第一篇：學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”有感

學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”有感

---新時(shí)期教師如何踐行雷鋒精神

千百年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明一直深深滋潤著中華民族的共有精神家園，蘊(yùn)含著社會發(fā)展進(jìn)步的不竭力量。新時(shí)期，又形成了傳承和升華這種美德的社會主義道德。呼秀珍和她的家人之間團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)、崇德尚義，愛崗敬業(yè)、助人為樂、無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)新進(jìn)取，營造出了積極、健康、向上的優(yōu)秀家風(fēng)。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”將踐行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，有機(jī)地融入到為人民服務(wù)的實(shí)踐當(dāng)中，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，用自己的凡人善舉不斷實(shí)現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文明跨越當(dāng)代的精神對接，他們的事跡凝結(jié)著中華民族的優(yōu)秀品德，閃爍著社會主義道德的耀眼光輝，具有引領(lǐng)人們崇德尚義、向上向善的強(qiáng)大力量。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，擁有了傳承雷鋒精神的深厚道德基礎(chǔ)，賦予了新形勢下和諧家庭新的內(nèi)涵，是傳承中華傳統(tǒng)文明的道德新楷模。

呼秀珍幾十年如一日，認(rèn)認(rèn)真真教書、全心全意育人，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，認(rèn)真對待教學(xué)中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，自辦《好家長》簡報(bào)16年，200多期，架起了老師、家長和學(xué)生溝通的橋梁。退休10年，仍耕耘在三尺講臺，同時(shí)，指導(dǎo)幫助年輕教師，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年骨干。為教師、家長、機(jī)關(guān)干部所作的400多場報(bào)告，激勵(lì)著感動著每一個(gè)人，引起了極大的社會反響。她的女兒郭巧和郭玲都在各自的崗位上作出了突出貢獻(xiàn)，成為當(dāng)?shù)厍嗄旰蛬D女學(xué)習(xí)的榜樣。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，是對黨忠誠、永葆先進(jìn)的政治品質(zhì)的鮮明反映；是恪盡職守、追求卓越的敬業(yè)精神的生動實(shí)踐；是助人為樂、奉獻(xiàn)社會的高尚情懷的集中展示；是團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)的優(yōu)良品德的真實(shí)寫照；是嚴(yán)于律己、淡泊名利的崇高風(fēng)范的具體體現(xiàn)。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，一個(gè)小家庭，三代學(xué)雷鋒，由小我而大我，從小愛至大愛，愛家厚德、愛群助人、愛崗敬業(yè)、愛國奉獻(xiàn)，肩負(fù)起踐行雷鋒精神的社會責(zé)任，給社會奉獻(xiàn)著滿腔熱忱，用凡人善舉傳承接續(xù)了偉大的雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德跨越時(shí)空的精神對接，形成了廣大家庭遵循的價(jià)值坐標(biāo)，是這個(gè)時(shí)代豐厚的精神財(cái)富。

作為新時(shí)期的一名人民教師，我們更應(yīng)以呼秀珍和她的“雷鋒家庭”為榜樣，努力體現(xiàn)堅(jiān)定的理想信念、昂揚(yáng)的精神斗志和高尚的道德追求。

執(zhí)著一份事業(yè)

教育的發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，知識的更新?lián)Q代，對我們來說未知的領(lǐng)域和未知的知識是很多的，這些都需要我們要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神。不要總認(rèn)為我們儲備的知識足以應(yīng)對現(xiàn)在的工作，如果認(rèn)真起來，你難免沒有教錯(cuò)或教得不夠準(zhǔn)確的地方，我們也還或多或少地存在著自認(rèn)為正確而實(shí)際上是錯(cuò)誤的知識，妄自尊大，總有栽跟頭或鬧笑話的時(shí)候。學(xué)習(xí)需要時(shí)間，我們總認(rèn)為時(shí)間不夠，時(shí)間從哪里來？正如魯迅先生所說，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。一個(gè)人總有一些空閑時(shí)間，關(guān)鍵是看我們把這些空閑時(shí)間用手做什么，這里有一個(gè)價(jià)值取向的問題。用于學(xué)習(xí)，可以豐富自己的知、提高自己的水平、提高自身的修養(yǎng)，用健康的娛樂活動，有益于身心健康，用于低級趣味，則使自己懶散消沉甚至墮落，用于違法活動，自己還將會受到法律的制裁。作為教師，應(yīng)該與普通的人有所區(qū)別，情趣應(yīng)更高雅更有意義。一時(shí)不學(xué)習(xí)，也許差距還不會太明顯，長期不學(xué)習(xí)，就會產(chǎn)生很大的差距。我們常有“士別三日刮目相看”的感慨，卻不知道別人平時(shí)付出的艱辛勞動。每個(gè)人都有一個(gè)從無知到有知的過程，這個(gè)過程就是不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。人非生而知之，對不懂的要學(xué)習(xí)，對難懂的要鉆研，最終以實(shí)踐來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。

堅(jiān)守一種平凡

熱愛自己的工作崗位，按要求完成自己份內(nèi)職責(zé)，這是對每個(gè)在職人員的最基本要求，立足于自身崗位，高質(zhì)量高水平地完成自己的本職工作，這是我們追求的目標(biāo)。教師的工作是平凡的，幾十年如一日地干好自己的工作，總會有成績，就會受到人們的景仰。雷鋒、焦裕祿、楊善洲等無不是這樣的杰出代表。我們是平凡的，但平凡也可以彰顯偉大。教師除了教書以外還應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生可以表現(xiàn)在很多方面，在關(guān)心學(xué)生的冷暖、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)習(xí)的心理健康等方面我們都大有可為。做一個(gè)有心人，把工作做到點(diǎn)子上，學(xué)生就可能銘記你一輩子。我們都知道，工作是要靠管理才能出成績，但我以為，干好工作更重要的是靠個(gè)人的素養(yǎng)。呼秀珍也不是完全靠管理而成起來的，她有崇高的思想境界，把為人民服務(wù)當(dāng)成是最快樂最有意義的事，她能夠把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中，她在平凡中成就了偉大。我們要具備一個(gè)教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)，也要具備一個(gè)有良知的中國人的基本素養(yǎng)，按各自崗位職責(zé)干好自己的工作。再完善的管理制度難免沒有疏漏，你都有逃出管理的機(jī)會和理由，但是你也總逃不出自己良心的譴責(zé)、社會輿論和群眾的監(jiān)督。正如孫悟空總逃不出如來佛的手心一樣，這如來佛就是自己的良心，群眾的眼睛，就是客觀規(guī)律。敷衍塞責(zé)是不可能有高質(zhì)量的。

凝聚一方力量

集體主義精神就是以集體利益為重的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。中國人往往是一個(gè)人是條龍三個(gè)人是條蟲，中國也有三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮的在訓(xùn)，但中國人缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是個(gè)不爭的事實(shí)。教師工作由于學(xué)科和年級的不同，平時(shí)大多表現(xiàn)為單干，但是一個(gè)班往往不只一個(gè)教師，同一學(xué)科也往往不只一個(gè)教師，做好橫向和縱向的團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能形成強(qiáng)大的力量，就能克服困難，無往而不勝。橫向合作可以把一個(gè)班搞得更好，縱向合作可以把自己所教的學(xué)科教得更出色。學(xué)校的工作需要各個(gè)教師、各個(gè)部門的密切配合，一個(gè)人再努力再有水平，不可能把學(xué)校所有的工作都干好。在工作中要互相理解，有的人總認(rèn)為自己的工作最多最重，他沒有看到其他人的工作也不輕松。工作有顯性的，也有隱性一，都需要人去做。有的工作是一線的，有的工作是二線的，同樣都需要人去做，學(xué)校的整體發(fā)展，這二者都需要，都同樣重要。沒有二線的服務(wù)工作，一線的同志也難以完成工作任務(wù)。二者應(yīng)該是相輔相成相得益彰的。

我們是人民教師，事業(yè)無尚光榮，只有繼承和發(fā)揚(yáng)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”精神，才能擁有團(tuán)結(jié)、和諧和幸福。我們應(yīng)當(dāng)自覺為教育大業(yè)擔(dān)一份責(zé)任，為社會新風(fēng)的張揚(yáng)盡一份心力，努力爭做道德的楷模、文明的使者，回歸我們樸素而寧靜的精神家園。

第二篇：學(xué)習(xí)呼秀珍和她的雷鋒家庭演講稿

愛崗敬業(yè) 在平凡的崗位上譜華章

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東就曾經(jīng)在給他的老師徐特立的一封信里寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”

徐特立能做毛主席的老師，當(dāng)然不是普通人，受人尊敬自然無可厚非。那么我們不禁要問，那些普通的教師呢，他們在自己平凡的崗位上是否也能做出點(diǎn)成績，做出點(diǎn)風(fēng)采，做得讓人尊敬？

答案是肯定的，我們身邊就有這樣的“普通人”，她就是道北中學(xué)的呼秀珍老師。

不久前，局里曾組織大家赴道北中學(xué)參觀呼老師及其雷鋒家庭的事跡展，我有幸參加。整個(gè)大廳，印象最深的就是長長的走廊上擺滿了呼老師的獎狀、證書、教案以及多年來自己搜集的各種資料。說句毫不夸張的話，別人的獎狀證書是論個(gè)數(shù)，呼老師的證書卻可以論斤稱。再看看那48本教案，每本都字跡工整清秀，每本的內(nèi)容都一絲不茍。她的教學(xué)方法也很獨(dú)特，在教授《周總理，您在哪里》一文時(shí)，呼老師跑了7個(gè)單位，借來總理的畫像貼在教室中央，剪了30幅周總理的生平貼圖貼在教室四周??讓我們閉上眼睛想想這是個(gè)什么樣的課堂？

當(dāng)然，我所講的這些都是細(xì)節(jié)，都是呼老師教學(xué)工作中的平凡事，但就是這些小事兒平凡事兒，卻讓呼老師贏得了學(xué)生和家長的尊重，成為我們學(xué)習(xí)的楷模，因?yàn)楹衾蠋熢谟眯膶Υ墓ぷ鳌?/p>

認(rèn)真，踏實(shí)，愛崗敬業(yè)，把心思全都用在工作上，即使是一顆螺絲釘，也要發(fā)揮出螺絲釘?shù)膬r(jià)值，這就是呼老師身上所折射出來的光芒。

學(xué)習(xí)呼秀珍老師就要學(xué)習(xí)她干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。呼秀珍老師四十年如一日的堅(jiān)守在教學(xué)工作第一線，把教書育人作為自己最崇高的事業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待教學(xué)中的每一件事。作為農(nóng)業(yè)工作者的我們，也應(yīng)該熱愛我們的事業(yè)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待工作中的每件事，努力做到最好。

學(xué)習(xí)呼秀珍老師就要學(xué)習(xí)她敢于創(chuàng)新、勇于開拓的進(jìn)取精神。呼秀珍老師敢于改革，勇于創(chuàng)新，使課堂教學(xué)產(chǎn)生了磁鐵般的吸引力，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。作為農(nóng)業(yè)科技工作者，我們也應(yīng)該敢于創(chuàng)新，敢于突破傳統(tǒng)，積極吸收引進(jìn)并推

廣示范先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，向科學(xué)要效益，向土地要成果，推動全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平再上新臺階。

學(xué)習(xí)呼秀珍老師就要學(xué)習(xí)她心懷感恩、助人為樂的人生態(tài)度。呼老師常說，“如果我有一棵快樂草，我會給你，希望你快樂！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂！如果有三棵，我會給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?！”心懷感恩，世界會晴朗不少；以感恩的心幫助需要幫助的人，我們的心靈也會純潔不少。

前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上流傳的一部紀(jì)錄片，叫做《舌尖上的中國》。這部紀(jì)錄片一出來便風(fēng)靡整個(gè)華人世界，為什么呢？我覺得是因?yàn)檫@部片子把鏡頭都對準(zhǔn)了祖國大地從南到北，從東到西那些最樸實(shí)無華，最默默無聞的勞動者，正是這些普通勞動者身上所表現(xiàn)出來的智慧，所折射出來的光芒感染了億萬觀眾。

我們都是普通的勞動者，我們不卑微，我們不弱小，社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開我們每一個(gè)人的付出。我們無論從事哪個(gè)行業(yè)，無論在世界的哪個(gè)角落，我們都應(yīng)該有一個(gè)感恩的心，愛事業(yè)，愛家人，愛社會，樂于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，在平凡的工作中尋找快樂，在每一天認(rèn)真的工作中尋求心靈的滿足，因?yàn)槲覀冎溃谄椒驳膷徫簧险諛涌梢宰V寫華章！

謝謝大家!

第三篇：學(xué)習(xí)呼秀珍雷鋒家庭實(shí)施方案

巨

家

中

心

校

學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動

實(shí)

施

方

案

按照《咸陽市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)活動的通知》（咸政教發(fā)〔2012〕4號）精神，以及《長武縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動實(shí)施方案》，學(xué)校決定在我校廣泛開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)宣傳活動?，F(xiàn)制定具體實(shí)施方案如下：

一、活動目的

呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，是我市深入推進(jìn)學(xué)雷鋒常態(tài)化活動中涌現(xiàn)出的一個(gè)先進(jìn)典型。多年來，呼秀珍一家三代人，以雷鋒為榜樣，以家庭為單位，愛崗敬業(yè)，助人為樂，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)新進(jìn)取，用凡人善舉實(shí)現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文明和中華傳統(tǒng)美德跨越時(shí)空的精神對接，展示了積極向上、銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的時(shí)代風(fēng)尚，體現(xiàn)了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德的有機(jī)統(tǒng)一，他們的先進(jìn)事跡和崇高精神可親、可敬、可學(xué)、可傳，是踐行社會主義核心價(jià)值體系的群體典范，具有鮮明的時(shí)代性和廣泛的傳承性。通過在全縣教育系統(tǒng)組織開展學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表的教育精神，構(gòu)建淡泊名利、恪盡職守、愛國愛黨、追求卓越的雷鋒家庭，積極營造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步、和諧的良好氛圍，為辦好人民滿意教育、建設(shè)生態(tài)文明新三原做出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了確保學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，決定成立學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。人員組成如下：

組 長：高拴昌

副組長：李宏剛 孟興龍

成 員：巨志斌

劉

靜

王晨霞

尚美榮

王

鵬

各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作。

三、活動內(nèi)容

呼秀珍是咸陽市渭城區(qū)道北鐵中特級教師，中共黨員。從事教育工作47年來，辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，先后獲得全國教育系統(tǒng)勞模、陜西省勞模和陜西省道德模范等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，兩次得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。長女郭巧，中共黨員，咸陽市公安局秦都分局吳家堡派出所教導(dǎo)員。她從警18年，創(chuàng)造了“郭巧工作法”，在全省公安機(jī)關(guān)推廣，熱心社會志愿服務(wù)，榮獲陜西省道德模范、咸陽市道德模范，被稱為警界活雷鋒。小女郭靈，中共黨員，1993年參加工作，現(xiàn)供職于解放軍三0七醫(yī)院政治部。她以母親、姐姐為榜樣，摸索總結(jié)出“郭靈護(hù)理法”，為癌癥患者燃起生的希望，榮立個(gè)人三等功1次。在呼秀珍精神的熏陶和感染下，呼秀珍家庭在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出了不平凡的成績，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和高度贊譽(yù)。全縣教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她們對黨忠誠、永葆先進(jìn)的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)她們恪盡職守、追求卓越的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)她們助人為樂、奉獻(xiàn)社會的高尚情懷；學(xué)習(xí)她們團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)的優(yōu)良品德；學(xué)習(xí)她們嚴(yán)于律己、淡泊名利的崇高風(fēng)范。

四、活動安排

1、學(xué)校迅速成立學(xué)習(xí)宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心制定活動方案，方案報(bào)縣局活動辦公室。要采用橫幅、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳媒體全方位、多層次進(jìn)行宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

2、在縣局電教中心網(wǎng)頁觀看、學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進(jìn)事跡圖片和文字介紹網(wǎng)頁；各教研組要組織廣大教師及時(shí)觀看咸陽教育電視臺《講臺四十七年，精心培育桃李》專題片，廣泛開展座談討論，撰寫心得體會，不斷提高教師職業(yè)道德水平。

3、學(xué)校要做好師德師風(fēng)問卷調(diào)查、征求意見等工作，做好網(wǎng)上政策咨詢、答疑工作，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。教師節(jié)前組織開展師德征文大賽和演講比賽，不斷深化學(xué)習(xí)宣傳活動成果。

五、幾點(diǎn)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各組要充分認(rèn)識深入開展學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)宣傳活動擺上重要議事日程，認(rèn)真研究制定出本組具體的活動方案。同時(shí)，要積極做好活動期間的宣傳報(bào)道工作，及時(shí)向?qū)W校學(xué)習(xí)宣傳活動辦公室報(bào)送相關(guān)文字、圖片、視頻資料。

2、注重工作實(shí)效。學(xué)校按照縣局要求做到思想同心、工作同步、目標(biāo)同向、各負(fù)其責(zé)、各司其職，確保人員、場地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)支持到位，確保活動順利推進(jìn)，取得實(shí)效。

3、廣泛宣傳動員。大力宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進(jìn)事跡以及本單位涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用校園廣播、校報(bào)?？?、校園宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，努力營造 踐行雷鋒精神、爭當(dāng)時(shí)代楷模的良好氛圍。

4、建立長效機(jī)制。要將學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來抓，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和思想品德教育，加強(qiáng)師德考核，隆重表彰獎勵(lì)師德先進(jìn)個(gè)人。

2012．5

第四篇：學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

首先我體會到了，“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，才有耐心；因?yàn)橛袗?，才會關(guān)心；因?yàn)橛袗?，才會和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是教師最大的樂趣。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。教育首先就是愛的教育,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,愛學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生,他們時(shí)刻承受著來自父母、同學(xué)甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。只有熱愛學(xué)生，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。讀到呼老師的演講稿中說道，她從教的四十七年中，教書育人以“德”為本,愛課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課，這就是師德。愛學(xué)生，一個(gè)不放棄，這就是師德。她以鄭鵬同學(xué)為例，給我們講了她在工作中如何讓一個(gè)中下等的學(xué)生找回自信，學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上的。在場的人沒有一個(gè)不為之感動的。這就是她所說的愛學(xué)生。她兢兢業(yè)業(yè)的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情，他的優(yōu)良素質(zhì)體現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之上，他的事跡給我更多的激勵(lì)，我要以她為榜樣，將我的工作做的更好。所以我想從以下幾點(diǎn)做起:

一、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。呼老師的報(bào)告，特別是她那種持之以恒的精神，也就是入黨的那種不變的信念，讓人欽佩！她的教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力，更是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個(gè)學(xué)生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評估，促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。工作的落實(shí)沒有期限，服務(wù)的態(tài)度永不過時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，實(shí)實(shí)在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個(gè)行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人、鼓舞一個(gè)人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。良好的師德對一個(gè)人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話--改善和提高自己。總之，教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所至，金石為開。當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，相信所有的教師都會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，對于自己就是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。博愛之心作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

第五篇：學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

學(xué)習(xí)呼秀珍事跡心得

“能工作是幸福，做奉獻(xiàn)是天職。我每天懷著無比感恩的心，認(rèn)認(rèn)真真培育每一個(gè)學(xué)生、講好每一節(jié)課?！边@就是呼秀珍老師從教工作的真實(shí)寫照。呼秀珍同志是中鐵一局咸陽道北鐵中退休教師，中學(xué)語文特級教師，共產(chǎn)黨員。1965年參加教育工作，工作以來一直在教學(xué)第一線當(dāng)教師和班主任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。40多年來，她敬業(yè)樂教，矢志改革，雕璞成玉，成果豐碩。此外，她還以家庭為紐帶，帶動家人愛崗敬業(yè)、助人為樂，不斷傳承著雷鋒精神，塑造出新一代的雷鋒家庭。呼秀珍老師的事跡讓我感動，使我深受觸發(fā)。我要以她為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神，干好自己的工作。

一、學(xué)習(xí)呼秀珍老師干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。呼秀珍老師能四十年如一日的堅(jiān)守在教學(xué)工作第一線，作為基層工作者的我們，也應(yīng)該愛好我們的事業(yè)，融入我們的愛。因此，首先我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，做好宣傳和實(shí)施。其次，農(nóng)村形勢復(fù)雜多變，不僅需要知識，也需要經(jīng)驗(yàn)，就要在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累，有應(yīng)對突發(fā)事件的能力。此外，基層工作直接和群眾打交道，我們只有對群眾有感情，有真感情，才能對群眾有好態(tài)度，才能和群眾貼心交談，想群眾之所想，急群眾之所急，有的放矢，解決群眾的棘手問題，而不是全面開工，秀秀花樣，做做樣子工程。

二、學(xué)習(xí)呼秀珍老師助人為樂、勇于實(shí)踐的務(wù)實(shí)作風(fēng)?！叭绻矣幸豢每鞓凡?，我會給你，希望你快樂！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂！如果有三棵，我會給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?！”這是呼秀珍的另一人生寫照。她不僅僅只是愛事業(yè)、愛學(xué)生，而且她對社會上需要幫助的人，她也給予自己的愛，為他們而慷慨解囊，毫不吝嗇。她教導(dǎo)子女，愛民報(bào)國，照顧他人，也時(shí)刻為社會奉獻(xiàn)著愛心。她這種從自己做起，從身邊人做起的務(wù)實(shí)作風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)。我們要接過這愛的接力棒，繼續(xù)傳承。在自己的工作和生活中，面對村民的問題，我們要深入調(diào)查，搞好協(xié)調(diào)，尋求對策，予以解決；面對個(gè)別群眾的上訪，我們要耐心傾聽，化解矛盾，并搞好群眾之間的關(guān)系；面對同事和需要幫助的人，我們要多溝通，多交流，從精神和物質(zhì)等方面給予我們力所能及的幫助，幫他們渡過難關(guān)。要從小事做起，從身邊的事做起，處處為他人著想，處處忍讓他人，多些寬容、少些計(jì)較，多些關(guān)心，少些傷害，讓愛充滿人間。

三、學(xué)習(xí)呼秀珍老師敢于創(chuàng)新、勇于開拓的進(jìn)取精神?！跋?5分鐘要質(zhì)量”，這是她的教學(xué)口號。她敢于改革，變備教案為備學(xué)生，讓“死教材”變活；變知識型教學(xué)為能力型教學(xué)，讓學(xué)生積極參與，體現(xiàn)課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道；精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以情動人，以境感人，使得課堂教學(xué)產(chǎn)生了磁石般的吸引力，使學(xué)生能夠快而牢的掌握知識。創(chuàng)新可以提高效率，事半功倍。在新時(shí)代、新形勢下，農(nóng)村情況復(fù)雜多變，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不單單只是履行簡單的職責(zé)和義務(wù)，而是要轉(zhuǎn)變職能，為群眾方便、快捷地做好服務(wù)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的新型農(nóng)村。因此，我們就要大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，走前人未走之路，尋別人未用之良策，因地制宜，因人施策，為群眾辦好事，辦實(shí)事，而不能按部就班，無所事事，貽害一方。

時(shí)代需要行動者，社會需要熱心人。社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開我們每一個(gè)人的付出。因此，我們無論從事哪個(gè)行業(yè)，無論在世界的那個(gè)角落，讓我們都有一個(gè)博大的愛心，愛事業(yè)，愛人民，樂于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，這樣，雷鋒精神就會永遠(yuǎn)傳承，我們的社會就會更加和諧而美好。