第一篇：(主題班隊活動方案)給垃圾“安”個家

給垃圾“安”個家

一、課程設計目標：

1、讓隊員多渠道地接受環(huán)保信息，以提高學生的環(huán)保意識，使隊員們的環(huán)保認識、情感、行為等都不同程度得到強化。

2、培養(yǎng)強烈的社會責任感，形成正確的自然觀、道德觀和價值觀，提高全民素質(zhì)。

3、減少垃圾排放量，提高資源利用率。

二、課程時間安排： 分四個階段

1、認識“安家”必要性。

2、懂得“安家”方法。

3、交流“安家”感受。

4、組織“安家”評比。

三、課程實施步驟：

第一階段：認識“安家”必要性。

一、利用春節(jié)期間，垃圾量很大。讓隊員認識亂丟垃圾造成的嚴重后果。

二、低、中、高年段各派代表介紹各自看到環(huán)境受破壞的事。

1、低年段的隊員談自家周圍環(huán)境惡化的情況的感受。

2、中年段的隊員匯報自己所在村及周圍環(huán)境受破壞的情況。

3、高年段的隊員把廣泛收集的環(huán)保數(shù)據(jù)及信息（如考察周邊地區(qū)環(huán)境、查閱書報、收看影視、通過網(wǎng)絡等途徑）進行交流。

三、利用?？?、班刊、校紅領巾廣播站進行深化宣傳。第二階段：懂得“安家”方法。

一、指導隊員在合適的地點、合適的時間，采用適當?shù)墓ぞ哌M行垃圾回收分類。

1、倒垃圾的中隊要過秤交費。對垃圾實行計量，要么稱重量，要么按體積量，倒垃圾的中隊必須按實際的垃圾量交納清理費。（這樣可以提高資源回收再利用的水平，還可以保護環(huán)境。）

2、不再提供免費塑料袋，要么購買一種低價的可回收的棉織袋，要么就得買可利用的塑料袋。

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3、規(guī)定塑料瓶和玻璃瓶要回收到廠家，經(jīng)過清洗后再利用。

4、紙、玻璃、塑料等垃圾分類收回，再加工成原材料。

5、雙休日，以假日小隊為單位挨家挨戶上門回收，然后和區(qū)環(huán)衛(wèi)所聯(lián)系運至指定回收點。

第三階段：交流“安家”感受。

隊員們可以隨時討論處理新問題的方式方法，交流回收垃圾的心得體會。

一、“按量交費”的垃圾清理計劃一實施，周邊地區(qū)的垃圾排放量就明顯減少，人們回收使用物品的意識明顯增強，為清理垃圾所付的錢反而少下來。這樣，通過經(jīng)濟手段對浪費者的一種懲罰，對珍惜資源者的一種獎勵。減少垃圾排放量，提高資源利用率。

二、塑料袋使用量減少了90%，治理“白色污染”效果顯著。

三、收集回收活動既潔凈了環(huán)保，又節(jié)約了能源。第四階段：組織“安家”評比。

采用觀察和記錄成果的方法，對隊員的工作情況進行評價。

一、隊員們在環(huán)?；顒又卸忌钍芙逃?，開展環(huán)保體驗征文、演講活動：環(huán)保兒歌、小品創(chuàng)作；歌舞創(chuàng)編等，在校內(nèi)進行評比。

二、各中隊評選上報環(huán)保先進少先隊員，大隊部通過實地考核，評選“環(huán)保先進中隊”，進行表彰并頒發(fā)獎狀。

三、學校大隊部通過《雛鷹》刊物、校班刊、紅領巾廣播站等介紹“環(huán)保先進中隊”和“環(huán)保先進少先隊員”的先進事跡，推廣環(huán)保先進經(jīng)驗。把此項活動推向深入。附：

倡議書：

廣大少先隊員們：

為了保護我們的地球，保護浩瀚宇宙中唯一可供人類生活居住的地球，世界各國，包括有著960萬平方公里土地的大中國，要以一個全新的姿態(tài)行動起來，來給垃圾“安”個家，使我們都知道環(huán)保的重要。

少先隊員們，我們只有一個地球，失去了它，我們?nèi)祟愐矊⒆呦驓纭Ｗ鳛榈厍虼宓囊粏T，人們都有責任和義務去保護它——保護這個地球。

少先隊員們，行動起來吧！從我做起，從身邊做起。讓我們看一看，比一比，看誰能成為環(huán)保先進少先隊員，看一看，比一比，255538200.doc

誰的行動會使地球媽媽笑得更燦爛！

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第二篇：《給動物建個“家”》活動方案

《給動物建個“家”》活動方案

北京市海淀區(qū)東北旺中心小學 張嘉媛

一、活動目標

1．知道蝸牛生活在適宜的棲息地中，并在棲息地進行各種生命活動。2．能夠較長時間飼養(yǎng)一種動物，并持續(xù)觀察動物的生活。嘗試用不同的方法觀察蝸牛的生活。

3．能夠?qū)ξ伵＿M行細致的觀察，并獲取更多信息。4．體會動物的生存與環(huán)境息息相關，我們要保護環(huán)境。

二、活動重難點

知道動物需要生活在適宜的環(huán)境中，并進行各種生命活動。

三、活動資源

蝸牛圖片、玻璃或塑料透明的盒子（方便學生觀察）、泥土、水、菜葉等。

四、注意事項

1．由于地域和環(huán)境的差異，可用螞蟻或一些方便獲取的小動物代替蝸牛。2．本活動設計難度較大。（1）可以先全班討論形成記錄后，再讓學生將自己的想法畫下來。（2）也可以在全班討論后，讓學生用準備好的材料為蝸牛建個“家”。課下再思考自己的建造方案，并畫在學生活動手冊上。

3．小動物極容易吸引學生的注意力，為了方便控制課堂，最好在需要觀察時再出示小動物，以免影響后續(xù)的課堂觀察。

五、活動過程

（一）回顧蝸牛的身體外形和運動特點

1．同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了蝸牛，誰能說說蝸牛的身體外形有哪些特點？

教師用紙卡寫上身體各部分名稱，讓學生在蝸牛圖上相應位置貼好。

【提示】此活動讓學生在黑板上對應蝸牛圖片，將已經(jīng)寫好名稱的身體部分貼在蝸牛圖片上。這樣用時短又達到了復習的目的。

2．我們在上節(jié)課還觀察了蝸牛的運動。誰能來說說蝸牛是怎樣運動的？ 【教學意圖】帶領學生復習了上節(jié)課對蝸牛外形和運動特點的觀察認識，為本節(jié)課 “家”的建造做鋪墊。

3．為了更好地繼續(xù)觀察蝸牛，我們來給蝸牛建個“家”吧?。ò鍟n題： 給動物建個“家”）

（二）明確任務，創(chuàng)建蝸牛的“家”

1．討論交流：蝸牛需要一個什么樣的“家”？

【預設1】學生可能會說：有土、有水的地方?！绢A設2】學生可能會說：陰暗、潮濕的水邊或者土里。

2．討論交流：我們用什么材料來模擬或者直接搭建蝸牛的 “家”？

【預設】找個方便觀察的盒子（最好是透明的），放適量的土并噴些水，創(chuàng)造潮濕的環(huán)境，放在陰暗背光的地方或者在盒子上方擱一塊遮光板。

【教學意圖】首先，通過讓學生思考蝸牛的“家”是什么樣的，學生會不自覺地將動物的家和人類的家進行對比，從而形成正確的認知，比如：是個房子、挺溫暖的、適合爬行等。然后，引導學生回憶，從哪里找到蝸牛，進而加深對“家”的認識。（陰暗、潮濕、有土的地方）在考慮可以用什么材料來模擬或者直接搭建蝸牛的“家”時，學生把思考如何繪制蝸牛的“家”與實際建造情況聯(lián)系起來，選取方便易得的材料。

【提示】如果學生回答有困難，可以適當放一段蝸牛活動的視頻，以幫助學生回憶。本課可以不出示真實蝸牛，避免蝸牛吸引學生注意力而影響了對”家”的思考、繪制和創(chuàng)建。

3．畫設計圖?！绢A設1】放一些菜葉或者挖個小坑，不要放在特別冷的地方以免蝸牛不愿意活動等。

【預設2】根據(jù)其食性可以放菜葉，也可以放一些果皮，不能放堅硬的食物。4．大家討論并評價。

全班討論：蝸牛的“家”除了具備基本的條件，還有什么。（可以豐富學生對蝸牛的“家”的認識）

為了方便學生在活動手冊中繪制，將學生的共識寫在黑板上，幫助學生分散教學重難點。繪制時需要給學生較長的時間（10～15分鐘），教師巡視時提醒學生多思考，并指導學生細致地繪制。

（三）課后拓展

1．我們身邊的小動物除了有蝸牛以外，還有常見的螞蟻，如果在路上看到一只或幾只螞蟻，你有什么好辦法能跟著螞蟻找到“家”嗎？

【預設】拿吃的喂它，它會召集同伴回洞里，這樣就找到它的“家”了。試著拿一塊糖放在螞蟻面前，跟在螞蟻后面，看看能不能找到它們的“家”。

2．認真觀察一段時間，看看它們的“家”是不是只有一個進出口。3．如果有多個進出口，思考這是為什么。你能想象出螞蟻的“家”是什么樣子的嗎？

【教學意圖】拓展環(huán)節(jié)讓學生課后對身邊常見小動物進行認真地觀察，體會動物的生存需求，提高認識。

第三篇：主題班隊活動方案

小學主題班隊活動方案 節(jié)能、環(huán)保、我愛校園

郭英群

一、活動時間：星期五班隊活動課

二、活動對象：三（2）班全體同學

三、活動準備：

（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我校園

（2）同學們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

四、活動過程：

1．開場：

男：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們?nèi)?）班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個夏天的下午，我們共同度過一段美好的時光！

女：我倆是同學們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風光,大家有什么話想說嗎?

女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。

我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。

男：好,馬上進入我們今天的《環(huán)保大家談》。

女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等同學為我們講述我們身邊的故事。

2．朗誦《給未來一片綠色》

男：聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。

女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

3．表演SHOW

女：文玉濤，你知道嗎？我們班同學在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。

男：真的嗎？同學們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演SHOW。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

5．《環(huán)保童謠》

男：同學們，讓我一起動起來。

女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

6．大合唱《明天會更好》

男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!

女：前段時間的5.12汶川大地震牽動了每個人的心, 面對突然降臨的天災，我們的祖國，我們的黨，我們的領導，我們五十六個民族的兄弟姐妹沒有旁觀，沒有沉默，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災。

男：沒有邁不過的檻，人定勝天，我們相信，在全國人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困難，你們的將來一定會更好。

女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》

7．倡議

女：最后，我們還有一個想法?！肮?jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們?nèi)?）班主題班的口號，也應該內(nèi)化成我們每個寶小人的實際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持并響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會（音樂響起，大家紛紛簽名）

8．結(jié)束

女主持：三（2）中隊“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊會到此結(jié)束！

男主持：謝謝各位聽課老師和同學光臨指導，謝謝！

9．中隊輔導員活動總結(jié)：通過這次班會活動，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！

祖國，我為你自豪

——二二班主題班隊活動方案

郭英群

一、活動目的

通過歌頌祖國60周年生日的活動，增進隊員對祖國的了解，在歌頌祖國的氛圍中培養(yǎng)學生愛國主義情感，從而激勵學生勇敢地擔負起世紀的重托，將自己的理想同祖國、同時代、同人類的命運緊密地結(jié)合起來，做一名合格的祖國建設者和革命接班人。

二、活動準備

1、結(jié)合慶祝建國60周年的紀念活動，發(fā)動同學們了解、搜集介紹我國國情、歷史、風光的有關資料。準備好以朗誦、舞蹈、唱歌等表演節(jié)目。

2、搜集有關名人立志的事跡。

3、自制多媒體課件（課件中有祖國各地風光的片段；詩朗誦的配樂畫面用祖國風光圖片；我了解美麗的祖國競賽題若干）。

三、活動過程

在雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中，一名少先隊員高舉鮮艷的五星紅旗走在前面，主持人李子盈、張景怡走上臺 主持人（李）：頌祖國，我與祖國心連心。主持人（張）：樹理想，我與新世紀共成長。

主持人（齊）：仰天湖小學四丁班《頌祖國，樹理想》主題中隊會現(xiàn)在開始。

主持人（李）：時光如流水般逝去，我們偉大的祖國也點燃了她60歲的生日蠟燭。

主持人（張）：這60年的風雨中走過的路，淌過的和，已不計其數(shù)。主持人（李）：雖說成長之路是曲折、漫長的

主持人（張）：但面對60年的風雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪！主持人（齊）：讓我們放聲歌唱我們的祖國吧！● 歌曲：我愛我的祖國（賈睿思等三人朗誦）● 展示圖片：祖國各地風光

根據(jù)片中的風景，對同學們開展有獎知識競猜 主持人（李）：看來同學們知道的還真不少呀！

主持人（張）：是的，同學們這么踴躍地回答，肯定大家都去游覽過祖國的大好河山。

主持人（齊）：那就讓我們一起來了解我們美麗的祖國吧?。ǘ嗝襟w課件依次展示祖國的各個方面內(nèi)容）

主持人（張）：我們的祖國有巍峨的群山，冷峻的高原。主持人（李）：我們的祖國有巨大的盆地，晶瑩的湖泊。

主持人（張）：還有起伏的丘陵和一望無際的平原。讓我們一起來欣賞祖國的大好河山吧！

（課件顯示祖國風光：長城，桂林山水，美麗的草原，黃山，黃土高原等）

主持人（李）：同學們，你們看，我們的祖國多美！

主持人（張）：我們都有一個家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯。讓我們一起來歌頌我們美麗而可愛的祖國吧！● 十三位同學上臺齊聲朗誦詩歌《強大的祖國》

主持人（李）：當改革的春風吹遍中華神州每一寸土地的時候。主持人（張）：當我們擁有日新月異而幸福生活的時候。

主持人（李）：當奧運健兒勇奪金牌，五星紅旗在雄偉的國歌聲中冉冉升起的時候。

主持人（張）：當祖國60歲生日就要到來的時候，我的心啊，就象咚咚敲起的鼓點。此刻，千言萬語匯成一句話： 主持人（齊）：祖國――母親，生日快樂！● 樂器獨奏：何琛《我和我的祖國》

四：結(jié)束語

主持人（李）：贊美祖國的話語說不完，歌頌祖國的歌唱不完。主持人（張）：讓我們把愛國之志化成報國之行。

主持人（齊）：讓我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗，讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳８＃?/p>

第四篇：主題班隊活動方案

小學主題班隊活動方案

節(jié)能、環(huán)保、我愛校園

一、活動時間：星期五班隊活動課

二、活動對象：三（2）班全體同學

三、活動準備：

（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我校園

（2）同學們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

四、活動過程：

1．開場：

男：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們?nèi)?）班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個夏天的下午，我們共同度過一段美好的時光！

女：我倆是同學們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風光,大家有什么話想說嗎?

女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。男：好,馬上進入我們今天的《環(huán)保大家談》。

女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請李子梅等同學為我們講述我們身邊的故事。

2．朗誦《給未來一片綠色》

男：聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。

女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

3．表演SHOW

女：胡愛連，你知道嗎？我們班同學在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。

男：真的嗎？同學們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演SHOW。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

5．《環(huán)保童謠》

男：同學們，讓我一起動起來。女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

6．大合唱《明天會更好》

男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!女：前段時間的5.12汶川大地震牽動了每個人的心, 面對突然降臨的天災，我們的祖國，我們的黨，我們的領導，我們五十六個民族的兄弟姐妹沒有旁觀，沒有沉默，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災。男：沒有邁不過的檻，人定勝天，我們相信，在全國人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困難，你們的將來一定會更好。女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》

7．倡議

女：最后，我們還有一個想法。“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們?nèi)?）班主題班的口號，也應該內(nèi)化成我們每個寶小人的實際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持并響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會（音樂響起，大家紛紛簽名）

8．結(jié)束

女主持：三（2）中隊“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊會到此結(jié)束！

男主持：謝謝各位聽課老師和同學光臨指導，謝謝！

9．中隊輔導員活動總結(jié)：通過這次班會活動，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！

祖國，我為你自豪！

第五篇：主題班隊活動方案

活動準備：

1、學習《小學生行為規(guī)范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準備文明競猜題

一、開場白主持人：

1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。

2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。

二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！

大家準備好了嗎？（生：準備好了?。?/p>

校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

（二）問答

b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開始了：

一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。

1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛

極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3、老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入；離開時說“再見”）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝?。?/p>

5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）

（對人有禮，團結(jié)同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

（師打分，最后全班都要齊讀。）

1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送給獎品。

班主任講話：

孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德

的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。