第一篇：趙淑敏個人事跡材1

個人事跡材料

姓 名：趙淑敏

單 位：福坎鎮(zhèn)郭呂村小學(xué)

時 間：二O一七年三月

我自參加工作至今，一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作。農(nóng)村小學(xué)的班主任，工作瑣碎而繁重，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。但是我認(rèn)識到：作為班主任，對家長，我代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我代表著家長，雙手履行義務(wù)；我雖然不一定能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。從事教學(xué)工作七年半，擔(dān)任班主任工作七年半。我始終以實實在在、扎扎實實的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和熱忱、細(xì)膩之心實踐著一個普通教育工作者對教育事業(yè)的崇高責(zé)任。我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是對學(xué)生進(jìn)行管理教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人，也深深地感悟到了做一名班主任特有的幸福感。

一、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。作為一名教師，教師愛學(xué)生，情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心感受孩子們每一絲變化，用童心感受孩子們的喜怒哀樂，使他們在愛的呵護(hù)下成長。就要走進(jìn)學(xué)生的在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中更應(yīng)該給他們更廣泛的愛。

作為一名老師就是教書育人的，我的觀點是：教育是愛的體現(xiàn)，作為現(xiàn)今的老師我感覺更多的是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，用心關(guān)愛每一個孩子?，F(xiàn)在我們農(nóng)村留守兒童比較多，在上學(xué)期統(tǒng)計表中，我校留守兒童達(dá)到90%，面對這些缺少父母愛的孩子們，我們更應(yīng)該付出我們的真心，去關(guān)愛他們，更應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康。對孩子來說，他們的心理健康比知識更為重要。貴州的畢節(jié)留守兒童自殺事件，觸動著我們。使我深刻認(rèn)識到，留守兒童心理不健康，性格孤僻。

關(guān)愛這些孩子們，我們要從點點滴滴做起，關(guān)注他們的生活。因為我們村大棚戶比較多，好多家長把孩子送到門口就走，我會根據(jù)孩子的到校時間，提前一小時，或半小時。我不希望我校孩子，像無家可歸的孩子，流落在外。因為大棚農(nóng)活比較多，家長起早貪黑去地里干活。我會在課間幫女生扎辮子，看到?jīng)]有洗臉的孩子，幫他們洗臉或自己去洗，教給她們一些生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會獨立。課間或課前我只要有時間會和孩子坐在一起，和他們聊天談心，每個學(xué)期的開始，我會記住孩子家長的電話，和孩子的出生日期，在他們生日那天，送上我的祝福以及我做的生日賀卡。

我們老師要比孩子到校早，不管哪個班級的孩子到校，我都會喊他們的名字，說上一句話，哪怕不說，孩子們也感覺到我關(guān)注到他們了。

二、教育工作和工資不掛鉤

在我的教學(xué)生涯理念中，我認(rèn)為工作和工資是不掛鉤的。

我們的工作是面對一屆屆可愛的孩子們，一位位家長對我們的信任和認(rèn)可，和我們的工資是不掛鉤的，我們做好自己的工作，教育好孩子，他們的未來我們承擔(dān)著個人責(zé)任，我們只要認(rèn)真工作，真心對待孩子們，孩子就會喜歡你，信任你，最起碼，我們要對得起自己的良心，家長把孩子放到我們班里，是對我們的信任。我也是孩子的媽媽，我也希望孩子能夠遇見一個好老師，所以我先從自己做起。我要努力地去工作，努力地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，新的教育理念，拓展自己的視野，才能更好的教學(xué)生，不辜負(fù)家長對我們的期待。

工資是財政對我們工作的報酬，所以我們工作時面對的是孩子，而不是工資。

我初中上學(xué)時，曾有一位同學(xué)遲到，老師說的一句話我仍記憶猶新，“你遲到，大家都等著你，全班80多個學(xué)生，每個人耽誤2分鐘，你算算多長時間吧！”所以我不敢耽誤孩子的時間，也不能浪費孩子的時間。就像阿莫納什維利所說：“在學(xué)校里，擠滿教室和走廊不正是一塊像莊稼地一樣的田野嗎？不過這是一塊教育和教學(xué)的田野，在上面不停的播種和收割的是，”教育康拜因”，但是，已經(jīng)浪費掉的成千上萬的無形的分分秒秒，無論如何也無法“拾取”回來的?！碑?dāng)做到這些就會發(fā)現(xiàn)教育的樂趣了。

三、教育的樂趣

誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛的入迷，就能獲得職業(yè)的幸福

---阿莫納什維利

我也感覺如此，當(dāng)你蹲下身子和孩子交流時，聽他們分享故事時，我感覺到的是孩子對我的信任。

大多數(shù)班級上課時，都是“起立，老師好，同學(xué)們好”而我們班的學(xué)生上課時經(jīng)常對我說的是“老師，你今天真漂亮。我們喜歡你”“我也喜歡你們”他們會這樣說是因為我時刻關(guān)注每個孩子穿著變化，會真誠的說一聲“你今天真漂亮，誰買的衣服”你今天真帥，“他們會開心的對我微笑。難道這不是工作的樂趣嗎？孩子會把他最愛的零食，拿給你說“老師，你吃”那時的我感到的是滿滿的幸福。感動。就如管建剛老師所說：“教育的樂趣還在于你用愛和學(xué)生交往，這是其他工作所無法比擬的。一個再好的工程師，他可以對自己設(shè)計的大橋和大廈充滿感情，他可以對自己設(shè)計的飛機和火車充滿情感，但無論是大橋，還是大廈飛機、和汽車，都不會開口對他說個“謝”字，都不會來到他的身邊分享他最愛的零食”。又如韓素靜老師所說：“在孩子們中間行走，自己仿佛是一個撿蘑菇的小姑娘，我撿啊撿啊，自以為撿起的是蘑菇，低頭一看卻陡的發(fā)現(xiàn)，籮筐里盛放的都是快樂。是的，和孩子在一起我時時感覺自己是女皇般的富足，時時放飛兒，富有天下的感覺······。

——韓素靜

四、多讀書，學(xué)無止境 1多讀書

博覽群書，你會平靜地面對工作的枯燥，使你浮躁的心靜下來，逐漸改變你的教育方式。我受韓素靜老師和袁世杰老師感染和鼓舞，特別是袁老師經(jīng)常鼓勵我多讀書，指引我讀書的方向，給我介紹一些書看。13年和12年我都參加了韓素靜在我們中心校的講座，我從她這里找到了方向。就如韓素靜老師所說：“你可以讀書，哪怕從最簡單的讀起，一天就讀上幾頁，讓書籍滋養(yǎng)生命，讓書籍豐富心靈，讓舉止變得儒雅，讓心靈變得寧靜，讓生命自內(nèi)而外散發(fā)儒雅的氣息。你可以下筆寫文，讓每一天的思考流淌在筆尖，讓教育的激情在筆尖舞蹈，在紙上燃燒，讓生命因為文字而增色流芳。

——

韓素靜

只有我們經(jīng)歷了大量的閱讀，你才會慢慢進(jìn)入一個新天地，才會通過大量的摘抄以及理解，慢慢地發(fā)出屬于自己的聲音。好多文字也寫出了我們內(nèi)心的感受，也在教育工作中給我們支招。從09年以來我讀過，《窗邊的小豆豆》阿莫納什維利的《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活的怎么樣？》管建剛的《不做教書匠》李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，今年我去北京，CKDP中致社會促進(jìn)發(fā)展中心2015幼兒教師公益培訓(xùn)又免費發(fā)放給我15本書。又《怎樣聽孩子才會說，怎樣說孩子才會聽》《教室的正面管教》······，在這里我建議如果你還為工作感到枯燥，浮躁，讀讀管建剛《不做教書匠》，如果您在教學(xué)中不知道和孩子怎樣的溝通讀讀《怎樣聽孩子才會說，怎樣說孩子才會聽》《教師里的正面管教》阿莫納什維利的著作對我們的工作都有很大幫助。2走出去

我們還年輕應(yīng)該走出去，聽聽他們的教學(xué)經(jīng)驗，授課方式，會收獲頗多，記得2010年，在南樂三實驗小學(xué)，班主任工作培訓(xùn)中，我從錢海錦老師哪里懂得了：和孩子們交流時，應(yīng)蹲下身子，和孩子們平視。從市一實小何風(fēng)彩老師哪里，學(xué)會了一點怎樣管理班級，讓自己做一個“懶老師”，只要我們?nèi)ヂ犝n，我們從那里還可以知道去讀什么書。去濮陽市里，我聽了吳志憲的課，她的課堂就像一場辯論賽，又像一堂采訪課·······

這兩年我從網(wǎng)上報名，暑假我去北京參加中致社會發(fā)展促進(jìn)中心2015、2016鄉(xiāng)村幼兒教師公益性培訓(xùn)，食宿全免，在這次培訓(xùn)中，才知道自己是那么的不了解孩子們，更別說我們的班里會有那么多調(diào)皮的孩子······。

前年我校只有23名學(xué)生，作為鄉(xiāng)村教學(xué)點卻只有這么少的學(xué)生，我們隨時面臨著被合并的危機。培訓(xùn)以后，我們不斷改善我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，綠化校園，在各個教室粘貼墻體剪花，讓孩子能在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)在舒適的氛圍中成長；以前都不知繪本是什么？參加培訓(xùn)后我們獲得了易女士捐助的100本經(jīng)典繪本和由蘇曼女士給我們提供的小書架，她們的大愛使孩子的眼界更廣闊。就如愛心人易女士所說：“希望孩子們有個快樂的童年，雖然物質(zhì)條件差些，但是也能看到世界之大，情感至美?！蔽覀兎e極開展各種關(guān)愛兒童活動，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然感受大自然，開展游戲讓孩子參與活動，在游戲中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識同時在游戲中也培養(yǎng)孩子的各種人生技能，讓孩子們在學(xué)校有一個快樂而有意義的童年。通過我們的不斷努力，我們從原來的23人增加到現(xiàn)在的78人。同時取得了村民對我校的認(rèn)可和贊揚，為此我校作為全鄉(xiāng)典型先進(jìn)工作單位全鄉(xiāng)小學(xué)校長來我學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，我們走在教育的先列，多次在全鄉(xiāng)教師會中得到了各種不同的認(rèn)可和表彰。

五、和家長溝通建立QQ群和微信群

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，幾乎每個家長都有qq,所以我建立了qq群和微信群，和家長溝通，以此保存孩子快樂的童年，等他們長大了，能看到他們小學(xué)時的照片。當(dāng)我把第一個想法真正做到了，又會有不同的想法涌上心頭，和家長分享孩子們在校課間活動的照片，以及表演的的照片。有想到，通過群里發(fā)一些怎樣教育孩子方面的故事，及怎樣尊重孩子，又想到每周學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)到群里，讓家長也能了解孩子在校學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、在課間或組織活動時拍一些照片發(fā)到群里。

2、對于留守兒童，要單獨給孩子父母發(fā)一些照片，父母在外，時刻牽掛的是他們的孩子。

3、每天發(fā)一些教育孩子方面的知識，一百字左右。和家長共同教育孩子。我們改變孩子，首先要改變家長的教育觀。保持與家長，積極、友好的溝通。

六、潛心鉆研，充實自身

“積學(xué)以儲寶，酌理以富才?！背撕敛恍傅〉赝瓿扇粘９ぷ?，我潛心鉆研、不斷提高自身水平。我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。為了充實自己，我向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，閱讀各種書籍，一邊教學(xué)，一邊培訓(xùn)；我利用業(yè)余時間，漫游于網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)習(xí)兒童管理理念，我結(jié)合新課程改革，改進(jìn)的管理兒童觀方法，總結(jié)經(jīng)驗，在不斷地自我檢查,自我解剖,自我批評,自我完善中，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名富有人情味的教師。今后，我會不懈努力，讓我的夢想綻放絢麗的花朵。

第二篇：2012個人工作總結(jié) 齊淑敏

2012個人工作總結(jié)

管莊幼兒園

齊淑敏

時間過得真快，不知不覺一年在忙碌中又到了歲末，回顧一年的工作有喜也有憂，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下：

2012年3月在各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的幫助、鼓勵下，我接管了幼兒園的園長工作，我知道，我擔(dān)任的不止是園長的稱號，更重要的是工作和責(zé)任。我努力去做一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事稱心、讓孩子舒心、讓家長滿意的園長。梳理過去的一年，在學(xué)區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在三位老師的辛勤努力工作和互相幫助合作下，圓滿完成了上級交給的工作和目標(biāo)。

一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

社會在不斷地進(jìn)步，新的教育理念不斷地產(chǎn)生，作為新時期的園長，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期教育的需要。為此，我認(rèn)真領(lǐng)會貫徹上級部門各種精神，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，通過教育局和學(xué)區(qū)發(fā)放的文件以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。幼兒園的核心——保育員是整個幼兒園的中堅力量，她們的能力強弱也直接影響著幼兒園的發(fā)展。在我自己學(xué)習(xí)的同時也號召全體老師加強業(yè)務(wù)和思想政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)清形勢，擺正自己的位置，力求都做優(yōu)秀保育員。

二、園內(nèi)管理

1、多次召開全園工作會議，傳達(dá)學(xué)區(qū)的各種工作會議精神。

2、不定時的檢查園內(nèi)房屋和各種設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，把隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、明確了各種職責(zé)，將園內(nèi)各種工作、設(shè)施落實到人，并簽訂了責(zé)任狀。

4、與每位教師簽訂了安全工作責(zé)任書和十八大安全穩(wěn)定工作誠信承諾書。

5、通過聽課、評課、說課、檢查備批、教師互評等方式互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

6、制定園內(nèi)安全值班制度，確保了園內(nèi)師幼和財產(chǎn)的安全。

7、每周一老師們堅持上好安全教育課，增強孩子們的安全意識與自我保護(hù)能力。

8、定期召開家長會，讓家長了解幼兒教育的方法，老師向家長反饋幼兒在園情況。

三、取得的成績

1、崔麗霞老師的墻面設(shè)置得到直接領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、老師們撰寫的論文均獲縣和學(xué)區(qū)不同獎次。

3、幼兒在園學(xué)到并增長了許多知識，養(yǎng)成了良好的行為、生活習(xí)慣，老師得到了家長及社會的認(rèn)可(個別老師除外）。

四、存在的不足

1、進(jìn)一步提高自己統(tǒng)籌安排工作，有效解決各類突發(fā)事件的能力，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗，提高自己的管理水平。

2、面對我園人員緊張、水平參差不齊的現(xiàn)狀，動員老師們自學(xué)自培，促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化水平的提高，促進(jìn)每位教師的成長。

3、遇事不急不躁，耐心溝通。

五、今后的工作

1、堅持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，我首先做到。

2、繼續(xù)加強個人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，力求感染每位老師都形成主人翁精神，盡職盡責(zé)。

3、牢固樹立“安全是重中之重”的意識，確保園內(nèi)安全，創(chuàng)建平安和諧幼兒園。

4、多與老師和家長溝通，多些理解，少些誤會。

以上是我這一年來的粗略總結(jié)，我領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗不足，但是我有一顆真誠與坦誠的心，欣慰的是得到了老師們的贊譽和擁護(hù)，個別老師思維有點偏離常規(guī)，不過我會理解并經(jīng)常溝通，把她拉入正常軌道。

總之，教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2013年。相信在新一年的工作中，在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫助下會取得更大的成績！

管莊幼兒園

齊淑敏

2013.1.12

第三篇：張淑敏演講稿

鍥而不舍,直至成功

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！

今天在座的各位都是我的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，我作為一名年輕的司法工作者，才疏學(xué)淺，要在各位面前班門弄斧，實在汗顏。首先感謝局黨組給我們提供了一個鍛煉自己的平臺，給了我們學(xué)習(xí)提高的機會。也很高興在這里能與大家交流和學(xué)習(xí)。今年我們學(xué)習(xí)了《有一種境界叫放下，有一種心態(tài)叫舍得》這本書，從中我領(lǐng)悟到了許多的人生哲理，使我印象最為深刻的就是 “鍥而不舍，直至成功” 這一篇短文。

文中通過講述 “人生成功貴在堅持”和“人生大智鍥而不舍”這兩個故事，告訴我們?nèi)松少F之處就在于鍥而不舍也使我深刻懂得了一個道理：做事情、干工作，應(yīng)該有一種韌勁和執(zhí)著，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，就不要為困難所嚇倒，不因干擾而動搖，義無反顧的將追求進(jìn)行到底。

翻開中國的歷史，從頭懸梁、錐刺股，發(fā)奮讀書的蘇秦到披閱十載，刪減五次紅樓夢的曹雪芹；從鐵硯磨穿、鵝池盡墨的“書圣”王羲之到十年不下山，千筆退冢的懷素，這些不都是通過堅持而最終取得成功，建立一番偉業(yè)的典范嗎？所以在生活和工作中，我們更要有這種“鍥而不舍”的精神。時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在局辦公室工作已經(jīng)快一年了，辦公室工作是平凡的，是默默無聞的。每天都需

要與成堆的材料打交道，每天都要與密密麻麻的文字做伴，還要經(jīng)常為迎接上級部門的考核，加班加點整理材料。當(dāng)某項工作順利完成時，人們很難想到，我們?yōu)楣ぷ鞯捻樌瓿筛冻隽硕嗌俚男难?；在某個會議勝利召開時，人們也不會想到，我們曾經(jīng)為布置會場，擺放桌椅上付出了多少努力；當(dāng)人們拿到精美的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿時，人們更加不會想到，那一個個文字正是我們花費了多少個日夜才提煉出來的。荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”正是有了鍥而不舍、堅持不懈的精神，才使我們的工作才得以圓滿完成，才使我們做出比較優(yōu)異的成績。

最近市里組織開展了爭優(yōu)創(chuàng)先活動，所以我更要有這種鍥而不舍的精神，在平凡的崗位上，過著不平庸的生活，在看似不偉大的事業(yè)上，做出崇高的工作。同志們，讓我們拿出心中的熱情，奉獻(xiàn)我們的青春，讓我們用真誠的態(tài)度對待工作、對待生活、對待人生，讓我們?yōu)閯?chuàng)造美好的明天而努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：蔡淑敏的個人研修總結(jié)

個人研修總結(jié)

蔡淑敏

為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我們必須“活到老，學(xué)到老”，這次參加中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修活動，讓我在這個廣闊的空間里互相學(xué)習(xí)，取長補短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學(xué)校的資源，而且深感自身專業(yè)水平會不斷提升，實現(xiàn)了專業(yè)成長。

這次網(wǎng)絡(luò)校本研修活動使我更加深刻地認(rèn)識到要當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，不是一件容易的事。如果沒有新課程的先進(jìn)教育理論，是沒有辦法教的；沒有扎實深厚的德才學(xué)識，是沒有辦法教的；沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，是絕對教不好的。因此在課程改革實踐中，我們必須更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。伴隨著課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實在太多了，一不留神在課堂上就會捉襟見付，越是開放式的教教學(xué)就越需要我們精心設(shè)計，就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強的調(diào)控能力和教育機智。學(xué)校的各項讀書活動，讓我感覺自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很多進(jìn)步，我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來；這樣實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。希望學(xué)校多多培訓(xùn)我們新事物的使用技能，這對我們教學(xué)是非常有幫助的。平時我也要積極制作多媒體課件，在制作課件時充分利用各種資料和音響，寓教學(xué)目標(biāo)和知識點于豐富多彩的多媒體教學(xué)中，使學(xué)生有一種身臨其境、參與知識的感受，讓他們在感知生動的知識時，掌握相關(guān)的知識點，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視聽結(jié)合對學(xué)生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，既提高了課堂效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，教學(xué)效果是顯而易見的。

在網(wǎng)絡(luò)校本研修的平臺上，我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻，專家的講座讓我受益匪淺，制作課件，閱書籍，學(xué)案例。在網(wǎng)絡(luò)中，許多教育名家專家似乎都成了我的良師。我抓住機會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。

在我以后的工作中，我一定會運用這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)到的知識、技能和所有教師一同去進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，一同進(jìn)行校本研修，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做自己的貢獻(xiàn)，用我們更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力！

第五篇：喬淑敏個人事跡材料

做幸福的教師

正陽中心學(xué)校喬淑敏

“老師，您辛苦了！老師節(jié)日快樂！老師，我們愛您！??”當(dāng)我看到這一則則來自各地的短信，幸福的感覺就會涌上心頭。

當(dāng)上教師那天后，我感受最多的就是教師的樸實，學(xué)生的純真，還有孩子們對知識的渴望之情。多年的工作時間里，讓我感到了教師工作的無限樂趣和幸福。

愛，是春風(fēng)，是雨露，能鑄造教育的廣闊天地；愛，是火熱的太陽，能融化心頭冰封的雪山。愛學(xué)生是教師最基本的道德情操。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。老師愛尖子生容易，但愛后進(jìn)生卻難了。因為后進(jìn)生在班級中經(jīng)常出亂子，有時甚至叫老師騎虎難下，這樣的學(xué)生實在難愛。但要想轉(zhuǎn)化他們，就只有先愛他們，才能自覺地拋棄種種簡單、生硬、急躁、中斷教育過程違反教育規(guī)律的做法。只有愛后進(jìn)生，他們才會自覺地向你靠攏，向你敞開心扉。愛是開啟后進(jìn)生心扉的鑰匙，是通向他們心靈深處的橋梁。比如我們班的李寶柱同學(xué)，據(jù)了解他從以前開始就養(yǎng)成經(jīng)常不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，班里大部分學(xué)生都討厭他，因此他經(jīng)常與班集體作對。其表現(xiàn)為：經(jīng)常遲到、不主動參加班務(wù)勞動、打罵同學(xué)。作為班主任的我當(dāng)然不能視而不見，于是我經(jīng)常利用課余時間找他談心，幫助他解決學(xué)習(xí)上存在的問題；課堂上鼓勵他大膽回答問題，逐步幫他樹立自信心。只要他有一點兒進(jìn)步，就馬上大力表揚。漸漸地，他開始信任我了，放學(xué)時他經(jīng)常留下來看圖書，幫助我整理講臺；跟我講述幾年來心中的苦悶，他說，老師我本來是想好好對待同學(xué)的，可是同學(xué)們就是不相信我，總瞧不起我，所以我就想到報復(fù)他們。這一切說明一直以來我的付出并沒有白費，李寶柱終于肯跟我透露心里話了，這只是邁向成功的第一步。以后我有意識的讓同學(xué)與他合作、與他交流。漸漸的他融入了班集體，學(xué)習(xí)也有了盡頭。

胡勇康是外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，一個讓各科老師頭痛的學(xué)生，他學(xué)習(xí)差，品質(zhì)惡劣、打仗、罵人如家常便飯，課上和老師對著干，幾乎沒有一個朋友。告他的老師、學(xué)生天天都有。然而，我知道這樣的學(xué)生是不能用過激的暴力方式來指責(zé)，那會適得其反。于是，我靜下心來，決定從他身上找突破口，轉(zhuǎn)化他。當(dāng)他又一次被告到我這時，我耐心的找他來談話。他對我的態(tài)度是倔強的、不服的?？赡苁前嘀魅蔚年P(guān)系，這次談話他沒有頂撞我，但那不信任的目光，卻深深的刺痛了我。我找到他家里了解情況：原來，他是留守兒童，父母外出打工，他和年邁的爺爺奶奶生活，因為，心疼孩子父母不在身邊，爺爺奶奶過分的溺愛他，又缺少父母的正常管教，養(yǎng)成他囂張跋扈、唯我獨尊的性格。于是我們的較量從閑聊中開始了。開始，他不說我說，或是我問他答?？次覍λ麤]有批評的意思，他的話也漸漸的多了，我發(fā)現(xiàn)他真是個聰明的孩子，懂得很多。一次，我問：“爸爸媽媽不在身邊，想他們嗎？”他不假思索的說;“不想?！蔽乙汇叮骸盀槭裁?？”“因為他們不要我了。”“誰說的？”“他們走了兩年了，從沒回來看我，我沒有父母！”他的臉上毫無表情。我明白了，胡永康缺少的是來自父母的愛，來自老師的愛，來自同齡人的愛。他的那些做法，很多是想引起別人的注意，別人的關(guān)愛。

那次談話后，我與他的父母取得聯(lián)系，讓他們在百忙中也要抽出時間打電話和孩子溝通一下，他需要父母的關(guān)心，哪怕是電話中問候。我又發(fā)動全班的同學(xué)幫他補習(xí)功課，建立信心。當(dāng)有點滴進(jìn)步時，我及時的表揚，不時的夸獎。一段時間后，他發(fā)生了明顯的變化，與同學(xué)的關(guān)系改善了不少。校運動會上，他以突出的表現(xiàn)為班級贏得了第一名，同學(xué)們與他激動地?fù)肀г谝黄?。那份喜悅對他的心靈震撼很大，他融入了集體，感受到了集體中的溫暖。此后，他真的變了，懂得尊重老師，對人有禮貌了。一次，他悄悄對我說“老師，謝謝你，是你在我要跌倒時沒有放棄我，是你讓我覺得生活原來如此的美?！蹦且豢?，我的心情無法用筆墨來形容，我知道我的愛心、恒心融化了他心中的冰山。讓他覺得世界是美好的。

是的，當(dāng)后進(jìn)生經(jīng)過一番思考贏得勝利時他們的心情是喜悅的，這種喜悅不但是學(xué)習(xí)上的，更是人格上的。

筆耕不輟，癡心不改，在教學(xué)生涯中，雖然沒有什么可歌可泣的壯舉，沒有驚天動地的收獲，但我自豪，我由衷感到的是，孩子的心靈是最純潔的，最潔凈的，纖塵不染，當(dāng)你面對那一張張的笑臉，一雙雙充滿渴求的眼神時，你怎能不去愛他們呢？怎能不讓我們無憾無悔，永遠(yuǎn)耕耘呢？由于工作努力成績突出，2007年至2010年均被評為縣級優(yōu)秀教師。2011年被評為縣級優(yōu)秀班主任。2011年11月，參加省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師通識培訓(xùn)。2008年1月我撰寫的論文《如何做好新時期的班主任工作》獲得省級一等獎。2008年12月論文《家庭教育對實施素質(zhì)教育的影響》獲得市級一等獎。2009年9月我的教學(xué)設(shè)計《口算乘法》獲得市級二等獎。2010年5月我制作的課件《認(rèn)識時間》獲得縣級一等獎。

愿天下所有的教育者們，都做幸福的老師！