第一篇：關(guān)于復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

關(guān)于復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

關(guān)于復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營的復(fù)合型人才是從人才的素質(zhì)和能力角

度對(duì)人才的一種歸類和概括，是指具有較高的政治素質(zhì)，既精通文化

領(lǐng)域的專門知識(shí)，又具有豐富的行政管理或經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還

掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，精通文化產(chǎn)品生產(chǎn)營銷的高層次人才。近年來，我省在“懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營”的人才隊(duì)伍建設(shè)上取得了一定的

成績，但是從建設(shè)西部文化強(qiáng)省、繁榮文化事業(yè)和發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的要

求來看，還存在明顯的差距，必須大力加強(qiáng)懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營 的復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)。

一、問題和原因

懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營的復(fù)合型人才分布大致有四類：一是文

化管理部門的公務(wù)人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部。二是文化行業(yè)協(xié)會(huì)中的管

理人員。三是公益性文化事業(yè)單位和實(shí)行事業(yè)體制的文化單位的領(lǐng)導(dǎo)

班子成員和高層管理人員。四是文化企業(yè)的經(jīng)營管理人員。我省在復(fù)

合型人才方面存在的問題，一是數(shù)量嚴(yán)重不足；二是素質(zhì)偏低；三是

年齡結(jié)構(gòu)不合理；四是人才類型結(jié)構(gòu)不合理；五是行業(yè)、地區(qū)人才配

置失衡。引起這些問題的原因很多，歸納起來主要有以下幾方面：

一是對(duì)懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營的復(fù)合型人才建設(shè)的重要意義和

價(jià)值缺乏明確的認(rèn)識(shí)，其癥結(jié)在于“不知”。宣傳文化系統(tǒng)一些單位，對(duì)于“懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營”的人才含義和人才價(jià)值認(rèn)識(shí)還不足，對(duì)于文化經(jīng)營管理人才建設(shè)重視程度不夠，過分強(qiáng)調(diào)文化單位領(lǐng)導(dǎo)同

志的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，過分強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)品的社會(huì)價(jià)值，沒有看到

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，文化產(chǎn)品的社會(huì)價(jià)值只有通過市場(chǎng)交換才能實(shí)現(xiàn)，越是優(yōu)秀的文化產(chǎn)品越要注重市場(chǎng)開發(fā)和經(jīng)濟(jì)效益，只有這樣才能使

社會(huì)效益被實(shí)現(xiàn)并最大化。許多文化單位的領(lǐng)導(dǎo)同志，總是強(qiáng)調(diào)“政

府投入少、市場(chǎng)環(huán)境差、文化消費(fèi)不足”，很少從自身領(lǐng)導(dǎo)能力和本

單位的人才素質(zhì)角度尋找問題，沒有認(rèn)識(shí)到缺乏經(jīng)營管理人才是制約

文化單位在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素。

二是傳統(tǒng)的體制機(jī)制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才成長環(huán)境不相適應(yīng)，癥結(jié)在于“不適”。改革開放三十年了，但是文化領(lǐng)域以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為

方向的體制改革近些年才逐步開始。長期以來，只強(qiáng)調(diào)文化作為思想

道德建設(shè)的手段和國家意識(shí)形態(tài)的屬性，忽視甚至排斥文化作為消費(fèi)

產(chǎn)品的屬性。陜西目前文化產(chǎn)業(yè)主體仍以國有文化事業(yè)單位和文化企 業(yè)為主，民營文化企業(yè)規(guī)模小，沒有形成競(jìng)爭(zhēng)力。國有文化事業(yè)單位

和文化企業(yè)基本上沒有擺脫“事業(yè)”單位的模式，大量的人才還被編

制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、級(jí)別等所束縛。這些都與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下要求的“公

平、平等”的人才成長環(huán)境不適應(yīng)。

三是不掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人才培養(yǎng)方式方法，癥結(jié)在于“不

會(huì)”。不少文化單位因?yàn)槿瞬沤ㄔO(shè)的周期性和復(fù)雜性，認(rèn)為培養(yǎng)人才

是“前人栽樹、后人乘涼”，缺乏積極性。還有一些單位不懂得經(jīng)營

管理人才培養(yǎng)的方式、方法，沒有手段、措施，有一些好的苗子，不

懂得培養(yǎng)，使人才無法脫穎而出。目前，國有文化企業(yè)的管理人員具

有與政府部門公務(wù)員一樣的級(jí)別，往往只注重政治素質(zhì)、學(xué)歷、資歷

等，而忽視經(jīng)營決策能力，忽視開拓創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和開發(fā)。這種用

人導(dǎo)向，強(qiáng)化了“官本位”意識(shí)，驅(qū)使一些有才華的企業(yè)經(jīng)營者在取

得一定的成績后，不奔“市場(chǎng)”奔“官場(chǎng)”，影響了文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管 理隊(duì)伍的建設(shè)。

四是人才選拔評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)和約束機(jī)制陳舊而死板——癥結(jié)在

于“不活”。長期以來，國有文化單位實(shí)施“事業(yè)單位企業(yè)化管理”，事實(shí)上成為政府的附屬物，存在政府部門插手過多，管得過死的問題。

文化單位沒有經(jīng)營自主權(quán)和人事行政權(quán)，壓抑了人才的成長空間。大

多數(shù)經(jīng)營管理者的地位、收入、榮譽(yù)與單位的經(jīng)濟(jì)效益尚未緊密聯(lián)系

在一起，單位的好壞與經(jīng)營管理者的收入也沒有必然聯(lián)系，“年薪制、績效獎(jiǎng)勵(lì)”等在陜西文化單位很少見。文化單位經(jīng)營管理者的約束機(jī)

制也不完善，對(duì)一些錯(cuò)誤決策導(dǎo)致的巨額虧損無法追究責(zé)任，導(dǎo)致一

些文化單位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)時(shí)面對(duì)的是一個(gè)“爛攤子”，留給下任的還是一 個(gè)“爛攤子”。

五是人才培訓(xùn)開發(fā)體系不健全，癥結(jié)在于投入“不足”。“懂文

化、會(huì)管理、善經(jīng)營”的復(fù)合型人才一方面依賴在崗位上和工作實(shí)踐

中的鍛煉，另一方面依賴用人單位的培訓(xùn)和開發(fā)。但現(xiàn)實(shí)情況與人才

發(fā)展要求還存在一定的差距。陜西雖然啟動(dòng)了“四個(gè)一批”人才培養(yǎng)

工程，但因投入不足，存在選人范圍狹窄、培訓(xùn)平臺(tái)不高、培訓(xùn)時(shí)間

不足、培養(yǎng)手段過少等問題。文化單位普遍感到，培養(yǎng)復(fù)合型人才十

分重要，但落實(shí)起來又感到無處抓起，執(zhí)行起來力不從心。投入不足 的問題使我省文化經(jīng)營管理人才的培訓(xùn)，基本沿襲黨政干部培訓(xùn)的套

路，極少開展分層分類的素質(zhì)培訓(xùn)，缺乏針對(duì)性和時(shí)效性。

二、對(duì)策和建議

一是切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。要樹立起人才就是資本的觀念，把文化經(jīng)營管理人才作為資本來認(rèn)識(shí)和配置。堅(jiān)決破除官本位意識(shí)，對(duì)文化單位的經(jīng)營管理人才要高看一等、厚愛三分，真正做到對(duì)文化

單位的經(jīng)營管理者和黨政干部在關(guān)心、培養(yǎng)、使用上一視同仁。社會(huì)

主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，文化領(lǐng)域的經(jīng)營管理人才具有多元性、開放性、競(jìng)爭(zhēng)性、自主性、流動(dòng)性等特點(diǎn)，這要求我們改變過去單打一的管理

方式，進(jìn)一步強(qiáng)化分級(jí)分類建設(shè)和管理的觀念。還要切實(shí)加強(qiáng)與民營

文化企業(yè)家的聯(lián)系，為其發(fā)展提供服務(wù)，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀民營文

化企業(yè)家的先進(jìn)事跡，隆重表彰一批優(yōu)秀文化企業(yè)經(jīng)營管理人才，營

造重視文化產(chǎn)業(yè)，尊重文化企業(yè)家，尊重文化創(chuàng)業(yè)者的濃厚氛圍。

二是制訂人才建設(shè)規(guī)劃，加大人才建設(shè)投資。懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營的復(fù)合型人才是隨著我國文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要而

新出現(xiàn)的人才類型。抓好這類人才隊(duì)伍的建設(shè)就必須認(rèn)真做好人才資

源狀況的摸底和人才需求的預(yù)測(cè)工作，制訂和完善人才規(guī)劃，確定明

確的工作目標(biāo)，提出有力度、可操作的工作措施。人才作為一種社會(huì)

資源，有強(qiáng)烈的投入和產(chǎn)出效益。一方面要遵循“誰投資、誰受益” 的原則，鼓勵(lì)文化企事業(yè)單位加大對(duì)經(jīng)營管理人才建設(shè)的投入。另一

方面要充分認(rèn)識(shí)到文化經(jīng)營管理人才的社會(huì)性、資源性，以及文化企

事業(yè)單位在人才培養(yǎng)方面的“天然惰性”，各級(jí)政府應(yīng)該帶頭加大對(duì)

文化經(jīng)營管理人才建設(shè)的投入。同時(shí)，還要鼓勵(lì)和引導(dǎo)文化經(jīng)營管理

人才加大自我投資。

三是健全培養(yǎng)體系，加大培養(yǎng)力度。無論是文化行政管理部門還

是文化企業(yè)事業(yè)單位，都要根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，抓緊對(duì)從業(yè)人 員進(jìn)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代企業(yè)制度、法律、市場(chǎng)營銷、公關(guān)、現(xiàn)代媒體經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。實(shí)施高級(jí)經(jīng)營管理人才和復(fù)合型人

才培養(yǎng)工程，著眼于培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、樹立戰(zhàn)略眼光，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，拓寬到國內(nèi)外知名高等院校、知名企業(yè)培訓(xùn)的渠道，選派優(yōu)秀文化經(jīng)營人才到大型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理

部門以及艱苦地方掛職鍛煉。鼓勵(lì)文化單位從內(nèi)部挖掘一批具有良好

文化素質(zhì)和培養(yǎng)前景的人才，針對(duì)提高這些人才的經(jīng)營管理能力進(jìn)行 有目的的培養(yǎng)。

四是建立健全考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)懂文化、會(huì)管理、善經(jīng)營 的復(fù)合型人才的特點(diǎn)，建立新的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制?？己梭w系和

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀的要求，重點(diǎn)要以經(jīng)營業(yè)績

為導(dǎo)向。考核評(píng)價(jià)要以經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制為重要依據(jù)，實(shí)行任期考核、年終考核、專項(xiàng)考核和日常考核等，注重群眾認(rèn)可、市場(chǎng)認(rèn)可及出資

人認(rèn)可。分配激勵(lì)機(jī)制要著眼于調(diào)動(dòng)積極性、激發(fā)創(chuàng)造性。健全績效

管理，改革分配制度，建立靈活多樣的市場(chǎng)化收入分配方式，實(shí)行適

合文化企事業(yè)單位特點(diǎn)的薪酬制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度。強(qiáng)化對(duì)重要職位、關(guān)

鍵崗位、優(yōu)秀人才的薪酬激勵(lì)，逐步推行經(jīng)營者年薪制。允許管理、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與分配，讓貢獻(xiàn)得到應(yīng)有回報(bào)，讓人才價(jià)值得到應(yīng) 有體現(xiàn)。

第二篇：03淺談復(fù)合型圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)

淺談復(fù)合型圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)

鄭洋天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館

摘要：本文首先詳細(xì)論述了國際上公認(rèn)的界定復(fù)合型圖書館的內(nèi)涵，接著簡(jiǎn)單介紹了中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的歷史、發(fā)展過程和現(xiàn)狀。隨后總結(jié)了我院圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的三個(gè)主要問題，即圖書館專業(yè)人才比例偏低、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能水平有待提高、科技外語人才相對(duì)短缺。在最后本文著重從觀念認(rèn)識(shí)上分析了我院圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)上存在不足的原因，并提出了提升我院圖書館員綜合素質(zhì)的途徑，即提高職業(yè)道德水平、短期培訓(xùn)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、積極參加專業(yè)研究與學(xué)術(shù)交流、大力提倡終身學(xué)習(xí)和自學(xué)成才。

關(guān)鍵詞：復(fù)合型圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)觀念認(rèn)識(shí)提升綜合素質(zhì)的途徑

1.復(fù)合型圖書館的產(chǎn)生及內(nèi)涵

復(fù)合圖書館也稱混合圖書館，是傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館的并存形式，也是從傳統(tǒng)圖書館到數(shù)字圖書館的一個(gè)過渡階段。在復(fù)合圖書館中，信息資源、信息載體、技術(shù)方法、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)手段、服務(wù)設(shè)施、服務(wù)產(chǎn)品都是復(fù)合的，即傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存?！皬?fù)合圖書館”一詞最早由英國圖書館學(xué)專家蘇頓（S.Stton）于1996年提出。他將圖書館分為連續(xù)發(fā)展的四種形態(tài)，即：傳統(tǒng)圖書館、自動(dòng)化圖書館、復(fù)合圖書館與數(shù)字圖書館。他認(rèn)為在復(fù)合圖書館階段，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)館藏與數(shù)字館藏的并存，但兩者的平衡越來越倚重?cái)?shù)字型，因?yàn)橛脩艨梢酝ㄟ^圖書館的服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)自由訪問跨地域的分布式數(shù)字化信息資源。在國內(nèi)，黃宗忠先生也于同年提出了傳統(tǒng)圖書館、自動(dòng)化圖書館、數(shù)字圖書館要共存互補(bǔ)的觀點(diǎn)。

2.復(fù)合型圖書館員隊(duì)伍現(xiàn)狀和存在的主要問題

作為數(shù)字時(shí)代這個(gè)大背景下的高校復(fù)合圖書館員，首先最基本的要求就是要系統(tǒng)的掌握?qǐng)D書情報(bào)知識(shí)，這樣才能勝任文獻(xiàn)資源的采集、篩選、加工、保管、流通等工作。還要具備較為出色的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，因?yàn)閿?shù)字環(huán)境下復(fù)合圖書館服務(wù)的內(nèi)容早已不局限于紙質(zhì)文獻(xiàn)的流通和面對(duì)面的咨詢服務(wù)，為讀者提供新的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須既要掌握現(xiàn)代化的檢索工具，查閱最新的相關(guān)文獻(xiàn)資料，為全院師生提供深層次的信息服務(wù)，還要對(duì)各工作系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)有一定的了解，具有較高的排除計(jì)算機(jī)故障的能力。同時(shí)，熟練的外語技能也是不可或缺的。隨著數(shù)字時(shí)代的飛速發(fā)展，大量的外文書刊資料和網(wǎng)上信息資源如潮水般涌入，如果圖書館員自己都不能閱讀和理解外文資料，就等于失去了與世界先進(jìn)科技文明成果交流的機(jī)會(huì)，也就更無法有效的幫助讀者得到所需要的信息資源。

在肯定自身發(fā)展所取得的成果的同時(shí)，結(jié)合我館人才隊(duì)伍建設(shè)上存在的不足之處。總

結(jié)起來，主要有以下三點(diǎn)：

2.1 人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、圖書情報(bào)學(xué)人才比例偏低

圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)是建立在圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、信息學(xué)、分類學(xué)、目錄學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科理論基礎(chǔ)上的。這是從事圖書館信息服務(wù)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于加強(qiáng)館員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握?qǐng)D書情報(bào)工作的客觀規(guī)律，提高館員的工作責(zé)任感，都有著至關(guān)重要的作用。但是由于我國圖書館事業(yè)發(fā)展水平有待提高這個(gè)事實(shí)對(duì)社會(huì)大環(huán)境的影響，高職院校的圖書館更多的成為了眾人眼中的二線清閑機(jī)構(gòu)，而沒有被放到教學(xué)科研的優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)這個(gè)本該被放到的高度上來。因此人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，圖書情報(bào)學(xué)人才比例偏低這些問題也就不可避免的出現(xiàn)了，從而影響了高職院校圖書館更高層次整體服務(wù)質(zhì)量的提升。

2.2 館員計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能水平有待提高

當(dāng)今高職院校圖書館館員雖然幾乎全部可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練使用Office辦公軟件，快速的打字，較為順利的使用Internet網(wǎng)絡(luò)查找檢索需要的信息，但是大多數(shù)館員的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作水平與數(shù)字化圖書館建設(shè)的目標(biāo)還有一定差距。數(shù)字時(shí)代的到來決定了當(dāng)前高校復(fù)合圖書館館員的角色必須轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)信息資源的管理和設(shè)計(jì)者、網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的導(dǎo)航者、網(wǎng)絡(luò)信息資源的提供與傳播者、網(wǎng)絡(luò)信息資源的教育與培訓(xùn)者。因此高校圖書館員計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能水平的提高顯得迫在眉睫。

2.3 科技領(lǐng)域外語人才相對(duì)短缺

當(dāng)今大部分高職院校圖書館開始意識(shí)到引進(jìn)外語人才的重要性，因此外語人才匱乏的狀況得到一定程度的改善。但如今存在的問題是具有外語專業(yè)背景的館員專業(yè)多為文學(xué)方向，這就不可避免的造成了他們對(duì)外文科技文獻(xiàn)的陌生。作為高職院校的圖書館員，若能精通具有某方面學(xué)科知識(shí)背景的科技外語閱讀翻譯，并能開展外文科技信息資源深層次開發(fā)運(yùn)用，那么必定給學(xué)院的教學(xué)和科研工作帶來很大幫助。有關(guān)資料顯示，隨著因特網(wǎng)自問世以來的飛速發(fā)展，越來越多的科技信息交流已經(jīng)突破了國界地域的限制，而在網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)的科技信息很大比例為英文，故整體上提高館員們的應(yīng)用領(lǐng)域外語水平變得很有必要。

3.提高高校復(fù)合型圖書館員自身素質(zhì)的途徑

3.1 轉(zhuǎn)變觀念，提高高校圖書館員的職業(yè)道德水平

任何一個(gè)高校圖書館都是本校教學(xué)科研至關(guān)重要的服務(wù)單位，因此其服務(wù)水平的高低會(huì)不同程度的作用于本校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平和學(xué)生素質(zhì)。由于我國圖書館事業(yè)整體發(fā)展的滯后性，一些高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)遵循傳統(tǒng)的人事管理理念，僅把圖書館看作是一個(gè)普通的行政部門，人為的割裂了圖書館與教學(xué)科研系統(tǒng)緊密的關(guān)系而把圖書館員視為人人都能勝任的工作崗位：不注重圖書情報(bào)人才的引進(jìn)，而是把圖書館當(dāng)作安排教師家屬就業(yè)的場(chǎng)所。在如今的數(shù)字時(shí)代復(fù)合型圖書館新環(huán)境下，我們圖書館人員自身要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到自己作為一名高校圖書館員所肩負(fù)的職責(zé)和使命感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。

高校圖書館員是知識(shí)和信息的傳播者，是不上講臺(tái)的老師，一樣肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人

才的崇高歷史使命。高校圖書館員職業(yè)的特殊性決定了高校圖書館員必須具備甘當(dāng)配角、甘當(dāng)人梯的職業(yè)道德。因此這要求高校圖書館員具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和自豪感，勇于犧牲，不計(jì)較個(gè)人得失，甘當(dāng)幕后英雄。

3.2 崗位培訓(xùn)和在職培訓(xùn)并舉

通過舉辦各種形式的短期培訓(xùn)班對(duì)新上崗的圖書館人員進(jìn)行基礎(chǔ)崗位培訓(xùn)；而對(duì)已在崗圖書館人員則進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書館規(guī)程最新修訂》第六章第三十條：“高等學(xué)校鼓勵(lì)圖書館專業(yè)人員同時(shí)掌握?qǐng)D書館學(xué)和一門以上其他學(xué)科的知識(shí)，重視培養(yǎng)高層次的學(xué)科專家。鼓勵(lì)專業(yè)人員通過脫產(chǎn)或在職學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。高等學(xué)校圖書館應(yīng)結(jié)合工作需要，有計(jì)劃地安排工作人員的在職進(jìn)修或培訓(xùn)?！?隨著圖書館數(shù)字化建設(shè)的深入，圖書館應(yīng)運(yùn)而生許多新興崗位。根據(jù)每一崗位的具體要求，有針對(duì)性地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，使館員在短期內(nèi)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)變得很有必要。崗位技能培訓(xùn)具有周期短、見效快、收獲大、投資少的特點(diǎn)。我院2011年5月組織圖文信息中心全體人員進(jìn)行中國知網(wǎng)（CNKI）檢索技能培訓(xùn)講座，講座的舉辦給我院圖書館員工在科研課題研究、日后論文寫作和日常學(xué)習(xí)中更好的使用數(shù)據(jù)庫檢索工具提供了很大幫助，使我館館員接受培訓(xùn)后能快速的搜集整理所需要的相關(guān)信息。在職培訓(xùn)方面輪崗制度被越來越多具有創(chuàng)新精神的高校圖書館所采用。圖書館各崗位之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，定期進(jìn)行崗位輪換不但可以提高圖書館的向心力和凝聚力，而且成本低、能效高，對(duì)加強(qiáng)館員對(duì)全館各崗位的了解和學(xué)習(xí)，激發(fā)大家的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)復(fù)合型圖書館員大有幫助。

3.3積極參加專業(yè)研究與學(xué)術(shù)交流。

圖書館應(yīng)組織館員積極參加國內(nèi)外有關(guān)圖書情報(bào)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，盡可能的為圖書館員提供研究、交流的機(jī)會(huì)。通過參加專業(yè)研究與學(xué)術(shù)交流提高圖書館員的學(xué)術(shù)科研水平。使知識(shí)不斷更新、深化，能力不斷提高。以我館為例，2011年5月我館組織青年館員到天津市和平區(qū)圖書館聆聽德國漢堡大學(xué)圖書館館長沃夫?qū)?提德克教授題目為“德國圖書館的電子服務(wù)——當(dāng)今的漢堡電子圖書館”的專題講座。通過講座我館館員比較深入的了解了德國數(shù)字圖書館面向廣泛用戶的電子書、電子媒體、電子學(xué)習(xí)（或稱在線遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)）、Web 2.0、機(jī)器人小助手、為殘疾人提供的無障礙獲取信息的平臺(tái)等服務(wù)項(xiàng)目的發(fā)展水平，極大地?cái)U(kuò)展了青年館員們的視野，增進(jìn)了他們對(duì)數(shù)字圖書館的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為他們將來事業(yè)的發(fā)展樹立了榜樣、指明了方向。

3.4大力提倡終身學(xué)習(xí)、自學(xué)成才。

進(jìn)入21世紀(jì)，數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用給我國高校圖書館事業(yè)的發(fā)展帶來了活力，也給我們高校圖書館館員帶來了激烈的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字化圖書館的轉(zhuǎn)型是圖書館事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，高校圖書館事業(yè)呼喚的是掌握多種技能的復(fù)合型館員。身處這一歷史性變革的高校圖書館員必須認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，順應(yīng)時(shí)代潮流，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，加快提升自身多領(lǐng)域知識(shí)和技能的步伐。

從古至今，圖書館人員一直具有得天獨(dú)厚的自學(xué)條件。作為學(xué)院教學(xué)科研活動(dòng)的支撐平臺(tái)的高校圖書館員，更要目的明確、方法得當(dāng)、持之以恒的自學(xué)下去，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，擴(kuò)展自身知識(shí)面，提升知識(shí)層次。在提高讀者服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高圖書情報(bào)調(diào)研能力、外語水平和計(jì)算機(jī)操作維護(hù)技能，做適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代高校圖書館環(huán)境的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

王桂彬.數(shù)字環(huán)境下的圖書館員.圖書館工作與研究，2001,3:15~17

劉嘉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的變革研究.中國圖書館學(xué)報(bào)，2001,1:28~31

郭偉.復(fù)合圖書館員的含義、原型及對(duì)我們的啟示.情報(bào)科學(xué)，2002（2）

胡曉寧.圖書館讀者服務(wù)質(zhì)量新探.圖書館界，2003（1）

第三篇：復(fù)合型人才自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中抽時(shí)間來閱讀這封自薦信。

我是哈爾濱理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)及通信工程學(xué)院XX屆畢業(yè)生。在此臨近畢業(yè)之際，我希望能得到貴單位的賞識(shí)與栽培。為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位自薦。

自從今日大學(xué)之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，因?yàn)槲业膹男麻_始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時(shí)光飛梭，我講到這童年的夢(mèng)想、青年的理想離開學(xué)校，走上工作崗位。大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。惠于理工大學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復(fù)合型人才。

在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，曾參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，而且順利通過國家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)信息職業(yè)資格中級(jí)考試和微軟ATC認(rèn)證考試。在英語方面，通過國家英語四級(jí)，并且參加英語口語培訓(xùn)。此外，我積極投身學(xué)生會(huì)和廣播站等學(xué)生組織為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越，曾先后榮獲校級(jí)“優(yōu)秀三好學(xué)生兼優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者”等稱號(hào)。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保艺嬲\地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請(qǐng)勘酌，懇請(qǐng)接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：XX

XX年XX月XX日

第四篇：復(fù)合型人才求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫孟果，19歲，性格活潑，開朗自信，是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜?。帶著十分的真誠，懷著執(zhí)著希望來參加貴單位的招聘，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?/p>

“學(xué)高為師，身正為范”，我深知作為一名教師要具有高度的責(zé)任心。五年的大學(xué)深造使我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，形成了熱情，上進(jìn)，不屈不撓的性格和誠實(shí)，守信，有責(zé)任心，有愛心的人生信條，扎實(shí)的人生信條，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)給我的“輕叩柴扉”留下了一個(gè)自信而又響亮的聲音。

誠實(shí)做人，忠實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，“天道酬勤”是我的信念，“自強(qiáng)不息”是我的追求。復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使我能勝任社會(huì)上的多種工作。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的 淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。

追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵(lì)；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

誠祝貴單位各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

第五篇：加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

不論是立足現(xiàn)實(shí)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存與發(fā)展；還是放眼長遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司第三階段發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，打造“四強(qiáng)四優(yōu)”的一流能源企業(yè)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍這個(gè)第一資源建設(shè)，都是各級(jí)企業(yè)管理者必須優(yōu)先考慮的重要任務(wù)。

近年來，集團(tuán)公司大力實(shí)施人才森林計(jì)劃，旨在打造與集團(tuán)公司發(fā)展相適應(yīng)的經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技能和黨群工作四大人才林，進(jìn)一步提升集團(tuán)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力，為科學(xué)發(fā)展上水平提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。筆者結(jié)合多年從事人才隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)的實(shí)踐，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)思考和建議。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的思路

思路一：人才來源要遵循優(yōu)選化。即要堅(jiān)持以自主培訓(xùn)和好中選優(yōu)為主，以適時(shí)、適當(dāng)引進(jìn)成熟性人才為輔的原則，在原有行之有效的人才培訓(xùn)形式基礎(chǔ)上，以發(fā)展的視角，不斷進(jìn)行方法、途徑和形式的創(chuàng)新，把著重點(diǎn)放在員工素質(zhì)提升上，并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，結(jié)合“112人才”工程計(jì)劃的實(shí)施，營造公正、公平、公開，盡職、盡責(zé)、盡才的氛圍，堅(jiān)持選人用人的正確導(dǎo)向，使得想干事的有機(jī)會(huì)、能干事的有舞臺(tái)、干成事的有地位。通過公開招聘、考試考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，達(dá)到“使用一個(gè)人，激勵(lì)一群人，培養(yǎng)一批人”的效果。

思路二：人才培養(yǎng)要深度專業(yè)化。發(fā)電企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，生產(chǎn)各環(huán)節(jié)技術(shù)要求較嚴(yán)，專業(yè)分工較細(xì)，企業(yè)整體現(xiàn)代化程度較高，人才崗位深度專業(yè)化是其鮮明的特點(diǎn)，必須培養(yǎng)一批專業(yè)“帶頭人”。因此，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)那些在關(guān)鍵崗位工作了十幾年的技術(shù)管理人員，承擔(dān)起技術(shù)帶頭人重?fù)?dān)，言傳身教，培養(yǎng)新人，并激勵(lì)他們?cè)谒鶑氖碌膶I(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入研究創(chuàng)造，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)知識(shí)水平，大膽進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造，以降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)技術(shù)資源與崗位專業(yè)需要的最佳配置。

思路三：人才儲(chǔ)備要突出前瞻化。隨著集團(tuán)公司調(diào)整“四大結(jié)構(gòu)”，發(fā)展“七大板塊”，對(duì)人才需求多樣化、專業(yè)化、高端化趨勢(shì)越來越明顯。不僅需要專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技能人才，更需要懂管理、善策劃、會(huì)經(jīng)營的經(jīng)營管理人才，這就要求在人才培養(yǎng)上和人才引進(jìn)上具有超前意識(shí)，立足企業(yè)實(shí)際，按照專業(yè)相近、能力適合的原則，把有開發(fā)潛力的人員安置到相應(yīng)崗位，通過實(shí)踐鍛煉、專業(yè)技能培訓(xùn)等多種方式，使他們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)新崗位需要，并保持崗位工作的穩(wěn)定性與連續(xù)性。

思路四：人才評(píng)價(jià)要標(biāo)準(zhǔn)效益化。電力生產(chǎn)屬于分工精細(xì)、崗位關(guān)聯(lián)緊密的行業(yè)，員工只有分工差異，沒有貴賤之別，不論從事何種具體職業(yè)，只要員工盡職盡責(zé)，完成好本崗位工作任務(wù)，都能成才，都是企業(yè)需要的人才。為此，在識(shí)才上，要不唯學(xué)歷、不唯資歷、注重能力。在用人上，倡導(dǎo)“德為前提，能為本位，競(jìng)爭(zhēng)上崗，績效評(píng)優(yōu)”，打造人盡其才的企業(yè)環(huán)境，努力做到吸引人才，淘汰庸才，用活人才。人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的效益化，一方面要準(zhǔn)確、客觀地評(píng)價(jià)人才，避免人才評(píng)價(jià)的主觀性、盲目性、隨意性；另一方面要充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促使他們積極努力工作，以人才價(jià)值的最大化促進(jìn)企業(yè)效益的最大化。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

對(duì)策一：進(jìn)一步確立人才工作優(yōu)先發(fā)展理念。人才作為第一資源的地位及作用，決定了在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中必須把人才發(fā)展放在優(yōu)先發(fā)展的位置。必須把人才優(yōu)先發(fā)展切實(shí)體現(xiàn)到企業(yè)的戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、重要政策、重大舉措、重大工程和具體工作部署中，努力做到人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才資本優(yōu)先積累、人才投入優(yōu)先保證。企業(yè)的決策層要合理規(guī)劃各相關(guān)部門在人才工作方面的職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，積極研究、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)人才培養(yǎng)、引進(jìn)、流動(dòng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等相關(guān)工作，注重調(diào)動(dòng)和發(fā)揮相關(guān)部門積極性，溝通不同的意見，及時(shí)處理出現(xiàn)的各種矛盾，組織協(xié)調(diào)各方力量齊抓共管，形成合力。要持續(xù)加大人才工作的投入力度，使人才工作在體制機(jī)制建設(shè)上有新進(jìn)展，在人才效能發(fā)揮上有新突破，在服務(wù)企業(yè)科學(xué)發(fā)展上有新作為。要加強(qiáng)對(duì)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。制定企業(yè)黨政一把手抓第一生產(chǎn)力目標(biāo)責(zé)任制的意見措施，直接把人才工作納入“一把手”工作目標(biāo)，每年進(jìn)行嚴(yán)格考核，作為評(píng)價(jià)干部政績、決定干部升降的重要依據(jù)之一，確保人才隊(duì)伍建設(shè)政策、措施的落實(shí)，切實(shí)形成重視人才、培養(yǎng)人才、科學(xué)使用人才的常態(tài)工作機(jī)制。

對(duì)策二：著力優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要通過內(nèi)部人才市場(chǎng)、資源整合等多種渠道，積極引導(dǎo)各類人才在系統(tǒng)內(nèi)有序流動(dòng)。要不斷完善高層次人才集聚機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng)集聚一批發(fā)展急需的創(chuàng)造型、復(fù)合型、外向型高素質(zhì)人才，加緊培養(yǎng)熟悉和掌握大機(jī)組、核電、新能源發(fā)電及煤炭開發(fā)、煤化工、金融等產(chǎn)業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)技能的人才，加緊培養(yǎng)具有敏銳市場(chǎng)洞察能力、分析能力和市場(chǎng)開拓能力的復(fù)合型人才，提高專門人才資源的密度。要繼續(xù)推進(jìn)“112人才工程”建設(shè)，培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要、層次結(jié)構(gòu)分明、年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)配套的人才隊(duì)伍。要不斷完善開放型人才體系，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重的方針，堅(jiān)持開放式的人才觀，構(gòu)建和完善多層次、多形式的專門人才培養(yǎng)、引進(jìn)體系。要按照起點(diǎn)高、專業(yè)廣和方法活的原則，完善人才引進(jìn)管理辦法，科學(xué)合理地引進(jìn)與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的特殊人才。

對(duì)策三：創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。在工作中，一是要做到施教與需求相結(jié)合。每一項(xiàng)培訓(xùn)，都要進(jìn)行需求調(diào)查，按需施教，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷完善課程設(shè)置和培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)供求一致。二是要做到施教與互動(dòng)相結(jié)合。加強(qiáng)教與學(xué)的交流互動(dòng)，把師資隊(duì)伍的理論優(yōu)勢(shì)與學(xué)員隊(duì)伍的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，要著力解決員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的問題，在提升員工的工作效率和工作質(zhì)量上下功夫，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)相長。三是要做到傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，使教育培訓(xùn)體現(xiàn)時(shí)代特征，跟上時(shí)代步伐。要結(jié)合實(shí)際，及時(shí)調(diào)整思路和對(duì)策，改革培訓(xùn)內(nèi)容、形式和手段，綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法和信息技術(shù)，改進(jìn)教育培訓(xùn)方法，大力推廣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育，增大科技含量，發(fā)揮好網(wǎng)上大學(xué)在教育培訓(xùn)中的作用，為企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展提供人才保障和人才儲(chǔ)備。要在現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)、遴選機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著“突出實(shí)績、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)傾斜、兼顧一線”的原則，不斷完善和充實(shí)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過組織技能競(jìng)賽和調(diào)考，不斷擴(kuò)大競(jìng)賽種類，豐富競(jìng)賽內(nèi)容，規(guī)范項(xiàng)目設(shè)計(jì)，提高各類技能競(jìng)賽的全員參與性，通過多種競(jìng)賽形式，加速選拔和培養(yǎng)人才。

對(duì)策四：多層次激勵(lì)人才。要堅(jiān)持黨管人才原則，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場(chǎng)主體在人才培養(yǎng)、吸引、使用、配置、激勵(lì)中的主體作用。要建立完善勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，形成靈活多樣的分配形式，并以此為基礎(chǔ)，建立規(guī)范有效的人才激勵(lì)制度，進(jìn)一步完善人才養(yǎng)老、醫(yī)療、保險(xiǎn)等相配套，企業(yè)內(nèi)部與外部相銜接的人才保障制度，不斷強(qiáng)化待遇留人、事業(yè)留人和感情留人，為各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和發(fā)揮才能創(chuàng)造更加優(yōu)越的環(huán)境。當(dāng)前，重點(diǎn)要結(jié)合實(shí)施全面責(zé)任管理、全員業(yè)績考核工作，針對(duì)基層企業(yè)考核層面多、人才崗位分布較廣、專業(yè)類別較多的現(xiàn)狀，進(jìn)一步完善人才績效考核評(píng)價(jià)方法和依據(jù)，認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大績效管理工作的范圍，充分發(fā)揮績效管理對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題、提升業(yè)績、獎(jiǎng)勤罰懶、人才激勵(lì)的作用，使各類人才在事業(yè)中工作有業(yè)績、職業(yè)有發(fā)展、貢獻(xiàn)有回報(bào)，形成以事業(yè)吸引人才、以績效評(píng)價(jià)人才、以薪酬激勵(lì)人才、以責(zé)任錘煉人才的良好人才環(huán)境。

總之，人才隊(duì)伍建設(shè)已上升到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略層面。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，必須要進(jìn)一步積極探索和研究人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際，超前謀劃，統(tǒng)籌考慮，明確思路，扎實(shí)推進(jìn)，只有這樣，才能建設(shè)一支專業(yè)素質(zhì)過硬、充滿創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的人才隊(duì)伍，為企業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。