第一篇：蒲勝 申報(bào)骨干教師自薦材料

蘭州市城關(guān)區(qū)2013年學(xué)年度教育系列 區(qū) 級(jí) 骨 干 教 師 申 報(bào) 材 料

（一）姓 名：蒲 勝 任 教 學(xué) 科：高中地理

申 報(bào) 級(jí) 別：蘭州市城關(guān)區(qū)骨干教師

工 作 單 位：蘭州成功學(xué)校

申 報(bào) 時(shí) 間：2013年4月11日 主 管 部 門：蘭州市教育局 聯(lián) 系 電 話：***

蘭州市城關(guān)區(qū)級(jí)骨干教師自我推薦材料

（蘭州成功學(xué)校 蒲 勝）

我叫蒲勝，男，漢族，中共黨員。1983年5月出生于甘肅定西。畢業(yè)于西南大學(xué)地理科學(xué)系，本科學(xué)歷。2006年7月，應(yīng)聘到甘肅省酒泉育英中學(xué)任教，2010年7月應(yīng)聘到蘭州成功學(xué)校高中部任教至今?，F(xiàn)任蘭州成功學(xué)校高

二、高三年級(jí)地理教師，同時(shí)又擔(dān)任高三文科（3）班班主任、高二年級(jí)組副主任。

在參加工作的近七年中，得到學(xué)校許多老教師和行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長(zhǎng)自己綜合能力和不斷探索教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，現(xiàn)從四個(gè)方面作給組織做自我推薦：

一、思想政治素質(zhì)方面

自2006年參加工作至2009年6月，一直擔(dān)任甘肅省酒泉育英中學(xué)黨支部組織委員（黨組織關(guān)系目前仍隸屬于酒泉教育局黨委組織部），堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，自覺遵守《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。在任職期間，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。一直用前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的名言來(lái)勉勵(lì)自己，那就是：“教師成為學(xué)生道德的指路人并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對(duì)人的態(tài)度，對(duì)學(xué)生對(duì)未來(lái)公民的態(tài)度，能為人表率，在于他有高度的道德水平”。

二、教育教學(xué)工作方面 由于本人一直重視對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高，能勝任高中所有年級(jí)的地理教學(xué)工作，在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。本人能熟練運(yùn)用多媒體（注：2012年9月自己花了2000多塊錢給高三文科（3）班教室裝了多媒體設(shè)備）來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能使抽象的概念具體化、形象化、幽默化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取記憶；教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好，能根據(jù)新課改標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況組織教學(xué)；具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案、學(xué)案的能力，主動(dòng)積極參加新課改教研教改，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文。在蘭州成功學(xué)校教學(xué)期間，曾撰寫多篇有價(jià)值的教學(xué)論文。如2010年10月論文《如何提高高中地理課堂教學(xué)效率》在《中華教育科研文叢》第4卷出版，并在教育教學(xué)論文交流中獲一等獎(jiǎng)； 2011年9月，《敦煌壁畫旅游資源的開發(fā)與評(píng)價(jià)》一文在《文苑》雜志第8期全文刊發(fā)，并獲《文苑》雜志社優(yōu)秀教育科研論文二等獎(jiǎng)；2012年8月論文《積極打造有效高效課堂、完善“地理三輪復(fù)習(xí)方法”》全文刊登于國(guó)家二級(jí)刊物《新課程》雜志第10期。自2009年7月加盟蘭州成功學(xué)校以來(lái)，連續(xù)三年擔(dān)任高三年級(jí)文科班的地理教學(xué)工作，成績(jī)優(yōu)異。尤其是2012年高考中，本人擔(dān)任的高三文科（1）班文科綜合平均分178分，全班有23名同學(xué)文綜平均分超過180分，其中任麗姝同學(xué)文科綜合成績(jī)229分居高三應(yīng)屆文科班第一名。

三、個(gè)人素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力提高方面

教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時(shí)，還要善于運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，為了充實(shí)自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，本人先后多次參加各種類、規(guī)模、等級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我于2008年在甘肅省酒泉市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，即英特爾教育培訓(xùn)；2010年8月在蘭州市第十中學(xué)參加“甘肅省2010年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，并取得“優(yōu)秀學(xué)員”結(jié)業(yè)證書；2011年7月在西北中學(xué)參加“甘肅省地理學(xué)科骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)；2011年9月參加教育部2011年“知行中國(guó)”初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在此培訓(xùn)中擔(dān)任蘭州市（3）班學(xué)員導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并評(píng)為2011年度“甘肅省優(yōu)秀學(xué)員”；2012年7月參加“甘肅省2012年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，成績(jī)優(yōu)秀。

四、積極履行職責(zé)方面

任職以來(lái)，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校高中地理教學(xué)的各項(xiàng)工作。在完成本職工作和教育教學(xué)的同時(shí)，積極配合分校各領(lǐng)導(dǎo)的工作，積極配合學(xué)校各任課老師的教學(xué)管理工作等。經(jīng)常加班加點(diǎn)，助人為樂，熬到深夜，不計(jì)個(gè)人得失。自2010年7月來(lái)蘭州成功學(xué)校任教以來(lái)，每學(xué)期大都超工作量，而且精于教學(xué)、專于教研，教學(xué)成績(jī)良好，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)的肯定。由于工作積極、認(rèn)真、教學(xué)效果突出，2011年12月被蘭州成功學(xué)?？傂Ｔu(píng)為本年度蘭州成功學(xué)校“優(yōu)秀教師”。

總之，本人在任職期間，志在抓好教育教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)，愿以盡自己最大努力學(xué)習(xí)、工作，為蘭州成功學(xué)校地理教學(xué)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。今后，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，不斷更新知識(shí)觀念，努力成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)、現(xiàn)代教學(xué)手段、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。最后引用屈原的話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”與自己共勉。

總之，該同志師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)能力與教學(xué)效果突出、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是一位優(yōu)秀的中學(xué)地理教師，經(jīng)蘭州成功學(xué)校教務(wù)處研究決定特推薦蒲勝老師為蘭州市城關(guān)區(qū)區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)。

蘭州成功中學(xué) 2013-4-11

第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料蒲勝

優(yōu)秀班主任怎么做之我見

蘭州成功高中蒲勝

概括來(lái)說(shuō)有以下幾條教學(xué)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)：

1）言出必踐守信用，輕易不說(shuō)，說(shuō)到做到。

2）細(xì)致入微去洞察，了解學(xué)生的細(xì)微變化，及時(shí)溝通，及時(shí)解決為題。

3）認(rèn)真仔細(xì)來(lái)鉆研教學(xué)要鉆研，班主任同樣需要，班主任做好了學(xué)生會(huì)更好

4）培養(yǎng)習(xí)慣最重要，一切從習(xí)慣中來(lái)，又都?xì)w結(jié)到習(xí)慣的問題上去。

5）每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己進(jìn)步，不重復(fù)昨天。

6）學(xué)習(xí)別人重在神，不學(xué)習(xí)怎么做，學(xué)習(xí)為什么這么做。

7）對(duì)待特殊有手段，特殊學(xué)生有特殊辦法，堅(jiān)決不能用他的錯(cuò)誤懲罰我自己

8）傳授知識(shí)尋共情，考慮學(xué)生的興趣與需要，與學(xué)生在課堂形成共鳴，不死學(xué)教案。

9）教育實(shí)踐懂合作，多和同事交流學(xué)習(xí)，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。

10）教育思想敢創(chuàng)新，不同時(shí)間不同需要讀相同的材料收獲不同，讀《給教師的建議》

我從事班主任教學(xué)管理6年來(lái)教學(xué)管理的的20條經(jīng)驗(yàn)

一、備課的經(jīng)驗(yàn)

1、備課時(shí)要對(duì)三套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。

2、在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)。

3、備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜

集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容

二、上課的經(jīng)驗(yàn)

4、上課怎樣開頭，怎樣結(jié)束，要反復(fù)推敲。開頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。開頭結(jié)束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí)，決不壓堂。

5、上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。

6、要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。

7、教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。

8、每次上課后，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式建構(gòu)，從個(gè)別上升到一般。

三、考試的經(jīng)驗(yàn)

9、千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

10、要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對(duì)你的教學(xué)留下美好的回憶。

11、對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”。考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。

12.、每次考試后，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，鞏固正確，打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。

四、提問的經(jīng)驗(yàn)

13、設(shè)計(jì)教案的核心是設(shè)計(jì)問題。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生；問題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問題要有實(shí)際意義，為今后學(xué)習(xí)奠基；問題解答要及時(shí)反饋，真正鞏固。

14、提問與思維?！斑x擇思維”的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路。“前瞻思維”的問題是：“如果那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”。要有預(yù)見。

15、“情感思維”的問題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗(yàn)；“換位思維”的問題是：“別人怎樣看這個(gè)問題？別人會(huì)有怎樣的感受？”設(shè)身處地。

16、要鼓勵(lì)學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題，學(xué)無(wú)止境。

五、綜合的經(jīng)驗(yàn)

17、對(duì)學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應(yīng)；對(duì)學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”；“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。

18、每一學(xué)年都要調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么樣的教師。力爭(zhēng)在自己最弱的一項(xiàng)上，有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性，體現(xiàn)出“審美和立美”，藝無(wú)止境。

19、每上一節(jié)課，要設(shè)想全人類都在傾聽，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來(lái)上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)?！吧褪姑?，價(jià)值統(tǒng)一。

20、要珍惜時(shí)間。力爭(zhēng)以較少的時(shí)間，讓學(xué)生掌握較多的知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美，發(fā)展良好的人格。知識(shí)、能力、審美、人格是不可分割的整體。

2012年3月14日于全校班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料

第三篇：申報(bào)骨干教師材料

申請(qǐng)縣級(jí)骨干教師個(gè)人材料

（師宗縣第一中學(xué)付貴平）

姓名：付貴平，男，漢族，現(xiàn)為師宗縣第一中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師。本人于2006年7月畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院化學(xué)系“應(yīng)用化學(xué)”專業(yè)。2006年9月進(jìn)入師宗縣第一中學(xué)任教至今（其中2009年至2010年7月被派往師宗縣五龍民族中學(xué)支教）。

光陰荏苒，白駒過隙，歲月飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，自第一次步入學(xué)堂，成為一名真正的一線教育工作者至今，我已在教壇上奮斗了六個(gè)春秋。雖然時(shí)間過得很快，但工作腳踏實(shí)地，六年來(lái)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。

我用我對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的勤懇、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的信任、學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆用金錢無(wú)法衡量的寶貴的財(cái)富。下面我把具體情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的6年中，我一直擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、嚴(yán)于律己，為人師表

作為一名光榮的人民教師，我深深地懂得“為人師表”的深切含義。無(wú)論是在工作中還是平時(shí)的生活中，我都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。熱愛每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

四、不斷鉆研，提升教學(xué)教研水平

要搞好教學(xué)，必須具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并要有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。在多年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還

有中學(xué)生教育心理學(xué)。掌握了本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙結(jié)合起來(lái)。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

現(xiàn)在，我能熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)；能面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并全面發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績(jī)。

我多次參加學(xué)校教學(xué)公開課，獲得了聽課教師們的好評(píng)。講課中能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等特具體情況具體分析，變單一帶班的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化。

五、潛心苦練，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。自參加工作以來(lái)，我潛心鉆研教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，我訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加了省、市級(jí)等對(duì)教師指導(dǎo)培訓(xùn)；同時(shí)，還于2006年9月2007年7月到師宗縣葵山中學(xué)學(xué)習(xí)一年和2009年至2010年7月被派往師宗縣五龍民族中學(xué)支教一年。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在實(shí)施教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。厭學(xué)情緒的研究，不但使學(xué)生的心理健康水平有了提高，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而且自身的業(yè)務(wù)水平也有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。

1.在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗(yàn)、參與動(dòng)手。在其他老師的幫助下，我多次參加組織學(xué)校的各類教研活動(dòng)，擔(dān)任茶棚鄉(xiāng)科學(xué)組教研組長(zhǎng)，組織全鄉(xiāng)科學(xué)組教研活動(dòng)。及時(shí)整理檔案，為教育教學(xué)提供第一手資料。在2007年的縣教育局組織的初中化學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽中我獲得了二等獎(jiǎng)；2011年又被“優(yōu)秀教師”。

2.在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，記錄在自己的學(xué)習(xí)筆記中。在2009年的教育教學(xué)論文評(píng)選中，我所寫的《淺談新課程下初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移思

維》論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并發(fā)刊載在《教育教學(xué)研究》上；在2010年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選中，我所寫的《淺談?dòng)?jì)算機(jī)模擬演示實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的嘗試》論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)刊載在《教育教學(xué)研究》上；在2011年云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社舉行的“云南新教育論文研討”活動(dòng)中，我所寫的《初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析解決實(shí)驗(yàn)探究題的嘗試》論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

3.在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，我從教材抓起，并延伸到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如在 2007年我輔導(dǎo)的童學(xué)敏等6位同學(xué)參加了12月云南省化學(xué)化工協(xié)會(huì)舉行的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中均獲得了一等獎(jiǎng)，我自己也獲得了指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；在 2008年我輔導(dǎo)的馮楚祺等8位同學(xué)參加了12月云南省化學(xué)化工協(xié)會(huì)舉行的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中有6位同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，2位同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，我自己也獲得了指導(dǎo)一、二等獎(jiǎng)。

我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。

六、總結(jié)

作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過六年的不懈努力，我在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

第四篇：申報(bào)先進(jìn)黨支部自薦材料

一年來(lái)，隊(duì)黨支部在礦黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全隊(duì)黨員干部和職工，緊緊圍繞礦井“三年三大步”及年產(chǎn)萬(wàn)奮斗目標(biāo)，積極工作抓超前，團(tuán)結(jié)協(xié)作爭(zhēng)主動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保生產(chǎn)需求作出了積極努力，促進(jìn)了各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)完成，奪取了三個(gè)文明建設(shè)的新勝利。

一、深化六型班子創(chuàng)建，自身建設(shè)得到加強(qiáng)

在六型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)中，首先制定了創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)劃，以“瞄準(zhǔn)六型，創(chuàng)建機(jī)制；強(qiáng)化措施，全面提高”為目標(biāo)，堅(jiān)持月檢、季評(píng)，加大考核力度，促進(jìn)了班子建設(shè)。其次堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，用好“政治理論學(xué)習(xí)配檔表”，采用多種形式，不斷加強(qiáng)鄧小平理論、黨的十六大精神及黨的路線方針政策和上級(jí)指示會(huì)議精神的學(xué)習(xí)。

正常的“三會(huì)一課”制度，強(qiáng)化黨務(wù)工作目標(biāo)管理，突出黨課教育，不斷研究新情況，解決新問題，使黨課成為加強(qiáng)黨員教育，強(qiáng)化組織建設(shè)的重要武器和有效陣地。四是積極開展黨員“三崗”競(jìng)賽和黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)，建立了黨員責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，在責(zé)任區(qū)內(nèi)實(shí)行“五包五保”，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，群眾工作有了新進(jìn)展

去年下半年以來(lái)，針對(duì)服務(wù)工作日益繁重的實(shí)際困難，我們從提高職工技術(shù)素質(zhì)入手，積極開展技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)考核與技能培訓(xùn)，職工的技術(shù)素質(zhì)有了明顯提高。特別是十余名新學(xué)員能夠在較短的時(shí)間內(nèi)熟練車輛駕駛，保證了全隊(duì)生產(chǎn)服務(wù)任務(wù)的完成。車間工會(huì)積極開展建設(shè)職工小家和民主管理、廠務(wù)公開、班組民主管理等活動(dòng)、團(tuán)支部適時(shí)組織開展了青年文明崗和生產(chǎn)突擊活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了職工的生產(chǎn)工作積極性。在車況差、人員少和任務(wù)重的情況下，黨政工團(tuán)齊抓共管，帶領(lǐng)全隊(duì)職工發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，敢于迎戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)極限，先后以拼搏精神，加班加點(diǎn)，較好地完成了工作面“六安五撤”和采掘轉(zhuǎn)換及工作接續(xù)的運(yùn)輸任務(wù)，為全礦實(shí)現(xiàn)萬(wàn)噸和一千萬(wàn)噸奮斗目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、構(gòu)筑安全生產(chǎn)防線，生產(chǎn)服務(wù)工作得到健康發(fā)展

我們堅(jiān)持以生產(chǎn)服務(wù)為中心，黨政分工不分家，突出工作面安撤、支護(hù)材料供應(yīng)和五十鈴的人員接送等工作重點(diǎn)，首先把安全放在工作首位，針對(duì)服務(wù)面廣、人員分散難管理的實(shí)際，突出“三個(gè)重點(diǎn)”（五十鈴運(yùn)人、膠輪車運(yùn)輸、車輛維護(hù)）、嚴(yán)把“四個(gè)關(guān)口”（人員接送的上下車、大件運(yùn)輸?shù)难b運(yùn)、危險(xiǎn)地段的行車、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度的協(xié)調(diào)），深入開展“嚴(yán)制度、嚴(yán)措施、防漏洞”安全生產(chǎn)整治活動(dòng)，在全區(qū)形成了全員、全過程、全方位的安全監(jiān)督和管理體系，筑牢了安全生產(chǎn)防線。其次，圍繞生產(chǎn)工作中心，黨支部通過抓思想發(fā)動(dòng)、抓組織實(shí)施、抓措施保障，抓生產(chǎn)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，及時(shí)解決各類矛盾和問題，最大限度地調(diào)動(dòng)職工群眾的生產(chǎn)工作積極性，確保了安全生產(chǎn)和各項(xiàng)生產(chǎn)服務(wù)工作任務(wù)的完成，為提高原煤生產(chǎn)和加快掘進(jìn)速度提供了有力保障。

五、加強(qiáng)思想政治工作，推動(dòng)各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)的完成

結(jié)合開展“誠(chéng)信建設(shè)教育年”和“學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，我們積極探索思想政治工作新路子，定期開展談心、走訪和職工思想動(dòng)態(tài)分析，努力做到及時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài)，有的放矢開展工作，增強(qiáng)了思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

第五篇：骨干教師自薦申請(qǐng)徐小春

申請(qǐng)骨干教師自薦書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 你們好！

2015-2016學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持下，我成為學(xué)校的一名骨干教師，一年來(lái)，我用高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待工作，圓滿的完成了各項(xiàng)工作．新學(xué)年，新面貌，對(duì)骨干老師和學(xué)科帶頭人有了更深的認(rèn)識(shí)，主要從以下幾方面來(lái)理解．

一、骨干教師一定要有高尚的師德

骨干要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，要有“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”的信念，是學(xué)生敬重的偶像，是老師中的標(biāo)桿，在集體中傳播積極的正能量． 二.骨干要有過硬的專業(yè)技能水平．

在學(xué)科領(lǐng)域，骨干老師始終應(yīng)該走到教育教學(xué)的前列，敢于創(chuàng)新，關(guān)心幫扶新教師，讓更多的新教師成為學(xué)校的教學(xué)能手，為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己的光和熱．

從1991年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整25年．2003年至2009年在珠海明華學(xué)校六年中有四次榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任，三次榮獲＂優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)＂，六次榮獲年級(jí)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，2006年被評(píng)為珠海香洲區(qū)＂優(yōu)秀班主任＂．2009年12月來(lái)新世紀(jì)工作至今，六次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，一次被評(píng)為＂優(yōu)秀教師＂．三次拿到教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，二次撰寫的論文榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)．“誠(chéng)信不張揚(yáng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)同事，忠誠(chéng)自己的集體，敬重?zé)釔圩约旱墓ぷ鳌笔俏易鋈说臏?zhǔn)則．在學(xué)校，我能與同事和睦相處，不計(jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不抱怨，不找任何借口，以大局為重，以學(xué)校和級(jí)組利益為重．七年來(lái)，我克服困難，做到小事小病不請(qǐng)假，保證滿勤滿點(diǎn)。教學(xué)上，作為一名老教師，我從不擺老資格，而是生怕自己跟不上年輕老師的節(jié)拍，虛心學(xué)習(xí)，緊跟課改步伐，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極開展小組探究合作學(xué)習(xí)模式，我所帶的兩個(gè)班級(jí)在兩次期末考試中綜合排名位列年級(jí)第二名和第三． 班主任工作上，我始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對(duì)個(gè)性，循循善誘，對(duì)“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，把學(xué)生的所思所想放在第一位，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級(jí)干部，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級(jí)的主人，逐步學(xué)會(huì)管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我注重與家長(zhǎng)之間的溝通,堅(jiān)持做到親自家訪,了解班級(jí)每一個(gè)孩子的家庭環(huán)境,通過校訊通,電話,微信,班級(jí)群等等渠道與家長(zhǎng)溝通,當(dāng)家長(zhǎng)遇到困難時(shí),我會(huì)第一時(shí)間盡我所能去幫助他們,我所教過的學(xué)生,現(xiàn)在本校八年級(jí)一班的文政和八年十六班的易政是我印象最深刻的,記得在六年級(jí)時(shí),當(dāng)文政的爸爸得胃癌在中大五院住院家里沒人照顧孩子時(shí),我主動(dòng)把孩子接回家住,兩個(gè)學(xué)期我把自己當(dāng)一個(gè)常人一樣來(lái)做這件事,我不求作保的回報(bào),我只求心的踏實(shí),文政家長(zhǎng)感激不盡,說(shuō)不知如何感謝我,就這樣,文政爸爸對(duì)新世紀(jì)的老師評(píng)價(jià)很高,在社會(huì)上逢人就為新世紀(jì)教師點(diǎn)贊,為學(xué)校介紹了很多學(xué)生來(lái)就讀.八年級(jí)16班的易政,四年級(jí)從湖南老家來(lái)到新世紀(jì)就讀,剛來(lái)時(shí)各種行為習(xí)慣都比較差,學(xué)習(xí)很落后,孩子家長(zhǎng)經(jīng)常在周末送孩子到我家中輔導(dǎo),我從沒有收過家長(zhǎng)的輔導(dǎo)費(fèi),家長(zhǎng)非常感動(dòng),他家住上沖,在他家周邊遇到有老鄉(xiāng)或朋友的小孩來(lái)上學(xué),他第一個(gè)推薦新世紀(jì)學(xué)校.我清楚記得家長(zhǎng)說(shuō)過一句這樣的話:選擇一個(gè)好的學(xué)校是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任,遇到一個(gè)好的老師是孩子的幸運(yùn).多年來(lái),我與孩子家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系,有了家長(zhǎng)的支持,我的班主任工作開展起來(lái)就非常順利,取得了一定的成績(jī),七年來(lái),我連續(xù)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任.在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽課、評(píng)課，虛心求教，與新老師開展結(jié)隊(duì)子學(xué)習(xí),上學(xué)期,我?guī)头鲟嵓循偫蠋?在鄭老師的虛心.勤奮,努力下,教學(xué)上取得了很大的成績(jī).我們一起討論，一起切磋，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

如果有人問我,你有什么條件成為一名骨干老師,我回答:雖然我沒有很高的文憑和資質(zhì),但我有積極的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感.你憑什么能成為一名骨干老師,我會(huì)毫不猶豫的回答:我有一顆忠誠(chéng)的心.我能與新世紀(jì)學(xué)校同甘共苦.如果我能繼續(xù)成為一名骨干教師，工作上我會(huì)任勞任怨，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)。在工作中我勤勤懇懇、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作。我會(huì)熱愛自己的團(tuán)隊(duì),與同事相處融洽,在級(jí)組內(nèi),事事以大局為重,向級(jí)組提中肯的意見,維護(hù)級(jí)組榮譽(yù).不擺老資格,關(guān)心幫助新教師,與大家打成一片,在級(jí)組內(nèi)傳播正能量.在教學(xué)上起表率和引領(lǐng)作用．面對(duì)學(xué)校轉(zhuǎn)折升級(jí)的關(guān)鍵階段,面對(duì)社會(huì)及周邊的一些輿論,做為新世紀(jì)人,我時(shí)刻以主人翁的角色回?fù)暨^去,我愛我的學(xué)校,唯護(hù)學(xué)校聲譽(yù)如同唯護(hù)自己的生命一樣,我以自己是新世紀(jì)一員而驕傲.徐小春

2016－9－26