第一篇：“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”實施方案

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育

實踐活動實施方案

寨大明德小學(xué) 2013-9-17

寨大明德小學(xué)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”

集中教育實踐活動實施方案

為深入學(xué)習(xí)武功縣教育局、長寧學(xué)區(qū)關(guān)于“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動有關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究特制定本實施方案。

一、充分認識開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風(fēng)是第一保證，干部作風(fēng)體現(xiàn)黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在武功縣教育局及長寧學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機，大力加強作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉(zhuǎn)，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“服務(wù)意識不強、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應(yīng)付、故意刁難”等突出問題。在我校開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對于進一步服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升教育效能，實現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標任務(wù)非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動作為當(dāng)前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)武功教育內(nèi)涵發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展為目標，以五項教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀律作風(fēng)、服務(wù)師生）為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統(tǒng)籌推進的原則，切實解

決人民群眾關(guān)注的教育收費、師德師風(fēng)等熱點問題，不斷優(yōu)化教育行風(fēng)，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的工作舉措：

我校擬圍繞“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動組織實施以下六項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項。

2、動員廣大教職員工開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”建言獻策活動。

3、組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的文件精神

4、組織廣大教職工進行崗位自查。

5、召開“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”專題民主生活會。

6、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

四、切實加強開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動，特別是落實好6項舉措，特成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉英琴

副組長：張淑稠 吳站剛

成 員：李小寧 尹滿團 張亞娟

杜霞霞 郭亞明 田維維

五、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的方法步驟：

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動從2013年9月開始至12月結(jié)束，分為四個階段進行：

（一）學(xué)習(xí)提升階段：（9月5日——9月30日）。成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動動員大會，對開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動進行動員部署。重點學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委、縣委及教育局黨委相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責(zé)開展大討論活動。同時對教師進行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認真反思剖析，形成自查報告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀律、服務(wù)群眾等方面逐項檢查，形成個人自查材料。并于10月25日前上交學(xué)?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責(zé)任，明確整改時限。屬于干部職工和教師個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復(fù)發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，抓緊解決。認真解決投訴、公布舉報電話，方便群眾投訴舉報和反映問題。對群眾的投訴舉報，實行專人負責(zé)，落實責(zé)任，嚴肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點完善公開辦事制度、崗位責(zé)任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度等。同時，強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

寨大明德小 2013-9-17

學(xué)

第二篇：“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”實施方案

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育

實踐活動實施方案

胡 家 廟 學(xué) 區(qū)

胡家廟學(xué)區(qū)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”

集中教育實踐活動實施方案

為深入貫徹縣教育局關(guān)于“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動有關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，經(jīng)研究特制定本實施方案。

一、充分認識開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風(fēng)是第一保證，干部作風(fēng)體現(xiàn)黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)區(qū)以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機，大力加強作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉(zhuǎn)，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“服務(wù)意識不強、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應(yīng)付、故意刁難”等突出問題。在學(xué)區(qū)開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對于進一步服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升教育效能，實現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標任務(wù)非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動作為當(dāng)前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為主線，以強化思想武裝、改變工作作風(fēng)為目的，以五項教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀律作風(fēng)、服務(wù)師生）為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統(tǒng)籌推進的原則，切實解決人民群眾關(guān)注的教育收費、師德師風(fēng)等熱點問題，不斷優(yōu)化教育行風(fēng)，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的主要任務(wù)。

學(xué)區(qū)擬圍繞“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動組織實施以下七項工作：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項。

2、動員廣大教職員工開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”建言獻策活動。

3、堅持依法辦學(xué)。

4、開展教育收費治理。

5、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

6、切實改變工作作風(fēng)。

7、深化政務(wù)、校務(wù)公開制度。

四、切實加強開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動，特別是落實好7項舉措，特成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長： 韓

明

副組長： 楊擁軍

成員： 張軍民

張都子

梁

勇

王淑芳

張阿寧

李

軍 領(lǐng)導(dǎo)小組分工情況：

組長：負責(zé)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的全盤工作。

副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實本實施方案的相關(guān)舉措，開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的宣傳工作，及“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的考核工作，并將考核結(jié)果納入年終個人考核。

五、方法步驟：

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動從2013年9月開始至12月結(jié)束，分為四個階段進行：

（一）學(xué)習(xí)提升階段：（9月5日——9月30日）。重點學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委“十項規(guī)定”，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責(zé)開展大討論活動。同時對教師進行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認真反思剖析，形成自查報告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀律、服務(wù)群眾等方面逐項檢查，形成個人自查材料。并于10月25日前上交學(xué)?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責(zé)任，明確整改時限。屬于干部職工和教師個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復(fù)發(fā)生的問

題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，抓緊解決。認真解決投訴、公布舉報電話，方便群眾投訴舉報和反映問題。對群眾的投訴舉報，實行專人負責(zé)，落實責(zé)任，嚴肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點完善公開辦事制度、崗位責(zé)任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度等。同時，強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

六、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)區(qū)負責(zé)指導(dǎo)全學(xué)區(qū)的“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動并制定實施方案。各校也要成立組織機構(gòu)并制定實施方案，并嚴格加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、全面推進依法行政、構(gòu)建和諧社會高度，充分認識開展集中教育活動的重要性，堅持“誰主管誰負責(zé)”、“管行業(yè)必先管行風(fēng)”的原則，把教育行風(fēng)作為事關(guān)改善民生、維護穩(wěn)定、促進教育發(fā)展的大事來抓。

2、突出重點，講究實效。各校要緊密結(jié)合思想和工作實際開展集中教育活動，緊扣自查自糾、整改提升、建章立制三個環(huán)節(jié)和步驟，查擺單位、學(xué)校和個人存在的問題，查擺群眾反映強烈的問題，深挖這些問題差生的根源，認真研究制定整改方案，切實解決教育收費、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、機關(guān)效能等熱點問題，不斷推動教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，以實實在在的成果取信于民。

3、強化督查，全面推進，學(xué)區(qū)將把各校和單位集中教育實踐活

動開展情況，納入目標任務(wù)考核，并進行明察暗訪和專項督查。對教育活動中領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力、搞形式走過場的，要予以通報；對違反職業(yè)道德、工作失職瀆職的人和事，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第三篇：正行風(fēng)促服務(wù)樹形象工作細則

根據(jù)我局第一階段干部職工大討論中征集到的意見、建議和問題,結(jié)合工作實際,特制定我局自查自糾階段工作細則。

一、工作目標

通過自查自糾活動,各總支、各支部、各單位、局機關(guān)各股要認真查找出工作作風(fēng)上的“庸、懶、散”、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”、為政不廉上的“私、奢、貪”、行政審批效率低下的問題。重點對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀律、為民服務(wù)方面逐項檢查,逐人過關(guān)。實現(xiàn)住建系統(tǒng)干部作風(fēng)明顯改進,行政服務(wù)質(zhì)量顯著提升,行政審批效率保持領(lǐng)先,營造更加優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)和服務(wù)環(huán)境。

二、時間安排和方法步驟

自查自糾階段時間安排從10月1日開始到10月31日結(jié)束,共分為三個步驟進行。(一)思想動員。(10月1日至10月10日)為切實做好“自查自糾”工作,各總支、各支部、各單位要認真做好本單位干部職工的思想發(fā)動工作,教育和引導(dǎo)干部職工認識到做好自查自糾工作,是加強干部作風(fēng)建設(shè)的題中之義,是樹立正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”的重要舉措。通過向干部職工講清開展集中教育實踐活動自查自糾的重要性,使全體干部職工增強搞好自查自糾的決心,積極投身到自查自糾工作中來。(二)深入自我剖析。(10月11日至10月20日)對照我局制定的《“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動實施方案》,全面檢查在職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀律、為民服務(wù)方面存在的工作、思想、作風(fēng)等方面的實際情況,找準、認清自身存在的突出問題,認真對照剖析,形成行風(fēng)自查報告。各總支、各支部、各單位、局機關(guān)各股要保證全員參與,確保不漏掉一個單位、不漏掉一個科室、不漏掉一個同志。

(三)開好民主生活會。(10月21日至10月31日)各總支、各支部、各單位要結(jié)合工作實際和單位特點,對照教育重點內(nèi)容,及時召開民主生活會,對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀律、為民服務(wù)五個方面逐項檢查、逐人過關(guān),通過個人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相幫等方式,切實做好批評與自我批評,真正解決存在問題,做到不搞形式、不走過場。

三、工作要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。自查自糾階段是集中教育實踐活動的關(guān)鍵階段,關(guān)系到整個集中教育實踐活動的成效。各總支、各支部、各單位必須高度重視,結(jié)合第一階段干部職工大討論中征集到的意見、建議和問題,認真制定自查自糾階段工作細則,并由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé),切實加強組織實施、監(jiān)督和落實。階段工作總結(jié)務(wù)于10月13日前報局政秘股。

(二)注重活動實效。各總支、各支部、各單位要注重實效,嚴格按照自查自糾階段工作時間和質(zhì)量要求,認真對照剖析,全面收集單位干部職工自查自糾報告,形成行風(fēng)自查報告,并對自查自糾階段工作總結(jié)。

第四篇：寨大“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”實施方案 2

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育

實踐活動實施方案

寨大明德小學(xué) 2013-9-17

寨大明德小學(xué)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”

集中教育實踐活動實施方案

為深入學(xué)習(xí)武功縣教育局、河道學(xué)區(qū)關(guān)于“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動有關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究特制定本實施方案。

一、充分認識開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風(fēng)是第一保證，干部作風(fēng)體現(xiàn)黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在武功縣教育局及河道學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機，大力加強作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉(zhuǎn)，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“服務(wù)意識不強、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應(yīng)付、故意刁難”等突出問題。在我校開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對于進一步服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升教育效能，實現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標任務(wù)非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動作為當(dāng)前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)武功教育內(nèi)涵發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展為目標，以五項教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀律作風(fēng)、服務(wù)師生）為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統(tǒng)籌推進的原則，切實解

決人民群眾關(guān)注的教育收費、師德師風(fēng)等熱點問題，不斷優(yōu)化教育行風(fēng)，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的工作舉措：

我校擬圍繞“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動組織實施以下六項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項。

2、動員廣大教職員工開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”建言獻策活動。

3、組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的文件精神

4、組織廣大教職工進行崗位自查。

5、召開“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”專題民主生活會。

6、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

四、切實加強開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動，特別是落實好6項舉措，特成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長： 劉英琴

副組長： 張淑稠

吳站剛

成員： 李小寧

張亞娟

田維維

郭亞明

杜俠俠

領(lǐng)導(dǎo)小組分工情況：

組長：負責(zé)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的全盤工作。

副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實本實施方案的相關(guān)舉措，開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的宣傳工作，及“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動的考核工作，并將考核結(jié)果納入年終個人考核。

五、開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”集中教育實踐活動的方法步驟：

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動從2013年9月開始至12月結(jié)束，分為四個階段進行：

（一）學(xué)習(xí)提升階段：（9月5日——9月30日）。成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動動員大會，對開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動進行動員部署。重點學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委、縣委及教育局黨委相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責(zé)開展大討論活動。同時對教師進行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認真反思剖析，形成自查報告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀律、服務(wù)群眾等方面逐項檢查，形成個人自查材料。并于10月25日前上交學(xué)?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責(zé)任，明確整改時限。屬于干部職工和教師個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復(fù)發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，抓緊解決。認真解決投訴、公布舉報電話，方便群眾投訴舉報和反映問題。對群眾的投訴舉報，實行專人負責(zé)，落實責(zé)任，嚴肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點完善公開辦事制度、崗位責(zé)任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度等。同時，強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

寨大明德小學(xué)

2013-9-17

第五篇：“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”工作總結(jié)

（）學(xué) 區(qū)

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”主題活動的總體部署，進一步推動城關(guān)學(xué)區(qū)教學(xué)服務(wù)“提速、提質(zhì)、提效”高速發(fā)展，我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此次活動的開展作為當(dāng)前一項重要工作任務(wù)，精心安排、周密部署、深入學(xué)習(xí)動員，使全學(xué)區(qū)教師充分認識開展此次活動的重要意義和必要性。目前，我學(xué)區(qū)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”主題活動集中教育活動已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動工作總結(jié)如下。

一、思想重視、行動積極、落實工作嚴肅認真

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動是為解決干部作風(fēng)和工作落實方面存在的突出問題而采取的有效舉措。活動開始以后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排部署。先后召開了會議，傳達各級部門“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動有關(guān)文件精神。成立了由學(xué)區(qū)校長：（）擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，（）為副組長“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實可行的實施方案，提出了明確要求。進一步增強廣大教職工對這次主題活動的重大意義的認識，堅定信心和決心，充分調(diào)動參與活動的積極性、主動性，為該項活動的深入開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新活動載體，活化教育方式

在這次教育活動中，我學(xué)區(qū)按照“求實”和“創(chuàng)新”的原則，不斷創(chuàng)新活動載體，活化教育方式，確保學(xué)習(xí)教育活動取得實效。

（一）是在學(xué)習(xí)形式上做到“四個結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合。重點學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委“十項規(guī)定”，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)條文。

（二）是在學(xué)習(xí)方法上努力做到了“四學(xué)”。即領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。積極帶頭參加理論學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)討論，和教師一起交流討論，活躍學(xué)習(xí)氣氛。討論交流學(xué)。通過召開討論會、交流會，共同提高。重點學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育管理和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的文件精神；

（三）是在學(xué)習(xí)效果上，努力做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進。通過深入的學(xué)習(xí)討論，使全學(xué)區(qū)教職工服務(wù)人民群眾的宗旨意識、服務(wù)意識和紀律意識不斷增強，組織觀念淡薄、自律意識不強，工作方法簡單粗暴、缺乏工作責(zé)任心等問題有了明顯改善，從思想深處認識到在開展“強責(zé)問效抓落實，改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動的必要性和重要性。學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責(zé)，開展大討論活動；

（四）通過召開座談會、意見征詢會、民主生活會、教代會等形式，開展批評與自我批評，深入查擺問題，認真反思剖析，對照職業(yè)道德，崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀律、服務(wù)師生等方面逐項檢查、形成個人自查材料。

（五）切實抓好整改，針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責(zé)任，明確整改時限。凡屬于領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，集體總結(jié)教訓(xùn)，共同解決；對于反復(fù)發(fā)生的問題，透過現(xiàn)象找出規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，從體制機制上找原因，抓緊解決。對群眾的投訴舉報，實行專人負責(zé)，臺賬管理，落實責(zé)任，嚴肅查處。

三、邊學(xué)邊改，教師作風(fēng)和服務(wù)意識有了明顯改變

工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變重在思想認識，思想認識提高了，教師就會自覺地按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來嚴格要求。在以后的工作中才會爭著干，搶著干，才能夠積極深入到教學(xué)一線，用自己的實際行動去落實各項工作任務(wù)。

雖然我學(xué)區(qū)在“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有很大的距離。我們將牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想，通過堅持不懈地“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”活動有效地遏制消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)學(xué)區(qū)各項工作持續(xù)、健康發(fā)展，不斷邁上新臺階。

（）學(xué)區(qū) 2013年12月19日

（）學(xué)

區(qū)

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動問題臺賬