第一篇：大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

精選范文:大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料(共2篇)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)積極探索加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育即“四個好一”工程：開展好一套教育，爭做好一項(xiàng)工作，強(qiáng)化好一種服務(wù)，建設(shè)好一支隊(duì)伍。

一、開展好一套教育——以愛國主義為核心誠信教育為重點(diǎn)，反思教育為特色，包括感恩教育、安全教育、廉潔文化教育、國防教育等在內(nèi)的一整套教育學(xué)校長期以來都重視對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育，通過包括愛國主義教育、誠信教育、反思教育等的一整套教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，構(gòu)筑當(dāng)代青年學(xué)生精神支柱。1.抓住各種契機(jī)，強(qiáng)化愛國教育。通過組織開展抗震救災(zāi)捐款、支持奧運(yùn)等活動，弘揚(yáng)時代主旋律，突出理想信念教育，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果，強(qiáng)化開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和形勢與政策教育的力度。2.成立西南大學(xué)女子國旗班，建立愛國主義教育基地。女子國旗班以弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過舉行升旗儀式等愛國主義活動在校內(nèi)外產(chǎn)生影響，通過培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)員讓其在同學(xué)之間起到模范帶頭作用。3.以反思教育為特色，在全校師生范圍內(nèi)開展反思教育活動。學(xué)校以“反思我為什么上大學(xué)生活”為題的主題教育，在全校、全社會反響強(qiáng)烈，這是在全國高校中率先開展的學(xué)生思想政治教育的新形式，有助于增強(qiáng)學(xué)生對自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，幫助學(xué)生客觀評價學(xué)校、教師以及本人在成長成才過程中承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。對于低年級學(xué)生由各院系、社團(tuán)組織開展反思教育活動；對于畢業(yè)學(xué)生則在離校前夕進(jìn)行德育答辯，以此反思大學(xué)四年的生活學(xué)習(xí)。本科學(xué)生在完成自己的畢業(yè)論文答辯之后，要將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中接受政治、思想、品德、法紀(jì)、心理等教育的效果，按照規(guī)定的格式，以總結(jié)報告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，形成個人德育狀況論文，并以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學(xué)、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由同學(xué)和答辯委員會就其德育表現(xiàn)作出評價。4．發(fā)揮校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我教育。充分發(fā)揮校內(nèi)兩大紅色學(xué)生社團(tuán)（中國特色社會主義理論宣講團(tuán)和學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)研究會）的特色優(yōu)勢，深入開展踐行社會主義榮辱觀的主題活動，達(dá)到自我教育的目的。5．成立受資助學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)。組織在接受學(xué)校、社會各界資助的學(xué)生成立一只志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、社會上義務(wù)開展一系列服務(wù)活動。以實(shí)際行動開展感恩教育，教育學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、回饋社會。

二、爭做好一項(xiàng)工作——學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作1.實(shí)行“四掛鉤”，進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)行“一把手”工程。堅持“四個掛鉤”即一是實(shí)行就業(yè)工作與干部業(yè)績考核掛鉤；二是實(shí)行就業(yè)率與教學(xué)評估掛鉤；三是實(shí)行就業(yè)率與招生計劃掛鉤；四是實(shí)行就業(yè)率與經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，讓學(xué)校的就業(yè)工作呈現(xiàn)并保持著上下重視、齊抓共管的良好局面。2.加強(qiáng)就業(yè)保障工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)的“三到位”。各學(xué)院設(shè)立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室，配備負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的專門人員，設(shè)立就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立專門的經(jīng)費(fèi)賬目。3.深化就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和體系，時時處處為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)“多維一體”的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，構(gòu)建以“一報兩課四網(wǎng)”為主要內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)支撐體系，形成連續(xù)課堂、專題講座、職前教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)上職業(yè)測評、咨詢服務(wù)等豐富多樣的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。4.不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，就業(yè)服務(wù)工作更加完善到位。深入學(xué)院調(diào)研和開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，關(guān)心和幫助特殊困難群體的就業(yè)。聘請社會成功人士、各行業(yè)精英、校友回校擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員，通過授課、講座、座談等多樣化的活動形式為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。

三、強(qiáng)化好一種服務(wù)——學(xué)生心理健康教育服務(wù)1.為每名學(xué)生建立心理檔案。針對大學(xué)研究生和本科生的心理健康普查系統(tǒng)，對全體新生進(jìn)行了心理健康普查，并在此基礎(chǔ)上為新參加普查的學(xué)生建立了心理健康檔案，由此確定了心理健康服務(wù)的重點(diǎn)對象。2.學(xué)生心理健康咨詢、教育服務(wù)滲透課堂內(nèi)外。在大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課中安排了6-8課時的心理健康教育內(nèi)容，開設(shè)了“大學(xué)生心理衛(wèi)生”、“大學(xué)生生涯輔導(dǎo)”等必修、選修課程。3.開設(shè)以預(yù)防為主的定期團(tuán)體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以讓學(xué)生在團(tuán)體中彼此深入了解，在交流中學(xué)生可以互相觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，從而認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系。4.創(chuàng)建的班級心理聯(lián)絡(luò)制度。各班級下設(shè)立一名心理聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)研本班同學(xué)心理健康狀況，每周定時上報。每位心里聯(lián)絡(luò)員將由專管心理健康教育老師對其進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

四、建設(shè)好一支隊(duì)伍——以專兼職輔導(dǎo)員為主體的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍1．職責(zé)明確，任務(wù)清晰。每位輔導(dǎo)員要達(dá)到八項(xiàng)目標(biāo)，即平均每天找一名學(xué)生談心；平均每周到宿舍走訪一次；平均每兩周向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作一次；每兩周召開學(xué)生干部工作會議一次；每周記工作筆記一篇；每兩周參加班會一次；每學(xué)期閱讀有關(guān)學(xué)生工作的書籍一本；專職輔導(dǎo)員每學(xué)年公開發(fā)表工作論文一篇，使輔導(dǎo)員工作有目標(biāo)、努力有方向。2．為輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)搭建4個平臺：一是課程平臺，參照mba專業(yè)培養(yǎng)模式，研究設(shè)立了政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)結(jié)合、基礎(chǔ)理論與工作技能結(jié)合、理論教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合的培訓(xùn)課程體系；二是進(jìn)修平臺，每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行博士課程班進(jìn)修；三是交流平臺，建立西南大學(xué)輔導(dǎo)員研究會，開展輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇，組織輔導(dǎo)員骨干到國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察；四是科研平臺，設(shè)立大學(xué)生思想政治教育相關(guān)課題，建立專項(xiàng)資金，支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育方面的應(yīng)用性、前瞻性課題研究。

[大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料(共2篇)]篇一：大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料 大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)積極探索加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育即“四個好一”工程：開展好一套教育，爭做好一項(xiàng)工作，強(qiáng)化好一種服務(wù)，建設(shè)好一支隊(duì)伍。

一、開展好一套教育——以愛國主義為核心

誠信教育為重點(diǎn)，反思教育為特色，包括感恩教育、安全教育、廉潔文化教育、國防教育等在內(nèi)的一整套教育學(xué)校長期以來都重視對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育，通過包括愛國主義教育、誠信教育、反思教育等的一整套教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，構(gòu)筑當(dāng)代青年學(xué)生精神支柱。

1.抓住各種契機(jī)，強(qiáng)化愛國教育。通過組織開展抗震救災(zāi)捐款、支持奧運(yùn)等活動，弘揚(yáng)時代主旋律，突出理想信念教育，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果，強(qiáng)化開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和形勢與政策教育的力度。

2.成立西南大學(xué)女子國旗班，建立愛國主義教育基地。女子國旗班以弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過舉行升旗儀式等愛國主義活動在校內(nèi)外產(chǎn)生影響，通過培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)員讓其在同學(xué)之間起到模范帶頭作用。

3.以反思教育為特色，在全校師生范圍內(nèi)開展反思教育活動。學(xué)校以“反思我為什么上大學(xué)生活”為題的主題教育，在全校、全社會反響強(qiáng)烈，這是在全國高校中率先開展的學(xué)生思想政治教育的新形式，有助于增強(qiáng)學(xué)生對自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，幫助學(xué)生客觀評價學(xué)校、教師以及本人在成長成才過程中承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。對于低年級學(xué)生由各院系、社團(tuán)組織開展反思教

育活動；對于畢業(yè)學(xué)生則在離校前夕進(jìn)行德育答辯，以此反思大學(xué)四年的生活學(xué)習(xí)。本科學(xué)生在完成自己的畢業(yè)論文答辯之后，要將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中接受政治、思想、品德、法紀(jì)、心理等教育的效果，按照規(guī)定的格式，以總結(jié)報告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，形成個人德育狀況論文，并以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學(xué)、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由同學(xué)和答辯委員會就其德育表現(xiàn)作出評價。

4．發(fā)揮校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我教育。充分發(fā)揮校內(nèi)兩大紅色學(xué)生社團(tuán)（中國特色社會主義理論宣講團(tuán)和學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)研究會）的特色優(yōu)勢，深入開展踐行社會主義榮辱觀的主題活動，達(dá)到自我教育的目的。

5．成立受資助學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)。組織在接受學(xué)校、社會各界資助的學(xué)生成立一只志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、社會上義務(wù)開展一系列服務(wù)活動。以實(shí)際行動開展感恩教育，教育學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、回饋社會。

二、爭做好一項(xiàng)工作——學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

1.實(shí)行“四掛鉤”，進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)行“一把手”工程。堅持“四個掛鉤”即一是實(shí)行就業(yè)工作與干部業(yè)績考核掛鉤；二是實(shí)行就業(yè)率與教學(xué)評估掛鉤；三是實(shí)行就業(yè)率與招生計劃掛鉤；四是實(shí)行就業(yè)率與經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，讓學(xué)校的就業(yè)工作呈現(xiàn)并保持著上下重視、齊抓共管的良好局面。

2.加強(qiáng)就業(yè)保障工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)的“三到位”。各學(xué)院設(shè)立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室，配備負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的專門人員，設(shè)立就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立專門的經(jīng)費(fèi)賬目。

3.深化就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和體系，時時處處為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)

“多維一體”的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，構(gòu)建以“一報兩課四網(wǎng)”為主要內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)支撐體系，形成連續(xù)課堂、專題講座、職前教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)上職業(yè)測評、咨詢服務(wù)等豐富多樣的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。

4.不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，就業(yè)服務(wù)工作更加完善到位。深入學(xué)院調(diào)研和開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，關(guān)心和幫助特殊困難群體的就業(yè)。聘請社會成功人士、各行業(yè)精英、校友回校擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員，通過授課、講座、座談等多樣化的活動形式為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。

三、強(qiáng)化好一種服務(wù)——學(xué)生心理健康教育服務(wù)

1.為每名學(xué)生建立心理檔案。針對大學(xué)研究生和本科生的心理健康普查系統(tǒng)，對全體新生進(jìn)行了心理健康普查，并在此基礎(chǔ)上為新參加普查的學(xué)生建立了心理健康檔案，由此確定了心理健康服務(wù)的重點(diǎn)對象。

2.學(xué)生心理健康咨詢、教育服務(wù)滲透課堂內(nèi)外。在大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課中安排了6-8課時的心理健康教育內(nèi)容，開設(shè)了“大學(xué)生心理衛(wèi)生”、“大學(xué)生生涯輔導(dǎo)”等必修、選修課程。

3.開設(shè)以預(yù)防為主的定期團(tuán)體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以讓學(xué)生在團(tuán)體中彼此深入了解，在交流中學(xué)生可以互相觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，從而認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系。4.創(chuàng)建的班級心理聯(lián)絡(luò)制度。各班級下設(shè)立一名心理聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)研本班同學(xué)心理健康狀況，每周定時上報。每位心里聯(lián)絡(luò)員將由專管心理健康教育老師對其進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

四、建設(shè)好一支隊(duì)伍——以專兼職輔導(dǎo)員為主體的[大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料(共2篇)]學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍

1．職責(zé)明確，任務(wù)清晰。每位輔導(dǎo)員要達(dá)到八項(xiàng)目標(biāo)，即平均每天找一名學(xué)生

談心；平均每周到宿舍走訪一次；平均每兩周向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作一次；每兩周召開學(xué)生干部工作會議一次；每周記工作筆記一篇；每兩周參加班會一次；每學(xué)期閱讀有關(guān)學(xué)生工作的書籍一本；專職輔導(dǎo)員每學(xué)年公開發(fā)表工作論文一篇，使輔導(dǎo)員工作有目標(biāo)、努力有方向。

2．為輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)搭建4個平臺：一是課程平臺，參照mba專業(yè)培養(yǎng)模式，研究設(shè)立了政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)結(jié)合、基礎(chǔ)理論與工作技能結(jié)合、理論教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合的培訓(xùn)課程體系；二是進(jìn)修平臺，每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行博士課程班進(jìn)修；三是交流平臺，建立西南大學(xué)輔導(dǎo)員研究會，開展輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇，組織輔導(dǎo)員骨干到國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察；四是科研平臺，設(shè)立大學(xué)生思想政治教育相關(guān)課題，建立專項(xiàng)資金，支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育方面的應(yīng)用性、前瞻性課題研究。

篇二：大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)積極探索加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育即“四個好一”工程：開展好一套教育，爭做好一項(xiàng)工作，強(qiáng)化好一種服務(wù)，建設(shè)好一支隊(duì)伍。

一、開展好一套教育——以愛國主義為核心

誠信教育為重點(diǎn)，反思教育為特色，包括感恩教育、安全教育、廉潔文化教育、國防教育等在內(nèi)的一整套教育學(xué)校長期以來都重視對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育，通過包括愛國主義教育、誠信教育、反思教育等的一整套教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，構(gòu)筑當(dāng)代青年學(xué)生精神支柱。

1.抓住各種契機(jī)，強(qiáng)化愛國教育。通過組織開展抗震救災(zāi)捐款、支持奧運(yùn)等活動，弘揚(yáng)時代主旋律，突出理想信念教育，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果，強(qiáng)化開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和形勢與政策教育的力度。

2.成立西南大學(xué)女子國旗班，建立愛國主義教育基地。女子國旗班以弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過舉行升旗儀式等愛國主義活動在校內(nèi)外產(chǎn)生影響，通過培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)員讓其在同學(xué)之間起到模范帶頭作用。

3.以反思教育為特色，在全校師生范圍內(nèi)開展反思教育活動。學(xué)校以“反思我為什么上大學(xué)生活”為題的主題教育，在全校、全社會反響強(qiáng)烈，這是在全國高校中率先開展的學(xué)生思想政治教育的新形式，有助于增強(qiáng)學(xué)生對自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，幫助學(xué)生客觀評價學(xué)校[大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料(共2篇)]、教師以及本人在成長成才過程中承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。對于低年級學(xué)生由各院系、社團(tuán)組織開展反思教育活動；對于畢業(yè)學(xué)生則在離校前夕進(jìn)行德育答辯，以此反思大學(xué)四年的生活學(xué)習(xí)。本科學(xué)生在完成自己的畢業(yè)論文答辯之后，要將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中接受政治、思想、品德、法紀(jì)、心理等教育的效果，按照規(guī)定的格式，以總結(jié)報告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，形成個人德育狀況論文，并以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學(xué)、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由同學(xué)和答辯委員會就其德育表現(xiàn)作出評價。

4．發(fā)揮校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我教育。充分發(fā)揮校內(nèi)兩大紅色學(xué)生社

團(tuán)（中國特色社會主義理論宣講團(tuán)和學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)研究會）的特色優(yōu)勢，深入開展踐行社會主義榮辱觀的主題活動，達(dá)到自我教育的目的。

5．成立受資助學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)。組織在接受學(xué)校、社會各界資助的學(xué)生成立一只志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、社會上義務(wù)開展一系列服務(wù)活動。以實(shí)際行動開展感恩教育，教育學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、回饋社會。

二、爭做好一項(xiàng)工作——學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

1.實(shí)行“四掛鉤”，進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)行“一把手”工程。堅持“四個掛鉤”即一是實(shí)行就業(yè)工作與干部業(yè)績考核掛鉤；二是實(shí)行就業(yè)率與教學(xué)評估掛鉤；三是實(shí)行就業(yè)率與招生計劃掛鉤；四是實(shí)行就業(yè)率與經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，讓學(xué)校的就業(yè)工作呈現(xiàn)并保持著上下重視、齊抓共管的良好局面。

2.加強(qiáng)就業(yè)保障工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)的“三到位”。各學(xué)院設(shè)立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室，配備負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的專門人員，設(shè)立就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立專門的經(jīng)費(fèi)賬目。

3.深化就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和體系，時時處處為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)“多維一體”的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，構(gòu)建以“一報兩課四網(wǎng)”為主要內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)支撐體系，形成連續(xù)課堂、專題講座、職前教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)上職業(yè)測評、咨詢服務(wù)等豐富多樣的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。4.不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，就業(yè)服務(wù)工作更加完善到位。深入學(xué)院調(diào)研和開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，關(guān)心和幫助特殊困難群體的就業(yè)。聘請社會成功人士、各行業(yè)精英、校友回校擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員，通過授課、講座、座談等多樣化的活動形式為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。

三、強(qiáng)化好一種服務(wù)——學(xué)生心理健康教育服務(wù)

1.為每名學(xué)生建立心理檔案。針對大學(xué)研究生和本科生的心理健康普查系統(tǒng)，對全體新生進(jìn)行了心理健康普查，并在此基礎(chǔ)上為新參加普查的學(xué)生建立了心理健康檔案，由此確定了心理健康服務(wù)的重點(diǎn)對象。

2.學(xué)生心理健康咨詢、教育服務(wù)滲透課堂內(nèi)外。在大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課中安排了6-8課時的心理健康教育內(nèi)容，開設(shè)了“大學(xué)生心理衛(wèi)生”、“大學(xué)生生涯輔導(dǎo)”等必修、選修課程。

3.開設(shè)以預(yù)防為主的定期團(tuán)體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以讓學(xué)生在團(tuán)體中彼

此深入了解，在交流中學(xué)生可以互相觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，從而認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系。

4.創(chuàng)建的班級心理聯(lián)絡(luò)制度。各班級下設(shè)立一名心理聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)研本班同學(xué)心理健康狀況，每周定時上報。每位心里聯(lián)絡(luò)員將由專管心理健康教育老師對其進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

四、建設(shè)好一支隊(duì)伍——以專兼職輔導(dǎo)員為主體的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍

1．職責(zé)明確，任務(wù)清晰。每位輔導(dǎo)員要達(dá)到八項(xiàng)目標(biāo)，即平均每天找一名學(xué)生談心；平均每周到宿舍走訪一次；平均每兩周向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作一次；每兩周召開學(xué)生干部工作會議一次；每周記工作筆記一篇；每兩周參加班會一次；每學(xué)期閱讀有關(guān)學(xué)生工作的書籍一本；專職輔導(dǎo)員每學(xué)年公開發(fā)表工作論文一篇，使輔導(dǎo)員工作有目標(biāo)、努力有方向。

2．為輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)搭建4個平臺：一是課程平臺，參照mba專業(yè)培養(yǎng)模式，研究設(shè)立了政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)結(jié)合、基礎(chǔ)理論與工作技能結(jié)合、理論教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合的培訓(xùn)課程體系；二是進(jìn)修平臺，每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行博士課程班進(jìn)修；三是交流平臺，建立西南大學(xué)輔導(dǎo)員研究會，開展輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇，組織輔導(dǎo)員骨干到國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察；四是科研平臺，設(shè)立大學(xué)生思想政治教育相關(guān)課題，建立專項(xiàng)資金，支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育方面的應(yīng)用性、前瞻性課題研究。

第二篇：大學(xué)加強(qiáng)思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)積極探索加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育即“四個好一”工程：開展好一套教育，爭做好一項(xiàng)工作，強(qiáng)化好一種服務(wù)，建設(shè)好一支隊(duì)伍。

一、開展好一套教育——以愛國主義為核心

誠信教育為重點(diǎn)，反思教育為特色，包括感恩教育、安全教育、廉潔文化教育、國防教育等在內(nèi)的一整套教育學(xué)校長期以來都重視對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育，通過包括愛國主義教育、誠信教育、反思教育等的一整套教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，構(gòu)筑當(dāng)代青年學(xué)生精神支柱。

1.抓住各種契機(jī)，強(qiáng)化愛國教育。通過組織開展抗震救災(zāi)捐款、支持奧運(yùn)等活動，弘揚(yáng)時代主旋律，突出理想信念教育，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果，強(qiáng)化開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和形勢與政策教育的力度。

2.成立西南大學(xué)女子國旗班，建立愛國主義教育基地。女子國旗班以弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過舉行升旗儀式等愛國主義活動在校內(nèi)外產(chǎn)生影響，通過培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)員讓其在同學(xué)之間起到模范帶頭作用。

3.以反思教育為特色，在全校師生范圍內(nèi)開展反思教育活動。學(xué)校以“反思我為什么上大學(xué)生活”為題的主題教育，在全校、全社會反響強(qiáng)烈，這是在全國高校中率先開展的學(xué)生思想政治教育的新形式，有助于增強(qiáng)學(xué)生對自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，幫助學(xué)生客觀評價學(xué)校、教師以及本人在成長成才過程中承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。對于低年級學(xué)生由各院系、社團(tuán)組織開展反思教育活動；對于畢業(yè)學(xué)生則在離校前夕進(jìn)行德育答辯，以此反思大學(xué)四年的生活學(xué)習(xí)。本科學(xué)生在完成自己的畢業(yè)論文答辯之后，要將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中接受政治、思想、品德、法紀(jì)、心理等教育的效果，按照規(guī)定的格式，以總結(jié)報告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，形成個人德育狀況論文，并以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學(xué)、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由同學(xué)和答辯委員會就其德育表現(xiàn)作出評價。

4．發(fā)揮校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我教育。充分發(fā)揮校內(nèi)兩大紅色學(xué)生社團(tuán)（中國特色社會主義理論宣講團(tuán)和學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)研究會）的特色優(yōu)勢，深入開展踐行社會主義榮辱觀的主題活動，達(dá)到自我教育的目的。

5．成立受資助學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)。組織在接受學(xué)校、社會各界資助的學(xué)生成立一只志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、社會上義務(wù)開展一系列服務(wù)活動。以實(shí)際行動開展感恩教育，教育學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、回饋社會。

二、爭做好一項(xiàng)工作——學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

1.實(shí)行“四掛鉤”，進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)行“一把手”工程。堅持“四個掛鉤”即一是實(shí)行就業(yè)工作與干部業(yè)績考核掛鉤；二是實(shí)行就業(yè)率與教學(xué)評估掛鉤；三是實(shí)行就業(yè)率與招生計劃掛鉤；四是實(shí)行就業(yè)率與經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，讓學(xué)校的就業(yè)工作呈現(xiàn)并保持著上下重視、齊抓共管的良好局面。

2.加強(qiáng)就業(yè)保障工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)的“三到位”。各學(xué)院設(shè)立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室，配備負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的專門人員，設(shè)立就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立專門的經(jīng)費(fèi)賬目。

3.深化就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和體系，時時處處為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)“多維一體”的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，構(gòu)建以“一報兩課四網(wǎng)”為主要內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)支撐體系，形成連續(xù)課堂、專題講座、職前教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)上職業(yè)測評、咨詢服務(wù)等豐富多樣的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。

4.不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，就業(yè)服務(wù)工作更加完善到位。深入學(xué)院調(diào)研和開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，關(guān)心和幫助特殊困難群體的就業(yè)。聘請社會成功人士、各行業(yè)精英、校友回校擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員，通過授課、講座、座談等多樣化的活動形式為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。

三、強(qiáng)化好一種服務(wù)——學(xué)生心理健康教育服務(wù)

1.為每名學(xué)生建立心理檔案。針對大學(xué)研究生和本科生的心理健康普查系統(tǒng)，對全體新生進(jìn)行了心理健康普查，并在此基礎(chǔ)上為新參加普查的學(xué)生建立了心理健康檔案，由此確定了心理健康服務(wù)的重點(diǎn)對象。

2.學(xué)生心理健康咨詢、教育服務(wù)滲透課堂內(nèi)外。在大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課中安排了6-8課時的心理健康教育內(nèi)容，開設(shè)了“大學(xué)生心理衛(wèi)生”、“大學(xué)生生涯輔導(dǎo)”等必修、選修課程。

3.開設(shè)以預(yù)防為主的定期團(tuán)體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以讓學(xué)生在團(tuán)體中彼此深入了解，在交流中學(xué)生可以互相觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，從而認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系。

4.創(chuàng)建的班級心理聯(lián)絡(luò)制度。各班級下設(shè)立一名心理聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)研本班同學(xué)心理健康狀況，每周定時上報。每位心里聯(lián)絡(luò)員將由專管心理健康教育老師對其進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

四、建設(shè)好一支隊(duì)伍——以專兼職輔導(dǎo)員為主體的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍

1．職責(zé)明確，任務(wù)清晰。每位輔導(dǎo)員要達(dá)到八項(xiàng)目標(biāo)，即平均每天找一名學(xué)生談心；平均每周到宿舍走訪一次；平均每兩周向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作一次；每兩周召開學(xué)生干部工作會議一次；每周記工作筆記一篇；每兩周參加班會一次；每學(xué)期閱讀有關(guān)學(xué)生工作的書籍一本；專職輔導(dǎo)員每學(xué)年公開發(fā)表工作論文一篇，使輔導(dǎo)員工作有目標(biāo)、努力有方向。

2．為輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)搭建4個平臺：一是課程平臺，參照mba專業(yè)培養(yǎng)模式，研究設(shè)立了政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)結(jié)合、基礎(chǔ)理論與工作技能結(jié)合、理論教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合的培訓(xùn)課程體系；二是進(jìn)修平臺，每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行博士課程班進(jìn)修；三是交流平臺，建立西南大學(xué)輔導(dǎo)員研究會，開展輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇，組織輔導(dǎo)員骨干到國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察；四是科研平臺，設(shè)立大學(xué)生思想政治教育相關(guān)課題，建立專項(xiàng)資金，支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育方面的應(yīng)用性、前瞻性課題研究。

第三篇：大學(xué)院校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思政教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)積極探索加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育即“四個好一”工程：開展好一套教育，爭做好一項(xiàng)工作，強(qiáng)化好一種服務(wù)，建設(shè)好一支隊(duì)伍。

一、開展好一套教育——以愛國主義為核心，誠信教育為重點(diǎn)，反思教育為特色，包括感恩教育、安全教育、廉潔文化教育、國防教育等在內(nèi)的一整套教育

學(xué)校長期以來都重視對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育，通過包括愛國主義教育、誠信教育、反思教育等的一整套教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，構(gòu)筑當(dāng)代青年學(xué)生精神支柱。

1.抓住各種契機(jī)，強(qiáng)化愛國教育。通過組織開展抗震救災(zāi)捐款、支持奧運(yùn)等活動，弘揚(yáng)時代主旋律，突出理想信念教育，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果，強(qiáng)化開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和形勢與政策教育的力度。

2.成立西南大學(xué)女子國旗班，建立愛國主義教育基地。女子國旗班以弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過舉行升旗儀式等愛國主義活動在校內(nèi)外產(chǎn)生影響，通過培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)員讓其在同學(xué)之間起到模范帶頭作用。

3.以反思教育為特色，在全校師生范圍內(nèi)開展反思教育活動。學(xué)校以“反思我為什么上大學(xué)生活”為題的主題教育，在全校、全社會反響強(qiáng)烈，這是在全國高校中率先開展的學(xué)生思想政治教育的新形式，有助于增強(qiáng)學(xué)生對自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，幫助學(xué)生客觀評價學(xué)校、教師以及本人在成長成才過程中承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。對于低年級學(xué)生由各院系、社團(tuán)組織開展反思教育活動；對于畢業(yè)學(xué)生則在離校前夕進(jìn)行德育答辯，以此反思大學(xué)四年的生活學(xué)習(xí)。本科學(xué)生在完成自己的畢業(yè)論文答辯之后，要將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中接受政治、思想、品德、法紀(jì)、心理等教育的效果，按照規(guī)定的格式，以總結(jié)報告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，形成個人德育狀況論文，并以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學(xué)、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由同學(xué)和答辯委員會就其德育表現(xiàn)作出評價。

4．發(fā)揮校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我教育。充分發(fā)揮校內(nèi)兩大紅色學(xué)生社團(tuán)（中國特色社會主義理論宣講團(tuán)和學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)研究會）的特色優(yōu)勢，深入開展踐行社會主義榮辱觀的主題活動，達(dá)到自我教育的目的。

5．成立受資助學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)。組織在接受學(xué)校、社會各界資助的學(xué)生成立一只志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、社會上義務(wù)開展一系列服務(wù)活動。以實(shí)際行動開展感恩教育，教育學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、回饋社會。

二、爭做好一項(xiàng)工作——學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作 1.實(shí)行“四掛鉤”，進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)行“一把手”工程。堅持“四個掛鉤”即一是實(shí)行就業(yè)工作與干部業(yè)績考核掛鉤；二是實(shí)行就業(yè)率與教學(xué)評估掛鉤；三是實(shí)行就業(yè)率與招生計劃掛鉤；四是實(shí)行就業(yè)率與經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，讓學(xué)校的就業(yè)工作呈現(xiàn)并保持著上下重視、齊抓共管的良好局面。

2.加強(qiáng)就業(yè)保障工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)的“三到位”。各學(xué)院設(shè)立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室，配備負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的專門人員，設(shè)立就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立專門的經(jīng)費(fèi)賬目。

3.深化就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和體系，時時處處為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)“多維一體”的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，構(gòu)建以“一報兩課四網(wǎng)”為主要內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)支撐體系，形成連續(xù)課堂、專題講座、職前教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)上職業(yè)測評、咨詢服務(wù)等豐富多樣的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。

4.不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，就業(yè)服務(wù)工作更加完善到位。深入學(xué)院調(diào)研和開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，關(guān)心和幫助特殊困難群體的就業(yè)。聘請社會成功人士、各行業(yè)精英、校友回校擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員，通過授課、講座、座談等多樣化的活動形式為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。

三、強(qiáng)化好一種服務(wù)——學(xué)生心理健康教育服務(wù)

1.為每名學(xué)生建立心理檔案。針對大學(xué)研究生和本科生的心理健康普查系統(tǒng)，對全體新生進(jìn)行了心理健康普查，并在此基礎(chǔ)上為新參加普查的學(xué)生建立了心理健康檔案，由此確定了心理健康服務(wù)的重點(diǎn)對象。

2.學(xué)生心理健康咨詢、教育服務(wù)滲透課堂內(nèi)外。在大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課中安排了6-8課時的心理健康教育內(nèi)容，開設(shè)了“大學(xué)生心理衛(wèi)生”、“大學(xué)生生涯輔導(dǎo)”等必修、選修課程。3.開設(shè)以預(yù)防為主的定期團(tuán)體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以讓學(xué)生在團(tuán)體中彼此深入了解，在交流中學(xué)生可以互相觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，從而認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系。

4.創(chuàng)建的班級心理聯(lián)絡(luò)制度。各班級下設(shè)立一名心理聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)研本班同學(xué)心理健康狀況，每周定時上報。

第四篇：大學(xué)生思政教育工作總結(jié)

齊抓共管，育人為本，拓展途徑，注重實(shí)效 努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面 ——焦作大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

我校黨委高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，自《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《中共河南省委、河南省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見〉的實(shí)施意見》等文件下發(fā)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級文件精神和深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作做了科學(xué)規(guī)劃和周密部署：學(xué)校擬發(fā)了專門文件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性；明確了工作指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了一系列切實(shí)可行的具體措施；進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)及保障機(jī)制，使各項(xiàng)工作持續(xù)、有效的得以開展。

通過不懈努力，我校建立和逐步完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制；使全校師生員工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，樹立了“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、全面發(fā)展”的育人理念；調(diào)動了教職工“全員、全程、全方位”育人的積極性和自覺性，有力地加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作。現(xiàn)將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、匯報如下：

一、黨委高度重視，黨政齊抓共管，強(qiáng)化職責(zé)，加強(qiáng)保障，形成了良好的工作格局

我校始終把大學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)校工作的首位，將大學(xué)生思想政治工作納入學(xué)校改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)體制，建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，專兼職隊(duì)伍相結(jié)合，全校各部門緊密配合，學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，我校還成立了大學(xué)生思想政治教育工作指導(dǎo)委員會，并按照構(gòu)筑全員、全程、全方位育人新格局的總體設(shè)想，針對工作中所存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定了大學(xué)生思想政治教育長期規(guī)劃，按階段、分步驟推出了相應(yīng)的措施和辦法。

在工作職責(zé)方面，校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作，定期聽取工作匯報，研究和解決大學(xué)生思想政治工作中的突出矛盾和問題。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)生思想政治教育工作，校長對大學(xué)生德育智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé)，同時部署，同時檢查，同時評估；宣傳部則根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每年制定教育計劃；各系部密切協(xié)作，具體組織教育計劃的實(shí)施，切實(shí)把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到了實(shí)處。

為了保障此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校每年設(shè)立大學(xué)生思想政治教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于大學(xué)生思想政治課題研究、社會實(shí)踐、人員培訓(xùn)、表彰獎勵等開支。各相關(guān)部門還積極為開展大學(xué)生思想政治教育工作提供了必要的場所和設(shè)備，并不斷改善條件，由上而下的構(gòu)建了一個扎實(shí)的保障體系，有效的保障了此項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)思想政治理論和哲學(xué)社會科學(xué)課程教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

思想政治理論和哲學(xué)社會科學(xué)課程的教育教學(xué)是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的主渠道和主陣地，在培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人方面具有重要作用。我校歷來重視這一陣地的建設(shè)、改革和完善。

在實(shí)際工作中，積極推進(jìn)教學(xué)改革，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了滿意的教育教學(xué)效果。一是全面實(shí)行專題式教學(xué)，針對社會關(guān)注的熱點(diǎn)，焦點(diǎn)問題和學(xué)生思想的實(shí)際情況，在認(rèn)真研究教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容分成若干個專題進(jìn)行講授，一般性理論問題給學(xué)生留出時間自己閱讀理解，這樣不僅增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性，還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二是積極開展互動式教學(xué)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂吸引力，教師或組織課堂討論，或安排輔導(dǎo)答疑，或鼓勵學(xué)生走上講臺。通過互動教學(xué)，活躍了課堂氣氛，增進(jìn)了師生了解，提高了教學(xué)效果。三是加強(qiáng)社會實(shí)踐性教學(xué)，我們要求每門課程教學(xué)都必須劃出一些課時，開展形式各異的實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識能力，譬如《法律基礎(chǔ)》課就特意組織學(xué)生到法院現(xiàn)場觀摩開庭審判；同時在校園開設(shè)法制宣傳園地，開展法律咨詢；請法官、檢察官、律師來校搞講座等等。四是采用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，改變了面授教學(xué)的呆板形象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了直觀、生動、易于理解的講、視、聽多重效果。五是大力改革考核方法。通過長期堅持改革，我校思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)的考核方式已由單一的閉卷考試改為多種考核方式相結(jié)合，其中包括：增加平時成績的考核、實(shí)行開卷考試、采取論文答辯的考核方式等。這些考核方式打破了“千人一卷”的考核模式，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也鞏固了學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生能力，深受師生歡迎。

另外，在加強(qiáng)對哲學(xué)社會科學(xué)報告會、研討會、講座的管理方面，由黨委宣傳部負(fù)責(zé)牽頭聯(lián)系，教務(wù)處、學(xué)生處具體實(shí)施，并專門下發(fā)了相關(guān)管理辦法，嚴(yán)格選題，精心組織，認(rèn)真予以實(shí)施。

三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定思想政治教育工作的主力軍

我校從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地配備了足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員和班主任。專兼輔導(dǎo)員原則上按照1：200的比例配備，保證每個系部的每個年級都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，每個班級配備一名兼職班主任，專兼輔導(dǎo)員實(shí)行聘用制，既可以任用黨員教師或黨政干部從事輔導(dǎo)員工作，也聘用了一些政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任輔導(dǎo)員。為了穩(wěn)定這支重要的工作隊(duì)伍，學(xué)校安排專職輔導(dǎo)員工作3-5年后，攻讀高一級學(xué)位。班主任則從思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師特別是中青年教師中選聘，鼓勵優(yōu)秀教師兼任班主任工作，專兼教師晉升高一級教師職務(wù)時，原則上要有擔(dān)任班主任等教育管理工作的經(jīng)歷。在制度建設(shè)方面，嚴(yán)格按照《焦作大學(xué)輔導(dǎo)員工作條例》對輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行管理。建立了相應(yīng)的激勵機(jī)制，每學(xué)年按一定比例評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員，與優(yōu)秀教職工一同表彰。學(xué)校通過采取以上一系列措施，在政治上關(guān)心他們的進(jìn)步和成長，工作上落實(shí)他們的有關(guān)待遇，從而有效地穩(wěn)定了這支重要的思想政治工作的主力軍隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)師德建設(shè)，彰顯教師人格魅力，堅持教書育人。廣大專業(yè)教師隊(duì)伍不僅是學(xué)校實(shí)施專業(yè)課教學(xué)的中堅力量，也是開展大學(xué)生思想政治教育的又一個重要平臺。由于大學(xué)生對專業(yè)知識的渴望和對專業(yè)教師的崇拜心理，利用專業(yè)教師這個平臺對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想政治教育可以獲得事半功倍的效果。因此為了加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校在廣大教師中組織開展了以“學(xué)為人師、行為世范”為主題的師德教育活動。學(xué)校教務(wù)處重新修定了師德師風(fēng)行為規(guī)范，并認(rèn)真檢查落實(shí)；每學(xué)期組織學(xué)生評選出為人師表、師德高尚的“最受學(xué)生歡迎的教師”；每年都要通過問卷和座談會等形式對教師思想動態(tài)進(jìn)行一次全面的調(diào)查；學(xué)校還定期舉辦青年教師骨干培訓(xùn)班，不斷提高其政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)；通過教代會等機(jī)構(gòu)多次召開教書育人研討會，使教師在互相交流中得到提高。通過采取以上一系列措施，在教師中樹立了“為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的良好道德風(fēng)范和優(yōu)良的教風(fēng)。同時嚴(yán)格對學(xué)生思想道德教育工作隊(duì)伍的選拔和任用，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員、班主任的思想政治教育和培訓(xùn)，將師德建設(shè)與輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)融為一體，使其成為直接面對學(xué)生的社會主義精神文明的傳播者，不斷提高教師隊(duì)伍的整體思想政治素質(zhì)和道德水平，真正做到了“學(xué)為人師、行為世范”。

五、認(rèn)真開展大學(xué)生形勢政策教育和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，學(xué)以致用。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》精神，以及《中共河南省宣傳部、中共河南省高工委、河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校形勢與政策教育的實(shí)施意見》的要求，我們抓住形勢政策教育熱點(diǎn)性、焦點(diǎn)性實(shí)效性、生動性的特點(diǎn)，把這一教育作為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的又一突破口，做了大量深入細(xì)致的工作。首先，我們充分認(rèn)識它的重要性，確立了由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)的副校長主管，黨委宣傳部牽頭，教務(wù)處、法政系、學(xué)生處分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制，明確了工作職責(zé)，理順了工作程序。其次，認(rèn)真落實(shí)課時，強(qiáng)化考試考核，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化和制度化，《形勢與政策》作為一門必修課，三年期間的學(xué)習(xí)記一個學(xué)分，每年都至少安排32學(xué)時的教學(xué)時間。第三是積極探索教育的新方式與新途徑。在實(shí)施教學(xué)計劃的同時，采取了專題講座與形勢報告相結(jié)合的辦法，延伸和補(bǔ)充了課堂教學(xué)；采取了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的辦法，使形勢政策課與“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者”等活動結(jié)合起來，使學(xué)生在實(shí)踐中受到了教育。

豐富多彩的校園文化，是大學(xué)生接受教育，增強(qiáng)文明素質(zhì)的重要形式。一方面，我們在教師中開展了以“學(xué)為人師，行為世范”為主題的師德教育，在學(xué)生中開展了以“勤奮學(xué)習(xí)、誠信為本、文明生活、健康成才”為主題的學(xué)習(xí)競賽活動，通過學(xué)生評教、精品課程評選、技能競賽、學(xué)習(xí)競賽等活動，每年評選出“十佳文明教師”和“十佳文明學(xué)生”，并予以表彰。在校園營造了“崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造、好學(xué)力行”的良好校風(fēng)；“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)良教風(fēng)；“勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、健康成才”的良好學(xué)風(fēng)，構(gòu)筑了良好的育人環(huán)境。另一方面，我們以校園科技文化活動為載體，精心組織健康向上的校園文化活動。學(xué)校充分發(fā)揮廣播站、英語俱樂部、新苑文學(xué)社、勤工儉學(xué)中心等11個學(xué)生社團(tuán)組織的作用，以學(xué)習(xí)、科技、文化活動為主要內(nèi)容，經(jīng)常組織開展豐富多彩的知識競賽、演講比賽、周末文化廣場、文化藝術(shù)講座、三大球比賽等活動，每年都要定期舉行學(xué)校運(yùn)動會，舉辦迎新生文藝晚會、元旦文藝晚會、畢業(yè)生文藝匯演、校園十大歌手賽、小品大賽、主持人大賽等豐富多彩的文化活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中接受了先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成才。

社會實(shí)踐活動是青年大學(xué)生健康成才的重要途徑，學(xué)校每年認(rèn)真組織大學(xué)生開展暑期社會實(shí)踐、開展“送科技、送衛(wèi)生、送文化”進(jìn)社區(qū)、到農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”活動，為當(dāng)?shù)厝罕婇_展科技服務(wù)、電器維修、組織文藝演出，傳播文明新風(fēng)，開展青年志愿者活動，每年都有幾百名師生參加社會實(shí)踐活動，既服務(wù)了地方群眾，又讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)知識、受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，受到了社會各界的廣泛認(rèn)可和普遍歡迎。

六、扎實(shí)搞好貧困生資助、助學(xué)貸款及畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作，努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

在加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育的同時，我們高度重視、切實(shí)關(guān)心學(xué)生切身利益，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難。認(rèn)真做好特困學(xué)生的救助工作，建立了“獎、貸、減、免、補(bǔ)、助”一系列資助政策，僅2005年學(xué)校就為1672名同學(xué)發(fā)放了106.8萬元的獎、助學(xué)金，沒有一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。學(xué)校專門成立了勤工助學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織和指導(dǎo)勤工助學(xué)活動的開展，在校內(nèi)為困難學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位。如節(jié)假日安排特困生看護(hù)校園，安排特困生打掃教學(xué)樓、校園道路、沖刷飯廳、搬運(yùn)儀器、物品、栽種花木等。學(xué)校根據(jù)其工作的性質(zhì)、強(qiáng)度及質(zhì)量要求給予相應(yīng)的勞動報酬，使困難學(xué)生達(dá)到自救自助。通過勤工助學(xué)活動，不僅可以使困難學(xué)生得到有效的經(jīng)濟(jì)救助，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，以及吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的堅強(qiáng)意志，激勵困難學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成才。同時，加大了對大學(xué)生就業(yè)工作的力度。我們還與政府、企業(yè)廣泛聯(lián)系，千方百計幫助學(xué)生就業(yè)，近兩年與市人事局和人才交流中心舉辦了“焦作大學(xué)畢業(yè)生供需見面會”，共有300余家用人單位參加，為學(xué)生提供就業(yè)崗位1500余個，受到了學(xué)生和企業(yè)的歡迎。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在85%以上，連續(xù)兩年被河南省大中專畢業(yè)生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、省教育廳評為“大學(xué)生就業(yè)先進(jìn)單位”。

七、正確引導(dǎo)、科學(xué)管理，搞好學(xué)生管理和服務(wù)工作。大學(xué)生日常管理和服務(wù)是思想政治教育工作的延伸，是思想政治教育工作的重要一環(huán)，更是思想政治教育工作的落腳點(diǎn)。

我校根據(jù)教育部頒發(fā)的《中華人民共和國教育部令》（第21號）文件精神，制定了一系列相應(yīng)的新的學(xué)生管理規(guī)定和辦法，修訂了各項(xiàng)學(xué)校規(guī)定，制定了《焦作大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》、《焦作大學(xué)學(xué)生繳費(fèi)和注冊管理辦法》、《焦作大學(xué)學(xué)生證、?；展芾磙k法》、《焦作大學(xué)學(xué)生請銷假管理辦法》、《焦作大學(xué)學(xué)生校外住宿的管理規(guī)定》、《焦作大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)管理規(guī)定》、《焦作大學(xué)學(xué)生檔案管理辦法》、《焦作大學(xué)國家（省政府）助學(xué)獎學(xué)金實(shí)施辦法》、《焦作大學(xué)貧困學(xué)生認(rèn)定和建檔工作實(shí)施辦法》等，使學(xué)生管理和服務(wù)工作做到有法可依，有章可循，真正體現(xiàn)了育人為本的管理理念。我們成立了學(xué)生違紀(jì)處理及學(xué)生申訴委員會，對新《規(guī)定》的宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施做出了具體安排和部署。嚴(yán)格執(zhí)行新《規(guī)定》和校規(guī)校紀(jì)，在處理學(xué)生問題和建設(shè)學(xué)生管理制度上注重對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)。

我們還建立了學(xué)生誠信檔案，使學(xué)生誠信教育制度化。通過板報、宣傳欄、廣播大力宣傳誠信教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到誠信的重要性。制定《焦作大學(xué)考試違規(guī)處理辦法》，加強(qiáng)對學(xué)生考試作弊的加查處理力度，簽訂了學(xué)生考試誠信承諾書，嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)生考試違規(guī)違紀(jì)處理。

八、管好用好校園網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生思想政治教育的新陣地。在校園網(wǎng)運(yùn)行與管理方面，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》，成立了學(xué)校信息化管理工作小組，逐步完善了《焦作大學(xué)校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》、《焦作大學(xué)電子公告服務(wù)（bbs）管理制度》等18項(xiàng)制度，以規(guī)范校園網(wǎng)的建設(shè)、監(jiān)控、管理與維護(hù)。在管理職責(zé)方面，黨委宣傳部負(fù)責(zé)校園網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管，現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的日常管理與技術(shù)服務(wù)，建設(shè)和完善現(xiàn)有的校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)監(jiān)管，抓好網(wǎng)絡(luò)評估工作，尤其加強(qiáng)對BBS的監(jiān)管。我們還實(shí)施了“網(wǎng)絡(luò)文明”行動計劃，組織力量，建立了融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的“紅色網(wǎng)站”，充分發(fā)揮了“網(wǎng)上政工”的作用，牢牢掌握著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。

九、利用各種載體，扎實(shí)開展大學(xué)生“三理”教育。

為了深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和河南省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的決策和部署，大力推進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育，根據(jù)焦文明（2005）9號文件精神，我校從2005年上半年開始，在大學(xué)生中開展了倫理道德教育、心理健康教育、生理衛(wèi)生教育。首先，我們分別組織各學(xué)生系部領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員，深入學(xué)生、對 “三理”教育的狀況進(jìn)行了調(diào)研，在調(diào)研基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)理解了焦文明（2005）9號文件《關(guān)于在全市未成年人和大學(xué)生中開展倫理、心理、生理知識教育的工作方案》，確定了“以黨支部為教育平臺，以倫理、心理、生理知識教育為基本內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)校、黨、團(tuán)‘三位一體’的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)思想品德和心理、生理素質(zhì)得到全面提高”的整體工作思路。二是建立“三理”教育工作機(jī)構(gòu)。全校以宣傳部為龍頭，各系支部均成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的“三理”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專職人員，明確了工作職責(zé)。專職人員以輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)為主。定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)，研究工作，提高輔導(dǎo)員的“三理”教育工作水平。我們還有計劃地逐步建立了一支以兩課教師為骨干的全體教師共同參與的三理教育的師資隊(duì)伍，學(xué)校為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)心理健康教育知識提供必要的條件，定期開展知識講座、理論研討、案例分析、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動，及時總結(jié)、互相交流，提高教師三理健康教育的理論水平和實(shí)際工作能力。為開展 “三理”教育提供了組織保證。三是建立健全各項(xiàng)工作制度。全校各級“三理”教育工作機(jī)構(gòu)，都建立了情況通報和工作督查等項(xiàng)工作制度。堅持定期召開相關(guān)部門聯(lián)席會議，聽取有關(guān)方面工作匯報，交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)解決“三理”教育工作中遇到的實(shí)際問題。在具體實(shí)施過程中，我們通過各種文化載體，開展了一系列豐富多彩的文化活動，如法制教育、個別心理咨詢與輔導(dǎo)、“讀好書、交諍友”活動、文化廣場、經(jīng)典歌曲卡拉OK比賽等，在潛移默化中扎實(shí)開展了三理教育，取得了較為滿意的效果。

經(jīng)過長期堅持不懈的努力，目前，我校大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)從對新時期思想政治教育規(guī)律積極探索階段，進(jìn)入了建設(shè)長效機(jī)制的新階段，但是我們在工作中仍存在著這樣或那樣的不足之處，還有許多工作要做。面對新形勢和新要求，面對大學(xué)生思想政治教育工作大好機(jī)遇，焦作大學(xué)將在上級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各職能部門和全體師生員工的共同努力下，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

第五篇：學(xué)生思政教育工作匯報發(fā)言

學(xué)生思政教育工作座談會報告

現(xiàn)根據(jù)學(xué)生處關(guān)于學(xué)生思政教育工作座談會要求，結(jié)合本學(xué)期開學(xué)以來一大隊(duì)全體輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生面對面細(xì)致了解交流后，在此，我代表一大隊(duì)全體輔導(dǎo)員對全隊(duì)學(xué)生思想教育的整體情況做如下幾個方面匯報：

一、大隊(duì)關(guān)于學(xué)生日常思想教育管理的工作;

（一）、“準(zhǔn)軍式化”管理觀念，逐漸植入學(xué)生的思想觀念 我隊(duì)學(xué)生現(xiàn)已成功的進(jìn)行了思想觀念的轉(zhuǎn)變。從大一的模糊了解甚至抵觸“準(zhǔn)軍式化”管理辦學(xué)理念，到二年級贊同學(xué)校管理模式，接收學(xué)校管理理念。現(xiàn)在學(xué)生黨員，大隊(duì)班級骨干不僅主動加入管理，并積極維護(hù)管理實(shí)施。當(dāng)然這些觀念的改變，是離不開全體大隊(duì)輔導(dǎo)員?！袄巫ヒ蝗丈钪贫嚷鋵?shí)，狠抓日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”。大二上學(xué)期寒假結(jié)束，我隊(duì)收回700多封《家長一封信》中，70%以上家長均表示贊同學(xué)校管理方式，學(xué)生在時間觀念和習(xí)慣養(yǎng)成上都有長足進(jìn)步，得到了許多家長的認(rèn)可。學(xué)生家庭的認(rèn)同，也是“準(zhǔn)軍式化”管理理念逐漸植入學(xué)生觀念的有力支持。

（二）、發(fā)揮黨組織的思想教育優(yōu)勢，逐漸引導(dǎo)學(xué)生堅定信仰 我大隊(duì)輔導(dǎo)員利用周五黨團(tuán)活動這一課堂，充分發(fā)揮黨組織的思想教育優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者。充分發(fā)揮黨組織的思想教育優(yōu)勢，使核心價值體系為廣大青年學(xué)生所認(rèn)同、接受，是我大隊(duì)今年工作的出發(fā)點(diǎn)。我大隊(duì)做到了以下二點(diǎn)： 一是以主題班會教育為主陣地。首先充分發(fā)揮大隊(duì)輔導(dǎo)員思想教育優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)院思政課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和進(jìn)行自我完善提高的熱情。我大隊(duì)組織黨員和入黨積極份子觀看《感動中國10大杰出人物》，并在班會中要求輔導(dǎo)員突出信仰信念、民族精神、榮辱觀等主題，積極引導(dǎo)了學(xué)生的思想觀念轉(zhuǎn)變。

二是以學(xué)院黨校教育為紐帶。我大隊(duì)學(xué)生入黨積極分子和黨員培訓(xùn)工作形成了四個層次：一層是依托院黨委舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班，提高學(xué)生入黨的覺悟;二層是大隊(duì)每個月黨員“六個一”活動的開展，重點(diǎn)開展增強(qiáng)黨員意識、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的教育;三層是學(xué)生黨員骨干進(jìn)入宿舍。大隊(duì)將“黨員宿舍”“黨員示范崗”的牌子掛上黨員宿舍的門和黨員所在的床上，著力培養(yǎng)學(xué)生黨員精英并形成良好的輻射效應(yīng);四層是學(xué)生黨員帶動班級團(tuán)學(xué)骨干，側(cè)重進(jìn)行黨務(wù)實(shí)務(wù)培訓(xùn)。強(qiáng)化黨組織服務(wù)功能，引導(dǎo)大學(xué)生成為社會主義核心價值體系的自覺追隨者。

（三）、“豐富多彩”的團(tuán)學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生思想健康積極向上 我大隊(duì)一直致力于團(tuán)學(xué)活動的開展及創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的個人文化素養(yǎng)的提高。從大一到大二不完全統(tǒng)計開展體育類活動總計70余次，感恩教育類60余次，安全教育類90余次，文藝互動類80余次。今年3月我院表彰大會表彰了400多名優(yōu)秀團(tuán)員典型，他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、品行兼優(yōu)、各有特長，充分展示了能源大二學(xué)生的良好風(fēng)貌。他們在青年團(tuán)員中激勵了更多的團(tuán)員刻苦努力，開拓進(jìn)取，形成了我大隊(duì)團(tuán)員在思想、學(xué)習(xí)、工作上互比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，使得全大隊(duì)學(xué)生形成了一片健康積極向上的思想局面。

（四）、大隊(duì)輔導(dǎo)員不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，學(xué)生不斷潛移默化形成好的思想作風(fēng)

一大隊(duì)全體輔導(dǎo)員在新進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷改進(jìn)自身缺點(diǎn)，每周在大隊(duì)辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)，上個月“五心五鏡”的集中學(xué)習(xí)，再次加強(qiáng)了輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的修養(yǎng)。我大隊(duì)要求輔導(dǎo)員在各個場合都要做到以身作則，言傳身教大于空泛的教條。要求輔導(dǎo)員深入課堂聽課，并且經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，與學(xué)生做思想溝通，通過思政教育的方式與學(xué)生學(xué)習(xí)生活教育工作做到互相補(bǔ)充。

二、大隊(duì)關(guān)于學(xué)生目前思想狀況的現(xiàn)實(shí)反映；

（一）、需從思想上加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的“認(rèn)同感”和“歸屬感”;學(xué)校在部分安全設(shè)施上未能具體完善，食堂學(xué)生套餐分量不足及菜品數(shù)量太少等問題，給學(xué)生學(xué)習(xí)生活照成一定程度的困擾，學(xué)生多次向?qū)W校反映，都未得到及時落實(shí)。諸如此類細(xì)節(jié)問題讓學(xué)生對學(xué)校認(rèn)同感和歸屬感不足。

（二）、需從就業(yè)指導(dǎo)上加強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)的“誠信教育” 在解決學(xué)生就業(yè)壓力對其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育時，學(xué)生表現(xiàn)出缺乏“企業(yè)誠信理念”等問題，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)“誠信教育”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“誠信工作，誠信做人”。

（三）、需將解決學(xué)生思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合 學(xué)生中存在的實(shí)際問題主要有家庭經(jīng)濟(jì)困難問題、學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題和學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足心理重視程度不夠等問題。學(xué)校需強(qiáng)化思想政治教育的人文關(guān)懷，將解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。

（四）、需落實(shí)完善機(jī)關(guān)工作，避免空耗學(xué)生精力

機(jī)關(guān)工作的落實(shí)程度不夠，導(dǎo)致各輔導(dǎo)員在與學(xué)生通知交流以及事情處理的效率上，產(chǎn)生了一定程度的時間拖延，耗費(fèi)學(xué)生精力，也使學(xué)生思想上對輔導(dǎo)員信任程度降低，加大了我們工作的難度。

三、對下一步開展學(xué)生思想工作的幾點(diǎn)意見和建議；

通過調(diào)查問卷、走訪學(xué)生宿舍和網(wǎng)絡(luò)通訊等多種渠道，結(jié)合目前一大隊(duì)學(xué)生思想狀況，對下一步開展學(xué)生思想工作整合出以下建議：

（一）、希望加強(qiáng)第一課堂教師的言傳身教作用

育人者首先要有良好的道德品質(zhì)，“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。學(xué)院的“準(zhǔn)軍式化”管理理念的深入學(xué)生心，不能光靠輔導(dǎo)員的單獨(dú)工作，也應(yīng)該是廣大能源機(jī)關(guān)人員，廣大第一課堂教職員工的責(zé)任。希望學(xué)院每一位教職員工都能夠以“過硬”的行動，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響教育，將準(zhǔn)軍式化的理念帶入第一課堂。

（二）、希望學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生理想信念和愛國主義教育，樹立學(xué)生主人翁意識

學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想信念及愛國主義教育，來提高學(xué)生的政治思想，使得學(xué)生有堅定的信仰的同時，也應(yīng)該樹立學(xué)生的主人翁意識。希望學(xué)院多搞些類似于今天這樣的座談會，能針對學(xué)院中輿論焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，著眼于解決學(xué)生實(shí)際需求的座談會，這樣能加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)生之間的溝通，也讓學(xué)生參與了學(xué)院的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感。

（三）、增強(qiáng)學(xué)生政治敏銳度

希望學(xué)院在重大時事教育上能夠給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生分析問題的解決問題的能力，并且能有一定的分辨是非的能力。對學(xué)院已發(fā)生的各種問題，希望學(xué)院能已實(shí)際案例教育學(xué)生，有針對性，可信度的同時，教育的效果會更好。

以上是根據(jù)學(xué)校學(xué)生處要求，針對一大隊(duì)學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況所做匯總報告。我們也清醒地知道，我們的思想政治教育工作還有許多缺點(diǎn)和不足需要改正和進(jìn)步。

在此，作為學(xué)校學(xué)生工作管理者中的一員，我謹(jǐn)記，既把自己當(dāng)管理者，更把自己當(dāng)服務(wù)者。一切盡可能從學(xué)生角度考慮問題，努力為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的各種問題。盡自己微薄之力，希望與大家一起將學(xué)校的教育事業(yè)做得更好。

謝謝大家。