第一篇：馬園先進(jìn)材料

科技致富的領(lǐng)頭雁

——固原市原州區(qū)頭營鎮(zhèn)馬園村黨支部

固原市原州區(qū)頭營鎮(zhèn)馬園村黨支部以創(chuàng)建“五個(gè)好”為目標(biāo)，緊緊圍繞抓好黨建促發(fā)展這一中心不放松，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，帶領(lǐng)黨員干部為群眾辦實(shí)事、辦好事，深得廣大干部群眾的信任。

馬園村位于沈家河水庫灌區(qū)上游，有12個(gè)自然村，718戶3310余人，全村總耕地面積11251畝，其中水澆地4951畝。過去由于村支部班子年齡偏大，不思進(jìn)取，得天獨(dú)厚的灌區(qū)優(yōu)勢難以發(fā)揮，傳統(tǒng)粗放的耕作形式和單一的種植結(jié)構(gòu)無法使黨員群眾脫貧致富。2002年6月，年僅26歲有經(jīng)濟(jì)頭腦、群眾基礎(chǔ)、致富本領(lǐng)、高中文化的青年黨員皮學(xué)亮擔(dān)任村支部書記后，首先從制度建設(shè)抓起，制定并完善了黨支部考勤、述職、民主評議、村務(wù)、財(cái)務(wù)公開等9項(xiàng)制度，同時(shí)對群眾承諾多辦實(shí)事，使村支部真正成為帶領(lǐng)群眾奔富路的戰(zhàn)斗堡壘。

支部是堡壘，黨員是旗幟。馬園村緊緊抓住農(nóng)村黨建助農(nóng)增收這一主題，村支部要求黨員干部對照“五個(gè)好”目標(biāo)找差距，對照工作實(shí)績找差距，對照左鄰右舍找差距，圍繞農(nóng)民增加議路子、定措施，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部宗旨意識和群眾觀念。并依托頭營鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基地，讓黨員干部率先解放思想，掌握實(shí)用技術(shù)和勤勞致富的本領(lǐng)，不斷增加黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的能力。村支部一班人帶頭學(xué)習(xí)微機(jī)技能。村支書皮學(xué)亮親自啟動遠(yuǎn)程教育設(shè)備，利用遠(yuǎn)程教育信息量大，時(shí)效性強(qiáng)等特點(diǎn)。播放農(nóng)村實(shí)用技術(shù)光盤，讓園區(qū)菜農(nóng)和黨員掌握科學(xué)種植技術(shù)，使園區(qū)農(nóng)民黨員改變了傳統(tǒng)的種植結(jié)構(gòu)。去年定植引進(jìn)的新品種黃瓜、西紅柿80余棚，今年收入明顯增加。

目前，全村絕大多數(shù)掌握了1-2門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，黨員致富的路子寬了，實(shí)力強(qiáng)了，幫扶貧困戶的措施、辦法也明顯增多了。“農(nóng)民要致富，支

部來引路”。馬園村支部一班人始終堅(jiān)持一個(gè)原則“當(dāng)兵要當(dāng)排頭兵，致富要當(dāng)領(lǐng)頭人”。無論遇到什么困難挫折都不動搖。如今，馬園村是原州區(qū)小有名氣的“菜園子”。皮支書上任伊始便爭項(xiàng)目，建溫棚。園區(qū)初建時(shí)，群眾怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)有抵觸心理，村支部一班人挨家挨戶做工作，并和李君剛、苗彥武、苗正勇等12名黨員帶頭建溫棚，同時(shí)爭取信用社的支持，給116個(gè)建棚農(nóng)戶貸款5000元。如今，馬園園區(qū)780棟大棚每年為農(nóng)民增加純收入20000余元，一棟溫棚收入相當(dāng)于10畝大田的收入。每當(dāng)提起這些“增收棚”，園區(qū)農(nóng)戶無不感激村支部一班人。

蔬菜溫棚建成后，村支部一班人并沒有滿足，總是想方設(shè)法在蔬菜深加工和產(chǎn)供銷一條龍上作文章，通過招商引資，在園區(qū)建成5000余平方米的蔬菜脫水廠，年加工蔬菜3000噸，建成蔬菜清洗平臺，成立了蔬菜協(xié)會，為菜農(nóng)蔬菜外運(yùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在園區(qū)建設(shè)蔬菜批發(fā)市場，修建門面房30間，為經(jīng)紀(jì)人外銷蔬菜提供活動場所。村支部還積極引導(dǎo)農(nóng)民充分利用村里土質(zhì)疏松，適應(yīng)種植辣椒、水蘿卜等露地蔬菜優(yōu)勢，大面積推廣壓砂混種水蘿卜和胡蘿卜套種技術(shù)。初夏，水蘿卜收入三五百元后，胡蘿卜又開始生長，到秋后每畝又可收入1000元。目前，全村蔬菜種植面積多達(dá)2500畝，年產(chǎn)值突破200萬元。

馬園村采取多種措施，加強(qiáng)農(nóng)村黨建工作，并使村支部成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的戰(zhàn)斗堡壘，有力地推動了全村經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展。2009年全村人均純收入3600元，高于全鎮(zhèn)水平，村支部年年被鎮(zhèn)黨委評為“五好”黨支部，皮支書也多次受到上級部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

如今，馬園村成了遠(yuǎn)近聞名的富余村，文明村，這些成績的取得，與村黨支部和村委會的艱辛努力是分不開的，在群眾得到實(shí)惠的同時(shí)，也獲得了不少榮譽(yù)，村黨支部連續(xù)三年被鎮(zhèn)黨委評為先進(jìn)村黨支部，2004年被自治區(qū)黨委評為先進(jìn)村黨支部。

第二篇：馬校長先進(jìn)材料

揚(yáng)帆奮進(jìn)，風(fēng)勁情濃

-----------記赤峰市松山區(qū)哈拉道學(xué)區(qū)中心校校長馬金華

馬金華，現(xiàn)任松山區(qū)哈拉道口學(xué)區(qū)中心校校長，多年來，耕耘不輟，在教育沃土上奉獻(xiàn)著自己的青春。赤峰市骨干教師，市級教育科研先進(jìn)個(gè)人，松山區(qū)級優(yōu)秀教師，三次松山區(qū)政府記功獎(jiǎng)獲得者，他撰寫的《對閱讀教學(xué)改革的認(rèn)識》、《農(nóng)村中學(xué)的管理與建設(shè)略談》、《教師專業(yè)化發(fā)展的必要性》、《教育科研在學(xué)校發(fā)展中的重要意義》等多篇教育、教學(xué)、管理論文，獲得自治區(qū)級、國家級一等獎(jiǎng)，部分作品刊登在《理論世界》一書中。

就任學(xué)區(qū)中心校校長之職之前，曾多年擔(dān)任學(xué)區(qū)中學(xué)校長之職，在任期間，憑著先進(jìn)的管理理念，大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神，嚴(yán)謹(jǐn)入微的工作作風(fēng)，知人善用的用人原則，敦厚誠摯的為人品格，贏得了眾人的好評，也為哈拉道口教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

在多年的教育教學(xué)工作中，他創(chuàng)建了科學(xué)性、實(shí)效性較強(qiáng)的管理模式，為哈拉道口學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理走向正軌化、科學(xué)化奠定了良基。

幾年來的學(xué)區(qū)中心校校長的成長歷程，融入了他多年的教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，他立足于科學(xué)管理模式的構(gòu)建探索，逐漸形成了“安全管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理和考核評價(jià)”五位一體的科學(xué)管理體系，逐步達(dá)成“以學(xué)校發(fā)展為先、以教師發(fā)展為源，以學(xué)生發(fā)展為本”；“以科研為先導(dǎo)、以實(shí)踐為根本、以人文為紐帶、以創(chuàng)新為核心”的培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的管理模式，經(jīng)過多年的努力和打拼，“抓安全、提質(zhì)量；抓班子、帶隊(duì)伍”發(fā)展成為其實(shí)施管理的強(qiáng)大理念支撐。

在實(shí)施科學(xué)管理中，他構(gòu)建運(yùn)行了“抓師德建設(shè)------促學(xué)生品質(zhì)形成------強(qiáng)校園文化建設(shè)”的德育機(jī)制；構(gòu)建運(yùn)行“理論指導(dǎo)----研訓(xùn)一體-----過程優(yōu)化”的教師管理機(jī)制；構(gòu)建運(yùn)行“以人文關(guān)懷為本------以態(tài)度、情感、價(jià)值觀教育為魂-----以教育和管理兩線并舉為綱”的學(xué)生管理運(yùn)行機(jī)制；

馬金華同志，堅(jiān)持“以人為本”的管理原則，以尊重教師的自主發(fā)展為基本點(diǎn)，發(fā)揮教師的主觀能動性、發(fā)展教師的良好個(gè)性、發(fā)掘教師的價(jià)值。從而在教育教學(xué)實(shí)踐中，真正以人文關(guān)懷為本，以培養(yǎng)教師端正的態(tài)度、健康的情感、正確的價(jià)值觀為魂，將教育與管理有機(jī)的統(tǒng)一在行為操作中。堅(jiān)持課程改革的正確導(dǎo)向：深入教改，開拓創(chuàng)新，改革教法，努力探索新的教學(xué)模式，讓先進(jìn)的“三主教學(xué)”、“創(chuàng)新教育”、“成功教育”、“愉快教育”、“三維整合”等教育模式和“自主、合作、探究”、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)教學(xué)發(fā)展，有效促進(jìn)教育教學(xué)改革發(fā)展。堅(jiān)持融洽干群、師生關(guān)系的有效建立，他主張：干群、師生之間建立起相互溝通和理解的關(guān)系，是教育教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，師生在這種師生關(guān)系中明確了自己想做的事情，產(chǎn)生了希望表現(xiàn)自己的內(nèi)驅(qū)力、教師與學(xué)生在課堂上建立平等的關(guān)系，教師擺正自己是平等中的首席，只有這樣，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀才能按照教師的預(yù)設(shè)方向健康發(fā)展，在這種融洽的人與人之間關(guān)系的引導(dǎo)下，哈拉道口學(xué)區(qū)盈建了團(tuán)結(jié)向上，齊心并進(jìn)的工作氛圍。

馬金華同志，在管理中特別重視了隊(duì)伍建設(shè)：在隊(duì)伍建設(shè)上，他采取“建設(shè)五支隊(duì)伍、構(gòu)建四個(gè)網(wǎng)絡(luò)，完善一個(gè)機(jī)制”的策略，真正使學(xué)區(qū)成為人力優(yōu)化組合、優(yōu)化開發(fā)、優(yōu)化利用的教育基地。

建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、建設(shè)富有新時(shí)代精神一現(xiàn)代教育理論的教師隊(duì)伍、建設(shè)科研先導(dǎo)，實(shí)踐探索型教科研隊(duì)伍、建設(shè)學(xué)生管理隊(duì)伍、建設(shè)強(qiáng)有力的后勤保障隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)全方位的系統(tǒng)整合，充分發(fā)揮整體系統(tǒng)的功能，使學(xué)校各方面的工作正常開展，有效運(yùn)行；構(gòu)建了學(xué)校安全防衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)、“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)、教科研網(wǎng)絡(luò)、開發(fā)利用信息化資源的人才網(wǎng)絡(luò)；完善符合校情的隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。

有人說：“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)?！?，馬校長就是這樣一位能干、肯干、會干的好校長，正是他的揚(yáng)帆奮進(jìn)，矢志耕耘，才有了如今哈拉道口學(xué)區(qū)的進(jìn)步發(fā)展，可他卻常說“我只是站在前人的肩膀上，又提高了一點(diǎn)”，這種謙虛的人格贏得同仁的認(rèn)可，得到了群眾的贊賞?；仡欉^去，馬校長引領(lǐng)學(xué)區(qū)健康發(fā)展；展望未來，哈拉道口學(xué)區(qū)的發(fā)展風(fēng)正勁、情正濃！

第三篇：馬園園女工工作

工會先進(jìn)女職工工作者

－馬園園同志先進(jìn)事跡材料 烏魯木齊市第89小學(xué)現(xiàn)有教職工71人，其中女教工63人，是一所雙語學(xué)校。馬園園老師現(xiàn)為烏魯木齊市第89小學(xué)女工主任，數(shù)學(xué)教師，具體負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)、婦女工作。多年以來，她在市婦聯(lián)和學(xué)校黨支部、工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，圍繞婦女工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)的工作，開創(chuàng)了烏魯木齊市第89小學(xué)婦女工作新局面，學(xué)校女工小組在馬園園老師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“五必訪”、組織健康體檢、節(jié)假日文娛活動等，在教學(xué)教研中勇挑重?fù)?dān)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主創(chuàng)新，成績斐然。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

馬園園老師作為一名入黨積極份子，始終把學(xué)習(xí)放在首要的位置，因?yàn)樗龍?jiān)信：不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不對思想進(jìn)行更新改造，在思想上就會出現(xiàn)麻痹大意，對黨的事業(yè)就會發(fā)生動搖，黨性觀念就會蛻化，甚至變質(zhì)。因此，她始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的十七大精神作為自己理論學(xué)習(xí)的必修課，并不斷加深對黨的路線、方針、政策和國家的各項(xiàng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)和法律意識。

二、愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作。

在工作中，馬園園老師具體管理學(xué)校的工會、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，然

而她沒有因?yàn)楣ぷ鞣倍?，而放松某?xiàng)工作。她有條不紊地安排好每一項(xiàng)事務(wù)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)事求是的精神，認(rèn)真做好所負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)方面：馬園園老師一直工作在教學(xué)第一線，她熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生傾注了大量的心血。她對班里的學(xué)困生很有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)困生對學(xué)習(xí)不灰心，培養(yǎng)了他們的自信心。她撰寫的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次分別獲國家級、市級、沙區(qū)級；課堂教學(xué)中，在片區(qū)數(shù)學(xué)研討課上，執(zhí)教的《整理與復(fù)習(xí)》一課受到片區(qū)教研員和聽課教師的一致好評，在校內(nèi)多次上評優(yōu)課中，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。本學(xué)年她被我校評為先進(jìn)工作個(gè)人。

工會工作方面：工會是維護(hù)職工權(quán)益，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的溝通部門，她作為一名工會干部，始終把職工冷暖放在心上，特別是對生病的職工，親自到醫(yī)院慰問，到家里探望；學(xué)校女職工生大病，積極組織了學(xué)校女職工及學(xué)生捐款，獻(xiàn)出我們的微薄力量，讓生病教師感到學(xué)校的溫暖，使教職工感受到了“工會就是我們的娘家。

三、切實(shí)為婦女辦實(shí)事，辦好事。

烏魯木齊第89小學(xué)大部分的女職工都在基層，在教育第一線，勞動強(qiáng)度大。作為女工主任的馬園園老師，深深意識到“身體就是革命的本錢”。針對這一情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，在學(xué)校資金比較困難的情況下，每年“三八”婦女節(jié)都拿出一定資金，為全校的女職工進(jìn)行了婦檢，切實(shí)保障了女職工的身體健康。在工作中，積極協(xié)調(diào)女職工

家庭生活，促進(jìn)家庭和睦，切實(shí)維護(hù)女職工的合法權(quán)益。在今年“三八”節(jié)期間，馬園園老師積極爭取組織女職工們?nèi)セ毠冊诨┻^程中，女職工們放松身心，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)團(tuán)體意識，相互扶持和協(xié)作，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

四、全面加強(qiáng)婦女工作，充分發(fā)揮女職工的積極性和創(chuàng)造性。

婦女作為學(xué)校乃至社會的半邊天，為學(xué)校的發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)，她們在基層的各個(gè)崗位中辛勤工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，取得了可喜的成績。馬園園老師一貫熱心婦女工作，并以身作則，率先垂范，在女職工中樹立了“看得見，摸得著”的活榜樣。在她的帶動和影響下，全校女工不斷深造，立足崗位，建功成才，充分展示了烏魯木齊市第89小學(xué)女工奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)采。并不斷提高參政議政權(quán)力，激發(fā)女職工關(guān)心政治，熱愛集體的積極性，全面提高政治地位。

工會先進(jìn)女職工工作者

----馬園園同志先進(jìn)事跡材料

烏魯木齊市第89小學(xué)

第四篇：馬燕先進(jìn)事跡材料（精選）

馬燕先進(jìn)事跡材料

馬燕，女，現(xiàn)年39歲，該家庭有四口人，上有80歲高齡的老母親，下有5歲的兒子，他的愛人是上莫村村民。她在事業(yè)上取得了一系列驕人的成績，在家庭生活中他更是一位孝順、勇?lián)彝ヘ?zé)任的楷模。最可貴的是她把事業(yè)和家庭完美地結(jié)合起來，搭起了一座展示人生風(fēng)采的平臺。家庭團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極進(jìn)取，樂于助人，深受村民、鄰里和社會的好評。

一、遵紀(jì)守法，愛黨愛國，廉潔誠信

馬燕一家能堅(jiān)決擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。馬燕一家人遵紀(jì)守法，慎諾守信是該家庭的傳統(tǒng)美德，也是鄰里和社會公認(rèn)的優(yōu)良品質(zhì)，她的家庭是一個(gè)積極、文明、進(jìn)取向上的家庭。

二、無私奉獻(xiàn)，尊老愛幼，甘之若飴

馬燕上有老母下有小兒，老母、小兒都需要人照顧，她在上莫村一邊養(yǎng)牛一邊種地，盡管夫妻倆的工作都比較忙，但他們都會盡量抽出時(shí)間來陪老母親和兒子。他們對母親的孝順是鄰里皆知的。有一次，老母親不小心扭了腳，腳腫得下不了地，他怕母親悶得慌，他就背著母親到公園散步，和母親叨家常，給老人講故事、說笑話，逗得老人開懷大笑，老人家逢人便夸自己的兒媳好。馬燕既要?jiǎng)?wù)農(nóng)也要做家務(wù)、帶孩子、照顧婆婆等，但她毫無怨言。有人說：天下的婆媳關(guān)系最難處。馬燕的言行，對此做出了最好的回答。2003年，婆婆患了白內(nèi)障，雙目失明，需住院手術(shù)。手術(shù)后她為老人洗臉、梳頭、洗腳、擦身子，并堅(jiān)持每隔一小時(shí)給老人上一次眼藥。精心服侍了老人整整2個(gè)月，終于使老人的眼睛很快恢復(fù)了視力。老人逢人就夸兒媳好，比親生女兒還孝順。

三、鄰里團(tuán)結(jié)，助人為樂，熱心公益

馬燕非常樂觀、熱情，還很熱心助人。村民有困難的，她經(jīng)常把自家僅有的一點(diǎn)糧食送給鄰居，她助人為樂的高尚情操仍未改變，鄰居親戚誰家遇到事情了，她仍主動去關(guān)心，經(jīng)常做一些力所能及的事情去幫助他們，四、夫妻和睦，互幫互助，互敬互愛

馬燕與愛人和睦相處，相親相愛，相敬如賓。馬燕對丈夫因工作忙而照顧家庭少從未有過怨言，一直在關(guān)心、支持丈夫，夫妻倆經(jīng)常互相鼓勵(lì)、互相支持。結(jié)婚十年來，他們一直互敬互愛。親戚、朋友、同事、鄰居們都對他們稱贊不已。馬燕這個(gè)普通的農(nóng)村婦女，在上莫村她無人不知，無人不曉，用自己的實(shí)際行動給上莫村婦女起了模范帶頭作用。

第五篇：馬老師先進(jìn)事跡材料

馬駿先進(jìn)事跡材料

馬駿，男，中共黨員，小學(xué)體育二級教師，畢業(yè)于貴州省遵義師范學(xué)院體育教育專業(yè)，2016年3月到馬嵬辦中心小學(xué)任教。任教以來，一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。

一、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己是我對工作的態(tài)度。同時(shí)也時(shí)刻鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目都樹立良好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無論做哪一項(xiàng)工作我都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，在業(yè)務(wù)上我認(rèn)真研究那些名師教法，每學(xué)期都訂閱體育雜志，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任，志高存遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。

1、作為一名基層的教師，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是我對工作的態(tài)度，在教學(xué)中，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。兩年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時(shí)，我還積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而教學(xué)效果顯著，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評：在2016、2017學(xué)中我?guī)ш?duì)參加興“興平市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會”我校分別取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體“第一、第二”的好成績。在2016年我?guī)ш?duì)參加“興平市小學(xué)生足球比賽”，我校學(xué)生男足獲得第五名，女足獲得第四名。在2017年我?guī)ш?duì)參加“興平市小學(xué)生籃球賽（西片區(qū)）”男隊(duì)獲得第二名的好成績。

2、從事體育教學(xué)工作以來，我認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，走在課改得前列。在教學(xué)中我努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對體質(zhì)差的學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學(xué)生的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、積極參加活動，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。

“求真務(wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，我常用這句話勉勵(lì)自己，兩年來，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃，籌備每次的課外活動和比賽，認(rèn)真做好每次活動準(zhǔn)備（如：春季小學(xué)生田徑運(yùn)動會、球類比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時(shí)刻警鐘長鳴，為學(xué)生的活動安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。相信在今后的工作中，我會更加努力，工作表現(xiàn)會更出色。

2017年9月 2日

先進(jìn)事跡材料

（2017-2018學(xué)第一學(xué)期）

馬 嵬 辦

中 心 小 學(xué)

二〇一七年九月二日