第一篇：李超（范文模版）

長春財經(jīng)學(xué)院

姓名：李超 學(xué)號：20601134927 教學(xué)班學(xué)序號：75 聯(lián)系方式：*** 任課教師：董秀蘭

《解讀世界文明》論文2013~~2014學(xué)期第2學(xué)期

古中國文化文明

由于中國古典哲學(xué)是產(chǎn)生在尚無文字為載體以行表述和傳承的上古時代，為著教授人們學(xué)習(xí)，就畫出了一事物之中存在陰陽兩勢消長變動的“太極圖”表示，再以陰陽符號組成象征天、地、人、時，且陰陽不能形成靜止性平衡的八卦圖，進行傳授。這就是伏犧時代創(chuàng)八卦的歷史記載。此后，當(dāng)中國的歷史上有了文字以后，人們就會很自然地給這種傳授哲學(xué)的專用圖案畫注以文字，以幫助記憶。對于這種有了文字的哲學(xué)經(jīng)典，就不能再以卦畫相稱，而須稱之以書了。書名就依此書是專講事物變易、所用的方法簡易、而其所講的哲學(xué)道理千古不易這三方面的意義，定書名曰《易》。中國哲學(xué)由于產(chǎn)生在以畜牧狩獵為主要經(jīng)濟生產(chǎn)特點的時代，其時，在人們的思想認(rèn)識上，是以山地為獲得資源的生存根本，這就很自然地將代表山的《艮》卦置于六十四卦之首；在中國社會發(fā)展進入以農(nóng)耕為主要經(jīng)濟生產(chǎn)后，人們的認(rèn)識觀念自然也要產(chǎn)生變化，認(rèn)為土地是人們賴以生存的根本，所以，這時候的人們又將代表大地的《坤》卦放在六十四卦之首。為了區(qū)分這兩種不同的版本，就將以《艮》卦為首卦的《易》經(jīng)，按首卦上山、下山、山山相連之象，稱作《連山》；而對以《坤》卦作首卦的版本，就依“大地生發(fā)萬物，而萬物又莫不歸藏于大地之中”的象征性意義，定書名為《歸藏》；商末周初，周文王父子刪改哲學(xué)經(jīng)典，用作卜筮，為其貫徹“神道設(shè)教”、愚民以治方略服務(wù)的，就是今還保存且流傳于世的通行本《周易》。中國哲學(xué)不僅產(chǎn)生極早，而且，其學(xué)習(xí)、運用、傳播和傳承，從其一開始就受到了全社會極大的重視。正由于如此，中國哲學(xué)就深刻地影響了中國上古的政治、經(jīng)濟、思想、語言、文字等各個方面。如稱道學(xué)理論為“道理”；將一定的思想、方法、規(guī)律、法則都統(tǒng)稱之為“道”。討論問題謂之“論道”，用心體會哲理并融會貫通命之曰“悟道”，學(xué)道而有所心得便謂之以“得道”，得道者符合哲學(xué)思想的行為體現(xiàn)，就謂之曰“道德”，將以法治國者稱作“執(zhí)道者”，評論治國者的政績，論之以“有道”或“無道”……至于中國古典哲學(xué)名詞、術(shù)語中的許多專用字，也都是按著哲學(xué)原理和學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)的當(dāng)時實際情況而創(chuàng)造出來的。例如，學(xué)習(xí)的“學(xué)”字，在甲骨文中，是依“雙手”弄“爻”于“屋”中之形而為字。在稍后的金文中，又于“屋”中增添了一個學(xué)子的“子”字。這個字直到漢字簡化前的繁體“學(xué)”字，字形還一直保持著原樣而未改變；教學(xué)的“教”字，是畫一只“手”，持以教“鞭”，指著“爻”給學(xué)“子”看的簡明圖形而成字。“教”字的字形至今基本未變；道學(xué)的“道”，道德的“德”等中國古典哲學(xué)名詞、術(shù)語及與其有關(guān)的文字之造，莫不如此。在上古時代，正是由于學(xué)者們都學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)于自己的職業(yè)或?qū)W術(shù)研究之中，這就使得中國的古典哲學(xué)思想深深地滲透到了政治、經(jīng)濟、軍事、法律、禮儀、教育、天文、地理、音樂、建筑、書法、繪畫等中華文化的各個方面，同時也產(chǎn)生了充滿哲理的成語典故，這就是中華文化之所以博大精深的歷史根源。一個人，如果思想上重唯物，明白種瓜得瓜、種豆得豆的最基本道理，他就會在行動上表現(xiàn)出勤于實踐、熱愛勞動、奮發(fā)有為的精神。思想上不僅重唯物，而且講辨證，就不會死搬教條，就懂得變通，就聰明智慧。既勤奮而又智慧的人，其辦事情成功的機率就比較大，這就是勇于實踐，敢于斗爭，以及具有創(chuàng)新精神的根源。中國古典哲學(xué)是天、地、人、時四維一縶的哲學(xué)思想體系，它認(rèn)為研究和解決任何問題，都必須從全局出發(fā)，作為社會問題，就要注意從國家、社會、家庭等總體觀念上研究和進行處理，這是中國古典哲學(xué)與西方哲學(xué)的根本不同之處。所以，受這種哲學(xué)熏陶的人就表現(xiàn)出愛國、愛家，懂得關(guān)愛他人，懂得團結(jié)和凝聚力量對于保家衛(wèi)國、維護社會和平、安定的重要性，懂得國家興亡、匹夫有責(zé)的深刻道理。一個個人是如此，一個民族也同樣是如此。中華民族之所以勤勞、智慧、勇敢，之所以表現(xiàn)出民族團結(jié)的精神，數(shù)千年以來一直具有極其強大的民族凝聚力，保持著國家的統(tǒng)一，就是因為在中國古典哲學(xué)思想的深刻影響下，形成了一種博大精深的中華文化，并在此種文化長期的歷史熏陶之下而所致。我們說中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀，是就總體上、主流上比較而言，是相對于其它歷史文化而言。并非說中華文化之中就沒有糟粕。任何事物從其產(chǎn)生之后，都是不斷變化的。其變化雖然紛紜復(fù)雜，但不外于兩種傾向：一種是發(fā)展，提高，完善；一種是嬗變，蛻化，衰落。

第二篇：李超簡歷

男 | 1986 年6月生 | 中共黨員 | 入學(xué)前戶口： 天津市武清區(qū)

2009年06月畢業(yè) | 手機：***

李超

最高學(xué)歷教育背景：地址：天津市武清區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)東街村 | 郵編：301712E-mail: lcbhs1212@163.com自我評價：盡我的努力使身邊的人更好！

2005/09--2009/06：天津科技大學(xué) | 包裝與印刷工程學(xué)院 | 包裝工程 | 學(xué)士 | 專業(yè)前 30% | 主修課程：包裝材料學(xué)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝工藝學(xué)、包裝運輸 | 全日制統(tǒng)分統(tǒng)招

技能/愛好：

英語等級 ： CET4

個人愛好 ： 學(xué)習(xí)、看書、中國象棋、觀看體育比賽、辯論、獎勵活動

受到獎勵：050612班先進個人，大一至大四一直擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員和絕大多數(shù)課程的課代表 項目經(jīng)驗：

2005/09-2008/06：第十屆天津科技大學(xué)包裝與印刷工程學(xué)院學(xué)習(xí)部干事

2006-2007年包印學(xué)院金秋辯論賽冠軍成員，并率領(lǐng)050612班獲得趣味運動會冠軍，任領(lǐng)隊，2005/09– 2009/06：擔(dān)任050612班學(xué)習(xí)委員

項目職責(zé)：幫助學(xué)院老師開展各班學(xué)生工作，在學(xué)生中起帶頭作用。

項目簡述：作為學(xué)院老師的左右手，在一定程度上減輕了老師的壓力，同時，在很大程度上影響了學(xué)生，給他們起榜樣的作用。

2006-2009：天津科技大學(xué)紅十字協(xié)會團支部干事，奉獻愛心

家庭關(guān)系：姓名：李建民 | 關(guān)系：父子 ；姓名：榮國鳳| 關(guān)系：母子

第三篇：會展作業(yè)。李超

四川成都國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院學(xué)生作業(yè)

專 業(yè)： 會展策劃與管理

學(xué) 號： 班 級： 2010 級 1 班

姓 名： 李 超

指導(dǎo)老師： 王 偉 楊

2010 年 11 月 28 日

圣誕晚會策劃書 策劃單位: 會展班 各管理系學(xué)生會 2010 圣誕夜 定位：全校師生

主辦單位：成都國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院團委學(xué)生會海南大學(xué)政治

成都市XX有限公司

承辦單位：成都國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院行政管理系學(xué)生會

成都國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院校園藝術(shù)團

協(xié)辦單位：成都國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院各管理系學(xué)生會 【晚會主題】

這臺文藝晚會的主題是“狂歡點燃激情，讓我們和圣誕老人一起放縱Happy吧”。圣誕節(jié)其本身的意義就是喜慶、快樂，借此節(jié)日之機，我們希望能夠打造一個輕松愉快的環(huán)境，讓同學(xué)們能夠酣暢淋漓地娛樂，并且借這個時機慶祝國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的壯大?！就頃问郊皟?nèi)容】

1、游園活動（見具體方案）

活動簡介：國際標(biāo)榜學(xué)院學(xué)生會、各系學(xué)生會及“先鋒”宣講團各組織一個小游戲，場地劃分和獎品由學(xué)生會自律部統(tǒng)一負(fù)責(zé)和管理，由同學(xué)們參與游園活動，游戲通過者可獲得兌獎券，在兌獎處統(tǒng)一兌換獎品。

活動時間：12月25日 16：00—19：00 活動要求：由各組織自備游戲，游戲要求具有趣味性、可行性，能活躍氣氛、吸引人；為保證整個游園活動的秩序，由行政管理系學(xué)生會

晚會總負(fù)責(zé)人： XX XXX XX XX 晚會分負(fù)責(zé)人：XX XX XX

晚會總策劃：XX XX XX XX XX XX 節(jié)目策劃組：XX XX 宣 傳 組: XX XX XX 后 勤 組：XX XX 機 動 組: XX XX 道 具 組:XX 禮儀組：XX XX 外聯(lián)組：XX XX 內(nèi)場組：XX 外場組：XX 督導(dǎo)組：XX 【晚會籌備詳情】

1、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結(jié)合。（20號完成節(jié)目策劃）

2、晚會分前期、當(dāng)日、后期三個階段。

（一）晚會前期：（項目組及其任務(wù)）（1）第一項目組：節(jié)目組，組長 XX XX 任務(wù)：A、20號前完成節(jié)目收集，篩選及后期的排練工作，23號確定嘉賓致詞。

B、23號確定主持人及其形象設(shè)計、服裝和臺詞。

（2）、外聯(lián)組：組長XX 組員XX。職責(zé)：A、負(fù)責(zé)晚會當(dāng)日促銷。

B、協(xié)助后勤組管理好會場一切物品。C、與贊助商的現(xiàn)場接洽，特別是造型方面。D、負(fù)責(zé)與DV的負(fù)責(zé)人接洽。（3）、內(nèi)場組：組長XX 組員XX。

職責(zé)：A、負(fù)責(zé)整場晚會的布置工作和場內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的座位安排及其它桌椅的擺放（2點之前安排好）

B、會場布置：擺好圣誕樹，掛好氣球，拉好彩帶等和化裝室，換衣間的，入場門的確立（2點—5點）

C、舞臺搭建及燈光（由相關(guān)公司負(fù)責(zé)，10點—2點進行搭建）（4）、外場組：組長XX 組員XX。

職責(zé)：A、組織全體學(xué)生入場，測體溫及晚會的紀(jì)律維護和保衛(wèi)工作。

B、處理緊急情況。

C、與其他各系的紀(jì)律維護人員的協(xié)調(diào)合作（5）、宣傳組：組長XX 組員XX。職責(zé)：A、現(xiàn)場發(fā)傳單

B、現(xiàn)場照相及攝影。

C、與其他各系的宣傳人員的協(xié)調(diào)合作（6）、禮儀組：組長XX 組員XX。

職責(zé)：A、負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的接待，負(fù)責(zé)各學(xué)部代表的入場。

B、準(zhǔn)備好會場服務(wù)品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及嘉

4、dv制作

5、網(wǎng)絡(luò)宣傳 【晚會工作要求】

1、本次晚會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達到主題要求。

2、協(xié)助單位、參與者和參加活動企業(yè)必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實施。

3、本次活動要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障晚會各環(huán)節(jié)順利完成。

4、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。

5、各晚會籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對待自己所承擔(dān)的每一項任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項目。

6、晚會當(dāng)晚各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，晚會籌備組相關(guān)人員須帶上工作證。

7、如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，請找活動負(fù)責(zé)人。【附則】

1、晚會會前及會中工作細(xì)則一覽表： 次序 工作內(nèi)容 時間控制 負(fù)責(zé)人、發(fā)送請柬工作 18日完成工作（發(fā)送請柬由宣傳部通過電子郵件

23、電線及器材看管人員到位 25日19：20完畢

24、預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作 25日15：00開始

25、現(xiàn)場嘉賓接待(嘉賓接待由禮儀小姐領(lǐng)入會場，在接待嘉賓時要面帶微笑。)25日 19:30開始

第四篇：班主任工作總結(jié)(李超)

學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)校：北大附中成都新津?qū)嶒瀸W(xué)校 姓名：李 超 日期：2011年1月16日

這一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，回想這段時間的苦與樂，總的來說苦的多，收獲也不少。我從中途來到北大附中任教，又中途接到班主任，那感受是酸甜苦辣五味俱全，一個班主任不容易啊，要做一個優(yōu)秀的班主任，管理壓力大。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，成績千差萬別，那么該如何做好工作，這沒有固定的規(guī)律和公式，這需要在過程中去摸索。在平時的生活中，我們會遇到各種千奇百怪的問題，面對這些問題我有這樣的一點體會：

一、做到以身作則，為人師表。

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。榜樣就是無窮的力量，因此作為教師尤其是班主任要時刻注意自身的言行、學(xué)識、涵養(yǎng)會對學(xué)生造成潛移默化的影響，他們會在背后議論你如何如何。你要求學(xué)生要做到的東西，自己必須首先做到。比如，要求學(xué)生準(zhǔn)時到位，那么班主任也要如此，最好要比學(xué)生更早到位。這只是一個小小的例子，其實生活中還很多很多。

二、擺正師生位置，充分尊重學(xué)生。

在傳統(tǒng)教育中，教師是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生有半點違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄那絕對的權(quán)威。教育者既不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上，也不能再成天擺著一副“冷面殺手”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對待。你要多深入他們的生活去了解他們、幫助他們，做他們的良師益友，讓他們感受到你的關(guān)心、你的誠心，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“班主任，你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相體諒的人際關(guān)系，對后進生更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。在課堂上如果你一直以高高在上的身份教課，那么下面的學(xué)生也有一種畏懼心，不敢表達自己的想法。在課下不和學(xué)生交流溝通，那么他（她）們有許多困惑也不會和你溝通，可能在解決問題時就會出錯。多想孩子的好，別把學(xué)生當(dāng)敵人看待。

三、教育引導(dǎo)要講究實用原則。

初中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑、全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想成天在學(xué)校里聽你講那些大道理，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一位學(xué)生有一天沒有按時回到教室，在醫(yī)務(wù)室待到下課后才到教室。我事后找他談話，批評他，他振振有辭地說：“老師，我的腳天寒凍傷了，我去敷藥了，這不可以嗎？”這個時候跟他講課間時間那么短，下午再去敷藥，他肯定有意見，不服。我告訴他：“

1、去敷藥完全應(yīng)該，老師絕對不能阻攔，但是如果你行動迅速一點，不要拖拉，你是可以按時趕回來的，而不至于違反紀(jì)律，這是時間觀念不夠強的表現(xiàn)。

2、即使來不及趕回來，你也應(yīng)當(dāng)給老師請假，老師會批準(zhǔn)你的請假，這是對老師的一種尊重。

3、老師最擔(dān)心的是你的安全問題，你請假了，老師心里就有底，知道你干什么去了，是在關(guān)心你?！痹搶W(xué)生不吭聲，認(rèn)同了我的看法。

四、教育培養(yǎng)班干部，利用班干部管理班級，減輕班主任工作壓力。

我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂工作計劃，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。利用班干部管理班級，從而減輕自己班級管理的壓力。

五、嚴(yán)格落實學(xué)校的各項管理制度，保證班級各項工作正常進行。為了保證本屆學(xué)生能夠在1年后的中考取得好成績，學(xué)校制定了詳細(xì)的各項管理制度。開學(xué)以來，作為班主任，我結(jié)合本班實際堅決落實學(xué)校的各項管理制度，從嚴(yán)、從細(xì)管理，由班干部進行檢查落實情況，班主任不定期進行抽查。

比如說，很多學(xué)生都以看校醫(yī)為由逃課，針對這樣的問題，我就規(guī)定了看校醫(yī)的由我親自帶去，這樣就能控制一些不必要的走動，避免了一些不必要的混亂，監(jiān)督工作可以交給全體學(xué)生負(fù)責(zé)進行實施。

對學(xué)生的請假實行嚴(yán)格控制，離開學(xué)校必須履行請假手續(xù)。學(xué)生要請假上街等，我有時采取陪他（她）一起去的，或者叫生活老師帶他（她）策略，一是體現(xiàn)對其的關(guān)心，二是可以防止其欺騙班主任。學(xué)生要請事假回家，我就要求其父母或者其代理監(jiān)護人用家里電話打電話給我，這樣做一是學(xué)生向班主任報平安，二是可以利用這個機會和家長進行溝通，三是可以防止學(xué)生欺騙班主任。

對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生，要對其進行耐心細(xì)致的教育，和家長多聯(lián)系，告知其子女在校的表現(xiàn)和違紀(jì)情況，使家長心中有數(shù)。

六、拓寬了解學(xué)生情況來源的渠道。

班主任除了日常和學(xué)生正面接觸可以了解情況之外，還可以通過側(cè)面來去了解情況，甚至有時側(cè)面了解還比正面接觸的效果更好。比如說你要了解某個學(xué)生，除了可以通過打電話和學(xué)生的家長進行交流，同該生的同伴或者是與其共宿舍的同學(xué)進行交流之外，還有就是和學(xué)校的生活老師多交流，這一點對加強學(xué)生的管理很重要。避免學(xué)生利用空閑時間做其他對學(xué)習(xí)不利的事情，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。在學(xué)生的管理方式和力度這方面，我還做得不夠需要進一步的完善和加強。

七、培養(yǎng)良好班風(fēng)。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。雖然我現(xiàn)在的班級到達這樣的效果還有一定的距離，但我相信只要有對的思想成效是會有的。

如何做好班主任學(xué)問很大，我只是了解其中一點皮毛，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提高和完善

第五篇：李超 石油大學(xué) 畢業(yè)論文

編號：

中國石油大學(xué)（北京）成人高等教育

畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）建筑工程質(zhì)量管理和控制

學(xué)生姓名 李超 學(xué)生學(xué)號 指導(dǎo)教師

職 稱

年 級 2012 學(xué)生層次 學(xué)生專業(yè) 土木工程 入學(xué)時間 學(xué)習(xí)中心

填寫日期

中國石油大學(xué)（北京）成人教育學(xué)院制

專升本

建筑工程質(zhì)量管理和控制

寫作提綱

一、緒論

建筑施工是一個極其復(fù)雜的過程，影響質(zhì)量的因素很多，容易產(chǎn)生質(zhì)量問題。因此，要保證建筑工程施工質(zhì)量，就必須提高管理、施工及操作人員自身素質(zhì)、加強原材料和施工方法的質(zhì)量管理、建立完善的質(zhì)量管理體系，并嚴(yán)把施工工序的質(zhì)量關(guān)。

二、本論

（一）建筑工程質(zhì)量管理和控制的因素

（二）建筑工程質(zhì)量管理(三）建筑工程質(zhì)量控制

三、結(jié)論

人們對質(zhì)量要求越來越高，質(zhì)量與人們的生活息息相關(guān)，只有我們重視它，按質(zhì)量要求嚴(yán)格控制它，才能建造出高質(zhì)量的工程，從而造福于人類。建設(shè)工程質(zhì)量不僅要重視某個“點”或“幾個點”的管理，更要注意“面”的管理，“全過程”的管理，工程質(zhì)量不僅是靜態(tài)管理與控制，更重要的是動態(tài)管理與控制。

淺談建筑工程質(zhì)量管理和控制

【內(nèi)容摘要】 建筑施工是一個極其復(fù)雜的過程，影響質(zhì)量的因素很多，容易產(chǎn)生質(zhì)量問題。因此，要保證建筑工程施工質(zhì)量，就必須提高管理、施工及操作人員自身素質(zhì)、加強原材料和施工方法的質(zhì)量管理、建立完善的質(zhì)量管理體系，并嚴(yán)把施工工序的質(zhì)量關(guān)。

【關(guān)鍵詞】 建筑工程、施工質(zhì)量、管理措施

工程項目所涉及的范圍非常廣泛，如環(huán)節(jié)多、涉及工種多、人員多、項目功能及屬性不同，工程所處環(huán)境千差萬別等，因此影響工程質(zhì)量的因素也是多方面的。

一、建筑工程質(zhì)量管理和控制的因素

（一）人的因素

人的因素主要指領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、操作人員的技術(shù)水平以及服務(wù)人員的質(zhì)量觀念。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)高，決策能力就強，就有較強的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力，管理制度完善，技術(shù)措施得力，工程質(zhì)量就高。操作人員具備較強的技術(shù)水平和一絲不茍的工作作風(fēng)，就會嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程等。服務(wù)人員具備較強的質(zhì)量觀念，就會做好技術(shù)和生活服務(wù)，以出色的工作質(zhì)量，間接地保證工程質(zhì)量。因此，保證施工質(zhì)量首先要考慮到人的因素，因為人是施工過程的主體，工程質(zhì)量的形成受到所有參加工程項目施工的工程技術(shù)人員、操作人員、服務(wù)人員共同作用。他們是形成工程質(zhì)量的主要因素。在工程實踐中，由于個別領(lǐng)導(dǎo)的決策或個別操作人員違規(guī)操作所引起的質(zhì)量問題是屢見不鮮的。

（二）材料因素

材料是工程施工的物質(zhì)條件，材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，材料質(zhì)量不符合要求，工程質(zhì)量也就不可能符合標(biāo)準(zhǔn)。由于建筑施工所需的材料種類多、用量大，采取全面檢查是難以實現(xiàn)的，但采取抽檢的方法，往往又會產(chǎn)生遺漏。另外，建筑工程中材料費用占總投資的比例較大，正因為這樣，一些承包商在拿到工程后，為謀取更多利益，不按工程技術(shù)規(guī)范要求的品種、規(guī)格、技術(shù)參數(shù)等采購相關(guān)的成品或半成品，或因采購人員素質(zhì)低下，對其原材料的質(zhì)量不進行有效控制，放任自流，從中收取回扣和好處費。還有的企業(yè)沒有完善的管理機制和約束機制，無法杜絕不合格的假冒、偽劣產(chǎn)品進入工程施工中，給工程留下質(zhì)量隱患。

（三）方法因素

施工過程中的方法，指在工程項目整個建設(shè)周期內(nèi)所采取的技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測手段和施工組織設(shè)計等。在方法上出現(xiàn)的問題往往是比較多的，如制定了施工組織設(shè)計，不能嚴(yán)格執(zhí)行，不按標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范施工，不注重施工過程的管理，不制定切實可行的預(yù)防措施，出現(xiàn)問題了才去處理。特別是施工方案的正確與否，直接影響工程質(zhì)量，如：由于施工方案考慮不周而拖延進度，影響質(zhì)量，增加投資。

（四）環(huán)境因素

影響工程項目質(zhì)量的環(huán)境因素較多，工程技術(shù)環(huán)境，如工程地質(zhì)、水文、氣象等；工程管理環(huán)境，如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度等；勞動環(huán)境，如勞動組合、勞動工具、工作面等；人文環(huán)境，如當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、社會治安、富裕程度等。環(huán)境因素對于工程質(zhì)量的影響，具有復(fù)雜多變的特點，如氣象條件變化萬千，溫度、濕度、大風(fēng)、暴雨、酷暑、嚴(yán)寒都直接影響工程質(zhì)量。往往前一工序就是后一工序的環(huán)境，前一分項、分部工程也就是后一分項、分部工程的環(huán)境。

二、建筑工程質(zhì)量管理

建筑質(zhì)量是建筑工程的生命，也是社會關(guān)注的熱點。隨著我國國民經(jīng)濟持續(xù)高速增長，基建投資項目的不斷增加，建筑施工隊伍和建材生產(chǎn)企業(yè)也隨之大量發(fā)展。但由于對建筑質(zhì)量未能進行有效地管理，重大工程質(zhì)量事故時有發(fā)生，給國家和人民的生命財產(chǎn)造成重大的損失和危害，也給社會帶來消極影響。因此，為了保證工程質(zhì)量，在施工過程中必須對工程進行嚴(yán)格的質(zhì)量管理和控制，這對統(tǒng)籌建筑施工全過程、推動企業(yè)的技術(shù)進步和優(yōu)化建筑施工管理都將起到重要作用。

（一）提高管理、施工及操作人員自身素質(zhì)

管理、施工及操作人員自身素質(zhì)的高低對工程質(zhì)量起決定性的作用。一個建筑施工企業(yè)，如果擁有高素質(zhì)的管理、施工及操作人員，這個建筑企業(yè)的施工質(zhì)量就有了堅實的保證。否則，這個建筑施工企業(yè)的施工質(zhì)量就沒有任何保證。所以，建筑施工企業(yè)要想使自己承擔(dān)的建筑工程項目的施工質(zhì)量得到保證的話，就必須擁有高素質(zhì)的管理、施工及操作人員，這樣才能在建筑行業(yè)激烈的競爭中立于不敗之地。

首先，應(yīng)提高所有參與工程施工人員的質(zhì)量意識。讓他們樹立五大觀念，即質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念、用數(shù)據(jù)說話的觀念以及社會效益與企業(yè)效益相結(jié)合的綜合效益觀念。這樣才能在質(zhì)量上形成你追我趕的自覺行動，才能形成人人關(guān)心質(zhì)量、個個重視質(zhì)量的風(fēng)氣。

其次，要搞好人員培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。要對現(xiàn)場施工人員進行質(zhì)量知識、施工技術(shù)、安全知識等方面知識的教育和培訓(xùn)，提高施工人員的綜合素質(zhì)。特殊過程嚴(yán)格按作業(yè)指導(dǎo)說明書組織施工，施工人員需經(jīng)培訓(xùn)并取得資格。如防水作業(yè)、鋼筋連接等特殊工種，施工人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，考核合格后方可上崗。一般工種也必須要求施工人員熟悉操作要點和難點，堅決杜絕施工過程中由于施工人員操作不當(dāng)而導(dǎo)致出現(xiàn)的質(zhì)量問題。

（二）加強原材料質(zhì)量管理

首先，提高采購人員的政治素質(zhì)和質(zhì)量鑒定水平，使那些有一定專業(yè)知識又忠于事業(yè)的人擔(dān)任該項工作。

其次，采購材料要廣開門路，掌握材料信息，綜合比較，擇優(yōu)進貨。進場材料、物資須在合格的供方廠家或有信譽的商店采購，所采購的材料或設(shè)備必須有出廠合格證、材質(zhì)證明和使用說明書。物資采購主管要定期對供貨商進行評審、考核。

最后，施工現(xiàn)場材料人員要會同工地負(fù)責(zé)人、甲方等有關(guān)人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場設(shè)備及進場材料進行檢查驗收。特殊材料要有說明書和試驗報告，生產(chǎn)許可證，對鋼材、水泥、防水材料、混凝土外加劑等必須進行復(fù)試和見證取樣試驗。當(dāng)其質(zhì)量有懷疑時，就加倍抽樣或全數(shù)檢驗。

（三）提高施工的質(zhì)量管理水平

每項工程有總體施工方案，每一分項工程施工之前也要做到方案先行，并且施工方案必須實行分級審批制度，方案審?fù)旰筮€要做出樣板，反復(fù)對樣板中存在的問題進行修改，直至達到設(shè)計要求方可執(zhí)行。在工程實施過程中，根據(jù)出現(xiàn)的新問題、新情況，及時對施工方案進行修改。也就是說，制定、修改、審核施工方案時，必須結(jié)合工程實際，從技術(shù)、管理、工藝、組織、操作、經(jīng)濟等方面進行全面分析、綜合考慮，力求方案技術(shù)可行、經(jīng)濟合理、工藝先進、措施得力、操作方便，有利于提高質(zhì)量、加快進度、降低成本。

（四）建立完善的質(zhì)量管理體系

首先，施工單位在開工前必須對工程質(zhì)量形成的全過程進行系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計并形成質(zhì)量手冊、作業(yè)指導(dǎo)書、報告、表格等，明確質(zhì)量管理體系人員，各項工作要有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，層層把關(guān)。編制各分項工程的預(yù)防質(zhì)量通病措施，主要項目或重點部位要進行專項施工組織設(shè)計，編制詳細(xì)的施工方案，對易產(chǎn)生質(zhì)量問題的情形要寫出應(yīng)變措施。報監(jiān)理單位審批同意方可實施。整個工程應(yīng)實施項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，工程責(zé)任層層落實到人。

其次，現(xiàn)場管理人員要仔細(xì)審查施工單位的施工質(zhì)量管理是否有相應(yīng)的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，健全的質(zhì)量管理體系，施工質(zhì)量檢驗制度、綜合施工質(zhì)量水平評定考核制度、施工組織設(shè)計和施工方案，確定現(xiàn)場管理的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，并制定出管理制度，使施工質(zhì)量管理工作制度化、規(guī)范化。

（五）確保施工工序的質(zhì)量

工程項目的施工過程，是由一系列相互關(guān)聯(lián)、相互制約的工序所構(gòu)成，工序質(zhì)量是構(gòu)成工程質(zhì)量的最基本的單元，上道工序存在質(zhì)量缺陷或隱患，不僅使本工序質(zhì)量達不到標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且直接影響下道工序及后續(xù)工程的質(zhì)量與安全，進而影響最終成品的質(zhì)量。因此，在施工中要建立嚴(yán)格的交接班檢查制度，在每一道工序進行中，必須堅持自檢、互檢。完工以后，再由專項質(zhì)檢員檢查，然后在自檢合格基礎(chǔ)上，向監(jiān)理申請驗收，監(jiān)理人員應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格依據(jù)國家現(xiàn)行建筑工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)進行質(zhì)量檢查，檢查合格簽字確認(rèn)后下道工序才可進行施工。如監(jiān)理人員在檢查時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，應(yīng)分析產(chǎn)生問題的原因，要求承包人采取合適的措施進行修整或返工。處理完畢后，再按上述程序進行復(fù)檢，合格后方可進行下一道工序施工。

建筑工程施工質(zhì)量問題關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn)安全，在任何時候、任何條件下都絲毫不能放松。在建筑工程施工過程中必須嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，才能有效的提高工程質(zhì)量。

三、建筑工程質(zhì)量控制

施工質(zhì)量控制是一種過程性、糾正性和把關(guān)性的質(zhì)量控制。只有嚴(yán)格對施工全過程進行質(zhì)量控制，即包括各項施工準(zhǔn)備階段的控制，施工過程中的質(zhì)量控制和竣工階段的控制，才能實現(xiàn)項目質(zhì)量目標(biāo)。

（一）施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制

1、施工合同簽定后，項目經(jīng)理部建立完善的工程項目管理機構(gòu)和嚴(yán)密的質(zhì) 量保證體系以及質(zhì)量責(zé)任制，抓住質(zhì)量計劃指定，質(zhì)量計劃實施和質(zhì)量計劃(目標(biāo))實現(xiàn)三個環(huán)節(jié)。要求各部門都應(yīng)擔(dān)負(fù)起質(zhì)量管理責(zé)任，以各自的工作質(zhì)量來保證整體工程質(zhì)量。

2、工程測量控制是事前質(zhì)量控制的一項基礎(chǔ)工程，它也是施工準(zhǔn)備階段的一項重要內(nèi)容，因此要做好基準(zhǔn)點、基準(zhǔn)線、標(biāo)高、施工測量控制網(wǎng)復(fù)核、復(fù)測工作，并填報抄測記錄。

3、進行圖紙會審。為了在施工前能發(fā)現(xiàn)和減少圖紙的差錯，能事先消滅圖紙中的質(zhì)量隱患，在項目質(zhì)量計劃編制前，由項目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人主持熟悉圖紙并進行圖紙會審工作。審核出圖紙中存在問題后，應(yīng)與設(shè)計人和發(fā)包人進行討論、協(xié)商解決，并作好圖紙會審記錄。

4、項目經(jīng)理必須使分包工程及采購工作處于受控狀態(tài)并有計劃地進行。

5、項目經(jīng)理部應(yīng)對全體施工人員進行質(zhì)量知識、專業(yè)知識、管理知識和技

能的教育和培訓(xùn)。

（二）施工階段的質(zhì)量控制

1、技術(shù)交底。凡由項目經(jīng)理部編制的施工組織設(shè)計，由項目經(jīng)理部技術(shù)負(fù)責(zé)人向參加施工的有關(guān)技術(shù)人員，進行書面交底，并簽署技術(shù)交底文件作為指導(dǎo)施工的技術(shù)依據(jù)。在施工過程中，項目技術(shù)負(fù)責(zé)人對發(fā)包人或監(jiān)理工程師提出的有關(guān)施工方案、技術(shù)措施及設(shè)計變更要求，應(yīng)在執(zhí)行前向執(zhí)行人員進行書面技術(shù)交底。

2、工程測量質(zhì)量控制。在項目開工前應(yīng)編制測量控制方案，經(jīng)項目技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，同時將測量控制方案、紅線樁的效核結(jié)果、水準(zhǔn)點的引測結(jié)果報項目經(jīng)理部查驗認(rèn)可后方可施工。施工過程中對紅線樁、水準(zhǔn)點、工程測量控制樁等采取妥善保護，嚴(yán)禁擅自移動。建筑物軸線、標(biāo)高及關(guān)鍵部位應(yīng)由專業(yè)測量人員測量、質(zhì)檢員檢查、技術(shù)負(fù)責(zé)人復(fù)核，填報“測量記錄“及“施工測量放線報驗單”由監(jiān)理工程師簽認(rèn)，確保測量質(zhì)量。

3、材料質(zhì)量控制。材料控制是提高工程質(zhì)量的重要保證，創(chuàng)造正常施工的條件，也是實現(xiàn)造價控制和進度控制的前提。[1]要對供應(yīng)人的質(zhì)量保證能力進行評審，并采用招標(biāo)“擇優(yōu)選廉“的方式，選擇材料供應(yīng)商，并建立材料供應(yīng)檔案。

[2]企業(yè)應(yīng)建立材料運輸、儲存管理制度，避免材料損失、變質(zhì)。進入現(xiàn)場的材料、半成品、構(gòu)配件應(yīng)分類標(biāo)明其來源、加工過程、安裝交付后的分部和場所。

[3]企業(yè)應(yīng)加強對材料質(zhì)量的檢查驗收，報檢、準(zhǔn)用關(guān)，確保材料、成品、構(gòu)配件質(zhì)量。

[4]機械設(shè)備的質(zhì)量控制。企業(yè)應(yīng)根據(jù)施工現(xiàn)場條件、結(jié)構(gòu)模式、機械設(shè)備性能，施工工藝和方法、施工組織與管理、技術(shù)經(jīng)濟等因素，使現(xiàn)場的施工機械合理配備，配套使用，充分發(fā)揮機械的效能。

[5]計量管理。企業(yè)應(yīng)制定計量器具的使用，保管，維修，檢驗等規(guī)定，計量人員嚴(yán)格按此規(guī)定執(zhí)行，以確保產(chǎn)品所必需的計量器具符合規(guī)定要求。

[6]施工工序控制。工序質(zhì)量直接影響施工項目的整體質(zhì)量，因此必須嚴(yán)格控制工序質(zhì)量。設(shè)置質(zhì)量控制點，是對質(zhì)量進行預(yù)控的有效措施。

[7]設(shè)計變更控制。工程變更應(yīng)按規(guī)定程序處理，首先由變更方向監(jiān)理工程師(或業(yè)主)申請。理工程師與相關(guān)方研究做出變更決定后，發(fā)布變更通知，方可組織實施。

[8]環(huán)境保護控制。工程施工時把好材料驗收關(guān)，不使用有害含量超標(biāo)和淘汰的材料。施工所使用的材料作好防污染控制。工程竣工時檢測室內(nèi)空氣污染物濃度，檢測不合格不允許使用。

[9]成品保護。建筑產(chǎn)品或半成品保護應(yīng)采用護、包、蓋、封等措施妥善保護。

（三）竣工驗收階段的質(zhì)量控制

1、單位工程竣工后，必須進行最終檢驗和實驗。單位工程技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)按編制竣工資料的要求收集整理材料、設(shè)備、構(gòu)件的質(zhì)量合格證明材料，各種材料的實驗檢驗資料、隱蔽工程記錄、施工記錄等質(zhì)量記錄。其整理歸檔按《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》規(guī)定執(zhí)行。

2、由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織項目的技術(shù)、質(zhì)量、生產(chǎn)等有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員到現(xiàn)場進行檢驗評定。對查出的施工質(zhì)量缺陷應(yīng)予以糾正，并且應(yīng)在糾正后再次驗證以證實其符合性。確認(rèn)工程質(zhì)量符合強制性標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計文件及合同要求。向發(fā)包人、監(jiān)理部提出工程竣工報告。

3、參加由建設(shè)單位組織的各方主體參與的竣工初驗、驗收程序。與承包人簽定“質(zhì)量保修書，使用說明書”。

進入21世紀(jì)，人們對質(zhì)量要求越來越高，質(zhì)量與人們的生活息息相關(guān)，只有我們重視它，按質(zhì)量要求嚴(yán)格控制它，才能建造出高質(zhì)量的工程，從而造福于人類。建設(shè)工程質(zhì)量不僅要重視某個“點”或“幾個點”的管理，更要注意“面”的管理，“全過程”的管理，工程質(zhì)量不僅是靜態(tài)管理與控制，更重要的是動態(tài)管理與控制。管理是通過人來掌握的，如忽視了對工程質(zhì)量和信譽切切相關(guān)的以人為本的技術(shù)質(zhì)量創(chuàng)新——即企業(yè)素質(zhì)、人力資源的開發(fā)，必然造成企業(yè)缺乏發(fā)展動力。全面的質(zhì)量管理是以全員的技術(shù)質(zhì)量創(chuàng)新，提高人的工作質(zhì)量，通過管理創(chuàng)新，使建筑工程企業(yè)具有動力、凝聚力，形成強大潛力的內(nèi)在機制，才能提高工程質(zhì)量。

【參考文獻】

[1]鐘漢華 李志 主編人民交通出版《建筑工程項目管理》2007年2月 [2]王慶寧 趙毓英 編 中國環(huán)境科學(xué)出版社《建筑工程項目施工管理》 [3]廖品槐 主編 中國建筑工業(yè)出版社《建筑工程質(zhì)量與安全管理》

[4]姜早龍 編 大連大學(xué)出版社《建筑工程質(zhì)量、投資、進度控制》2006年1月