第一篇：人教版九年級政治答案
便益中學(xué)2011~2012學(xué)年度
便益中學(xué)2011~2012學(xué)年度第一學(xué)期
九年級思想品德期中試卷答案
一、單項(xiàng)選擇題 題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案
C D D C A B A C D B C D
二、非選擇題 13．（1）誠實(shí)守信、不言代價(jià)與回報(bào)、熱心公益、服務(wù)社會、有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等。
（2）在我們周圍，有許許多多這樣的人??更加溫暖，更加充滿希望。（3）符合題意即可酌情給分。14．（1）說明民主改革后西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民生活水平和顯著提高，社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。
（2）民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。
（3）必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。15．（1）材料一說明：環(huán)境問題已成為全球問題，形勢嚴(yán)峻。（2）節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國策，可持續(xù)發(fā)展的理念。
（3）a我國自然資源總量大，總量多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大??b提倡低碳生活符合我國節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的基本國策，有利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀。c有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，有利于把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個(gè)社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展制度，推動生態(tài)文明建設(shè)。（言之有理即可）
（4）a樹立可持續(xù)發(fā)展意識和節(jié)能環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，從日常生活小事做起，自覺履行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的義務(wù)：如：隨手關(guān)燈，少用或不用一次性餐具，回收廢棄物等。b樹立正確的消費(fèi)觀，注重環(huán)保購物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。c積極參與各種節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的宣傳活動。d積極同各種浪費(fèi)資源、破壞資源的行為做斗爭。（言之有理即可）
16、（1）科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
（2）只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得 戰(zhàn)略主動地位。
（3）a當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。b要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。c發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會主義進(jìn)步的必然要求。
（4）a要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。b要全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合。17．（1）可以向?yàn)?zāi)區(qū)捐款或給災(zāi)區(qū)寫慰問信等。
（2）以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。
（3）在學(xué)習(xí)上，要樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，立志成材、報(bào)效祖國，發(fā)揚(yáng)敢于創(chuàng)新、勇于拼搏的精神：在生活中培養(yǎng)節(jié)約意識，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神（言之有理即可）。
第二篇：九年級政治4-6課教學(xué)案及答案2
九年級政治4-6課教學(xué)案及答案2
實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
【目標(biāo)要求】
．知識目標(biāo)
了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
2．能力目標(biāo)
認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
自學(xué)提綱：
．
我國的資源國情是怎樣的？
2．可持續(xù)發(fā)展的含義是：
要求是：
3．國生態(tài)文明的要求是怎樣的？
4．析我國如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及青少年自身的做法。
5．樹立實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的觀念，從自身做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，并敢于同不符合可持續(xù)發(fā)展的行為做斗爭。
6．課本56頁小字內(nèi)容回答：假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？為什么？
【問題探究】
設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護(hù)這些生命得以成長的本源；她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代文明；她象征著我們最本質(zhì)的財(cái)富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機(jī)，是我們共同的家園！
今年是第幾個(gè)地球日，你了解哪些“世界地球日”的宣傳口號？
這些口號所表達(dá)的共同的理念是什么？
小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。
設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對地球——人類家園的關(guān)注。
活動一：“世界地球日”的來歷
板書：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
一、我們共同的家園
你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？（見附錄）
思考：（1）第一聲嘆息：地球“頭發(fā)”脫落的原因有哪些？
（2）第二聲嘆息：請從我國國情出發(fā)，提出解決地球不堪重負(fù)的措施。
（3）為防治地球發(fā)出的第三聲嘆息，我國制定了哪些主要法律？
（4）展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會是什么？
小結(jié)：（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。
（2）控制人口過快增長，實(shí)行計(jì)劃生育；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
（3）《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
（4）根據(jù)前面提供的材料，地球的命運(yùn)應(yīng)該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護(hù)地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
設(shè)計(jì)意圖：初步引導(dǎo)學(xué)生對地球所面臨問題的思考。
板書：1．我國的資源國情
現(xiàn)狀：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大，形勢嚴(yán)峻。（見附錄）
原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。
板書：2．正確處理人與自然的關(guān)系
科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會帶來了空前的繁榮，也為今后的進(jìn)一步發(fā)展準(zhǔn)備了必要的物質(zhì)技術(shù)條件。對此，人們產(chǎn)生了盲目樂觀情緒，好像自己已經(jīng)成為大自然的主人，可以長期掠奪資源而不會受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產(chǎn)已經(jīng)造成了生態(tài)和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。
大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。
設(shè)計(jì)意圖：了解我國資源現(xiàn)狀，辯證認(rèn)識人與自然關(guān)系。
活動二：開動腦筋，描繪明天
人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī)，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。
板書：
二、走可持續(xù)發(fā)展之路
．人口、環(huán)境、資源問題
人口、環(huán)境、資源問題，其實(shí)質(zhì)都是發(fā)展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書：2．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
思考：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就要走可持續(xù)發(fā)展的道路。假如你的班級要舉行一次以“走可持續(xù)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處”為主題的討論會，你將代表你所在的學(xué)習(xí)小組在討論會上發(fā)言，現(xiàn)在請你運(yùn)用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。
小結(jié)：（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。（2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實(shí)現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)來換得經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。
人類正面臨著一場新的文明轉(zhuǎn)型，快速發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如不徹底改變高消耗的經(jīng)濟(jì)增長方式，中國很難逾越這次文明轉(zhuǎn)型的門檻。因此，堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是我們必然的選擇。
設(shè)計(jì)意圖：了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵與要求。樹立科學(xué)發(fā)展觀。
課堂小結(jié)
材料：浙江省天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三的同學(xué)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前每生產(chǎn)1噸文化紙，需使用100噸凈水、600度電、3立方米木材或9棵百年大樹、1.2噸煤、300公斤化工原料。以我國現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億，每人每學(xué)期課本的平均重量1500克計(jì)算，若課本能夠連續(xù)使用5年，就可節(jié)約528萬噸文化紙。這樣，每年至少可節(jié)約60萬畝森林木材、10560萬噸純凈水及126.8萬噸煤。因此，該校初三同學(xué)向全校發(fā)出倡議：每位同學(xué)愛惜使用每一本課本，以便將課本留給下屆同學(xué)繼續(xù)使用。
那么，請同學(xué)們課后認(rèn)真思考一下，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢？
【例題精析】
．（XX?咸寧）XX年3月10日，香港商報(bào)刊發(fā)了題為《咸寧爭當(dāng)“兩型社會”建設(shè)排頭兵》的，全方位推介了我市在融入武漢城市圈過程中產(chǎn)業(yè)配套、基礎(chǔ)設(shè)施對接等方面的探索。作為我市加速推進(jìn)“兩型社會”建設(shè)的咸寧大畈核電項(xiàng)目前期準(zhǔn)備已經(jīng)啟動，咸寧成為中心內(nèi)陸首個(gè)建設(shè)核電地區(qū)。
閱讀以上材料，結(jié)合時(shí)事政治及九年級《政治》相關(guān)知識，回答：
（1）“兩型社會”具體指什么？
（2）咸寧建設(shè)“兩型”社會體現(xiàn)了我國什么發(fā)展戰(zhàn)略？
（3）請列舉我們在堅(jiān)持這一發(fā)展戰(zhàn)略過程中具體可行的例子。（至少兩例）
參考答案：（1）資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。（2）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）答案示例：①大力發(fā)展核電。②利用風(fēng)能、太陽能。③發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。④植樹造林。點(diǎn)撥：解題的關(guān)鍵是弄懂“兩型社會”的含義。
2．（XX?麗水）材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，生產(chǎn)1噸塑料，需消耗3噸石油。在中國每天大約用掉30億個(gè)塑料袋。全國塑料廢棄量每年超過300多萬噸，而塑料的降解一般需要100到200年時(shí)間。材料二：XX年底，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》簡稱“限塑令”通知規(guī)定從XX年6月1日起在全國實(shí)行限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋?！?/p>
根據(jù)材料，回答下列問題：
（1）材料一、二中分別說明了什么?
（2）你認(rèn)為下發(fā)“限塑令”的目的是什么?還有哪些有效方法解決材料一中的問題?請你為“限塑令”的實(shí)施設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。
（3）通知發(fā)布后，一些市民認(rèn)為是否使用塑料袋，是我自己的事，他人無權(quán)干涉。對此，你是如何看的？請運(yùn)用所學(xué)法律知識加以說明。
參考答案：（1）材料一：能源資源浪費(fèi)；環(huán)境污染。材料二：國家對生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋進(jìn)行了必要的干預(yù)和管理。（2）節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展。（減少塑料袋的生產(chǎn)和消費(fèi)量,減緩塑料袋對環(huán)境的污染．起到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的作用）加強(qiáng)的塑料袋回收利用，發(fā)展“廢棄物資源化”、研發(fā)塑料袋替代品等新興產(chǎn)業(yè)。注：從保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的角度寫宣傳標(biāo)語即可。（3）這種看法是不對的。在我國公民權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國家、社會、集體的利益、不得損害其它公民的合法權(quán)益。保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。點(diǎn)撥：材料題注意歸納出材料意思。
【舉一反三】
．XX年6月19日，昆明西郊最大污染源之一的昆明電廠宣布關(guān)停，發(fā)電廠的重要設(shè)施冷卻塔被成功爆破。此舉將每年減少1．2萬噸二氧化硫、990噸煙氣和2614噸氮化物排放?！笆晃濉逼陂g，云南將關(guān)停11臺共計(jì)105．3萬千瓦的小火電機(jī)組。這一做法（）
A．會影響昆明的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是要環(huán)保不要經(jīng)濟(jì)增長，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展
B．可減少污染排放，是實(shí)現(xiàn)電力工業(yè)科學(xué)發(fā)展、清潔發(fā)展的重要舉措
c．是對電廠職工的不負(fù)責(zé)行為，不利于構(gòu)建社會主義和諧社會
D．會減少能源供應(yīng)，對群眾生活造成影響
節(jié)油、節(jié)電今年將成為中央和國家機(jī)關(guān)節(jié)能減排工作的重點(diǎn)。XX年6月20日，國務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局和中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局計(jì)劃使中央和國家機(jī)關(guān)公務(wù)車全年油耗降低２０％，辦公區(qū)用電減少５％。據(jù)此回答11~12題。
2．這一要求（）
①有利于節(jié)約能源②有利于減少環(huán)境的污染③有利于減少公用經(jīng)費(fèi)支出④符合可持續(xù)發(fā)展的要求
A．①②③④
B．①②③
c．①③④
D．②③④
3．下列規(guī)定符合上述要求的是（）
①外出辦公包括出差，盡量乘坐公共交通工具 ②倡導(dǎo)干部職工盡量使用私家車 ③室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置夏季不低于26攝氏度，冬季不高于20攝氏度 ④辦公室白天要充分利用自然光照明
A．①③④B．①②④c．①②③④D．②③④
【目標(biāo)檢測】
．“殺雞取卵”“竭澤而漁”的故事，啟示我們不要
A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境兩者不能兼顧
B.走可持續(xù)發(fā)展道路
c.與大自然和諧相處
D.在保護(hù)環(huán)境和資源的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)
2．墨西哥《標(biāo)志》周刊發(fā)表題為《中國發(fā)展的另一面》的，認(rèn)為湖泊減少、森林被毀、沙漠化、酸雨、河流污染、過度開發(fā)以及20％的物種面臨滅絕威脅，是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展苦澀的一面。針對這一說法。我們要
①堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策
②保護(hù)環(huán)境
③加強(qiáng)資源開發(fā)管理
④實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
A.②③④
B.①②③④
c.①③
D.①④
3．x藏地處“世界屋脊”，生態(tài)環(huán)境舉世無雙。x藏自治區(qū)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作上做了很多有益的工作。如嚴(yán)格保護(hù)天然林木，禁止非法毀林；加強(qiáng)野生動物的保護(hù)，打擊獵殺珍稀野生動物的違法犯罪行為；合理利用草地資源；加強(qiáng)礦產(chǎn)資源開發(fā)活動的監(jiān)管，制止礦產(chǎn)開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成新的破壞；防止水土流失和荒漠化；加大旅游景點(diǎn)的環(huán)保工作，嚴(yán)格防治環(huán)境污染。x藏自治區(qū)的這些做法
A.沒有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
B.符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求
c.會嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降奶岣?/p>
D.徹底解決了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的矛盾.4．俗話說：“既要金山、銀山，又要綠水、青山?！边@句話表明
①要以環(huán)境保護(hù)為中心進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)
②環(huán)境保護(hù)搞好了，經(jīng)濟(jì)就能快速發(fā)展③既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又要保護(hù)好環(huán)境
④只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，才能保證經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展
A.①②
B.②③
c.③④
D.①④
5．XX年2月18日，國家環(huán)保總局以嚴(yán)重違反環(huán)保法律法規(guī)的名義，叫停了30個(gè)總投資達(dá)1179億多元的在建項(xiàng)目。這是《環(huán)境影響評價(jià)法》實(shí)施三年多來，中國首次大規(guī)模對外公布違法開工項(xiàng)目，刮起了一股強(qiáng)勁的“環(huán)保風(fēng)暴”。這說明我國
①依法治理環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路
②嚴(yán)格依法行政，堅(jiān)決制止違法行為
③堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展
④加強(qiáng)環(huán)保管理，只要環(huán)境、不準(zhǔn)發(fā)展
A.①②④
B.②③④
c.①②③
D.①③④
6．建成通車的青藏鐵路，對穿越可可西里、楚馬爾河等自然保護(hù)區(qū)的路段，采取了繞道行進(jìn)、設(shè)置野生動物活動通道等措施。這樣做
A.能降低修路成本
B.體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求
c.能有效利用土地資源
D.經(jīng)營有方，講求經(jīng)濟(jì)效益，值得肯定
7．經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是一種由“資源——產(chǎn)品——污染排放”單向流動的線性經(jīng)濟(jì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)則是“資源——產(chǎn)品——再生產(chǎn)資源”的反饋式流程。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是解決我國經(jīng)濟(jì)高速增長與生態(tài)環(huán)境日益惡化這一矛盾的根本出路。下列對循環(huán)經(jīng)濟(jì)理解錯誤的是（）
A.循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的有效途徑
B.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)符合科學(xué)發(fā)展觀
c.循環(huán)經(jīng)濟(jì)節(jié)約了資源，但制約了我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展
D.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步
8．下列提法和做法有助于貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是
①但留方寸地，留與子孫耕
②禁止開發(fā)利用不可再生資源
③反對使用一次性筷子
④垃圾分類處理
A.①②④
B.①②③④
c.①③④
D.①④
9．材料分析題：
材料一：《秸稈還“天”》
材料二：環(huán)境保護(hù)部、農(nóng)業(yè)部于XX年４月聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)秸稈禁燒工作的通知》，將北京、天津、河北、江蘇、遼寧等９省、直轄市作為重點(diǎn)禁燒區(qū)域，實(shí)行全面禁燒，并組成聯(lián)合檢查組對部分省市的禁燒工作進(jìn)行了現(xiàn)場督查。
（1）漫畫中的做法有什么危害？
（2）結(jié)合材料二，談?wù)剳?yīng)如何解決上述問題？
【課后訓(xùn)練】
．被喻為“水中熊貓”的白鰭豚，近年來在長江流域幾近消亡。XX年12月23日，來自中、美、英等六國的科學(xué)家經(jīng)過一個(gè)多月縝密的科考活動后，迄今最大規(guī)模的長江淡水豚類國際考察活動行程結(jié)束。此次活動實(shí)際考察里程將近3400公里，令人失望的是，科學(xué)家并未發(fā)現(xiàn)備受期待的白鰭豚的蹤跡。你覺得造成白鰭豚數(shù)量銳減的主要原因有
A.過度捕撈
B.噪音和污染
c.水上交通運(yùn)輸繁忙
D.建設(shè)三峽工程
2．XX年4月7日，江蘇省召開的節(jié)能工作會議宣布，為深化能源價(jià)格改革，抑制高耗能行業(yè)盲目發(fā)展，江蘇對列入應(yīng)予淘汰的高耗能企業(yè)全部用能，可實(shí)施加價(jià)。對高耗能企業(yè)用能實(shí)施加價(jià)
A.會增加企業(yè)生產(chǎn)成本，不利于社會可持續(xù)發(fā)展
B.能提高人們的節(jié)能意識，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展
c.是一種亂收費(fèi)行為，不利于構(gòu)建社會主義和諧社會
D.會導(dǎo)致能源危機(jī)，是一種不負(fù)責(zé)任的行為
3．XX年11月15日下午6時(shí)起，素有“中國皮都”之稱的全國最大的生豬皮革加工基地浙江省平陽縣水頭鎮(zhèn)的所有制革企業(yè)因污染環(huán)境而全部關(guān)停整治。這說明
A.當(dāng)?shù)匾h(huán)保不要經(jīng)濟(jì)增長，不為人民謀發(fā)展
B.保護(hù)環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力
c.當(dāng)?shù)卣非笕伺c自然的和諧發(fā)展
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不能兼顧的
4．XX年8月31日發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》。決定指出，能源問題已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要因素，要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識做好能源工作的重要性。高度重視能源問題是
①由我國國情決定的，有利于正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長、資源利用、環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系 ②是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求 ③體現(xiàn)了“三個(gè)代表”的重要思想 ④構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求
A.①②③
B.②③④
c.①③④
D.①②③④
5．與老百姓生活息息相關(guān)的塑料袋已經(jīng)“誕生”100周年，塑料袋的發(fā)明在當(dāng)時(shí)無異于一場科技革命。但最近在歐洲某組織開展的評選活動中，塑料袋卻被評為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，該組織呼吁全世界公民拋棄塑料袋。你認(rèn)為該組織這一評選結(jié)果的依據(jù)主要應(yīng)該是
A.產(chǎn)量太大，浪費(fèi)了大量的資源
B.用處太小，對人類的貢獻(xiàn)不大
c.使用塑料袋對人類的健康有一定的危害
D.這項(xiàng)發(fā)明給今天的人類環(huán)保帶來危害
6．有這樣一副對聯(lián)：“電荒、油荒、煤荒，荒荒心驚；產(chǎn)能、供能、用能，環(huán)環(huán)節(jié)約?！睓M批是：“科學(xué)發(fā)展”。這副對聯(lián)對我們的啟示有
①我國的資源問題已得到根本解決②要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀③限制工業(yè)發(fā)展是避免能源危機(jī)的唯一途徑④節(jié)約資源要從點(diǎn)滴做起
A.①②
B.①③
c.②③
D.②④
7．科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是
①以民為本
②全面發(fā)展
③科學(xué)發(fā)展
④穩(wěn)定發(fā)展
⑤協(xié)調(diào)發(fā)展
⑥可持續(xù)發(fā)展
⑦以人為本
A.①②③⑥
B.①④⑤⑥
c.②⑤⑥⑦
D.③⑤⑥⑦
8．目前環(huán)境問題已成為全球性的問題，在世界各國普遍存在，為此，世界各國在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方面普遍推行…………
A.通過高消耗促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的模式
B.“先污染后治理”的發(fā)展模式
c.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.保護(hù)環(huán)境，不準(zhǔn)發(fā)展的零增長戰(zhàn)略
9．人口問題、資源問題、環(huán)境問題，說到底是
A.人的問題
B.發(fā)展問題
c.全球問題
D.生存問題
0．右表數(shù)據(jù)是我國主要自然資源人均占有量
相當(dāng)于世界人均值的比例，它告訴我們
①我國是一個(gè)自然資源總量豐富的資源大國
②我國自然資源人均占有量相對較少
③我國自然資源利用率比較低
④當(dāng)前我們應(yīng)大力倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型社會
A.①②
B.②③
c.①③
D.②④
1．從XX年4月1日起，國家將木制一次性
筷子和實(shí)木地板作為單獨(dú)的稅目征收消費(fèi)稅，主要是為了
A.禁止木材消費(fèi)，保護(hù)林地資源
B.解決資源分布的不平衡問題
c.合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
D.擴(kuò)大人們對木制品的消費(fèi)需求
2．建設(shè)生態(tài)市，實(shí)現(xiàn)“青山、碧水、藍(lán)天、寧靜”的目標(biāo)，就必須
①加大執(zhí)法力度，依法保護(hù)環(huán)境
②依靠廣大群眾參與環(huán)境保護(hù)
③加大生態(tài)保護(hù)與治理力度
④關(guān)注人口增長，降低新出生人口男女性別比
A.①②③
B.①③④
c.②③④
D.①②③④
3．實(shí)踐探究題：
XX年6月30日，國務(wù)院溫總理在電視電話會議上強(qiáng)調(diào)，加快建設(shè)節(jié)約型社會，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長遠(yuǎn)發(fā)展。建設(shè)節(jié)約型社會，每個(gè)公民責(zé)無旁貸。
（1）你認(rèn)為下列日常行為怎樣設(shè)計(jì)才最符合節(jié)約的要求，才能最大限度地發(fā)揮功效。
①作業(yè)本的重復(fù)使用。②就著水龍頭刷牙。
③洗臉、洗澡、洗衣服、沖廁所、刷拖把、洗菜、淘米。
（2）某市團(tuán)委決定在全市青少年中開展節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個(gè)一”活動。請你運(yùn)用所學(xué)知識說明某市團(tuán)委開展“四個(gè)一”活動的理由。
（3）請你為落實(shí)“四個(gè)一”節(jié)約活動擬定兩條宣傳標(biāo)語。
4．材料分析題
材料一：目前，我國人口已超過13億人，仍然是世界上人口最多的國家，約占世界人口總數(shù)的20％。
材料二：我國各類主要自然資源的人均占有量水平都低于世界平均水平，如人均土地面積為1/
3、人均水資源為1/
4、人均森林資源面積為1/5等。
材料三：淮河流域一條河流的污染極為嚴(yán)重，群眾為此編成順口溜：“50年代淘米菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?！?/p>
（1）材料
一、材料
二、材料三各反映了我國存在什么問題？
（2）材料一、二、三存在的問題之間有何聯(lián)系？
（3）面對三個(gè)材料所存在的問題，談?wù)勎覀儑覒?yīng)怎么做？
（4）面對材料二三所存在的問題，我們青少年學(xué)應(yīng)怎么做？
15．奧運(yùn)會期間出現(xiàn)降雨的概率為37%，平均3天就會出現(xiàn)一次降雨過程。如何充分利用雨季帶來的大量雨水資源，在保證奧運(yùn)期間場館和景觀用水的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)水？國家體育場“鳥巢”的應(yīng)用世界級水處理技術(shù)將起到積極的示范作用。“鳥巢”背后有一個(gè)規(guī)模龐大的世界級雨洪綜合利用系統(tǒng)，系統(tǒng)的雨水收集面積達(dá)22公頃，年回收利用總量約6．7萬立方米。由經(jīng)凈化處理后的“雨水”可用于場館綠化、賽場用水和汽車清洗等，可確?！傍B巢”70%的用水來自于回用水，其中23%則由雨洪綜合利用工程提供。“鳥巢”雨洪綜合利用工程的核心凈化技術(shù)應(yīng)用了美國GE公司的納濾膜技術(shù)，凝聚了當(dāng)前全球水處理科技領(lǐng)域的最高成就，彰顯北京奧運(yùn)‘綠色’與‘科技’理念的完美結(jié)合。
（1）“鳥巢”的雨洪綜合利用系統(tǒng)地應(yīng)用體現(xiàn)了國家的哪些基本國策與發(fā)展策略？
（2）這為我們的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)提供了哪些有益的啟示？
實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略
【目標(biāo)要求】
新課程標(biāo)準(zhǔn)對本課的要求是“增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感”、“幫助學(xué)生用全面的發(fā)展的眼光看待科教興國戰(zhàn)略”“注重提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，認(rèn)真履行義務(wù)教育的義務(wù)”。本課的教學(xué)目標(biāo)：
（１）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受科技和教育的力量、體會科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念，努力使自己成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才。（重點(diǎn)）
（２）能力目標(biāo)：
使學(xué)生形成辯證思維的能力，能運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來分析我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀。培養(yǎng)學(xué)生對黨的方針政策的理解能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（３）知識目標(biāo)：
了解我國教育、科技方面的成就；理解教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；理解國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義；知道社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。
我國加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性
2.百年大計(jì)教育為本
把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因
發(fā)展教育事業(yè)的意義：
3.科教興國
科教興國戰(zhàn)略的提出
為什么說推進(jìn)科教興國必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？
【問題探究】
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入
感受教育科技成就
“嫦娥奔月”的故事膾炙人口，流傳至今的一個(gè)很重要的原因，在于這其中包含著人們的美好愿望和夢想。而如今，這種夢想終于變成現(xiàn)實(shí)。為創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻《嫦娥一號發(fā)射》。
然后進(jìn)一步提問，你還知道我國的哪些科技成果？同時(shí)出示一組圖片，向?qū)W生展示。并提出問題：這些照片都涉及到哪些領(lǐng)域？對此有什么感受？
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生以強(qiáng)烈的震撼，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入正題，明確主要內(nèi)容，簡單明快。且突出中國科技成就感動中國、震撼世界。
為讓學(xué)生更真切的體會到我國教育事業(yè)的發(fā)展，課前讓學(xué)生調(diào)查自已家的三代人受教育的情況（學(xué)校的面貌、受教育年限、教育設(shè)施等），在課堂上向大家表述，在對比中反映出我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。再引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中我國教育發(fā)展的歷史性成就內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深深地感受到他們正在享受著我國有史以來最先進(jìn)的教育科技成果。
在學(xué)生還沉浸在激動自豪的情感中時(shí)，這時(shí)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)折性的提問：在國際競爭如此激烈的二十一世紀(jì)，我們在為神五神六發(fā)射成功，嫦娥奔月設(shè)想的實(shí)現(xiàn)而自豪的同時(shí)，不能僅僅停留在對航天員的崇拜和為國驕傲的情感上，而應(yīng)該思考我國為什么要在科技事業(yè)上下如此大的功夫？這一問題學(xué)生可能從來沒有思考過。出示材料幫助學(xué)生了解國際競爭的激烈和我國發(fā)展的需要。嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技乃至文化領(lǐng)域都具有非常重大的意義。為進(jìn)行下一環(huán)節(jié)做好輔墊。
第二環(huán)節(jié)：放眼世界，正視差距
出示對比材料：（諸多數(shù)據(jù)比較）
學(xué)生從對比中看到：我國在航天事業(yè)上的發(fā)展，并不能說明我國的整體科技水平已處于世界領(lǐng)先的行列，我們必須清醒地看到，我國還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平還不高，目前我國的教育科技與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。
設(shè)計(jì)意圖：小組討論、交流，學(xué)生發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的眼光看問題，提高學(xué)生辯證分析問題的能力，理解實(shí)施科教興國的必然選擇。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：科教興國 創(chuàng)造輝煌
學(xué)生討論：“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性和緊迫性。把學(xué)生的思維推向深入，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，然后歸納出發(fā)展教育的重要性。讓學(xué)生領(lǐng)會到百年大計(jì)教育為本的真正內(nèi)涵。
活動探究：通過我國部分企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，競爭力不強(qiáng)等劣勢，使學(xué)生體會到創(chuàng)新精神的重要意義。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會到教育與科技的發(fā)展必須要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一個(gè)民族只有不斷的創(chuàng)新，才能不斷的發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；而加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必然要求。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：理解感悟 落實(shí)行動
受教育不僅是國家發(fā)展的要求，也是公民自身發(fā)展的需要。出示圖片：由大眼睛蘇明娟的成長引發(fā)學(xué)生思考，在貧困的條件下依然不放棄努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大志向，為我們樹立了榜樣。引入到學(xué)生自身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我校剛剛峻工的校舍裝修工程，政府花費(fèi)近１００萬元，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美的校園環(huán)境，說明了什么？我們應(yīng)該怎樣做？
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生討論、探究，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)習(xí)目的不明確、主動性不夠等問題，引導(dǎo)學(xué)生懂得知識改變命運(yùn)，教育對個(gè)人發(fā)展的重要性。應(yīng)抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，珍惜受教育機(jī)會認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，為將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。成為社會所需要的高素質(zhì)人才。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識也要從小做起從日常生活中做起。因此設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)意活動。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和能力，有創(chuàng)意的生活，有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)，將來做有創(chuàng)意的事業(yè)。學(xué)生的由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，提升他們的認(rèn)知能力。
本課從學(xué)生自身到熟知的人和事都能深刻感受我國教育科技輝煌成就，但也能看到我國與發(fā)達(dá)國家的差距，在教師層層引導(dǎo)中不斷深入領(lǐng)會實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是我們的必然選擇。并增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從情感的體驗(yàn)到行為的落實(shí)，為下一節(jié)怎樣實(shí)施科教興國戰(zhàn)略做好輔墊。
【例題精析】
（XX?樂山）“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)”。這句話給我們的啟示是①要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
②要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位
③要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來
④必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
A．①②③
B．②③④
c．①③④
D．①②④
參考答案：B。點(diǎn)撥：材料涉及：教育、科技、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略無關(guān)。
【舉一反三】
．XX年6月，我國自主研發(fā)的超百萬億次超級計(jì)算機(jī)曙光5000在中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所亮相。它擁有每秒230萬億次的雙精度浮點(diǎn)運(yùn)算能力，不僅刷新國內(nèi)高性能計(jì)算機(jī)的紀(jì)錄，也位于世界通用超級計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前列，使中國成為繼美國之后第二個(gè)能制造和應(yīng)用超百萬億次商用高性能計(jì)算機(jī)的國家。這表明（）
A．我國的科技水平已趕上甚至超過了發(fā)達(dá)國家
B．我國生產(chǎn)、應(yīng)用高性能計(jì)算機(jī)的能力達(dá)到世界先進(jìn)水平
c．我國與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距
D．科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素
2.比爾.蓋茨說:“我們這種企業(yè)，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@一觀點(diǎn)主要說明
Ａ.世界上高科技企業(yè)出現(xiàn)了日益衰退的趨勢
B.選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?/p>
Ｃ.日趨激烈的經(jīng)濟(jì)科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭
D.從實(shí)際出發(fā)，是選擇人才的出發(fā)點(diǎn)
3．楊建華，沈陽市鉚工技術(shù)大王、工人專家，他從1992年起，在既沒有國內(nèi)外的資料可借鑒和參考，又沒有制造經(jīng)驗(yàn)和操作方法可應(yīng)用的情況下，創(chuàng)造了離心壓縮機(jī)和大型鼓風(fēng)機(jī)機(jī)殼拼裝制造技術(shù)。楊建華拼裝技術(shù)實(shí)現(xiàn)了我國風(fēng)機(jī)行業(yè)的重大工藝革命，填補(bǔ)了國家空白。XX年1月獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎，打破了少數(shù)發(fā)達(dá)國家的技術(shù)壟斷，僅替代進(jìn)口產(chǎn)品一項(xiàng)就為國家節(jié)省6億多美元的外匯。這一事實(shí)說明（）
①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ②生產(chǎn)的發(fā)展完全依賴于科學(xué)研究 ③科技進(jìn)步是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ④普通工人成為技術(shù)專家只是個(gè)別現(xiàn)象
A．①②
B．②③④
c．①③
D．①②④
4．XX年5月3日胡錦濤總書記在北京大學(xué)師生代表座談會上的講話中指出：教育是民族振興的基石，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。這些都對發(fā)展我國教育事業(yè)提出了新的更高要求。你認(rèn)為我們要大力發(fā)展教育事業(yè)，就要（）
①把發(fā)展教育放在一切工作的首位 ②加大教育投入 ③堅(jiān)決貫徹科教興國戰(zhàn)略 ④積極進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育體制改革
A．①②③④
B．①③④
c．①②③
D．②③④
5．XX年3月5日，第十一屆全國人大第一次溫家寶總理作的政府工作報(bào)告中指出：辦好各級各類教育，必須抓好三項(xiàng)工作：一要全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善和落實(shí)教師工資、津貼補(bǔ)貼制度。三要加大教育事業(yè)投入。進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)。上述教育新措施的出臺（）
①將大力提升教育的公平度，充分體現(xiàn)了教育是民生之基 ②有效地促進(jìn)了教育發(fā)展和教育公平③有利于我國加速完成從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變 ④有利于提高全民受教育程度和創(chuàng)新人才的水平
A．①②③
B．②③④
c．①③④
D．①②③④
【目標(biāo)檢測】、20世紀(jì)以來，國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在世紀(jì)之初僅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高達(dá)60％—80％。這表明（）
A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速
B.國際競爭已成為科學(xué)技術(shù)的競爭
c.我國科學(xué)技術(shù)相對落后
D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
2、“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)莫如樹木；終身之計(jì)莫如樹人?！边@句話形象地說明了在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（）
A.科技
B.教育
c.經(jīng)濟(jì)
D.農(nóng)業(yè)
3、中國是DVD第一生產(chǎn)大國，年產(chǎn)量達(dá)到7000萬臺。但中國企業(yè)每銷售一臺DVD，就要向各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織交納總計(jì)20多美元的專利費(fèi)用?，F(xiàn)在，出口一臺DVD僅能賺到10元～20元人民幣。這對我們的啟示是（）
A.中國DVD企業(yè)面臨嚴(yán)峻的生存危機(jī)
B.要多花資金引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)
c.中國和世界應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)合作
D.我國企業(yè)要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力
4、當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是（）
A.教育和人才的競爭
B.資源和能源的競爭
c.創(chuàng)新和人才的競爭
D.軍事和綜合國力的競爭
5、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是（）
A.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)
B.大力發(fā)展教育
c.落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新
D.提高自主創(chuàng)新能力
6、為了解決我國人才緊缺的問題，我國必須（）
A.大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神
B.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系
c.把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
D.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
7、中共中央、國務(wù)院隆重舉行科學(xué)技術(shù)獎獎勵大會，李振聲院士獲得XX國家最高科學(xué)技術(shù)獎。國家最高科學(xué)技術(shù)獎自XX年設(shè)立以來，引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。這說明我國（）①鼓勵科技創(chuàng)新②將科技進(jìn)步放在重要戰(zhàn)略地位③實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
④實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略A.①②③
B.①③④
c.①②③④
D.②③④
8、國家設(shè)立最高科學(xué)進(jìn)步獎主要依據(jù)下列哪些思想（）
A.科學(xué)技術(shù)是人類社會發(fā)展的最終決定因素
B.科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心
c.科學(xué)技術(shù)能直接提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率
D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
二、材料分析題
9．材料一：專利，就是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的、受保護(hù)的、獨(dú)享的權(quán)益。在實(shí)行專利保護(hù)制度的國家，凡具有新穎性、實(shí)用性、創(chuàng)造性的發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明者都可以申清獲取專利。目前我國在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明專利只有日本和美國的1/30，只有韓國的1/4。
材料二：多年來，我國在電子信息產(chǎn)業(yè)的科研方面投人了大量的人力和財(cái)力，取得了許多重要成果。但是，我國原創(chuàng)性科技力量仍相當(dāng)薄弱，許多核心技術(shù)主要還是靠引進(jìn)。我國仍是一個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)大國，還沒成為一個(gè)技術(shù)大國。
材料三：近幾年，國家科技部同有關(guān)部門制定和啟動了三大科技戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略，引進(jìn)和培養(yǎng)大批優(yōu)秀科技人才；專利戰(zhàn)略，集中力量在集成電路和軟件等12個(gè)重大項(xiàng)目上取得重大技術(shù)突破，同時(shí)建立和完善促進(jìn)科技創(chuàng)新的激勵機(jī)制；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，建立既符合世貿(mào)規(guī)則，又能保護(hù)本國利益的國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。
閱讀材料后請回答：
材料一、二主要反映了什么問題？
（2）國家科技部門啟動的三大科技戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？我國將怎樣實(shí)施這一發(fā)展戰(zhàn)略？
（3）上述材料和問題分析對我們青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)有何重要啟示？
第三篇：九年級政治1-3課教學(xué)案及答案1
九年級政治1-3課教學(xué)案及答案1
課題：我對誰負(fù)責(zé)
誰對我負(fù)責(zé)
【目標(biāo)要求】、知識：知道責(zé)任的含義，責(zé)任的，懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，每個(gè)人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé)，知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。
2、能力：能夠分清責(zé)任的，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任，能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能夠?qū)λ素?fù)責(zé)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對自己責(zé)任的明確認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，愿意為自己的行為負(fù)責(zé)，對那些為社會負(fù)責(zé)的人心存感激。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】、責(zé)任的含義:責(zé)任是指。
2、責(zé)任的:責(zé)任產(chǎn)生于
，可以來自、、、、、、、。
3、責(zé)任與角色的關(guān)系：我們在社會生活中，扮演著不同的，而每一種角色往往都意味著一種
。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的，盡到自己的，才能。
4、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及重要意義？
5、為什么我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？
【問題探究】、小品表演（引言的內(nèi)容）
提問：①小方面臨的問題是什么？
②你認(rèn)為應(yīng)該由誰來解決這個(gè)問題？為什么？
③如果你是小方，你會如何決定？
2、回顧自己的成長歷程
思考：①你從什么時(shí)候開始，認(rèn)識到要為自己的行為負(fù)責(zé)？
②隨著年齡的增長，你是否感到自己的責(zé)任也在逐漸增大呢？
3、責(zé)任的含義
①將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組在家庭、學(xué)校、社會各領(lǐng)域當(dāng)中選擇一個(gè)角色，探討在這個(gè)領(lǐng)域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。
②將小組討論的結(jié)果在全班進(jìn)行交流，交流時(shí)選擇一個(gè)領(lǐng)域，女生說應(yīng)該做的，男生說不應(yīng)該做的。
4、地震問題
①閱讀材料，找出材料中出現(xiàn)了哪些人物。
②引導(dǎo)學(xué)生思考，這些人物分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？
③總結(jié)：人們因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
5、責(zé)任的幾種問題
①教師講解責(zé)任的幾種主要。
②學(xué)生獨(dú)立思考并回答活動材料后面的四個(gè)問題，然后在全班交流。
6、生活中的角色
①每位同學(xué)準(zhǔn)備五張紙，在紙上寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個(gè)主要角色
②將全班分成前后若干小組，要求每個(gè)學(xué)生依次說出五個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
③按照課本活動步驟各小組依次進(jìn)行
④小組活動結(jié)束后，全班交流活動后面的6個(gè)問題，請部分同學(xué)談自己的感受
7、生活中的責(zé)任
提問：在你當(dāng)前生活中①有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？②有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？③如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？
【例題精析】
（XX年武漢市）“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”……從XX年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進(jìn)一步理解。下列觀點(diǎn)正確的是（）
①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任
④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾
A.①②③
B.D.①③④
解析：這是一道組合選擇題，做好本題關(guān)鍵在于理解、c.②③④ 掌握好責(zé)任的含義、、角色與責(zé)任的關(guān)系、如何做好一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民等知識點(diǎn)。在本題所列四個(gè)選項(xiàng)中①②④想說法正確，符合題意，③項(xiàng)說法錯誤，在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有的責(zé)任也不同。故答案選B。
舉一反三：《現(xiàn)代漢語詞典》是這么定義“責(zé)任”的：分內(nèi)應(yīng)做的事。因此我們的正確做法是
①現(xiàn)在是學(xué)生，只要把學(xué)習(xí)成績搞好就可以了
②認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事，成為一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人
③增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任
④如果與同伴一起做了錯事，也不要推諉
A.①②③
B.①②④
c.②③④
D.①③④
【目標(biāo)檢測】
一、判斷：、在社會的舞臺上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任（）
2、自覺承擔(dān)責(zé)任只是指做好自己力所能及的事（）
3、用合理的合法的方法糾正自己的過失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)（）
4、我對自己負(fù)責(zé)，也就是對他人、對社會負(fù)責(zé)（）
5、負(fù)責(zé)任就是把自己份內(nèi)的事做完，別人怎樣與我無關(guān)。（）
6、承擔(dān)責(zé)任是人走向成熟的重要標(biāo)志。（）
二、單項(xiàng)選擇：、下列做法中屬于你應(yīng)該做的事情的是（）
A.傳播他人隱私
B.抄襲他人的作業(yè)
c.違反課堂紀(jì)律
D.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、承諾表現(xiàn)在（）
A.社會生活中的方方面面
B.社會生活中的某一方面
c.家庭生活中
D.工作中
3、對他人、對社會負(fù)責(zé)任的人，首先應(yīng)該是（）
A.對自己負(fù)責(zé)任的人B.社會地位很高的人
c.經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)的人
D.公而忘私的人
4、如果你在公共汽車上發(fā)現(xiàn)一個(gè)男青年偷一位老大爺?shù)臇|西，對自己、對他人不負(fù)責(zé)任的做法是（）
A.向周圍的大人求援，共同抓住小偷
B.尋找機(jī)會，告知司機(jī)
c.記下小偷的外貌特征，及時(shí)報(bào)警
D.和自己沒有關(guān)系，沒必要去管，保護(hù)自己要緊
三、簡答：以下情形你會怎么做？理由是什么？
（1）今天輪到你的小組打掃衛(wèi)生，剛好有一部好看的動畫片。
（2）你乘坐的公共汽車靠站后上來一位老大爺。
（3）放學(xué)回家，見到媽媽在廚房里忙著晚餐。
（4）你的同學(xué)小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，也邀請你參加。
【課后訓(xùn)練】
一、單項(xiàng)選擇：、下列說法中正確的是（）
A.我們承擔(dān)著不同的角色，但責(zé)任是相同的 B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾
c.我們一生中扮演著相同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任
D.別人做了錯事我們也要負(fù)責(zé)
2、（XX泰州中考）“幸福源自你開始考慮自己以外的人和事?！边@說明（）
①負(fù)責(zé)任的人能獲得實(shí)際利益
②負(fù)責(zé)任的人能增長才干
③負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神
④負(fù)責(zé)任能培育為人民服務(wù)的精神
A.①②
B.①④
c.③④
D.②③
3、XX年6月1日起施行的《中華人民共和國食品安全法》明確了相關(guān)責(zé)任人在維護(hù)食品安全方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。觀察漫畫“誰的責(zé)任”，它告訴人們（）
4、“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器”，這句話對你的啟示是（）
A.人生最重要的責(zé)任莫過于讓自己擁有強(qiáng)健的體魄
B.人生最大的任務(wù)就在于做好自己的事，對自己負(fù)責(zé)
c.提高自身素質(zhì)，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)
D.只要是做對自己有利的事，就不必在乎別人說什么
5、下列初三幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對自己負(fù)責(zé)”的是（）
A.該小楊值日時(shí)，他總喜歡委托他人
B.碰到學(xué)習(xí)上的困難，小棟經(jīng)常向老師或同學(xué)求教
c.每次做眼保健操時(shí)，小沁都會抓緊時(shí)間趕做作業(yè)
D.小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)
6、一位母親攜4歲女兒到朋友家做客，女兒在端茶喝的時(shí)候不小心把杯子打碎了，母親很快用手帕擦去潑在桌上的茶水，然后對女兒說：“你去向阿姨借一個(gè)盤子，把打破的碎片撿起來，然后再向她道歉。”你如何看待這位母親的做法（）
A.母親應(yīng)對女兒嚴(yán)加訓(xùn)斥，以達(dá)到更好的教育效果
B.孩子太小不懂事，母親應(yīng)該代替女兒向主人道歉
c.母親的做法雖然沒錯，但對4歲的孩子起不了作用
D.母親不僅尊重女兒，而且有助于培養(yǎng)她的責(zé)任感
二、情境體驗(yàn)：
小峰經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但他總是不遵守約定時(shí)間，事后只是輕描淡寫地說“臨時(shí)有事”。星期天，他又約幾個(gè)同學(xué)星期天一起到公園去玩，并說九點(diǎn)鐘在公園門口見面。這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)私下議論。
甲說：“不去，誰讓他經(jīng)常不守時(shí)?！?/p>
乙說：“去吧！不過我們十點(diǎn)到，讓他也嘗嘗等人的滋味。”
如果你是被小峰邀請的同學(xué)之一，這時(shí)你的意見是什么？如果小峰這次又不守時(shí)，作為他的好友，你準(zhǔn)備怎么勸他？
三、材料分析：
“她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國人的驕傲。”XX年感動中國人物金晶勇敢地用殘缺的身體保護(hù)了奧運(yùn)火炬，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。
請依據(jù)材料，聯(lián)系課本知識回答：
（1）金晶作為奧運(yùn)火炬手承擔(dān)了什么責(zé)任？這一責(zé)任的是什么？
（2）在你十幾年的生命歷程中，自已認(rèn)為扮演得最成功的角色是什么？為什么？
能力拓展：某校面向全校師生及學(xué)生家長開展了一次問卷調(diào)查，其中關(guān)于青少年成長過程中最重要的品行調(diào)查結(jié)果如下：老師認(rèn)為最重要的品行前五名依次是責(zé)任感（25%）、勇?lián)^錯（21%）、守信（18%）、平等待人（11%）、進(jìn)取心（9%）；家長認(rèn)為最重要的品行前五名依次是勇?lián)^錯（18%）、責(zé)任感（15%）、守信（12%）、進(jìn)取心（8.8%）、平等待人（6%）；學(xué)生認(rèn)為最重要的品行前五名依次是守信（22.5%）、責(zé)任感（20%）、勇?lián)^錯（17.6%）、進(jìn)取心（11%）、平等待人（6.8%）。
（1）勇?lián)^錯、守信與責(zé)任感有什么關(guān)系？
（2）上述調(diào)查結(jié)果共同說明了什么？
（3）為什么三種不同的調(diào)查對象會有如此一致的認(rèn)同？
【質(zhì)疑反思】
課題：不言代價(jià)與回報(bào)
編寫人：吳佩貞、王風(fēng)明
審稿人：高培剛、常春玲
【目標(biāo)要求】、知識：懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報(bào)，但同時(shí)也要付了一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力做好，了解不計(jì)個(gè)得失，無私奉獻(xiàn)者的事跡。
2、能力：能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，作出最合理的選擇，能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對那些不是自愿選擇的責(zé)任，也以積極的態(tài)度去承擔(dān)，崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得
的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。要說回報(bào)，更重要的是
，如
、、等。同時(shí)也意味著付出
、和，而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿?/p>
，甚至受到。
2、承擔(dān)責(zé)任是
的具體表現(xiàn)，是
的必然選擇，是
的重要標(biāo)志。
3、，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。
4、，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
5、如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？
【問題探究】
、“班委改選”
①學(xué)生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考。
②由學(xué)生自由發(fā)表意見。
③教師總結(jié)
2、“對選擇的評估”
①理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。
②對每個(gè)選擇從三個(gè)方面進(jìn)行評估
③教師總結(jié)：
3、“我的決定”
①教師說明：盡管責(zé)任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為自己的選擇負(fù)責(zé)。
②請學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活三個(gè)方面各選擇一個(gè)新的責(zé)任，制定履行責(zé)任的行動計(jì)劃，鼓勵學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。
4、“小青的煩惱”
①呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考
②鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，交流自己真實(shí)的想法
5、“弗蘭克的故事”
①呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考
②在全班逐一探討三個(gè)問題，給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會。
③教師總結(jié)：
【例題精析】
天津市的白芳禮（1913～XX）老人生前蹬車56年，支教18年，資助了300多名貧困學(xué)生，累計(jì)捐款金額超過35萬元，而他本人一直過著簡樸的生活。
請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬ι厦嬉欢尾牧系母形颉?/p>
參考答案：今天，在我們周圍有許多無私奉獻(xiàn)的人，他們履行社會責(zé)任，從來不言代價(jià)與回報(bào)。正因?yàn)樗麄冊诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的社會才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
解析：本題材料不僅是在考查知識點(diǎn)“以積極的態(tài)度勇于承擔(dān)社會責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。”更重要的是對我們心靈的觸動，我們自己在生活應(yīng)怎樣做。
舉一反三：有一個(gè)同學(xué)在作文中寫道：“爸爸是我家所住居民樓的樓長。誰家打架他去和解；下水道堵塞，他去修理疏通；電燈壞了，他買了新的裝上……爸爸很忙，但他很高興，他說自己無怨無悔……”
（1）爸爸付出了哪些代價(jià)？（2）爸爸是怎樣的一個(gè)人？為什么？
【目標(biāo)檢測】
一、判斷：、我們只需對自己選擇的事情負(fù)責(zé)任，對不是我們自愿選擇的事情，我們不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。（）
2、在任何情況下，我們對自己承擔(dān)的責(zé)任都是不能夠選擇的。（）
二、單項(xiàng)選擇：、對于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識。面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)（）
A．是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人才有的情感
B．是最富有責(zé)任心的人共有的情感
c．是高級領(lǐng)導(dǎo)才有的情感
D．是優(yōu)秀教師才有的情感
2、是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。（）
A．熱愛祖國
B．樹立遠(yuǎn)大理想
c．遵紀(jì)守法
D．奉獻(xiàn)精神
3、人們承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)是（）
①良好的自我感覺
②他人的贊許 ③獲得新得知識和技能④時(shí)間和精力的付出
A．①②③
B．②③④
c．①②④
D．①③④
4、承擔(dān)責(zé)任應(yīng)有的態(tài)度是（）
A．抱怨的態(tài)度
B．全身心地投入，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，積極承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任
c．三心二意的態(tài)度
D．懈怠的態(tài)度
5、對于不是自愿承擔(dān)的責(zé)任，我們（）
A．做好做不好都無所謂
B．要多講回報(bào)，少講代價(jià)
c．要少講回報(bào)，多講代價(jià)
D．應(yīng)當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭
三、簡答：“這件事，我不喜歡，但我必須把它干好?！蹦阏J(rèn)為不喜歡與必須干好矛盾嗎？
【課后訓(xùn)練】
一、單項(xiàng)選擇、下列關(guān)于選擇與責(zé)任的表述正確的是（）
A．選擇與責(zé)任無關(guān)
B.選擇意味著責(zé)任
c．沒有選擇，就沒有責(zé)任
D.選擇得好就不要負(fù)責(zé)任
2、（XX重慶市）XX年2月16日，第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動在北京舉行。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險(xiǎn)的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明（）
①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任
②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神
③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多
④要審時(shí)度勢，學(xué)會在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇
A．①③
B．②④
c．②③
D．①②
3、對“我承擔(dān)，我無悔！”的理解錯誤的是（）
A．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任
B．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒有必要為它們承擔(dān)責(zé)任
c．如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)
D．只要我們把有些該做的事情當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色
4、“義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時(shí)代楷?！比宋锏恼鎸?shí)寫照，他們的事跡共同說明（）
①只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績
②在平凡的崗位上也能實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值
③不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)
④只講奉獻(xiàn)、不論回報(bào)是面對責(zé)任的惟一正確選擇
A．①②
B．③④
c．②③
D．①④
5、社會主義和諧社會需要每個(gè)社會成員發(fā)揚(yáng)相互關(guān)愛、熱情奉獻(xiàn)的精神，以下能體現(xiàn)這一精神的語句有（）
①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
②捧著一顆心來，不帶半根草去
③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
④各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜
A．①②③
B.②③④
c．①②④
D．①②③④
6、“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！备璧碌倪@句話是說（）
A．愛是自私的
B．面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人的共有的情感
c．愛是一種責(zé)任
D．選擇只對自己有利的事情
二、簡答：什么是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？
三、辨析：“做事就會出錯，不做事就不會出錯，所以多做事不如少做事，少做事不如不做事?！边@種觀點(diǎn)對嗎？為什么？
四、請你來幫忙：
小峰競選班干部成功了，放學(xué)后他既高興又不安。作為好友，你幫助小峰分析一下，他可能付出什么代價(jià)？他可能得到什么回報(bào)？下一步他該怎么辦？
能力拓展：
“不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動，告訴了我們兄弟的含義?！边@是感動中國組委會授予唐山十三農(nóng)民兄弟的頒獎詞。
宋志永、楊國明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國平、王金龍，河北唐山人，年齡最大62歲、最小19歲。XX年初，特大雪災(zāi)襲擊了華南地區(qū)，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。沒有上級號召，也沒有組織要求，河北唐山13個(gè)農(nóng)民除夕那天租了輛中巴車出發(fā)，頂風(fēng)冒雪來到那里參與救災(zāi)。這13個(gè)來自唐山市玉田縣東八里鋪村二組的農(nóng)民，自己準(zhǔn)備了工具，初二上午趕到郴州電力搶險(xiǎn)指揮部，成了湖南電力安裝工程公司一支編外“搬運(yùn)隊(duì)”，每天起早貪黑、踏雪履冰為搶修工地扛器材、搬材料、抬電桿。2月23日，在工作了16天之后，這13位農(nóng)民兄弟離郴返鄉(xiāng)，許多郴州市民在得知這一消息后，自發(fā)趕來為他們送行。他們還被郴州市授予“榮譽(yù)市民”的稱號。5月12日下午，在得知四川汶川發(fā)生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到災(zāi)情最重的北川縣城，成為最早進(jìn)入北川的志愿者之一。他們用最原始的方法——鐵錘砸、鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者。只要哪里需要，他們就到哪里。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起，搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。
請你根據(jù)這則材料，結(jié)合本課知識，提出三個(gè)問題。
【質(zhì)疑反思】
第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長第1課時(shí)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
編寫人：吳佩貞王鳳明
豐縣群益中學(xué)
審稿人：常春玲高培剛
【目標(biāo)要求】
．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。
2．知識目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。
3．能力目標(biāo)：正確認(rèn)識集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力，自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
．集體和個(gè)人的關(guān)系；
2．集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系
3．為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？
4．如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)？
【問題探究】
【、為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】
（1）集體和個(gè)體的關(guān)系
①集體的存在離不開個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
【這個(gè)班級的學(xué)生會受到什么影響？】
（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
2、關(guān)愛集體人人有責(zé)
【李澤群是多管閑事嗎？】
不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。
（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？
集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
【小銘為什么猶豫？】不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系
（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：
①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
【例題精析】
例1．有位詩人說：祖國意味著責(zé)任。下列不是對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)的是
A.在28屆奧運(yùn)會上，中國體育健兒頑強(qiáng)拼搏，取得32枚金牌
B.科學(xué)家用自己的科研成果造福人民
c.“神舟”六號的凱旋歸來
D.熱愛祖國的同時(shí)，一定要關(guān)注個(gè)人的得失
思路分析：本題要求考查學(xué)生的問題分析與判斷能力，考查學(xué)生“對國家負(fù)責(zé)“的理解，同時(shí)要注意試題要求選出的是否定的一項(xiàng)。c與教材觀點(diǎn)”個(gè)人利益服從集體利益“相違背，是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，正確答案為c。
舉一反三：
．關(guān)愛集體的表現(xiàn)有：
①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；
③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量；
④關(guān)愛集體提倡從個(gè)人利益出發(fā)。
A．①②③
B.①③④
c.①②③④
D.①②④
例2．翟志剛等先進(jìn)人物以實(shí)際行動維護(hù)國家利益，甚至愿意為國家利益獻(xiàn)出自己的生命，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識到：
①國家利益代表著全國人民的最高利益和長利益②國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn)③個(gè)人利益和國家利益不可能發(fā)生沖突④個(gè)人利益必須服從國家利益。
A．①②③
B.②③④
c.①②④
D.①②③④
解析:本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系問題.題干中提到的“為國家利益獻(xiàn)出自己的生命”就是為了祖國的利益而放棄個(gè)人利益的表現(xiàn)。答案是c
舉一反三：
2．下列關(guān)于集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系說法中不正確的是
（）
A．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 B．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障
c．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果
D．集體利益和個(gè)人利益往往是難以兼顧的
3．“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這一諺語告訴我們
（）
①我國面臨著嚴(yán)峻的水資源短缺問題
②集體利益和個(gè)人利益是相互依存的 ③維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障
④維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益
A.①②
B.②③
c.①③④
D.②③④
【目標(biāo)檢測】、下列最能體現(xiàn)班級上進(jìn)心的是（）
A.只管自己成績，其他與我無關(guān)
B.只要把班級搞好，學(xué)習(xí)好不好無所謂
c.我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”
D.關(guān)心班集體是班主任和班委干部的事情
2、良好班集體對我們成長的作用是（）
①有利于我們良好品德的形成 ②有利于我們增長知識，提高能力
③有利于我們發(fā)展特長，陶冶情操
④促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展
A.①③④
B.②③④
c.①②③
D.①②③④
3、校秋季運(yùn)動會即將開幕，這是我們進(jìn)入初中以來的第一個(gè)校運(yùn)會，于是同學(xué)議論開了……
以下同學(xué)觀點(diǎn)正確的是
①校運(yùn)會是體育健將們展現(xiàn)才能的舞臺，與我們無關(guān)
②成績是運(yùn)動員們努力拼搏獲得的與
班級無關(guān)
③只要盡力拼搏，不管結(jié)果如何，他都是英雄
④成績是大家共同努力獲得的，榮譽(yù)屬于整個(gè)集體
A.①③④
B.②③④
c.③④
D.①②
4、“集體的力量是由集體成員的愛匯集而成的?！边@句話說明了（）
A.友誼才能使集體更有力量，推動集體的進(jìn)步
B.友誼真誠就能成為先進(jìn)的集體
c.集體的力量取決于成員的多少
D.成員間的組織和配合可以讓集體發(fā)揮更大的力量
5、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這一諺語給我們的啟示是（）
A.只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障
B.只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障
c.維護(hù)集體利益必須以獲得個(gè)人利益為前提D.集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果
6、馬克思說：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段，有就是說，只有在集體中，才可能有個(gè)人的自由。”這表明（）
①個(gè)體只有在集體中才會有無窮的力量②我們在集體中快樂得成長③個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開集體的幫助④關(guān)愛集體，人人有責(zé)
A.①②
B.①③
c.①④
D.③④
7、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬?！边@句話告訴我們是道理是
（）
①個(gè)人只有融入集體才更有力量②團(tuán)結(jié)的集體才有力量③集體離不開個(gè)人④集體的力量大于個(gè)人力量
A.①②④
B.②③④
c.①③④
D.①②③④
8、“不關(guān)愛集體的人不用”這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要要求。對此，看法不正確的是
A.關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一
B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做
c.只有人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
D.只有關(guān)愛集體，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智
【課后訓(xùn)練】
9、下列對待集體榮譽(yù)和利益的做法，正確的是
①小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其它班級的清潔區(qū)內(nèi)②小林等同學(xué)主動協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課的“一幫一”活動③小斌將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)，使班級失去了成為優(yōu)秀班級的機(jī)會④校運(yùn)動會長跑比賽中，雖無本班同學(xué)參賽，小云仍在為運(yùn)動員們吶喊加油
A.①②③
B.①③④
c.①②③④
D.②③④
0、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是
①個(gè)人利益服從集體利益②當(dāng)兩者沖突時(shí)，首先要保障個(gè)人利益③集體利益與個(gè)人利益相互依存，不可分割④集體利益服從個(gè)人利益
A.②③
B.①②
c.①③
D.②④
1、作為集體的一員，不應(yīng)該
A.為實(shí)現(xiàn)集體的利益做出貢獻(xiàn)
B.關(guān)心和維護(hù)集體利益
c.在集體中發(fā)揮獨(dú)特的作用
D.借助集體實(shí)現(xiàn)自己的利益
2、小齊所在的班級要參加辯論賽，同學(xué)們一致推舉口才不錯的小齊擔(dān)任主辯手，但小齊怕影響自己的學(xué)習(xí)不想?yún)⒓颖荣?。小齊的想法是
①有責(zé)任心的表現(xiàn)
②沒有正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)
③懂得學(xué)習(xí)重要性的表現(xiàn)
④缺乏奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)
A.①③④
B.①②④
c.②③
D.③④
3、根據(jù)第12題材料回答：我們應(yīng)該告訴小齊
①關(guān)愛集體，人人有責(zé)
②為班集體爭光比學(xué)習(xí)更重要
③我們要做負(fù)責(zé)任的公民
④有些事情不是我們自愿做的，但我們?nèi)砸袚?dān)責(zé)任
A.①③④
B.①②③④
c.①②③
D.①②④
4、小強(qiáng)家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小強(qiáng)應(yīng)該
①努力學(xué)習(xí)，用行動回報(bào)大家②主動幫助其他在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事
A.①②③⑤
B.①②③④
c.②③④⑤
D.①②④⑤
5、下列選項(xiàng)不屬于關(guān)愛集體的表現(xiàn)的是
A.自覺維護(hù)集體利益，服從集體利益
B.發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)，努力解決集體遇到的困難
c.要求集體利益服務(wù)于個(gè)人利益
D.在集體中求大同存小異，團(tuán)結(jié)他人
6、“千人同心，聚得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話的意思是
A.一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo)
B.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體
c.班集體成員人心各異，照樣能成大事
D.只要有集體，人人都是學(xué)習(xí)尖子
7、俗話說：“三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮。”此話說明了（）
A.臭皮匠力量無窮
B.諸葛亮能力很小
c.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
D.三個(gè)皮匠智慧超群
8、俗話說：“一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒水喝。”這告訴我們的道理是
①不想索取也就不必付出②團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力③做人不能太懶④要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④
9、一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個(gè)世界，同伴勸阻它，它不聽；魚兒勸阻它，它也不聽。一天，當(dāng)海上起風(fēng)時(shí)，它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛地躍出了海洋?？伤鼊傄惶筋^，風(fēng)吹著，太陽也照著，它消失了。這則故事給我們的啟示是
A.個(gè)人一旦離開了集體，必將一事無成 B.我們要有目標(biāo)，一旦確定，死而無悔
c.凡事要聽人勸，否則必然吃大虧
D.我們不能墨守成規(guī)，要有改革創(chuàng)新精神
20、人們常說：“眾人拾柴火焰高”、“人心齊泰山移”，這些表現(xiàn)出
①集體利益與個(gè)人利益無關(guān)
②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合 ③集體的力量僅僅取決于成員數(shù)量的多少
④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
A.①②
B.②④
c.①④
D.③④
21．材料分析題
俗話說：“眾人拾柴火焰高”、“一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒水喝”、“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，只有朵朵鮮花爭艷，才有春天的美麗”。由此可見，關(guān)愛集體人人有責(zé)。
（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？
（2）如何關(guān)愛集體？
22．實(shí)踐探究題
某校九年級（4）班，許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，希望考入重點(diǎn)高中，很少有人參加集體活動；衛(wèi)生打掃馬虎，教室又臟又亂；紀(jì)律觀念差，遲到現(xiàn)象普遍。
（1）長此以往，這個(gè)班級的學(xué)生會受到什么影響？
（2）請你就如何改變班級的這種狀況提幾條建議。
【質(zhì)疑反思】
第二課
在承擔(dān)責(zé)任中成長
第2課時(shí)承擔(dān)對社會的責(zé)任
【目標(biāo)要求】
．情感態(tài)度與價(jià)值觀
教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社性稹鋇囊饈丁?/SPAN>
2．知識與能力目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3．過程與方法
結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？
2、如何才能承擔(dān)對社會的責(zé)任？
3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？
4、為什么要參加公益活動？
5、你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？
【問題探究】
一、課堂討論，解答疑問：宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。
.國家興亡
匹夫有責(zé)
共同營造“我為人人，人人為我"的社會氛圍作為公民，做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。
公民要承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任的原因①維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。②國家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。③我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。
2.熱心公益服務(wù)社會
我們的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會
參與社會公益活動的意義在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
二、請你來參加：
請你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?。并說說這些活動是應(yīng)該做的嗎？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響？教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；
2、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；
3、九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動；4、5、6、討論：、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識是在什么時(shí)候？
2、你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？
【例題精析】
例1．（XX年重慶中考）XX年2月16日，第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動在北京舉行。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險(xiǎn)的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明（）
①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任
②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神
③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多
④要審時(shí)度勢，學(xué)會在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇
A.①③B.②④
c.②③D.①②
D解析：該題以第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動為背景考查考生對“責(zé)任”的理解和認(rèn)識。不同的角色負(fù)有不同的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)和回報(bào)，我們要主動承擔(dān)責(zé)任。③④的認(rèn)識是錯誤的，故選D。
舉一反三：
．（XX聊城中考）陳光標(biāo)帶領(lǐng)公司積極投身于社會慈善事業(yè)和社會公益活動，已累計(jì)向社會捐贈款物7.13億元，被社會譽(yù)為“中國首善”。汶川大地震中，他率大型機(jī)械組成的救援車隊(duì)，千里馳援，打通了通往北川、汶川和映秀鎮(zhèn)的生命線。這表明（）
①優(yōu)秀的企業(yè)家身上流淌著高尚道德的血液
②人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動來實(shí)現(xiàn)
③積極承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會，親近社會，社會就會給你投贊成票
④必須干一番轟轟烈烈的大事業(yè)才能贏得社會的贊成 A.①②③④B.①②③
c.②③④D.①②④
2．（XX聊城中考）陳光標(biāo)閃光的人生經(jīng)歷啟示我們（）
①知識讓人生更亮麗
②努力學(xué)習(xí)和工作，可以提高我們的品德修養(yǎng)，增長才干，適應(yīng)社會發(fā)展的要求
③一旦擁有了“榮譽(yù)”的光環(huán)，就應(yīng)放開手腳奉獻(xiàn)社會
④我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興中華的責(zé)任感
A.①②③B.②③④
c.①②③④D.①②④
例2.我們每個(gè)人都生活在社會中。以下說法正確的是
（）
A.個(gè)人的生存和發(fā)展可以脫離社會
B.個(gè)人成就的取得全靠自己
c.個(gè)人成就的取得全靠社會
D.任何個(gè)人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)
解析：這是XX年無錫市的中考題，第一題考察基礎(chǔ)知識，考察學(xué)生對個(gè)人與社會、集體關(guān)系的認(rèn)識，難度較小，基本都可以答好，答案D。
舉一反三：
3．積極參加社會公益活動的目的，是能夠讓我們
（）
①自覺承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任
②自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
③提高實(shí)踐能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)
④得到他人、社會的更多贊譽(yù)
A.①②③
B.②④
c.①③
D.①②③④
4．無論是抗震救災(zāi)，還是北京奧運(yùn)會、殘奧會，處處可見志愿者的身影，他們活躍在需要的地方，帶來溫暖，感動世界。志愿者的行為（）
①體現(xiàn)了具有高度的社會責(zé)任感
②是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)
③使他們的生命價(jià)值得到提升
④營造了“人人為我”的社會氛圍
A.①②④
B.②③④
c.①②③
D.①③④
【目標(biāo)檢測】、現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們（）
A.心中只有國家社會利益，沒有任何的私心雜念
B.在國家即將滅亡的時(shí)候，我們應(yīng)該負(fù)起救國的責(zé)任
c.應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會的責(zé)任
D.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，不必與其他國家和民族進(jìn)行合作
2、下列故事中，體現(xiàn)維護(hù)國家尊嚴(yán)的是（）
①吉鴻昌大書“我是中國人”
②朱自清寧死不食美國面粉
③梅蘭芳蓄須明志巧拒日寇
④齊白石閉門憤拒日寇求畫
A.①②③
B.②③④
c.①②④
D.①②③④
3、當(dāng)代青少年所肩負(fù)的歷史責(zé)任是（）
A.努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)
B.樹立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
c.爭取國家獨(dú)立、民族解放
D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
4、關(guān)于社會責(zé)任的說法不正確的是（）
A.社會責(zé)任是指法律規(guī)定的公民必須履行的社會義務(wù)
B.能否自覺承擔(dān)社會責(zé)任，可以反映一個(gè)人道德水平的高低
c.社會責(zé)任意識是公民意識的重要組成部分
D.勇于揭露批評社會丑惡現(xiàn)象是社會責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)
5、積極參加社會公益活動的目的是能夠讓我們（）
①自覺承擔(dān)起對他人、社會的責(zé)任
②自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
④提高實(shí)踐能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)
④得到他人、社會的更多贊譽(yù)
A.①②③
B.①②④
c.②③④
D.①②③④
6、孔令喜是徐州市義務(wù)獻(xiàn)血最多的人，從1990年5月開始至XX年底共獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于人體血液總量的十幾倍。多年來，他用無償獻(xiàn)血表彰金及工資共計(jì)6000多元捐助希望工程和市慈善協(xié)會。還常年資助兩個(gè)外地困難小學(xué)生讀書。獻(xiàn)血，在孔令喜看來是一種奉獻(xiàn)社會、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好方式?？琢钕驳氖论E說明（）
①“我為人人”是以“人人為我”為前提的 ②熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會責(zé)任
③社會成員之間的相互關(guān)愛有助于社會的和諧發(fā)展
④義務(wù)獻(xiàn)血純屬個(gè)人行為，沒有必要在全社會提倡
A.①②③
B.②③④
c.②③
D.①④
7、下列詩句中，勸導(dǎo)我們樹立社會責(zé)任意識的是（）
①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲
④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
A.①②③
B.②③④
c.①②④
D.①②③④
8、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會，積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的是（）
A.參加義務(wù)植樹
B.參加學(xué)校組織的活動
c.向居民宣傳防火知識
D.無償資助艾滋病孤兒
【課后訓(xùn)練】
9、九年級（1）班的部分同學(xué)利用雙休日在劉邦廣場舉辦了“踐行八榮反對八恥，做文明豐縣人”的公益宣傳活動。他們以自己的實(shí)際行動關(guān)愛社會的做法表明（）
A.作為公民，應(yīng)共同營造“人人為我”的社會氛圍
B.團(tuán)結(jié)就能辦大事
c.關(guān)心別人是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任
D.熱心公益，關(guān)愛社會是在承擔(dān)對社會的責(zé)任
0、積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列屬于正確參與社會公益活動的是（）
①青年志愿者西部扶貧接力計(jì)劃
②主動到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件
③大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動
④利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識
A.①②④
B.②③④
c.①③④
D.①②③④
1、日本新歷史教科書在談到日本20世紀(jì)上半葉對其他亞洲國家的軍事侵略時(shí)使用的是“占領(lǐng)”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時(shí)，教科書只是稱這是一起“事件”，導(dǎo)致“許多中國人被殺死”，而回避了遇難者人數(shù)的具體數(shù)字。對于中日爭議的釣魚島，教科書稱該島“為日本領(lǐng)土，但中國聲稱對其擁有主權(quán)”。針對上述材料，作為青少年你的態(tài)度是（）
A.那是政府的事，與我無關(guān)
B.分清是非善惡，堅(jiān)決反對
c.作為學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，別的事我一概不管D.釣魚島是一個(gè)小島，無所謂
2、全國勞動模范徐虎曾說：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰索??？”“辛苦我一個(gè)，方便千萬家?！睒銓?shí)的話語表明他（）
①只講奉獻(xiàn)，不講索取
②具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和公仆意識
③言行不一致，缺乏社會責(zé)任感
④具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，樂于奉獻(xiàn)
A.①②③
B.①②
c.②④
D.①②③④
3、周恩來：“象春蠶一樣，將最后一根絲吐出來，貢獻(xiàn)給國家和人民?！?/p>
鄧小平：“我是中國人民的兒子，我深愛我的祖國和人民?！?/p>
朱镕基：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都義無反顧，一往無前，鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>
他們言語說明（）
①高度的社會責(zé)任感來自對祖國命運(yùn)的深切關(guān)注
②熱愛祖國、報(bào)效祖國，從來就是人們社會責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn)
③認(rèn)清自己所承擔(dān)的歷史責(zé)任，勇于承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任
④他們在平凡的崗位上奉獻(xiàn)了自己的力量
A.①②③
B.②③④
c.②③
D.①②
4、中國文壇巨匠魯迅在青年時(shí)代曾三改志愿，說明他（）
A.把自己的前途看得高于一切
B.把自己的前途命運(yùn)和祖國的榮辱興衰聯(lián)系在一起
c.把自己的前途命運(yùn)放在祖國利益之上
D.希望自己成為人民的救星
5、積極參與社會公益活動，可以使我們（）
①承擔(dān)起對社會的責(zé)任
②幫助他人
③使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
④提高實(shí)踐能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)
⑤對自身而言，只有付出，沒有收獲
A.①⑤
B.①②⑤
c.①②③
D.①②③④
6、中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，說明這些青年志愿者（）
①踐行志愿精神
②盡己所能，不計(jì)報(bào)酬
③幫助他人，服務(wù)社會
④推動了社會公益事業(yè)的發(fā)展
A.①②③
B.②③④
c.①③
D.①②③④
7、下面說法不正確的是（）
①維護(hù)國家的尊嚴(yán)只是所有領(lǐng)導(dǎo)人和出國公民應(yīng)盡的責(zé)任
②主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任
③我們青少年年齡尚小，鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與我們關(guān)系不大
④胸懷祖國，放眼世界，作為公民，要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍
A.①②③
B.②③④
c.①③
D.①②③④
8、XX年8月31日，全國大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃出征儀式在中華世紀(jì)壇隆重舉行。參加XX年西部計(jì)劃全國項(xiàng)目8000多名志愿者，奔赴西部12個(gè)省區(qū)市以及湖北恩施土家族自治州、湖南湘西土家族自治州的183個(gè)服務(wù)縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展為期1～2年的志愿服務(wù)。這些志愿者的行為（）
①有利于西部地區(qū)的發(fā)展
②是他們履行社會責(zé)任的表現(xiàn)
③是振興、發(fā)展西部的關(guān)鍵④是一種強(qiáng)烈的好勝心理
A.①②③
B.②③④
c.①②
D.③④
9、對祖國、對人民的高度社會責(zé)任感表現(xiàn)為當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)應(yīng)（）
A.挺身而出，維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益B.胸懷大志，做好本職工作
c.事不關(guān)己，坦然自若
D.針鋒相對，不考慮任何后果
20、古往今來，多少英雄豪杰、仁人志士和模范人物，將他們的聰明才智、赤膽忠心乃至鮮血、生命奉獻(xiàn)給社會。這段話告訴我們（）
A.承擔(dān)責(zé)任不言回報(bào)與代價(jià)，是英雄人物要做的事情
B.人人都要做信守承諾的人
c.作為公民要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任
D.作為公民，要共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍
21．簡答題
作為公民應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任？
22．（蕪湖XX中考）XX年2月5日晚，央視播出了“感動中國XX人物”頒獎儀式。在今年的頒獎儀式上，“感動中國”特別獎頒發(fā)給了全體中國人!這讓每一個(gè)中國人為我們的祖國和人民而驕傲!
我們都是“感動中國”特別獎這一殊榮的獲得者。請從承擔(dān)社會責(zé)任角度，談?wù)勀銓⑷绾伟堰@份感動傳遞下去?
【質(zhì)疑反思】
第四篇：九年級政治6-10課教學(xué)案及答案2
第三單元第七課第3課時(shí) 【目標(biāo)要求】
1．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣 2．知識目標(biāo)：學(xué)會理財(cái)，學(xué)會合理消費(fèi)
3．能力目標(biāo)：樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R和提高能力。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
（一）消費(fèi)面面觀
1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我國的消費(fèi)方面出現(xiàn)了哪些變化（商品、選擇、水平等）？
2、隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了什么變化？更加注重和追求什么？
（二）學(xué)會理財(cái) 合理消費(fèi)
3、目前，我們參與社會經(jīng)濟(jì)生活，表現(xiàn)在哪兩方面？
4、學(xué)會理財(cái)有什么重要性？
5、我們要學(xué)會合理消費(fèi)，還應(yīng)該了解哪些方面的知識？
6、為什么我們在消費(fèi)時(shí)應(yīng)多一些理性少一些盲目？
7、我們?nèi)绾芜M(jìn)行合理消費(fèi)？
8、我們用環(huán)保的眼光選購商品有什么好處？
9、綠色消費(fèi)的重點(diǎn)、含義和日常做法分別是什么？
10、有適度的消費(fèi)，并不意味著不要什么？
11、在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重什么？ 【問題探究】
1、消費(fèi)面面觀
【活動一】楊洲的“煩惱”說明了什么？
說明了隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。
（1）人們的消費(fèi)水平不斷提高
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。
【活動二】人們的日子還了，也更會消費(fèi)了，消費(fèi)觀念也發(fā)生變化了。以下消費(fèi)方式分別滿足了人們哪些需要呢？
a、自助旅游——飽覽祖國大好河山，了解不同地區(qū)的民風(fēng)民俗； b、考駕照——能滿足人們的交通、休閑、度假、旅游等等需要； d、自費(fèi)到國外留學(xué)——能滿足人們的教育、深造等需要。你還能發(fā)現(xiàn)新的消費(fèi)熱點(diǎn)嗎？（2）人們的消費(fèi)觀念發(fā)生變化
析：隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化。
表現(xiàn)：①體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人們更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。（3）導(dǎo)致人們生活水平發(fā)生變化的根本原因是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高。
2、學(xué)會理財(cái) 合理消費(fèi)
（1）參與社會經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)
關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)會理財(cái)，學(xué)會合理消費(fèi)，了解銀行、債券、股票的方面的知識。【活動一】影響你選擇商品的主要因素有：（2）中學(xué)生在選擇商品時(shí)應(yīng)該注意的問題
析：中學(xué)生的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。
【活動二】遇到下列情況，你會怎么辦？
﹡朋友跟你借一筆數(shù)目不小的錢：我會在朋友急需，而自己又有能力幫助他時(shí)會給予幫助。﹡你看中了一件價(jià)格比較貴的衣服，但暫時(shí)沒有制服能力：我會忍痛割愛，到有錢時(shí)再買。﹡很多同學(xué)都擁有了某件名牌商品，慫恿你也買：我會根據(jù)自己和家庭的實(shí)際情況而定，有能力就買，沒有能力就放棄。
﹡考試成績不理想，父母停發(fā)自己的零花錢時(shí)：我會通過自己的努力，爭取靠得好成績再和父母商談。
（3）合理消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念（怎樣培養(yǎng)健康文明的消費(fèi)方式？）【活動三】
請同學(xué)們看一組圖片，《月餅禮盒》，從這些精美的圖片中我們可以看出些什么？ 包裝得很精美，有一些已經(jīng)超出了月餅的本身價(jià)格，屬于過度包裝。
你購買過類似的商品嗎？試舉兩例。牙膏，酒，巧克力、保健品、腦白金?? 我們通過一個(gè)小資料，來具體看一下，這會造成多大的浪費(fèi)。
月餅過度包裝：廠家每生產(chǎn)1000萬盒月餅，就要耗費(fèi)400—600棵胸徑10厘米的樹木，相當(dāng)與“吃”掉了一片5平方公里的小樹林！
在消費(fèi)過程中，我們應(yīng)用環(huán)保的眼光去選購商品，積極倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)”。（4）在日常生活中我們怎樣進(jìn)行綠色消費(fèi)呢？ 認(rèn)清綠色食品標(biāo)志；
選用無氟制品以保護(hù)臭氧層；
購買無磷洗衣粉以保護(hù)江河湖泊免受污染；（4）購買環(huán)保電池以防止汞鎘污染；
（5）多用布袋，少用塑料袋，防止白色污染；（6）選擇綠色包裝以減輕垃圾災(zāi)難。??
3、《消費(fèi)寶典》
消費(fèi)前 做預(yù)算 把錢花在關(guān)鍵點(diǎn) 消費(fèi)中 不超支 經(jīng)濟(jì)適用是首選 有理智 不攀比 金錢絕對不浪費(fèi) 環(huán)保點(diǎn) 健康點(diǎn) 綠色消費(fèi)更美好
4、做游戲(師生共同活動)并談?wù)劯惺埽?：
a請你在紙上寫出會令你感到快樂的3個(gè)愿望,唯一的要求是這些愿望必須是用錢可以實(shí)現(xiàn)的。(花費(fèi)大致:3000)b請你在紙上寫出會令你感到快樂的2個(gè)愿望,要求依然是用錢可以實(shí)現(xiàn)的,但花費(fèi)不能超過1000。
d請你在紙上寫出會令你感到快樂的1個(gè)愿望,要求愿望的實(shí)現(xiàn)用金錢買不到。
我們可以在消費(fèi)中提升自己的精神境界,很多令我們快樂的事情并不是金錢就可以買到的,中學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。例如,訂購有益的書刊、學(xué)習(xí)電腦、參加促進(jìn)身心健康的文體活動等。我們還是要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則:靜以修身,儉以養(yǎng)德。【例題精析】
2008年3月12日，《中國青年報(bào)》報(bào)道“去年杭州市餐飲消費(fèi)達(dá)143.06億元，但餐桌上食品浪費(fèi)率超過10%，也就是說杭州一年的餐飲浪費(fèi)就超過14億多元。”對此你認(rèn)為下列說法正確的是（）
①提倡新消費(fèi)觀念，節(jié)約消費(fèi) ②讓理性消費(fèi)成為消費(fèi)者必備的社會責(zé)任 ③錢是花的自己的，不必大驚小怪 ④消費(fèi)要適度，不可奢侈浪費(fèi)
答案：這是一道組合題，提倡合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)，③選項(xiàng)表述是錯誤的，排除③，可得答案d。舉一反三：
①學(xué)會理財(cái)，了解一些金融知識 ②多些理性，少些盲目，聽從父母的建議 ③不互相攀比，不跟風(fēng) ④提倡“綠色消費(fèi)”，注重精神消費(fèi) 【目標(biāo)檢測】
1、一項(xiàng)調(diào)查表明，近40%的青少年認(rèn)為自己有很多用了不久便不再用的東西。這些東西是一時(shí)沖動后買的，買后卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費(fèi)。這不能說明消費(fèi)應(yīng)（）
a.避免盲從，理性消費(fèi) b.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神
2、對中學(xué)生來說，學(xué)會理財(cái)（）
①是青少年必備的生活技能 ②長大后必修的功課
③能幫助青少年更好地參與社會經(jīng)濟(jì)生活 ④與我們倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長方式是矛盾的
3、在倡導(dǎo)文明健康的生活方式中，你認(rèn)為正確的是()a.要注意適度消費(fèi) b.享受物質(zhì)生活，精神是否富足不重要
4、以前人們希望吃得飽，現(xiàn)在人們希望吃得好，提出“有健康才有將來”的口號，這說明()a.人們的消費(fèi)欲望低了 b.人們不會消費(fèi)
5、下列屬于消費(fèi)行為的有()①網(wǎng)上購物 ②假期到海外修學(xué)訪問 ③購買汽車 ④利用業(yè)余時(shí)間賺取外快
6、隨著物質(zhì)水平的提高，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，下列變化合理的是()①更應(yīng)該注重個(gè)人精神上的需求 ②應(yīng)追求高檔消費(fèi)，不再講節(jié)約 ③更加注重消費(fèi)提升生活品質(zhì) ④應(yīng)追求多種生活方式，不講顧忌
7、材料分析題：
消費(fèi)是我們參與社會經(jīng)濟(jì)生活的重要表現(xiàn)。世界首富比爾?蓋茨說過：“只有讓每一分錢都發(fā)揮出最大的價(jià)值，才是最合理的消費(fèi)。”這告訴我們必須學(xué)會合理消費(fèi)。某班針對當(dāng)前中學(xué)生的消費(fèi)情況，開展了一次探討活動。
（1）請你分析：右面漫畫反映了哪種不合理的消費(fèi)現(xiàn)象？至少兩個(gè)角度，談?wù)勀銓@種消費(fèi)現(xiàn)象的看法。
（2）請你調(diào)查：我們身邊也存在著不合理的消費(fèi)現(xiàn)象，你將采取哪些調(diào)查方法來獲取資料？請寫出兩個(gè)。
（3）我們積極參與經(jīng)濟(jì)生活，還要學(xué)會理財(cái)。生活中你有什么理財(cái)小竅門？請推薦并寫出兩個(gè)。
【課后訓(xùn)練】
1、做到理性消費(fèi)要求我們（）
①消費(fèi)前先預(yù)算 ②購買商品量力而行 ③超前消費(fèi)，花明天的錢辦今天的事 ④不盲目攀比，不浪費(fèi)金錢
2、在消費(fèi)的過程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品，這樣做有利于（）①自己的身心健康 ②節(jié)約金錢 ③社會的可持續(xù)發(fā)展 ④提升自己的精神境界
3、一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生在餐飲、手機(jī)、名牌服飾等方面的過度消費(fèi)，已經(jīng)使越來 越多的父母難以承受。面對過度消費(fèi)現(xiàn)象，作為中學(xué)生應(yīng)該（）
①確立合理的消費(fèi)觀念 ②消除從眾消費(fèi)的心理 ③養(yǎng)成理性的消費(fèi)方式 ④根據(jù)自己的意愿自主消費(fèi)
4、隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也發(fā)生變化。下列關(guān)于消費(fèi)的正確觀點(diǎn)是()①應(yīng)當(dāng)理性消費(fèi)，切忌盲目 ②在消費(fèi)前應(yīng)當(dāng)先作預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方 ③家庭裝修時(shí)不要盲目攀比 ④不能只滿足物質(zhì)消費(fèi)的需要，更應(yīng)該注重自己精神上的需求
5、目前，我們參與社會經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外，主要表現(xiàn)為日常的：（）a 消費(fèi)和理財(cái) b 教育投資
6、材料分析題（鎮(zhèn)江2009）（6分）
2008年9月，美國金融危機(jī)全面爆發(fā)。美國式過度消費(fèi)是引發(fā)這次危機(jī)的重要原因之一。從中人們認(rèn)識到，重要的不是不花錢，而是要有節(jié)制、有風(fēng)險(xiǎn)控制地花錢。面對震蕩全球的金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，溫家寶總理多次表達(dá)了一個(gè)理念：“面對危機(jī)，信心比黃金和貨幣更重要?！辈⒈硎荆骸爸袊耆行判摹⒂袟l件、有能力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)?！?請結(jié)合所學(xué)知識，回析下列問題：
（1）美國式過度消費(fèi)對我們形成正確的消費(fèi)觀有何啟示？
（2）你認(rèn)為我們克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的信心和力量來自哪些方面？（提示：可以從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面思考，請至少列舉兩條）
7、實(shí)踐探究題 材料一：“我們就買這款便宜點(diǎn)的吧！”在數(shù)碼專賣店內(nèi)，一對父母和兒子因一款mp3的價(jià)格發(fā)生著爭執(zhí)。兒子：“你們真沒用，連1000元的mp3都不能為我買，讓我在同學(xué)面前很沒面子！”因?yàn)閮鹤邮冀K不肯讓步，母親急地直抹眼淚。
材料二：隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化。人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本條件的滿足，而是更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。請回析：
（1）針對材料中兒子的言行談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（2）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)如何合理消費(fèi)？
【質(zhì)疑反思】
課題：第八課第一框《建設(shè)社會主義精神文明》 【目標(biāo)要求】
1．知識目標(biāo)：了解社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會；認(rèn)識社會主義精神文明建設(shè)的地位；了解先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想；理解先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。
2．能力目標(biāo)：具有牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向的能力；具有抵制各種落后文化和腐朽文化侵蝕的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同社會主義先進(jìn)文化，自覺履行公民道德基本規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、社會主義是、和 文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。
2、發(fā)展社會主義文化首要的根本的要求是牢牢。
3、牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向，最根本的就是。
4、社會主義精神文明建設(shè)包括 和 兩個(gè)方面。
5、發(fā)展先進(jìn)文化（建設(shè)社會主義精神文明）的中心環(huán)節(jié)是，基礎(chǔ)工程是。
6、公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是。【問題探究】
1、（1）先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 活動之一：觀看電視劇《亮劍》片段。（主要場景：李云龍獨(dú)立團(tuán)的騎兵連為了掩護(hù)大部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，被日軍重兵包圍。子彈打光，騎兵連只剩下幾十個(gè)人。連長孫德圣命令戰(zhàn)士們上刺刀，面對數(shù)倍日軍騎兵的包圍，每個(gè)戰(zhàn)士都毫無懼色。）
教師：同學(xué)們有哪些人看過或了解這部電視??？大家在看這部電視劇或剛才片段的時(shí)候，你是否受到精神的陶冶和心靈的震撼？盡管這不完全是生活的真實(shí)，但電視劇的情節(jié)和鮮活的人物卻使人感到是種精神的享受，是一種摧人奮進(jìn)的力量。這樣的電視劇我們可以說是社會主義先進(jìn)文化的代表。學(xué)生：（回答略）（學(xué)生可以根據(jù)自己的理解回答，不一定要用教材表述。）
教師：同學(xué)們，我們能天天看電視劇不參加生產(chǎn)勞動嗎？我們這樣的一個(gè)國家不需要很好治理嗎？很顯然，我們所要建設(shè)的社會主義社會應(yīng)該是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會，這樣的社會才是我們所要建設(shè)的中國特色社會主義。這就是三個(gè)文明的關(guān)系。②“三個(gè)文明”統(tǒng)一于中國特色社會主義（板書）
2、活動二：多媒體展示資料
教師 ：根據(jù)上面的資料，同學(xué)們總結(jié)下，先進(jìn)文化的方向是什么？如何把握這個(gè)方向？發(fā)展先進(jìn)文化有什么重要作用？ 學(xué)生討論后老師總結(jié)。
3、活動三：展示圖片（背景介紹：12月4日，浙江金華市近3萬名群眾自發(fā)從四面八方趕到金華市殯儀館，為舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放軍駐浙江金華某部機(jī)要參謀孟祥斌中尉為了挽救一名素不相識的輕生女子，從10多米高的橋上毫不猶豫地躍入冰冷的江水中營救，跳江女子獲救，他卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。英雄的事跡感動的中國，成為08年感動中國十大人物。頒獎詞：“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。”）教師：你還知道哪些感動中國人物和事跡？請講一講。學(xué)生：略
教師：感動中國人物身上體現(xiàn)了我國哪些傳統(tǒng)美德？你怎樣從這些感動人物身上汲取力量，成為對社會有用的人？
教師點(diǎn)題：2月17日由中央電視臺舉辦的“2007 感動中國人物”評選活動揭曉。獲得感動中國人物的人物是錢學(xué)森、閔恩澤、方永剛、謝延信等；還向“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團(tuán)隊(duì)表達(dá)了特別致敬。每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此也被媒體譽(yù)為“中國人的精神史詩”。
教師：根據(jù)上面的資料，同學(xué)們總結(jié)一下，社會主義道德體系目標(biāo)要求是什么？社會主義思想道德建設(shè)主要內(nèi)容是是什么？ 學(xué)生討論后老師總結(jié)。
4、活動四：多媒體展示資料： 1月8日召開的2007國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學(xué)家獲得2007年國家最高科學(xué)技術(shù)獎。國家最高科學(xué)技術(shù)獎自2000年設(shè)立以來，以其權(quán)威性和高達(dá)500萬元人民幣的獎金引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。此前，李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂10位科學(xué)家已榮膺這一獎項(xiàng)。
教師：給科學(xué)家頒獎體現(xiàn)我國正在積極推進(jìn)什么戰(zhàn)略？實(shí)施這一戰(zhàn)略的意義是什么？原因又是什么？作為中學(xué)生，你怎樣向科學(xué)家學(xué)習(xí)，為祖國繁榮、人民幸福而建功立業(yè)？
學(xué)生討論后老師總結(jié)：教育和科學(xué)是發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程，只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。【例題精析】
（2009年臨安市）社會主義精神文明包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩方面的內(nèi)容。以下屬于思想道德建設(shè)的是（d）
①桐廬縣開展“百場愛國主義題材影片進(jìn)校園”活動 ②淳安縣檢察院開展“作風(fēng)建設(shè)年”先進(jìn)事跡宣講活動③富陽、建德兩市企業(yè)加班加點(diǎn)生產(chǎn)地震災(zāi)區(qū)急需物資④為宣傳十七大精神，臨安市精心組織了“心里話宣講團(tuán)”
解析：本題考查的是社會主義精神文明建設(shè)中的思想道德建設(shè)的內(nèi)容，要求學(xué)生既要搞清精神文明與物質(zhì)文明的區(qū)別，又要掌握好思想道德建設(shè)的內(nèi)涵，才能解答好本題。在所列四個(gè)選項(xiàng)中，①②④項(xiàng)屬于思想道德建設(shè)的范疇，而③屬于物質(zhì)文明建設(shè)的范疇。故答案選d。舉一反三：
發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是（）a.發(fā)展教育和科學(xué) b.加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè) 【目標(biāo)檢測】
1、（2009無錫）六年來，中央電視臺精品欄目《感動中國》向全國觀眾推出了六十多位感動中國人物，他們身上都有一種讓觀眾心靈感到震撼的精神力量、《感動中國》因此也被媒體譽(yù)為“中國人的精神史詩”?！陡袆又袊吩u選活動有利于。（）①加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè) ②發(fā)展社會主義先進(jìn)文化 ③弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 ④弘揚(yáng)偉大的中華民族精神
2、（2009貴陽）電影《南京！南京！》在全國熱播后，引起強(qiáng)烈反響。許多中學(xué)生在觀看影片后，感嘆：莫忘國恥！他們紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國！這部電影引起的強(qiáng)烈反響說明，發(fā)展中國特色社會主義，必須()3.既是發(fā)展社會主義文化首要和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證的是 a．弘揚(yáng)和培育民族精神 b．以馬克思主義為指導(dǎo)
4.加強(qiáng)思想道德建設(shè)要堅(jiān)持()為核心、以()為原則、以()為重點(diǎn)。a.為人民服務(wù) 誠實(shí)守信 集體主義 b 為人民服務(wù) 集體主義 誠實(shí)守信
5、提優(yōu)21.隨著改革開放的進(jìn)行，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，西方的一些不良思想也在蔓延滋長，曾發(fā)生過“問路要錢”“讓座要錢”“救人要錢”等現(xiàn)象。請問：你如何看待這些現(xiàn)象？
你認(rèn)為，我國尤其是青少年應(yīng)怎樣加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)？ 【課后訓(xùn)練】
1、（2008?常德）針對右圖《忍無可忍》所反映的問題，我們應(yīng)該（）
①大力建設(shè)社會主義精神文明 ②依法懲處亂扔垃圾者 ③學(xué)會忍耐 ④積極倡導(dǎo)公民道德基本規(guī)范
2、（2008?漳州）下列不屬于社會主義精神文明創(chuàng)建活動的是 a．開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動 b．舉辦“感動中國人物”評選活動
3、今年４月以來，中央文明辦依托中央文明網(wǎng)開展了“我推薦、我評議身邊好人”活動，由群眾推薦、每月評選出助人為樂、見義勇為、孝老愛親、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)各20名身邊好人。好人榜評選活動
a.提高了我國的綜合國力 b.有利于維護(hù)世界和平與發(fā)展
4、“十七大描繪藍(lán)圖，我?guī)еＭ下?；永遠(yuǎn)跟黨朝前走，讀書助我奔小康”。這是江西瑞金市云石山鄉(xiāng)的村民梁遠(yuǎn)遠(yuǎn)在2008年春節(jié)撰寫了副對聯(lián)貼在家門口。通過村里的農(nóng)家書屋，村民們讀書讀出致富“經(jīng)”。農(nóng)村書屋的開辦
①屬于精神文明創(chuàng)建活動 ②有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)
③有利于農(nóng)民素質(zhì)的提高 ④說明了農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)比較低 5、2008年8月起，徐州市文明辦、市總工會、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合媒體在全市開展首屆徐州市道德模范評選表彰活動。首屆徐州市道德模范分為“徐州市助人為樂模范”、“徐州市見義勇為模范”、“徐州市誠實(shí)守信模范”、“徐州市敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”、“徐州市孝親敬老模范”，每項(xiàng)2名，另設(shè)徐州市道德模范提名獎10名。
（1）舉辦這次活動屬于社會主義精神文明建設(shè)的 建設(shè)。
（2）請你簡要說明徐州市開展評選表彰徐州市道德模范的重要意義。課題：第八課第二框燦爛的文明之花 【目標(biāo)要求】
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立自覺投身精神文明創(chuàng)建活動的責(zé)任意識；培養(yǎng)學(xué)生在精神文明創(chuàng)建活動中的使命感；引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與精神文明創(chuàng)建活動，自覺用“四有”標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。
2、能力目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生能夠正確辨別、抵制各種落后文化和腐朽文化；培養(yǎng)學(xué)生自覺投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動的能力。
3、知識目標(biāo)：
精神文明創(chuàng)建活動是我國人民移風(fēng)易俗、改造社會、建設(shè)美好生活的偉大創(chuàng)舉；精神文明創(chuàng)建活動的形式、根本任務(wù)以及積極作用?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？ 【問題探究】
導(dǎo)入［設(shè)計(jì)意圖］溫故而導(dǎo)新。
復(fù)習(xí)提問：社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有哪些？ 活動一：
「體驗(yàn)與感悟」神州遍開文明花
［設(shè)計(jì)意圖］培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力、合作探究的能力；使學(xué)生在過程中收獲、在收獲中成長。（分析：這樣設(shè)計(jì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，根據(jù)學(xué)生能力，搜集了現(xiàn)實(shí)生活中社會主義精神文明多種形式的創(chuàng)建活動，并真切談出了自己的感悟，教學(xué)效果較好。）學(xué)生展示所搜集的社會主義精神文明創(chuàng)建活動形式的資料，并談?wù)勛约旱母形?教師歸納：社會主義精神文明創(chuàng)建活動的形式、根本任務(wù)?；顒佣河懻摚骸镀椒驳母袆印方o你的啟示
教師歸納：社會主義精神文明創(chuàng)建活動是我國人民移風(fēng)易俗、改造社會、建設(shè)美好生活的偉大創(chuàng)舉；社會主義精神文明創(chuàng)建活動的重要作用?！肛?zé)任與使命」細(xì)微之處見行動
［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生感悟文明在細(xì)微之處、從點(diǎn)滴踐行文明。（分析：這樣設(shè)計(jì)體現(xiàn)了政治課程的思想性、人文性、綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。特別是在教學(xué)中，創(chuàng)造了生成的條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和行為習(xí)慣。）活動三：慧眼觀“景”
學(xué)生帶著問題（1）觀看視頻：《不和諧音符》 問題：（1）視頻片段中有哪些不和諧的音符？它們有什么危害？
（2）在生活中你還發(fā)現(xiàn)過哪些與先進(jìn)文化相悖的現(xiàn)象？面對不健康的文化，我們應(yīng)該怎么做？
活動四：文明伴我行
創(chuàng)設(shè)生活情境，學(xué)生參與體驗(yàn)并感悟文明就在我們身邊，我們需要文明，文明需要我們共同努力
2、情景一 請假的學(xué)問 情景二 教室文明公約 情景三 社區(qū)的困擾 情景四 出國學(xué)訪中 「情感升華」
［設(shè)計(jì)意圖］感悟文明就在身邊，自覺規(guī)范行為，陶冶情操。（分析：這樣設(shè)計(jì)既拉近了教師與學(xué)生的距離，又使得我們的課程不流于形式，讓學(xué)生感受到教師的人格魅力，教育的顯性功能和隱性功能都恰當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)。）欣賞視頻：《文明就在身邊》
文明箴言：請用一句話來描述你心中的文明。（寫在卡片上互勉并贈給需要的人 【例題精析】
（2008年武漢市）[迎奧運(yùn)看江城](4分)文明的中國辦奧運(yùn)——“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)” 壯觀雄偉的“鳥巢”、晶瑩剔透的“水立方”、無數(shù)志愿者的熱情和微笑??一個(gè)千年文明古國，即將在現(xiàn)代文明的巨大舞臺上展現(xiàn)活力與自信，向世界講述自己的文明故事！奧運(yùn)因文明而精彩，新風(fēng)因文明而燎原，“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動正在全國廣泛深入地開展。⑴開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動對于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)有何重要意義？(2分)創(chuàng)建全國文明城市——“我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)”
當(dāng)前，廣大武漢市民正以積極向上的精神風(fēng)貌，共同塑造江城良好文明形象，迎接全國文明城市創(chuàng)建和奧運(yùn)會的召開。⑵“個(gè)人一小步，社會一大步”。相信，文明就在我心中，文明就在我們身邊，離我們很近很近??鑄造城市文明形象——(2分)我建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我承諾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：⑴有利于發(fā)展先進(jìn)文化，培育文明道德風(fēng)尚；有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)；有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”公民；有利于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神。(任答其中兩點(diǎn)即可)⑵我建議：(答案多元化)如：加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，提高武漢市民的文明素養(yǎng)；建立健全法律法規(guī)，加大對不文明行為的懲罰力度；廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，形成良好的社會風(fēng)氣。我承諾：(答案多元化)如：提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；遵守社會公德和秩序，不說臟粗話，不亂扔垃圾，文明過馬路；增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參加各種文明創(chuàng)建公益活動；堅(jiān)決反對和制止有損城市文明創(chuàng)建活動的不良言行。
解析：對于第一問可從精神文明建設(shè)的內(nèi)容上來分類進(jìn)行分析即可，如從道德建設(shè)、教育科學(xué)文化建設(shè)、民族精神等方面來談即可。對于第二問，建議應(yīng)圍繞思想道德建設(shè)、精神文明創(chuàng)建活動等展開即可，關(guān)于承諾，應(yīng)注意可操作性和實(shí)用性，只要是學(xué)生身邊的日常小事即可。
【目標(biāo)檢測】
1、（2009重慶）唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言“四位一體”的精神文明創(chuàng)建活動，在渝州大地廣泛開展。開展這一活動有利于（）
a.市民樹立不斷進(jìn)取的人生態(tài)度 b.推動我市經(jīng)濟(jì)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展 d.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民
2、（2009綿陽）社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是（）①提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)
②培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民 ③加強(qiáng)社會主義核心道德體系建設(shè) ④吸收人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果
3.某市教育局要求本市各中小學(xué)結(jié)合本校的實(shí)際，在每年的3-5月份開展“班班有歌聲”“班班有美展”等形式多樣的藝術(shù)周活動。這一要求 a.說明各中小學(xué)把藝術(shù)教育作為學(xué)校工作的中心
b.有利于推動全市的精神文明建設(shè)，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展 d.說明中小學(xué)生的歌唱和美術(shù)水平亟待提高
4.提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的公民是社會主義精神文明建設(shè)的
5、在我國，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？
【課后訓(xùn)練】
1、中宣部、文化部等四部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全國博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放的通知》。按照通知要求，各地陸續(xù)免費(fèi)開放了一大批博物館、紀(jì)念館。這有利于
①社會主義文化大發(fā)展、大繁榮 ②進(jìn)一步滿足人民群眾文化生活的需要 ③培育良好的社會道德風(fēng)尚 ④保障公民享有廣泛的政治權(quán)利
2、當(dāng)前，許多城市提出建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，努力構(gòu)建社會化、終身化的教育體系和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)和選拔各類人才。建設(shè)學(xué)習(xí)型城市屬于3、2008年3月29日，全國未成年人“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實(shí)踐活動在河南鄭州啟動，活動的主題是“做一個(gè)有道德的人”。活動的開展有利于 ①促進(jìn)精神文明建設(shè)
②推動政治文明建設(shè)
③提高未成年人的文明素養(yǎng)
④加強(qiáng)思想道德建設(shè)
4、探究與體驗(yàn)
2008年3月29日，全國未成年人“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實(shí)踐活動在河南省鄭州市啟動，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)決定，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，在廣大未成年人中長期開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實(shí)踐活動。為不斷提高未成年人的思想道德素質(zhì)，培育文明道德風(fēng)尚，校團(tuán)委決定在全校學(xué)生中開展一次主題調(diào)查活動，現(xiàn)請你參與：
（1）你會采取哪些調(diào)查方式？（寫出兩個(gè)調(diào)查方式）
（2）通過對全校學(xué)生行為的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有些學(xué)生有道德缺失的不文明現(xiàn)象，但大部分學(xué)生還是能以具體的實(shí)際行動參與思想道德建設(shè)，現(xiàn)請同學(xué)們列出你所調(diào)查的學(xué)生的具體道德行為有哪些？（至少四種）
（3）在調(diào)查活動結(jié)束后，同學(xué)們積極撰寫調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾部分，同學(xué)們就提高未成年人的思想道德素質(zhì)紛紛提出了自已的建議。請同學(xué)們寫出建議部分。（至少寫出三個(gè)方面）
【質(zhì)疑反思】
課題：我們的共同理想
第四單元第九課第一課時(shí)總第23課時(shí) 【目標(biāo)要求】
1、情感態(tài)度價(jià)值觀：
◆結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)。◆結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進(jìn)對社會主義的情感。
2、知識目標(biāo)：
◆我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的最高理想，共同理想與最高理想之間的關(guān)系?！羧娼ㄔO(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)?！艉椭C社會的基本內(nèi)涵。
3、能力目標(biāo)：
◆結(jié)合幾代中國共產(chǎn)黨人奮斗的歷史，感悟?qū)伯a(chǎn)主義的信仰，是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的巨大精神力量。
◆從生產(chǎn)力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系?！襞囵B(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康水平這一歷史成就，又要看到我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、我們的最高的理想是。
2、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是
3、共同理想和最高理想之間的關(guān)系
①實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn) 的必要準(zhǔn)備和。②實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn) 的必然趨勢和。
③在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)、實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為 遠(yuǎn)大理想而奮斗。
4、今天的小康
我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是 的、的、發(fā)展 的小康。
5、到2020年全面建設(shè)小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，我國將是一番怎樣的景象？
6、中國共產(chǎn)黨為什么要提出構(gòu)建社會主義和諧社會？和諧社會的基本內(nèi)涵是什么。【問題探究】
1、導(dǎo)入新課：
2、活動一：展示成果
學(xué)生：展示自己所搜集的關(guān)于理想社會設(shè)想甚至付諸實(shí)踐的資料?？上仍谛〗M內(nèi)交流。教師提問：這些思想家都提出了自己對理想社會的設(shè)想，并進(jìn)行了一些嘗試，但為什么他們的設(shè)想都沒有成功呢？ 學(xué)生思考、小組討論回答。
教師歸納引出：馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。（我們的最高理想）
3、活動二：“暢想共產(chǎn)主義”
教師問：你能想象未來的共產(chǎn)主義社會是怎樣的嗎？ 學(xué)生討論得出答案。
教師歸納：共產(chǎn)主義的理想社會將是物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會。過渡：我們在享受的著今天的幸福生活同時(shí)，在為了個(gè)人遠(yuǎn)大的理想和社會共同奮斗的同時(shí)，我們也不忘記為了共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的革命烈士們。讓我們一起來重溫革命英雄的豪言壯語和悲壯的事跡。
4、活動三： “烽火硝煙的歲月”
學(xué)生：簡要講述革命英雄為共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的事例。
教師：播放《長征》視頻片段。讓學(xué)生感受長征的艱辛和共產(chǎn)黨人對理想的執(zhí)著追求。過渡：共產(chǎn)主義理想不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，它需要經(jīng)歷很長的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標(biāo)。在今天我國正處于社會主義初級階段，我們的奮斗目標(biāo)（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關(guān)系怎樣？學(xué)生：自主閱讀課本，并回答。
5、活動四：“神州巨變” 教師：播放歌曲《越來越好》，感受中國老百姓生活發(fā)生的變化。
學(xué)生：展示自己搜集的反映人民生活日益水平提高的圖片或資料，并作簡要的解說。教師：通過這些圖片和資料的展示，問“我們可以用一個(gè)什么詞來形容今天的生活？” 活動：“小康的另一面”
教師：教師出示有關(guān)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡的圖片和表格。（圖片和表格略）結(jié)合上述圖表回答：
（1）上述圖表共同說明了什么問題？
（2）聯(lián)系上述圖示說說你所在的地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展尚不如意的地方？ 學(xué)生：思考討論并回答。
教師歸納：我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康。因而，跨入新世紀(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這個(gè)新的發(fā)展階段，頭20年對我國來說，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。那么，本世紀(jì)頭20年我國的奮斗目標(biāo)是怎樣的呢？到2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）生：看書討論作答。
5、活動五：師生互動
學(xué)生閱讀課本p115的材料結(jié)合歷史知識思考回答： 1）列舉人類追求和諧社會的例子？
2）中國共產(chǎn)黨為什么要提出構(gòu)建社會主義和諧社會？
學(xué)生閱讀課本p116的材料結(jié)合和諧社會的內(nèi)容和目標(biāo)分析并理解和諧社會深刻的涵義。
6、活動六：想一想自己身上存在哪些與構(gòu)建和諧社會不和諧的地方。
討論：在構(gòu)建和諧班級方面，你有哪些好的建議。
教師小結(jié)：見教材117頁最后一節(jié)。
第五篇：九年級政治4-6課教學(xué)案及答案2
文
【目標(biāo)要求】 1．知識目標(biāo) 2．能力目標(biāo)
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 自學(xué)提綱：
2．可持續(xù)發(fā)展的含義是：
要求是： 3．國生態(tài)文明的要求是怎樣的？
4．析我國如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及青少年自身的做法。
6．課本56頁小字內(nèi)容回答：假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？為什么？ 【問題探究】
設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課
今年是第幾個(gè)地球日，你了解哪些 “世界地球日”的宣傳口號？ 這些口號所表達(dá)的共同的理念是什么？ 小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。
設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對地球——人類家園的關(guān)注。活動一：“世界地球日”的來歷 板書：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
一、我們共同的家園
你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？（見附錄）思考：（1）第一聲嘆息：地球“頭發(fā)”脫落的原因有哪些？
（2）第二聲嘆息：請從我國國情出發(fā)，提出解決地球不堪重負(fù)的措施。（3）為防治地球發(fā)出的第三聲嘆息，我國制定了哪些主要法律？（4）展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會是什么？
（2）控制人口過快增長，實(shí)行計(jì)劃生育；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
（4）根據(jù)前面提供的材料，地球的命運(yùn)應(yīng)該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護(hù)地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。設(shè)計(jì)意圖：初步引導(dǎo)學(xué)生對地球所面臨問題的思考。板書：2．正確處理人與自然的關(guān)系
大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處?；顒佣洪_動腦筋，描繪明天
人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī)，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。板書：
二、走可持續(xù)發(fā)展之路
板書：2．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。思考：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就要走可持續(xù)發(fā)展的道路。假如你的班級要舉行一次以“走可持續(xù)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處”為主題的討論會，你將代表你所在的學(xué)習(xí)小組在討論會上發(fā)言，現(xiàn)在請你運(yùn)用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。人類正面臨著一場新的文明轉(zhuǎn)型，快速發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如不徹底改變高消耗的經(jīng)濟(jì)增長方式，中國很難逾越這次文明轉(zhuǎn)型的門檻。因此，堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是我們必然的選擇。
設(shè)計(jì)意圖：了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵與要求。樹立科學(xué)發(fā)展觀。課堂小結(jié)
材料：浙江省天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三的同學(xué)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前每生產(chǎn)1噸文化紙，需使用100噸凈水、600度電、3立方米木材或9棵百年大樹、1.2噸煤、300公斤化工原料。以我國現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億，每人每學(xué)期課本的平均重量1500克計(jì)算，若課本能夠連續(xù)使用5年，就可節(jié)約528萬噸文化紙。這樣，每年至少可節(jié)約60萬畝森林木材、10560萬噸純凈水及126.8萬噸煤。因此，該校初三同學(xué)向全校發(fā)出倡議：每位同學(xué)愛惜使用每一本課本，以便將課本留給下屆同學(xué)繼續(xù)使用?！纠}精析】
閱讀以上材料，結(jié)合時(shí)事政治及九年級《政治》相關(guān)知識，回答：（1）“兩型社會”具體指什么？
（2）咸寧建設(shè)“兩型”社會體現(xiàn)了我國什么發(fā)展戰(zhàn)略？
（3）請列舉我們在堅(jiān)持這一發(fā)展戰(zhàn)略過程中具體可行的例子。（至少兩例）2．（2008?麗水）材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，生產(chǎn)1噸塑料，需消耗3噸石油。在中國每天大約用掉30億個(gè)塑料袋。全國塑料廢棄量每年超過300多萬噸，而塑料的降解一般需要100到200年時(shí)間。材料二：2007年底，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》簡稱“限塑令”通知規(guī)定從2008年6月1日起在全國實(shí)行限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋。?? 根據(jù)材料，回答下列問題：
（1）材料一、二中分別說明了什么?（2）你認(rèn)為下發(fā)“ 限塑令”的目的是什么?還有哪些有效方法解決材料一中的問題?請你為“ 限塑令”的實(shí)施設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。
（3）通知發(fā)布后，一些市民認(rèn)為是否使用塑料袋，是我自己的事，他人無權(quán)干涉。對此，你是如何看的？請運(yùn)用所學(xué)法律知識加以說明?！九e一反三】
a．會影響昆明的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是要環(huán)保不要經(jīng)濟(jì)增長，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展 b．可減少污染排放，是實(shí)現(xiàn)電力工業(yè)科學(xué)發(fā)展、清潔發(fā)展的重要舉措
節(jié)油、節(jié)電今年將成為中央和國家機(jī)關(guān)節(jié)能減排工作的重點(diǎn)。2008年6月20日，國務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局和中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局計(jì)劃使中央和國家機(jī)關(guān)公務(wù)車全年油耗降低２０％，辦公區(qū)用電減少５％。據(jù)此回答11~12題。2．這一要求（）
3．下列規(guī)定符合上述要求的是（）
①外出辦公包括出差，盡量乘坐公共交通工具 ②倡導(dǎo)干部職工盡量使用私家車 ③室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置夏季不低于26攝氏度，冬季不高于20攝氏度 ④辦公室白天要充分利用自然光照明
【目標(biāo)檢測】 1．“殺雞取卵”“竭澤而漁”的故事，啟示我們不要()a.發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境兩者不能兼顧 b.走可持續(xù)發(fā)展道路 a.沒有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 b.符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求 4．俗話說：“既要金山、銀山，又要綠水、青山?！边@句話表明()5．2007年2月18日，國家環(huán)保總局以嚴(yán)重違反環(huán)保法律法規(guī)的名義，叫停了30個(gè)總投資達(dá)1179億多元的在建項(xiàng)目。這是《環(huán)境影響評價(jià)法》實(shí)施三年多來，中國首次大規(guī)模對外公布違法開工項(xiàng)目，刮起了一股強(qiáng)勁的“環(huán)保風(fēng)暴”。這說明我國()①依法治理環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路 ②嚴(yán)格依法行政，堅(jiān)決制止違法行為 ③堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展 ④加強(qiáng)環(huán)保管理，只要環(huán)境、不準(zhǔn)發(fā)展 6．建成通車的青藏鐵路，對穿越可可西里、楚馬爾河等自然保護(hù)區(qū)的路段，采取了繞道行進(jìn)、設(shè)置野生動物活動通道等措施。這樣做()a.能降低修路成本 b.體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求
a.循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的有效途徑 b.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)符合科學(xué)發(fā)展觀 d.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步
8．下列提法和做法有助于貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是()9．材料分析題： 材料一：《秸稈還“天”》
材料二：環(huán)境保護(hù)部、農(nóng)業(yè)部于2008年４月聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)秸稈禁燒工作的通知》，將北京、天津、河北、江蘇、遼寧等９省、直轄市作為重點(diǎn)禁燒區(qū)域，實(shí)行全面禁燒，并組成聯(lián)合檢查組對部分省市的禁燒工作進(jìn)行了現(xiàn)場督查。（1）漫畫中的做法有什么危害？
（2）結(jié)合材料二，談?wù)剳?yīng)如何解決上述問題？
【課后訓(xùn)練】
1．被喻為“水中熊貓”的白鰭豚，近年來在長江流域幾近消亡。2006年12月23日，來自中、美、英等六國的科學(xué)家經(jīng)過一個(gè)多月縝密的科考活動后，迄今最大規(guī)模的長江淡水豚類國際考察活動行程結(jié)束。此次活動實(shí)際考察里程將近3400公里，令人失望的是，科學(xué)家并未發(fā)現(xiàn)備受期待的白鰭豚的蹤跡。你覺得造成白鰭豚數(shù)量銳減的主要原因有()a.會增加企業(yè)生產(chǎn)成本，不利于社會可持續(xù)發(fā)展
b.能提高人們的節(jié)能意識，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展
3．2006年11月15日下午6時(shí)起，素有“中國皮都”之稱的全國最大的生豬皮革加工基地浙江省平陽縣水頭鎮(zhèn)的所有制革企業(yè)因污染環(huán)境而全部關(guān)停整治。這說明()a.當(dāng)?shù)匾h(huán)保不要經(jīng)濟(jì)增長，不為人民謀發(fā)展 b.保護(hù)環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力
5．與老百姓生活息息相關(guān)的塑料袋已經(jīng)“誕生”100周年，塑料袋的發(fā)明在當(dāng)時(shí)無異于一場科技革命。但最近在歐洲某組織開展的評選活動中，塑料袋卻被評為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，該組織呼吁全世界公民拋棄塑料袋。你認(rèn)為該組織這一評選結(jié)果的依據(jù)主要應(yīng)該是()6．有這樣一副對聯(lián)：“電荒、油荒、煤荒，荒荒心驚；產(chǎn)能、供能、用能，環(huán)環(huán)節(jié)約?！睓M批是：“科學(xué)發(fā)展”。這副對聯(lián)對我們的啟示有()7．科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是()①以民為本 ②全面發(fā)展 ③科學(xué)發(fā)展 ④穩(wěn)定發(fā)展 ⑤協(xié)調(diào)發(fā)展 ⑥可持續(xù)發(fā)展 ⑦以人為本 8．目前環(huán)境問題已成為全球性的問題，在世界各國普遍存在，為此，世界各國在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方面普遍推行????()a.通過高消耗促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的模式 b.“先污染后治理”的發(fā)展模式 d.保護(hù)環(huán)境，不準(zhǔn)發(fā)展的零增長戰(zhàn)略 相當(dāng)于世界人均值的比例，它告訴我們()11．從2006年4月1日起，國家將木制一次性
筷子和實(shí)木地板作為單獨(dú)的稅目征收消費(fèi)稅，主要是為了()12．建設(shè)生態(tài)市，實(shí)現(xiàn)“青山、碧水、藍(lán)天、寧靜”的目標(biāo)，就必須()①加大執(zhí)法力度，依法保護(hù)環(huán)境 ②依靠廣大群眾參與環(huán)境保護(hù) ③加大生態(tài)保護(hù)與治理力度 ④關(guān)注人口增長，降低新出生人口男女性別比 13．實(shí)踐探究題：
2006年6月30日，國務(wù)院溫總理在電視電話會議上強(qiáng)調(diào)，加快建設(shè)節(jié)約型社會，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長遠(yuǎn)發(fā)展。建設(shè)節(jié)約型社會，每個(gè)公民責(zé)無旁貸。
（1）你認(rèn)為下列日常行為怎樣設(shè)計(jì)才最符合節(jié)約的要求，才能最大限度地發(fā)揮功效。①作業(yè)本的重復(fù)使用。②就著水龍頭刷牙。
③洗臉、洗澡、洗衣服、沖廁所、刷拖把、洗菜、淘米。
（2）某市團(tuán)委決定在全市青少年中開展節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個(gè)一”活動。請你運(yùn)用所學(xué)知識說明某市團(tuán)委開展“四個(gè)一”活動的理由。（3）請你為落實(shí)“四個(gè)一”節(jié)約活動擬定兩條宣傳標(biāo)語。
14．材料分析題
材料一：目前，我國人口已超過13億人，仍然是世界上人口最多的國家，約占世界人口總數(shù)的20％。
材料三：淮河流域一條河流的污染極為嚴(yán)重，群眾為此編成順口溜：“50年代淘米菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?！保?）材料
一、材料二、材料三各反映了我國存在什么問題？（2）材料一、二、三存在的問題之間有何聯(lián)系？
（3）面對三個(gè)材料所存在的問題，談?wù)勎覀儑覒?yīng)怎么做？（4）面對材料二三所存在的問題，我們青少年學(xué)應(yīng)怎么做？（1）“鳥巢”的雨洪綜合利用系統(tǒng)地應(yīng)用體現(xiàn)了國家的哪些基本國策與發(fā)展策略？
（2）這為我們的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)提供了哪些有益的啟示？
實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 【目標(biāo)要求】
新課程標(biāo)準(zhǔn)對本課的要求是“增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感”、“幫助學(xué)生用全面的發(fā)展的眼光看待科教興國戰(zhàn)略”“注重提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，認(rèn)真履行義務(wù)教育的義務(wù)”。本課的教學(xué)目標(biāo)：
（１）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受科技和教育的力量、體會科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念，努力使自己成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才。（重點(diǎn)）（２）能力目標(biāo)：
使學(xué)生形成辯證思維的能力，能運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來分析我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀。培養(yǎng)學(xué)生對黨的方針政策的理解能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。（３）知識目標(biāo)：
了解我國教育、科技方面的成就；理解教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；理解國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義；知道社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
(1)科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。(2)我國加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性 2.百年大計(jì)教育為本
(1)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因(2)發(fā)展教育事業(yè)的意義： 3.科教興國
(1)科教興國戰(zhàn)略的提出
(2)為什么說推進(jìn)科教興國必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？ 【問題探究】
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入 感受教育科技成就
“嫦娥奔月”的故事膾炙人口，流傳至今的一個(gè)很重要的原因，在于這其中包含著人們的美好愿望和夢想。而如今，這種夢想終于變成現(xiàn)實(shí)。為創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻《嫦娥一號發(fā)射》。然后進(jìn)一步提問，你還知道我國的哪些科技成果？同時(shí)出示一組圖片，向?qū)W生展示。并提出問題：這些照片都涉及到哪些領(lǐng)域？對此有什么感受？
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生以強(qiáng)烈的震撼，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入正題，明確主要內(nèi)容，簡單明快。且突出中國科技成就感動中國、震撼世界。為讓學(xué)生更真切的體會到我國教育事業(yè)的發(fā)展，課前讓學(xué)生調(diào)查自已家的三代人受教育的情況（學(xué)校的面貌、受教育年限、教育設(shè)施等），在課堂上向大家表述，在對比中反映出我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。再引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中我國教育發(fā)展的歷史性成就內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深深地感受到他們正在享受著我國有史以來最先進(jìn)的教育科技成果。在學(xué)生還沉浸在激動自豪的情感中時(shí)，這時(shí)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)折性的提問：在國際競爭如此激烈的二十一世紀(jì)，我們在為神五神六發(fā)射成功，嫦娥奔月設(shè)想的實(shí)現(xiàn)而自豪的同時(shí)，不能僅僅停留在對航天員的崇拜和為國驕傲的情感上，而應(yīng)該思考我國為什么要在科技事業(yè)上下如此大的功夫？這一問題學(xué)生可能從來沒有思考過。出示材料幫助學(xué)生了解國際競爭的激烈和我國發(fā)展的需要。嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技乃至文化領(lǐng)域都具有非常重大的意義。為進(jìn)行下一環(huán)節(jié)做好輔墊。第二環(huán)節(jié)：放眼世界，正視差距 出示對比材料：（諸多數(shù)據(jù)比較）
學(xué)生從對比中看到：我國在航天事業(yè)上的發(fā)展，并不能說明我國的整體科技水平已處于世界領(lǐng)先的行列，我們必須清醒地看到，我國還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平還不高，目前我國的教育科技與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。
設(shè)計(jì)意圖：小組討論、交流，學(xué)生發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的眼光看問題，提高學(xué)生辯證分析問題的能力，理解實(shí)施科教興國的必然選擇。第三個(gè)環(huán)節(jié)：科教興國 創(chuàng)造輝煌 學(xué)生討論：“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性和緊迫性。把學(xué)生的思維推向深入，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，然后歸納出發(fā)展教育的重要性。讓學(xué)生領(lǐng)會到百年大計(jì)教育為本的真正內(nèi)涵。
活動探究：通過我國部分企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，競爭力不強(qiáng)等劣勢，使學(xué)生體會到創(chuàng)新精神的重要意義。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會到教育與科技的發(fā)展必須要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一個(gè)民族只有不斷的創(chuàng)新，才能不斷的發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；而加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必然要求。第四個(gè)環(huán)節(jié)：理解感悟 落實(shí)行動
受教育不僅是國家發(fā)展的要求，也是公民自身發(fā)展的需要。出示圖片：由大眼睛蘇明娟的成長引發(fā)學(xué)生思考，在貧困的條件下依然不放棄努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大志向，為我們樹立了榜樣。引入到學(xué)生自身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我校剛剛峻工的校舍裝修工程，政府花費(fèi)近１００萬元，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美的校園環(huán)境，說明了什么？我們應(yīng)該怎樣做？
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生討論、探究，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)習(xí)目的不明確、主動性不夠等問題，引導(dǎo)學(xué)生懂得知識改變命運(yùn)，教育對個(gè)人發(fā)展的重要性。應(yīng)抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，珍惜受教育機(jī)會認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，為將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。成為社會所需要的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)創(chuàng)新意識也要從小做起從日常生活中做起。因此設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)意活動。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和能力，有創(chuàng)意的生活，有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)，將來做有創(chuàng)意的事業(yè)。學(xué)生的由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，提升他們的認(rèn)知能力。本課從學(xué)生自身到熟知的人和事都能深刻感受我國教育科技輝煌成就，但也能看到我國與發(fā)達(dá)國家的差距，在教師層層引導(dǎo)中不斷深入領(lǐng)會實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是我們的必然選擇。并增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從情感的體驗(yàn)到行為的落實(shí)，為下一節(jié)怎樣實(shí)施科教興國戰(zhàn)略做好輔墊?！纠}精析】
（2008?樂山）“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)”。這句話給我們的啟示是 ①要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位 ③要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來 ④必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
參考答案：b。點(diǎn)撥：材料涉及：教育、科技、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略無關(guān)?！九e一反三】
1．2008年6月，我國自主研發(fā)的超百萬億次超級計(jì)算機(jī)曙光5000在中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所亮相。它擁有每秒230萬億次的雙精度浮點(diǎn)運(yùn)算能力，不僅刷新國內(nèi)高性能計(jì)算機(jī)的紀(jì)錄，也位于世界通用超級計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前列，使中國成為繼美國之后第二個(gè)能制造和應(yīng)用超百萬億次商用高性能計(jì)算機(jī)的國家。這表明（）a．我國的科技水平已趕上甚至超過了發(fā)達(dá)國家
b．我國生產(chǎn)、應(yīng)用高性能計(jì)算機(jī)的能力達(dá)到世界先進(jìn)水平d．科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素
2.比爾.蓋茨說:“我們這種企業(yè)，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@一觀點(diǎn)主要說明()ａ.世界上高科技企業(yè)出現(xiàn)了日益衰退的趨勢
b.選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?/p>
ｃ.日趨激烈的經(jīng)濟(jì)科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭 d.從實(shí)際出發(fā)，是選擇人才的出發(fā)點(diǎn)
3．楊建華，沈陽市鉚工技術(shù)大王、工人專家，他從1992年起，在既沒有國內(nèi)外的資料可借鑒和參考，又沒有制造經(jīng)驗(yàn)和操作方法可應(yīng)用的情況下，創(chuàng)造了離心壓縮機(jī)和大型鼓風(fēng)機(jī)機(jī)殼拼裝制造技術(shù)。楊建華拼裝技術(shù)實(shí)現(xiàn)了我國風(fēng)機(jī)行業(yè)的重大工藝革命，填補(bǔ)了國家空白。2008年1月獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎，打破了少數(shù)發(fā)達(dá)國家的技術(shù)壟斷，僅替代進(jìn)口產(chǎn)品一項(xiàng)就為國家節(jié)省6億多美元的外匯。這一事實(shí)說明（）
①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ②生產(chǎn)的發(fā)展完全依賴于科學(xué)研究 ③科技進(jìn)步是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ④普通工人成為技術(shù)專家只是個(gè)別現(xiàn)象
①把發(fā)展教育放在一切工作的首位 ②加大教育投入 ③堅(jiān)決貫徹科教興國戰(zhàn)略 ④積極進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育體制改革 5．2008年3月5日，第十一屆全國人大第一次溫家寶總理作的政府工作報(bào)告中指出：辦好各級各類教育，必須抓好三項(xiàng)工作：一要全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善和落實(shí)教師工資、津貼補(bǔ)貼制度。三要加大教育事業(yè)投入。進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)。上述教育新措施的出臺（）【目標(biāo)檢測】 1、20世紀(jì)以來，國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在世紀(jì)之初僅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高達(dá)60％—80％。這表明（）a.科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速 b.國際競爭已成為科學(xué)技術(shù)的競爭
2、“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)莫如樹木；終身之計(jì)莫如樹人?！边@句話形象地說明了在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（）
3、中國是dvd第一生產(chǎn)大國，年產(chǎn)量達(dá)到7000萬臺。但中國企業(yè)每銷售一臺dvd，就要向各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織交納總計(jì)20多美元的專利費(fèi)用。現(xiàn)在，出口一臺dvd僅能賺到10元～20元人民幣。這對我們的啟示是（）
a.中國dvd企業(yè)面臨嚴(yán)峻的生存危機(jī) b.要多花資金引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)
4、當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是（）
5、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是（）a.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù) b.大力發(fā)展教育
6、為了解決我國人才緊缺的問題，我國必須（）
a.大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 b.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系
8、國家設(shè)立最高科學(xué)進(jìn)步獎主要依據(jù)下列哪些思想（）a.科學(xué)技術(shù)是人類社會發(fā)展的最終決定因素 b.科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心 d.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
二、材料分析題
9．材料一：專利，就是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的、受保護(hù)的、獨(dú)享的權(quán)益。在實(shí)行專利保護(hù)制度的國家，凡具有新穎性、實(shí)用性、創(chuàng)造性的發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明者都可以申清獲取專利。目前我國在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明專利只有日本和美國的1/30，只有韓國的1 / 4。材料二：多年來，我國在電子信息產(chǎn)業(yè)的科研方面投人了大量的人力和財(cái)力，取得了許多重要成果。但是，我國原創(chuàng)性科技力量仍相當(dāng)薄弱，許多核心技術(shù)主要還是靠引進(jìn)。我國仍是一個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)大國，還沒成為一個(gè)技術(shù)大國。
材料三：近幾年，國家科技部同有關(guān)部門制定和啟動了三大科技戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略，引進(jìn)和培養(yǎng)大批優(yōu)秀科技人才；專利戰(zhàn)略，集中力量在集成電路和軟件等12個(gè)重大項(xiàng)目上取得重大技術(shù)突破，同時(shí)建立和完善促進(jìn)科技創(chuàng)新的激勵機(jī)制；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，建立既符合世貿(mào)規(guī)則，又能保護(hù)本國利益的國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。
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