第一篇：班組長(zhǎng)工作建議

班組長(zhǎng)工作建議

班組長(zhǎng)課題

我覺得班組長(zhǎng)就是所謂的兵頭將尾，我主要提一下我目前在綜合崗工作半年時(shí)間內(nèi)個(gè)人感受，及對(duì)班組長(zhǎng)管理的一些建議和意見。

1、針對(duì)了綜合崗及各崗位之間應(yīng)該自身崗位的建議，主要是職責(zé)分工明確，建立相應(yīng)的流程圖，遇到待辦事宜可以依據(jù)相應(yīng)的流程圖流轉(zhuǎn)處理。各崗位之間要密切配合，齊心協(xié)力。

2、從宏觀方面來看，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)就是所謂的兵頭將尾，所以日常應(yīng)加大對(duì)班組長(zhǎng)的管理和工作水平的提高。首先，建議制定班組長(zhǎng)手冊(cè)，部組長(zhǎng)手冊(cè)中的內(nèi)容不僅包括日常工作職責(zé)，還要涵蓋日常行政處理流程，比如請(qǐng)銷假流程、調(diào)班流程、突發(fā)事件處理流程等。提供給班組長(zhǎng)隨手可查的工具。

另外，根據(jù)目前情況來看，部分班組長(zhǎng)的執(zhí)行力不夠，日常需要反饋意見的及報(bào)送等情況，不能按時(shí)完成，需要負(fù)責(zé)崗位進(jìn)行不斷地催辦，影響工作效率。

需要班組長(zhǎng)組織組員完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，最好讓班組長(zhǎng)可以講活動(dòng)過程上報(bào)，這樣也可以從中提煉出有價(jià)值的信息，為網(wǎng)訊增開一條道路。同時(shí)，也可以促進(jìn)班組長(zhǎng)養(yǎng)成工作總結(jié)的的好習(xí)慣。對(duì)于中心來說，我感覺派遣員工管理方面，應(yīng)加大管理措施，提供日常管理工具及措施。目前，主要是依據(jù)班組長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)，不同的班組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)是不同的，所以在管理過程中有時(shí)不可提前預(yù)測(cè)效果，希望中心制定一些管理工具及措施，或相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，可以做到事前預(yù)測(cè)到效果。

3、一些好的意見和建議，多數(shù)來源于基層，建議在交流園地和其他渠道設(shè)置金點(diǎn)子反饋渠道，并做好日常問題回復(fù)。廣泛收集員工心聲。

4、建議對(duì)坐席小組開展小組競(jìng)賽，設(shè)立一定的激勵(lì)制度實(shí)現(xiàn)小組良性競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到相互促進(jìn)的良好氛圍。班組長(zhǎng)管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)或做法

建議多增加行業(yè)調(diào)研，多了解行業(yè)間的管理模式及做法，可以作為日常參考。我覺得目前我中心的班組長(zhǎng)有些封閉，并且我中心是成立不久的呼叫中心，課外書籍不多，目前班組長(zhǎng)手中就統(tǒng)一配發(fā)過59秒管理，其他書籍好像還沒有，我覺得59秒管理非常好，但書籍中一些比較好的做法班組長(zhǎng)在管理在管理過程中好像沒有用到，做任何事情不要走形式，要注重效果。沒有靈活運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

建議班組長(zhǎng)自身作則，嚴(yán)格要求自我，給組員樹立好榜樣。做好事后的跟蹤。

第二篇：班組長(zhǎng)管理改進(jìn)建議

鋰電公司班組管理改進(jìn)建議

-----軟包裝車間：楊鎮(zhèn)江

鋰電公司成立于至今已經(jīng)5年多的時(shí)間了，在歷經(jīng)5年多的艱辛，我們可以說取得了很大成就，但是我們?cè)谌〉贸删偷臅r(shí)候是否自問我們同時(shí)失去了什么？可以說很多鋰電公司基層的管理人員都會(huì)異口同聲的回答：有得必有失，的確，我們?cè)跉v經(jīng)艱辛的同時(shí)也給自己找到了借口。一個(gè)可以讓我們繼續(xù)捧著榮譽(yù)到處?kù)乓鼌s自己過失的借口，正是這個(gè)無形的借口造成了我們目前這種對(duì)人員管理、生產(chǎn)管理、物料管理等一切基層管理都無人重視的局面，所以我認(rèn)為我們有必要對(duì)目前的基層管理進(jìn)行革新改進(jìn)。

一、員工管理：

1、在利益競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代社會(huì)，由于社會(huì)的發(fā)展人類的進(jìn)步，人們對(duì)工作的要求也越來越高，由原先的企業(yè)挑人到現(xiàn)在人挑企業(yè)的被動(dòng)局面，這一轉(zhuǎn)換證明人員流動(dòng)性大已經(jīng)形成目前當(dāng)代各級(jí)企業(yè)所面對(duì)的難題之一。但以我們公司來說，人員流動(dòng)性大的問題在于基層的管理，我們對(duì)生產(chǎn)一線的員工管理沒有起到真正的重視，但更為人知的是班組長(zhǎng)對(duì)員工的一切過失都只有責(zé)罵，從來沒有真正去交換角色審視一下對(duì)方的過失。

2、新員工試工：2007年4月份公司對(duì)新員工試工程序提出了新的改善方案，讓我們企業(yè)“以人為本”理念更進(jìn)一步的得到體現(xiàn)。但這么好的方案卻被執(zhí)行者一味更變，試問有哪一家企業(yè)讓來試工人員在接待處等人接待長(zhǎng)達(dá)2、3個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。我們改進(jìn)試工的方法無非就是想讓試工人員更好的了解和融入我們公司的各種管理文化，提高試工人員的流失率，保證生產(chǎn)人員的及時(shí)補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)真正“以人為本”的管理理念。在此，本人建議人力資源部對(duì)試工人員是否進(jìn)行時(shí)間規(guī)定，當(dāng)天報(bào)名試工的人員統(tǒng)一在當(dāng)天的下午或次日的某一時(shí)間內(nèi)再來試工，這樣可以減少試工人員絡(luò)繹不絕的現(xiàn)象和接待員的工作量。

3、班組長(zhǎng)對(duì)員工的了解度：近幾個(gè)月來我們引入了大量的半讀半工學(xué)生，車間的一些管理人員對(duì)一時(shí)涌至而來的學(xué)生接納不了，造成了因管理不當(dāng)?shù)木置?，給我們帶來了前所未有的人員、產(chǎn)能、質(zhì)量等各方面不同的影響。半工半讀學(xué)生的導(dǎo)入，班組長(zhǎng)一時(shí)接納不了，以往的引入學(xué)生是一些準(zhǔn)備走出校園且擁有一定專業(yè)知識(shí)的實(shí)習(xí)學(xué)生。而我們班組長(zhǎng)在這點(diǎn)上沒有及時(shí)改變對(duì)“學(xué)生”這二個(gè)字概念，還是一味執(zhí)行以前的管理方法，我認(rèn)為目前的“學(xué)生”起碼心態(tài)就很不一樣。一種是準(zhǔn)備走上社會(huì)實(shí)踐開拓自己人生道路的學(xué)生，且是一群成年人，而另一種則是心里仍然存在憧憬幻想等行為的未成年人，現(xiàn)在的工作對(duì)他們來說無非是就過日子。雖然他們屬于半工半讀生，盡管工作的時(shí)間多過讀書時(shí)間，但被作為“學(xué)生身份”對(duì)待的他們心里仍然是以讀書了主，所以工作將會(huì)是他們認(rèn)為的“第二”。所在員工的管理上，我們是否應(yīng)該注意區(qū)分普通員工和半讀半工員工的管理方法。

二、生產(chǎn)流程管理：

1、對(duì)目前生產(chǎn)模式管理認(rèn)識(shí)度不夠

2、對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程的重點(diǎn)工序沒有明確規(guī)定和認(rèn)識(shí)

3、存在左腦進(jìn)右腦出的心態(tài)

三、班組建立和改進(jìn)思路：

1、班組長(zhǎng)與員工之間的關(guān)系：

班組長(zhǎng)不能靠職位和權(quán)力來支使員工，這樣他們對(duì)工作就會(huì)是敷衍的、草率的、機(jī)械的，也沒有誰愿意提意見，要善于體察人員、善于團(tuán)結(jié)，并以人性化的管理來感化員工，愛護(hù)員工，處處以友誼相待，但必須是真誠(chéng)的，以盡到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的責(zé)任，使員工心悅誠(chéng)服，團(tuán)結(jié)一致，積極主動(dòng)地做好本職工作，并將自己對(duì)車間有利的意見反饋回來。班組長(zhǎng)要熟悉工作中每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，叫得出每一們員工的名字，使員工感覺到了尊重，沒有被領(lǐng)導(dǎo)忽視，也不要對(duì)新來的員工冷漠有所偏見，她們不了解情況，不知道自己工作任務(wù)時(shí)。班組長(zhǎng)必須耐心的告訴他們，而對(duì)一個(gè)老員工就大致交待一下工作任務(wù)，他會(huì)憑工作經(jīng)驗(yàn)來安排自己的工作，過細(xì)的工作安排，會(huì)使老員工產(chǎn)生了不被信任的感覺。

班組長(zhǎng)為了完成工作任務(wù)，往往要支使多員工工作，員工也有不滿的情緒，甚至做出一些令班組長(zhǎng)尷尬的行為。作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)者一定要有寬闊的胸懷，彈性的人性，不要因?yàn)檫@一點(diǎn)而對(duì)員工有所偏見、視順逆人選分工。應(yīng)該多層次了解她們使她們有反省的機(jī)會(huì)，這樣他們就會(huì)為自己一時(shí)沖動(dòng)而愧疚，給員工分配崗位時(shí)必須站在公正的立場(chǎng)，新老員工一視同仁，不能太專致，這樣容易導(dǎo)致員工的抗拒和叛逆，太軟弱的說話沒人聽，要善于發(fā)布命令，讓員工養(yǎng)成接受自己命令的習(xí)慣，要適應(yīng)發(fā)布這一命令，保證命令得以執(zhí)行。敢于發(fā)表不同意見，直言不諱為班組長(zhǎng)指出缺點(diǎn)及錯(cuò)誤的員工都是對(duì)工作有幫助，有責(zé)任的人。班組長(zhǎng)應(yīng)虛心接受并改進(jìn)，不要以為這樣會(huì)貶低了自己。

作為基層領(lǐng)導(dǎo)者寬厚待人，但不能以溫和的方法表現(xiàn)出來，應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于做事為前提該處罰的處罰，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，功、過分清使大家都知道受賞罰的原因，就會(huì)使員工受到教育而不產(chǎn)生怨恨之心。員工盡管因錯(cuò)誤受罰，也能甘心情愿，并在懲罰學(xué)習(xí)中改進(jìn)。但是懲罰要針對(duì)具體的事情，不要傷害受罰者的自尊心。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的目的是一致的，必須注重效果。獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰必須及時(shí)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)使員工感到領(lǐng)導(dǎo)在注意她，把每一點(diǎn)成績(jī)都看在眼里，而不是對(duì)自己的努力熟視無睹，以調(diào)動(dòng)員工的極積性，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力工作，懲罰及時(shí)讓員工及早改正錯(cuò)誤不影響工作，讓受罰者自己懂得由于自己的錯(cuò)誤，使領(lǐng)導(dǎo)難過，而不是感到自己受了委屈。要就事論事，此次受罰不影響以后受獎(jiǎng)。

作為班組長(zhǎng)要通過各種有效的方法來調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性，做好思想工作，團(tuán)結(jié)起來形成一種凝聚力。例如：車間的5S要讓員工積極、主動(dòng)的來清掃。要使員工對(duì)車間產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和歸屬感，并珍惜、愛護(hù)自己的車間，產(chǎn)生同舟共濟(jì)的意識(shí)，并激發(fā)車間內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)與員工之間上下一致，為維護(hù)自己的車間形象努力奮斗，使員工在生產(chǎn)、工作中高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率。工作中調(diào)動(dòng)員工的積極性要將物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力相結(jié)合。例如：車間內(nèi)不良率降低標(biāo)準(zhǔn)，采取發(fā)放獎(jiǎng)金的物質(zhì)鼓勵(lì)措施以及懲罰措施，但是不能忽視了思想工作，提高員工思想覺悟，加強(qiáng)對(duì)集體的責(zé)任心，使她們自動(dòng)調(diào)整自己的個(gè)人目標(biāo)和要求，使之與集體目標(biāo)相一致。

有些員工認(rèn)為“我們誰也不是誰的主體、構(gòu)件，誰也不必圍繞著誰”。這就要班組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)起來，產(chǎn)生共同的利益。共同努力、相協(xié)助，以產(chǎn)生和諧的人際關(guān)系，使車間產(chǎn)生優(yōu)良的工作成績(jī)。要產(chǎn)生和諧的人際關(guān)系，車間內(nèi)部必須統(tǒng)一意見，溝通上、下級(jí)融洽的關(guān)系，員工也提高了生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，從而受到鼓舞和教育，也使員工明白了基層領(lǐng)導(dǎo)的意圖，了解目標(biāo)。因?yàn)樵跍贤ㄒ庖姇r(shí)參與了目標(biāo)設(shè)置，以產(chǎn)生更大的工作熱情，在溝通意見時(shí)，不應(yīng)被七嘴八舌弄得六神無主，要有敏銳的辨別力，不被錯(cuò)誤的見解所迷惑。

班組長(zhǎng)關(guān)心員工，但不能過于放任自流，既要搞好關(guān)系，又不能忽略了任務(wù)，員工的一言一行都體現(xiàn)了車間的整體形象。

班組長(zhǎng)要求員工做好每一件工作，必須給一個(gè)實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)，例如：我們不良品的控制比率、產(chǎn)品應(yīng)完成的數(shù)量，這個(gè)目標(biāo)是員工確實(shí)可以完成的，而不是一聽說就搖頭被嚇回去，那樣將無積極而言。為員工確定目標(biāo)時(shí)，要把自己的意圖明明白白傳達(dá)給員工，以鼓勵(lì)、協(xié)調(diào)員工。例如：我們的目標(biāo)是“追求零缺陷”這個(gè)目標(biāo)的確定對(duì)員工的行為有導(dǎo)向作用，它指引員工清楚地前行，也有激勵(lì)作用，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后又能給員工滿足感與自信心，促使員工向新的目標(biāo)邁進(jìn)。目標(biāo)對(duì)集體有一種凝聚作用，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗，使集體、員工相配合。班組長(zhǎng)要得到員工尊重、擁戴，必須做出一番成績(jī)來證明給大家。也應(yīng)把整體的成績(jī)更多的歸功于員工，一點(diǎn)一滴的成效使得她們都能從工作中找到樂趣，從而熱愛工作。對(duì)失誤，管理者應(yīng)更多的承擔(dān)責(zé)任。

2、如何在班組之間提倡自主創(chuàng)新，班組長(zhǎng)怎樣提高自身管理水平和自主管理風(fēng)格，消除新班組長(zhǎng)上崗后“照抄照搬”的管理思想，做到自主創(chuàng)新的管理方式。很多班組長(zhǎng)都是一直模仿以前一些老班組長(zhǎng)的管理方式。就像共同面對(duì)選擇一個(gè)蘋果或梨的時(shí)候，老班長(zhǎng)選擇梨，新的班長(zhǎng)也同樣跟隨選擇梨，他們可說根本就不知老班長(zhǎng)為什么選擇梨而不選蘋果。而這種“照抄照搬”的管理模式，導(dǎo)致我們基層管理能力走向衰弱的致命之一。

3、同一個(gè)車間班組與班組之間如何緊密團(tuán)結(jié)，且形成有競(jìng)爭(zhēng)感的思想理念。作為成長(zhǎng)在二十一世紀(jì)信息時(shí)代的我們，鋰離子電池是當(dāng)前最受關(guān)注的化學(xué)是源體系，鋰離子電池國(guó)產(chǎn)化是目前電池行業(yè)中最為響亮的口號(hào)，我們公司開發(fā)生產(chǎn)方型鋰離子電池是為根據(jù)社會(huì)的發(fā)展的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的需求而開發(fā)生產(chǎn)的，公司的產(chǎn)品可以體現(xiàn)出國(guó)家的信息化技術(shù)程度和充分體現(xiàn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平。在這種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的發(fā)展下，公司不但要搶占市場(chǎng)發(fā)展壯大而且還要為員工謀取最大的利益。作為公司可持續(xù)發(fā)展的第一支撐點(diǎn)----班組，我們是否已經(jīng)深深熔入了公司的宏偉發(fā)展計(jì)劃中，可以說現(xiàn)在各車間班組都是“各掃門前雪”各理各的，并沒有什么壓力更別講競(jìng)爭(zhēng)。針對(duì)該問題我們是否可以設(shè)立一種“優(yōu)秀班組或最佳團(tuán)隊(duì)”等獎(jiǎng)勵(lì)制度，就像學(xué)校的流動(dòng)紅旗一樣，不同的是被評(píng)為“優(yōu)秀班組或最佳團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)的班組公司給予一定金額獎(jiǎng)勵(lì)。并發(fā)放印有“優(yōu)秀班組或最佳團(tuán)隊(duì)”的錦旗，以達(dá)到激勵(lì)效果。

4、借鑒中國(guó)軍隊(duì)的管理模式，引用“準(zhǔn)軍事化”的管理方式，結(jié)合我們公司目前的管理風(fēng)格和文化，大膽自主的改進(jìn)目前的管理水平。引用“準(zhǔn)軍事化”管理模式主要是運(yùn)用勞動(dòng)紀(jì)律上，近二年來我們經(jīng)常會(huì)因某某公司來參觀等之類就臨時(shí)嚴(yán)格要求員工上下班排隊(duì)，等事情一過我們很自然的就恢復(fù)原形。所以我個(gè)人認(rèn)為在勞動(dòng)紀(jì)律方面我們?yōu)槭裁床粐L試一下“準(zhǔn)軍事化”管理的方式呢？從班組的上下班排隊(duì)開始導(dǎo)入，并設(shè)專人執(zhí)行管理直到形為公司管理文化。

5、建立一套有效和專制的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、自主創(chuàng)新的管理體制，對(duì)基層管理人員形成一個(gè)有效的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)（如建立基層管理人員學(xué)習(xí)班、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)、外出學(xué)習(xí)、技能評(píng)估及班組創(chuàng)新評(píng)比等等）。相關(guān)部門定期組織班組長(zhǎng)到其他公司學(xué)習(xí)交流，雖然說班組長(zhǎng)只是生產(chǎn)一線的基層管理者，實(shí)質(zhì)上沒有什么可以說需要去外面學(xué)習(xí)交流的必要，但我認(rèn)為班組長(zhǎng)到其他公司學(xué)習(xí)交流是有一定的作用的：

1）、我們的班組長(zhǎng)都是直接從生產(chǎn)一線選拔的，而這些班組長(zhǎng)大都是在公司做了一二年的老員工，對(duì)于一個(gè)在公司工作了一二年的生產(chǎn)一線員工，突然提拔當(dāng)班組長(zhǎng)，但他（她）們的思想早就已經(jīng)融入了我們這種原始不動(dòng)的基層管理模式里面。在沒有接觸外界不同模式的管理，很難使他們經(jīng)常對(duì)自身和管理方法進(jìn)行改進(jìn)。所以我認(rèn)為不管我們到一個(gè)什么樣的企業(yè)去學(xué)習(xí)交流，甚至是一個(gè)管理比我們落后的企業(yè)，我們都會(huì)因不同的管理模式而結(jié)合自己改進(jìn)自己。

2）、推進(jìn)提升人力資源部目前這種只“招工、薪酬、檔案、其他”的管理范圍，讓其發(fā)揮真正作用和職責(zé)權(quán)限。

3）、提高基層管理人員的歸宿感和凝聚力，一線管理人員都是一群陽(yáng)剛氣盛的人，他們正處于一個(gè)需要接受一切技能培訓(xùn)的階段。所以我相信接受技能知識(shí)教育仍然會(huì)是他（她）們目前首選的利益之一。只有在不斷接受相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)下，他們才能得到更好的提升，不斷的充實(shí)自已。才會(huì)真正減少心理的浮動(dòng)情緒，腳踏實(shí)地的為班組管理發(fā)揮出最大能力。

4）、提高完善我們公司基層的管理水平，推進(jìn)停滯不前的管理理念，減少因管理不當(dāng)而產(chǎn)生的不必要損失。

6、仿效學(xué)校老師對(duì)學(xué)生直接評(píng)價(jià)，我們將其轉(zhuǎn)化為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期定時(shí)對(duì)下屬進(jìn)行直接的書面評(píng)價(jià)或面談的評(píng)價(jià)教導(dǎo)，讓下屬及時(shí)了解自己的工作能力和不足之處，做到不斷改進(jìn)不斷提高的真正目的。很多時(shí)候下屬都想知道上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己近來工作各方面的表現(xiàn)評(píng)價(jià)，原本我們每月的系數(shù)就是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們最好直接評(píng)價(jià)，但是我們的系數(shù)不是公開的，無法從中了解到上月工作中不足之處，且系數(shù)也不能完全體現(xiàn)。如果在每月總結(jié)中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ι显虏蛔阒幾龀鲋笇?dǎo)，讓其不斷提升和改進(jìn)。當(dāng)然這種做法也許相對(duì)一些不愿面對(duì)的班組長(zhǎng)來說可能是一種打擊，會(huì)使其出現(xiàn)短期的心里情緒甚至其他想法。但是作為基層的管理人員如果無法接受和面對(duì)別人對(duì)自己真正的評(píng)價(jià)，可以說他（她）就是一個(gè)不稱職的基層管理者。能接受和改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不但工作上各方面會(huì)更上層，而其心里的承受力也會(huì)同時(shí)受到了極大的挑戰(zhàn)和改變，無形中改變了每個(gè)班組長(zhǎng)的各種能力和提升了公司基層管理整體能力。

由于我們公司人力資源部在人員培訓(xùn)方面因某些因素，還存在很多的不足之處，而我們作為一線生產(chǎn)管理人員，在對(duì)員工的培訓(xùn)上可以說根本就沒有重視，大都認(rèn)為培訓(xùn)員工是人力資源部的事，或者說是工藝的事。當(dāng)員工出現(xiàn)某些操作不良行為時(shí)，都會(huì)不約而同的將目光移向人力資源部，我認(rèn)為在我們公司目前的這種管理模式下，作為一線的管理人員是否結(jié)合實(shí)際情況，自主創(chuàng)新提出一些與實(shí)際情況相符的有效改進(jìn)方法，共同解決應(yīng)該解決的同一問題，而不是事不關(guān)已就等著別人解決心態(tài)。所以導(dǎo)致很多員工一進(jìn)入崗位后就沒有再次得到培訓(xùn)機(jī)會(huì)，而是等到人力資源部下通知需作哪方面的培訓(xùn)時(shí)，隨隨便便寫一份培訓(xùn)的相關(guān)資料上交應(yīng)付了事，實(shí)際上也沒有真正的對(duì)員工進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)。管理才是我們目前的第一生產(chǎn)力！

楊鎮(zhèn)江

日 期：07年11月13日

第三篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)思路建議

班組長(zhǎng)培訓(xùn)思路建議

根據(jù)目前班組長(zhǎng)的管理情況，制作了第一期的培訓(xùn)資料，該資料主要是針對(duì)班組和班組長(zhǎng)的概念而編寫，其主要目的是想讓各班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)什么是班組，什么是班組長(zhǎng)?！芭嘤?xùn)”從人力資源的角度上來說，它是一個(gè)建立在受培訓(xùn)人的能力之上，給予其繼續(xù)的能力提升增值。

我認(rèn)為想真正的提高基層的班組管理能力，首先要改變的不是讓班組長(zhǎng)去學(xué)習(xí)一些理論性的培訓(xùn)資料，以往我們對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)都是以理論資料為主，認(rèn)為通過這樣的培訓(xùn)，受培訓(xùn)人就能吸取到一定的知識(shí)從而達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。而我本人認(rèn)為所謂的培訓(xùn)資料只是將我們想對(duì)受培訓(xùn)人所講的知識(shí)轉(zhuǎn)化為文字書面的表達(dá)而已，讓我們的目標(biāo)更現(xiàn)實(shí)或體現(xiàn)一些，但是我們往往忘記受培訓(xùn)人又是怎樣將這些文字表達(dá)轉(zhuǎn)化到他們實(shí)際工作中去呢？如果只是接受現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)所學(xué)到的知識(shí)并沒有及時(shí)的用到實(shí)際工作中去，或者是在實(shí)際使用時(shí)存在著一定的困難，那么就會(huì)馬上出現(xiàn)執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象。實(shí)際上并不是我們執(zhí)行力不強(qiáng)，而是我們失去了推動(dòng)我們繼續(xù)執(zhí)行的動(dòng)力，這種動(dòng)力是來源于培訓(xùn)和受培訓(xùn)雙方之間的共同目標(biāo)所產(chǎn)生的壓力，只要其中一方失去目標(biāo)所帶來的壓力，培訓(xùn)就失敗。

簽于目前的實(shí)際情況，我建議鋰電電芯車間班組長(zhǎng)的培訓(xùn)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，由生產(chǎn)部培訓(xùn)專職小組從公司整體的角度上設(shè)想符合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃體系，盡量將可以統(tǒng)一的做到統(tǒng)一，讓每位班組長(zhǎng)都有一個(gè)統(tǒng)一且明確的管理目標(biāo)，目標(biāo)就從我們平時(shí)最不認(rèn)為是重要的事情開始。

1、從“零”開始：不管各車間班組長(zhǎng)目前的管理能力怎么樣，實(shí)行“零”起步規(guī)則，所有人全部由“零”開始，按計(jì)劃參加培訓(xùn)，做到“有病治病、無病強(qiáng)身”的思想體現(xiàn)，從而達(dá)到基層管理統(tǒng)一的目標(biāo)；

2、從“小事”開始：堅(jiān)持貫徹管理無小事的理念，一切管理從身邊的點(diǎn)滴做起，做我們一直認(rèn)為所謂的小事，提倡以小事為主，消除小事不理的念頭；

3、從“溝通”開始：從溝通中了解班組角色差異所產(chǎn)生的沖突，從溝通中了解班組內(nèi)部溝通的意義，從溝通中了解自己各項(xiàng)工作的實(shí)際能力，以便更及時(shí)的進(jìn)行自我改進(jìn)；

4、從“理論”開始：共同學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高管理技能，運(yùn)用知識(shí)的力量提高基層整體管理技巧和水平，強(qiáng)化自我增值的意識(shí)；

5、從“思想”開始：革新各班組長(zhǎng)停滯不前、照抄照搬的管理思想，大力提倡自主創(chuàng)新，持續(xù)改進(jìn)的管理風(fēng)格；

6、從“標(biāo)準(zhǔn)”開始：一切從標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以公司各項(xiàng)要求作為自己日常管理的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)“形式化”轉(zhuǎn)變“行事化”的真正目的；

勤勞的蜜蜂有糖吃

建議人：楊鎮(zhèn)江

07年12月16日

第四篇：班組長(zhǎng)工作要求

工作要求

1、消除一切不創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)，杜絕時(shí)間和質(zhì)量上的浪費(fèi)，以低成本、高質(zhì)量、高效率為公司的發(fā)展積累資源。

2、每一名員工都要清醒的認(rèn)識(shí)，要敢于承擔(dān)壓力和責(zé)任。為適應(yīng)需要，我們必須勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。

3、在服務(wù)上打造好核心業(yè)務(wù)流程，實(shí)施客戶關(guān)系管理，以誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)贏得忠誠(chéng)用戶。

4、加強(qiáng)合作，在有效溝通中高質(zhì)量、快節(jié)奏的做好各項(xiàng)工作。

做一個(gè)男人不怕風(fēng)雨吹 為了生活不怕那苦與累 一天又一天沖著鈔票追 把心中的苦也當(dāng)做美味 我想你能夠把我去體會(huì) 明白我辛苦到底為了誰 有錢的時(shí)候你抱怨沒人陪 沒錢的時(shí)候你想自己飛 男人就是累男人就是累 地球人都知道我活的很狼狽 女人是玫瑰是帶刺的蓓蕾 讓我嘗盡愛情的苦水 男人就是累男人就是累 全世界都知道我賺錢很疲憊 用我的汗水換不來你安慰 難道這是男人犯的罪犯的罪 我想你能夠把我去體會(huì) 明白我辛苦到底是為了誰 有錢的時(shí)候你抱怨沒人陪 沒錢的時(shí)候你想自己飛 男人就是累男人就是累 地球人都知道我活的很狼狽 女人是玫瑰是帶刺的蓓蕾 讓我嘗盡愛情的苦水 男人就是累男人就是累 全世界都知道我賺錢很疲憊 用我的汗水換不來你安慰 難道這是男人犯的罪犯的罪 男人就是累男人就是累 地球人都知道我活的很狼狽 女人是玫瑰是帶刺的蓓蕾 讓我嘗盡愛情的苦水 男人就是累男人就是累 全世界都知道我賺錢很疲憊 用我的汗水換不來你安慰 難道這是男人犯的罪犯的罪

第五篇：班組長(zhǎng)工作職責(zé)

河南天元生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司

班（組）長(zhǎng)工作職責(zé)

一、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決執(zhí)行公司各項(xiàng)決策。

二、貫徹公司理念，維護(hù)公司形象和榮譽(yù)。

三、熟悉本組負(fù)責(zé)種植作物的習(xí)性、種植（養(yǎng)殖）管理流程、方法、技巧，熟練掌握工作進(jìn)度，協(xié)助生產(chǎn)部合理安排好本班組的生產(chǎn)工作。

四、對(duì)本班組的農(nóng)藥、肥料、工具等生產(chǎn)資料成本合理控制，杜絕超標(biāo)，對(duì)易損用品做好管理。

五、督促本班組完成當(dāng)日既定的生產(chǎn)任務(wù)，對(duì)當(dāng)日生產(chǎn)任務(wù)應(yīng)落實(shí)總結(jié)，搞好班組與班組之間的關(guān)系。

六、不斷檢查本班組的生產(chǎn)作業(yè)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量情況，不斷與其他班組和技術(shù)人員溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并迅速、妥善解決問題。

七、對(duì)職工進(jìn)行安全教育，對(duì)不安全因素及時(shí)提出整改方案，教會(huì)工人對(duì)各種用具的日常保養(yǎng)和維護(hù)，杜絕事故發(fā)生。

八、組織職工進(jìn)行生產(chǎn)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使職工掌握高效熟練的生產(chǎn)技能，使其技術(shù)能力不斷得到提高。

九、加強(qiáng)管理方式、方法、技巧的學(xué)習(xí)，科學(xué)管理；團(tuán)結(jié)愛護(hù)工人，做好本組工人的溝通、引導(dǎo)、教育工作；維護(hù)工人穩(wěn)定。

十、做好本班組職工的教育、培養(yǎng)、選拔工作，為公司儲(chǔ)蓄后備人才。

十一、做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

天元生態(tài)

2013年7月12日