第一篇：教壇新秀、骨干教師評選辦法

2010年如皋市搬經中學骨干教師和教壇新秀評選

辦法

為貫徹落實全國、全省人才工作會議精神，加強新時期我校教師隊伍建設，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學的專家。經研究決定，在全校開展評選如皋市搬經中學骨干教師和教壇新秀活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選范圍、對象及人數(shù)

1．骨干教師的評選范圍、對象為全校在編在崗的具有中級以上專業(yè)技術職務的教師。此次骨干教師的評選人數(shù)分別為50名。

2．教壇新秀的評選范圍、對象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評選人數(shù)為40名。

二、評選條件

基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，認真實踐“三個代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項承諾和行風建設五項承諾，從事有償家教經查實的實行一票否決。

(一)骨干教師的評選條件

1.有較扎實的基礎理論知識和較豐富的教學經驗，具有較強的科學精神和改革創(chuàng)新意識，積極參與教改實驗，教育教學效果顯著。

2．熟悉本學科教學大綱(或課程標準)和教材，準確把握教學要求，能勝任循環(huán)教學，近三年來積極承擔本學科教學任務，教學工作量飽滿，在市、校級及以上范圍內開設過公開課，在本學科教學中能在所在在學校起把關、指導、示范作用。

3．科研能力較強，善于運用教育理論指導總結教學工作，參與如皋市級及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級及以上報刊上獨立發(fā)表教育教學論文3篇以上(其中南通市級至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學論文2篇；或在省級發(fā)表教育教學論文1篇；或獲得南通市級教育教學論文評比二等獎以上2篇，并經專家鑒定具有較高的質量。

4．積極實施素質教育，參與學校、市級以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進修學習，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學時。6．指導培養(yǎng)青年教師方面有一定成績。

(三)教壇新秀的評選條件

1．有較扎實的基礎理論和一定的教學經驗，具有較強的科學精神和改革創(chuàng)新意識，掌握一定的現(xiàn)代教學技術，教育教學效果良好。

2．熟悉并掌握本學科教學大綱(或課程標準)和教材，有發(fā)展?jié)摿?，近三年來，教學工作量飽滿，承擔過循環(huán)教學，并在市、校級及以上范圍內開設過公開課。

3．具有一定的科研能力，善于運用教育理論指導總結教學工作。近三年來發(fā)表過教育教學論文；或有論文在如皋市級及以上教育教學論文評比中獲二等獎以上；參加教改實驗取得一定的效果，其經驗在校際以上交流推廣。

4．積極實施素質教育，參與校、市級及以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進修學習，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學時。

三、評選工作要求

1．學校將本次評選作為加強師資隊伍建設的一項重要舉措，各位教職員工認真組織實施。本次評選不下達具體的名額指標，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實事求是地確定推薦人選，確保評選質量。校評審委員會和評選工作委員會，專門負責此項工作。

2．堅持民主集中制原則。各學校要組織教師對照條件，采取申報者自我量化測評，組織量化測評，教代會無記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強推薦工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎等時間計算，以2010年9月30日為截止時間。

5．對凡在評選中弄虛作假的個人將嚴肅查處。

四、評選程序

1．各教研組全體教師認真學習評選條件。

2．申報人對照評選條件確定申報種類，自我測評，自行申報。

3．各備課組對申報材料進行審核、評價，并召開教師座談會，廣泛征求意見，對推薦人選進行量化測評。

4．校有關專家對推薦人選的申報材料進行審核、量化測評。

5．校評選工作委員會依據(jù)專家評審組的評價結果，綜合各方面的情況，對骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評審組的評價結果，綜合各方面的情況確定人選。

6．校評選工作委員會將初定人選名單通知其任職學校，并公示3天。

五、報送材料和要求(一)需要報送的材料 1．《如皋市搬經中學骨干教師呈報表》、《如皋市搬經中學教壇新秀呈報表》，一式三份； 2．學歷證書、獲獎證書、任職資格證書以及職務聘書復印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認)。

4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標題、姓名的復印件。

（二)報送材料的要求

1．凡復印件、原始記錄均需由所在單位負責人審核、簽字、加蓋公章，確認屬實。2．每位被推薦人的上報材料中的第1項用A4紙打印(復印)，第2、3、4、5項裝訂成冊；教科研單獨裝訂成冊。

3．第2、3、4、5項裝訂成冊時，請按照

一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎情況）

二、學歷及職稱

三、教學工作

四、指導青年教師及輔導學生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨裝訂成冊時，請按照

一、課題研究（立項課題、研究成果）

二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評審時方便快捷地找到相關佐證材料。

六、時間安排

1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動，召開教職工大會； 2．10月13日－10月14日對照材料、自行申報；

3．10月15日向校辦公室上報骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進行評選。

６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。

2011年如皋市搬經中學骨干教師和教壇新秀評選

辦法

為貫徹落實全國、全省人才工作會議精神，加強新時期我校教師隊伍建設，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學的專家。經研究決定，在全校開展評選如皋市搬經中學骨干教師和教壇新秀活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選范圍、對象及人數(shù)

1．骨干教師的評選范圍、對象為全校在編在崗的具有中級以上專業(yè)技術職務的教師。此次骨干教師的評選人數(shù)分別為50名。

2．教壇新秀的評選范圍、對象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評選人數(shù)為40名。

二、評選條件

基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，認真實踐“三個代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項承諾和行風建設五項承諾，從事有償家教經查實的實行一票否決。

(一)骨干教師的評選條件

1.有較扎實的基礎理論知識和較豐富的教學經驗，具有較強的科學精神和改革創(chuàng)新意識，積極參與教改實驗，教育教學效果顯著。

2．熟悉本學科教學大綱(或課程標準)和教材，準確把握教學要求，能勝任循環(huán)教學，近三年來積極承擔本學科教學任務，教學工作量飽滿，在市、校級及以上范圍內開設過公開課，在本學科教學中能在所在在學校起把關、指導、示范作用。

3．科研能力較強，善于運用教育理論指導總結教學工作，參與如皋市級及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級及以上報刊上獨立發(fā)表教育教學論文3篇以上(其中南通市級至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學論文2篇；或在省級發(fā)表教育教學論文1篇；或獲得南通市級教育教學論文評比二等獎以上2篇，并經專家鑒定具有較高的質量。

4．積極實施素質教育，參與學校、市級以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進修學習，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學時。6．指導培養(yǎng)青年教師方面有一定成績。

(三)教壇新秀的評選條件

1．有較扎實的基礎理論和一定的教學經驗，具有較強的科學精神和改革創(chuàng)新意識，掌握一定的現(xiàn)代教學技術，教育教學效果良好。

2．熟悉并掌握本學科教學大綱(或課程標準)和教材，有發(fā)展?jié)摿?，近三年來，教學工作量飽滿，承擔過循環(huán)教學，并在市、校級及以上范圍內開設過公開課。

3．具有一定的科研能力，善于運用教育理論指導總結教學工作。近三年來發(fā)表過教育教學論文；或有論文在如皋市級及以上教育教學論文評比中獲二等獎以上；參加教改實驗取得一定的效果，其經驗在校際以上交流推廣。

4．積極實施素質教育，參與校、市級及以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進修學習，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學時。

三、評選工作要求

1．學校將本次評選作為加強師資隊伍建設的一項重要舉措，各位教職員工認真組織實施。本次評選不下達具體的名額指標，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實事求是地確定推薦人選，確保評選質量。校評審委員會和評選工作委員會，專門負責此項工作。

2．堅持民主集中制原則。各學校要組織教師對照條件，采取申報者自我量化測評，組織量化測評，教代會無記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強推薦工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎等時間計算，以2011年9月30日為截止時間。

5．對凡在評選中弄虛作假的個人將嚴肅查處。

四、評選程序

1．各教研組全體教師認真學習評選條件。

2．申報人對照評選條件確定申報種類，自我測評，自行申報。

3．各備課組對申報材料進行審核、評價，并召開教師座談會，廣泛征求意見，對推薦人選進行量化測評。

4．校有關專家對推薦人選的申報材料進行審核、量化測評。

5．校評選工作委員會依據(jù)專家評審組的評價結果，綜合各方面的情況，對骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評審組的評價結果，綜合各方面的情況確定人選。

6．校評選工作委員會將初定人選名單通知其任職學校，并公示3天。

五、報送材料和要求(一)需要報送的材料 1．《如皋市搬經中學骨干教師呈報表》、《如皋市搬經中學教壇新秀呈報表》，一式三份； 2．學歷證書、獲獎證書、任職資格證書以及職務聘書復印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認)。

4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標題、姓名的復印件。

（二)報送材料的要求

1．凡復印件、原始記錄均需由所在單位負責人審核、簽字、加蓋公章，確認屬實。2．每位被推薦人的上報材料中的第1項用A4紙打印(復印)，第2、3、4、5項裝訂成冊；教科研單獨裝訂成冊。

3．第2、3、4、5項裝訂成冊時，請按照

一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎情況）

二、學歷及職稱

三、教學工作

四、指導青年教師及輔導學生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨裝訂成冊時，請按照

一、課題研究（立項課題、研究成果）

二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評審時方便快捷地找到相關佐證材料。

六、時間安排

1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動，召開教職工大會； 2．10月13日－10月14日對照材料、自行申報；

3．10月15日向校辦公室上報骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進行評選。

６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。

2012年如皋市搬經中學骨干教師和教壇新秀評選

辦法

為貫徹落實全國、全省人才工作會議精神，加強新時期我校教師隊伍建設，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學的專家。經研究決定，在全校開展評選如皋市搬經中學骨干教師和教壇新秀活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選范圍、對象及人數(shù)

1．骨干教師的評選范圍、對象為全校在編在崗的具有中級以上專業(yè)技術職務的教師。此次骨干教師的評選人數(shù)分別為50名。

2．教壇新秀的評選范圍、對象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評選人數(shù)為40名。

二、評選條件

基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，認真實踐“三個代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項承諾和行風建設五項承諾，從事有償家教經查實的實行一票否決。

(一)骨干教師的評選條件

1.有較扎實的基礎理論知識和較豐富的教學經驗，具有較強的科學精神和改革創(chuàng)新意識，積極參與教改實驗，教育教學效果顯著。

2．熟悉本學科教學大綱(或課程標準)和教材，準確把握教學要求，能勝任循環(huán)教學，近三年來積極承擔本學科教學任務，教學工作量飽滿，在市、校級及以上范圍內開設過公開課，在本學科教學中能在所在在學校起把關、指導、示范作用。

3．科研能力較強，善于運用教育理論指導總結教學工作，參與如皋市級及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級及以上報刊上獨立發(fā)表教育教學論文3篇以上(其中南通市級至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學論文2篇；或在省級發(fā)表教育教學論文1篇；或獲得南通市級教育教學論文評比二等獎以上2篇，并經專家鑒定具有較高的質量。

4．積極實施素質教育，參與學校、市級以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進修學習，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學時。6．指導培養(yǎng)青年教師方面有一定成績。

(三)教壇新秀的評選條件

1．有較扎實的基礎理論和一定的教學經驗，具有較強的科學精神和改革創(chuàng)新意識，掌握一定的現(xiàn)代教學技術，教育教學效果良好。

2．熟悉并掌握本學科教學大綱(或課程標準)和教材，有發(fā)展?jié)摿?，近三年來，教學工作量飽滿，承擔過循環(huán)教學，并在市、校級及以上范圍內開設過公開課。

3．具有一定的科研能力，善于運用教育理論指導總結教學工作。近三年來發(fā)表過教育教學論文；或有論文在如皋市級及以上教育教學論文評比中獲二等獎以上；參加教改實驗取得一定的效果，其經驗在校際以上交流推廣。

4．積極實施素質教育，參與校、市級及以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進修學習，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學時。

三、評選工作要求

1．學校將本次評選作為加強師資隊伍建設的一項重要舉措，各位教職員工認真組織實施。本次評選不下達具體的名額指標，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實事求是地確定推薦人選，確保評選質量。校評審委員會和評選工作委員會，專門負責此項工作。

2．堅持民主集中制原則。各學校要組織教師對照條件，采取申報者自我量化測評，組織量化測評，教代會無記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強推薦工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎等時間計算，以2012年9月30日為截止時間。

5．對凡在評選中弄虛作假的個人將嚴肅查處。

四、評選程序

1．各教研組全體教師認真學習評選條件。

2．申報人對照評選條件確定申報種類，自我測評，自行申報。

3．各備課組對申報材料進行審核、評價，并召開教師座談會，廣泛征求意見，對推薦人選進行量化測評。

4．校有關專家對推薦人選的申報材料進行審核、量化測評。

5．校評選工作委員會依據(jù)專家評審組的評價結果，綜合各方面的情況，對骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評審組的評價結果，綜合各方面的情況確定人選。

6．校評選工作委員會將初定人選名單通知其任職學校，并公示3天。

五、報送材料和要求(一)需要報送的材料 1．《如皋市搬經中學骨干教師呈報表》、《如皋市搬經中學教壇新秀呈報表》，一式三份； 2．學歷證書、獲獎證書、任職資格證書以及職務聘書復印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認)。

4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標題、姓名的復印件。

（二)報送材料的要求

1．凡復印件、原始記錄均需由所在單位負責人審核、簽字、加蓋公章，確認屬實。2．每位被推薦人的上報材料中的第1項用A4紙打印(復印)，第2、3、4、5項裝訂成冊；教科研單獨裝訂成冊。

3．第2、3、4、5項裝訂成冊時，請按照

一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎情況）

二、學歷及職稱

三、教學工作

四、指導青年教師及輔導學生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨裝訂成冊時，請按照

一、課題研究（立項課題、研究成果）

二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評審時方便快捷地找到相關佐證材料。

六、時間安排

1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動，召開教職工大會； 2．10月13日－10月14日對照材料、自行申報；

3．10月15日向校辦公室上報骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進行評選。

６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。

第二篇：2014—2015學年第二學期教壇新秀、骨干教師評選簡報

喀什市第十五小學

簡 報

喀什市十五小學工作

2015年5月29日

為進一步加強我校教師隊伍建設，不斷提高青年教師的教學水平和專業(yè)能力，近日，我校組織舉行小學“教壇新秀”評選活動。評選活動采用綜合評定的方法進行，內容包括課堂教學、教學反思和說課三個項目。經過學校教研室的評選，共有5名青年教師獲得學?！敖虊滦恪睒s譽稱號。

據(jù)悉，此次評選活動，共有12名選手報名參加。課堂

教學采用借班上課和抽簽決定比賽順序的形式進行；教學反思是在現(xiàn)場課后當場完成；參賽選手賽前大都能做好充分準備，在課堂上展示各自的教學特色和風采，賽出了水平，賽出了成績，博得全體的老師的一致好評。

這次競賽活動，歷時20多天，參評學科有漢語和數(shù)學?；顒訛槲倚８鲗W科教師搭建了相互學習交流的平臺，進一步激活了基層學校老師的教研熱情。

共印3份 存檔1份

擬稿: 谷灶管

審批:吐洪江

第三篇：教壇新秀獎評選條件.

“教壇新秀獎”評選條件

評選對象為年齡在35周歲下受聘的青年教師。其條件是：熱愛黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，忠誠教育事業(yè)，關心愛護學生，為人師表，職業(yè)道德高尚，積極開展教育教學教研活動，盡職盡責，教書育人；服從分配，樂于奉獻，出勤率高，工作量飽滿；關心集體，團結同志，進取心強；同時在當?shù)牡掠⒔虒W、教研、青年教師綜合素質比賽四個方面的工作中有一個方面符合條件者，均可評為“教壇新秀”。

（一）德育工作。擔任班主任工作，全面貫徹教育方針，堅持把德育放在首位，認真開展班級活動，關心熱愛學生，肯動腦，勤上班，堅持做深入細致的思想政治工作，班級管理好，班風學風好，學生成績不斷提高，并具備以下三條中的兩條：

1、在班主任工作中，當年被學校評為模范班主任；或所帶班級當年和上均被學校評為先進班集體；或所帶班級先進團支部、先進班集體榮譽稱號連續(xù)共三次。

2、在省級以上報刊發(fā)表了有關班主任工作的文章在地區(qū)以上會議中交流過班主任工作經驗。

3、所帶班級中考或高考上線人數(shù)居年級同類班第一（實驗班別定）；文科班高考升學率居本市各縣市一中前兩名；或者有學生在高考中獲得全省總分第一，中考獲全市總分第一或參加省以上學科競賽獲獎人數(shù)居年級普遍班第一（并且獲獎人數(shù)不少于全年級獲獎人數(shù)的六分之一），實驗班獲班人數(shù)居全區(qū)各校第一；或參加地區(qū)初中三科聯(lián)賽獲獎人數(shù)居年級普通班第一（并且獲獎人數(shù)不少于全年級獲獎人數(shù)的六分之一)，實驗班獲獎人數(shù)居全區(qū)各學校第一。

(二)教學工作。從事教學教改工作，堅持刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，深鉆教材，認真編寫教案，認真輔導和批改作業(yè)，虛心向中、老年教師學習，教學水平提高快，效果顯著，并具備以下三條中的兩條：

1、所教班級，學生在中考第一、高考中單科人平成績居年級同類班第一、二，文科班高考單科人平成績居全市各縣市一中第一(實驗班另定)。

2、參加優(yōu)質課比賽獲學校前三名或地區(qū)以上一等獎。

3、擔任數(shù)、理、化、生學科競賽教練，競賽成績突出，初中在全地區(qū)獲團體總分第一名或獲個人第一名，高中在全省獲總分第一名或獲個人第一名。擔任體育競賽教練，在市競賽中獲市男女團體總分第一，或女子團體總分第一名，在全省競賽中獲省男子團體總分第一，或女子團體總分第一。其他學科的輔導教師，其輔導的學生當年內在省級以上刊物發(fā)表文章三篇以上。

(三)教研工作。在搞好教育教學工作的基礎上，不斷加強業(yè)務自修，堅持系統(tǒng)攻讀教育教學理論和其他專業(yè)著作，努力進行教育教學研究，成績卓著。并且具備以下三條：

1、當年攻讀有關教育教學專著三本以上，并對每本專著至少寫有5000字的讀書筆記(心得體會為主，摘抄所占比例應小)。

2、勇于承擔教改試驗課題，完成教改試驗任務，并取得較好成果到學校教研處、寫出相應書面論文，得教務處或市以上教研部門書面認可。

3、當年在市以上報刊雜志發(fā)表有關教育教學研究的文章三篇以上，或有獨立撰寫或主編的正式出版的書籍，或有兩本以上參與編寫(每次不少于一萬字)的正式出版的書籍。

(四)青年教師綜合素質比賽第一名以上。

在其他方面取得特別突出成績或作出特殊貢獻的青年教師，經群眾評選，教研組推薦會考核、審定，也可評為“教壇新秀”。

凡授予“教壇新秀”稱號的，獎勵金額為200元。連年獲此稱號的，獎勵金額逐年增加100元。

第四篇：小學校級教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人評選方案（xiexiebang推薦）

赤水市元厚小學

校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選方案

根據(jù)參考《赤水市中小學（幼兒園）教師教學常規(guī)管理要求》和2016年秋季學期開學工作會議精神，結合學校實際，制定《赤水市元厚小學教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選方案》如下：

一、評選對象

校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人三年評選一次。評選對象為赤水市元厚小學在職在編的教師。貴州省特級教師、赤水市名師名校長、骨干教師、赤水市學科帶頭人不再參與校級評選。

二、評選名額

評選時對照條件，堅持標準，確定名額。

三、評審程序和時間安排

1.個人申請。教師個人向學校辦公室提交《赤水市元厚小學教壇新秀、教學能手、學科帶頭人申報表》和教育、教學、教科研業(yè)績原始證明材料

2.群眾測評。召開學科組教師會議對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人申報人選進行民主測評。

3.專家評審。學校建立專家評審小組，對照標準評出赤水市元厚小學首批教壇新秀、教學能手、學科帶頭人推薦人選，推薦人選在校內公示三日。

4.學校黨政聯(lián)席會議研究確認。學校黨政聯(lián)席會議根據(jù)推薦人選民主測評的結果和公示后的反映研究確認，發(fā)文公布。

四、評選結果的運用

1、縣級名師名校長、骨干教師、學科帶頭人的候選人原則上在校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人中推薦產生。

2、在評先選優(yōu)、職稱評聘中，獲得校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人稱號的教師優(yōu)先推薦。

3、校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人優(yōu)先推薦名師名校長工作室主持人、成員、學員。

4、校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人優(yōu)先聘為中層干部或推薦為校際領導班子成員。

5、優(yōu)先推薦參與教學競賽或執(zhí)教縣級以上示范課。

6、優(yōu)先安排跟崗學習或國培計劃。附件1：赤水市元厚小學教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選條件 附件2：赤水市元厚小學教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的申報材料要求

附件1：

赤水市元厚小學教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選條件

一、基本條件

1.忠誠人民教育事業(yè)。全面貫徹黨和國家的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。

2.完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。

3.教壇新秀應具有本科及以上學歷；初級及以上職稱；年齡30周歲以內；教齡3年以上。近五年來考核均為合格及以上等次（教齡不足五年的必須每年考核合格及以上等次）。

教學能手應具有大專及以上學歷，取得中級職稱資格3年及以上；年齡45周歲以內。近五年來考核均為合格及以上等次，至少有一次考核優(yōu)秀或受市教育局及以上表彰獎勵。

學科帶頭人應具有大專及以上學歷；任中級及以上職稱3年以上；男教師年齡在55周歲以內，女教師年齡在50周歲以內。近五年來考核均為合格及以上等次，至少有一次考核優(yōu)秀或受市教育局及以上表彰獎勵，并在縣級以上優(yōu)質課競賽中獲三等獎及以上。

4.近三年內有下列情況之一的，不得申報或推薦。①體罰或變相體罰學生的； ②違反考試紀律，造成不良后果的； ③搞有償家教或其他第二職業(yè)的； ④向學生、家長索要或變相索要錢物的； ⑤有其他違紀違法行為的；

二、教壇新秀應具備的專業(yè)條件

1.刻苦鉆研教學業(yè)務，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術，能進行小學低、中、高年級段的循環(huán)教學，工作量不低于校均工作量的85%，教學效果好，教學實績突出；能獨自承擔對外開課任務，對市直學校及以上范圍上過公開課并獲得好評；有3年以上班主任或團隊工作經歷，或長年帶興趣班3年以上，在學生思想政治教育或班主任工作、興趣班工作方面得到師生的認可和稱贊.獲得校級及以上表彰。

2.近3年來，在市（區(qū)）及以上論文獲獎或教育教學經驗文章交流或發(fā)表2篇（其中至少有1篇為市級）及其以上；負責或參與校級及其以上的教科研課題研究；在學校及以上范圍評優(yōu)課、基本功競賽中獲一、二等獎。

三、教學能手應具備的專業(yè)條件

1.對所教學科有較系統(tǒng)的基礎理論知識和豐富的教學經驗，有較高的教學水平，教學效果好，教學實績突出；能勝任小學低、中、高年級段的循環(huán)教學，經過2個以上循環(huán)的教學，或有畢業(yè)班教學經歷三年以上；擔任班主任或團隊輔導員工作5年以上，或長年擔任課外活動小組指導老師或其他教育教學管理崗位工作5年以上，取得較顯著的成績。

2.具有現(xiàn)代教育理念，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術，勇于創(chuàng)新，在教學研究，校本教材建設中取得明顯成效。近3年來，在市級及其以上刊物發(fā)表論文3篇（其中必須有1篇為省級），或獲地級一等獎、省級二等獎以上論文1篇；參與市級以上教科研課題研究或參與校級課題研究；在學校以上范圍開過公開課并獲好評，在評優(yōu)課等活動中獲校一等獎或縣級三等獎以上獎勵；在校級及以上教師培訓中擔任過培訓教師，有豐富的教學經驗，有自己的教學特色，教學實績突出。

四、校級學科帶頭人的專業(yè)條件

1.對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)；具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高；掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術；在縣級以上開過2次公開課，或作過2次專業(yè)講座，或在縣級以上多次上過示范課、公開課獲得好評，或獲得過赤水市優(yōu)質課評比一等獎；在校級及以上教師培訓中擔任過培訓教師，有豐富的教學經驗，有自己的教學特色，教學實績突出。

2.具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與課程改革、學科建設和校本課程開發(fā)等取得顯著成績。近3年來，在市級及其以上正式刊物發(fā)表論文3篇（至少作為第一作者在省級及以上學術刊物上公開發(fā)表過1篇以上本學科專業(yè)研究論文）；主持或參于（作為主要參與者或主持子課題）市級及以上立項教科研課題研究或主持校級課題研究，有一定的研究成果。

3.指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高學科組、備課組教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)1名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師通過學校測評，成績?yōu)楹细竦却巍?/p>

附件2：

赤水市元厚小學教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的申報材料要求報送材料要求 1．赤水市元厚小學教壇新秀、教學能手、學科帶頭人申報表一式兩份。

2.推薦人選佐證材料。學歷證書、獲獎證書、任職資格證書及職務聘書、骨干教師等次證書復印件；近3年考核、課題研究、繼續(xù)教育、公開課、示范課、講座、參與命題的證明、培師等方面復印件；近3年在省級及以上刊物正式發(fā)表的論文或出版的論著，論文發(fā)表、論著出版、獲獎時間等均以當年3月31日為截止時間，如著述較多，請編印目錄并附刊物、著作的封面、標題、姓名等復印件。

上述材料，申報時均提供原件。每位推薦人選的佐證材料按序編印目錄，裝訂成冊。按規(guī)定時間報送學校辦公室。

第五篇：關于評選xx鎮(zhèn)學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的通知

關于評選xx鎮(zhèn)學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的通知(討論稿)各中小學、成校、幼兒園（班）：

為切實加強我鎮(zhèn)中小學幼兒園骨干教師隊伍建設，積極實施名教師工程，努力培養(yǎng)和造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師，為教師專業(yè)技術發(fā)展開辟一條綠色通道，形成優(yōu)秀教師脫穎而出的競爭機制，經研究決定在全鎮(zhèn)中小幼評選首批學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀，現(xiàn)就評選工作提出如下意見：

一、評選范圍和對象：

全鎮(zhèn)在職在崗且滿工作量的教學一線的專任教師（含任課的學校干部）, “四中心”校(園)長不參加評選。

二、評選條件

1、首次鎮(zhèn)級學科帶頭人應具備的條件：

⑴近三年來曾獲鎮(zhèn)級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號，具有中學一級、小學高級教師職務，教學實績在全鎮(zhèn)名列前茅，在縣級及以上公開教學或基本功大賽中獲獎，在縣級及以上刊物發(fā)表2篇及以上論文。主持縣級及以上教科研課題，很好地發(fā)揮傳、幫、帶作用，指導的青年教師成效顯著，在縣內有一定知名度。

(2)學科帶頭人必須具備高一層次學歷，中學本科、幼兒、小學大專。

2、首次鎮(zhèn)級中青年教學骨干應具備的條件： ⑴曾經被評為縣教壇新秀，年齡在45周歲以下。

⑵或近三年來獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號，具有中學二級、小學一級及以上教師職務，勝任循環(huán)教學，教學實績突出，在縣級及以上刊物發(fā)表1篇及以上論文或教育教學經驗文章，負責或參與縣級及以上教科研課題研究，在鎮(zhèn)（校）及以上的范圍多次上示范課或在賽課中獲獎，指導青年教師取得較好的成果，擔任班主任工作三年以上。

⑶骨干教師的繼續(xù)教育，中學教師本科或本科在讀，小學教師?？?，幼兒教師?？苹驅？圃谧x。

3、首次鎮(zhèn)級教壇新秀應具備的條件：

⑴曾經被評為縣級教壇新秀，年齡在32周歲以下；

⑵或三年達標考核良好等第以上或在135縣級考核中一年或三年考核等第為優(yōu)秀，實績較好，在縣級及以上刊物發(fā)表1篇論文或教育教學經驗文章，參與校級及以上教科研課題研究，在鎮(zhèn)（校）及以上的范圍開過示范課或在評優(yōu)課、基本功等競賽活動中獲獎。

⑶未達本科學歷正在參加高一層次的學歷進修。

三、評選人數(shù)

全鎮(zhèn)擬評選學科帶頭人10名、中青年教師骨干20名、教壇新秀10名。各單位推薦人數(shù)不限，但要堅持條件，不降低要求，不硬湊數(shù)量，寧缺毋濫，并注意學科的平衡。

四、評選辦法

(一)首次鎮(zhèn)級骨干教師命名人員的評選辦法

在評選學科帶頭人、中青年教學骨干、教壇新秀工作中要堅持發(fā)揚民主，按程序由下而上逐級評選。

1、個人申報（9月10-20日）。各單位要將此通知傳達到所有在職在崗的專任教師，動員、鼓勵符合條件的教師在單位申報。凡申報的教師都要主動向單位提供反映本人能力、水平、實線、榮譽的證件資料。

2、單位推薦（9月21日-30日）。在個人申報的基礎上，各單位要有計劃的組織申報人員進行考評，考核評價申報人員的師德、上課、論文論著、教育教學實績情況，采取量化積分的辦法，其中上課占35%，論文論著占15%，教育教學實績占50%，對師德實行一票否決，然后擇優(yōu)提出初步人選，再廣泛征求教職工意見，最后綜合各方面情況研究確定推薦人員（推薦人員要依次排列），對推薦人員在本單位內公示兩天后才能上報。

3、初評（10月10日前）。由中心中、小、幼牽頭，組織有關人員在對推薦人員上報材料審核、比較的基礎上，按一定的比例，確定候選人名單。

4、考核評定（10月11日-10月20日）。在鎮(zhèn)評選領導小組的領導下，組織對候選人進行分批考核，根據(jù)考核結果，經領導小組研究，確定評選結果。

為鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，近三年來各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師可破格申報。

(二)獲得過鎮(zhèn)級學科帶頭人、中青年教學骨干、教壇新秀命名人員以后的評選辦法

1、鎮(zhèn)級學科帶頭人、中青年教學骨干、教壇新秀二學年評選一次，二學年中，連續(xù)受表彰，成績在同學段同學科連續(xù)前1/5可直接高一層次命名。

2、二年中，有一學年受表彰，另一學年成績在同學段同學科前1/3保留原命名。

3、連續(xù)兩年成績在同學段同學科后1/5的取消原骨干教師稱號，且今年不得參加同一稱號的骨干教師申報評選；

4、其余人員對照條件申報；

5、所有人員必須申報，提供實績材料。

如申報上一層次骨干教師稱號的，按有關程序進行。

七、骨干教師的命名及管理

1、被評為鎮(zhèn)級學科帶頭人、中青年教學骨干、教壇新秀的，由鎮(zhèn)命名。一學年考核一次，享受相關經濟及其它待遇。

2、各單位積極支持、鼓勵骨干教師參加文化、業(yè)務進修，為骨干教師進一步成長提供必要的條件，協(xié)助做好對骨干教師的

管理與考核。被命名的骨干教師要自覺加強師德修養(yǎng)，提升文化業(yè)務素質，發(fā)揮示范帶頭作用，主動接受考核，并力爭取得好成績。鎮(zhèn)將充分使用好考核結果，加大獎懲力度，進一步采取多種措施，推動骨干教師隊伍建設，促進骨干教師快速成長。