第一篇：發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用 促進(jìn)基層班組管理建設(shè)

發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用 促進(jìn)基層班組管理建設(shè)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，更是企業(yè)活力的源泉。要想讓企業(yè)能又好又快的發(fā)展，必須把班組這個(gè)細(xì)胞激活并且持續(xù)健康發(fā)展。近年來，車間的班組成員變得越來越年輕化，新進(jìn)員工就占了很大比例。當(dāng)他們滿懷希望走上工作崗位時(shí)，最先接觸的人，往往不是車間領(lǐng)導(dǎo)，而是班組中的老員工。如何正確的引導(dǎo)新員工，讓他們能夠正確的認(rèn)識企業(yè)、認(rèn)可企業(yè)，最終融入企業(yè)并確立自己的工作態(tài)度和行為準(zhǔn)則，我們班組中黨員同志們的作用就顯得尤為重要。

焊接車間作為公司人數(shù)最多的車間，一直堅(jiān)定不移的將班組建設(shè)作為生產(chǎn)工作的重中之重，歷年來也都取得了較為優(yōu)異的成績，這與班組內(nèi)部黨員同志們發(fā)揮的作用密不可分。在日常工作中，各個(gè)工段的黨員班組長總是能主動(dòng)聯(lián)合班組內(nèi)的其他黨小組成員，積極、合理的開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮了黨員的作用和優(yōu)勢，在員工中樹立黨員良好形象的同時(shí)也增強(qiáng)了黨小組的凝聚力和號召力，進(jìn)一步帶動(dòng)班組和員工的素質(zhì)提升，最終促進(jìn)班組建設(shè)的健康發(fā)展。只有班組建設(shè)這項(xiàng)工作做好了,車間的生產(chǎn)才會有堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。具體說來，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷聯(lián)系員工 “工欲善其事必先利其器”。為了體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性 ,首先黨員班組長就要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。平時(shí)和員工們打交道，他們平易近人、處事公正，任何決定都能讓員工心服口服，使員工感到親切，受到尊敬。不僅如此，他們還經(jīng)常與新員工溝通思想、交流感情，贏得他們的信任，讓員工和班組之間、員工與員工之間相處融洽。有力保證了車間人員流失率始終處在一個(gè)較為合理的范圍，避免了人才的流失。

二、公平、公正、公開 在日常生產(chǎn)管理中讓制度和管理公開透明，主動(dòng)將員工工時(shí)和考勤結(jié)果在班組園地公示，讓員工感受到了“人人平等，處處公正”的班組氛圍，使班組內(nèi)部能夠健康穩(wěn)定發(fā)展。

三、虛心接受員工意見，敢于自我批評 在日常生產(chǎn)中切實(shí)了解員工的愿望和要求，遇到員工反饋的意見，都能主動(dòng)檢查自己在工作中是否有失誤和不當(dāng)之處，經(jīng)常開展自我批評，傾聽員工的建議，采納合理的要求，使自己的一言一行、所作所為，合乎員工群眾的心愿。這樣，自然會贏得員工群眾的信賴和擁護(hù)。

四、立足本職工作，注重產(chǎn)品質(zhì)量 腳踏實(shí)地做好自己的本職工作，生產(chǎn)大干時(shí)帶頭加班加點(diǎn)工作給員工樹立好榜樣。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，研究解決生產(chǎn)技術(shù)問題，把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，做好班組的“學(xué)習(xí)帶頭人”，用實(shí)際行動(dòng)來贏得員工的認(rèn)可。將產(chǎn)品質(zhì)量視為重中之重，在生產(chǎn)中嚴(yán)格要求員工以自己的質(zhì)量意識為標(biāo)桿，關(guān)注質(zhì)量、做好質(zhì)量，不斷推進(jìn)車間底架產(chǎn)品的外觀質(zhì)量水平和尺寸精度，使底架產(chǎn)品的整體質(zhì)量水平上了一個(gè)新臺階?？傊?，班組建設(shè)工作貫穿企業(yè)發(fā)展的全過程，只有充分發(fā)揮黨員同志在班組建設(shè)中的積極作用，才能不斷激發(fā)企業(yè)員工的創(chuàng)造力，增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力。企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定才會有良好的基礎(chǔ)，才會有旺盛的生命力，企業(yè)的核心競爭力才能不斷增強(qiáng)。

第二篇：淺談基層班組建設(shè)與管理

淺談基層班組建設(shè)與管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地?！拔逍桶嘟M建設(shè)”經(jīng)過探索與建設(shè)，班組管理制度在不斷完善，班組管理水平在不斷提高。對于我們信息中心這樣的通信系統(tǒng)：有以測量為主體的班組；有以設(shè)備為主體的班組；也有以各項(xiàng)維護(hù)、維修保證生產(chǎn)運(yùn)行以及廣大員工正常生活為主體的班組，這些班組有時(shí)獨(dú)立完成工作任務(wù)，也有時(shí)相互配合、相互聯(lián)系。這些班組工作完成的好壞，直接關(guān)系到我們生產(chǎn)服務(wù)單位輔助生產(chǎn)任務(wù)的好與壞，因此，建設(shè)高水平的班組，對企業(yè)的生存與長足發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

一、班組建設(shè)與管理的主要內(nèi)容

班組建設(shè)與管理，是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動(dòng)。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。班組是一個(gè)集體，如何有效合理地把職工組織動(dòng)員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關(guān)重要，有時(shí)候，思想政治工作這種“軟管理”更為有效。班組應(yīng)該有充分的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，并持之以恒。除了學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理外，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都應(yīng)該是職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新型職工。所以，班組是企業(yè)進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。

1、班組的組織建設(shè)主要指班組長的選配、班組核心的形成以及科學(xué)合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線，班組長是生產(chǎn)組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人擔(dān)任班組長。這方面中心通信事業(yè)部程控班可以作為示例，中青兩位工程師作為正副班長，不但從技術(shù)上引領(lǐng)大家，而且在員工溝通管理上各盡其責(zé)，中對中，青對青，使班級呈現(xiàn)出一派蒸蒸向上和諧共進(jìn)的狀態(tài)。這樣在班組長的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團(tuán)結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的組織建設(shè)除了班組的合理構(gòu)成外，就是班組的民主管理。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，也是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)。比如開班組民主管理會和民主生活會，這是職工參加企業(yè)管理的重要形式，也是傾聽職工呼聲，討論決定班組重大問題，了解職工工作、學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。

2、班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動(dòng)中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。建立合理的班組規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、交接班制，以及安全、質(zhì)量、設(shè)備、工具、勞動(dòng)管理等制度，有助于實(shí)現(xiàn)班組的科學(xué)管理，消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象，保證班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

3、班組的業(yè)務(wù)建設(shè)，就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，不斷

學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)管理技術(shù)，增強(qiáng)班組計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項(xiàng)專業(yè)管理的要求在班組得到落實(shí)。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容，涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動(dòng)管理、安全文明管理、原始記錄管理，以及推進(jìn)企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面，使班組業(yè)務(wù)細(xì)化，明朗化，安全化。尤其對于我們通信部門來講，數(shù)據(jù)量比較大，對于工作記錄的明細(xì)要求更加高。隨著通信事業(yè)的日趨發(fā)展，通信知識更是更新月異，所以定期的知識培訓(xùn)就顯得格外重要。員工的知識素質(zhì)提高了，班組工作的基礎(chǔ)就更為拓實(shí)。

二、企業(yè)班組建設(shè)與管理的思考

當(dāng)今世界是開放的世界，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化時(shí)代的到來，新思想、新觀念、新秩序正在逐漸形成，反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價(jià)值取向多元化，作為企業(yè)細(xì)胞的班組，在思想政治教育、生產(chǎn)經(jīng)營管理工作方面的困難增大。如何建設(shè)性地開展班組工作，我有以下幾個(gè)方面的思考與建議：

1、整合班組人財(cái)物構(gòu)成，建設(shè)生動(dòng)活潑高效團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。班組的人是一個(gè)個(gè)“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位，負(fù)責(zé)管理一定的機(jī)器和設(shè)備，組合起來則完成一項(xiàng)或一部份企業(yè)相對獨(dú)立的作業(yè)任務(wù)，因此人員的調(diào)配和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。班組長應(yīng)當(dāng)對班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛好等有充分的了解和認(rèn)識，使每個(gè)成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。同時(shí)，班組成員又是一個(gè)個(gè)“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長作充分

細(xì)致的調(diào)查工作，掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，多與職工進(jìn)行情感交流，理解人、尊重人、啟發(fā)人、發(fā)展人，變職工的機(jī)械行為為自覺行動(dòng)。在勞動(dòng)報(bào)酬的分配上，應(yīng)多向一線職工傾斜，多向技術(shù)含量高的崗位傾斜。努力建設(shè)精干、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。企業(yè)的員工一年一年的在引進(jìn)新鮮血液，個(gè)人的偏重不同，就要靠班長來發(fā)覺，來發(fā)展。就拿程控班來說，計(jì)費(fèi)，傳輸，網(wǎng)絡(luò)，設(shè)備，電視等多種業(yè)務(wù)，不能要求每個(gè)人都各個(gè)精通，各項(xiàng)最好能有愛好此業(yè)務(wù)的員工去專攻，順便帶動(dòng)其他人一起學(xué)習(xí)發(fā)展。

2、用積極健康向上的精神文化去教育、激勵(lì)、塑造員工。當(dāng)今社會是一個(gè)日益物欲化的社會，職工生活方式和價(jià)值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場，同時(shí)也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應(yīng)企業(yè)開展的一切活動(dòng)外，也應(yīng)該自身開展一些生動(dòng)活潑、豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要在班組樹立“比”、“學(xué)”、“趕”、“超”的良好風(fēng)尚，并做好“傳”、“幫”、“接”、“帶”工作。所有員工共同進(jìn)步，共建和諧班組。對此，我有如下想法：1）對班組內(nèi)困難職工深入開展送溫暖活動(dòng)，確保職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，具體工作比如關(guān)心單親職工家庭，愛護(hù)體弱多病的員工，對于他們一定要伸出關(guān)愛之手，把他們作為經(jīng)常性的關(guān)心對象。2）組織開展了把“關(guān)愛和涼爽”送到一線的活動(dòng)，隨著油田下山工程的進(jìn)一步開展，對于園區(qū)的通信工程任務(wù)也日趨繁重，我們應(yīng)當(dāng)盡力做到那里有我們的施

工隊(duì)伍，我們就把“關(guān)愛和涼爽”送到那里，尤其是今年的氣溫一天比一天的熱，茶葉，飲用水等慰問品更不可少，一線職工健康的身體，是他們克服酷熱的天氣，以頑強(qiáng)的拼搏精神投入到工作中去，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)的基石。

3、開展一系列文化體育活動(dòng)。進(jìn)一步活躍了基層的業(yè)余文化生活。比如舉辦油田通信員工節(jié)，內(nèi)容涉及“攝影作品展覽，文藝亮點(diǎn)，體育名人，通信雜物進(jìn)我家”等等活動(dòng)，以此來展現(xiàn)了公司員工的風(fēng)采。

3、如何調(diào)動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)者的積極性，是一個(gè)重要的問題。在這個(gè)問題上，我覺得有兩種不良傾向，一種是“金錢萬能”，認(rèn)為物質(zhì)利益是唯一的法寶，思想政治工作可有可無；另一種是“精神萬能”，認(rèn)為思想政治工作可以代替一切，金錢是萬惡之源。這兩種認(rèn)識都是不正確和片面的。只有將二者有機(jī)地結(jié)合起來才為上策。要獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性。

總之，油田是個(gè)大家庭，班組則是這個(gè)大家庭的基礎(chǔ)。加強(qiáng)和搞好班組建設(shè)，向企業(yè)提供重要的人力資源、良好生產(chǎn)環(huán)境，對油田的發(fā)展具有十分重要的積極作用。

第三篇：發(fā)揮黨員先鋒模范作用 促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐

黨員探路子做表率，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐

楊家鎮(zhèn)羅漢寺村，作為新農(nóng)村建設(shè)示范重點(diǎn)村，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極帶領(lǐng)農(nóng)民群眾解放思想、更新觀念，發(fā)揮自身優(yōu)勢，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作中，無不起到了先鋒模范作用，做到了表率，同時(shí)也帶動(dòng)了周邊群眾的參與熱情，有力的促進(jìn)全鎮(zhèn)跨越式發(fā)展。

土地流轉(zhuǎn)，黨員干部做表率。在首批土地流轉(zhuǎn)中，羅漢寺村支部委員帶領(lǐng)村組干部深入農(nóng)戶，組織召開“壩壩會”、“群眾代表大會”、廣泛宣講土地流轉(zhuǎn)政策與意義。羅漢寺村2社老黨員陳代法帶頭把自己近15畝土地流轉(zhuǎn)給了金翼現(xiàn)代葡萄產(chǎn)業(yè)園?，F(xiàn)在除了每畝400元的土地租金外，每個(gè)月還可以掙幾百元的務(wù)工工資，加起來的年收入比傳統(tǒng)種植高出一大截。在黨員干部的動(dòng)員帶領(lǐng)下，截止目前，羅漢寺村共流轉(zhuǎn)土地400余畝，引進(jìn)業(yè)主進(jìn)行規(guī)模種植科學(xué)管理，并反租倒包給農(nóng)戶耕種，在加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化同時(shí)，帶動(dòng)農(nóng)民致富，實(shí)現(xiàn)雙贏。

產(chǎn)業(yè)優(yōu)化，創(chuàng)新模式探路子。在帶領(lǐng)群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)的過程中，羅漢寺村充分發(fā)揮支部的核心作用，在鎮(zhèn)黨委的帶領(lǐng)下，在黨員干部和群眾共同努力下，探索一條“支部+龍頭企業(yè)+合作社+遠(yuǎn)程教育+農(nóng)戶”的管理形式，充分利用專業(yè)合作社的橋梁紐帶作用，為構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)樹立標(biāo)桿，也為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，保障農(nóng)民利益探索出 1

新路子。今年，該村將組建新型葡萄專業(yè)合作社，進(jìn)行“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一購買生產(chǎn)資料、統(tǒng)一技術(shù)服務(wù)、統(tǒng)一產(chǎn)品包裝、統(tǒng)一產(chǎn)品銷售、統(tǒng)一提供信貸支持的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化運(yùn)作，對該村現(xiàn)有1000畝（含金翼公司500畝）葡萄示范園進(jìn)行集中統(tǒng)一管理，培養(yǎng)一批黨員致富帶頭人，先鋒模范技術(shù)兵，將現(xiàn)有勞動(dòng)力逐步引導(dǎo)向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)工人、技術(shù)人員和管理人員轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高葡萄品質(zhì)和效益，有力促進(jìn)全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)步伐。

第四篇：加強(qiáng)基層黨校建設(shè)促進(jìn)黨員教育工作

加強(qiáng)基層黨校建設(shè)促進(jìn)黨員教育工作

縣委宣傳部黨教科：

根據(jù)縣委宣傳部贛委發(fā)[2009]12號《關(guān)于推進(jìn)基層黨員教育示范基地建設(shè)的意見》精神，現(xiàn)將我單位利用基層黨校陣地加強(qiáng)黨員教育情況匯報(bào)如下：

一、黨校建設(shè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

職教中心黨校系2003年8月職教中心成立時(shí)建立的。職教中心黨校建立以來，已成為廣大黨員和建黨積極分子黨性鍛煉的重要熔爐、學(xué)習(xí)黨建理論的重要場所、開展集中教育培訓(xùn)的重要陣地，為提高廣大黨員的思想理論素質(zhì)、永葆先進(jìn)性發(fā)揮了重要的作用。

1、組織網(wǎng)絡(luò)健全，教學(xué)管理日趨規(guī)范。職教中心黨校建設(shè)以來，中心黨委十分重視該項(xiàng)工作，對加強(qiáng)黨校建設(shè)和深化黨員教育、對教學(xué)法工作、辦學(xué)方針提出了明確要求。經(jīng)過五年的探索和實(shí)踐，職教中心黨校辦學(xué)工作不斷規(guī)范，辦學(xué)制度和教學(xué)管理日益完善。黨校校長每年有明確的黨校教育計(jì)劃，黨校辦學(xué)工作達(dá)到制度化、規(guī)范化要求，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。

2、投入力度加大，辦學(xué)設(shè)施日益改善。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來，用于基層黨校硬件建設(shè)的資金達(dá)余萬元。有標(biāo)準(zhǔn)教室個(gè)、圖書資料萬余冊、電視機(jī)臺、錄放像機(jī)臺、多媒體設(shè)備臺。黨校除有標(biāo)準(zhǔn)教室外還有報(bào)告廳、圖書閱覽室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房、文化活動(dòng)室等設(shè)施。同時(shí)利用中心網(wǎng)絡(luò)，建起了網(wǎng)上黨校，從而使黨員教育內(nèi)容更加豐富多彩。據(jù)不完統(tǒng)計(jì)，自黨校建立以來，共開展教育培訓(xùn)余場次，培訓(xùn)黨員，入黨積極分子近人。

近年來，中心黨委十分重視基層黨校建設(shè)的指導(dǎo)服務(wù)工作，著力為黨校教學(xué)工作創(chuàng)造良好環(huán)境。為黨

其次，著眼于解決基層黨校教育資料不足問題。市委宣傳部適時(shí)編印下發(fā)黨課教案，免費(fèi)為基層黨校征訂《黨課》等雜志，統(tǒng)一發(fā)放十七大報(bào)告單行本及新黨章，主動(dòng)為基層黨校教學(xué)工作服務(wù)。目前，已編發(fā)十七大精神系列黨課教案等18期，下發(fā)《黨課》雜志1300余本、發(fā)放微型黨課教育光盤500余盤。此外，每年堅(jiān)持在全市開展優(yōu)秀黨課教案評選，并將優(yōu)秀黨課教案編印成冊，供基層黨校參閱。第三，著眼于解決黨校教學(xué)的活力問題。運(yùn)用現(xiàn)場會、經(jīng)驗(yàn)交流會、外出考察等形式，積極推廣基層黨校教育成果，從而使基層黨校健康發(fā)展。近年來，全市有省級示范黨校4家，寧波級示范黨校7家，余姚級示范黨校33家。

5、綜合功能強(qiáng)化，教育成果日益顯現(xiàn)。在黨校建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，不斷強(qiáng)化基層黨校的教育功能，著眼于廣大黨員的思想理論素質(zhì)的增強(qiáng)，著力于廣大黨員能力素質(zhì)的提高。首先，不斷提高廣大黨員的思想理論素質(zhì)。近幾年，基層黨校堅(jiān)持把

黨的基本路線、基本方針、基本政策、基本理論作為教育課題，在全市黨員中先后開展了“三個(gè)代表”重要思想教育、十六大精神主題教育、黨的先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、和諧社會理論教育、社會主義新農(nóng)村主題教育、十七大精神主題宣傳教育活動(dòng)。特別在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，全市各基層黨校充分發(fā)揮主陣地作用，培訓(xùn)黨員215期，共5.3萬人次。在十七大精神主題宣傳教育中，培訓(xùn)黨員460余期，共10萬余人次。其次，不斷提高廣大黨員的能力素質(zhì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委充分運(yùn)用黨校教育資源，堅(jiān)持按需辦學(xué)，努力增強(qiáng)黨校的服務(wù)功能。近三年，全市基層黨校除完成理論教育任務(wù)外，還開辦了由黨員群眾參加的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1800余期，分別開展了茭白栽培、高產(chǎn)竹筍、家禽養(yǎng)殖、電腦操作、烹飪技術(shù)、保潔保綠、市場營銷等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使黨員教育培訓(xùn)在農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收中發(fā)揮了助推器的作用。謝家路村黨校近幾年堅(jiān)持每年對全體村民進(jìn)行政治思想、法律知識、實(shí)用技能的輪訓(xùn)，進(jìn)一步延伸了黨校教育的觸角。

二、當(dāng)前基層黨校建設(shè)的主要問題

經(jīng)過20多年的建設(shè)和發(fā)展，我市基層黨校已形成一定的規(guī)模，并積累了豐富的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。但是與構(gòu)建黨員教育長效機(jī)制的要求相比，與先進(jìn)基層黨校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相比，還存在一些差距。綜合起來，主要有以下五個(gè)方面問題：

1、就思想認(rèn)識而言，領(lǐng)導(dǎo)干部抓教育與黨員干部自覺學(xué)的積極性有待于進(jìn)一步提高。一方面，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對基層黨校建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不足，黨校建設(shè)在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部思想中處于邊緣化地位。一些領(lǐng)導(dǎo)干部重經(jīng)濟(jì)發(fā)展輕黨員教育，認(rèn)為黨員教育投入大見效慢，難以出政績。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)借口經(jīng)濟(jì)工作壓力大，中心工作任務(wù)重，沒有精力開展黨校建設(shè)工作，對黨校建設(shè)工作“說起來重要，做起來次要，忙起來忘掉”。另一方面，某些基層黨員干部對學(xué)習(xí)重視不夠，有“學(xué)習(xí)無用論”的思想，認(rèn)為“培訓(xùn)學(xué)習(xí)占時(shí)間，影響工作”；有的基層黨員有“以工代學(xué)”思想，認(rèn)為工作有硬指標(biāo)，學(xué)習(xí)無硬規(guī)定，學(xué)習(xí)好不如工作好，把學(xué)習(xí)與工作割裂開來，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。

2、就硬件建設(shè)而言，資金投入的保障機(jī)制有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。一方面，資金投入具有區(qū)域間的不平衡性。從調(diào)研情況看，六個(gè)街道及平原地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，對基層黨校建設(shè)投入力度較大，每年在10萬元以上。如蘭江街道黨委，2004年以來平均每年投入15萬元用于基層黨校建設(shè)；泗門鎮(zhèn)黨委2005年投入88萬、朗霞街道黨委2006年投入100多萬用于對鎮(zhèn)、街道黨校的重新裝修和設(shè)備添置。而其他一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于種種原因，基層黨校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。個(gè)別基層黨校每年經(jīng)費(fèi)投入不足1萬。另一方面，資金的再投入缺乏后勁。部分基層黨委片面理解公共財(cái)政的職能，認(rèn)為公共財(cái)政應(yīng)投向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，黨校建設(shè)不投或少投沒關(guān)系，導(dǎo)致許多黨校僅僅在建成初期有過“一次性”投入，之后的再投入后勁乏力。因投入不足，一些基層黨校的教學(xué)場地偏小，基本教育設(shè)施陳舊，圖書資料長年得不到更新。

3、就實(shí)際效果而言，黨校教育的手段內(nèi)容及方式方法有待于進(jìn)一步更新。一是教育內(nèi)容單調(diào)，缺乏針對性。一些基層黨校的教學(xué)內(nèi)容往往以單純政治理論知識為主，沒有根據(jù)形

勢需要及時(shí)調(diào)整，造成部分黨員對教育產(chǎn)生厭煩情緒，影響了教育效果。二是教育形式單向，缺乏互動(dòng)性。一些基層黨校開展教育培訓(xùn)，往往采取“上面講，下面聽”的“填鴨式”教育形式，教師單向灌輸知識，黨員單純接受教育，缺少互動(dòng)交流，課堂氣氛沉悶。許多黨員反映這樣的課“聽與不聽一個(gè)樣”，“不生動(dòng)，坐不住”。三是教育載體單一，缺乏生動(dòng)性。一些基層黨校沒有利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)及PPT課件等教育手段開展黨員教育，也沒有安排實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，單靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很難產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。一些黨員反映，“課堂教育講的再精彩，幾年聽下來也聽膩了”。

4、就教育隊(duì)伍而言，教育人員的數(shù)量、質(zhì)量及水平有待于進(jìn)一步提升。一方面，教育人力資源匱乏，師資力量仍較薄弱。從調(diào)研情況來看，許多基層黨校的師資隊(duì)伍以黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨群線同志或教輔室教師兼職為主，四分之三的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校沒有專職教師。另一方面，教育人員缺少培訓(xùn)，教育水平尚需提高。由于基層黨校的師資平時(shí)培訓(xùn)少，知識更新速度慢，加之缺乏有關(guān)資料的積累，又缺少適合基層實(shí)際的教材及教案，導(dǎo)致講課不生動(dòng)、感染力不強(qiáng)。另外，一些基層黨校也沒有專門的教學(xué)管理人員，日常事務(wù)由宣傳干事或組織干事兼任，一定程度上也影響了基層黨校教育工作的開展。

5、就內(nèi)部運(yùn)行而言，教育管理的體制機(jī)制有待于進(jìn)一步完善。目前一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校的管理機(jī)制尚不健全，主要表現(xiàn)為：一是教育的計(jì)劃性不強(qiáng)。一些基層黨校平時(shí)缺少調(diào)研，對黨員教育的熱點(diǎn)、重點(diǎn)研究不夠，一些基層黨校沒有黨員干部培訓(xùn)規(guī)劃和長遠(yuǎn)目標(biāo)，對于辦什么班、開什么課、由什么樣的人開課等缺乏安排；一些基層黨校雖然有黨員教育計(jì)劃，但往往有計(jì)劃無落實(shí)，教育的隨意性大，計(jì)劃起不到應(yīng)有的作用。二是機(jī)制的保障性不強(qiáng)。表現(xiàn)為：投入機(jī)制的保障性不強(qiáng)，投入缺乏剛性制約，造成地方財(cái)政對基層黨校的投入不足；考核機(jī)制的保障性不強(qiáng)，缺乏統(tǒng)一、量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，造成一些地方認(rèn)為基層黨校建好建壞一個(gè)樣。三是制度的執(zhí)行性不強(qiáng)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校雖然制定了不少制度，但僅僅寫在紙上，掛在墻上，沒有真正落實(shí)在行動(dòng)上，以至于許多制度形同虛設(shè)，失卻了規(guī)范制約的作用。

三、加強(qiáng)基層黨校建設(shè)的對策措施

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道基層黨校要鞏固提高和深入發(fā)展，必須認(rèn)真總結(jié)借鑒前期基層黨校建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)，正視和解決當(dāng)前基層黨校建設(shè)中的困難和問題，確立基層黨校服務(wù)于黨員先進(jìn)性的思想，致力于不斷推進(jìn)基層黨校規(guī)范化建設(shè)，努力使基層黨校真正成為黨員教育培訓(xùn)的主陣地，中國特色社會主義理論體系普及的主渠道。

1、營造“三個(gè)氛圍”，創(chuàng)造基層黨校建設(shè)良好環(huán)境

首先，營造全力抓的氛圍。加強(qiáng)基層黨校建設(shè)，是進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨員意識，發(fā)揮黨員作用的需要，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村及加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的需要。毛澤東同志曾指出：“我們辦黨校，就是要使我們的同志政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！苯瓭擅裢驹鴱?qiáng)調(diào)：“黨校辦得好不好，它是否在干部教育工作中，在整個(gè)思想理論建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于黨委是否加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，給予必要的支持?！币虼?，各基層黨委一定要把黨校工作擺上重要議事日程，把基層黨校建設(shè)納入基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，努力形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，切實(shí)做到工作中不忘黨員教育、教育中不忘黨校建設(shè)、建設(shè)中不忘保障投入，進(jìn)一步加強(qiáng)對基層黨校建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

其次，營造大力建的氛圍?；鶎狱h校建設(shè)關(guān)鍵在建設(shè)。只有不斷加強(qiáng)建設(shè)，才能始終激發(fā)和保持基層黨校的生機(jī)和活力。為此，要努力強(qiáng)化各級“建”的意識，明確各級“建”的要求，落實(shí)各級“建”的責(zé)任，加強(qiáng)各級“建”的指導(dǎo)。要按照“八個(gè)有”即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有管理人員、有基本陣地、有專門牌子、有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有管理制度、有培訓(xùn)計(jì)劃、有培訓(xùn)成效的要求，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校建設(shè)好。努力使基層黨?！敖M織領(lǐng)導(dǎo)有力、管理制度規(guī)范、基本設(shè)施完備、教育活動(dòng)經(jīng)常、辦學(xué)成效顯著”。

第三，營造合力管的氛圍。要按照“高標(biāo)準(zhǔn)建、規(guī)范化管、高效能用”的要求，動(dòng)員各方力量齊心合力、齊抓共管，切實(shí)加強(qiáng)對基層黨校的教育管理。黨委宣傳部門要積極做好黨校規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)工作，做到“面上抓覆蓋、點(diǎn)上抓示范、線上抓輻射”，使黨校建設(shè)步入規(guī)范化運(yùn)行軌道；組織部門要積極做好黨員干部教育培訓(xùn)的安排工作，做到“年初有計(jì)劃，年中有檢查，年終有總結(jié)”,確保黨校教育培訓(xùn)活動(dòng)有序開展；政府部門和群團(tuán)組織要充分利用黨校陣地組織開展各類教育培訓(xùn)，拓展辦學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)資源共享，保證黨員經(jīng)常性受教育。

2、抓好“三化建設(shè)”，切實(shí)提高基層黨校辦學(xué)水平

首先，努力實(shí)現(xiàn)黨校設(shè)施規(guī)范化。黨校設(shè)施規(guī)范化是提高基層黨校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)。一是基層黨校應(yīng)當(dāng)擁有黨校專用教學(xué)區(qū)域并長期掛牌。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校區(qū)域，一般要有報(bào)告廳、專用教室、遠(yuǎn)程電教室、圖書閱覽室和黨校辦公室；村（社區(qū)、企業(yè)）黨校區(qū)域應(yīng)有至少能承擔(dān)50名以上黨員教育培訓(xùn)的專用教室；二是基層黨校教學(xué)環(huán)境要充分體現(xiàn)黨校特色。要按照黨?！皩倩?、姓黨、象?！钡囊蟛贾命h校環(huán)境。黨校專用教室應(yīng)懸掛馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平等領(lǐng)袖像，懸掛黨旗，張貼黨員先進(jìn)性要求和黨校教育管理制度。三是基層黨?；A(chǔ)設(shè)施要適應(yīng)教學(xué)工作需要。黨校每年必須保證有一定的教育經(jīng)費(fèi)，以滿足黨員購置學(xué)習(xí)資料，訂閱黨報(bào)、黨刊及其他學(xué)習(xí)資料的需求。同時(shí)，還要配備電腦、電視機(jī)、投影儀等必要的電化教育設(shè)備，以滿足黨員學(xué)習(xí)的基本需求。

其次，堅(jiān)持做到辦學(xué)管理制度化?；鶎狱h校作為黨員教育的主陣地，制度建設(shè)非常重要。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校應(yīng)建立健全以下六項(xiàng)制度：即校務(wù)委員會例會制度，校務(wù)委員會例會每年召開4次以上專題研究黨校工作；教育計(jì)劃制度，制定黨員教育全年計(jì)劃，保證黨員教育不少于4次；考試考核制度，對黨員干部的培訓(xùn)情況進(jìn)行登記并量化考核；教育總結(jié)制度，年終對全年黨校建設(shè)、培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)；檔案管理制度，對黨員的學(xué)習(xí)情況按建立臺帳、檔案；校務(wù)管理制度，校務(wù)委員會負(fù)責(zé)黨校日常事務(wù)的管理。通過建立健全制度，使黨校建設(shè)走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化道路。

第三，扎實(shí)推進(jìn)教育成效優(yōu)質(zhì)化。教育成效優(yōu)質(zhì)化取決于良好的教育師資和豐富的教育手段。為此，一要建立一支結(jié)構(gòu)合理的基層黨校師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍既應(yīng)有政治理論方面的人才，又應(yīng)有農(nóng)村實(shí)用技術(shù)方面的專家；既可從鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員、站所專業(yè)技術(shù)人員、鄉(xiāng)村土專家、上級黨校中聘請，也可從當(dāng)?shù)貎?yōu)秀共產(chǎn)黨員、群眾代表中邀請，以保證師資隊(duì)伍適應(yīng)不同層次、不同類型的黨員教育的需要。二要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式。始終按照聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)思路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效的教育培訓(xùn)工作要求，創(chuàng)新模式，拓展思路，切實(shí)做到校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，課堂培訓(xùn)與基地示范相結(jié)合，教師面授與電化教學(xué)（遠(yuǎn)程教育）相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容統(tǒng)一安排與“菜單”自選相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，農(nóng)閑時(shí)節(jié)集中培訓(xùn)與黨校臨時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合。三要?jiǎng)?chuàng)新教育手段。綜合運(yùn)用案例式、互動(dòng)式、情景式、啟發(fā)式教育手法及“微型黨課”等教育方式，不斷增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。

3、發(fā)揮“三個(gè)作用”，進(jìn)一步拓展基層黨校辦學(xué)成果

首先，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校在黨員教育中的龍頭作用。按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校抓示范”的要求，進(jìn)一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校的龍頭帶動(dòng)作用，積極做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校建設(shè)的達(dá)標(biāo)工作，堅(jiān)持做到辦學(xué)場所設(shè)置規(guī)范化、教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化、教育培訓(xùn)經(jīng)?；?、黨校管理制度化，切實(shí)為村（社區(qū)、企業(yè)）黨校建設(shè)起好示范作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委要明確本級黨校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全以校務(wù)委員會為核心的黨校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選好配強(qiáng)黨校專職人員，切實(shí)做到黨校建設(shè)有人抓、黨校工作有人做。

其次，發(fā)揮村（社區(qū)、企業(yè)）黨校在黨員教育中的主體作用。實(shí)踐證明，抓好村（社區(qū)、企業(yè)）黨校建設(shè)是構(gòu)建農(nóng)村黨員教育長效機(jī)制的關(guān)鍵。特別是當(dāng)前行政村地域面積大、黨員人數(shù)多的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校要包攬農(nóng)村廣大黨員的教育既不現(xiàn)實(shí)也不可能。因此，要按照“村級黨校抓規(guī)范，社區(qū)黨校抓提高，企業(yè)黨校抓創(chuàng)建”的工作思路，進(jìn)一步發(fā)揮村（社區(qū)、企業(yè)）黨校在農(nóng)村黨員教育中的主體作用。不斷深化“基層黨校建設(shè)年”活動(dòng)，努力按照《余姚市村級（社區(qū)）黨校建設(shè)實(shí)施細(xì)則》的要求，加大工作力度，努力促進(jìn)村（社區(qū)、企業(yè)）黨校在建設(shè)中規(guī)范，在鞏固中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展。

第三，發(fā)揮黨員教育活動(dòng)點(diǎn)在黨員教育中的補(bǔ)充作用。黨員教育活動(dòng)點(diǎn)是黨員就近開展教育的有效載體。黨員教育活動(dòng)點(diǎn)的建立，也延伸了基層黨校教育平臺。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村（社區(qū)、企業(yè)）黨校要充分依托黨員教育活動(dòng)點(diǎn)這一平臺，以推進(jìn)基層黨校教育系統(tǒng)化為要求，科學(xué)制定教育計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教育載體，努力延伸教育活動(dòng)，切實(shí)使黨員教育活動(dòng)點(diǎn)教育與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村（社區(qū)、企業(yè)）黨校教育形成聯(lián)動(dòng)，努力增進(jìn)基層黨校教育的滲透力。同時(shí)，要繼續(xù)探索并重點(diǎn)培育我市業(yè)已創(chuàng)設(shè)的“電視黨員教育點(diǎn)”、“廣場黨員教育點(diǎn)”、“大巴上的流動(dòng)黨校”、“大山里的流動(dòng)黨?！?、“網(wǎng)上黨員教育平臺”、“新余姚人黨員教育點(diǎn)”等教育新平臺，打造新的基層黨校教育特色和亮點(diǎn)，促進(jìn)全市黨員教育工作蓬勃開展。（中共余姚市委宣傳部）

第五篇：藥劑科工作如何保持和發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用

藥劑科工作如何保持和發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用

鐘 湘

黨的十六大提出在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，黨的十六屆四中全會根據(jù)十六大的決策，在認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作了部署。這次教育活動(dòng)有兩個(gè)鮮明特點(diǎn)：一是以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為主題；二是以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容。顯而易見，這是進(jìn)入21世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持用當(dāng)代中國的馬克思主義武裝頭腦的自我教育活動(dòng)。

我從2005年2月5日參加中心召開的先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會，聆聽唐丹副書記對開展先進(jìn)性教育活動(dòng)做出動(dòng)員和部署以來，半個(gè)多月中，又參加了中心黨支部組織的學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀(jì)委五次全會上的重要講話、吳官正同志的工作報(bào)告會議，還參加了中心黨支部組織的多次學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)，我對開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義有了深刻認(rèn)識。

首先，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，是因?yàn)辄h的先進(jìn)性是我們黨的性質(zhì)的集中體現(xiàn)。我們黨從來就是一個(gè)由中國工人階級的先進(jìn)分子所組成的先鋒隊(duì)；同時(shí)，又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。我們黨在新的歷史條件下對黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)的認(rèn)識，也在進(jìn)一步深化并有新的豐富與發(fā)展，明確提出黨的先進(jìn)性是具體的歷史的。黨的先進(jìn)性從來都是同黨在各個(gè)時(shí)期的具體歷史任務(wù)相聯(lián)系的，而不是抽象的；從來都是在不斷發(fā)展的實(shí)踐中體現(xiàn)出來的，而不是一成不變的。黨只有緊跟時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步潮流，根據(jù)不同時(shí)期人民的利益要求，制定正確的理論、綱領(lǐng)和路線、方針、政策，才能始終保持先進(jìn)性。

其次，“三個(gè)代表”重要思想是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。目前我們黨已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨；成為對外開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨。面對黨的執(zhí)政條件的這種歷史性變化，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，不斷提高黨的執(zhí)政能力，成為我們必須認(rèn)真研究和努力回答的重大課題。所以我們黨需要結(jié)合新的實(shí)踐發(fā)展要求，堅(jiān)持不懈地用科學(xué)理論武裝全黨。

在深刻認(rèn)識先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的基礎(chǔ)上，我將自覺地把思想統(tǒng)一到中央的重大決策上來，自覺地參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，按照黨員先進(jìn)性的要求，學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)解決自己在思想、作風(fēng)及工作方面存在的問題。我要努力把學(xué)習(xí)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、增強(qiáng)本領(lǐng)、促進(jìn)工作的重要方法，作為增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情操的重要途徑。我要在不斷學(xué)習(xí)與提高的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使自己從事的工作更加體現(xiàn)人民群眾的愿望、符合人民群眾的利益，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。