第一篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程匯報(bào)材料定

素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程匯報(bào)材料

隴縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)

一、學(xué)校基本情況：

我校是一所鎮(zhèn)辦初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1968年。學(xué)校占地面積16576平方米，建筑面積5796平方米，生均10.2平方米。綠地面積6758平方米，生均12.1平方米?，F(xiàn)有學(xué)生306名，設(shè)有7個(gè)教學(xué)班，住宿學(xué)生173名。專任教師54名，大專以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98.2%，崗位合格率100%?？h級(jí)教學(xué)能手9名，省級(jí)教學(xué)能手1名?，F(xiàn)有圖書室、師生閱覽室、多媒體教室、微機(jī)室、理化實(shí)驗(yàn)室、體育室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等共22個(gè)室部，能滿足全校師生的教育教學(xué)需要。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力下，三年來，我校入學(xué)率保持在100%，輟學(xué)率控制0.5%以內(nèi)，畢業(yè)率達(dá)到100%，初等教育完成率為100%，學(xué)生犯罪率為0%。學(xué)校發(fā)展迅速，教師愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)??；學(xué)生文明團(tuán)結(jié)，勤奮守紀(jì)，善思好學(xué)；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2012年學(xué)校曾獲“316工程督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、教育工作“雙線目標(biāo)”責(zé)任制考核先進(jìn)單位稱號(hào)；2013年獲隴縣中學(xué)生暨“苗苗”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名，中小生乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第五名，被寶雞市教育局和寶雞市教育工會(huì)命名為模范“五型”教工之家稱號(hào)；獲“雙高雙普”創(chuàng)建推進(jìn)工作先進(jìn)

集體稱號(hào)、中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第四名、寶雞市《慈善讀本》進(jìn)校園、進(jìn)課堂先進(jìn)集體稱號(hào)；2014年獲中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，第二屆“中國漢字聽寫大賽”隴縣選拔賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

近三年來，我校深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及十八大、十八屆三中全會(huì)精神，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，全面深化教育改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善管理制度，改善辦學(xué)條件，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)將近三年學(xué)校發(fā)展情況作一匯報(bào)：

二、“316工程”督導(dǎo)學(xué)校自評(píng)工作情況：

根據(jù)上級(jí)安排，我校被定為2015年第二輪“316工程”素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估單位。按照會(huì)議精神，學(xué)校及時(shí)成立了督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)評(píng)估工作小組，召開了督導(dǎo)自評(píng)工作會(huì)議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估文件和指標(biāo)解讀，明確了督導(dǎo)評(píng)估是對(duì)學(xué)校整體工作的大檢閱，有利于學(xué)校發(fā)現(xiàn)自身的不足，可以有效的推動(dòng)學(xué)校工作的全面發(fā)展。使廣大教師進(jìn)一步理解了評(píng)估的作用及其重要意義，為啟動(dòng)督導(dǎo)評(píng)估工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1、建立健全評(píng)估機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)評(píng)估任務(wù)。為了切實(shí)做好自評(píng)工作，順利完成評(píng)估任務(wù)，學(xué)校成立了以校長張峰為組長，工會(huì)主席王永康為督查，副校長張輝為副組長的自

評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和自評(píng)工作小組，根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，逐組逐人分解了評(píng)估任務(wù)，做到任務(wù)到組，責(zé)任到人，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保評(píng)估任務(wù)落到實(shí)處。

2、依據(jù)評(píng)估流程、指標(biāo)體系，扎實(shí)開展自評(píng)工作。根據(jù)評(píng)估要求和我校實(shí)際情況，明確了自評(píng)工作的指導(dǎo)思想、評(píng)估要求及評(píng)估步驟。分準(zhǔn)備——實(shí)施——總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行，各小組認(rèn)真對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系開展自評(píng)工作，保證此次督導(dǎo)評(píng)估工作能夠有條不紊的順利進(jìn)行。

三、學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)綜合結(jié)論：

根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系，城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估量化自評(píng)總分為（），綜合結(jié)論為優(yōu)秀等次。

四、學(xué)校發(fā)展取得的主要成果

1、實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化、人性化管理，全面構(gòu)建和諧校園

（1）優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)，提高管理效能。學(xué)校管理人員的綜合素養(yǎng)，直接關(guān)系到學(xué)校內(nèi)部管理的科學(xué)性、有效性。三年來，學(xué)校加大管理人員優(yōu)化力度，積極創(chuàng)新內(nèi)部管理體制，切實(shí)提升學(xué)校管理水平。一是全面倡導(dǎo)換位思考、服務(wù)管理，要求管理人員牢固樹立為教學(xué)、教師、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，充分發(fā)揮務(wù)實(shí)、合作、創(chuàng)新的精神，堅(jiān)持總結(jié)反思、巡查調(diào)研、請(qǐng)示匯報(bào)、民主決策，主動(dòng)提高自己的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與管理能力。二是堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課制度，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭示范

作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入一線、深入教師隊(duì)伍，用自己的言行舉止引領(lǐng)教師。三是深入推行學(xué)校發(fā)展委員會(huì)、行政會(huì)、教代會(huì)等民主決策制度，堅(jiān)持集體決議、行政會(huì)決策的管理舉措，提高學(xué)校管理效能。

（2）.創(chuàng)新管理舉措，構(gòu)建和諧校園（1）堅(jiān)持以人為本的原則，實(shí)行人性化管理。主動(dòng)從教師身心健康、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作氛圍等方面營造良好氛圍，努力為教師營造和諧順暢的工作環(huán)境，積極構(gòu)建自主管理、民主和諧的制度文化和“尊重、約束、激勵(lì)”的學(xué)校管理模式；（2）以創(chuàng)建和諧校園為抓手，努力探索精細(xì)化管理，確保學(xué)校管理制度科學(xué)合理，進(jìn)一步強(qiáng)化工作紀(jì)律，繼續(xù)實(shí)行處室人員上下午簽到制度和教師查崗制度，落實(shí)好教職工請(qǐng)假制度，確保制度面前人人平等；（3）以公正、公平的評(píng)價(jià)制度為基礎(chǔ)，繼續(xù)抓好值周管理，充分發(fā)揮值周管理對(duì)于學(xué)校發(fā)展的知細(xì)微、明得失、促改進(jìn)的積極作用，為優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)提供動(dòng)力與依據(jù)；（4)加強(qiáng)教師常規(guī)數(shù)據(jù)考核與管理力度，切實(shí)落實(shí)績效工資制，發(fā)揮各部門和全體教職工的積極性和主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)教師的績效工資與個(gè)人的綜合業(yè)績相對(duì)應(yīng)，著力營造“和諧奮進(jìn)”的學(xué)校管理文化。

2、扎實(shí)推進(jìn)“塑師”工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長

（1）積極組織教師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩，引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)理論，反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，找出行

為上的差距；對(duì)照先進(jìn)教師的觀摩課、示范課反思自己課堂教學(xué)理念、策略和方法，找出觀念上的不足。針對(duì)不足，設(shè)計(jì)對(duì)策；條課堂教學(xué)效益。

（2）念好“三字經(jīng)”，做強(qiáng)“三件事”，跟蹤評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教師是實(shí)施高效課堂的主力軍，而教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)能力以及專業(yè)化程度，直接決定著高效課堂實(shí)驗(yàn)工作的優(yōu)劣。因此，在教師專業(yè)化成長過程中，我校主要采用念好“三字經(jīng)”，做強(qiáng)“三件事”，跟蹤管理評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重來抓，并常抓不懈。念好“三字經(jīng)”是指：①是念好“學(xué)習(xí)提高經(jīng)”，使教師的理論學(xué)習(xí)、學(xué)科內(nèi)互學(xué)、出外取經(jīng)和參與各類培訓(xùn)工作經(jīng)常化、制度化；②是念好“科研助推經(jīng)”，使校內(nèi)科研活動(dòng)日?；?，課題研究和工作創(chuàng)新自覺化；③是念好“交流談話經(jīng)”，讓廣大教師都能走上學(xué)校搭建的教學(xué)論壇，談心得，敘困惑、求共識(shí)、促成長。做強(qiáng)三件事是指：①做好參與校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”；②是增強(qiáng)教師課改的責(zé)任感和使命感，做強(qiáng)學(xué)校骨干體系建設(shè)；③是搞好心得、論文、案例的征集和評(píng)選工作，促進(jìn)校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果的快速轉(zhuǎn)化。與此同時(shí)，應(yīng)采用跟蹤管理，量化評(píng)價(jià)，定期予以公示和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。來激勵(lì)廣大教師學(xué)理論、抓教研、強(qiáng)內(nèi)力、比貢獻(xiàn)的熱情和干勁，從而形成求真、務(wù)實(shí)、努力創(chuàng)新的教研教改新氛圍，著力打造一支理論

強(qiáng)、技能高、敢想敢創(chuàng)的新型教育團(tuán)隊(duì)。

（3）做好教師成長電子檔案建檔與總結(jié)工作。每位教師在學(xué)年初要根據(jù)學(xué)校工作思路、長期發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化個(gè)人成長目標(biāo)，并將其寫入個(gè)人成長檔案，學(xué)年末做好個(gè)人總結(jié)和成果展示，反思并促進(jìn)自己專業(yè)成長。

3、努力構(gòu)建電、線、面三結(jié)合的德育空間，形成全方位的德育教育格局

百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校教育，德育為先。為此，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校整體思路，結(jié)合新形勢(shì)下初中學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀，積極探索德育工作新思路：①突出一個(gè)主題——愛校；②明確兩個(gè)規(guī)范——（規(guī)范值周工作，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣）；③注意三個(gè)“加強(qiáng)”（加強(qiáng)前途理想教育，加強(qiáng)校園、宿舍管理，加強(qiáng)檢查、教育、整改、提升的力度）；④強(qiáng)化“五個(gè)結(jié)合”（“疏”與“堵”相結(jié)合，“重點(diǎn)”與“一般”相結(jié)合，專項(xiàng)整合與常規(guī)教育相結(jié)合，定時(shí)檢查與臨時(shí)突擊相結(jié)合，解決突出問題與化解學(xué)生間的隱形矛盾相結(jié)合）；⑤注重一個(gè)“提升”——提升德育教育在學(xué)校各項(xiàng)工作中的地位；⑥做好“一項(xiàng)工作”——關(guān)注留守兒童，積極探索解決留守兒童在安全、心理人格、道德品行和學(xué)習(xí)等問題上的新方法、新途徑，讓留守兒童在校園中盡享家的溫暖，親人般的關(guān)愛而健康成長。⑦積極探索“三全”教育體系，即以學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程進(jìn)行管理為核心的全程負(fù)責(zé)教育，以全體教職工共同參與為核心的全員參與教育，以促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力與綜合素質(zhì)全面為核心的全面發(fā)展教

育，初步形成以品德養(yǎng)成為先導(dǎo)，個(gè)性培養(yǎng)為核心，知識(shí)傳授為基礎(chǔ)，能力發(fā)展為重點(diǎn)的全方位育人模式。在此基礎(chǔ)上，我校將以政教處德育教育為核心，以此為點(diǎn)，形成四條線：其一是年級(jí)組長、班主任、任課教師；其二是宿管員、處室工作人員；其三是學(xué)校團(tuán)支部、班團(tuán)干部；其四是值周人員、年級(jí)組值班員、空檔時(shí)間管理員。這四條線將輻射到學(xué)校的方方面面、事事處處，形成齊抓共管的全方位育人格局，進(jìn)一步提升德育工作的整體水平，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良習(xí)慣，配置積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（2）規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)施素質(zhì)教育

三年來，我們嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生每天在校時(shí)間嚴(yán)格控制在7小時(shí)以內(nèi)；執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，規(guī)范教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系；重視音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教育，每學(xué)期開展次衛(wèi)生與心理健康普查活動(dòng)，根據(jù)普查結(jié)果，舉辦針對(duì)性的輔導(dǎo)講座，倡導(dǎo)師生進(jìn)行有益身心健康的課間健身活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施“陽光體育”活動(dòng)，“2+1”工程，每學(xué)期召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。2012年獲隴縣中學(xué)生暨“苗苗”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名，中小生乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第五名，2013年，中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第四名、寶雞市《慈善讀本》進(jìn)校園、進(jìn)課堂先進(jìn)集體稱號(hào)；2014年獲中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，第二屆“中國漢字聽寫大賽”隴縣選拔賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

4、教育科研制度健全，“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)成果豐碩。

學(xué)校重視教育科研、校本研修，積極開發(fā)校本教材，不斷提高教科研水平。2012、2013、2014三年分別有40篇（件）、10篇（件）、39篇（件）教師論文（作品）在縣級(jí)以上部門獲獎(jiǎng)?！痘谛抡n標(biāo)下的導(dǎo)學(xué)案研發(fā)》被確立為省級(jí)課題，使每名教師每學(xué)年都有校級(jí)課題，做到人人搞教研，個(gè)個(gè)有成績。從2012年9月，我?！案咝дn堂”教改實(shí)驗(yàn)繼續(xù)深入推進(jìn)。三年來，利用教研會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的策略，分批赴本縣、外地取經(jīng)學(xué)習(xí)，使廣大教師的課堂水準(zhǔn)有了較大提升。涌現(xiàn)出了一大批課堂教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、能力突出的優(yōu)秀教師。共有八名教師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手、課堂教學(xué)標(biāo)兵、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師，周曉梅老師被評(píng)為“省級(jí)教學(xué)能手”。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，盡力改善辦學(xué)條件

三年來，領(lǐng)導(dǎo)班子精心策劃，科學(xué)統(tǒng)籌，千方百計(jì)跑項(xiàng)目，爭(zhēng)資金。在確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，厲行節(jié)約，盡最大努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校在完成了師生供暖工程、校園院內(nèi)硬化工程、校園綠化和亮化工程。修建水廁，購置電腦爭(zhēng)取宣明會(huì)捐助課桌凳的基礎(chǔ)上，2012年，累計(jì)投入173萬元，完成了6項(xiàng)工程建設(shè)，一是爭(zhēng)取資金11萬元，硬化校門口大路1400m；二是投入40余萬元，維修、粉刷教學(xué)樓12680m，更換門窗72套；三是投入7萬余元裝配了理化、22音樂、舞蹈、心理咨詢等18個(gè)室部；四是投入70萬元硬化操場(chǎng)6300多m；五是投入15萬元將學(xué)校土院墻換為磚院墻；六是投入85萬元完成了師生餐廳的建設(shè)工作，極大地改善了師生的就餐條件；七是投入20余萬元，用于校園文化建設(shè)，制作“飛向未來”主題雕塑、修建花廊、添置宣傳欄、建立文化墻等，使學(xué)校面貌煥然一新。在室部的創(chuàng)建上，我校采用“強(qiáng)化已有室部，創(chuàng)設(shè)條件補(bǔ)齊缺額室部和增添教育教學(xué)延伸室部”的建設(shè)思路，投資了七萬多元，對(duì)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行升級(jí)改造，調(diào)整增加了地理教室、科技教室、圖書閱覽室和心理咨詢室等室部。投入5萬元對(duì)各室部內(nèi)設(shè)進(jìn)行了充實(shí)，并將使音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)教室和科技教師等室部的使用率、教學(xué)效果有了很大的提升。

6、安全教育常抓不懈，校園安全、穩(wěn)定、和諧 安全是學(xué)校的頭等大事，我們始終把安全工作作為學(xué)校管理的重中之重，牢固樹立了“安全工作無小事，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，制定和完善了各項(xiàng)安全管理制度。學(xué)校和班主任、宿管員、走讀生簽定了安全管理協(xié)議書，開展了道路交通安全專項(xiàng)治理活動(dòng)，建立了走讀學(xué)生路隊(duì)管理制度，形成了安全工作時(shí)時(shí)講、人人管、事事抓的安全管理良好格局。2013年獲寶雞市平安校園稱號(hào)；2014年獲年度綜治維穩(wěn)安全工作先進(jìn)單位。

7、教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)生綜合素質(zhì)逐年提高

22013年我校中考成績喜人，特別是一名學(xué)生為寶中正式錄取，社會(huì)反響較大。三年來學(xué)生的思想品德、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、音樂、美術(shù)及創(chuàng)新能力都有了極大提高和發(fā)展。2012年，在第一屆全國校園科幻繪畫作品大賽上，我校卞浩洋等五名同學(xué)獲國家級(jí)銀獎(jiǎng)；在國家關(guān)工委“春苗營養(yǎng)廚房繪畫作品大賽上，我校朱昱京等三位同學(xué)獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；2013年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中，我校周曉梅老師指導(dǎo)的舞蹈獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、在寶雞市第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，張佳妮等三位同學(xué)獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；在第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽上我校《農(nóng)村生活垃圾分類回收與有效處理》方案獲市級(jí)科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，黨志剛等四名老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)員獎(jiǎng)。2014年在陜西省中小學(xué)電腦制作大賽中李隴剛老師指導(dǎo)的作品獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；青少年科技實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng)新已經(jīng)成為我校素質(zhì)教育開展的一大亮點(diǎn)。

回顧三年來，學(xué)校投入資金近百萬元，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，使校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學(xué)條件等工作中都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，再譜學(xué)校發(fā)展新華章

第二篇：素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

>素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

漢陰縣澗池初級(jí)中學(xué)校長 XXX

尊敬的X主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！幾年來，素質(zhì)教育理念深入人心，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校素質(zhì)教育工作扎實(shí)有效地開展，取得了一定的成效。下面我代表澗池中學(xué)主要從思想、做法與成效三方面進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的困惑進(jìn)行反思。

一、思想上高度重視素質(zhì)教育工作

作為第二輪我縣第一批被督導(dǎo)評(píng)估單位，為迎接縣素質(zhì)教育316督導(dǎo)評(píng)估并最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建示范校的目標(biāo)，我們始終堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊自評(píng)、邊自糾、邊整改，使整個(gè)辦學(xué)過程成為進(jìn)一步端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針的過程，成為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平的過程。以此次評(píng)估為契機(jī)，我們明確了實(shí)施素質(zhì)教育的理念基礎(chǔ)是“全面發(fā)展學(xué)說”，我?！鞍褳榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為實(shí)施素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都圍繞著這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)而展開。一是學(xué)校確立了我校“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主線，全面開放學(xué)生天賦和潛力；讓每個(gè)學(xué)生獲得成功，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基，培養(yǎng)和造就會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)新的一代新人”的辦學(xué)理念。并以此理念確立了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、近中期目標(biāo)以及“鑄就教育品牌，造福一方學(xué)子”遠(yuǎn)期目標(biāo)。即在“人”字上找準(zhǔn)了素質(zhì)教育的目的，在“全”字上探索了素質(zhì)教育的渠道，在“特”字上追求了學(xué)校素質(zhì)教育的個(gè)性；二是探索了素質(zhì)教育的有效途徑。通過積極推進(jìn)為學(xué)生發(fā)展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬業(yè)愛生、教有特色的師資隊(duì)伍；加快校園和信息技術(shù)二項(xiàng)現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施建設(shè)；推進(jìn)德育、課程和教學(xué)三方面改革創(chuàng)新；健全“教書育人，管理育人，環(huán)境育人、服務(wù)育人”的“四育”并舉體系），開始形成了以德育、課程和學(xué)科改革為主體的具有澗中特色的素質(zhì)教育途徑。辦學(xué)理念始終貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、做到精細(xì)化管理，注重活動(dòng)“小而全”的實(shí)效性

深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源，用“三個(gè)一”工程開創(chuàng)多贏局面。

（一）竭力為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)

一是堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極爭(zhēng)取以項(xiàng)目建設(shè)為依托，使我校成為了全縣中學(xué)硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)示范學(xué)校。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的校園氛圍。充分挖掘?qū)W生的自我管理能力，成立有學(xué)生會(huì)、各班班委會(huì)和團(tuán)支部、公寓自管會(huì)、合唱團(tuán)、書法興趣小組等學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)各組織在學(xué)校開展的“三評(píng)比”中貫徹與落實(shí)各種制度。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重要內(nèi)容，使我校成為全市學(xué)習(xí)楊思模式試點(diǎn)校，邱松老師是我市15名改革試驗(yàn)老師之一，課改在我校初見成效。四是積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)。堅(jiān)持開展學(xué)生會(huì)每天的檢查活動(dòng)，每周升國旗儀式，每月主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，節(jié)慶日主題活動(dòng)，考試優(yōu)勝獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，校園之星評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生書畫展示活動(dòng)，播音員海選活動(dòng)，詩歌誦讀活動(dòng)，春季田徑>運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)生喜聞樂見、參與度高的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生自信心，提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自主意識(shí)，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，努力實(shí)現(xiàn)著“優(yōu)良+特長”這一素質(zhì)教育目標(biāo)。

（二）努力給教師搭建一個(gè)成長的舞臺(tái)

通過素質(zhì)教育的實(shí)施，為使我校教師教育觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變和實(shí)施素質(zhì)教育自覺性的提高，教師的素質(zhì)教育能力不斷得到增強(qiáng)。一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師的疾苦，改善教師辦公生活條件。學(xué)校堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的理念，象征性收取食堂管理費(fèi)、提高飯菜質(zhì)量。配備足夠的辦公設(shè)備，積極解決老師工作中的難題。經(jīng)?？赐『屯诵萁處?，主動(dòng)做好教師婚慶喪假的協(xié)調(diào)工作。堅(jiān)持每年為老師購買大病>保險(xiǎn)、每兩年組織一次教師的全面體檢，增進(jìn)老師的歸屬感，確保了師生能安心日常教學(xué)。二是加強(qiáng)思想>政治學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍，使每個(gè)教職工心情舒暢，情緒安定，形成正能量。我校堅(jiān)持每周一的思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識(shí)、課題研究專題到>師德師風(fēng)要求等十分廣泛，通過學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強(qiáng)了教書育人的自覺性和主動(dòng)性。三是堅(jiān)持每周三的校本>培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓廣大教師認(rèn)識(shí)到了“新課改”是繼素質(zhì)教育之后的又一次教改浪潮，面對(duì)各種模式，體現(xiàn)在課堂教學(xué)改革上的，就是要明確學(xué)生的主體性意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就是要在課堂教學(xué)的始終，貫穿人文主義思想。學(xué)校推動(dòng)新課改工作實(shí)施以來，教師的教育教學(xué)能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學(xué)理論水平不斷提高，能較好應(yīng)用新理論組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)氣氛更加和諧，學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展組織老師積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學(xué)水平。四是積極爭(zhēng)取，讓老師都能“走出去”。學(xué)校先后組織了全體>班主任到安康現(xiàn)場(chǎng)聆聽魏書生管理經(jīng)驗(yàn)，30位老師參加了“做幸福老師”的心理培訓(xùn)，5為老師參加陜師大骨干語數(shù)教師培訓(xùn)，朱小衛(wèi)老師正在參加為期三個(gè)月的國培脫產(chǎn)培訓(xùn)。一年來先后爭(zhēng)取了進(jìn)百人次的外訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)通過報(bào)銷老師繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)的措施，使我校教師都能走出去開闊眼界。五是實(shí)施精細(xì)化管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師工作分工合理、職責(zé)明確，努力完善學(xué)校的>規(guī)章制度，對(duì)原定的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充，大膽進(jìn)行制度建設(shè)與探索，制定了新的績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案，使對(duì)教師的評(píng)價(jià)有法可依，有處可查，學(xué)校的教育>教學(xué)管理井然有序。六是重視發(fā)掘原有資源，加強(qiáng)校本課程的研究，促進(jìn)教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。重視材料的收集與整理，加強(qiáng)反思與實(shí)驗(yàn)研究的步伐，積極探索適合本校師生發(fā)展的樣本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大研發(fā)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，開展經(jīng)常性的反思，明確適合教師特色的發(fā)展方向，促進(jìn)教師邊研究邊教學(xué)氛圍的形成，為教育科研早出成果做好物質(zhì)準(zhǔn)備。本學(xué)期新開發(fā)了校本教材《藝痕》。

（三）成功讓學(xué)校展現(xiàn)一個(gè)文明的窗口

辦人民滿意的教育是我們的宗旨。一是加強(qiáng)環(huán)境整頓與建設(shè)。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)窗口，它是社會(huì)的一個(gè)縮影，積極爭(zhēng)取了操場(chǎng)塑化項(xiàng)目，成為了縣校園文化建設(shè)示范校。校園文化面貌煥然一新。二是積極參與社會(huì)實(shí)踐，展示學(xué)校師生的良好的精神風(fēng)貌。教師隊(duì)在今年縣“鐘聲杯”籃球賽獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，張遠(yuǎn)華等兩位老師和三位學(xué)生參加了縣書法展評(píng)獲得好成績，學(xué)校田徑隊(duì)獲得了全縣第一名、總體第四名，團(tuán)委組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)儀仗隊(duì)較專業(yè)的表演、學(xué)生干部愛老敬老等活動(dòng)獲得社會(huì)一致好評(píng)。通過活動(dòng)，向外界展示了澗池中學(xué)師生的風(fēng)采，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。三是營造家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持每年召開全校家長會(huì)、九年級(jí)復(fù)習(xí)備考情況家長通報(bào)會(huì)，給家長介紹了學(xué)校的辦學(xué)成效，給家長作了有關(guān)家庭教育的專題講座，進(jìn)一步豐富了家校聯(lián)系的形式，減輕了教師平時(shí)家訪的工作量，取得了較好社會(huì)影響。四是規(guī)范辦學(xué)行為，自覺接受各級(jí)檢查、監(jiān)督。堅(jiān)持做好校務(wù)公開工作，自覺按規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)制度辦事，按規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)。發(fā)揚(yáng)教職工主人翁精神，每年組織召開一屆教代會(huì)，增強(qiáng)教職工參與管理的意識(shí)，維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益。接受縣教研室的學(xué)校管理評(píng)估，獲得較好成績，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化。五是堅(jiān)持開展對(duì)學(xué)生的安全教育，有比較完善的安全預(yù)警制度，責(zé)職明確，責(zé)任到人。一年來無安全事故。六是積極宣傳學(xué)校辦學(xué)情況。一年共發(fā)表宣傳稿件40多篇，有力的宣傳了學(xué)校，增加了社會(huì)知名度。

三、素質(zhì)教育成效上顯著

通過不斷努力，一年來學(xué)校先后獲得市級(jí)“語言文字規(guī)范化示范?！薄⑹屑?jí)“綠色校園”、市級(jí)“健康教育示范?！薄⑹屑?jí)“文明校園”、省級(jí)“校本研修示范?！?、陜西師大教育實(shí)習(xí)基地等多項(xiàng)省市縣級(jí)稱號(hào)，連續(xù)三年獲“縣教體系統(tǒng)綜合考核優(yōu)勝單位”?，F(xiàn)被列為我縣“省級(jí)文明校園”和兩所“市級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范校”創(chuàng)建校之一，沈勇等19位老師獲得省級(jí)表彰，成莎等44位老師獲得縣級(jí)表彰，沈鵬老師獲得市“教學(xué)能手”稱號(hào)。

四、困惑與反思

（一）存在的問題

1、我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，缺乏創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量還不能達(dá)到家長和社會(huì)的需要及期望。

2、地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守學(xué)生過多，部分學(xué)生和家長教育觀念陳舊。缺少家庭教育，學(xué)生無理想，懶散，厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不夠，制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、學(xué)校的現(xiàn)代化信息平臺(tái)還沒健全，成果不突出。

（二）改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師自身素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批在縣內(nèi)外有一定影響的名師，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、針對(duì)年齡結(jié)構(gòu)不合理，抓好校本教研，在教育教學(xué)方法改進(jìn)上探求適合本校實(shí)際的思路和突破口。抓好“高效課堂”的研究與實(shí)踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)保障。

總之，我校發(fā)展變化的成績是明顯的。但是，與各級(jí)主管部門的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學(xué)發(fā)展的形勢(shì)要求還相距甚遠(yuǎn)，距我們確立的發(fā)展目標(biāo)還有很大距離?，F(xiàn)在，我校面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機(jī)遇。但我們相信有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的大力支持，有全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)自我加壓，不斷努力，實(shí)干苦干，逐步把學(xué)校建成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃郁、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正、家長放心、社會(huì)滿意的學(xué)校，我們堅(jiān)信學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好。

二〇一三年十月二十八日 《>素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

明確目標(biāo)謀發(fā)展

強(qiáng)化管理求生存

--xx第三小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)校文化建設(shè)、校外教育、幸福教育工作等為重點(diǎn)，讓全校師生“過一種完整幸福的教育生活”。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作得到了順利開展，素質(zhì)教育取得了顯著成績，根據(jù)《四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)照學(xué)校實(shí)際工作開展情況，經(jīng)自查得分為489分?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況

廣元市xx區(qū)xx第三小學(xué)創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處xx區(qū)xx鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計(jì)585人。現(xiàn)有教職工75人.其中本科及以上學(xué)歷38人，?？埔陨蠈W(xué)歷65人，中級(jí)及以上職稱25人。學(xué)校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館6775平方米。全校擁有計(jì)算機(jī)60臺(tái)，圖書室臧書14375冊(cè)。

二、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

由于我校處于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學(xué)最高宗旨，牢記“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)”校訓(xùn)，大力營造“重德貴能 博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“德高為師 身正為范”的教風(fēng)，“誠實(shí)明理 勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。1

三、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

(一)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

依據(jù)長期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂園：書聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展規(guī)律再結(jié)合地域特點(diǎn)，初步擬定xx三小學(xué)生發(fā)展的四大核心素養(yǎng)：身體健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、天下情懷、審美雅趣。每學(xué)期初學(xué)校各部門制定了詳實(shí)的工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況良好。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

(二)制度建設(shè) 1.加強(qiáng)班子建設(shè)。

建全完善了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的年輕化（平均32歲）領(lǐng)導(dǎo)班子。包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對(duì)于每一項(xiàng)制度，遵循“校委會(huì)決策，教代會(huì)監(jiān)督，處室落實(shí)，年級(jí)運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開。每周一定期召開教師大會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校還通過每周一次的中層例會(huì)，重視制度的過程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。

2.安全教育工作，重于泰山。

安全防范和安全教育方面，我校由校長牽頭，安辦主任分管，層層簽訂 2

安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。

(三)規(guī)范辦學(xué)行為

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行生本導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校，并完善了教師考核細(xì)則。充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好早操、課間操和下午的眼保健操，每周安排三次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

(四)創(chuàng)新德育管理工作

學(xué)校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過積極開展好豐富多彩的校園活動(dòng)，探索、創(chuàng)新和完善以“活動(dòng)”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

1.積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)。

比如校園歌手大賽、寢室內(nèi)務(wù)大比拼、感恩教育講座、慶六

一、“5.4舞臺(tái)劇展示”“12.9 合唱比賽”“誦國學(xué)經(jīng)典，中國漢字聽寫大賽”“球類 3

運(yùn)動(dòng)會(huì)”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等文娛活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，深入落實(shí)了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會(huì)課為教育契機(jī)，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處?！拔拿骶筒?，光盤行動(dòng)”，“緬懷革命先烈，傳承紅軍精神 ”等活動(dòng)

3.成立可課外興趣小組。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(五)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。為此我校積極深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)。

組織教師外出學(xué)習(xí)（2015年市內(nèi)培訓(xùn)50余人次，省際培訓(xùn)30余人次，特別是在經(jīng)費(fèi)緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學(xué)習(xí)50余人次）。學(xué)校實(shí)行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級(jí)、班級(jí)牽頭教研工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，體現(xiàn)出“管理從嚴(yán)，學(xué)術(shù)做活”的指導(dǎo)思想。

2.重視青年教師培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)校進(jìn)年新近年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏現(xiàn)狀，制訂了較為長遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，舉行了學(xué)科公開課，教學(xué)大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)多種形式的教師培訓(xùn)工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，通過各科方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開闊了眼界，拓 4

展了思路，收效顯著。

3.積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)生本教育。

立足校本開展教研，教改。積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教研教改活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學(xué)大比武、生本課評(píng)課比賽、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究平臺(tái)，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織教師外出聽課，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。絕大部分教師已適應(yīng)生本教育理論下的課堂教學(xué)要求，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立了“前置性學(xué)習(xí)——合作探究——交流展示——評(píng)價(jià)反饋”的教學(xué)模式，課堂效益。

4.大力開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

我校充分利用有限空間，在教室的一角建設(shè)有特色圖書桌，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開展，通過教室的，班級(jí)圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

5.藝術(shù)特色教育，成績喜人。

近幾年，我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和足球比賽中名列前茅，其中榮獲xx區(qū)2016年春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì) “初中男子足球第一名”、“小學(xué)男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。初中男子足球隊(duì)代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“第六名”、等獲得師生及家長一致好評(píng)，5

全面促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

三、辦學(xué)成效

近年來，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級(jí)教育主管部門及社會(huì)的認(rèn)可，頁取得了一些成績。其中2014年獲得“教育技術(shù)裝備和現(xiàn)代教育技術(shù)工先進(jìn)單位”； “廣元市xx區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； “中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位” 安全管理工作“先進(jìn)單位” 全區(qū)“六好”基層關(guān)工委“先進(jìn)集體”、廣元市食品安全示范單位，廣元市陽光體育示范校。

四、反思與展望

我校的素質(zhì)教育工作取得了一定進(jìn)步，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢(shì)，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)，才能辦出人民滿意的教育。

1.進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會(huì)取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校寄宿制管理工作。針對(duì)現(xiàn)在的新形勢(shì)，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整 6

理，全面布置和落實(shí)寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。

3.促進(jìn)教師專業(yè)化成長，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，建成一支安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

4.努力改善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，建成山區(qū)最美校園。

總之，素質(zhì)教育是學(xué)校的永恒主題。在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會(huì)更好！

xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7

第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

讓素質(zhì)教育之花越開越艷

尊敬各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我謹(jǐn)代表鐵溪鎮(zhèn)小學(xué)全體師生向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！

鐵溪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于川陜交界處，始建于1932年,已有80余年的歷史，是縣辦學(xué)水平一級(jí)單位，文明單位，平安單位，校風(fēng)示范學(xué)校，安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位，宣傳工作先進(jìn)單位，常規(guī)管理先進(jìn)單位，科技教育工作先進(jìn)單位；巴中市教師隊(duì)伍建設(shè)示范學(xué)校、綠色學(xué)校、教育科研先進(jìn)集體?，F(xiàn)轄村級(jí)小學(xué)7所，在校學(xué)生480人，現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，教職工40人，專任教師33人，大專以上學(xué)歷27人，藝體專職教師 4人，中高級(jí)職稱10人，縣級(jí)骨干教師1人。

一、更新辦學(xué)理念，調(diào)整目標(biāo)定位

學(xué)校努力克服應(yīng)試教育的桎梏，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持把立德樹人放在首位，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，努力釋放師生生命靈性，確立了“德育首位，教學(xué)中心，藝體保障，讓每個(gè)孩子都有快樂童年”的辦學(xué)理念，形成了了“高風(fēng)亮節(jié)，虛心正身”的校訓(xùn)和“事事用心，節(jié)節(jié)向上”校風(fēng)，制訂了學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃，明確了在3—5年內(nèi)努力把我校辦成“團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，聲譽(yù)優(yōu)良”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校奮斗目標(biāo)。

二、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

（一）合理配置管理資源。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，按照有關(guān)規(guī)定設(shè)置校內(nèi)管理機(jī)構(gòu)與崗位，各部門分工明確，協(xié)作配合，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，避免了責(zé)任空擋和交叉管理。從而，建立了一個(gè)適合本校教育改革與發(fā)展的扁平化組織。

（二）健全各項(xiàng)規(guī)章制度。修定了辦學(xué)章程，針對(duì)學(xué)校實(shí)際重點(diǎn)修訂并完善了教職工請(qǐng)假制度、績效分配方案、職稱評(píng)定與崗位設(shè)置方案、安全應(yīng)急預(yù)案，形成了既適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校內(nèi)部管理需要，又與教育改革形勢(shì)相匹配的制度體系。

（三）突出民主管理。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，積極暢通民主渠道，切實(shí)通過會(huì)議、座談問卷調(diào)查、意見征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見和建議。同時(shí)，學(xué)校教育工會(huì)、教職工代表大會(huì)的民主監(jiān)督作用充分發(fā)揮，切實(shí)維護(hù)和保障了師生的合法權(quán)益，有力提升了師生工作學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為。一是切實(shí)規(guī)范教師工作行為，杜絕了教育“三亂”，保證每個(gè)學(xué)生都能接受一視同仁的公平教育。二是認(rèn)真做好學(xué)籍管理，保證學(xué)生就近入學(xué)，切實(shí)規(guī)范招生和學(xué)籍異動(dòng)秩序。三是堅(jiān)持“開齊”“上好”，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升和個(gè)性特長的發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極實(shí)施學(xué)生形成性評(píng)價(jià)。四是嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺使用“四用語”（課堂用語、會(huì)議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。五是認(rèn)真落實(shí)教育惠民政策，學(xué)生“三免一補(bǔ)”和營養(yǎng)改善計(jì)劃操作程序規(guī)范，惠及每個(gè)學(xué)生及

其家庭。六是注重安全教育和管理，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，提升師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，保證了校園的平安和諧。七是杜絕鋪張浪費(fèi)，優(yōu)化后勤服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的給養(yǎng)。八是建立家長委員會(huì)，隨時(shí)與家長和社區(qū)保持緊密聯(lián)系，定期聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，努力保障家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的一致性，共同營造合力育人良好氛圍。

三、優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是積極組織教師學(xué)習(xí)教育方針、政策，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范化要求，突出師德引領(lǐng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷終身從教的責(zé)任感、使命感和自豪感，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)精神。二是學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，使之及時(shí)了解和掌握教育發(fā)展的前沿理論，夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，自覺站在先進(jìn)文化的前列，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)自身的教育教學(xué)行為。三是全面開展“崗位練兵”活動(dòng)，并且通過匯報(bào)課、合格課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、展評(píng)課、研討會(huì)等多種形式搭建展示平臺(tái)，推進(jìn)同伴交流，激勵(lì)先進(jìn)。還適時(shí)開展學(xué)科之間的交互式活動(dòng)：如語文教師聽評(píng)數(shù)學(xué)科，音樂教師聽評(píng)語文課，適當(dāng)輪換教師任教科目等，提倡學(xué)科知識(shí)與方法的滲透、整合與利用，著力培養(yǎng)“全科”教師，全面提升教師的綜合技能。四是積極開展老中青教師之間的傳幫帶活動(dòng)，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進(jìn)取精神得以張揚(yáng)，推進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）夯實(shí)學(xué)校德育工作。從《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和落實(shí)抓起，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，從“輕聲說話、輕聲走路”

做起，強(qiáng)化班級(jí)管理, 突出日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)調(diào)通過榜樣示范、自我約束、小助手和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等途徑優(yōu)化學(xué)生自治，通過校風(fēng)、校訓(xùn)和班風(fēng)、班訓(xùn)的教育和校園文化的熏陶培植校園精神。并且有針對(duì)性地組織開展德育活動(dòng)，寓教于樂，盡量把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標(biāo)語的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的“細(xì)節(jié)”上，切實(shí)提高養(yǎng)成教育水平，著力建構(gòu)體現(xiàn)主體性、民主性、開放性的德育文化。

（三）扎實(shí)教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量管理。學(xué)校制定并完善了素質(zhì)教育實(shí)施方案，細(xì)化了教學(xué)“六認(rèn)真”要求，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學(xué)期學(xué)校將其改進(jìn)為“教學(xué)日志”。在日志里，要體現(xiàn)一天的主要工作，并對(duì)一天工作的得失進(jìn)行反思，扭轉(zhuǎn)了“只做事不總結(jié)”“只教書不反思”的局面；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提倡實(shí)踐性作業(yè)，教師必須將學(xué)生作業(yè)全批全改，并且對(duì)帶有共性的問題進(jìn)行集體講評(píng)；在教學(xué)中積極落實(shí)“把課堂還給學(xué)生”的理念，狠抓師生有效互動(dòng)，并且關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。在教學(xué)工作考核中，不僅堅(jiān)持月考核制度，還以班級(jí)為單位將班主任工作和學(xué)科教師考核，將年級(jí)工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級(jí)與村小的領(lǐng)導(dǎo)績效考核結(jié)合起來，從而有效促進(jìn)學(xué)科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校高度重視教育科研和學(xué)生興趣小組活動(dòng)，近三年完成了立項(xiàng)課題1個(gè)，現(xiàn)有在研課題1個(gè)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生興趣組建了文學(xué)、音樂、書畫、體育、科技、竹竿系列活動(dòng)等興趣小

組。學(xué)生人人有項(xiàng)目，天天有活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園生活。

四、創(chuàng)建辦學(xué)特色，提高辦學(xué)效益

（一）教育管理出實(shí)效。規(guī)矩立校、依章辦事與人文關(guān)懷相得益彰。學(xué)校管理機(jī)制運(yùn)行良好，三年發(fā)展目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。三年來有3個(gè)教學(xué)班被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體，學(xué)校先后獲得學(xué)區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第3名、縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、首屆自制幼兒教玩具評(píng)選活動(dòng)先進(jìn)單位、基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)先進(jìn)單位、陽光體育示范學(xué)校、教育質(zhì)量優(yōu)勝單位和巴中市依法治校示范學(xué)校、第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、四川省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

（二）教學(xué)相長上質(zhì)量。學(xué)生行為習(xí)慣良好，自主學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造精神得到大力弘揚(yáng)。老師們自覺堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中成長，與學(xué)生同成長，其品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到了有效提高。三年來，學(xué)校教育質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列，6名學(xué)生被縣教育主管部門評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，20余名學(xué)生在縣級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)200余人次，10余名教師分別在縣級(jí)以上各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，10余篇專業(yè)論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）教育科研鑄品牌。完成了縣級(jí)教育科研項(xiàng)目《以竹竿舞為基礎(chǔ)的農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)資源開發(fā)及應(yīng)用研究》的實(shí)驗(yàn)研究工作。課題在全面分析農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從竹資源開發(fā)入手，建構(gòu)了竹竿系列課外體育活動(dòng)體系，探索出開發(fā)資源豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的基本方法，形成了豐

富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的策略。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎(jiǎng)，四川省2013優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2014年國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎(jiǎng)勵(lì)。目前我校承擔(dān)的巴中市2015年教育科研項(xiàng)目《農(nóng)村小學(xué)竹文化課程資源的深度開發(fā)及研究》已經(jīng)正式開題，擬將于2018年結(jié)題。

五、再接再厲，辦好人民滿意教育

（一）著力打造高素質(zhì)的教師群體。引領(lǐng)教師堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守高尚的道德情操，自覺補(bǔ)好精神之鈣，修好立身之本，不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，出成績，比貢獻(xiàn)，努力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師隊(duì)伍。

（二）積極煥發(fā)學(xué)校教育管理的新活力。與時(shí)俱進(jìn)完善管理制度，因地制宜創(chuàng)新學(xué)校管理模式，積極追求，敢于較真，大膽創(chuàng)新，鑄造品牌，以實(shí)際行動(dòng)開啟教育發(fā)展的新輝煌。

（三）以課堂為主陣地深入推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步改造教育思想，規(guī)范教育教學(xué)行為，改革課堂教學(xué)，深入開展教育科研，切實(shí)培養(yǎng)師生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，全面提升教育質(zhì)量。

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的呼喚，也是人民的期盼。因此，我們要堅(jiān)持教育理想，浸潤教育情懷，不斷創(chuàng)新，不斷探索。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們將以此次評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找不足，勵(lì)精圖治，追求卓越，努力讓素質(zhì)教育之花越開越鮮艷！

2015年11月16日

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

落實(shí)德育首位 全面實(shí)施素質(zhì)教育----------------------漳平市后福小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 后福小學(xué)是一所中大型農(nóng)村完小，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)學(xué)系408人。學(xué)校占地面積雪4419㎡，生均占地面積約11㎡，校舍面積2279㎡，生均面積5.6㎡。全校共有教師32人，其中高級(jí)教師5人，具備大專學(xué)歷5人，教師學(xué)歷合格率百分百。近幾年來，后福小學(xué)在各級(jí)政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育改革，以鄧小平理論，江總書記“三個(gè)代表”和黨的十五屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)開展素質(zhì)教育德、育教育、精神文明建設(shè)工作，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主體，加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想品德教育，強(qiáng)化學(xué)校管理、德育與精神文明建設(shè)、行風(fēng)與隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、少先隊(duì)工作、學(xué)校綜治安全等。在校園建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評(píng)，博得廣大群眾的信任，在社會(huì)上享有較高的聲譽(yù)。連續(xù)三年在桂林學(xué)區(qū)的學(xué)校管理、教研教改、行風(fēng)創(chuàng)建、少隊(duì)工作、綜治安全等七項(xiàng)綜合考評(píng)中均獲第一名，98-99；2000-2001兩學(xué)年被評(píng)為市教書育人先進(jìn)單位；99-2000學(xué)年分別被評(píng)為桂林街道、街道團(tuán)委評(píng)為教書育人先進(jìn)單位和優(yōu)秀少先大隊(duì)，九八年步入市級(jí)文明學(xué)校

1先列?，F(xiàn)將近兩年來我校實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一.定社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)德育首位，培育“四有”接班人。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“四有”接班人，是我校幾年來的辦學(xué)方向。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益，努力把學(xué)校辦成社會(huì)主義精神文明堅(jiān)實(shí)陣地，堅(jiān)持人才素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀(jì)接班人。幾年來,后福小學(xué)始終重視扎實(shí)開展學(xué)校德育教育，把德育工作與實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建“文明學(xué)?！?、“行風(fēng)建設(shè)”等有機(jī)地結(jié)合起來，加強(qiáng)和改進(jìn)工作機(jī)制。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)納入教職工的必修課。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和引導(dǎo)全體教師學(xué)理論，練業(yè)務(wù)，增素質(zhì)，努力使自己政治過硬、業(yè)務(wù)精良、品德高尚。每學(xué)期出學(xué)習(xí)專欄三十余版；教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)150余篇，組織開展學(xué)習(xí)心得交流和演講十二場(chǎng)次，組織學(xué)刊用刊二場(chǎng)次。組織開展“三講”、學(xué)習(xí)“三代表”重要思想、“爭(zhēng)當(dāng)好校長、爭(zhēng)當(dāng)好教師、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績”和師德師風(fēng)等教育專題活動(dòng)八個(gè)專題、八次活動(dòng)。人均周參加理論學(xué)習(xí)三學(xué)時(shí)以上,通過開展學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強(qiáng)了工作的光榮感、責(zé)任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻(xiàn)的良好教育氛圍。有四十余人次教師分別獲得市、街道、學(xué)區(qū)的各項(xiàng)表彰。其次，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，以少先隊(duì)工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動(dòng)，深入開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學(xué)生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀(jì)守法“雛鷹爭(zhēng)章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，力促學(xué)生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀(jì)。每學(xué)期進(jìn)行十二個(gè)專題教育,舉行了中國共產(chǎn)黨８0周年的“黨在我心中”、迎香港奧門回歸、展望新世紀(jì)等二十余次的教育活動(dòng)；每學(xué)期舉行法制報(bào)告二場(chǎng)次，社會(huì)實(shí)踐二次,學(xué)生演講一場(chǎng)次,各項(xiàng)征文、少先隊(duì)大型活動(dòng)、學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽等十余次,其中：學(xué)生撰寫的德育、法制小論文十余篇分別在市、區(qū)上交流獲獎(jiǎng),有七十八位同學(xué)分別被評(píng)為地、市、街道“三好生”、“優(yōu)秀班隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”。

二.強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制，建立健全符合實(shí)施素質(zhì)教育需要的評(píng)價(jià)體系。建立健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度和一系列教育教學(xué)管理辦法及評(píng)價(jià)體系，努力構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)真貫徹實(shí)施各級(jí)教育管理文件文件精神、制度、方案。并進(jìn)行全程化跟蹤、落實(shí)、反饋、修正。努力做到工作有實(shí)效。同時(shí)強(qiáng)化管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行分工管理，責(zé)

任到人，制度管人；層層落實(shí)，形成“各行其職，各展其能,各負(fù)其責(zé),分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實(shí)行政務(wù)全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學(xué)期、學(xué)年工作考評(píng)，從而使學(xué)校管理工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序、扎實(shí)，努力開創(chuàng)我校管理新局面。

三.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)《課程計(jì)劃》全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真執(zhí)行市初教股和小學(xué)教研室制定教學(xué)常規(guī)要求，并列入教研計(jì)劃中，打印成冊(cè)，教師人手一冊(cè)，明確常規(guī)要求。2.“開齊、開足、開好”各類課程，杜絕“挪課”，落實(shí)省市關(guān)于“減負(fù)”的規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”。3.堅(jiān)持檢查評(píng)比，實(shí)行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，查實(shí)情、動(dòng)真格。嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，與教師職務(wù)考評(píng)，年終評(píng)優(yōu)相掛鉤，并記入個(gè)人檔案。4.設(shè)立日課程督查制度和單元質(zhì)量過關(guān)把關(guān)制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量歷年達(dá)標(biāo)。

四.積極開展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。1.抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”工程、骨干教師“八個(gè)一”和基本功訓(xùn)練，做到：有計(jì)劃、有訓(xùn)練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。全校教師80％參加大專自學(xué)考試和全國電腦等級(jí)考試，其中已取得大專學(xué)歷五人，取得全國電腦等級(jí)考試一級(jí)合格

十四人。2.加強(qiáng)專題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)區(qū)級(jí)研究專題“推行素質(zhì)教育，探討農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)模式”繼續(xù)深入研究,巳成功舉行了三個(gè)階段的研究成果匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)場(chǎng)3.認(rèn)真撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全校教師撰寫的論文有六十余篇在省、地、市、學(xué)區(qū)發(fā)表交流，獲獎(jiǎng)?wù)撐氖嗥?，其中：十余篇分別在省、龍巖市相關(guān)科目交流獲獎(jiǎng)，收入?yún)R編。4.積極開展校級(jí)教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行“說課評(píng)優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評(píng)優(yōu)一次，主題班會(huì)，中隊(duì)評(píng)優(yōu)課四節(jié)。有三十余位教師在參加市、學(xué)區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)，其中，在參加市教委舉行的骨干教師“八個(gè)一”教案評(píng)優(yōu)中，唐玉林老師撰寫的《熱氣球》、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》分別獲一、三等獎(jiǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)小論文《讓我告訴你怎樣學(xué)數(shù)學(xué)》獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

五.鞏固兩基成果，力創(chuàng)特色。1.加大“五法一綱一例”宣傳力度，強(qiáng)化依法治教意識(shí)，利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳營造教育氛圍。

2.扎實(shí)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，試行了“班──校──學(xué)科”多渠道轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，并開設(shè)由校長親自抓的校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作組，實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作“五認(rèn)真”，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，落實(shí)“兩全”，本學(xué)期學(xué)?！八穆省边_(dá)百分之百。學(xué)科平均合格率、優(yōu)分率均達(dá)或超市教委要求。3.多方籌措資金改善辦學(xué)條件條件，投入資金萬余元，改

善辦學(xué)條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學(xué)設(shè)施及校園文化建設(shè)。4.扎實(shí)開展“四大”評(píng)比工作，狠抓學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。實(shí)行少先隊(duì)督導(dǎo)員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生“五自”能力。5.積極開展科技文體興趣小組活動(dòng)和少先隊(duì)組織活動(dòng)，共開設(shè)6類18組,少先隊(duì)假日小隊(duì)24隊(duì)，活動(dòng)開展得有聲有色，已初具規(guī)模，其中“百人團(tuán)體操”已達(dá)到預(yù)定效果,少先隊(duì)假日活動(dòng)小組,已形成常規(guī)化、制度化。有三十八位同學(xué)校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

六.加強(qiáng)學(xué)校安全綜治工作，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序。1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識(shí)。2.認(rèn)真實(shí)施《漳平市學(xué)校安全綜治考評(píng)辦法》，規(guī)范學(xué)校安全綜治管理。3.認(rèn)真上好法制課，做到“有教材、有計(jì)劃、有備崐課、有作業(yè)、有測(cè)試”使學(xué)生懂得法律、法規(guī)知識(shí)；知法、守法。4.執(zhí)行“一票否決”制度，層層簽定責(zé)任狀，杜絕意外，不安全隱患。本期無發(fā)生師生安全綜治問題。深受廣大干群的一致好評(píng)。

幾年來后福小學(xué)在“兩基”成果的鞏固提高,實(shí)施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。

后 福 小 學(xué)