第一篇：林淑敏先進(jìn)事跡材料

樹師德風(fēng)范 育祖國花朵

——林樹敏先進(jìn)事跡材料

林淑敏，向陽峪 小學(xué)教導(dǎo)主任。她出生在一個(gè)教師家庭，他的父親是一位深受學(xué)生敬愛的小學(xué)老師。父親與學(xué)生之間那種深厚的師生情誼，令她自幼就對(duì)將來成為一位好教師充滿了向往。她1985年執(zhí)起教鞭當(dāng)起代課教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，通過他的勤奮學(xué)習(xí)，1997真正成為一名人民教師。從教24年來，她始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；20多年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)專科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；20多年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)成績始終名列前茅，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)和義務(wù)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信賴，社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

嘗試教改譜新篇，個(gè)性發(fā)展育人才。做為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。教學(xué)工作在教育教學(xué)中，他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。他在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，變傳統(tǒng)“排排坐”的學(xué)生座位形式為自由組合坐，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主的學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”的教學(xué)方法取代了 “一言堂”“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂式、競(jìng)賽式的教學(xué)活動(dòng)取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評(píng)估方式，所以學(xué)生都樂意上林老師教的語文課。另外，他還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生中，按“十個(gè)一”教育教學(xué)活動(dòng)的要求，經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播

操等競(jìng)賽，讓學(xué)生在學(xué)中動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過她科學(xué)的管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升。良好的教學(xué)環(huán)境造就了一支過硬的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎(chǔ)。

愛心鋪就成功路，智慧沐浴新教壇。愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，林老師一直擔(dān)任班主任，他把對(duì)學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學(xué)王俊峰是學(xué)習(xí)后進(jìn)生，因?yàn)楦改赣H一直在外打工，所以對(duì)他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，作業(yè)不按時(shí)完成，成了歷屆班主任管理的難點(diǎn)。從表面上看，這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，對(duì)什么事都不屑一顧，但她知道，這個(gè)學(xué)生其實(shí)內(nèi)心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開學(xué)后，她經(jīng)常與該學(xué)生談心，了解了學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，她注重運(yùn)用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)他認(rèn)真聽課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，當(dāng)該同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步她都給予表揚(yáng)……在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，這位同學(xué)逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立的了正確的人生觀。正是林老師那份真摯的師愛，成了激勵(lì)他健康成長的動(dòng)力。她的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個(gè)角落，灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)生生病了，他主動(dòng)帶去醫(yī)院就診；對(duì)于那些失去家庭溫暖的學(xué)生，他則給予更多的關(guān)心和照顧……憑著這顆愛心，她在教導(dǎo)主任和班主任這兩個(gè)崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富，形式多樣的班級(jí)活動(dòng)層出不窮；憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，她所教的班級(jí)，一直被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。

學(xué)者之路坎坷多，孜孜不倦碩果累。隨著中國加入WTO組織，我們的國

家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，在國與國之間的綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而教育又為綜合國力奠定基礎(chǔ)，所以教育是世界各國競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，誰占據(jù)了這個(gè)制高點(diǎn)，誰就將有可能最終贏得這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝利。她知道，作為21世紀(jì)的教師，作為一名新時(shí)代的教師，不僅要有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的精神。她癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個(gè)知識(shí)門類的講座，他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。她時(shí)常嘆惜時(shí)間過得匆匆，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著她多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。從教以來，她教育教學(xué)實(shí)績顯著，所任教的語文學(xué)科一直處于上游?！叭说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是她的理想和目標(biāo)，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧?！睒I(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，林老師是教師的楷模。

進(jìn) 事

向陽峪小學(xué)

跡 材 林淑敏 料先

2009年3月5日

第二篇：張淑敏演講稿

鍥而不舍,直至成功

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！

今天在座的各位都是我的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，我作為一名年輕的司法工作者，才疏學(xué)淺，要在各位面前班門弄斧，實(shí)在汗顏。首先感謝局黨組給我們提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，給了我們學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。也很高興在這里能與大家交流和學(xué)習(xí)。今年我們學(xué)習(xí)了《有一種境界叫放下，有一種心態(tài)叫舍得》這本書，從中我領(lǐng)悟到了許多的人生哲理，使我印象最為深刻的就是 “鍥而不舍，直至成功” 這一篇短文。

文中通過講述 “人生成功貴在堅(jiān)持”和“人生大智鍥而不舍”這兩個(gè)故事，告訴我們?nèi)松少F之處就在于鍥而不舍也使我深刻懂得了一個(gè)道理：做事情、干工作，應(yīng)該有一種韌勁和執(zhí)著，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，就不要為困難所嚇倒，不因干擾而動(dòng)搖，義無反顧的將追求進(jìn)行到底。

翻開中國的歷史，從頭懸梁、錐刺股，發(fā)奮讀書的蘇秦到披閱十載，刪減五次紅樓夢(mèng)的曹雪芹；從鐵硯磨穿、鵝池盡墨的“書圣”王羲之到十年不下山，千筆退冢的懷素，這些不都是通過堅(jiān)持而最終取得成功，建立一番偉業(yè)的典范嗎？所以在生活和工作中，我們更要有這種“鍥而不舍”的精神。時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在局辦公室工作已經(jīng)快一年了，辦公室工作是平凡的，是默默無聞的。每天都需

要與成堆的材料打交道，每天都要與密密麻麻的文字做伴，還要經(jīng)常為迎接上級(jí)部門的考核，加班加點(diǎn)整理材料。當(dāng)某項(xiàng)工作順利完成時(shí)，人們很難想到，我們?yōu)楣ぷ鞯捻樌瓿筛冻隽硕嗌俚男难?；在某個(gè)會(huì)議勝利召開時(shí)，人們也不會(huì)想到，我們?cè)?jīng)為布置會(huì)場(chǎng)，擺放桌椅上付出了多少努力；當(dāng)人們拿到精美的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，人們更加不會(huì)想到，那一個(gè)個(gè)文字正是我們花費(fèi)了多少個(gè)日夜才提煉出來的。荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！闭怯辛隋浂簧?、堅(jiān)持不懈的精神，才使我們的工作才得以圓滿完成，才使我們做出比較優(yōu)異的成績。

最近市里組織開展了爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，所以我更要有這種鍥而不舍的精神，在平凡的崗位上，過著不平庸的生活，在看似不偉大的事業(yè)上，做出崇高的工作。同志們，讓我們拿出心中的熱情，奉獻(xiàn)我們的青春，讓我們用真誠的態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待人生，讓我們?yōu)閯?chuàng)造美好的明天而努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家

第三篇：班主任工作計(jì)劃王淑敏

班主任工作計(jì)劃

又是一個(gè)收獲的秋天，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作。班主任工作既繁忙又不易出成果，但是我仍然能夠嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是班主任管理方面的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合孩子身心成長規(guī)律，積極探索班級(jí)管理工作新方法，大膽實(shí)踐，不斷提高管理水平，虛心并積極主動(dòng)的向老班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。所以，為了班級(jí)工作更加有序，我要從以下幾方面入手。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

師德修養(yǎng)是作為一名教師必須具備的，在教育管理工作中，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，慎言、慎行，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精心呵護(hù)孩子的心靈，助推孩子的健康成長，堅(jiān)守人民教師的職業(yè)操守，樹立人民教師的崇高形象。并把高尚師德和良好修養(yǎng)作為從事教育事業(yè)、履行教師職責(zé)的前提條件。在工作之余，我注意提高自身修養(yǎng)，廣泛閱讀各類書籍，汲取豐富知識(shí)，提高人文素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代教育需要,使自己的教育管理工作符合時(shí)代發(fā)展對(duì)教育價(jià)值的追求，符合廣大家長對(duì)孩子教育的殷殷期盼。

二、提升班級(jí)管理

始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育常抓不懈，嚴(yán)格要求，規(guī)范言行，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成，為教育教學(xué)工作順利有效開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）思想教育常抓不懈，培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等開展多形式的生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，教育他們珍惜

今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自信心。用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

（二）發(fā)揮小干部的大作用，讓學(xué)生教育學(xué)生。在班級(jí)管理中，我發(fā)揮孩子同輩教育優(yōu)勢(shì)，讓孩子教育孩子，這種方法很有效。大膽放手使用班級(jí)小干部，讓他們發(fā)揮作用，特別是在衛(wèi)生監(jiān)督、文明習(xí)慣養(yǎng)成等方面效果非常好。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生干部工作的積極性和熱情，鍛煉了孩子的人際交往能力，又克服了由于代溝造成的教育工作不利影響，收到事半功倍的效果。

（三）保持學(xué)情溝通。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

（四）關(guān)心學(xué)生身體健康。注意學(xué)習(xí)讀書姿勢(shì)矯正，提醒孩子保護(hù)視力；指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育鍛煉和課外活動(dòng)，搞好班級(jí)常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常態(tài)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（五）暢通家校聯(lián)系。保證學(xué)生安全。經(jīng)常與家長通過電話、短信、家訪等方式保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過家校通與家長及時(shí)溝通，學(xué)生在途中、交通、出行、飲食等方面的安全得到更大的保障。

三、注重學(xué)以致用

以“服務(wù)學(xué)生成長、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為工作原則，以素質(zhì)教育為核心價(jià)值追求，以“注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為目標(biāo)和重點(diǎn)，注意班級(jí)管理理論和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面的文章,吸取先進(jìn)理念為我所用。積極參加班主任工作交流學(xué)習(xí)，虛心向同事和同行請(qǐng)教, 通過聽講座、點(diǎn)評(píng)、觀摩、研討活動(dòng),使自己的管理理念進(jìn)一步更新,對(duì)班級(jí)管理的理解也進(jìn)一步加深。

在實(shí)際班級(jí)管理工作中，我貼近學(xué)生身心實(shí)際，貼近學(xué)生生活，尊重教育規(guī)律，增強(qiáng)班級(jí)管理工作實(shí)效性。積極探索學(xué)生自我約束、自我教育、自我管理、自我成長的方法途徑。大處著眼，小處著力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，為學(xué)生以后逐步形成良好品行和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、更好地適應(yīng)社會(huì)奠定人生最初階段的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總之，本學(xué)期的班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將不斷的提高自身素質(zhì),向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，一如既往的努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把班主任工作做好，使班級(jí)的各項(xiàng)工作都名列前茅。

班主任工作計(jì)劃

中 心 小 學(xué)

王 淑 敏

2012.9

第四篇：班主任主要事跡材料 喬淑敏

班主任主要事跡材料 喬淑敏

1997年前，我懷著一腔熱情和向往走上了神圣的三尺講臺(tái)，我激動(dòng)，我憧憬，我設(shè)計(jì)著我的教師藍(lán)圖。今回首，十幾年彈指而過，想想那些辛勞，那些熱情的揮灑，我欣慰，那十幾年的屬于我的教育的天空是多彩的。

這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智慧、有摯心，有對(duì)教育事業(yè)的熱愛，有對(duì)學(xué)生的無私的師愛。

一、愛心

我逐漸意識(shí)到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了.二、操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。據(jù)自己的興趣愛好,成立活動(dòng)小組,再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開展活動(dòng),這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、耐心

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。

四、真誠之心 班級(jí)管理需要“真心”“誠心”，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話，這樣做一方面對(duì)家長產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。

五、放手之心

班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級(jí),就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。鍛煉他們的能力，一些事情要放手讓他們?nèi)プ?，錯(cuò)了也沒關(guān)系。這可以讓他們快速成長。

六、進(jìn)取心

班主任工作也是一門學(xué)問。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評(píng)語，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。

班主任只有用“心”來管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)

第五篇：2012個(gè)人工作總結(jié) 齊淑敏

2012個(gè)人工作總結(jié)

管莊幼兒園

齊淑敏

時(shí)間過得真快，不知不覺一年在忙碌中又到了歲末，回顧一年的工作有喜也有憂，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下：

2012年3月在各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的幫助、鼓勵(lì)下，我接管了幼兒園的園長工作，我知道，我擔(dān)任的不止是園長的稱號(hào)，更重要的是工作和責(zé)任。我努力去做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事稱心、讓孩子舒心、讓家長滿意的園長。梳理過去的一年，在學(xué)區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在三位老師的辛勤努力工作和互相幫助合作下，圓滿完成了上級(jí)交給的工作和目標(biāo)。

一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

社會(huì)在不斷地進(jìn)步，新的教育理念不斷地產(chǎn)生，作為新時(shí)期的園長，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。為此，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)部門各種精神，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過教育局和學(xué)區(qū)發(fā)放的文件以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時(shí)事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。幼兒園的核心——保育員是整個(gè)幼兒園的中堅(jiān)力量，她們的能力強(qiáng)弱也直接影響著幼兒園的發(fā)展。在我自己學(xué)習(xí)的同時(shí)也號(hào)召全體老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)和思想政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)清形勢(shì)，擺正自己的位置，力求都做優(yōu)秀保育員。

二、園內(nèi)管理

1、多次召開全園工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)區(qū)的各種工作會(huì)議精神。

2、不定時(shí)的檢查園內(nèi)房屋和各種設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，把隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、明確了各種職責(zé)，將園內(nèi)各種工作、設(shè)施落實(shí)到人，并簽訂了責(zé)任狀。

4、與每位教師簽訂了安全工作責(zé)任書和十八大安全穩(wěn)定工作誠信承諾書。

5、通過聽課、評(píng)課、說課、檢查備批、教師互評(píng)等方式互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

6、制定園內(nèi)安全值班制度，確保了園內(nèi)師幼和財(cái)產(chǎn)的安全。

7、每周一老師們堅(jiān)持上好安全教育課，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。

8、定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒教育的方法，老師向家長反饋幼兒在園情況。

三、取得的成績

1、崔麗霞老師的墻面設(shè)置得到直接領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、老師們撰寫的論文均獲縣和學(xué)區(qū)不同獎(jiǎng)次。

3、幼兒在園學(xué)到并增長了許多知識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為、生活習(xí)慣，老師得到了家長及社會(huì)的認(rèn)可(個(gè)別老師除外）。

四、存在的不足

1、進(jìn)一步提高自己統(tǒng)籌安排工作，有效解決各類突發(fā)事件的能力，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理水平。

2、面對(duì)我園人員緊張、水平參差不齊的現(xiàn)狀，動(dòng)員老師們自學(xué)自培，促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化水平的提高，促進(jìn)每位教師的成長。

3、遇事不急不躁，耐心溝通。

五、今后的工作

1、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，我首先做到。

2、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，力求感染每位老師都形成主人翁精神，盡職盡責(zé)。

3、牢固樹立“安全是重中之重”的意識(shí)，確保園內(nèi)安全，創(chuàng)建平安和諧幼兒園。

4、多與老師和家長溝通，多些理解，少些誤會(huì)。

以上是我這一年來的粗略總結(jié)，我領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，但是我有一顆真誠與坦誠的心，欣慰的是得到了老師們的贊譽(yù)和擁護(hù)，個(gè)別老師思維有點(diǎn)偏離常規(guī)，不過我會(huì)理解并經(jīng)常溝通，把她拉入正常軌道。

總之，教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2013年。相信在新一年的工作中，在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫助下會(huì)取得更大的成績！

管莊幼兒園

齊淑敏

2013.1.12