課堂教學(xué)、校園文化和學(xué)生管理等方面暢所欲言，出謀獻(xiàn)策，共商教育大計(jì)，李志娟老師把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為發(fā)言重點(diǎn)，她認(rèn)為從初一就應(yīng)當(dāng)抓學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并提出每周開(kāi)設(shè)閱讀課的建議；苗愛(ài)香老師認(rèn)為營(yíng)造濃厚了讀書氛圍很重要；王麗娟老師指出：教師應(yīng)注意和學(xué)生交流，及時(shí)掌握學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，并提出讓每名學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題積累本；音樂(lè)教師牛小苗覺(jué)得體音美課比較單調(diào)，建議開(kāi)設(shè)課外興趣小組；王政云老師認(rèn)為應(yīng)一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓課外活動(dòng)，主張賞識(shí)教育和榮譽(yù)激勵(lì)；苗小轉(zhuǎn)老師提出休息、吃飯的時(shí)間放點(diǎn)音樂(lè)以緩解疲勞、放松心情；孔令哲老師認(rèn)為教師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，主張?bào)w育訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)加試應(yīng)重視平時(shí)??討論會(huì)上，教師們積極發(fā)言，真正體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

通過(guò)這次座談會(huì)，我校認(rèn)真聽(tīng)取和采納教師們誠(chéng)懇的意見(jiàn)和建議，為提高我校教育教學(xué)管理工作打下夯實(shí)的良基。

二、抓常規(guī)促落實(shí)，嚴(yán)守過(guò)程

（一）建立管理日志

學(xué)校始終把常規(guī)教學(xué)放在學(xué)校工作的重要位置，十分注重落實(shí)常規(guī)教學(xué)情況，每名班子成員都建立管理日志，從課堂教學(xué)、師德師風(fēng)、行為習(xí)慣和紀(jì)律衛(wèi)生等方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每天記錄所做的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，做到每天一記錄，每周一反饋，每月一小結(jié)。有力地促進(jìn)了教育教學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

（二）抓好課堂教學(xué)。

一是公開(kāi)示范課。為了提高教師的授課水平和授課藝術(shù)，進(jìn)而提高課堂效率。教研組每周組織教師們上公開(kāi)課，公開(kāi)課的基本要求是：（1）同課異構(gòu)。（2）采用五步教學(xué)法。（3）全員參與，集體聽(tīng)課，集體評(píng)課。校領(lǐng)導(dǎo)包教研組，骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，其他教師紛紛行動(dòng)，積極開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”活動(dòng)。

二是推門督導(dǎo)課。學(xué)校采用隨堂聽(tīng)課的形式，以促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)授課，盡而提高課堂教學(xué)效率。聽(tīng)課實(shí)行包干制：牛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)九年級(jí)，盧校長(zhǎng)負(fù)責(zé)七年級(jí)，教導(dǎo)處成員苗利紅和黃慧敏負(fù)責(zé)八年級(jí)。這樣，把定期聽(tīng)課與不定期推門聽(tīng)課相結(jié)合，聽(tīng)課做到有聽(tīng)必評(píng)，有評(píng)必改，包干領(lǐng)導(dǎo)與任課教師共同成長(zhǎng)。

三是組內(nèi)交流課。各教研組選撥出的三名骨干教師在和包干領(lǐng)導(dǎo)的共同研討中會(huì)熟練運(yùn)用“五步教學(xué)法”模式后，定期在教研組內(nèi)作觀摩課，教研組內(nèi)人人參與，點(diǎn)評(píng)優(yōu)劣，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式，讓教學(xué)模式在教研組內(nèi)全面鋪開(kāi)。

四是專家會(huì)診課。邀請(qǐng)教研室、教科所、督導(dǎo)室人員到校聽(tīng)課、評(píng)課，并實(shí)行跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨學(xué)校校際間的交流課活動(dòng)，讓教師在開(kāi)闊視野，增進(jìn)交流的同時(shí)，重新審視自己的課堂教學(xué)，調(diào)整教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的目的。

五是創(chuàng)新提高課。為給名師成長(zhǎng)搭建專業(yè)平臺(tái)，我們舉辦了“思禮初中名師課堂擂臺(tái)賽”（思禮初中教學(xué)開(kāi)放日），并邀請(qǐng)教研室教研員、中心校人員、小學(xué)業(yè)務(wù)骨干及部分家長(zhǎng)參與，讓他們?nèi)^(guò)程了解學(xué)校的教學(xué)狀況，親身體會(huì)課堂教學(xué)氛圍，共同感受全新課堂教學(xué)模式的無(wú)窮魅力，達(dá)到了弘揚(yáng)課改精神，營(yíng)造課改氛圍，錘煉名師隊(duì)伍的目的。

（三）用好錯(cuò)題積累本。

為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求每名學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)四人學(xué)科錯(cuò)題積累本，語(yǔ)文學(xué)科建立名句、名段摘抄本，教師要求“零號(hào)作業(yè)”本要上檔次、有質(zhì)量，教師做好檢查，每次檢查要簽字，使每名學(xué)生都能扎扎實(shí)實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)校定期（每月）舉行 “零號(hào)作業(yè)”展評(píng)活動(dòng)，并為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。經(jīng)過(guò)兩次展評(píng)，學(xué)生們的積累本質(zhì)量有了很大的提升，既美觀又實(shí)用，多數(shù)學(xué)生的錯(cuò)積累本書寫整潔，布局合理，在參觀中我們還發(fā)現(xiàn)有很多的特色和亮點(diǎn)：有的學(xué)生在每道錯(cuò)題的旁邊標(biāo)明出處（在月考卷、期中卷、期末卷、練習(xí)冊(cè)、課本等中），并分析錯(cuò)題產(chǎn)生的原因；有的學(xué)生在更正每道錯(cuò)題時(shí)，都要聯(lián)系所用的知識(shí)點(diǎn)，如，左欄為習(xí)題，右欄為涉及的課本知識(shí)點(diǎn)；還有的學(xué)生更是認(rèn)真細(xì)心，不僅給自己的摘抄本制作了精美的目錄，而且在所摘文段之后寫出自己的感悟，或在精美詞句的旁邊寫上自己的評(píng)價(jià)。廣大教師十分重視學(xué)生的錯(cuò)題積累本和摘抄本的檢查和落實(shí)，不少教師還認(rèn)真地把學(xué)生的作業(yè)分成若干等級(jí)，并誠(chéng)懇地寫上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，更可喜的是，許多家長(zhǎng)也參與其中，他們也在積累本上寫上合理的意見(jiàn)，并認(rèn)真簽上自己的名字。

錯(cuò)題積累本的有效使用，使學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)目的更明確，通過(guò)分析錯(cuò)誤原因，使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固，避免了機(jī)械訓(xùn)練，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)效率。

（四）安排好課外時(shí)間

1、課前指導(dǎo)。為了保障學(xué)生盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，要求教師每晌提前候課，輔導(dǎo)目標(biāo)要明確，任務(wù)要具體，落實(shí)要得力，要求畢業(yè)班教師引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)時(shí)間觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立“惜時(shí)如金”的意識(shí)。

2、課后輔導(dǎo)。班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)教師做好監(jiān)督指導(dǎo)，做到人人有事干，事事有人干。

3、課外課堂。我校積極落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，積極創(chuàng)新、改革學(xué)校課外活動(dòng)的形式，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

一是兩操。早操以跑步為主，時(shí)間為20分鐘；中午安排30分鐘的課間操活動(dòng)，七、八年級(jí)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳繩、踢鍵子活動(dòng)，九年級(jí)學(xué)生以籃球訓(xùn)練為主要活動(dòng)內(nèi)容。

二是下午大課間。每天下午安排20分鐘課外活動(dòng)時(shí)間，其中周一和周三進(jìn)行快樂(lè)閱讀，周二和周四進(jìn)行書法練習(xí)，每天都有專門的老師負(fù)責(zé)，每年我校還邀請(qǐng)北京大學(xué)中文系陳剛教授定期到我校為學(xué)生輔導(dǎo)。

三是下午活動(dòng)課。學(xué)校借助少年宮的優(yōu)勢(shì)，充分利用周二、周四課外活動(dòng)時(shí)間，分別組建了舞蹈、繪畫、籃球、乒乓球、電腦、科技等多個(gè)課外興趣小組。豐富多彩的課外活動(dòng)強(qiáng)健了學(xué)生體魄、開(kāi)闊了學(xué)生視野、激發(fā)了學(xué)生興趣，豐富了我校的校園生活，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、抓典型促實(shí)效，營(yíng)造學(xué)風(fēng)

1、以歷次考試為契機(jī)，榮譽(yù)激勵(lì)。每學(xué)年學(xué)校舉行年終、升級(jí)成績(jī)表彰大會(huì)，并制作學(xué)習(xí)之星（每班5名）板面，懸掛于教室門口；每學(xué)期期中考試學(xué)校出紅榜，并向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)；月考以班級(jí)為單位給學(xué)生頒發(fā)證書。每次考試后，班級(jí)要以板報(bào)等形式大肆宣傳表?yè)P(yáng)，真正營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

2、以班級(jí)文化為載體，營(yíng)造氛圍。為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。新學(xué)年以來(lái)，我校在著力打造和諧校園、書香校園的的基礎(chǔ)上，把班級(jí)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，力求做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

學(xué)校的班級(jí)文化主要有四個(gè)板塊組成：

一是“成長(zhǎng)足跡天天看”。從才藝展示、道德素養(yǎng)、文明禮儀等方面展示學(xué)生每學(xué)期獲得的榮譽(yù)。學(xué)生們留下的閃光足跡既是對(duì)老師辛勤付出的銘記和感恩，更是學(xué)生全面發(fā)展成才的鼓勵(lì)和期許。

二是“學(xué)習(xí)成績(jī)周周看”。定期公布學(xué)生的周周清、月考、期中及期末考試成績(jī)。并評(píng)出“學(xué)習(xí)之星”、“希望之星”、“進(jìn)步之星”，讓全體學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，也讓學(xué)生找到了成長(zhǎng)的自信和展示自我的舞臺(tái)。三是“素質(zhì)評(píng)價(jià)月月看”。班級(jí)對(duì)每位學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、品德等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每周一總結(jié)，每月一公布。學(xué)生在不斷的自省中，認(rèn)識(shí)了自我、建立了自信。在學(xué)習(xí)、生活、品德等各個(gè)方面力爭(zhēng)上游，充分發(fā)展了潛能。

四是“優(yōu)秀習(xí)作展示”。每周選取學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,充分展示學(xué)生書法、繪畫、手工、寫作等特長(zhǎng),既放松了心情,又弘揚(yáng)了個(gè)性。

此外，學(xué)校還以光榮榜、喜報(bào)等形式對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生予以大肆宣傳表?yè)P(yáng)，同學(xué)之間通過(guò)互下挑戰(zhàn)書，發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)宣言，擺學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽等方式，掀起了班級(jí)學(xué)習(xí)的熱潮。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，豐富多彩的班級(jí)文化不僅美化了教室，提升了教室的文化品位，又潛移默化地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

四、抓重點(diǎn)促全面，學(xué)科突破

以考促教，以考促學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。定期月考是我校檢驗(yàn)教學(xué)效果促進(jìn)教育質(zhì)量的重要形式。學(xué)校按年級(jí)規(guī)定考試科目，初一安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，初二安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科，初三安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理（化學(xué)）四科，每次月考均由同學(xué)科教師商榷后命題，試題內(nèi)容以“學(xué)什么考什么”為原則，主要以本階段的教學(xué)內(nèi)容為主。學(xué)校要求月考要重基礎(chǔ)，試題不準(zhǔn)以原卷形式出現(xiàn)，必須是自己精挑細(xì)選的的試題，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要有30%--40%的題來(lái)自于周周清原題（周周清中易錯(cuò)題、重點(diǎn)題）。每次月考之后，學(xué)校都要組織教師召開(kāi)學(xué)科分析會(huì)，將各班學(xué)生的成績(jī)從優(yōu)秀率、及格率、平均分等幾個(gè)方面進(jìn)行縱向橫向?qū)Ρ龋瑤椭處熀蛯W(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中存在的不足，以便及時(shí)改進(jìn)并實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)策略。

五、抓特長(zhǎng)促發(fā)展，全面育人

每周二、四下午第四節(jié)定為體、音、美、微機(jī)等特長(zhǎng)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校借創(chuàng)建全國(guó)文明城市的東風(fēng)，依托少年宮建設(shè)的主陣地，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和教育資源，高度重視，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，教導(dǎo)處做好協(xié)調(diào)及督導(dǎo)工作，定期舉行學(xué)生“綜合素質(zhì)提升”展評(píng)活動(dòng)，真正做到因材施教，讓每名學(xué)生都有展示的空間和舞臺(tái)。我校通過(guò)將特色體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)納入學(xué)生日常活動(dòng)，強(qiáng)化活動(dòng)的過(guò)程與管理，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生的體育特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)均得到發(fā)揮，形成了人人掌握體育技能和藝術(shù)技能的良好氛圍，培養(yǎng)了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

第二篇：多措并舉,提高寫作教學(xué)有效性

多措并舉,提高寫作教學(xué)有效性

摘 要：寫作能力是衡量學(xué)生語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)尺，它也是最能影響學(xué)生以后的工作和生活的語(yǔ)文能力。因此，無(wú)論是應(yīng)試教育下語(yǔ)文成績(jī)的提高，還是素質(zhì)教育下語(yǔ)文素養(yǎng)的生成，寫作教學(xué)始終擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和書面交際能力的重要任務(wù)。因此，初中語(yǔ)文教師應(yīng)該多措并舉，提高寫作教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：寫作能力；語(yǔ)文教學(xué)；詩(shī)歌鑒賞

一、經(jīng)典誦讀，蓄養(yǎng)元?dú)?/p>

學(xué)生反復(fù)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和閱讀理解能力，可以為寫作積累用之不竭的語(yǔ)言素材，厚積而薄發(fā)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只要持之以恒，經(jīng)典詩(shī)詞這一源頭活水，就會(huì)汩汩地為學(xué)生的寫作注入甘甜的泉水，讓經(jīng)典名篇佳句躍然于學(xué)生的佳作之上，使學(xué)生的作品美妙迷人，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)。

二、詩(shī)歌鑒賞，涵養(yǎng)靈氣

為使學(xué)生深入掌握煉字的藝術(shù)，我借助古詩(shī)鑒賞課、詩(shī)歌朗誦會(huì)等平臺(tái)，啟發(fā)學(xué)生悉心領(lǐng)會(huì)古典詩(shī)詞的優(yōu)美意境、悠遠(yuǎn)意蘊(yùn)及經(jīng)典的煉字功夫，并逐步從“臨帖”走向“寫意”，從旁觀走向?qū)崙?zhàn)。如對(duì)《天凈沙?秋思》一詩(shī)的鑒賞，九種景物，白描手法，流露出了濃濃的思鄉(xiāng)情。有學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)將它改為散文，那種孤苦無(wú)依的感受催人淚下。

三、名著閱讀，滋養(yǎng)才氣

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，寫作的基礎(chǔ)是積累。然而初中學(xué)生的生活空間十分狹窄，生活經(jīng)歷又平淡無(wú)奇，特別是農(nóng)村的初中學(xué)生，涉獵面十分有限。只有借助廣泛的閱讀，從名著中了解和經(jīng)歷那豐富多彩的生活，借助別人的經(jīng)驗(yàn)，積累和體會(huì)別人的情感，把別人的變成自己的，習(xí)作時(shí)才可能有話說(shuō)，才可能使自己的文章內(nèi)容充實(shí)一些。

1.名著閱讀可以為寫作提供豐富的素材

巧婦難為無(wú)米之炊。現(xiàn)在有大量的學(xué)生遇到無(wú)話可說(shuō)的難題，因?yàn)樗麄兩铋啔v不足。而名著中飽滿的人物形象、生動(dòng)的故事情節(jié)、精巧的篇章結(jié)構(gòu)和深刻的主題內(nèi)涵，為學(xué)生提供了豐富的素材。在寫作過(guò)程中，只要運(yùn)用得當(dāng)，便能取得良好的效果。

2.名著閱讀可以提高寫作的技巧

優(yōu)秀的文章都是指點(diǎn)寫作的門徑，可以把它們作為取法的碑帖。我們可將寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)寫作。不同的名著有不同的特點(diǎn)，作家駕馭文字的方式、布局謀篇的手法各不相同，或?qū)憣?shí)，或用虛，或虛實(shí)結(jié)合。

3.名著閱讀可以提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。

文學(xué)名著是一座取之不盡、用之不竭的寫作寶庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)生徜徉在名著的世界中，接受心靈的洗禮，獲得人格的砥礪，汲取人類文明的精髓，他們的寫作水平必然會(huì)隨著閱讀實(shí)踐的不斷深入而達(dá)到一個(gè)又一個(gè)新的高度。

在我?！罢Z(yǔ)文海量閱讀考級(jí)考證制度”的激勵(lì)引導(dǎo)下，學(xué)生利用課外活動(dòng)、閱讀課及寒暑假的時(shí)間大量閱讀中外名著，并注意圈點(diǎn)勾畫、批注摘抄、撰寫閱讀隨筆，從中汲取有益養(yǎng)分，不斷拓展思維空間。名賢文豪及其文化精粹的耳濡目染使學(xué)生的寫作素養(yǎng)大幅提高，才思敏捷如泉涌，使學(xué)生“觀古今一須臾，撫四海于一瞬”。

四、扎根文本，積蘊(yùn)底氣

從現(xiàn)成的教材中學(xué)習(xí)寫作也是提高課堂作文教學(xué)的一個(gè)很好的方法。教材資源本身的豐富性為教學(xué)的成功實(shí)施和有序展開(kāi)提供了很好的資源平臺(tái)。語(yǔ)文教師要成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，以現(xiàn)有文本為基礎(chǔ)，在作文的擬題、立意等方面多給學(xué)生提供行之有效的寫作指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)擬題

擬題是作文教學(xué)的第一步，標(biāo)題是文章的眼睛，而中學(xué)語(yǔ)文課本中所收篇目，標(biāo)題可謂異彩分呈?；蛑北贾黝}，氣勢(shì)逼人，如《艱難國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》《我的信念》；或托物言志，巧用修辭，如《海燕》《大自然的語(yǔ)言》；或意境深遠(yuǎn)，含情脈脈，如《爸爸的花兒落了》《孤獨(dú)之旅》；或言簡(jiǎn)意賅，高度概括，如《楊修之死》《唐睢不辱使命》……對(duì)這些頗具特色的標(biāo)題，在導(dǎo)入新課之時(shí)，我著重啟發(fā)學(xué)生品味，抓住文章的“眉眼”讓學(xué)生明白“繪人重繪眼，寫文先抓題”的道理。學(xué)生既掌握了命題技巧，又深味了文章內(nèi)涵，同時(shí)我也補(bǔ)充以最新的詩(shī)詞擬題法、懸念擬題法、修辭擬題法等新穎的擬題技巧，就這樣點(diǎn)面結(jié)合，在自命題作文課上學(xué)生根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練，隨性而作，擬出了很多頗具吸引力的好題目。

2.引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)立意

作文構(gòu)思立意方法很多，但萬(wàn)變不離其宗，都可以從課文中找到可供借鑒的佳作。朱自清先生的《背影》用四次背影的描寫，極其自然地體現(xiàn)了在亂世之中彌足珍貴的父子之情。對(duì)這些構(gòu)思精、立意深的課文，在教學(xué)時(shí)則不必面面俱到，可選其最精當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)與學(xué)生共同揣摩、研討，引導(dǎo)學(xué)生悟出“怎樣寫”的規(guī)律，讓學(xué)生在生活中找準(zhǔn)相似點(diǎn)，選好依據(jù)的文例，快速運(yùn)思成文。學(xué)生經(jīng)過(guò)“借瓶裝酒”到“借神骨以創(chuàng)新篇”的歷練，很快會(huì)有新的發(fā)揮與突破。

多措并舉的寫作教學(xué)從根本上走出了教師難教、學(xué)生難寫的困境，有效突破了初中寫作教學(xué)的瓶頸。它讓寫作變得興味盎然，讓鮮活的人、事、景、情躍然紙上，讓躍動(dòng)的思維迸發(fā)出智慧的火花，讓雋永的語(yǔ)言入木三分、精彩紛呈，于是學(xué)生作品成為閃耀著真知灼見(jiàn)的精彩華章。

第三篇：多措并舉增強(qiáng)人大監(jiān)督工作實(shí)效

多措并舉增強(qiáng)人大監(jiān)督工作實(shí)效

（一）加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)人大監(jiān)督觀念的轉(zhuǎn)變。

首先要不斷強(qiáng)化人大日常工作的宣傳，通過(guò)對(duì)人大日常工作動(dòng)態(tài)、人大代表先進(jìn)事跡的宣傳，使人大常委會(huì)的工作和人大代表不斷深入人心。其次要通過(guò)對(duì)人民代表大會(huì)制度的宣傳，提高人們對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)，促使領(lǐng)導(dǎo)干部從思想觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待人大監(jiān)督。

（二）創(chuàng)新監(jiān)督方式，提高人大監(jiān)督效果。

首先，要突出重點(diǎn)。要把老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，迫切需要解決的問(wèn)題作為人大監(jiān)督的重點(diǎn)，在年初人大工作安排中作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行安排。在開(kāi)展監(jiān)督時(shí)，重點(diǎn)視察，重點(diǎn)調(diào)查，重點(diǎn)檢查，增強(qiáng)針對(duì)性。其次，要突出法律監(jiān)督。始終圍繞法字開(kāi)展監(jiān)督，堅(jiān)持以依法辦事作為標(biāo)準(zhǔn)和尺度來(lái)衡量和評(píng)價(jià)一府兩院的工作。再次，要發(fā)揮代表的監(jiān)督作用。在日常監(jiān)督工作中，要多邀請(qǐng)代表參加，不僅僅是本級(jí)人大代表，還要多邀請(qǐng)駐本地的省、市等上級(jí)人大代表參與，來(lái)加強(qiáng)對(duì)一府兩院及有關(guān)部門的監(jiān)督。要把人大監(jiān)督與輿論監(jiān)督結(jié)合，把監(jiān)督情況通過(guò)各種媒介向代表通報(bào)并向社會(huì)公開(kāi)，使常委會(huì)的監(jiān)督工作和一府兩院的工作置于人大代表和人民群眾的監(jiān)督之下。第四，要建立完善工作評(píng)議相關(guān)機(jī)制。要制定具體的對(duì)一府兩院及政府工作部門實(shí)行工作評(píng)議的辦法，如被評(píng)議單位未獲半數(shù)以上滿意或基本滿意的，人大常委會(huì)應(yīng)聯(lián)同組織部門向黨委提出調(diào)整該單位班子成員的建議，單位主要負(fù)責(zé)人應(yīng)該提出辭職等。第五，要注重監(jiān)督效果。每次的人大常委會(huì)會(huì)議、人大執(zhí)法檢查、人大代表視察等活動(dòng)之后，都要及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，形成審議意見(jiàn)或建議，交由“一府兩院”及相關(guān)部門限期整改。在整改過(guò)程中，人大相關(guān)工委要派人跟蹤督辦，力爭(zhēng)問(wèn)題得到解決，切實(shí)增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立人大良好形象。

首先要優(yōu)化常委會(huì)組成人員年齡、知識(shí)和階層結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加專職委員；其次要加強(qiáng)人大機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)干部交流、大膽提拔重用，使人大機(jī)關(guān)干部真正“活起來(lái)”；再次要在堅(jiān)持精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、高效、廉潔的編制原則基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加人大常委會(huì)機(jī)構(gòu)編制。合理布局和充實(shí)人員，完善智囊和專門性機(jī)構(gòu)及人員，完善議事決策機(jī)制和程序，提高工作質(zhì)量和效率，增強(qiáng)監(jiān)督工作實(shí)效。

第四篇：多措并舉提高信息報(bào)送質(zhì)量

多措并舉

不斷提升信息報(bào)送工作質(zhì)量

在通訊手段不斷飛速發(fā)展的今天，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍的因素，向上級(jí)報(bào)送信息材料，反映基層真實(shí)情況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策和推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)，發(fā)揮著重要的作用。近年來(lái)我們革新工作思路，加大工作力度，完善工作方法，報(bào)送信息一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，受到了上級(jí)部門的充分肯定。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與

我委員會(huì)高度重視信息報(bào)送工作，把信息報(bào)送工作擺在整體工作中的重要位置，主委作為信息工作負(fù)責(zé)人，對(duì)信息工作進(jìn)行整體把握和布置；同時(shí)采取多種辦法強(qiáng)化全員的信息報(bào)送意識(shí)，使及時(shí)報(bào)送信息成為全體盟員的自覺(jué)行動(dòng)。每年的年初全體盟員大會(huì)上，都會(huì)對(duì)信息報(bào)送工作作專門的工作安排。大型集體活動(dòng)，主委均指定專門人員報(bào)送信息；盟員結(jié)合自身工作開(kāi)展的活動(dòng)，也都會(huì)及時(shí)主動(dòng)報(bào)送活動(dòng)信息。將信息報(bào)送與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，兩手抓、兩促進(jìn)、兩提高、兩不誤。形成領(lǐng)導(dǎo)親自抓，專人具體抓，人人都參與的良好工作格局。

二、注重日常、突出亮點(diǎn)

按照服務(wù)群眾、貼近生活的原則，結(jié)合我委員會(huì)工作重點(diǎn)，抓住活動(dòng)閃光點(diǎn)，報(bào)送信息。往往一條信息，既包含著一些常規(guī)工作又有自身特色，既有老生常談的東西，又有一些新內(nèi)容，要善于總結(jié)新亮點(diǎn)，突出其推廣價(jià)值。除日常報(bào)送會(huì)議、學(xué)習(xí)等一般性活動(dòng)外，重點(diǎn)報(bào)送具有本區(qū)特色的重點(diǎn)活動(dòng)。如積極參與“三城聯(lián)創(chuàng)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)活動(dòng)中的特色和亮點(diǎn)，撰寫《助力xx“三城聯(lián)創(chuàng)”，民盟xx委員會(huì)在行動(dòng)》等活動(dòng)信息，既與目前全市開(kāi)展的“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)緊密結(jié)合，有展示了我委員會(huì)多年來(lái)堅(jiān)持的環(huán)保志愿行特色活動(dòng)。民主黨派的界別優(yōu)勢(shì)非常明顯，大多數(shù)成員都是中高級(jí)知識(shí)分子。我們xx委員會(huì)從事法律事務(wù)的盟員比較多，多年來(lái)結(jié)合本職工作特點(diǎn)，針對(duì)普法工作開(kāi)展活動(dòng)，從自己最熟悉的領(lǐng)域入手，不僅切入點(diǎn)好，而且針對(duì)性強(qiáng)。如撰寫《建設(shè)法治遼寧 巾幗在行動(dòng)》、《學(xué)法明權(quán)利，用法促和諧》等活動(dòng)信息。

三、正視問(wèn)題，善于報(bào)憂

反映社情民意信息是信息報(bào)送工作中的一個(gè)重要部分，正視問(wèn)題，實(shí)事求是地報(bào)送客觀存在的問(wèn)題和基層群眾反映的熱點(diǎn)，使之能夠得到解決，是黨派活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)工作。實(shí)際工作中，我們廣泛收集各種社情民意信息，了解干部群眾有什么困難和要求，及時(shí)反映他們的意見(jiàn)和建議，使各級(jí)政府能夠更好的掌握群眾的需求，急群眾之所急，為群眾之所需。同時(shí)注意報(bào)送具有萌芽性，趨勢(shì)性的信息，對(duì)可能影響社會(huì)穩(wěn)定的苗頭、隱患及時(shí)上報(bào)，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

四、力求及時(shí)，務(wù)求真實(shí)

時(shí)效性是信息的最突出特點(diǎn)，以快求效，及時(shí)雨才能潤(rùn)心田。一條好的信息如果反應(yīng)遲鈍貽誤了報(bào)送時(shí)機(jī)，就變得毫無(wú)價(jià)值。因此我委員會(huì)十分重視信息報(bào)送工作的時(shí)效性，信息一旦產(chǎn)生，就要盡快形成文字材料，快速撰稿、快速傳遞，快速上報(bào)。力求在第一時(shí)間報(bào)送，目前基本做到當(dāng)日信息當(dāng)日?qǐng)?bào)送。如“兩會(huì)”期間，我委員會(huì)組織盟員觀看學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，均在當(dāng)晚形成文字材料，并配圖發(fā)送審閱。實(shí)事求是是信息報(bào)送的原則，講真話，道實(shí)情，實(shí)實(shí)在在，不添枝加葉，不渲染夸大，不生編硬造，實(shí)事求是，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度撰寫信息。從某種意義上說(shuō)，信息報(bào)送具有“內(nèi)參”的性質(zhì)，對(duì)于一些事情，需要站在“第三方”的角度去審視和思考，只有這樣才能使信息報(bào)送真正成為領(lǐng)導(dǎo)了解基層情況的有效途徑，為制定和完善相關(guān)決策，使之更加符合實(shí)際提供重要基礎(chǔ)和依據(jù)。

第五篇：多措并舉提高遠(yuǎn)程授權(quán)成功率

多措并舉提高遠(yuǎn)程授權(quán)成功率

為貫徹落實(shí)總行關(guān)于深化遠(yuǎn)程授權(quán)改革的意見(jiàn)，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程授權(quán)質(zhì)量，提升內(nèi)控核算水平，增強(qiáng)案防能力，工商銀行**開(kāi)發(fā)區(qū)支行多措并舉，力促不斷提升遠(yuǎn)程授權(quán)成功率。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高內(nèi)部員工素質(zhì)

一是利用晨會(huì)夕會(huì)時(shí)間，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)工商銀行遠(yuǎn)程授權(quán)管理辦法》、《遠(yuǎn)程授權(quán)系統(tǒng)業(yè)務(wù)操作指南》等相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)拒授率較高的業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)及時(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程變化、制度調(diào)整、系統(tǒng)升級(jí)等有關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握正確操作的方法。二是提高員工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，讓員工意識(shí)到提高遠(yuǎn)程授權(quán)成功率意味著降低業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)，在每筆授權(quán)時(shí)，先認(rèn)真審核拍攝資料是否完整，合規(guī)，準(zhǔn)確掌握每筆業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，切實(shí)提高風(fēng)險(xiǎn)防范門檻。

加強(qiáng)外部授權(quán)溝通,提高授權(quán)通過(guò)率

一是遇到新業(yè)務(wù)、特殊業(yè)務(wù)或疑難業(yè)務(wù)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)管理人員積極與遠(yuǎn)程授權(quán)人員溝通，統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，在風(fēng)險(xiǎn)可控、業(yè)務(wù)真實(shí)完整的情況下，最大限度提高遠(yuǎn)程授權(quán)通過(guò)率。二是遇到因制度理解不同而導(dǎo)致的拒絕業(yè)務(wù)時(shí)，與遠(yuǎn)程授權(quán)中心人員溝通后，積極向市分行運(yùn)行管理部反映在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，并提出優(yōu)化遠(yuǎn)程授權(quán)的建議。

加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理力度，做好授權(quán)初審工作

在辦理每一筆授權(quán)業(yè)務(wù)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)管理人員要做好客戶身份識(shí)別工作，確保業(yè)務(wù)真實(shí)有效，并根據(jù)《中國(guó)工商銀行山東省分行遠(yuǎn)程授權(quán)管理實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真核實(shí)客戶提供資料是否完整、憑證填寫是否規(guī)范、填寫要素是否完整等內(nèi)容，做好現(xiàn)場(chǎng)初審工作，第一時(shí)間篩選出不合規(guī)業(yè)務(wù)，進(jìn)而提高授權(quán)成功率。