第一篇：崗子小學(xué)德育

崗子小學(xué)德育工作計劃

2007—2008第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀。以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會、樹立形象”為主線，以學(xué)校德育特色為主線，以加強(qiáng)職業(yè)道德和糾正行業(yè)不正之風(fēng)為重點，以創(chuàng)建文明城區(qū)為載體，堅持以人為本，堅持教育創(chuàng)新，促進(jìn)我校德育工作的深入開展。

二、工作思路：

創(chuàng)德育特色，注重評價改革，實施星級制、三證制（品學(xué)兼優(yōu)證、特長技能證、身心健康證）

三、任務(wù)措施：

（一）加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

１、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。一是教導(dǎo)處、少先隊以及年級組為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

２、加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)

本學(xué)期將加強(qiáng)對班主任工作的培訓(xùn)力度，著力打造一批品行好、能力強(qiáng)，工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。要開好班主任例會，每學(xué)期開展1次班級管理經(jīng)驗交流會，推出一批優(yōu)秀班主任。要通過這些活動的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。

3、提升教職工德育理念。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“鄧小平理論”和“三個代表”，科學(xué)發(fā)展觀理論。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

４、繼續(xù)強(qiáng)化落實《學(xué)校各項衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)》《2006年古冶區(qū)小學(xué)班級文化環(huán)境建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》完善學(xué)校德育工作考核評價體系，以扎實的管理行動推進(jìn)德育管理的“精、細(xì)、實、恒”。

５、以省中運會為契機(jī)，根據(jù)古冶區(qū)“知榮明史 勵志厚德”區(qū)域性德育創(chuàng)建方案特色，開展“革除五陋習(xí)，塑造五形象”主題班會活動。即革除隨地吐痰的陋習(xí)，塑造衛(wèi)生小標(biāo)兵形象，革除亂仍垃圾的陋習(xí)，塑造環(huán)保小衛(wèi)士的形象，革除亂圖亂畫的陋習(xí)，塑造城市小主人的形象，革除滿口臟話的陋習(xí)，塑造文明小天使形象，革除亂花零錢的陋習(xí)，塑造理財小能手的形象。

積極參加社會實踐活動，開展拾白色垃圾活動。

（１）到社會、到社區(qū)、敬老院等參加社會公益活動。養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、講形象的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)健康文明的一代小公民。

（２）繼續(xù)開展科技、環(huán)境保護(hù)、禁煙毒和崇尚科學(xué)反對邪教教育。

繼續(xù)深入的搞好思想道德建設(shè)，大力提高師生文明素質(zhì)。

6、全面深化科學(xué)發(fā)展觀教育活動成果。認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會等重大戰(zhàn)略思想。廣泛開展以愛國主義為核心的民族教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神及社會主義榮辱觀的宣傳教育活動。為創(chuàng)建文明城區(qū)奠定思想基礎(chǔ)。

(1)、組織開展主題實踐活動組織師生開展“文明行為大家談”，“我為創(chuàng)建文明城獻(xiàn)一計”等活動，以14屆中學(xué)生運動會為契機(jī)組織開展“以體育結(jié)緣、與文明同行”主題活動，大力普及基本道德規(guī)范和文明禮儀嘗試，倡導(dǎo)“文明乘車、文明走路、文明餐飲、文明購物、文明待客”爭做文明東道主。通過“知榮明恥告別陋習(xí)”提升師生素質(zhì)倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善、勤儉”等基本道德規(guī)范。積極開展社會公德職業(yè)道德師生美德教育，加強(qiáng)愛國主義教育和國防教育，大力弘揚民族精神和時代精神不斷豐富和發(fā)展古冶人精神深入開展理想信念教育，黨紀(jì)國法教育，社會主義榮辱觀教育和廉潔自律教育，通過德育展室、圖書室、微機(jī)室等文化陣地推進(jìn)廉政文化建設(shè)。

（2）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)生命教育和心理健康教育。

抓好“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長學(xué)校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力。

（3）要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學(xué)生建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。要充分發(fā)揮“家校路路通”的作用。要通過社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。通過教子有方經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。

（4）探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

（5）加強(qiáng)法制教育和科普教育，開展文明交通進(jìn)校園活動，聘請校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)課堂，利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等手段深入開展五五普法活動。學(xué)法守懂法通過開展交通知識我能行知識競賽，小眼睛看大交通大討論我眼睛中的交通征文養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，請校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

７、開展文明窗口規(guī)范化服務(wù)達(dá)標(biāo)活動。提高校園服務(wù)質(zhì)量以“知榮明恥健康成長為主題”廣泛開展“知榮明恥、勵志厚德”教育活動創(chuàng)建和諧校園。８、大隊部以“新班風(fēng)新環(huán)境”為主題，以“尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)”為主要內(nèi)容深化校園文化特色建設(shè)。

９、在師生中開展和諧家庭創(chuàng)建活動以“新家風(fēng)、新環(huán)境、新生活”為主題，以“敬老好兒女、教子好母親、和睦好夫妻、互助好鄰居”為主要內(nèi)容，廣泛開展四好三新和諧家庭創(chuàng)建活動。

10、突出環(huán)境綜合整治，優(yōu)化校園環(huán)境。開展環(huán)境集中整治活動配合局8月10日~9月10日集中開展環(huán)境整治活動。清理辦公室、教室、專用室按局下發(fā)的達(dá)標(biāo)要求去做，清除亂貼、亂畫亂堆、亂放等現(xiàn)象不留死角。做到垃圾及時運走，廁所及時打掃。

11、開展豐富多彩的師生文化活動。

（１）開展服務(wù)基層、服務(wù)困難師生的關(guān)懷活動。關(guān)心每一位教職工的身體健康狀況，定期為教職工體檢。

（２）做好困難教職工的救助工作。

（３）注重師生身體素質(zhì)鍛煉開展“全民健身與奧運同行”為主題的文體活動。

（二）在各科教學(xué)中注重滲透德育。推進(jìn)德育課程改革，提高學(xué)科德育功能。

1、深化以思品課為核心的德育教科研，開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。要抓好各級德育規(guī)劃課題的結(jié)題工作，力爭在課題研究上出成果。

注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點抓好班會課的教學(xué)效果檢查，同時，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

2、體育工作

（1）、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。保證學(xué)生每天體育活動時間。

（2）、做好學(xué)校體育器材并做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作，購買欠缺的體育器材。（3）、堅持傳統(tǒng)項目的訓(xùn)練，特別是抓好廣播操、隊列操日常訓(xùn)練。

（4）、認(rèn)真落實“兩課兩操”，保證學(xué)生每日１小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導(dǎo)工作。

（5）、迎合本學(xué)期田徑運動會，選拔好隊員，利用現(xiàn)有的體育設(shè)施組織訓(xùn)練，務(wù)求創(chuàng)出較好的成績。

（6）、體育教師要認(rèn)真做好學(xué)校田徑隊、籃球隊等運動隊的訓(xùn)練工作，帶動群眾性體育活動的開展，力爭在區(qū)小學(xué)生春季田徑運動會中取得優(yōu)異的成績。

3、衛(wèi)生工作

（1）、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，堅持定期或不定期的學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患，及時督促學(xué)校整改，杜絕學(xué)校食品安全事故，防范學(xué)校群體性傳染疾病的發(fā)生。

（2）、推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施，通過開展培訓(xùn)及檢查指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校體育工作改革，提高廣大青少年學(xué)校體質(zhì)健康水平。

（3）、抓好健康教育。加強(qiáng)健康教育師資培訓(xùn)督促學(xué)校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育、防艾教育、血防教育、人口教育、青春期性教育及心理健康教育等課程的開設(shè)。

（4）、堅持眼保健操制度，教育好學(xué)生用眼衛(wèi)生，降低學(xué)生近視率。

4、藝術(shù)工作

（1）、以培養(yǎng)合格畢業(yè)生為目標(biāo)，加強(qiáng)對學(xué)生的藝體學(xué)科考核。

（2）、以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為目的，做好藝體特長生的培養(yǎng)工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發(fā)揮學(xué)生藝體特長和競技水平。

（3）、扎實地學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，積極探索藝術(shù)課堂教學(xué)改革，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，優(yōu)化教法與學(xué)法的設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)的效益。

（4）、組織藝術(shù)教師積極參加市、區(qū)組織的新課標(biāo)觀摩研討活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索實踐，取長補(bǔ)短，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

5、國防教育和交通安全工作

（1）、加強(qiáng)國防教育，開設(shè)好國防教育課，保證課時，教學(xué)質(zhì)量。

（2）、利用多種教學(xué)手段，積極開展國防知識普及活動。

四、具體時間安排： 九月份：

1、開學(xué)典禮。安全、法制教育。加強(qiáng)對學(xué)生用眼衛(wèi)生，眼保健操的檢查督促工作；

2、整理健康心理檔案資料；

3、組織學(xué)生開展“小小文明公民”自制手抄報活動；

4、開展“青少年安全自救自護(hù)訓(xùn)練教育演習(xí)”活動；

5、開展安全宣傳周活動。

6、開展知榮明恥五陋習(xí)”主題班會、教案評比活動。

７、慶祝教師節(jié)

8、參加第23屆青少年科技創(chuàng)新論文大賽

十月份：

1、組織全校各班召開“做文明小公民教育”主題班（團(tuán)）隊會；

2、參加第三屆小學(xué)班主任素質(zhì)賽，3、組織校內(nèi)“千童之聲”合唱比賽；

4、做好環(huán)境衛(wèi)生、工作。

十月份：

1、參加“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”成果匯報演出；

2、開展校內(nèi)“班主任基本功”大賽。

十一月份：

1、組織參加區(qū)“班主任基本功”大賽；

2、組織學(xué)生開展“我是中華人民共和國小公民”征文活動。

3、班級文化建設(shè)評比

4、整理德育檔案。

5、參加小學(xué)科普大賽。

十二月份：

1、進(jìn)行德育工作總結(jié)；

2、整理材料，迎接目標(biāo)管理檢查。

3、示范教導(dǎo)處評比。

4、德育先進(jìn)工作者評比。一月份：

1、德育現(xiàn)場會交流

2、德育工作總結(jié)

第二篇：崗子小學(xué)德育工作總結(jié)

崗子小學(xué)德育工作總結(jié)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期

德育工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作，同時也是素質(zhì)教育的首要工作，是一個學(xué)校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校的整體工作。本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作

1、行為規(guī)范示范校建設(shè)工作。

本，學(xué)校利用晨會、班團(tuán)隊會時間對學(xué)生進(jìn)行禮儀、行為教育，要學(xué)懂學(xué)會，并且會用。并且各校要以訓(xùn)練為主，加強(qiáng)監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄，要樹立典型班，先進(jìn)個人。學(xué)期末，中心校要進(jìn)行檢查、抽測。檢查結(jié)果記入各校總分。繼續(xù)運行星級班級管理評價，各班每周的團(tuán)隊檢查結(jié)果，做為班級星級管理評價的依據(jù)，按星級評價，期末匯總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。

2、建立、健全各項規(guī)章制度。

本，學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)?；?。建立、健全各項規(guī)章制度，(升、降國旗制度；主題班團(tuán)隊會制度；家長會制度；家訪制度等等。使各項工作有制度保障，有序的開展。

3、校園文化建設(shè)工作。

我校的校園文化建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局校園文化示范建設(shè)實施方案及評估細(xì)則的要求，4、大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

根據(jù)德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設(shè)“六個一工程”：每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育；每季度召開一次家長會；每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學(xué)期為每一名學(xué)生寫出一則激勵性、針對性較強(qiáng)的評語。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育，以及心理健康教育，強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。根據(jù)區(qū)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學(xué)生的思想動向和心理變化，給學(xué)生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學(xué)生及教師的心理困惑。強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步營造良好的德育氛圍。

本學(xué)年，以班級文化建設(shè)為基點，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)為核心，以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校園文化為目標(biāo)，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、文化制度建設(shè)、文化活動建設(shè)，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。

實行值周班級和班級干部輪換制，讓每個學(xué)生都參與班級和學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理能力，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強(qiáng)班級的文化氣息和氛圍，通過學(xué)生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導(dǎo)學(xué)生、教師積極主動參與校園文化建設(shè)。

7、進(jìn)一步提高學(xué)生的基本素質(zhì)，深入開展“六個一”活動。

每天正楷書寫一百個字、每周寫一篇周記；每學(xué)期讀一本好書；每名學(xué)生有一條自己的人生格言；每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓(xùn)練或競賽；每學(xué)期向?qū)W校提一條合理化建議。

本學(xué)期，各校要做好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結(jié)。除此之外，各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務(wù)；每天課前進(jìn)行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；??。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學(xué)科的教學(xué)中，融入到學(xué)校開展的各種活動中。

每天一分鐘記憶力和注意力訓(xùn)練或競賽的內(nèi)容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標(biāo)準(zhǔn)要求必背的古詩70首。五月下旬進(jìn)行學(xué)生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發(fā))望各校準(zhǔn)備好。

其他項目，各班級根據(jù)自己班級的實際情況，做相應(yīng)的調(diào)整，自己規(guī)定本班的其他五個一活動，并且在學(xué)期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果，自己班級設(shè)立六個一活動角，所有成果自己保留，以備中心校檢查。(中心校檢查，每學(xué)期兩次或兩次以上，其檢查結(jié)果，做為老師評價的依據(jù)。)

8、加強(qiáng)電影系列化教育活動。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)電影系列化教育活動，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃、方案總結(jié)。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動，每校評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加分項目，記入教師考核總分。

以上即為本德育工作計劃，希望在執(zhí)行的過程中，能夠得到各位教師及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，把德育工作切實做好。同時，在制定計劃的過程中，也可能存在著不足之處，希望在執(zhí)行的過程中，各位教師及領(lǐng)導(dǎo)能夠及時的提出寶貴意見以便在工作能夠及時的糾正，使學(xué)校大隊部的工作能夠開展得更好。

第三篇：崗子小學(xué)德育工作計劃

崗子小學(xué)德育工作計劃

2011-2012第一學(xué)期

【指導(dǎo)思想】

本學(xué)期，學(xué)校德育將工作堅持“育人為本，德育為先”，認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求。以愛國主義教育為核心，以豐富多彩德活動為載體，從學(xué)生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體師生，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，重視教育過程，落實職責(zé)，突出重點，注重實效，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加德育實踐活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【工作目標(biāo)】

1.樹立人人都是德育工作者的思想，加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)。

2.通過豐富有實效的德育活動，扎實有效地推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3.完善管理和評價制度，努力形成自由而規(guī)范的校風(fēng)和班風(fēng)。

【具體舉措】

一、加大德育培訓(xùn)力度，全員參與

在少先大隊建立德育專題。擬設(shè)有“少先隊”、“養(yǎng)成教育”、“德育培訓(xùn)”、“心理健康”、“成果展示”等。通過德育成果展示，既增強(qiáng)正面教育的作用，又有力地向社會宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會聲譽(yù)。

1.學(xué)校加強(qiáng)對中隊輔導(dǎo)員，并組織中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)《綱要》的內(nèi)容。

2.加強(qiáng)青輔組學(xué)習(xí)的針對性，針對隊組織建設(shè)、隊干部培養(yǎng)、隊活動設(shè)計開展學(xué)習(xí)和交流。

二、完善管理制度，加大德育的檢查與評比力度

1.完善并出臺《教師考核細(xì)則》、《小學(xué)生品德評價方案》。

2.班主任認(rèn)真上好每一節(jié)晨會課，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。對一周內(nèi)晨會要預(yù)先做好安排，分解、落實學(xué)校各周的教育要點，使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實處。

3.加大檢查與反饋的力度，尤其是加大對常規(guī)工作的檢查力度，延續(xù)“一日十巡”制。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對每周教育重點進(jìn)行調(diào)研。行為規(guī)范教育訓(xùn)練通過四個落實：檢查人員的落實；檢查內(nèi)容的落實；檢查時間的落實；

檢查反饋落實，使學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練逐步內(nèi)化為學(xué)生自我要求，自我行為。

三、加強(qiáng)隊陣地建設(shè)，打造中隊品牌

1.加強(qiáng)隊務(wù)管理的檢查和指導(dǎo)，細(xì)化要求，開展優(yōu)秀晨會、班會、隊課展評、優(yōu)秀中隊活動方案設(shè)計等活動。

2.擬定《班級布置要求》、《班級管理細(xì)則》，組織班主任學(xué)習(xí)貫徹落實。

四、推廣年級主題教育，形成精品活動案

1.一年級開展親子活動，二年級開展讀書樂活動，三年級開展“放飛夢想”十歲生日主題活動，四年級開展社會實踐活動——養(yǎng)蠶。五年級讓孩子走進(jìn)家鄉(xiāng)的特色企業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感，六年級開展我能行活動，評選崗子小學(xué)小學(xué)榮譽(yù)學(xué)生。

2繼續(xù)以節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義和生命教育。

五、強(qiáng)化學(xué)生培養(yǎng)，形成一支有工作能力和責(zé)任心的小干部隊伍

1.加強(qiáng)班級與校級學(xué)生小干部隊伍培養(yǎng)，鞏固“校園小衛(wèi)士”監(jiān)督崗

機(jī)制，繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播、黑板報，變換廣播站的播音形式，提高大黑板報的質(zhì)量。

2.選拔三~六學(xué)生參加校籃球人興趣小組、書法興趣小組，建立梯隊。

六、認(rèn)真抓好學(xué)生行為規(guī)范教育，進(jìn)一步提高養(yǎng)成教育的實效。

1.提高學(xué)生對行為規(guī)范教育的認(rèn)識。通過班主任組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)《行為習(xí)慣考級制度》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，由德育處組織，統(tǒng)一測試，強(qiáng)化認(rèn)知。

2.規(guī)范管理學(xué)生的行為習(xí)慣

學(xué)校德育處以規(guī)范學(xué)生日常行為作為工作的重點，要求細(xì)化每一個學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

3.規(guī)范管理班集體評比

4.通過家委會、家長開放日、家長會、家訪等方式幫助家長樹立正確的家教方法。

第四篇：崗子小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）

崗子小學(xué)2010．1.10 崗子小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

崗子小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實教育工作主要任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好兩支隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)業(yè)績。

（一）重視干部隊伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識。

1、抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創(chuàng)一流。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入教學(xué)第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。積極參與教育教學(xué)活動，及時解決教育教學(xué)中的具體問題，在參與中實現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動中體驗成功。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)?！虒?dǎo)處——教研（學(xué)科）組三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點，注重培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會、專題匯報、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。

3、扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習(xí),設(shè)計一個教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。要求青年教師開學(xué)初根據(jù)自身特點定好特長培養(yǎng)計劃，刻苦訓(xùn)練。

4、青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，帶教老師負(fù)責(zé)帶徒弟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計劃和具體實施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點評。

二、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學(xué)校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學(xué)習(xí)、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國的行動伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)生自主教育活動相結(jié)合；與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合；與走進(jìn)經(jīng)典—誦讀中華經(jīng)典活動相結(jié)合；與社會實踐活動相結(jié)合；與教育、教學(xué)研究相結(jié)合；與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。

3、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動、社會實踐活動、學(xué)科教學(xué)活動、自主性班隊活動的開展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機(jī)滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。特別加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防知識教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書館等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊、“感動中國的十大人物”宣傳長廊、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤物無聲的功能。

三、狠抓教育教學(xué)管理，在實踐中主動發(fā)展

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)工作為重心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)?！敖?jīng)典教育”特色發(fā)展。

（一）做好教師聘任考核工作，大力促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展

1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學(xué)校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，將理論與實踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進(jìn)，同時為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實了基礎(chǔ)。

2、各科組加強(qiáng)了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點、責(zé)任人,保障了教研活動的正常開展。讓教科研活動在陽光下發(fā)展，各科組教師每周定期開展教研活動。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性。

3、通過日常的檢查和校內(nèi)視察，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求，在備課方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正。

4、我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競賽評比活動，并積極組織學(xué)生參加各項比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）扎實開展課題科研，著力推進(jìn)課程改革

1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效。

1、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求提前一周備課；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期每周檢查備課、作業(yè)批改。并定期開展常規(guī)教學(xué)工作及期末質(zhì)量檢查評比交流，通過這些措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。

（四）狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期開學(xué)初，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學(xué)生綠色環(huán)保的意識加強(qiáng)了。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動實踐基地，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園、愛護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

第五篇：崗子小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

崗子小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2010——2011學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期，教導(dǎo)處圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，在促進(jìn)教師成長、規(guī)范教學(xué)管理、開展教學(xué)研究和改革教學(xué)質(zhì)量評價等方面，做了大量細(xì)致的工作，并取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以校本研究為平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富，最有潛力、最有生命力的資源。我們始終認(rèn)為，只有教師的成長才能夠促進(jìn)學(xué)生的成長，只有教師發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，我校以校本行動研究為平臺，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

1、思想上引領(lǐng)

我們要求全體老師重點品讀肖川博士的《教育的理想與信念》，寫讀后感并組織交流，其目的是要老師們既要腳踏實地，埋頭做事，又要仰望星空，胸懷理想。從所寫文章來看，不少老師思想境界得到提升。

2、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)

第一，開學(xué)前，花了三天時間進(jìn)行校本培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)，觀看了專家講座和名師教學(xué)錄象。一開學(xué)，校長、主任就走進(jìn)課堂聽課，尤其是對剛走上教學(xué)崗位的新手反復(fù)聽課并進(jìn)行交流，讓他們能盡快掌握教學(xué)常規(guī)。在教育科研方面，教科室嚴(yán)主任就小課題研究做了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，40周歲以下的老師都申報學(xué)校小課題。第二，以年級組為單位上互聽互評課：本學(xué)期的互聽互評課比以往質(zhì)量高。每一周，在學(xué)校黑板信息欄上公布聽課信息，同學(xué)科有空課的老師盡量來聽課，上課的老師也比較重視，有的利用集體備課討論，有的請教有經(jīng)驗的老師。

第三，組織上好五種教研課：領(lǐng)導(dǎo)公開課；組長示范課；青年展示課；骨干公開課；新手匯報課。大家通過互相聽課，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

第四，組織上好復(fù)習(xí)研討課。為了防止部分老師不會復(fù)習(xí)，盲目進(jìn)行題海訓(xùn)練，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大家共同探討，注意提高復(fù)習(xí)效率。

第五，開展專題研討。本學(xué)期，我們開展了兩次專題研討，一是作文專題研討：開了兩節(jié)作文研究課，劉香蘭的《親近詩歌》，瞿玉梅的《放飛想象，學(xué)寫語言》；二是數(shù)學(xué)專題研討：圍繞教研室課題“關(guān)注生成，因勢利導(dǎo)”開展教研，全體數(shù)學(xué)老師聽了王果花老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，備課組討論，然后召開全體數(shù)學(xué)老師座談會，由俞老師先說課，再由老師代表評課，最后，瞿校長作了總結(jié)并提出要求。

二、以多彩活動為載體，豐富校園文化生活

1、舉辦讀書節(jié)。在本學(xué)期讀書節(jié)上，班班學(xué)生參加詩歌朗誦和童書講述比賽，校園里書聲朗朗，學(xué)生讀書氛圍濃，效果好。各班充實了圖書角，不少班級還開展了師生共讀好書活動。學(xué)校進(jìn)行了讀書手抄報評比，好書推薦圖片展覽。開展讀書節(jié)活動，對建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀起了很好的推動作用。

2、舉行作文賽。成功舉行了三—六年級“成長杯”現(xiàn)場作文大賽，激發(fā)了同學(xué)們對作文的興趣，同時也發(fā)現(xiàn)了一些作文高手。

3、舉辦英語節(jié)。進(jìn)行英語口語比賽，邀請外教來我?，F(xiàn)場教學(xué)。通過開展活動，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量

4、開展慶祝六一活動。

三、以過程考核為抓手，完善教學(xué)常規(guī)管理

全市教育正在深化人事分配制度改革，我校暑期就制定實施方案。開學(xué)后，積極組織實施。

1、教學(xué)工作月度考核

學(xué)校每個月對全體教師的教學(xué)工作進(jìn)行月度檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予通報，并提出限改要求。每個月的考核結(jié)果都與獎懲掛鉤，按月兌現(xiàn)。每次教學(xué)工作考核分為：備課、反思、作業(yè)、聽課、文章。我們稱之為“五項考核”。

（1）備課：我們要求教師進(jìn)行集體備課，通過集體備課，實現(xiàn)資源共享，備出精品教案。我們對教師的個人二次備課及老師都必須根據(jù)班級實際和本人的教學(xué)風(fēng)格對原有教案進(jìn)行適當(dāng)修改和補(bǔ)充，使其更能為自己所用。

（2）教后反思：我們教學(xué)管理改革的一大亮點是強(qiáng)調(diào)了課后反思，重視了教學(xué)過程的再認(rèn)識。記錄得意之處，把課堂上的精彩鏡頭回放出來，再次感受師生之間情感交融的高潮；記錄失誤之處，審視自己解決問題的方法、對策的不足之處，使之成為以后教學(xué)時應(yīng)吸取的教訓(xùn)，同時寫出改進(jìn)方案；記錄學(xué)生的獨特見解，開拓自己的教學(xué)視野，更好地開啟孩子的創(chuàng)造智慧；記錄學(xué)生的問題建議，彌補(bǔ)自己意想不到的缺憾，以便對癥下藥，實施補(bǔ)救。

（3）作業(yè)：我們要求教師在批改時做到：一看學(xué)生作業(yè)是否符合作業(yè)規(guī)范，作業(yè)量是否符合要求；二查學(xué)生作業(yè)質(zhì)量如何，統(tǒng)計書寫公正率；三查教師批改是否細(xì)致、規(guī)范，批語是否具有針對性和啟發(fā)性。

（4）聽課：要求每個教師每月至少聽4節(jié)課，每學(xué)期聽課15節(jié)以上。聽課筆記上不僅要記錄教學(xué)流程，而且要對教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行評價并寫出自己聽課的啟發(fā)與收獲。

（5）文章：我們要求教師每個月寫一篇文章，其中有隨筆、案例、讀書筆記、班主任手記、經(jīng)驗總結(jié)等多種形式。

另外，考核表上還記錄教師當(dāng)月的師德表現(xiàn)和出勤情況。

2、教學(xué)質(zhì)量多元考核

本學(xué)期期我們采用教學(xué)質(zhì)量多元評價的方法，將期末考核與過程考核起來，定量考核與定性考核結(jié)合起來。教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期考核實施方案制定了考核細(xì)則，明確了分工負(fù)責(zé)人，考核時間，考核辦法，重點對朗讀、寫字、數(shù)學(xué)操作、英語口語、體育、音樂、美術(shù)的考核。