第一篇：辦公室新聞稿寫作

辦公室新聞稿寫作

新聞稿寫作是學生會后期宣傳的必不可少，也是辦公室的一大特色。所以。掌握新聞稿寫作是對辦公室成員的最基本要求，其中，會議報道類新聞寫作比較困難。為了更好地提升辦公室實力，更好地宣傳學生會工作，故將新聞稿寫作的相關事宜在此呈現。

一、會議類新聞稿寫作..............................................................................................................................1

二、活動類新聞稿寫作..............................................................................................................................4

三、競賽類新聞稿寫作..............................................................................................................................6

四、表彰類新聞稿寫作..............................................................................................................................7

一、會議類新聞稿寫作

會議類新聞通稿在高校各類通稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中?，F將三種議類新聞稿寫作方法總結如下：

1、跳出會議寫會議

這是寫好會議報道的最基本方法。盡可能不用“某某會議提出某某”等題目，可以把會議上最主要的新聞事實上題。比如“藥學院加快基礎教育結構調整推進教學全面提升”共21個字，這樣就把會議最想表達的主題呈現給讀者。

2、從問題切入寫會議

從會議需解決的問題入手，擴到會議外進行報道。也就是說，從會議找問題，然后跳出會議報道及問題的解決。

【范例】今年上半年，藥學院學生會各部門部長開會，會議內容中有部門間職能分工問題（信息部與宣傳部合并），有責任教育內容。而學生會物資使用分管化配置內容，在會議中占的篇幅最少。會后，據學生會主席介紹，學生會正在加快內部建設，物資管理和使用將成為主要矛盾，而物資使用權進行分管化配置將是方向。

這篇文章節(jié)選部分，抓住問題寫新聞，值得表揚。

3、從會外切入寫會議

有的會議報道與“會議”全然無關。如學生會舉行素質拓展之新聞稿培訓會期間，有些部門

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看到校報上刊登的學校55周年校慶，心潮澎湃，考慮如何以實際行動參與此次校慶活動，邊吃飯邊商議，深更半夜還不休息。記者捕捉這一動人場面，寫成現場新聞《時刻關注學校》。這種會議報道，會議被推到背景的位置，實際上報道的是會議主題之外的新聞。

此外，還有從成就與經驗切入，側面切入，會議書面材料切入等等。會議報道的形式很多，只要記者勤于思考，大膽探索，就會使會議報道出新，就會真正寫好會議報道。

這一類新聞稿的結構一般是：

第一段,寫好導語，點明與會人員、主持人；

第二段,提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內容；

第三段,理清會議的程序；

第四段,介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格

校園內的會議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。比如有一篇關于入黨積極分子學習黨代會精神的通稿，初稿的標題為“我校召開入黨積極分子學習校第六次黨代會精神座談會’”，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。后來，改成“校學生會舉行入黨積極分子學習校第六次黨代會精神座談會’”，但是斟酌再三后，因為未能體現校團委的作用。最后，修改成“黨校舉行學習第六次黨代會精神座談會”,因為黨校是包括了以上兩個單位，也體現了黨校的重要地位。以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標題不會言過其實。

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內容就可以很好地把握了。所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。比如“2012年全國傳統保健運動會志愿者座談會”,這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應該這樣體現，這是客觀性的一個體現。而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如“我校溫江校區(qū)藥學樓學術報告廳”，這要寫明、寫全，不能為

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圖省事而去掉“藥學樓”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題

會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。如“省委教育工委宣傳部部長xxx，省體育局群體處處長xxx，我校副校長xxx，學工部（處）、校團委、校辦、文學院有關負責人出席了本次交流會。”但是，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題，這一點更具典型的是學院領導的排序。在不同學院的新聞稿，同一職位的領導排序卻不一樣。所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析（一般情況下，按照主持人介紹先后為準）。

4、領導講話內容的提煉

在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內容進行提煉。提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。

比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。

又如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。

5、介紹會議的程序要有主次

領導講話結束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

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6、描繪會場氣氛

會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校整體建設的意義。有時候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現會議的意義，如 《學習雷鋒，你我在行動》中，最后一段寫到“與會人員紛紛表示，將在雷鋒先進事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務的工作中，向社會最需要的地方，昂首前進?！迸c會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

二、活動類新聞稿寫作

活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現的。所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現出來，這對作者的寫作能力要求更高了。

這一類新聞通稿的結構一般是：

第一段，寫導語、主承辦單位、參與人員；

第二段，主要寫活動的過程，活動現場、現場觀眾和青年學生的反應；

第三段，則評論開展本次活動的意義。

寫此類新聞時，必須注意以下幾點：

1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感

每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內同，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓，學生，這么多不同身份的人員同時參加了活

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動，如果僅僅寫一句“校領導xxx、我校青年學生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，我校各學院師生代表共1000余人參與了活動?！?/p>

2、寫作要緊扣活動主題

活動的主題是什么？整個活動的內容必然要體現出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內容卻與主題脫離。這是絕對允許出現的問題，在日后的新聞稿寫作中，就具體稿件談論。

3、要根據新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內的通訊稿。校園內的通訊稿在報道校園活動的時候，就應該以校內的單位、個人為主角。

4、活動程序要分清主次

跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點，而像現場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。

5、描寫活動現場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色

只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現出來，我們的重點是要描寫實際活動的現場情況。比如文藝匯演中，不僅僅要將表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，演員是如何表演的，觀眾反應如何。

同一個活動可能分在不同的現場進行，一個活動現場也可能分了幾部分進行，但能夠統一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如學雷鋒志愿者活動，首先概括了活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現場描寫得井井有條，錯落有致。

而且，在描寫活動的現場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調體現出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現，還要突出臺下觀眾反應的熱烈程度，像“博得了在場青年學生的熱烈掌聲”之類的描寫。

6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為主

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線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學生綜合素質的作用；其次是對活動主題本身的意義，如“紀念校慶五十五周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使學校建設五十五年來我校取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對校園文化建設的意義，如豐富了校園文化生活等。

當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現，免得給讀者審美疲勞。

三、競賽類新聞稿寫作

競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。

競賽類新聞稿的一般結構是：

第一段，寫導語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；

第二段，寫比賽的過程；

第三段，寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。

1、介紹評委要有所選擇

競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權威人士，我們就有必要介紹下，可以體現競賽的層次與水平，重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學生評委之類的，則可以不介紹，邀請學生擔任評委，本身就不是競賽活動應該宣傳的重點。

2、比賽中，同學們的參與情況有必要體現

一場比賽，同學們的參與情況如何體現了本次比賽舉辦的質量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現下同學的參與積極性，而這一點一般都是從參與人數、參與的作品數體現出來的。

3、比賽現場描寫側重于簡練地概括選手的表現

競賽類活動的主角是參賽選手，所以現場的描寫當然得從他們入手，可以說，他們的表現情況也就是競賽現場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括?！痉独?】比賽中，參賽者圍繞‘向雷鋒同志學’這一主題進行演講。參賽選手介紹了雷鋒同志

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內部資料，僅供參考 的先進事跡，在詳細的介紹中突出雷鋒同志的偉大功績；聯系自己生活實際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌雷鋒精神；對雷鋒精神的發(fā)展給予客觀評價，號召青年一代向雷鋒同志學習，為民族偉大繁榮而不懈奮斗。用三個排比句就將參賽者的演講內容概括出來，全面簡潔。當然，寫演講者的表現，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應則是較為強烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據的猜測，而是每場比賽的共性。

【范例2】來自各學院的14名青年學生參加了演講賽。他們充分結合自身的工作實際，暢談了理想在實踐生活中的深刻體會；提出了如何將理想徹落實到具體學習工作中的做法；表達了要堅持自己的理想，突出大無畏精神，強化內涵修養(yǎng)，為實現自己的理想而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個個精神抖擻、神采飛揚、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風貌。他們富有真情實感的演講，在觀眾中引起強烈的共鳴，贏得了現場陣陣熱烈的掌聲。從比賽現場描寫不難看出，這場演講賽主題鮮明，內容豐富，現場氣氛熱烈。

4、公布比賽結果

競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現在，競賽類新聞稿最后要體現比賽的結果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或學院、所獲獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。

四、表彰類新聞稿寫作

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。

這類新聞稿其實結構不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。

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寫這類新聞稿，需注意以下幾點：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內容、受表彰單位都要寫全稱

寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎項內容的，這是稿件最重要的亮點，但是往往出現一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎項內容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會讓讀者懷疑真實性，我們的宣傳也比較有效果。

2、受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現事跡的教育性

一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個人的事跡，這也是宣傳的重點，所以，作者有必要對此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎項的內容，比如“優(yōu)秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學習上取得的成就，而應該圍繞著志愿服務這個主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現他們的優(yōu)秀之處，體現教育性。

3、受表彰對象的感言要有針對性，頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望要有實際意義

表彰之后，受表彰對象也會發(fā)表下獲獎感言，這些對我們來說是一個預測性的信息。在總結這些信息的時候要有針對性，側重于把握他們對以后工作的決心、以后的目標。當然，如果沒有舉辦頒獎儀式的話，我們很難得到受表彰對象的感言，那么我們就把眼光轉向頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望，往往這就是他們設置該獎項的目的。在概括的時候要有實際意義，要對青年學生有促進作用。

【范例】校團委希望全校廣大團員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的雷鋒精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實的學習工作，為學校新百年的內涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻。

不知道為什么，每當寫到結束的時候，我最想說的一句話還是：“人生在世，俯仰之間；唯有追求卓越，但求盡其所能。”

2012 年 8 月 15 日 學生會辦公室 整 編

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第二篇：新聞稿寫作淺談

新聞稿寫作心得

今天我主要是與大家談談我所了解的一些校園新聞寫作的相關知識和我在實際寫作中的一些心得體會與大家分享，可能不是很全面，但是希望對大家有所幫助。

首先，我把我入學之初學長送我的10條寫作規(guī)則送給大家： １、在你沒有理解事件本身之前，不要動筆去寫；

２、在你不知道你要說些什么之前不要動筆去寫；

３、要表現，不要陳述；

４、把精彩的引語放在消息的前頭；

５、把精彩的實例或軼事放在消息的前頭；

６、運用具體名詞和富于動作色彩的動詞；

７、盡量少用形容詞，不要在動詞上再加用副詞

８、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話；

９、在消息中不要提那些你回答不了的問題；

10、寫作要樸實、簡潔、誠實、迅速。

接下來我想講一下，校園新聞寫稿的一般方法。

一篇新聞稿的標題必不可少，且要做到簡明扼要地對實踐活動進行概括提煉。新聞稿的正文部分，最重要的是突出事件，盡量用平實簡練的語言進行敘述。第一部分寫明時間、地點、人物、事件、結果，對事件進行整體綜述。第二部分的文字對第一部分的內容做進一步的解釋和闡述，使整個事件完整而豐富地展現出來。在這一部分還可以增加一些有關實踐內容的背景等。最后一部分，對實踐活動進行總結升華，寫明實踐活動的意義及產生的反響。撰寫要求說明：

1.每篇新聞稿必須有新聞題目

2.新聞稿格式要求：題目黑體三號，正文宋體小四，1.5倍行距。

3.使用第三人稱進行敘述，切忌使用第一人稱。

4.注意區(qū)分新聞稿和實踐感悟。新聞稿以敘述客觀事實為主，不要加入過多的個人觀點，更不要將訪談內容或調研數據羅列其中。

5.發(fā)送新聞稿前，要通讀全文，改正其中的多別字和病句。

選好角度，引人入勝

找出最便于讀者接管的角度，本色上是對材料的歸納和梳理，并對讀者熟悉、接管事實起到了1個“導讀”的效用。

熬頭、思想角度，有開導性的思想每每能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如1個班級的黨章小組開展的勾當，單從范圍來講，算不上大的新聞，但若從加強思想政治進修的角度來看，卻又有報導的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝勾當每年都神肖酷似，但我們如果找準了該年勾當的特色內部實質意義進行報導，就能寫出有價值的新聞。

·讀者角度，要注意研究同全校師生的事物糊口和精力糊口竟緊密相連、普遍關心的需要解答的題目，選擇發(fā)生在師生進修、糊口中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的魔力。作為1個大學生記者，只要經常深入到同窗們的教室、睡房、圖書館、運動場，注意不雅察他們的進修和糊口狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想懂得的內部實質意義著手，才能寫出有意義的新聞。

·時間和空間角度。有些新聞事實，在差別的時期、差別的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在上年算不了新聞，但發(fā)生在本年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在A學院算不了新聞而發(fā)生在B學院卻又算新聞了；有的事務和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實職能起推動效用；有的需要解答的題目在一定時期內成為師生存眷的焦點。好標題 一半文

對于新聞來說，能把讀者的眼球拉過來是很重要的，而扮演個角色的往往就是標題。標題的擬制是一項重要的工作，需要作者細細的研究讀者的感興趣的主題和切入點。好的標題 大概的特點是：新穎、火爆、概括內要等。你的標題能不能吸引讀者，是你這篇新聞成功的前提，要在眾多新聞中脫穎而出，就要求你的新聞標題好，所以你要在你的標題上下功夫。導語的導引

導語是新聞的開頭部分，一般有最新鮮、最重要的新聞事實或依托新聞事實的精辟議 論組成。新聞導語的類型包括：

1、敘述型導語；

2、描寫型導語；

3、議論型導語。敘述型導語指的是陳述一寫時間地點人物等事實部分，這也很多同學常用的寫法。描寫型導語是指講述新聞中的最主要的事實部分或場面。議論型導語是指對新聞中的主題議論性的句子。她向我們傳授到盡量少用敘述型導語，多用后面兩種。

軀干的支撐

新聞軀干的兩大功能：一是解釋和深化導語；二是補充型的事實。在這里要強調的是主題要選好，主題選對了，你的受度率也會 大大的提高。選讀者想知道的信息為主題，然后你在圍繞這個主題添加一寫有關的內容，但要注意你寫的內容不要太空洞，要用采訪的語言來給你的文章增添事實性?？梢杂靡恍┬揎椀恼Z言，但要注意簡潔和正確性。

新聞背景——感興趣的地方

新聞背景是給你文章帶來更加全面的信息,對讀者來說,掌握主講人的信息也是重要的,他們想知道,主講的經歷和經驗,當然并不是每個人的成功都可以用一個模式來總結,但人往往就是要去看看那些成功人士的成功過程.所以你的文章也要有這些內容,這樣就顯你的文章的 豐富性.這種背景可以是一些主講人的大概的經歷,你也可以是寫入一些八卦的信息,這不會 影響你的文章的新聞性,反而回增加.新聞結尾----豹尾

你也許會用廣告性的句子來結束你的文章,但這是大忌,這是新聞,不是廣告.新聞的結尾要求總結性和啟導性,故而你的結尾就要有整個事件的總述.注意:你的結尾是新聞的一部分.接下來我們講講校園常見的幾種文體的寫作

1、通訊

通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。真實性、時效性和評論性為它的主要特征。

2、通訊的種類

① 人物通訊：是以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內容的通訊。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個側面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主；而“人物專訪”則以人物的“言”為主，通過作者的訪問，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

② 事件通訊：是以具典型意義的事件為報道對象的通訊。事件通訊時效性較強，它圍繞中

心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現一群人或一個集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質，進而反映社會風尚，弘揚時代精神。

② 關于寫人：注意以下三個方面：第一，形與神兼?zhèn)?。即不僅要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統一。人物語言、行為表達、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞匯及動作表情、神態(tài)等是極富個性色彩的內心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“ 龍”，那么揭示人物行為意義，指出人物個性特點的評點便是“睛”?！爱孆垺庇玫氖羌o實的敘述、描寫，“點睛”則是超脫的議論或抒情。

③ 關于敘事：通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地敘述事件的起因、人員、場面、結果等，以交待事件的復雜性和社會影響度。敘事要注意兩點：第一，理清主線、豐滿細節(jié)。一個新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關系復雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動態(tài)地、立體地呈現給讀者。而為實現這一目標，就須選擇典型的細節(jié)。一篇優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個生動感人的細節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現場感。第二，時間為經、時間為緯。通訊須有一定的時間要領因為事件、故事總在于一定的時間和空間中。紡織好時空畫面既是一個結構總是也是一個表達方法問題。篇幅不長而情節(jié)不太復雜的事件通訊可多運用插敘、補敘、分敘等手段，充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復雜的事件通訊則常常運用時空交叉方式，以時間推進、空間變換等手段來切割事件，構成若干側面。經過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報告于世。

2、會議報道

1、跳出會議寫會議

這是寫好會議報道的最基本方法。盡可能不用“某某會議提出某某”等題目，可以把會議上最主要的新聞事實上題。

2、從問題切入寫會議

從會議目的解決的問題入手，擴到會議外進行報道。也就是說，從會議找問題，然后跳出會議報道問題及問題的解決。

會議新聞比較容易形成“套路”，如寫某時某地某些人召開或出席某會，然后是會議討論、會議認為、會議要求或某人強調、某人呼吁、某人重申。有人戲稱這是給會議“穿衣戴帽”，只要改了時間、地點，就可成為下一次會議的新聞。準備主要包括以下幾個方面： 通俗的來講就是以下幾個問題

1、會議的主題是什么？

2、這次會議參會的重要嘉賓都是誰？

3、他們的背景他們在業(yè)內的研究方向是哪些？

4、他們最近在研究哪些教育的話題？

會議新聞點如何提煉？

(一)突出實質性內容。報道會議像報道其他新聞事件一樣，最重要的是把會議的實質性新聞點“突”出來。會議的新聞點可能是會議本身，可能是會上某人的發(fā)言，也可能是公報、宣言。有時會議內容很多，如果不能很好地提煉實質性主題的話，就可能“眉毛胡子一把抓”，分不清主次，把最具價值的新聞淹沒在其他沒有太大價值的新聞之中。

(二)突出關鍵人物。鄭強書記講話 一般參加會議的人很多，發(fā)言者也少不了，泛泛地報道這人說了什么，那人說了什么，往往使文章顯得雜亂無章，空洞乏味，讀者讀起來也會覺得不得要領。

(三)用直接引語。沒有直接引語的會議報道往往會受到質疑，因此要盡可能地引用直接引語。

它可以使稿件更真實可信，并且讀起來顯得不那么死板。直接引語用得恰當確實能起到畫龍點睛的作用。

議主題中挖掘，只要認真搜集一下背景材料，總能找到一個或幾個報道的角度。

3、人物專訪的寫法。

一、專訪的格式

專訪的格式就是專訪的寫法的基本框架。專訪稿件有一定的格式，按照專訪的格式去做起碼可以達到“形似”，也就成功了一半。專訪由導語、背景和訪談三部分組成。導語是個頭，不必多說。接著是介紹專訪的背景、必要性以及專訪對象的基本情況。最后是專訪的重點——訪談內容和訪談過程、環(huán)境。專訪的格式就是專訪的寫法的基本框架。

二、專訪注意事項

實際上，專訪的寫法是由如下幾個專訪注意事項構成的。

1、做足前課。采訪前，要對專訪對象（專訪人物）進行充分的了解和摸底做足準備工作。比如采訪一名學者，你應該先把他的研究課題、方向、貢獻和學術成果、人生經歷學習經歷甚至家庭情況、性格喜好，等等都有一定的掌握，才能知己知彼百戰(zhàn)不殆。另外，最好事先擬定訪談提綱、采訪話題甚至每個要提問的問題，注意所設計的問題應該是讀者（受眾）急迫想知道的重要問題。

2、專訪要專。專訪，顧名思義就是專門的采訪（訪談）。因此，專訪要注意做到采訪對象要專一（人物專訪）、采訪事件要專一（事件專訪）、采訪主題要專一（問題專訪和主題專訪）。

3、專訪重訪。專訪的側重是訪談，不能讓背景壓過訪談，而且要在訪談上多下功夫。

4、注意串詞。專訪不能讓訪談對象的談話“一談到底”，記者應該適時給于適當的穿插，話題變換時更要加上一些串聯詞句。比如：一問一答式，分段式。

5、再現場景。專訪過程中的一些細節(jié)、情態(tài)已經環(huán)境、花絮等，都可以寫入專訪稿件中，使之更加生動、更具現場感。

以上專訪的寫法只是一個大概，在具體實踐中肯定還將碰到更多問題，這就需要我們記者進行更進一步的鉆研和揣摩了。

相信這培訓對你的幫助不是用言語可以表達清楚的,其實,新聞稿也不是難寫的!

第三篇：新聞稿寫作格式

新聞稿寫作格式

一條完整的新聞消息，一般包括標題、導語、主體、背景和結尾五部分。格式范例如下：

*****************（引標題）**************（主標題）

——***********（副標題）

***********************************************************************************************************（導語）

************************************************************************************************************************************************************(主體，可分多段)***************************************************************************************************************** *************************************************（結尾）

署名

一、標題：

（一篇新聞稿一定要有標題，忌直接寫“新聞稿”或“xxx活動”，具體大家如果不確定，也可以到網上、報紙上搜集一些標題來看?；蛘咂綍r將好的標題抄錄下來。）

（一）、標題是新聞的眉目，是新聞內容的精粹所在。標題是新聞給讀者的第一印象。

標題別致，新聞也會增色；反之，新聞也無光彩。

（二）、新聞的標題有正題、引題和副題等形式。正題是標題的主體部分之一，一般概

括標題的主旨，點明立意之所在。居上的稱引題，其作用是介紹背景、烘托中

心等；居下的稱副題，其作用是補充說明正題題的內容。

（三）、寫好新聞標題，需做到：

1、準確符合新聞內容。

2、鮮明有鮮明的政策傾向和新聞價值。

3、生動新鮮活潑，具體形象，最好帶點文采。

4、簡煉，用較少的文字概括和包含較多的新聞內容。例：學雷鋒，學做人（引標題）——我系特邀劉德全少將做專場報告（主標題）

二、導語

（一）、導語就是消息的開頭，它要求用簡明扼要的文字，寫出消息中最重要、最新鮮

最精彩的事實，揭示全文的主題思想，以便使讀者了解主要內容，并引起讀者 的閱讀興趣。導語是從事實中提煉出來的精華部分，具有統一全文的作用，因

此，有人稱之為“消息中的消息”。

（二）、導語的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

1、直敘式就是用最簡練的語言，扼要敘寫新聞中最主要的事實，給讀者以開

門見山、直接了當、一目了然的印象。直敘式導語是最基本最常用的寫法。

2、設問式以設問開始，把新聞消息里所要解決的問題或所要介紹的經驗更尖

銳、更突出地提到讀者面前，以引起人們的關注和深思。設問之后立即用

事實作出回答。

3、描寫式文章一開始就針對消息內容中富有特色的事實或有意義的某一側面，用簡潔的筆調勾出它的形象，從而給讀者以鮮明、深刻的印象。

4、評論式新聞的開頭就對所報道的事實進行精辟的、畫龍點睛式的評論，以

揭示事物的性質、特征或作用。

5、結論式它把新聞事實的結論或結果，一開始就寫出來。

6、對比式運用對比或襯托手法，把作者要說的事實和觀點鮮明地突出出來。

7、引用式引用新聞中主要人物的精辟的語言，點明消息的中心或意義，給人

留下深刻的印象。

（一般情況下，我們的新聞稿都采用直敘式或描寫式以及引用式，不提倡使 用評論式，我們的新聞稿不同于時評或者一些評論性文章，就是報道活動事實，最好不 要附加過多的個人想法。）

（三）、主要事項：導語必須以事件為中心，兼顧其他因素。要分清主次，千萬不能把

許多事實都擠寫在導語里。

例：為促進團支部的交流與學習，加強廣大團員的歸屬感，對團員省份的認同感（目的）。3月22日晚（時間），人文系舉辦了先進團支部答辯（事件），人文系周婳老師及各系團支部副書記擔任本次答辯的評委（人物）。

三、主體新聞：

主體新聞的主體接導語，圍繞著立意展開全部內容，圓滿地回答導語中提出的問題。主體運用的材料要充實、具體，具有典型意義。新聞中的五要素一一時間、地點、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一則新聞只有一個中心，說明一個問 題，敘述一件事情。一篇消息的質量如何，關鍵在于主體部分寫得如何。因此，寫一篇 消息時，主體部分必須著力寫好。

主體的結構形式，有時按事情的發(fā)展順序，即時間的先后，一步步進行交待；有時 按邏輯順序，即事情的重要程度安排層次，先講概貌，后講細節(jié)，先講主要材料，后講 陪襯材料。（結構形式上兩種都可以用，前者寫起來有點記流水賬的感覺，所以比較多 的是后者。）

不論用什么方式來寫主體部分，都要盡量使得內容充實，層次分明，詳細得當。另 外，應注意主體與導語的文字不能重復，導語說過的話，主體不要再說。主體中內容 也不要重復提。

四、背景材料：（在知道了解背景的情況下可以嘗試）

（一）、背景材料是指新聞中關于歷史、原因的說明和環(huán)境、氣氛的描寫。它的作用是 說明事項產生的條件、消息的性質和意義。它可以幫助讀者理解消息的內容，增加消息 的說服力和感染力。

（二）、背景材料從具體作用上分，有以下幾種：

1、對比性材料就是對事物進行前后、左右、正反的比照以突出新聞事件的重要

意義，或闡明一定的主題思想。

2、說明性材料介紹新聞事件的歷史狀況、地理環(huán)境、政治背景、發(fā)展變化以及

其他種種客觀條件、主觀因素等等。把新聞事實講得全面深刻而又恰而其分。

3、詮釋性材料介紹人物的出身、經歷，產品的性能、特點、使用方法以及解釋

一些專用術語、技術性知識等，以幫助讀者理解內容，增長知識。

例：據悉，此次講座的主講人xxx是xxx大學的教授，曾獲。。。

五、結尾：

結尾是消息的最后一句話或一段話。好的結尾能加深讀者對主要事實的感受，讓讀 者得到更多的啟發(fā)和教育。但并不是所有消息都非有結尾不可。（我們一般活動的新聞 稿結尾都離不開那幾句話~如“活動受到老師同學的好評”或者“活動得到了各個學院 同學的積極響應”等等~）

可以加上如：法學學生xxx表示通過此次活動受益匪淺之類的，通過學生之口凸顯此次活動的意義）

如果主體部分已交待清楚，則不必再加，否則會畫蛇添足。

第四篇：新聞稿寫作

1、新聞寫作首先明確新聞五要素（5W）：

What、who、where、when、why，外加一個how；

明確五要素即可寫出一句話新聞：什么人，什么時候干了什么事，怎么做的、為什么要做！

2、新聞的體裁

主要分為消息和通訊兩類，其次還有專訪、新聞特寫、網絡新聞等；

（1）消息：簡要概括地反映事實，最直接的方式報道新聞事件；

即標題用一句話報告事實，起索引作用；其次是導語，敘述重要事實，補充標題，吸引讀者；主體敘述主要事實，展開導語；最后自然結尾；

這個結構叫倒金字塔結構，最重要的放前面，重要性依次遞減，即便要刪除，直接從最后刪起就行。

例如：

中共中央決定召開十八屆四中全會（標題）

據央視報道，中共中央政治局召開會議，決定召開十八屆四中全會，討論研究當前經濟形勢和下半年經濟工作。（導語）

工商總局對微軟進行反壟斷突擊檢查 四經營場所被查（標題）

（導語）據國家工商總局網站消息，2014年7月28日，國家工商總局組織由北京、上海、廣東、四川、福建、湖北、江蘇、重慶、河北等9省市近百名工商執(zhí)法人員對微軟公司在中國大陸的四個經營場所，即微軟（中國）有限公司以及上海、廣州、成都的分公司同時進行反壟斷突擊檢查。

（主體）2013年6月，國家工商總局根據企業(yè)舉報反映的微軟公司存在對其Windows操作系統和Office辦公軟件相關信息沒有完全公開造成的兼容性問題、搭售、文件驗證等問題，涉嫌違反中國《反壟斷法》的情況，進行了核查。

核查中，國家工商總局先后約談了微軟公司和有關企業(yè)，微軟公司就總局關注的問題提交了報告。期間，相關企業(yè)也不斷向國家工商總局反映情況。

國家工商總局認為，經過前期核查不能消除微軟公司上述行為具有反競爭性的嫌疑。根據法律規(guī)定，國家工商總局已對微軟公司涉嫌壟斷行為立案調查。

（結尾）國家工商總局已責成微軟公司盡快請相關人員到國家工商總局接受檢查。在突擊檢查中微軟公司所聘中國律師全程見證了工商執(zhí)法人員的執(zhí)法活動。

目前，案件在調查中。

消息須注意：標題和導語都不一定需要展示5W所有內容，趣味性同樣重要！關鍵在于抓住最重要的內容來展示，善于抓關鍵點！

例如：

穿條內褲被綁架到長沙？（標題 主）

拖欠車輛尾款引發(fā)糾紛，警方介入調查（標題 副）

（導語）昨日上午10時26分，長沙雨花亭派出所接到汨羅司機吳明（化名）報警，對方稱自己因拖欠一家機械公司8萬余元車款，于18日凌晨兩點半被該公司派人“綁架”到了長沙。派出所民警趕到事發(fā)地點，將吳明和一名在場人員帶回調查。

（主體）吳明介紹，前年3月，他在這家機械公司購買了一輛30多萬元的裝載車，還有8萬多元尾款沒付，當時雙方協商1年內付清。但是，由于車輛在保修期內輪胎出現質量問題，機械公司沒有對其進行保修，所以，他以“車不修好，拒付尾款”為由，拖欠了尾款。吳明說，18日凌晨兩點半，機械公司派人到汨羅用拖車拖走了賣給他的裝載車，“當時我驚醒了，只穿著內褲就去阻止他們，隨即，我被10個人毆打，然后被摁進一輛面包車，綁架到了長沙。今天早上5點左右，在紅星商務樓一間辦公室，他們還打了我一次?！?/p>

該機械公司一名相關負責人則說，吳明應該要給付尾款，他還表示，“我們當天晚上沒有打人，只是由于拖車的時候吳明爬上了拖車，我們怕出意外，才有人把他從車上拖了下來，有了肢體接觸?！睂τ趨敲魈岬降谋唤壖軞蛞徽f，該負責人稱完全不存在，他們沒有限制吳明的自由，也沒有實施毆打，吳明手上的傷口是晚上拖車時“意外碰傷”。

（結尾）據了解，事發(fā)當晚，吳明家人已向汨羅當地派出所報案，警方已扣留一輛拖車。

雨花亭派出所表示，將與汨羅當地派出所聯系，查明事實、依法處理。

消息還有很多寫法，不多說，說多了反而暈，記住，反正領導講話很重要，領導做了什么很重要，什么重要什么是標題，什么重要什么是導語，最重要的在前面，5W很重要，消息寫作就OK了！

（2）通訊：通訊是比較詳細、生動地報道新聞事件和人物的體裁，三個要點：一是比較詳盡、二是比較生動、三是對新聞事件或人物進行報道。

通訊寫作就一點基礎要求：明確主題！是寫事件還是寫人，即事件通訊還是人物通訊，主體是體現人物、事件的特色，還是展現時代精神、還是體現作者的思想，提煉出有深度的主題后，什么議論、描寫、抒情都不講究，再按照什么時間順序、空間順序、同一時間不同人物事件拼接什么的，不固定了！

通訊一般是大稿，寫作難度大，一般企業(yè)里面用不上，媒體做深度稿件用得多。

別的就不講了。沒太大價值，專訪是消息和通訊的結合，寫作簡練和詳細有度，明確一點就是，消息的寫作技巧可適用到任何體裁中！

第五篇：新聞稿寫作簡要

新聞稿寫作簡要

標題是新聞的眉目，是新聞內容的精粹所在。標題是新聞給讀者的第一印象。標題別致，新聞也會增色；反之，新聞也無光彩。

新聞標題需做到：

1準確符合新聞內容。

2鮮明有鮮明的政策傾向和新聞價值。

3生動新鮮活潑，具體形象，最好帶點文采。

4簡煉用較少的文字概括和包含較多的新聞內容。