第一篇：望重學(xué)校留守兒童事跡材料

留守中的成長

--望重學(xué)校李亦初事跡材料

望重學(xué)校李亦初同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；她遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)有益活動；作為一名留守兒童，她能很好的適應(yīng)獨(dú)立的生活，在家主動幫助爺爺做家務(wù)，堅(jiān)強(qiáng)的為家撐起一片天。她是一名真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

一、勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異

李亦初同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每段時(shí)間她都會為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)而奮力拼搏。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)。課堂上，她聽講十分專心，發(fā)言積極，她敢于提問，也善于質(zhì)疑，對所學(xué)知識都能理解掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而得了個(gè)“十萬個(gè)為什么”的稱呼。有時(shí)看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。平日里，她也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書倡議活動，因此總能看到她在班級讀書角看書的身影，她認(rèn)為讀書會使一個(gè)人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴(kuò)了視野，使她成為一個(gè)很有思想的人。也正因?yàn)榇?，她說出的一些話富含道理，同學(xué)們也都能打心底佩服她。

她付出了辛勤的勞動，便能獲得豐碩的成果，學(xué)習(xí)成績均能保持在班級的前茅。李亦初同學(xué)多次獲得表彰，榮獲過學(xué)校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。在諸多榮譽(yù)面前，她從不驕傲，始終堅(jiān)信“山外有山，樓外有樓”的道理，不斷努力，爭取向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、盡職盡責(zé)，能力出色

李亦初同學(xué)是被同學(xué)們推選為班長的，雖然外表看起來是副嬌小可愛的小女生模樣，可是強(qiáng)烈的責(zé)任心和出色的管理能力在促使著她恪盡職守，工作上一絲不茍。無論是在家還是在校，她都受著正確思想的教育和熏陶，雖然父母不在身邊，作為一名留守兒童，性格活潑開朗的她卻像一棵充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是個(gè)女孩子，但是為了鍛煉自己的能力，分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，她能夠獨(dú)立的完成家務(wù)，照顧年邁的爺爺；在學(xué)校，在同學(xué)們的眼中，她就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總是帶頭搶臟活、累活干，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，她上學(xué)從不遲到、早退，沒有曠課現(xiàn)象，上課專心聽講，認(rèn)真思考，能夠獨(dú)立完成各科作業(yè)，甚至熱心的給其他同學(xué)解決難題。有時(shí)候老師有事離開了教室，她會主動的把班級的紀(jì)律管理的井井有條，她就是老師的得力小助手。對于學(xué)校開展的一些活動，她能夠起到示范引領(lǐng)作用，見到有的同學(xué)違反了學(xué)校的規(guī)定，她敢于上前指正。有時(shí)候遇上班上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并且像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理。她的大度是班里眾所周知的事實(shí)，因此也得了個(gè)“女宰相”的稱號，她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯(cuò)并且能夠下決心改正。

在班里，李亦初同學(xué)還是個(gè)優(yōu)秀的組織者，為班級活動出謀劃策，并且還能夠參演其中，她詼諧的語言與機(jī)智渾然一體，常常令整個(gè)班級充滿了生機(jī)。根據(jù)學(xué)校的課改要求，需要學(xué)生能夠在課堂上積極展示自我，充分發(fā)揮他們的主體性作用，在這個(gè)方面，李亦初同學(xué)完全符合要求，有過之而無不及，在課堂上的發(fā)揮之精彩是許多老師都耳目共睹的，她能很好的貫穿知識用生動的語言傳達(dá)給同學(xué)，課堂上儼然一副小老師的模樣。

三、關(guān)心同學(xué)，樂于助人。

李亦初同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。于是，她常組織班里的班干部，關(guān)心班里學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。他們利用業(yè)余或自習(xí)時(shí)間，對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，老師面露悅色，李亦初等幾位班干部，更是心里樂開了花。她對待班里的每一位同學(xué)，就像自己的兄弟姐妹。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李亦初同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爺爺做家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心，對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、吃苦耐勞，積極進(jìn)取

李亦初同學(xué)也是一個(gè)不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標(biāo)，她會全力以赴，朝著目標(biāo)奮斗。她不僅自己成績優(yōu)異，還會想方設(shè)法讓全班一起進(jìn)步，課下她也會給老師提建議，一切都為了班級考慮。有時(shí)候早自習(xí)，她會主動帶領(lǐng)大家，高聲朗讀英語課文。遇到難題，都是勇于面對，努力解決，從不逃避。她會給自己定期制定生活計(jì)劃或者學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期每段時(shí)期都有所進(jìn)步。

人的一生，學(xué)無止境，李亦初同學(xué)深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，不斷克服困難，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

第二篇：留守兒童事跡

迎著炎炎烈日，我迎來了人生第一次軍訓(xùn)。汗水一次次浸濕了衣服，在灼灼烈日下，軍訓(xùn)的短暫時(shí)光讓我懂得了人要有吃苦耐勞的精神。我在汗水中發(fā)誓，我不會再畏懼一切困難！我為了做好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動作，嚴(yán)格要求我自己，我的這種嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)帶動了我們?nèi)?，老師讓我起模范帶頭作用，于是，我光榮的當(dāng)上了我班的“體育班委”，這是老師給我汗水和不怕吃苦的精神的最好的獎勵！

在“星河”的每一天，我都嚴(yán)格按照我校的規(guī)章制度去學(xué)習(xí)和生活。從聽到早晨第一聲起床鈴，我就躍身而起，快速去迎接初升的太陽，在晨靄中，在跑道上，在哨聲中，在老師和同學(xué)們的齊刷刷的跑步聲中，我渴望知識的心靈早已飛向了教室。三尺講臺上的老師是我知識的源泉，他們不僅教會我學(xué)習(xí)，還教會我做人。在老師們的諄諄教導(dǎo)下，我更加嚴(yán)格要求我自己，用《中小學(xué)學(xué)生守則》約束自己，努力讓自己不斷進(jìn)步，各方面能力不斷得到提高！

在學(xué)生會工作中，我默默地做好自己的工作，并且做到自己的學(xué)生會工作和自己學(xué)習(xí)兩不耽誤。每次都等同學(xué)們就寢后，在同伴們酣然入睡后，我檢查完最后一個(gè)寢室，確保我的任務(wù)準(zhǔn)確無誤后，我才輕輕地回到寢室，這樣緊張而又忙碌的生活總是能讓我快速進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

雖然在“星河”的生活總是快節(jié)奏，但是我的每一分每一秒都是在有計(jì)劃并有序地進(jìn)行著，我的學(xué)習(xí)成績也是喜人的，不過，我會嚴(yán)格要求自己，讓自己不斷進(jìn)步，讓自己的各科成績都名列前茅！

我的優(yōu)異成績是通過電話傳遞給我的爸媽的，他們在外打工，我在這么優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，我不僅要對得起老師們對我的教導(dǎo)，更要對得起在外拼搏的父母!我知道父母為了我，流了多少汗，吃了多少苦，受了多少罪，在我心里，我只有用我的成績來報(bào)答他們?yōu)槲宜冻龅囊磺校∽鳛橐幻羰貎和?，我知道自己的?zé)任，那就是在爺爺?shù)谋Ｗo(hù)傘下健康快樂成長和保護(hù)我我的“保護(hù)傘”，爺爺年歲已高，雖說身體硬朗，但是，他畢竟是個(gè)經(jīng)歷了諸多風(fēng)風(fēng)雨雨的老人了，每次在車站送外出打工的爸媽時(shí)，我都向父母保證，一定照顧好爺爺和自己，因?yàn)槲沂且幻靶呛印睂W(xué)子，樣樣都能行！樣樣都很棒！

第三篇：留守兒童事跡

陳黎，女，現(xiàn)年10歲。田二河鎮(zhèn)中心小學(xué)四（1）班學(xué)習(xí)委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好班干部、好學(xué)生。勤奮、誠實(shí)、懂事、好學(xué)，深受同學(xué)們和老師們的喜愛。

她的家境困難，父母為了維持全家人的生計(jì)，多年來一直在外務(wù)工很少回家，把她交給了體弱多病的爺爺奶奶。從此她成為了一名農(nóng)村的留守兒童。她早早地懂事了，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動，尤其令人感動的是她用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家。在家里，她是個(gè)勤快、懂事、能干的孩子，是爺爺奶奶的好幫手。放學(xué)回家，總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯、洗衣服，給爺爺服藥。在鄰居們眼中，她已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。

在學(xué)校，她勤奮好學(xué)。每次上課的時(shí)候她總能專心聽講、積極舉手發(fā)言，時(shí)刻跟著老師的思維思考問題，作業(yè)總是做得又對又快又好。正是因?yàn)樗囊恢眻?jiān)持，所以她的成績在全校總是名列前茅，多次被評為“優(yōu)秀班干部”和“三好學(xué)生”。

陳黎同學(xué)不斷學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還品德高尚。她經(jīng)常幫助班上的學(xué)生。她主動給班級的學(xué)困生輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，一遍一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到讓他們弄懂為止。班級里的一些累活、臟活她都主動承擔(dān)。校園大掃除總能看到她熱火朝天的干勁，班級的垃圾總是她默默地倒掉。她時(shí)時(shí)處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。

“用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”是我工作的信條。我堅(jiān)信，這樣一名勤奮好學(xué)、心靈善良、胸襟寬廣的好女孩在黨和政府的關(guān)愛下，一定能在留守的沃土里茁壯成長。

第四篇：關(guān)愛留守兒童事跡

視頻談心，加分親情

——一個(gè)關(guān)愛留守兒童的小故事

我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長期在外務(wù)工，使學(xué)校“留守兒童”超過了60%。這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，隨著數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校成立了“留守兒童之家”，通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)校留守兒童能經(jīng)常和遠(yuǎn)在外地工作的父母視頻談心，連接他們的親情，解留守兒童對父母的思念之苦，讓留守兒童更開朗活潑。

張姓同學(xué)是我校的一名學(xué)生，他就是數(shù)改項(xiàng)目中受益的一員。他的父母遠(yuǎn)在外省工作，回到老家的次數(shù)很少。他平常都跟著奶奶一起生活，相比同齡的孩子，他顯得很沉悶，有些自卑，不愛與人交流。每每聽別人說起父母時(shí)，他的眼里都流露出羨慕的神色，可見他對父母的思念之深。自從學(xué)校有了“留守兒童之家”，利用學(xué)校的多媒體互聯(lián)網(wǎng)，讓每個(gè)留守兒童可以通過互聯(lián)網(wǎng)與家長視頻談心時(shí)，張同學(xué)就常常在放學(xué)后給父母發(fā)起視頻，聊聊學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)上的收貨，傾訴對父母的思念，慢慢地，他變得愛笑了，開朗了，跟同學(xué)的交流也多了。

相信隨著社會的進(jìn)步，會有越來越多的人，越來越多的辦法，能讓留守兒童在學(xué)校能健康快樂地成長。

第五篇：十佳留守兒童事跡

吳學(xué)鋒事跡介紹

命運(yùn)對于南崗中心小學(xué)五(5)班12歲的吳學(xué)鋒來說,是殘酷的;可是,她的命運(yùn)又是幸運(yùn)的。面對充滿坎坷的人生，小小年紀(jì)的她沒有向命運(yùn)屈服，憑著一顆堅(jiān)忍不拔的心，在社會大家庭的關(guān)愛下，她自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我。她的這種精神不僅影響、激勵身邊的同學(xué)，也感動了社會。

她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。12歲，花一樣的年齡，她本應(yīng)該像其他同齡的孩子一樣，賴在父母的懷抱里撒驕，享受家的溫暖，渡過純真美麗的童年?？墒沁@一切，對她來說卻又是那么陌生，那么遙遠(yuǎn)。吳學(xué)鋒9歲時(shí)，爺爺患重病。為了給爺爺治病，家里負(fù)債累累，家徒四壁。為了還清治療爺爺?shù)募膊∷废碌木揞~債務(wù)，父母毅然外出打工，一去就是3年，而她從此就寄居在一個(gè)親戚家?；蛟S正應(yīng)了那句“窮人的孩子早當(dāng)家”的古語。很快小學(xué)鋒漸漸地走出了陰影，變得堅(jiān)強(qiáng)起來。用她自己稚嫩的小手張羅著自己的洗衣服等事務(wù)。平時(shí)，即使自己再餓，她也不主動去向別人要；即使別人的孩子穿再漂亮的衣服、玩再好的玩具，她也從不羨慕。小學(xué)鋒的懂事、乘巧、堅(jiān)強(qiáng)，讓人無不憐無不愛。左鄰右舍大家送米的送米、送衣的送衣，使她那顆受傷的心暫時(shí)有了寄托、有所蔽蔭。

她有一顆聰慧的心?！白怨庞⑿鄱嗖趴?，從來紈绔無偉男”。小學(xué)鋒一入學(xué)便顯現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的天賦，她聰明好學(xué)，勤學(xué)多思，成績一直在年級的前三名，在課堂上，她專心聽講，認(rèn)真筆記，舉手最多，提問也最多，她更愛打破沙鍋問到底，有時(shí)連老師也會被她問住。吳學(xué)鋒憑著自己優(yōu)異的成績深愛老師和同學(xué)們的喜愛，從一年級到五年級她年年被評為“三好生”，還當(dāng)上了班長。學(xué)?？紤]她的實(shí)際困難，不僅免除了她的一切學(xué)雜費(fèi)，而且還讓她免費(fèi)住進(jìn)了校園，因此，她也成了學(xué)校最早的“留守兒童”。她便利用住在學(xué)校的條件，每次都在放學(xué)后組織那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，幫助他們一起學(xué)習(xí)，與他們做朋友，經(jīng)常給他們講題目，幫助他們完成作業(yè)，使那些后進(jìn)生都有了很大的幫助。吳學(xué)鋒最大的愛好就是讀課外書，從幼時(shí)看童話故事、伊索寓言，到后來讀名人故事、歷史故事、中外名著。她最喜歡的一句話就是周恩來總理小時(shí)候的那句“為中華之崛起而讀書”，立志長大后做一個(gè)對社會有用的人。在她的宿舍里、桌上、床上、衣櫥內(nèi)全都是她喜歡看的書，她還養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣。廣泛的閱讀、豐富的語言，使她口若懸河、滔滔不絕、文思泉涌、洋洋灑灑。她每次參加校、鎮(zhèn)、縣內(nèi)的講故事、演講比賽都取得了較好的名次。2010年，她代表南崗小學(xué)參加了“縣元旦晚會”歌唱比賽，并獲得了全縣一等獎的好成績！

她有一顆感恩的心。小學(xué)鋒深深地明白“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，她勤奮好學(xué)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以自己優(yōu)異的成績、一流的品行、一顆金子般的心向所有給予她關(guān)愛的人感恩！吳學(xué)鋒常說：“我是個(gè)貧窮的孩子，但這個(gè)社會使我享受著比正常孩子更多的愛，我要感謝所有給予我關(guān)愛的人，把我的愛竭盡所能地給予那些需要幫助的人”。她幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辨、系鞋帶，她組織班內(nèi)同學(xué)捐款幫助困難的漁民孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀，每次少先隊(duì)活動她是積極的參與者。學(xué)習(xí)上，她是老師的好助手，生活上，她是同學(xué)們的好朋友。離學(xué)校500米處有一座敬老院，小學(xué)鋒便是那里的常客。清晨，她早早起床后就悄悄溜進(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。每逢節(jié)假日，她還和校內(nèi)的大隊(duì)委員們，自編自演給老人們送去節(jié)日的問候，并約上幾個(gè)好伙伴湊些省吃儉用的零花錢給老人們買一些水果。去年冬天，敬老院有一位夏奶奶病得很重，昏迷不醒。為了能更好地照顧夏奶奶，她向生活老師請了假，晚上住到敬老院和夏奶奶睡在一起，為她焐腳、端茶、喂藥、洗澡，盡管老人嘔吐的臟物、痰盂難聞的氣味使她常常惡心欲吐，但她總是強(qiáng)忍著。在她的愛心影響下，另外兩名同學(xué)也加入了照顧夏奶奶的行列。在她們的細(xì)心照料、日夜護(hù)理下，夏奶奶終于康復(fù)了。三個(gè)孩子的感人事跡被大家傳為佳話。敬老院的老人們也勸她們，“以后別來了，可苦了你們了！”小學(xué)鋒笑著說：“左鄰右舍對我很好，我要回報(bào)社會，和你們在一起我有家的感覺，你們就把我當(dāng)作你們的孫女吧！”今年春天一次放晚學(xué)，天突降大雨，大多數(shù)學(xué)生被家長接走了，老師們都在開會。小學(xué)鋒出來倒垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一年級（1）班有個(gè)叫劉龍的小孩子在教室里張望，原來小劉龍的媽媽在縣城辦事沒趕回來，眼看天漸漸地黑了，小學(xué)鋒打著傘帶著小劉龍進(jìn)了雨中，回來后，她成為落湯雞并感冒發(fā)燒。老師心疼，“你不該送的，要送也該是老師呀！”小學(xué)鋒卻開心地說：“老師，劉龍是安全到家的！”

明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別的的夢。小學(xué)鋒就像一個(gè)跳動最活潑、最歡快的音符，跳到哪里，哪里就有歡笑，哪里就有無盡的愛！承載著眾多人的愛和希望，這株感恩的野薔薇永遠(yuǎn)生機(jī)盎然、活力迸發(fā)、茁壯成長。