第一篇：老師曾國藩與學(xué)生李鴻章

老師曾國藩與學(xué)生李鴻章

■關(guān)山遠(yuǎn)

如果玩標(biāo)題黨的話,這篇文章可叫《揭秘史上最牛師生創(chuàng)業(yè)過程》,或者《一對X絲師生是如何雙雙逆襲成侯爺?shù)摹?是的,老師曾國藩與學(xué)生李鴻章,都是書生掌兵,風(fēng)云際會,崛起于亂世；歷盡磨難,久久為功,成就他人難望項(xiàng)背之勛名。歷史太大太龐雜,但人的命運(yùn)變遷,永遠(yuǎn)是歷史的魅力所在。

不過,細(xì)細(xì)讀曾國藩與李鴻章這對師生的故事,轟轟烈烈、爭議、罵名、掙扎……突然會真切感受到歷史的沉重,這沉重,遠(yuǎn)不是今人喜歡的“創(chuàng)業(yè)”“逆襲”等字眼所能承載的。

一

曾國藩第一眼看到李鴻章時,就喜歡上他了。

不要誤會這“喜歡”二字。曾國藩以相人著稱,《清史稿?曾國藩傳》一開頭就寫曾國藩尚未統(tǒng)兵打仗時,“尤留心天下人才”。如何識人選才?看相。曾國藩長一雙招牌式的三角眼,這雙眼看人很準(zhǔn)很厲害,《清史稿?曾國藩傳》上說他“每對客,注視移時不語,見者竦然,退則記其優(yōu)劣,無或爽者。”意思是說會面時,他就這么盯著你看,不說話,被看的人各種表情,各種小心思,都被他事后一一記下來,并下判詞,時間證明,曾國藩看人很少看走眼。后人將曾國藩的相人之術(shù),傳得神乎其神,可惜曾國藩沒有留下一部《曾氏相人秘笈》,否則比《曾國藩家書》不知要暢銷幾許。

根據(jù)流傳下來的記載,曾國藩相人法主要體現(xiàn)為這幾看:“邪正看眼鼻,真假看嘴唇；功名看氣概,富貴看精神；主意看指爪,**看腳筋；若要看條理,全在語言中?！逼┤?曾國藩在他的筆記中,有大量通過看眼來判定人品優(yōu)劣的記載,如“平視無顧”為最佳,“游目為賊眼”,于他人不利,而“癡視傷己”。又如“主意看指爪”,意思是說人有沒有主意,主要看手。曾國藩認(rèn)為,“手心、手掌心當(dāng)中紋絡(luò)清晰而淺者,心定”,即有定力,臨事不慌亂；“手掌紋絡(luò)淺而亂者,人心亂、心浮”,這樣的人多不靠譜。

曾國藩第一次見李鴻章,時為道光二十五年,公元1845年,在北京碾兒胡同?？梢韵胂?當(dāng)時曾國藩的三角眼中,發(fā)散何等喜悅的光芒。李鴻章是個美男人,身高一米八,在當(dāng)時中國,可謂鶴立雞群了。后來李鴻章帶領(lǐng)他的淮軍進(jìn)入上海、開始人生重大轉(zhuǎn)折時,很快得到一個“云中鶴”的綽號。著名攝影家約翰?湯姆遜曾給李鴻章拍照,他回憶說:“他有6英尺高,舉止穩(wěn)健而高貴,相貌極為英俊,眼睛烏黑而又具洞察力,嘴唇上有兩撇深棕色的胡子,顯示出堅(jiān)定的決心?！?/p>

李鴻章拜倒在曾國藩面前時,23歲,尚未蓄須,長身玉立,五官俊美,言談文雅,舉止倜儻,在曾國藩這樣閱人高手看來,真是人中龍鳳,再加上李鴻章又機(jī)靈,記憶力也非常好,更得曾國藩?dú)g心。當(dāng)然,還有一個重要原因,李鴻章是以“年家子”的身份來拜他為師的。李鴻章的父親李文安與曾國藩同年進(jìn)士,這種關(guān)系過去稱為“同年”,“同年”之誼,在當(dāng)年官場上可不是一般的關(guān)系,考中進(jìn)士即踏入仕途,“同年”是他們的情感紐帶,從此結(jié)成官場利益共同體。

曾李師生情誼,從此開始,至死方休。

二

曾國藩與李鴻章有諸多共同點(diǎn),皆在戰(zhàn)亂中回鄉(xiāng)辦團(tuán)練,都有過狼狽不堪、屢戰(zhàn)屢敗的草創(chuàng)階段；他們都很執(zhí)著,死戰(zhàn)不退,終以文人身份成就軍功,馬上封侯；他們都深諳官場規(guī)則與潛規(guī)則,有效編織著龐雜而敏感的官場人脈網(wǎng)絡(luò),在異族統(tǒng)治下達(dá)到了漢人官員能夠達(dá)到的巔峰。

但他們也有很多的不同之處,譬如,曾國藩是嚴(yán)肅的,自律甚嚴(yán),李鴻章則是詼諧的,不拘小節(jié)；又如,曾國藩很實(shí)在,李鴻章則有些不實(shí)在,如果說曾國藩寬厚近乎迂,那么李鴻章就是靈巧趨于詐了。后人概括說,曾國藩的性格中,有股湖南人的蠻氣,“打掉牙和血吞”,李鴻章則有些江淮人的痞氣,“時以詼笑解紛難”。

中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,但相比“授業(yè)解惑”,“傳道”是最難的。曾國藩一直想把李鴻章打造成跟自己一樣的人,他教了這個同年子很多,包括著名的“挺經(jīng)”,但有些確實(shí)教不了。

京城碾兒胡同一別之后,這對師生再次相見,已是烽火連天之時,老師成了威名赫赫之大帥,學(xué)生則在老家安徽混不下去了,投奔過來當(dāng)了幕僚(秘書)。接下來發(fā)生的一樁故事,很能說明兩人性格:

李鴻章愛睡懶覺,而曾國藩給湘軍定下死規(guī)則:天未明就得吃罷早飯,有仗打仗,無仗操練,他本人也跟湘軍士兵一樣,每天天未亮?xí)r,與幕僚們一起吃早飯,一邊吃一邊聊天。李鴻章剛進(jìn)湘軍大營時,照例睡懶覺,親兵敲門叫早,就是不愿起床,連續(xù)三天如此,曾國藩看在眼里,也不說什么。第四天天未亮,親兵又來敲門了,李鴻章煩躁了:“我病了,不吃飯!”親兵去了,接著其他幕僚輪流來敲門,并告訴他曾大人在等著他去吃早餐,有病也得去。李鴻章慌了,趕緊離開被窩,趕到餐廳。曾國藩瞟了他一眼,端起飯碗吃飯,面色峻厲,一言不發(fā)。幕僚們也跟著端碗開始吃。

吃完飯后,曾國藩放下碗筷,嚴(yán)肅警告李鴻章:既到我這里來,就要遵守我的規(guī)則,最后說:“此間所尚的,惟一誠字而已!”說完,看也不看李鴻章一眼,拂袖而去。李鴻章驚坐原地,羞愧難言,從此睡懶覺的病給治好了——直到晚年,他還堅(jiān)持早起,看書習(xí)字,午飯后踱步,與曾國藩如出一轍,不僅形似,而且神似。

落拓不羈、自由散漫,只是李鴻章表面的缺點(diǎn),曾國藩所說的“誠”字,才是這個學(xué)生最缺的。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不難,但“誠”與“不誠”,就不是那么容易改變的了。后來李鴻章用計(jì)攻下蘇州卻違諾殺降,可見一斑。

三

李鴻章的人生轉(zhuǎn)折,在于曾國藩幫助他組建了自己的武裝——淮軍。

機(jī)遇是突然降臨的:1860年,咸豐十年,太平軍二破江南大營后猛攻江南豪紳地主避難之地上海,后者向湘軍求援,曾國藩想派弟弟曾國荃去,但曾國荃一心要攻下天京,建立首功,而不愿往。隨后,曾國藩又函請湘軍宿將陳士杰出山,但陳亦以“母老”力辭,曾國藩最后轉(zhuǎn)商于李鴻章,李鴻章高興壞了。于是曾國藩讓他招募淮勇七千人,并為他配齊班子,然后在安慶租了洋輪運(yùn)兵,“穿賊道二千余里,抵上海,特起一軍,是為淮軍?！?/p>

李鴻章與曾國藩一樣,都是大戰(zhàn)略家,他在上海很快風(fēng)生水起,因?yàn)樯虾２坏写罅拷疱X,還有大量洋人——他的淮軍很快裝備了當(dāng)時最先進(jìn)的步槍,戰(zhàn)斗力可想而知。

淮軍初創(chuàng),有著濃烈湘軍印記,但歷史證明,這是一支跟湘軍迥異的軍隊(duì)。湘軍、淮軍,均是招募樸實(shí)農(nóng)民參加,但李鴻章沒有興趣也沒有時間像曾國藩一樣鍥而不舍地用儒家理論來武裝湘軍那樣做淮軍的思想政治工作,從某種程度上來說,湘軍是一支多少有些信仰的軍隊(duì),至少名義上他們?yōu)椤昂葱l(wèi)名教”而勇猛作戰(zhàn),相比之下,淮軍是一支更專業(yè)的軍隊(duì),或者說,更現(xiàn)代化的軍隊(duì),他們擁有洋人的武器和洋人的訓(xùn)練。

這正是曾國藩與李鴻章的區(qū)別:一個多少有些理想主義的老師,一個徹底實(shí)用至上的學(xué)生。

打下天京,曾國藩攀上了人生巔峰,接下來就是下坡路了,在歷史上,他愈來愈顯得緩慢呆板,而李鴻章卻如魚得水。老師老了,學(xué)生走到了歷史舞臺中央。

在生命的最后歲月,曾國藩疲憊不堪,長時間陷入對人生的思考。而李鴻章正一步步走向權(quán)力巔峰。但老師的宿命,學(xué)生也無法避免,曾國藩去世29年后,李鴻章也迎來了死亡,在生命最后歲月,他同樣疲憊不堪,卻連思考人生的時間都很少。

《清史稿》對曾國藩與李鴻章是這么蓋棺定論的:

“國籓事功本於學(xué)問,善以禮運(yùn)。公誠之心,尤足格眾。其治軍行政,務(wù)求蹈實(shí)。凡規(guī)劃天下事,久無不驗(yàn),世皆稱之,至謂漢之諸葛亮、唐之裴度、明之王守仁,殆無以過,何其盛歟!國籓又嘗取古今圣哲三十三人,畫像贊記,以為師資,其平生志學(xué)大端,具見於此。至功成名立,汲汲以薦舉人才為己任,疆臣閫帥,幾遍海內(nèi)。以人事君,皆能不負(fù)所知。嗚呼!中興以來,一人而已?！?/p>

“中興名臣,與兵事相終始,其勛業(yè)往往為武功所掩。鴻章既平大難,獨(dú)主國事數(shù)十年,內(nèi)政外交,常以一身當(dāng)其沖,國家倚為重輕,名滿全球,中外震仰,近世所未有也。生平以天下為己任,忍辱負(fù)重,庶不愧社稷之臣；惟才氣自喜,好以利祿驅(qū)眾,志節(jié)之士多不樂為用,緩急莫恃,卒致敗誤。疑謗之起,抑豈無因哉?”

應(yīng)該說,這是比較公允的評價。曾國藩資質(zhì)中等,但自己刻苦,更擅長用人,且以德服人,當(dāng)年麾下,一時多少豪杰?可以說,“心有多大,舞臺就有多大”。相比之下,李鴻章要聰明得多,也簡單粗暴得多,不跟屬下講什么理想信念、人生修養(yǎng),“好以利祿驅(qū)眾,志節(jié)之士多不樂為用”,至少在凝聚優(yōu)秀人才方面,學(xué)生要輸老師一籌。

四

讀曾國藩與李鴻章這對師生的故事,恍然有悟:曾國藩是古典的結(jié)尾,李鴻章是現(xiàn)代的開篇。

無論結(jié)尾還是開篇,都是濃得讓后人難以釋然的悲哀。

他們都是滿人統(tǒng)治下的漢人文官,卻先后執(zhí)掌著那個年代最精銳的軍隊(duì),瓜田李下,左右為難,他們一方面在艱難修補(bǔ)著大清這座潰敗不堪的金字塔,另外一方面,還要忍受來自金字塔頂端的侮辱。他們位極人臣,卻也不過是位極人臣的家奴。

但是,他們遭遇的終極侮辱,卻是來自洋人。

曾國藩在處理“天津教案”時,遭遇了人生的滑鐵盧,夾在閉塞暴躁的國民與狂傲自大的洋人中間,他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,仍然完敗。洋人不滿,國民憤怒,他瞬間從中興名臣,變成了民族敗類。對于一個好名節(jié)與臉面的人來說,還有什么比這個打擊更大?這記響亮耳光之下,曾國藩哀嘆“外慚清議,內(nèi)疚神明”,他的身體徹底垮了。

在跟洋人打交道方面,曾國藩還算當(dāng)時諸大員中比較開明的一位,但傳統(tǒng)士大夫的那一套,高超的儒學(xué)修養(yǎng),卻無法支撐他與洋人的周旋。那是一個風(fēng)雨飄搖的年代,來自西方的侮辱,驚濤拍岸一般一遍遍撞擊著龐大而又虛弱的大清王朝,曾國藩已燈枯油干,已無法代表朝廷去承受這侮辱。

正當(dāng)盛年的李鴻章接替了曾國藩的位置,他比老師更擅長與洋人打交道,他務(wù)實(shí)、圓滑,手段高明,但悲哀的是,他是在一個完全不對等的情形下與洋人打交道,他再能干,再能糊弄,再能討價還價,也無法躲過洋人甩過來的耳光,他能做的,勉強(qiáng)使這打耳光的聲音,略微輕一些。據(jù)統(tǒng)計(jì),李鴻章一生代表清政府簽訂了30多個條約,絕大多數(shù)是不平等條約。這一記記響亮的耳光,打不到皇帝太后的臉上,也打不到滿清權(quán)貴的臉上,只有他,李鴻章,伸過臉去挨,打完左臉,再打右臉。

李鴻章挨的最大一記耳光,來自日本人。他一手締造的北洋艦隊(duì)全軍覆沒,恥辱的是,日軍艦隊(duì),居然一艘未沉。他被這記耳光打得從此緩不過勁來,但他的政敵,包括贊譽(yù)他“再造玄黃”的慈禧太后,又會有多少遺憾呢?或許他們還在暗中慶幸:外人終于幫我們抽了他一記大耳光,這個掌握太多兵權(quán)的漢人!

在著名的“寧予外人,不予家奴”的價值取向中,一個顢頇自私的滿族女人,可以一手遮天,但無論是曾國藩還是李鴻章,那個時代最杰出的漢族男子,又如何能夠一手撐天?

1901年11月7日,李鴻章臨死前,還被俄國公使在病榻前逼他簽字。他的沮喪,可想而知,或許他會感嘆:幸虧老師沒有活到這恥辱的一天。

跟曾國藩相比,李鴻章死后遭受罵名更盛,也陸續(xù)有人為他叫屈,說他只是歷史的“替罪羊”,替歷史“背黑鍋”。其實(shí),很難站在道德高地去批判或頌揚(yáng)這對師生,他們不是歷史局外人,他們被推上歷史的風(fēng)口浪尖,他們成為歷史的重要部分,又何來“替罪羊”“背黑鍋”之說? 翻開歷史,面對明知不可為卻竭盡全力去支撐已經(jīng)坍塌的天空的那支青筋暴露的手,只能一聲長嘆。

好在,這一頁沉重如此,也已翻過去。今天,我們在《曾國藩家書》中感受曾國藩的苦口婆心,我們在李鴻章的詩句“一萬年來誰著史?八千里外覓封侯”重溫他的雄心壯志。

歷史如此令人感慨,又讓人迷醉。

第二篇：曾國藩與李鴻章的進(jìn)退美文摘抄

曾國藩一生愛傳幫帶，提拔下屬不遺余力。然而，這也很容易造成一種難堪的局面：過去的部下一旦獨(dú)當(dāng)一面，必然在餉源分配、兵力調(diào)撥等方面與曾國藩產(chǎn)生種種利益沖突。如何處理這種沖突，可以看出每個人心性品格上的不同。

曾李之間的沖突，自然也是從李鴻章獨(dú)當(dāng)一面開始的。李鴻章建立淮軍之初，曾國藩不但把曾國荃部中最能戰(zhàn)的大將程學(xué)啟、黃翼升借給他用，還特意把自己最能戰(zhàn)的兩營親兵送給他，做為“贈嫁之資”。李鴻章對曾國藩確實(shí)感激涕零，多次在信中表示“實(shí)感師門與沅丈厚賜”。

然而時間一長，建功立業(yè)的雄心使他也試圖與曾國藩分庭抗禮。當(dāng)曾國荃被圍于天京城下萬分危急之時，曾國藩調(diào)程學(xué)啟軍前去支援，李鴻章卻以種種借口拒不放人。曾國藩知道他立功心切，只好不了了之，只是在給左宗棠的信中隱諱地嘆息說：“吾弟未嘗不私怨阿兄，坐令彼得一人而強(qiáng)，此失一人而弱。”

不久之后，曾李之間又發(fā)生了拒調(diào)黃翼升一事。同治二年（1863年）五月，曾國藩因大局需要，調(diào)黃翼升由揚(yáng)入淮，攻打周家口。李鴻章卻因?yàn)榇藭r正處進(jìn)攻蘇州的緊要關(guān)頭，拒不同意。曾國藩忍無可忍，以“參辦”為威脅，李鴻章仍不為所動。曾國藩終于無計(jì)可施，只好作罷。兩次索將之爭，都以曾國藩的退讓結(jié)束。這反映了曾國藩的一貫風(fēng)格：他在與人交往之中，習(xí)慣采取守勢，不到迫不得已，不會選擇決裂。這也是他始終能團(tuán)結(jié)眾人，使湘軍集團(tuán)整體上形成合力的重要原因。

如果說忘恩負(fù)義，此時的李鴻章似乎算得上榜上有名了。但是與沈葆楨、左宗棠不同的是，李鴻章意見雖堅(jiān)，絕大多數(shù)時候表面上卻總是“吾師”不離口，反復(fù)擺困難，講形勢，低聲下氣，一面頂撞著曾國藩，一面卻又說什么“吾師海量盛德，求勿以此纖芥，致傷天和”。這高帽子一戴，讓曾國藩沒有脾氣，只好高姿態(tài)地放他一馬。李鴻章的情商，實(shí)在高出沈左十倍以上。

所謂合作，就意味著妥協(xié)。而妥協(xié)不可能總是單方面的，李鴻章在與曾國藩的合作中，也不全是得利一方。在關(guān)鍵時刻，他也能作出重大犧牲。比如曾李的軍餉之爭。

曾國藩派李鴻章到上海，最主要的目的就是獲得上海豐厚的餉源。然而李鴻章為了發(fā)展自己的勢力，供給曾國藩軍餉遠(yuǎn)比預(yù)期的少，曾國藩不得不在信中這樣諷喻李鴻章：“女富則肥及外家，葉盛則糞及本根?！瓌t安慶乃公之外家，而廬、巢（木分）社實(shí)公之本根也?！?/p>

李鴻章能深體曾國藩的難處。收到曾的信件后，他決定竭盡全力先滿足曾國藩的要求。同治二年三月間，因曾國荃部缺糧，曾國藩要求李鴻章想辦法提供8萬兩白銀。李鴻章在淮軍已經(jīng)出征蘇南、餉項(xiàng)同樣緊張的情況下，仍在一個月左右湊足6萬兩及時送去，使曾國藩發(fā)出“枯旱得雨，眾苗勃興，感荷何極”的感謝之詞。知道退步，顧全大局，這是李與沈左的最大不同。

至于李鴻章拒不進(jìn)攻金陵，更是他的情商之高的具體體現(xiàn)。曾國荃為了爭得平定太平天國的首功，早在同治元年（1862年）就孤兵挺進(jìn)南京城下。然而直到同治三年（1864年），南京還是沒有攻下。

清廷等得著急，命李鴻章會攻。李鴻章當(dāng)然知道曾國荃不愿與他人分享這一“首功”。所以他軟磨硬抗，甚至不惜裝病（他奏稱“感冒風(fēng)濕，眠食頓減”，即行回蘇“就醫(yī)”），拖延會攻金陵達(dá)數(shù)月之久，使曾國荃順利攻占金陵。曾國藩對此深為感激。金陵城攻下后不久，李鴻章前來拜會，曾國藩親自出城到下關(guān)迎接。李要行參見大禮，曾國藩上前用手挽起說：“愚兄弟薄面，賴子全矣?！?/p>

曾李一生，有沖突，也有合作，高明之處在于，他們都懂得有進(jìn)有退。經(jīng)過全面考察，曾國藩決定抽身退步，將衣缽傳給李鴻章，把李鴻章推到了大清王朝最有權(quán)勢的位置上。而李鴻章則“終生事曾國藩如嚴(yán)父”，晚年言必稱“我老師”如何如何。二人關(guān)系可謂有始有終、有情有義、火盡薪傳、珠聯(lián)璧合。

第三篇：曾國藩與洋務(wù)運(yùn)動

曾國藩與洋務(wù)運(yùn)動

內(nèi)容提要: 洋務(wù)運(yùn)動是中國工業(yè)近代化的起點(diǎn),曾國藩是洋務(wù)運(yùn)動的首倡者, 正是在他的支持和領(lǐng)導(dǎo)下, 洋務(wù)運(yùn)動在軍事工業(yè)中廣泛開展。軍事工業(yè)又推動了民國工業(yè)的發(fā)展, 由此在中國社會內(nèi)部產(chǎn)生了新的生產(chǎn)力和新的階級關(guān)系, 它們?nèi)找娣穸ㄖf的生產(chǎn)力和舊的生產(chǎn)關(guān)系, 由此掀起了波瀾壯闊的革命運(yùn)動。關(guān)鍵詞: 曾國藩 洋務(wù)運(yùn)動

曾國藩是中國近代史上的著名人物, 他為挽救清王朝的厄運(yùn)立下赫赫功績, 所以《清史稿》稱贊他說:“中興以來, 一人而已?！薄肚迨犯濉芬舱f:“中興之功, 推為第一?！痹鴩且粋€矛盾人物, 他既維護(hù)了傳統(tǒng)但又超越了傳統(tǒng), 他保守舊物的同時卻又沖撞了舊物。作為“中興名臣”之首, 他是中國封建文化的自覺代表, 作為“自強(qiáng)新政”的首創(chuàng)者, 他又不自覺地為西方資本主義文化的引入打開了大門。

一、洋務(wù)思想的產(chǎn)生

曾國藩處所的清嘉慶、道光、咸豐、同治四朝, 已是清王朝內(nèi)外交困的年代, 康熙、雍正、乾隆那封建盛世已一去不復(fù)返了。以“ 天 朝大國” 自居的清王朝, 自乾隆朝以后便逐漸走上了下坡路。嘉慶帝用了9年的時間, 花費(fèi)了幾多國努, 才把川楚白蓮教起義鎮(zhèn)壓了 下去。兩次鴉片戰(zhàn)爭均告慘敗, 堂堂的大清王朝只得賠款割地, 致使主權(quán)進(jìn)一步喪失, 這是落后、腐敗的封建王朝無力抵御西方資本主義列強(qiáng) 侵略的必然結(jié)果。與此同時, 太平天國農(nóng)民起義勃興于南部中國的廣西, 震驚了滿清王朝的整個朝廷。此外, 另一支農(nóng)民起義軍—捻軍, 縱橫馳騁于中原大地, 致使清王朝為之暈頭轉(zhuǎn)向。西南邊睡的苗民, 西北地區(qū)的回民與各地的天地會眾也先后舉起反清的大旗。大清王朝可謂處于“ 內(nèi)憂外患”之中, 其封建專制政權(quán)面喻著全面崩潰的危險，而曾國藩正是處于這樣的年代。

面對內(nèi)憂外患,清政府不得不改變祖宗之制, 起用漢人曾國藩為兩江總督, 統(tǒng)籌江南全局。曾國藩面對現(xiàn)實(shí), 不囿于理學(xué)的空談, 十分重視經(jīng)世致用, 以解決封建統(tǒng)治面臨的種種困難。曾國藩認(rèn)識到太平天國農(nóng)民起義所造成的危機(jī)在中國歷史上并不是首次, 它不過是改朝換代的工具, 這種危機(jī)并不可怕，而另一種危機(jī)卻比農(nóng)民起義可怕得多。在西方資本主義的沖擊下, 中國“數(shù)千年禮義人倫詩書典則, 一旦掃地蕩盡”, 這在中國歷史上沒有先例的, 它完全改變了封建統(tǒng)治秩序, 給封建統(tǒng)治造成了極大的壓力。

曾國藩出任兩江總督, 改變了清朝歷史上總督無漢人的狀況,且因其拯救成功, 權(quán)傾一時。清王朝的部分軍政大權(quán)由滿人轉(zhuǎn)到漢人手中, 由中央轉(zhuǎn)到“封疆大吏”手中, 就為洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)生發(fā)展創(chuàng)造了條件。那些握有實(shí)權(quán), 且思想開放的漢族官員可以利用自己手中的權(quán)力去辦洋務(wù), 曾國藩便是其中為首者, 他成為洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)軔者。

洋務(wù)運(yùn)動由曾國藩發(fā)其端, 是因他在解決內(nèi)憂外患的過程中接受了西方的部分事務(wù), 希望利用西方資本主義國家先進(jìn)的槍炮船只來解決現(xiàn)實(shí)的危機(jī), 這也充分體現(xiàn)了他重視“實(shí)用、實(shí)功”的思想。第二次鴉片戰(zhàn)爭中國再次慘敗,使得頗有民族意識的曾國藩受到了極大的打擊, 悲痛和憤怒無法抑制。戰(zhàn)爭使他真正懂得了船堅(jiān)炮利的威力,于是他加緊催請清政府采用西方先進(jìn)武器武裝軍隊(duì)。曾國藩希望中國能漸圖自強(qiáng), 抵御外侮。他繼承了林則徐、魏源等的“師夷長技以制夷”的思想, 雖然他的思想很保守,“然見他人之長, 則勇取而不惑”，遂開清季提倡洋務(wù)之先聲。

曾國藩主張買船購炮, 但他并不僅停留在買船買炮的手段, 他還主張:“購成之后, 訪募覃思之士, 智巧之匠, 始而演習(xí), 繼而制造, 不過一二年, 火輪船必為中國官民通行之物, 可以剿發(fā)逆, 可以勤遠(yuǎn)略?！痹鴩难髣?wù)思想到這時已逐漸形成了?！皫熞摹笨梢浴敖税l(fā)逆”, 可以“勤遠(yuǎn)略”, 解決清政府面臨的實(shí)際困難。1860 年, 湘軍攻陷安慶, 第二年曾國藩即在安慶創(chuàng)設(shè)內(nèi)軍械所, 制造新式船炮。正是以安慶軍械所開始,“師夷智”從一種議論轉(zhuǎn)化為一種社會現(xiàn)實(shí), 開始了規(guī)模宏大的洋務(wù)運(yùn)動。

二、曾國藩的洋務(wù)實(shí)踐

曾國藩辦洋務(wù), 是從購買西洋新式武器開始的。兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗, 侵其對洋槍洋炮的威力產(chǎn)生了十分深刻的影響。1861 年, 曾國藩在安慶創(chuàng)辦軍械所, 制造槍炮, 雖然它的規(guī)模相當(dāng)?shù)男? 但它是中國最早生產(chǎn)近代武器的工廠。安慶內(nèi)軍械所主要制造子彈、火藥、炸炮等, 成為當(dāng)時清軍的主要火器供應(yīng)中心之一。它雖以手工制造為主, 但它標(biāo)志著手工制造向機(jī)器工業(yè)過渡, 在軍事器械制造方面出現(xiàn)了新的技術(shù)。1863 年，曾國藩在容閎建議建立一座機(jī)器母廠,使得曾國藩深受啟發(fā), 認(rèn)識到舉辦近代軍事工業(yè)必須首先發(fā)展機(jī)器制造業(yè)。于是中國歷史上第一個正式的近代軍工廠江南制造局成立了, 它也成為中國近代兵工業(yè)的母廠。在它的帶動影響和人力物力的支持下, 軍事工業(yè)在各地不斷興起。

曾國藩十分重視人才,廣泛羅致懂科技通洋務(wù)的人，如李善蘭、徐壽、華蘅芳等,并予以破格使用, 他還組織了一批翻譯人員籌建翻譯館、印書處, 翻譯西方書籍,以介紹傳播西方科學(xué)技術(shù)，遂使洋務(wù)運(yùn)動在有人才、有資料的基礎(chǔ)上開展起來。為中國的近代史進(jìn)程的發(fā)展起了相當(dāng)大的作用。對多數(shù)中國人來說, 他們了解西方, 吸收西方近代科學(xué)知識和文明的精華, 是由此而得來的, 翻譯館為中國的近代化起到了一定的啟蒙作用,真可謂功德無量。

同治十年七月初三日,曾國藩與李鴻章兩次聯(lián)名上奏選派留學(xué)生出國，并為幼童留學(xué)擬定詳細(xì)章程。雖然幼童赴美留學(xué)中途夭折, 但此后風(fēng)氣大開, 留洋的人日漸增多, 在中國社會各方面都起了相當(dāng)重要的作用。留美幼童歸國后, 經(jīng)過艱難曲折的奮斗, 在各行各界展露頭角成為國家的棟梁。如第一批留美幼童畢業(yè)于耶魯大學(xué)的詹天佑, 第一次不假外力, 設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)修成了京張鐵路可以說留學(xué)為中國近代社會的進(jìn)步造就了大批精英人物, 為近現(xiàn)代中國革命和建設(shè)儲備了人才。曾國藩在設(shè)立翻譯館, 派學(xué)生出洋這兩件事上是功不可沒的。

洋務(wù)運(yùn)動的推行, 必須有和平的國際環(huán)境作為保障, 采取什么樣的外交策略, 直接關(guān)系到洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)展, 面對虎視耽耽的西方列強(qiáng), 曾國藩既沒有心浮氣躁, 也沒有驚慌失措,而是冷靜理智地提倡和戎外交。1870年, 當(dāng)突發(fā)性的外交事件----天津教案爆發(fā)以后，為了盡快平息事態(tài), 曾國藩決定委曲求全, 失小保大。雖然天津教案的最后處理結(jié)果對中國來說是屈辱性的, 但是在曾國藩的主持交涉之下, 中國畢竟避免了一場戰(zhàn)爭的浩劫。

三、曾國藩在洋務(wù)運(yùn)動中的作用

洋務(wù)運(yùn)動作為中國近代化的第一個運(yùn)動, 是在古老的中國社會開始萌發(fā)新的經(jīng)濟(jì)、新的思想文化和新的社會力量這個歷史轉(zhuǎn)變時期產(chǎn)生和開展起來的，面對變局，曾國藩沒有故步自封，我們姑且不論其思想是否朝著完全正確的方向發(fā)展，但這種積極求變的思想?yún)s值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)是一個嶄新的世紀(jì)，科技發(fā)展帶動了社會思想變化，在面對這種變化時，惟有積極求變，不斷發(fā)展，才能順應(yīng)時代潮流，推動社會進(jìn)步。

作為洋務(wù)自強(qiáng)新政的首倡者, 他的突出貢獻(xiàn)還在于在那充滿復(fù)雜矛盾的關(guān)鍵歷史時刻為洋務(wù)活動確定了正確的指導(dǎo)方針, 贏得了生存空間。應(yīng)該說, 曾氏提出的指導(dǎo)洋務(wù)活動的“ 中體西用” 的思想, 在洋務(wù)運(yùn)動的初期階段, 是有非常明顯的進(jìn)步作用的, 它助長了國內(nèi)學(xué)習(xí)西方思潮的抬頭和近代工業(yè)的興起，給閉塞的中國社會開了生面,從而引發(fā)了近代中國學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技的熱潮和新思想的大傳播, 參考資料：

①趙爾巽撰:《清史稿·曾國藩傳》卷450, 列傳192, 中華 書局。

②印鸞章編:《清史稿》(下), 上海書店1985 年。③沈云龍主編:《曾文正公(國藩)全集》文集(二)卷3《討 粵匪檄》,(臺)文海出版社。

④宋德會《曾國藩與洋務(wù)運(yùn)動》西南民族學(xué)院學(xué)報·哲學(xué)社會科學(xué)版 1998年10月第19 卷

⑤吉曉華《曾國藩—洋務(wù)運(yùn)動的引路人》滁州師專學(xué)報1999年第3期

⑥曾國藩《曾國藩全集》[M]岳麓書社 1985年版。

⑦徐泰來《論曾國藩的歷史作用和地位》 湖南師范大學(xué)學(xué)報（社科）1995版

⑧曾永玲.郭嵩燾《曾國藩傳》[M].遼寧人民出版社,1989年版

第四篇：老師如何與學(xué)生溝通

老師如何與學(xué)生溝通

作為一名教師，不僅應(yīng)該教給學(xué)生文化知識，最主要的還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成正確的做人觀念及價值觀，傳授文化知識是容易的，而在教導(dǎo)學(xué)生做人，及為人處事方面，教師則需要經(jīng)常與學(xué)生在感情上進(jìn)行溝通，可以這樣說，能教好學(xué)生做人及為人處事的本領(lǐng)的教師在文化授課上一定是優(yōu)秀的，因?yàn)樗麄冊诟星樯辖?jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)生從內(nèi)心里接納了他們，當(dāng)然也會喜歡上他們的課，而單純只管教學(xué)生文化知識而從不過問學(xué)生感情的老師，可能他會教好文化課，但學(xué)生卻不一定會喜歡上他的課，學(xué)生可能是迫于老師的高壓政策，或是迫于考試或升學(xué)等原因才機(jī)械地進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以我認(rèn)為要想成為一名合格的老師特別是班主任，一定要學(xué)會與學(xué)生溝通的藝術(shù)。

首先，應(yīng)該是教師有強(qiáng)烈想與學(xué)生溝通的想法，并且采取的是積極主動的態(tài)度，而不是靜靜地等著學(xué)生來找老師，只有老師懷有這樣的態(tài)度才能啟動與學(xué)生溝通的步伐。

其次，既然老師強(qiáng)烈地想與學(xué)生溝通就一定要用自己的誠心真心來對待學(xué)生，人與人之間感情培養(yǎng)的前提就是誠心真心，只有誠心實(shí)意才能打動學(xué)生的心，從而他也會拿出他的真心給你的。在大家互相信任的基礎(chǔ)上才能順利進(jìn)行溝通，在某些觀點(diǎn)上才能達(dá)成共識。

再次，老師想與學(xué)生進(jìn)行交流，一定要蹲下來與學(xué)生說話，也就是以和學(xué)生平等的身份，而不是老師的身份或是長輩的身份，是以學(xué)生朋友的身份，甚至是同齡人的身份，多站在學(xué)生的立場考慮問題。

第五篇：簡評李鴻章歷史功與過

簡評李鴻章歷史功過

長安大學(xué)

李鴻章（1823—1901），安徽合肥縣東鄉(xiāng)磨店鄉(xiāng)人，他是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥，洋務(wù)運(yùn)動的主要創(chuàng)導(dǎo)者之一，晚清的重臣。他官至直隸總督兼北洋通商大臣，授文華殿大學(xué)士。日本首相伊藤博文視其為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭長短之人。

李鴻章是晚清權(quán)傾一時的人物，他的一生幾乎與晚清相始終，晚清中國的命運(yùn)與李鴻章密切相關(guān)。李鴻章以鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義起家，太平軍和捻軍將士的鮮血染紅了他的頂子；他出洋訪問、創(chuàng)辦中國近代企業(yè)，是洋務(wù)運(yùn)動的先驅(qū)，在中國近代化的進(jìn)程中留下了難以抹除的影響；《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》都是由他談判而最后締結(jié)，他的言行一定程度上關(guān)涉到晚清政府的命運(yùn)。誠如梁啟超《李鴻章傳》中所說：“四十年來，中國大事，幾無一不與李鴻章有關(guān)系?！?/p>

我將從以下幾個方面評價李鴻章的功與過。

一、鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義

李鴻章的起家，是曾國藩邀他成為他的手下，他成為湘軍的一員。后來他自己組建了一支地主武裝——淮軍，用來鎮(zhèn)壓太平天國，和湘軍一起基本剿滅太平天國。接著李鴻章又鎮(zhèn)壓了捻軍，保住了即將崩潰的清王朝，隨著湘軍的日益強(qiáng)盛，李鴻章的政治權(quán)利越來越膨脹，淮軍由地主軍事武裝組織逐漸演變?yōu)樽笥視r局的政治集團(tuán)。李鴻章和他的淮軍支撐了晚清40年的局面，活躍在晚清階級矛盾.民族矛盾，滿漢矛盾乃至君臣之間的矛盾都十分尖銳的歷史時期，從軍事而至政治、外交、文化、經(jīng)濟(jì)維系著清政府的命運(yùn)。清政府正是依靠李鴻章的淮軍來安內(nèi)攘外，防患固本，李鴻章正是憑借自己掌握的兵權(quán)成為中國近代史上舉足輕重的人，被譽(yù)為“中興名臣”。

二、洋務(wù)運(yùn)動

同治年間，洋務(wù)派代表人李鴻章擴(kuò)建江南制造局、金陵機(jī)器局、天津機(jī)器局，并首創(chuàng)中國近代最大的民用企業(yè)——輪船招商局，創(chuàng)辦北洋艦隊(duì)。后又創(chuàng)辦了河北磁州煤鐵礦、江西興國煤礦、湖北廣濟(jì)煤礦、開平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局、山東嶧縣煤礦、天津電報總局、唐胥鐵路、上海電報總局、津沽鐵路、漠河金礦、熱河四道溝銅礦及三山鉛銀礦、上海華盛紡織總廠等一系列民用企業(yè)，涉及礦業(yè)、鐵路、紡織、電信等各行各業(yè)。他還派遣了中國的第一批留學(xué)生，雖說只是為了維護(hù)清政府的腐朽統(tǒng)治，但他為中國的軍事、經(jīng)濟(jì)、文化近代化做出巨大貢獻(xiàn)。洋務(wù)運(yùn)動客觀觀上促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展，是中國近代化開始的標(biāo)志。

三、《馬關(guān)條約》的簽訂

朝鮮戰(zhàn)爭平息后，日本拒絕撤兵，并且跟準(zhǔn)備撤兵的清朝軍隊(duì)在黃海激戰(zhàn)，雙方均傷亡慘重，但李鴻章命令軍隊(duì)退守威海衛(wèi)，拒絕出戰(zhàn)，最后北洋水師全軍覆沒。光緒二十一年二月十八日，李鴻章受命，作為全權(quán)大臣赴日本議和。盡管行前清廷已授予李鴻章割地賠款的全權(quán)，但他仍期望“爭得一分有一分之益”，與日方代表反復(fù)辯論。在第三次談判后，李鴻章于會住處的路上遭到日本浪人的刺殺，但是是受了傷，他就說：“為什么沒把我殺死，如果我遇刺生亡，朝廷就好有借口來拒絕簽字了！”后來他的受傷換來了大清少1000萬兩的賠償。三月十六日，李鴻章傷稍愈，雙方第四次談判，日方和談代表，李鴻章面前“但有允與不允兩句話而已”。事后日方繼以增兵再戰(zhàn)進(jìn)行恫嚇。李鴻章等連發(fā)電報請示，光緒皇帝同意簽約。二十三日，《馬關(guān)條約》簽訂。其實(shí)，李鴻章曾多次向翁同和討要北洋海軍軍餉600萬兩，卻得到其百般搪塞，最后居然慷慨的撥給了一個將他們父子書法編撰成集的人，給圓明園購之所謂南洋木！由此看，李鴻章也是迫不得已，有心無力。

四、對變法與革命的態(tài)度

李鴻章不僅是洋務(wù)運(yùn)動的代表人物，在戊戌變法中，李鴻章也是支持變法的，他甘愿冒著殺頭的危險暗中保護(hù)維新人士，在慈禧太后問他時，他也承認(rèn)：“臣是康黨。”可見他的改良精神。甚至在孫中山游說他造反后也沒有殺他?？梢娎铠櫿聝?nèi)心深處還是支持革命的。只是由于深受中國古代封建禮教的影響，不敢明目張膽的和清政府對抗。

總結(jié)：李鴻章在晚清政壇上縱橫馳騁半個多世紀(jì)。梁啟超評價李鴻章“是為時勢所造之英雄，非造時勢之英雄”。李鴻章舉辦洋務(wù)運(yùn)動在不同程度上起了與外國資本主義爭利、抗衡的作用，維護(hù)了清王朝的茍延殘喘，這是李鴻章的本意。但他沒有想到引進(jìn)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、近代教育會沖擊封建傳統(tǒng)的思想、文化、觀念，破壞封建制度的根基，增強(qiáng)了獨(dú)立自主的競爭意識，加速了封建專制制度的垮臺和資本主義發(fā)展。這種符合人民的愿望、順應(yīng)歷史潮流的進(jìn)步，不是李鴻章的預(yù)期目的，但這些進(jìn)步因素的萌發(fā)，又無不與李鴻章“超卓之眼孔”、思想、行動緊密相聯(lián)系。

李鴻章一生共簽下30多個條約，大多為不平等條約，或許這些就是他曾作為一名外交官的印記。西方對李鴻章最為著名的評價：不僅是中國在當(dāng)代所孕育的最偉大的人物，而且總和各方面的才能來說，他是全世界在十九世紀(jì)中最為獨(dú)特的人物。以文人來說，他是卓越的；以軍人來說，他在重要的戰(zhàn)役中為國家做出了有價值的服務(wù)；以從政三十年的政治家來說，他為這個地球上最古老的人口最繁盛的國家的人民提供了公認(rèn)的優(yōu)良設(shè)施；以一個外交家來說，他的成就使其成為外交史上名列前茅的人。

李鴻章，中國近代化事業(yè)的開拓者，順應(yīng)歷史發(fā)展的進(jìn)步人物。是封建末世的機(jī)運(yùn)成就了李鴻章的輝煌，也是封建末世的霉運(yùn)顛覆了李鴻章，對此只能表示惋惜??