第一篇：陳萬東 優(yōu)秀班主任事跡材料

優(yōu)秀班主任事跡材料

商州區(qū)楊斜鎮(zhèn)中心小學 陳萬東

陳萬東，男，1978年7月出生于商州區(qū)金陵寺鎮(zhèn)一個普通的農(nóng)村家庭，2002年7月畢業(yè)于陜西廣播電視大學中文專業(yè)，2002年9月被區(qū)教育局派往商州區(qū)上官坊鄉(xiāng)任代理教師，為期一年。在這一年中，我被分配到一所偏僻的小山溝里任教，這是一所簡陋的初小，前不著村后不著店，學校只有兩名老師，一名老師是本地的，每到晚上只剩我孤零零的一個人，學校沒有炊事員。在這樣的環(huán)境中，我沒有氣餒，因為這是我的第一份工作，在這里我學會了做飯、復試課教學以及簡單的班主任管理工作。當黑夜來臨時，我都會萬般恐懼，但是當我想到課堂上那一個個可愛的臉膛；哪一個個求知的眼神；我感覺到了一絲欣慰，我在想，黑暗是短暫的，黎明總會到來。由于離家太遠，我有幾個星期不回家，我就利用禮拜天去家訪，任憑他們住的山高路遠，我也堅持不懈，就這樣，我和家長以及學生之間建立了深厚的友誼，家長們知道我的情況后，他們熱情的給我送來了面條、蔬菜等以至于讓我無法拒絕。在我代教結束的時候，鄉(xiāng)親們、孩子們都趕來送我，讓我熱淚盈眶。這段經(jīng)歷，讓我感覺到了教師這份工作的崇高與偉大！我發(fā)誓要做一名真正的老師。

2003年，我通過一個假期的努力，終于通過招考成為一名真正的人民教師，2003年12月，我被分配到楊斜鎮(zhèn)石峪初小任教，兩級復式班及班主任。這兒雖然也很艱苦，可相對那兒要好多了，由于我在原單位積累了一定的經(jīng)驗，在這里開展工作要好得多，由于學生較少，除了定期家訪外，我還對學困生進行了一對一的輔導，在我的努力下，我所帶的二、四年級在鎮(zhèn)級會考中脫穎而出，其中二年級數(shù)學平均分達到了90以上，并被評為楊斜鎮(zhèn)先進教師，由于我的工作出眾，同年9月我被調(diào)入楊斜鎮(zhèn)秦華小學任教，這是一所完小，相對初小條件要好得多。我開始任四年級班主任，四年級語文、英語等工作，在班主任工作中，我不斷學習其他老師的好的做法，并不斷探尋自己的一套管理辦法，在我的努力下，我的班級管理有條不紊，和各科老師配合默契，受到學校老師的一致好評。在教學工作中我更不敢有絲毫懈怠，因為我從事的是一份神圣的職業(yè)。與語文教學不用說是我的專業(yè)，我無所畏懼，可是對于英語來說，我無從下手，因為我從初中到大學英語一直是弱項，更有好多時候不及格，名師說過要給學生倒一杯水教師必須有一桶水，這該怎么辦？于是我就向其他的老師請教，并且自己買了一本英漢字典，懇請學校專門給我買了錄音機、磁帶。在我上課之前，我必須認真?zhèn)湔n，先搞清英語單詞的意思；再搞清句子的意思；然后通過反復聽錄音讀準單詞的音調(diào)。在上課時我就這樣按部就班，開始一學期，我的英語成績不怎么樣，語文成績?nèi)?zhèn)第二。我進行了反思，并進行了認真的分析，還找了許多同學在一起談心，終于找到了問題所在。學習英語，學生不光要會讀、還要會寫、會運用。第二學期我改變了教學方法，除了教會學生會讀單詞，還對他們進行了嚴格的要求，要求他們會認會寫并會應用。優(yōu)秀的學生他們覺得很簡單，可是學困生卻很難，我沒有放棄一個人，而是逐個進行輔導，有時候飯顧也不上吃。周五放學人家都回去了，我還在為他們輔導。有時候輔導的晚了還要送他們回家。就這樣，我的學生終于不怕英語了，還在全真會考中名列前茅。我后來一直在不斷改進方法，除了在課堂教學技巧上不斷改進外，還在學習方法上不斷指導學生，我所教的每門功課都名列前茅，受到群眾和中心校的一致好評。在秦華小學的8年中，曾獲得優(yōu)秀教師6次，先進教師4次，發(fā)表優(yōu)秀論文5篇等。

由于我在秦華小學口碑較好，2013年9月，我被調(diào)入楊斜鎮(zhèn)中心小學任教，任三年級班主任及語文、科學等教學工作，進入一個大的環(huán)境我不斷地和其他老師交流，學習他們的管理班級的方法、大班教學的方法。很快便適應了新的環(huán)境，班級的管理水平在不斷提高，班級的凝聚力不斷增強，我也成了受學生歡迎的好朋友了，教學工作也邁上了一個新臺階，在每期的會考中都名列前茅。2014年度、2015年度連續(xù)兩年被評為師德優(yōu)秀教師。2013-2014學年度被評為優(yōu)秀教師，2014-2015兩學期除獲得區(qū)級會考前兩名，2015年被評為楊斜鎮(zhèn)小學高效課堂研討優(yōu)秀教師。除了班主任工作和教學工作以外，我還分別擔任其他工作，2014年5月，組織了區(qū)級運動會并獲得優(yōu)秀名次，在義務教育均衡發(fā)展工作中也作出了突出貢獻，2014年秋季重新組建并搬遷了科學實驗室、儀器室；搬遷重建了圖書室。2015年春季，由于圖書室面積不夠，又和全校老師一起組建了新的圖書室。2015年秋季，我又承擔了學校營養(yǎng)改善計劃的管理工作，在營養(yǎng)改善計劃的管理工作中盡心盡力，去黑山九年制實地考察、去商州區(qū)參加食品安全培訓等等，組織人員按時為學生提供了營養(yǎng)午餐，現(xiàn)在我校的營養(yǎng)改善計劃工作已步入正軌，已受到各級領導的一致好評。各級領導來我校檢查都給與了高度評價，2015區(qū)教體局在我校順利召開了營養(yǎng)改善計劃工作現(xiàn)場會。

現(xiàn)在我擔任學校六年級的班主任數(shù)學、科學教學工作，還承擔了學校的營養(yǎng)改善計劃工管理工作，在我的工作中還有很多地方需要改進，我將不斷努力，做一名更優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的班主任。

2016

商州區(qū)楊斜鎮(zhèn)中心小學 年9月1日

第二篇：關于東林優(yōu)秀校友萬鋼

“關于東林優(yōu)秀校友萬鋼”調(diào)研報告

立志成才，放飛夢想

萬鋼，汽車領域?qū)＜摇?952年8月出生，1978年畢業(yè)東北林業(yè)學院，1979進入同濟大學結構理論研究所實驗力學專業(yè)，攻讀碩士，1981畢業(yè)獲得碩士學位。同年留校，在數(shù)學力學系任教。1985赴德國Clausthal大學機械系留學，1990以優(yōu)秀成績獲博士學位。1994年和1995年先后被德國克勞斯塔爾工業(yè)大學和同濟大學聘為兼職教授，博士生導師。萬鋼2002年擔任同濟大學校長助理，2003年擔任同濟大學副校長(主持工作)，2004年7月起擔任同濟大學校長，并兼任同濟大學新能源汽車工程中心主任。萬鋼是第十屆全國政協(xié)常委。2006年任上海市科協(xié)副主席，2006年12月任中國致公黨中央副主席。2006—2007年，致公黨中央副主席，同濟大學校長，科學技術部部長，2007—2008年，致公黨中央主席，科學技術部部長，2008年至今 十一屆全國政協(xié)副主席，致公黨中央主席，科學技術部部長，第十屆全國政協(xié)委員，十屆全國政協(xié)三次會議增選為常務委員，十一屆全國政協(xié)副主席。

少年萬鋼

1969年的萬鋼還只是個十六七歲的少年，從繁華的大上海踏上漫漫“插隊”之旅。要去的地方是吉林省延吉市三道灣鎮(zhèn)東溝村?！按禾扃P地，頭上包著紗布還被蚊子叮得滿頭冒火；夏天種谷子，蹲著跪著爬著，一頭汗，滿臉泥；采石頭，把繩子拴在腰間，從山上吊下去，用鋼棍把石頭撬下來……”這位上海小伙子干活很拼命——他想用這種方式來釋放自己。插隊六年半，萬鋼幾乎干過所有的農(nóng)活：鋤地、扶犁、趕馬車、出納員、會計……

1974年，吃苦耐勞的萬鋼被鄉(xiāng)親們選為生產(chǎn)隊長，他問黨支部書記：“我爸媽都是反革命，鐵案，你知道嗎？”黨支書回答：“支部早就知道，重用你是因為你干得好，群眾的眼睛是雪亮的。別耷拉腦袋，不定哪天，你爸媽又成了功臣呢?！?/p>

萬鋼說，他一生都深深感謝東溝村那些樸實可愛的鄉(xiāng)親們，“人心換人心”的道理在那時有了深刻體會。

學生萬鋼

1975年，作為全省唯一一名家庭出身不好的人，萬鋼被鄉(xiāng)親們推薦進東北林業(yè)大學學習。他很珍惜這次難得的機會。

4年后，萬鋼考上同濟大學的研究生。緊接著，國門重開，研究生畢業(yè)留校的萬鋼“記不得到底經(jīng)歷了幾輪考試”，最終獲得了世界銀行的獎學金。1984年，他留學德國克勞斯塔爾工業(yè)大學，該校有個規(guī)定，凡是外國留學生入校都先要進行ＰＮＤＳ考試（德語入學考試）。年輕氣盛的萬鋼不服氣：我的德語這么好，為什么還要參加德語考試？

學校外辦的老師很驚訝：兩百多年了，來這里的外國留學生不知道有多少，但從來沒有人說德語好到不需要考試的地步！于是安排了幾個教授和萬鋼聊，問了很多問題，結果，萬鋼真的成了克勞斯塔爾大學歷史上唯一一個沒有參加ＰＮＤＳ考試而直接入學的外國留學生。

國外的新鮮觀念也時刻沖擊著萬鋼的心靈。一次，對門同學過生日，老爸送了架飛機作為禮物。萬鋼感嘆：這個同學真有錢！不想，同宿舍的德國學生紛紛不以為然：那是他爸爸的錢，又不是他的錢，錢自己掙才是本事。這讓萬鋼很感慨。

1990年，萬鋼以優(yōu)異成績獲得博士學位，論文是研究降低汽車車內(nèi)噪音的技術，這一技術獲得了德國高校與企業(yè)獎，德國大眾汽車公司運用此技術共生產(chǎn)了3500萬套。2005年，萬鋼到德國訪問時，下薩克森州州長授予他“鐵十字勛章”，表彰他在博士論文中開發(fā)的低噪音設計，整個州只有兩人獲得過此項殊榮。

工程師萬鋼

博士畢業(yè)，導師很希望他留校任教，可萬鋼覺得應該到工業(yè)實踐中去檢驗、鍛煉。“我的個性是越有風險，越能激起我創(chuàng)新的激情?！比f鋼選擇了一種折衷的方式：在公司工作期間，兼任學校一門課的授課工作。

從1990年到2000年，萬鋼在奧迪汽車公司工作了10年，參與了5種車型的研發(fā)，在轎車整車開發(fā)、車身設計和制造、數(shù)字化生產(chǎn)工程等方面主持完成了15項技術關鍵課題，參與和主持的轎車車身油漆車間建設（投資額5億馬克）和轎車車身生產(chǎn)線（投資額7億馬克）兩項重大工程，得到德國汽車工業(yè)同行的肯定和認同。

“坐在奧迪車內(nèi)，我不覺得慚愧，因為這個車有我的貢獻?！敝钢约汉谏膴W迪車，萬鋼自豪地說。

在奧迪工作期間的萬鋼還是各種社團活動的積極參與者：1996年，他和其他校友籌辦成立了德國同濟校友會，并擔任首任會長；1999年，應當時的教育部副部長呂福源邀請，他組織了德國汽車工業(yè)界博士工程師代表團，回國訪問并向國務院提出了開發(fā)潔凈能源轎車、實現(xiàn)中國汽車工業(yè)跨越式發(fā)展的建議。熟悉他的一位朋友說，這為他日后回國創(chuàng)業(yè)增添了不少便利之處。

2000年圣誕節(jié)前夜，在收到同濟大學和科技部的邀請后，萬鋼毅然辭職。

萬鋼說，同濟老校長李國豪先生的話對他觸動很大。李國豪訪問德國，他負責接待，李老說，“雖然你在奧迪工作得很不錯，進入了一個高峰，但是人類的發(fā)展都是有高潮和低潮的，國內(nèi)目前形勢好，回國來做貢獻，可能贏來更有意義的高峰?！?/p>

回國的第一年，萬鋼被科技部聘為國家“863”計劃電動汽車重大專項組首席科學家、總體組組長，同時承擔了技術最為復雜、任務最為繁重的燃料電池轎車的研發(fā)任務。

2002年5月，四輪驅(qū)動燃料電動汽車概念車——“春暉一號”誕生；2003年起，“超越”系列的燃料電池汽車新品迭出；2005年12月，由他主持的上海市“科教興市”重大項目——“上海地面交通工具風洞中心”在同濟大學嘉定校區(qū)打下了第一樁。

校長萬鋼

研究成果迭出，萬鋼身上的職務也與日俱增：新能源汽車工程中心主任、汽車學院院長、校長助理、副校長。2004年，他被任命為同濟大學校長，開始扮演一個他從未擔當過的角色。

“我是從企業(yè)來的；在國外工作生活了很長時間；是無黨派人士?！比f鋼教授認為自己當校長“破了規(guī)矩”。

他的朋友和同事說，正是這種長時間國外大企業(yè)工作的背景，注定了他在行使校長職責的過程中，具有許多與眾不同的地方，會不時顯現(xiàn)出企業(yè)家特有的思想和行為方式，而這，正是許多科班出身的校長所欠缺的。

在萬鋼看來，德國的學校和企業(yè)之所以能有很好的結合，是因為德國的企業(yè)始終在做自主開發(fā)，它們做得越深，越需要總結和進一步研究，所以學校的研發(fā)始終是企業(yè)的一種需求?！爸袊嚻髽I(yè)只要走上自主開發(fā)的道路，就會跟學校越來越近?！?/p>

2004年，同濟汽車學院搬進了上海嘉定國際汽車城，按照萬鋼的規(guī)劃，未來將把和汽車工業(yè)相關聯(lián)的院系，如機械學院、軟件學院、交通學院、電信學院、管理學院、材料學院等都遷入這個校區(qū)，實現(xiàn)“以學科鏈帶動產(chǎn)業(yè)鏈，用校園內(nèi)的學科帶動校外的產(chǎn)業(yè)。”

如今，同濟大學四平路校區(qū)附近已形成一個“環(huán)同濟設計產(chǎn)業(yè)帶”，年產(chǎn)值近30億元，這讓萬鋼很開心。但他還有更大的“野心”——兩年前，他便提出對校區(qū)及周邊環(huán)境進行重新規(guī)劃、布局，打造“環(huán)同濟知識經(jīng)濟圈”，幾年以后，將經(jīng)濟圈內(nèi)的年產(chǎn)值提升到百億元。

部長萬鋼

今年4月27日，萬鋼被全國人大常委會任命為科技部部長。

“很早就有民主黨派人士出任正部長的消息，但誰都沒想到會是萬鋼。消息出來后，再仔細一想，確實沒有人比萬鋼更適合當科技部長?！币晃桓邔尤嗣}頗為豐富且與萬鋼相熟的朋友說，萬鋼的勝出，最主要的原因在于“中央最高層有讓民主黨派出任正部長的想法”，其次才是萬鋼本人有勝任這個職位的能力。

“這也離不開一些科技部領導的舉薦?！边@位知情人士說，由于工作關系，萬鋼和科技部的兩任部長朱麗蘭、徐冠華關系都很好。一次，徐冠華在上海調(diào)研，有人問：“汽車工業(yè)怎么發(fā)展？”徐直接回答：“這個問題可以問同濟的萬鋼老師?！?/p>

亦有消息人士稱，2004年底萬鋼曾經(jīng)到中南海給政治局常委集體學習講解，題目為“面向2020年的中國科技發(fā)展戰(zhàn)略”，也為其步入部長高位加分。但熟悉萬鋼的人認為，這充其量“只是對其有利的一面，不能作為其升任部長的主要因素?！?/p>

接受采訪時，萬鋼表示，對于部長這個從未涉足過的崗位，他的態(tài)度就是保持清醒的頭腦，認清自己，不斷地學習，“因為，人永遠是集體的一員”。萬鋼說，當科技部部長，自己最大的缺陷就是沒有政府工作經(jīng)驗。的確，剛剛履新的萬鋼，不僅要面臨從專家到官員的轉(zhuǎn)型，還要適應中國特殊的國情——長期制約中國科技發(fā)展、創(chuàng)新的體制弊端，將是他執(zhí)政道路上必須克服的難題。

對話萬鋼

人物周刊（陳磊、饒智）：2005年12月你加入致公黨，2006年12月成為該黨副主席，你當初為什么加入致公黨？

萬鋼：這個比較難回答……我接觸的很多人都是致公黨，我很尊重他們，它代表了回國的僑胞、海外的僑胞，尤其是留學生這一塊。所以呢，盡管致公黨是一個小黨，但它和我的身份、經(jīng)歷比較相符吧。

人物周刊：你是同濟大學的校長、全國政協(xié)常委，還是科技部８６３電動汽車重大專項首席科學家，加上其他一些兼職，這么多工作你如何協(xié)調(diào)，每周大概有多少時間花在科研上？

萬鋼：政協(xié)委員其實不耽誤工作，反而是一個很好的溝通圈子，其他委員聽聽我講講科技，講講電動汽車，都很感興趣（笑）。

如果一個星期按五天算的話，我想花在科研上的時間有兩天；一個星期按七天算的話，有四天時間可以用做科研。樂在其中啊，科研工作有時候干起來還是很幸運的（大笑）。

人物周刊：很多人認為，你上任科技部長對電動車是個重大利好消息，是這樣嗎？

萬鋼：這個說法有些偏頗，其實徐部長（原科技部部長徐冠華）全力在支持這個事。

過去我是以一個科學家的身份來和科技部的同志談電動汽車，現(xiàn)在這個角色轉(zhuǎn)變了，要更多地聽取基層的聲音。以后我肯定還會關心這個項目，因為就是這個專業(yè)出去的，想扔也扔不掉，但是還得擺平自己，就像我當校長一樣（笑）。

人物周刊：許多觀察人士認為你以致公黨副主席身份出任科技部長，具有政改信號意義，你怎么看？

萬鋼：這是民主政治建設的一個新舉措，不過具體到我的身上，還是覺得重任在肩、誠惶誠恐。

人物周刊：中共黨員的提拔一般都是通過組織部，非中共人士提干程序是怎樣的？

萬鋼：民主黨派黨員的提拔要通過統(tǒng)戰(zhàn)部，先協(xié)商談話，然后再進入組織部的選拔程序。

人物周刊：從留德學生到工程師，又到教授、院長、校長，現(xiàn)在又成為科技部長，你的身份在不斷變化，你自己是怎么調(diào)整心態(tài)的？

萬鋼：無論在哪個位置上，無論什么身份，你永遠要知道，你是一個人，是集體中的一員，你不能凌駕于任何人之上；也許職位有差別，但在這個集體中，你要認清自己的責任；然后，你要向周邊的人學習。只有了解了這個環(huán)境，你才能知道你能做什么，才能把事情做好。

人物周刊：每次到一個新崗位工作，您會不會有一種不安、焦慮？

萬鋼：我相信任何一件事情都是從頭開始做的，保持一個好的心態(tài)，知道自己的不足，我相信能夠把事情做好。最危險的，是帶著一個特別好的感覺，目中無人（笑）。

就當科技部部長而言，我也知道我有一個很明顯的缺陷——沒有政府工作經(jīng)驗，沒當過部長（笑）。

人物周刊：這是否包含著對中國國情及全局觀察不夠的意思在里面？

萬鋼：對，以前我說要向中共的同志們學習，這并不是客氣話，而是真切地感覺到這個需要。因為你這個位置（科技部長）是高的、責任是大的，分量比以前更重，這個時候最重要的是去掌握第一手資料，去了解這個事情的全貌。

人物周刊：你平時都看哪些書？

萬鋼：我看書的興趣很廣，古典小說像《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》，都是以前看的。在德國時比較空閑，還能看些書，回國后時間比較緊，看書時間就很少了，但一些市面上流行的書，如《誰動了我的奶酪》，還是看的。說是看，大都是翻，很少專門仔細看一本書，這是我最大的遺憾。

人物周刊：能否談談你的個人生活？

萬鋼：從早忙到晚，我每天唯一的樂趣就是早起游泳，六點鐘起來，六點半下水，游到七點，每天能自己支配的時間或許就是這些（笑）。

我游泳潛水潛得很深，呵呵，人生的水也很深啊，但我相信樂趣無窮。（陳磊）

中共十七大召開之前，致公黨中央副主席、同濟大學校長萬鋼任職科技部部長，海內(nèi)外諸多政情觀察人士認為，這是一個標志性事情?！八从持裰骼砟畹霓D(zhuǎn)變，反映著干部選拔任用方式的改變。可能對促進民主黨派參政議政、促進我國社會民主政治發(fā)展產(chǎn)生廣泛影響。”國家行政學院教授汪玉凱評價。

萬鋼用“誠惶誠恐、忐忑不安”來描繪自己履新后的心情。一方面，他欠缺部委從政歷練；從專業(yè)角度分析，萬鋼上任后需要破解長久以來科技部在國家科研經(jīng)費分配上“政科不分”的迷局。“任何一件事情都是從頭開始做起的，保持一個好的心態(tài)，知道自己的不足，我相信能夠把事情做好?！边@位新部長說。畢竟，百煉才能成鋼——

這是一個坦率得讓人驚訝的人。指著辦公室一大柜子書，他承認自己“大部分都沒有讀過”，因為太忙，盡管每天早晨8點就進了辦公室，但下班的時間卻從沒確定過，他只能將看書的時間放在飛機和火車上。

這是一個杰出的科學家。短短幾年，作為國家“863”計劃電動汽車重大專項首席科學家、總體組組長，他帶領團隊研發(fā)出了“超越”系列燃料電池汽車，籌備建設了中國第一個汽車風洞中心。

當然，這也是一個幸運的人。2000年回國，從普通教授做起，工程中心主任、院長、副校長（主持工作）、校長，一路走來，７年時間，他成了共和國的部長。

這就是萬鋼，一個55歲、算不得魁梧的中年男人。

從他的人生經(jīng)歷我們能學到很多東西，他的不懈努力，他的為人。這么多年對中國教育事業(yè)所做的貢獻，也許他太高不可攀，其實不然，我們要謝秀的是他的精神，也許我們沒辦法做到這個高度，但是我相信只要以此為鼓勵，我們就能更接近。

最后再次鼓勵大家向我們的優(yōu)秀校友萬爺爺學習。

機械電子：張璐

2011年 2月10日

第三篇：優(yōu)秀班主任主要事跡

優(yōu)秀班主任主要事跡

認真做好班級工作，把養(yǎng)成教育作為班級德育工作的重中之重，從點滴入手，從細節(jié)抓起，在語言文明、學習自覺、說普通話、寫規(guī)范字及節(jié)約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴格要求自己。利用出黑板報、國旗下講話、星級評選、征文比賽、小學生日常行為規(guī)范知識競賽等活動，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。開展學雷鋒活動，對好人好事及時進行表彰和鼓勵，學生爭做好事蔚然成風。

課余時間開展豐富多彩的活動，如安排學生進行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩、打籃球、打乒乓球、演講、讀好書、背古詩、練書法等活動，使同學們身心快樂、全面發(fā)展、健康成長。

注重加強班級文化建設，營造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺，既有體現(xiàn)“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示，又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評比欄。

建立網(wǎng)絡平臺，延伸拓寬教育教學的空間和時間。我們班有QQ群，老師在網(wǎng)上給同學解惑，和家長溝通，即融洽了師生關系，又與家長取得了共識，聯(lián)手做好教書育人工作。

培養(yǎng)學生較好的學習習慣，如合理安排時間，有計劃的學習的習慣；預習和課前準備的習慣；溫故而知新，自學的習慣，語文數(shù)學成績均處年級平均水平之上。

重視體衛(wèi)工作，督導學生認真做“兩操”，開展各類體育活動，保證每天陽光一小時。

第四篇：優(yōu)秀班主任主要事跡

優(yōu)秀班主任主要事跡（2009、9）

我熱愛祖國，熱愛班主任工作，在繁忙的工作中，我閱讀了大量的教育理論書籍，認真學習教育教學理論，及時更新教育觀念，不錯過任何一次外出學習聽課的學習機會，虛心向別人學習，取長補短，努力提高自身的政治、思想、業(yè)務素質(zhì)。

在教學中，我面向全體，因材施教，認真上好每一堂課。在生活、學習上無微不至的關心每一個學生，承認學生的個體差異，使他們不僅在學習上有所進步，而且在心理上也能健康快樂的成長，和孩子多一些情感的交流，給孩子多一些關愛，讓學生在被欣賞中體驗到學習的快樂。我積極探索新的班級管理模式，注重培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育、習慣教育，注意培養(yǎng)學生的自我挑戰(zhàn)意識，挑戰(zhàn)自我，超越自我，鼓勵他們毛遂自薦當班干部，并放手把班級交給他們自主管理。通過一系列的班級創(chuàng)新管理，所帶班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然，多次被評為“文明班級”。

構建和諧的家校關系，我通過打電話、寫信、家長會等方式積極向家長了解孩子的表現(xiàn)情況，對于孩子在校的表現(xiàn)情況，爭取在第一時間和家長取得聯(lián)系，溝通交流。以便于把問題及時解決，讓家長看到老師的努力和認真。送出的是責任與真情，贏得的是信任與尊重，獲得的是理解與支持。我將堅守我的班主任陣地，恪守自己的諾言，用自己的真誠與愛心，積極與進取來實現(xiàn)我人生的價值。

第五篇：優(yōu)秀班主任事跡

優(yōu)秀班主任事跡材料

峰峰礦區(qū)第一小學

王肖肖，女，大學學歷，小學語文一級教師。現(xiàn)任邯鄲市峰峰礦區(qū)第一小學班主任工作。十幾年來，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻。曾獲邯鄲市青年崗位能手、邯鄲市優(yōu)秀輔導員稱號、礦區(qū)教育局嘉獎、區(qū)教育局優(yōu)秀、區(qū)輔導教師獎、全國首屆中國小作家杯征文大賽中授予優(yōu)秀輔導教師獎等。

敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務素質(zhì)，不斷更新、提高她的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經(jīng)驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，具有良好的團結協(xié)作精神。

在管理學生方面，她引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”，她認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。同時還意識到學生是學習活動的主人，是發(fā)展的主體，學生有權力對班級的各項管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性。為此她推行了“學生值周制” “班干部輪換制”。這些舉措極大地調(diào)動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理能力的提高，確保了班級教育教學秩序的穩(wěn)定。

盡心的工作換來可喜的收獲：2005年校最佳說課；2006年全國首屆中國小作家杯征文大賽中授予“優(yōu)秀輔導教師”獎；2008年校學生演講比賽中優(yōu)秀輔導教師獎；2010年校先進工作者；2011年區(qū)教育局嘉獎；2011年區(qū)教育局優(yōu)秀，2002年區(qū)“文明美讀伴我成長”獲輔導教師獎，2012年校星級教師，2012年市青年崗位能手，2012年市優(yōu)秀輔導員，2012年市青年之星。

2005年在華北五省市教育學會第十四次協(xié)作交流會上撰寫的論文《我和學生一起合作成長》被評為三等獎；2008年在少年素質(zhì)教育報上發(fā)表論文了《淺談語文教學中的創(chuàng)造性》；2008年撰寫的論文《愛灑童心》在區(qū)中小學教師中級專業(yè)技術職務資格論文評選活動中榮獲三等獎；2008年在邯鄲市小學科學優(yōu)秀教學教案案例評比中《紙的秘密》一課榮獲二等獎；2009年在區(qū)中小學思想道德建設成果展評選活動中獲三等獎。