第一篇：洪山鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建十星級文明學?？偨Y(jié)

揚帆展翼，乘風翱翔

——洪山鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建十星級文明學?？偨Y(jié)

巍巍大洪山麓，潺潺涢水河畔，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這里，就是隨縣洪山鎮(zhèn)中心學校。

學校概況: 洪山鎮(zhèn)中心學校成立于1995年，由原址湖北省委戰(zhàn)時預備基地遷入到現(xiàn)址洪山鎮(zhèn)先鋒路66號。學校座落在美麗的西河橋畔，總建筑面積18493m2，綠化面積11800 m2，現(xiàn)有在校學生700余人，設有14個教學班，共有教職員工84人。學校秉承“學校發(fā)展，教師成功，學生成長，家長放心，社會滿意”的辦學理念，“向善、立人、享受、成長”是我們的校訓，學校逐步形成了“求學必真，求知探源”的校風。全體教師力求做到“敬業(yè)善教，求知進取”，讓學生“體會成長，享受快樂”。學校經(jīng)過十幾年的不懈奮斗和努力，已經(jīng)初步建成小有名氣的隨南名校?？既肭迦A大學的周星、沈勛同學初中從這里畢業(yè)，一大批莘莘學子的夢想從這里起航，走向成功。學校先后被上級各部門授予“花園式學?！?、“教育教學先進單位”、“治安綜合管理先進單位”、“全國作文教學先進單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“放心食堂，放心超市先進單位”等等各種榮譽稱號幾十個。學校的辦學效益顯著提高，各方學子慕名紛至沓來。學校取得了良好的社會聲譽，得到八萬洪山人民的肯定與認可。榮譽面前，中心學校一班人不驕不躁，立足學校實際情況，放眼美好未來，繼續(xù)發(fā)揚 “團結(jié)、拼搏、務實、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為把洪山中心學校辦成隨南名校而努力奮斗。

一、學校建設篇

工欲善其事，必先利其器。近幾年來，學校乘教育均衡發(fā)展的東風，在各級黨委、政府、社會各界人士的悉心關(guān)懷下，積極籌措資金400多萬，大規(guī)模進行學校建設。學校先后建成校園衛(wèi)星遠程教育接收系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)；學?，F(xiàn)有較高規(guī)格教室18個，全部配備電磁白板；圖書室圖書3萬余冊，其中學生圖書28813冊，生均44冊，教師用書1984冊，師均32冊。學校擁有電腦教室、音樂教室、理化生實驗室、儀器室、師生閱覽室、體育器材室、美術(shù)室、勞技室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。2009年暑期，學校改造了學生食堂，建起了高標準學生餐廳，逐步添置了不銹鋼餐桌，學生就餐環(huán)境大為改善；2010年暑期，學校又改造了學生宿舍，每層宿舍樓均有洗浴室、衛(wèi)生間，學生寢室寬敞明亮，住宿環(huán)境煥然一新；2011年，學校安裝了太陽能空氣能熱水系統(tǒng)，學生每天都可以洗上熱水澡，同時也為學校節(jié)省了大筆煤電開支；2012年，學校對屬于危房的公廁進行了重建；2013年，學校又投資百萬對教學樓裝修、校園文化建設、學生標準課桌凳配備，通過土地流轉(zhuǎn)的方式獲得土地8.64畝，用于開辟蔬菜基地，所種蔬菜全部用于學校食堂，讓學生吃上放心菜。同時加蓋了配套的勞動工具用房；2014年，學校對學生運動場進行改造，將鋪上塑膠跑道。如今，學校規(guī)劃合理、建筑美觀、綠化達標、配備齊全，處處綠樹紅花、一步一景，環(huán)境幽美。

二、教育管理篇

洪山中心學校實行全封閉式管理，全體學生住校食宿，學校按時間節(jié)點對學生進行管理。每天早餐后的時間是學生整理內(nèi)務、打掃衛(wèi)生的時間。學校設有男女寢室員各一名，二十四小時值班，確保學生就寢安全。第一節(jié)課前，全校衛(wèi)生例行檢查，學生寢室衛(wèi)生擺放要求幾個一條線，實行每天一評一比，清潔區(qū)實行一掃常撿，全天保潔，學校將檢查結(jié)果通報，并納入學生、班級和班主任考核。學校的兩操（課間操、眼保健操）由學生會同學負責檢查。晚寢由班主任到每個寢室清點人數(shù)并登記。三餐有值班教師和校務值日，負責維護秩序及監(jiān)督就餐紀律和衛(wèi)生。學校成立了教師巡邏隊，負責學校校園夜間的安保巡邏。學校經(jīng)常不定期進行安全演練，開設有安全衛(wèi)生課，對食堂、教室、寢室等公共場所定時消毒。學校充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請市消防大隊官兵、疾控中心專家到學校為學生進行消防以及安全衛(wèi)生知識講座。學校多年無一起重大安全事故發(fā)生，治安工作得到各級政法委和綜治委的肯定。

三、教育教學篇

我校借鑒杜廊口模式并結(jié)合本校的實際情況，進行分組教學，以學生自學探討為主加上教師點撥指導。大力推行新教育，將學生的晨誦、午讀、暮省日?；Ｍ菩姓n堂巡課模式，集體備課做到“三定”：定點、定人、定時。整個教學過程必須遵循“二五二”模式：課前“二”備，課中“五”學，課后“二”反饋。日常工作六個“一”：讀一本著，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇教育心得，參賽一篇論文，評一堂公開課，每課一篇反思。每周一上午第一節(jié)為周激勵會，要求對學生上周的學習、紀律進行全方位的自評。學校教研教改碩果累累。學?，F(xiàn)有省市課題2個，有論文100多篇在縣級以上獲獎，10多位教師在縣級以上的課堂教學評比中獲獎,20多位老師被評為省、市、縣級優(yōu)秀教師。學校體育教學是亮點，田徑等項目是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。在過去的幾屆市中學生運動會上，我校的體育健兒幾乎囊括一些參賽項目的前三名，學校多次獲體育集體一等獎。在近兩屆省中學生運動會中，我校運動員代表隨州市參賽，成績?nèi)〉脷v史性突破。今年，我校體育教師李強代表湖北省上報全國“活力園丁”評選?，F(xiàn)在我校田徑特色已申報立項。書法教學是我校的又一特色，我們設有書法課，有兼職書法教師3人。學生書寫水平大幅提高，有陳凡、張文軒、劉開楷等同學在省級書法比賽中獲獎。中考連創(chuàng)佳績，在縣級同類學校中名列前茅。連續(xù)幾年A類學生百分比在隨縣同類學校占優(yōu)。

四、后勤服務篇

我校實行全日制學生寄宿制，學生在校食宿。學校新建了學生食堂，添置學生就餐桌椅60余套，方便學生就餐。食堂分組操作量化管理，要求每天變換花樣，每餐菜的品種不少于4種。食堂規(guī)范操作，嚴格食品的進入，對食品規(guī)范留樣備查。食堂實行零利潤經(jīng)營，學生文明就餐。學生超市進行重新裝修升級，嚴控“三無”食品進入，做好超市衛(wèi)生，對貨物分類擺放，熱心真誠服務學生。宿舍在2011年進行全面改造升級，每層衛(wèi)生間有熱水龍頭方便學生接水洗漱，學生澡堂裝有空氣能熱水器，方便學生洗澡。寢室有男女宿管員各一名，二十四小時寢室值班，確保學生就寢安全。食堂、宿舍、超市、教室每兩周一消毒，確保師生身體健康。學校新建蔬菜基地，為學生的勞技實習提供場所，又為食堂提供了新鮮、放心的綠色蔬菜，蔬菜基地已成為學校的一大亮點。多年來，洪山中心學校的后勤管理得到各級領導的肯定和贊揚

五、校園文化篇

去年暑假，學校進行了重新包裝升級，校園文化氛圍濃厚。進入校園，大門右側(cè)“書香校園”主題明朗，校訓、辦學目標一目了然。右側(cè)的圍墻上，各種禮儀教育的內(nèi)容展現(xiàn)了我?！岸Y儀為先”的風貌，學習文化先學做人，“禮儀之邦”之下建立“禮儀之?！笔俏覀円恢痹谧霾⒆罱K要形成的目標。教學樓樓道，古典詩詞中的精華一覽無余。學生在這里仿佛穿越了幾千年的中華傳統(tǒng)古文化，明白了知書達理的內(nèi)涵，懂得怎樣做人，做一個什么樣的人。主大道左邊是大操場，各種體育標志激發(fā)了同學們無窮的力量和斗志。步入飯?zhí)?，“一飯一粥當思來之不易，一點一物，當念物之維艱”。良好的就餐氛圍讓同學們吃得飽，吃得好。走進學生公寓，“寢室是我家，我們都愛她。”的提示標語，讓同學們有家的溫馨感覺?！皽芈暭氄Z顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風范”，“文明禮讓”的美德早已在同學們心中生根發(fā)芽，步入西邊的圍墻邊，“愛家鄉(xiāng)，愛洪山”的主題文化走廊，讓學生感受到洪山的歷史悠久，紅色文化氛圍濃厚，同學們更加愿意學習先烈的“勤勞、勇敢，忠于革命，忠于祖國”的奉獻精神，汲取前進的無窮動力。步入教室，文化氛圍更是濃厚。班展示牌上，各種值日表、作息時間表等一覽無余，同學們可以目標明確，按要求作好自己的事情。教室后墻上，星級牌、才藝展示牌、個性簽名一應俱全?！捌床珓?chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌”、“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，同學們在這樣的文化氛圍中比學趕超，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對于永恒的教育事業(yè)而言，十幾年的建校史僅僅只是她青春的開始。洪山中心學校人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠矚，勇立潮頭，乘風破浪，揚帆遠航，我們將駛向更加燦爛輝煌的明天

第二篇：洪山鎮(zhèn)中心學校比教學總結(jié)

洪山鎮(zhèn)中心學?！罢n內(nèi)比教學”活動

階段工作總結(jié)

在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的統(tǒng)一部署和領導下，我校的“課內(nèi)比教學”活動于10月8日召開了動員大會，由此，此項活動正式拉開帷幕。學校成立了工作專班，由主管教學的副校長負責，教務處牽頭，各學科組組長具體負責，全體教師參與落實，迅速組建起活動開展團隊。根據(jù)學校實際，教務處在征詢意見的基礎上擬定出活動工作方案，安排好活動日程表，迅速組織實施。截止到目前，我校教師參與校內(nèi)講課30人次，評課120人次，其中代表我校參與隨南協(xié)作區(qū)講課說課6人次，獲縣市級表彰6人次，實現(xiàn)了教學比武全覆蓋。一時間，全校上下形成“人人比較學，個個顯技能”的好局面，“分組教學”，“新教育實驗”等新的教育理念日益深入人心;多媒體，課件等現(xiàn)代教育手段逐漸掌握成熟。思想和理念得以更新，方法和手段得以提高，交流和比武成為當下最流行，一派“日出江花紅勝火”的好氣象。

一、主要措施和成績：

1、擬定計劃，組織實施。在教務處的統(tǒng)一牽頭下，各學科組制定出本學科組的活動開展方案，排出講課日程表，選定評委，屆時組織相關(guān)人員按時參與。

2、各學科組廣泛開展教學大比武活動，全員參與，現(xiàn)場打分，公開公平。活動開展至今，每位教師講授一節(jié)公開課，全組成員參與評課，評委現(xiàn)場打分，做到公開公平。對于在教學比武中優(yōu)勝的教師，學校給與獎勵，并推薦到縣級評比；對于落后的教師，則限令擇期再講。教師們在講課中優(yōu)點缺點，評課教師在評課會上交流討論，促進提高，取長補短。

3、集體備課，共享教研成果。集體備課活動分別在負責人和各科備課組組長的組織和帶領下，緊緊圍繞改進課堂教學方法、提高課堂教學效率這個目標進行，有序、有效、扎扎實實地開展了活動，以集體備課計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為保障。

首先進行了備前研討：集體備課前各個年級組的教師共同對自己所教年級進行教材內(nèi)容分析，討論本課的教學重點、難點、教學方法、教學過程的設計等，形成了初稿。第二是備課組長牽頭，組員間互觀交流，發(fā)現(xiàn)特別好的教案，選出來大家互相學習，取長補短。并本著備課改革從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務的原則，進行了詳細的交流研討。在集體研討中，各位教師都暢所欲言，各抒己見，共同修稿，最終形成了實用的教案。

4、教學反思，提高教研能力

教師們在上了公開課之后，根據(jù)自己教學的實際內(nèi)容進行全面，深刻的反思，精心撰寫教學反思。學校還組成了評委組對老師們的教學反思進行認真檢查評比，并對教學反思不太符合教學實際的提出了改進的意見。老師們收到學校的改進意見后再次修改自己的反思，反復錘煉直到符合要求為止。在這次練教學反思的活動中，大部分教師的教學反思寫得內(nèi)容詳細、很有深度。通過練教學反思，教師們的教學教研能力得到了進一步的提高。

5、強化技能訓練，讓教師練就扎實基本功。采取集中培訓與自學自練的形式相結(jié)合，重點提高教師的課件制作能力和多媒體教學能力。充分發(fā)揮部分教師的帶頭作用，讓老師教老師，交流促提高，切實提高了教師基本功，適應現(xiàn)代教育手段。

6、教學教研成績顯著?；顒娱_展以來，我校涌現(xiàn)出一批教學教研典型，在教學比武中脫穎而出，并代表學校參加了縣市級比賽取得優(yōu)異的成績。如歷史教師鄧敦武獲縣歷史公開課二等獎，化學教師李立千獲縣化學實驗創(chuàng)新大賽一等獎，生物教師張波獲論文特等獎和說課二等獎等。

二、面臨的問題和不足。

活動開展至今，我們也面臨這一些問題，出現(xiàn)了一些不足，主要有：

1、分組教學不徹底。思想上已經(jīng)受到分組教學的影響和熏陶，但骨子里還是放不開，放不下，時時丟不了自己講的想法，生怕學生弄不懂。

2、教師的綜合素質(zhì)有待進一步提高。專業(yè)知識的深度不夠，課堂教學的發(fā)揮受局限，這是不爭的事實。

三、今后努力的方向。

1、教學大比武持續(xù)開展下去。

2、分組教學深入落實下去。

3、教學反思促進教學教研能力的大幅提升。

4、集體備課形成一套有用的、體現(xiàn)集體智慧的、具有本校特色的，影響深遠的教學方案。

洪山鎮(zhèn)中心學校2011.11.20

第三篇：洪山鎮(zhèn)中心學校訪萬家總結(jié)

洪山鎮(zhèn)中心學?！罢n外訪萬家”

活動階段工作總結(jié)

在縣教育局的統(tǒng)一部署和領導下，我校的訪萬家活動于10月8號召開了動員大會，由此正式拉開了落實“兩課”活動的序幕。經(jīng)過周密的活動計劃、廣泛的宣傳發(fā)動、扎實的活動實施，開展至今，我校的訪萬家活動已取得階段性成果，現(xiàn)將工作情況總結(jié)匯報如下：

一、領導重視，措施到位

學校成立了以校長張國斌同志任組長，副校長任勇兵、聶愛紅、蔡文強、胡永國、張立海為成員的工作領導小組。認真組織全體教師學習領會縣教育局、鎮(zhèn)中心學校文件精神，提高認識，從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹立教育形象的高度，充分認識做好教師家訪工作的重要意義，把家訪工作作為當前加強青少年思想道德教育和師德建設的一項重要舉措。為確?；顒訉嵭?，學校制定了實施方案，實行責任包干制，校委會成員包教師，任課教師包學生，層層細化責任包干。發(fā)放“致家長（學生）的一封信”，邀請家長及社會民眾對活動開展予以監(jiān)督。督促指導教師制定家訪方案，同時抓好教師家訪過程中的安全工作，為教師開展家訪提供條件保障。

二、周密安排，積極行動

1、制定計劃，認真?zhèn)湓L。

在制定計劃時，各年級組或班級召開了分析會，對家訪對象及家訪方式進行認真分析，針對不同對象確定家訪時間和內(nèi)容。

2、提前預約。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到了態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，主要介紹學生優(yōu)點，鼓勵學生。對貧困生、學困生等特殊學生家庭經(jīng)常家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2、做好記錄。教師對每個家訪對象做了詳細記錄，積極撰寫家訪手記，訪后認真進行分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地進行了梳理，為以后在日常工作中調(diào)整教育教學方法提供了依據(jù)。

3、反饋交流。家訪結(jié)束后，把家長的意見和建議及時向?qū)W校進行反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出了有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交

流，共同制定出促進學生發(fā)展的具體措施。同時，跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應教育。

4、以家訪促家教。每位教師根據(jù)學生的情況有計劃地進行家訪，向家長匯報其孩子在校的學習情況和各種表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點等，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面、正確、科學的育人觀、人才觀和價值觀，幫助家長提高家庭教育水平，家校攜手，共商促進學生健康發(fā)展的教育措施和方法。

5、突出重點。有目標、有針對性的了解、掌握、分析、總結(jié)了不同類型學生的情況——優(yōu)秀生、特殊家庭學生(單親生、留守子女等)、行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生、心理或生理或智力有缺陷的學生等），通過家訪總結(jié)反思，有針對性的、系統(tǒng)的總結(jié)優(yōu)秀教育經(jīng)驗，對于特殊家庭學生和行為偏差生，通過家訪找到問題癥結(jié)，有針對性的幫扶、輔導等助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。與家長一起分析原因，根據(jù)學生情況，積極向家長介紹相應科學的教育方法，幫助家長樹立正確的教育觀念，共同尋找解決的辦法。

三、成效顯著，體會深刻

我校全體在崗教師參與了家訪，目前訪問學生700多名，家訪率達到了在校學生的90%以上。家訪教師發(fā)揚主人翁精神，以對工作高度負責的態(tài)度，克服各種困難，認真完成了家訪工作任務。

1、通過家訪，切實加強了學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭情況和成長環(huán)境；宣傳了正確的家庭教育思想，實施素質(zhì)教育的理念，教育政策和法律法規(guī)，上級對規(guī)范學校辦學和教師教學行為的要求；倡導了樹立正確人才觀、教育觀、質(zhì)量觀；營造了全員關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍；營造了尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境，使學生身心健康都得到良好發(fā)展。通過家訪進一步推進了師德師風建設，強化了教師服務意識，提高了教師育人水平，樹立了教育優(yōu)良形象。

2、在家訪中，參與家訪的老師感到家長已意識老師利用休息時間來家訪，這是真正關(guān)心他的孩子，因而更支持、理解老師的工作。更重要的是通過家訪老師了解了學生背后更多的東西。了解學生才能更好的教育學生，這樣老師就能“對癥下藥”，而不僅僅只是在孩子犯錯時才找家長。因此，家訪工作也增進了

家長和教師之間的相互了解和理解。

四、問題反思，再接再厲

經(jīng)過認真反思和調(diào)研，我們認為當前家訪過程中還存在如下問題：

1、個別家長不夠配合，不愿意老師去家訪。

2、對每個學生進行家訪存在較大困難。原因是學生居住比較分散，遠的幾十公里，甚至更遠，給老師的家訪工作帶來較大難度。

3、家長的教育理念亟待更新。部分家長望子成龍心切，對孩子期望值過高，以分數(shù)作為衡量孩子的唯一標準，素質(zhì)教育的理念還沒有被廣大家長接受，加上家長自身的工作壓力較大，把孩子交與爺爺奶奶或姥姥姥爺管教，忽視了孩子的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，甚至溺愛、放縱，平時對孩子的物資需求有求必應，與孩子溝通和交流的少，因而帶來的后果是部分孩子和家長的關(guān)系緊張，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

4、單親家庭學生的教育問題。近年來，由于父母離異等原因造成的單親家庭呈上升趨勢，這樣家庭的學生常常會出現(xiàn)心理問題，性格內(nèi)向、孤僻，自我封閉，與老師和同學溝通少，學習積極性不足，缺乏上進心，需要家長、老師和同學更多關(guān)愛，是擺在老師和家長面前的一個新課題。

今后我們將從以下四個方面繼續(xù)努力，創(chuàng)造家庭、社會、學校三位一體的良好育人環(huán)境。

1、加強宣傳。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，宣傳上級對規(guī)范辦學行為的要求和學校的辦學理念，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；講解有關(guān)學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。

2、多渠道溝通家庭和學校。結(jié)合學校實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經(jīng)驗交流會、登門走訪、約請訪談、電話交談、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式等靈活多樣的形式進行家校溝通。

3、家訪工作常抓不懈。認真總結(jié)家訪活動的做法和經(jīng)驗，不斷完善家訪工作，建立家訪工作長效機制，使家訪由原來的問題訪，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生進步訪，送家教知識、經(jīng)驗訪。

洪山鎮(zhèn)中心學校 2011.11.20

第四篇：扎巴鎮(zhèn)中心學校2014十星級學校實施方案

扎巴鎮(zhèn)中心完小創(chuàng)建“十星級學?！被顒訉嵤┓桨?/p>

為了全面落實化隆縣教育局關(guān)于星級學校管理精神，依據(jù)縣教育局及中心學校的“十星級學?！被顒釉u估方案，旨在提升學校辦學水平和管理水平，依據(jù)我校實際，2014年進行“十星級學校”創(chuàng)建工作，在校園文化建設、德育、體衛(wèi)藝、教學管理、教學質(zhì)量、特色建設等方面年底達到基礎星六星級水平，其具體實施方案如下：

一、指導思想

以“十八大”關(guān)于教育發(fā)展重要思想為指導，以提高教育質(zhì)量為核心，以規(guī)范學校辦學為著力點，提升學校管理水平，以創(chuàng)建特色教育，提升學校管理水平為目標，解放思想、實事求是，全面貫徹科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)建一個讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

二、總體目標

創(chuàng)建管理科學、公平公正的評價模式；營造充滿活力、安定有序的教育氛圍；構(gòu)建團結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園；打造質(zhì)量高、效益佳、具有本校特色的星級學校。

三、實施的方法步驟

（一）成立星級創(chuàng)建領導小組

組長：王福財

副組長：祁佑民劉繼春

成員：全校教師

（二）星級學校創(chuàng)建實施要求

1、廣泛動員、積極參與。及時召開星級創(chuàng)建動員大會。對本次活動的重大意義、重要性和緊迫性進行詳細闡述；結(jié)合實際，對開展好本次活動進行廣泛的動員，作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應的組織機構(gòu)。

2、加強學習宣傳，提高思想認識水平。認真組織師生利用教師例會、國旗下講話、班會等形式，學習有關(guān)文件精神。吃透內(nèi)容，把握精髓，切實提高全校師生對創(chuàng)建特色校園的認識。

3、加強領導班子建設，完善以人為本的人性化管理。學校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質(zhì)，增強對人的理解力和自我控制力；要深入工作第一線，增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加大校務公開力度。

4、全面落實《小學生日常行為規(guī)范》，注重學生的個性教育與培養(yǎng)，突出加強學生行為養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的團隊合作精神。扎實開展尊重教育、誠信教育、感恩教育活動。注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，深入挖掘?qū)W生的學習潛能。

5、全校積極開展各項活動，以活動為載體，狠抓師德師風建設學生德育教育和安全管理，使學校管理工作再上新

臺階。

6、完善學校各項管理制度，對照星級學校創(chuàng)建標準逐項落實完善、并建立檔案。

（三）星級學校創(chuàng)建實施步驟

第一階段：自查階段（2014年3月1—2014年3月15日前）

1、成了“學校星級管理”領導小組，分工協(xié)作、責任到人、制定星級管理實施方案。

2、組織學習，提高認識。

3、按照星級目標責任書的要求，對學校管理、安全、教學教研、后勤衛(wèi)生、校園文化、體、衛(wèi)、藝等方面進行認真排查、摸清底細。

4、各校通過對于星級目標責任書內(nèi)容進行分析，確定任務，分解項目，做好實施前研究準備工作，做到分工明確、計劃周詳、各司其職，責任到人。

第二階段：整改、提高階段：（2014年3月16日—2014年10月10日）

1、要對第一階段對照排查摸底情況進行逐一完善。

2、對學校日常管理中存在的問題和不足進行討論分析，提出整改意見，制定整改措施，認真整改，不斷完善。提升管理水平和學校品味。為爭創(chuàng)星級學校打下良好基礎。

第三階段：鞏固、申報驗收階段：

（2014年10月11日—2012年10月30日）

各負其職進一步做好完善工作，迎接申報驗收。

（四）星級學校創(chuàng)建方法措施

1．根據(jù)任務分工，教師要在各方面相互配合協(xié)調(diào)進行。明確責任，狠抓落實，要有大局意識，團結(jié)協(xié)作意識。根據(jù)學校總體安排，相關(guān)責任人要對照工作目標、目的和要求，有計劃的開展工作，落實到人。

2．制定各項工作臺帳和進度表，有序科學齊頭并進，對每階段取得的成績在全體教師會議上公布，進行評估，制定第二步奮斗方向和目標。

3．實施評比：各項內(nèi)容的檢查通過中心領導小組成員監(jiān)督來完成。做好檢查記錄，同時反映各項工作進展、不足，指導學校進一步改進。

4．依據(jù)有關(guān)星級學校目標責任書，辦公室每月組織人員對各校的“星級”創(chuàng)建進行自查評估，根據(jù)自查情況進行整改。

扎巴鎮(zhèn)中心學校

2014.3.6

第五篇：洪山鎮(zhèn)中心學校禮儀 育 課程考核辦法

洪山鎮(zhèn)中心學?！段拿鞫Y儀教育課程》考核辦法

為了進一步優(yōu)化校園育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明習慣，促進校園精神文明建設，培養(yǎng)合格高素質(zhì)的中學生。把學生文明禮儀養(yǎng)成教育作為我校德育工作的一個長期內(nèi)容，做到常抓不懈。特制定此考核辦法。

一、目的：通過開展多種新式教育活動，進一步加強全校學生的文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設校園良好的育人環(huán)境，使學生的真題素質(zhì)得到全面提高，形成良好的校風、班風和學風。

二、考核內(nèi)容：

1.要求各班認真學習《洪山鎮(zhèn)中心學校文明禮儀課程》校本教材。

2.要求全校師生間使用“老師好、你好、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語。

3.除在學校師生間使用文明禮貌用語外，要求師生對到校的各級領導、來賓、來客使用文明禮貌用語，樹立我校師生良好的文明禮貌形象。

三、具體要求：

㈠、對教職工的要求：

1.教職工要起到為人師表帶頭作用。

2.教職工之間要做到相互使用文明禮貌用語。對不文明的學生批評教育。

3.各班班主任利用周激勵課，上好《洪山鎮(zhèn)文明禮儀課程教材》。

㈡、對同學的要求：

1.要求全體同學間使用文明禮貌用語。

2.每位同學見到教職工、領導、來賓、來客要熱情大方，主動行禮。

㈢、對班級要求：

1.各班要把文明禮貌養(yǎng)成教育工作作為一項長期工作常抓不懈，扎實深入地開展好此項工作。

2.各班結(jié)合實際推選兩名同學作為班級“文明禮儀監(jiān)督員”，負責本班同學文明禮貌養(yǎng)成監(jiān)督工作。

四、考核辦法：

對學生、班級的考核：

1.對打架斗毆、亂丟亂扔、書臟話，破壞公物等不文明現(xiàn)象，一經(jīng)學生省會、校委會發(fā)現(xiàn)，除按規(guī)定扣減班級日常安全管理分5分外，到學校門口站禮儀崗一天。

2.對屢教不改，拒不接受文明禮儀教育管理規(guī)定的，學校給與相應的紀律處分。

3.學生文明禮儀的考核作為評定校園文明之星、文明班級評定的依據(jù)。

洪山鎮(zhèn)中心學校

2014年2月18日