第一篇：“文明交通小天使”事跡材料

“文明交通小天使”

事跡材料

五原縣同德學(xué)校 三年級(jí)：鄧佩丹

“文明交通小天使”

事跡材料

在我們現(xiàn)代社會(huì)中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)國家或地區(qū)的文明程度的檢驗(yàn)場(chǎng)。同德學(xué)校四年級(jí)李秋生同學(xué)能夠自學(xué)遵守交通規(guī)則是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他能夠做到以下幾點(diǎn)：

一、遵守交通法規(guī)。不闖紅燈，不亂穿馬路。在上學(xué)路上或放學(xué)路上，要自覺靠右沿人行道行走，不追逐打鬧。過馬路時(shí)要走斑馬線、要做到“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”。

二、在乘車時(shí)，要自覺排隊(duì)。在車上不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)為老人、孕婦、殘疾人、病人和比自己年齡小的等乘車有困難的人讓座。下車時(shí)，按順序依次下車，不爭(zhēng)、不搶，并幫助有困難的人下車。

三、在行走的路上，不僅自己要遵守交通法規(guī)，還要以雷鋒叔叔為榜樣，主動(dòng)幫助行走有困難的老人、病殘人和幼兒等，做到助人為樂。

四、不騎自行車，不駕騎電動(dòng)自行車。自覺執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，校園內(nèi)不騎車、不滑車。

我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天，馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、車輛比比皆是。如，非機(jī)動(dòng)車遇紅燈時(shí)越線、在車道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動(dòng)車道等。有的時(shí)候我過馬路，經(jīng)常會(huì)看見紅燈時(shí)行人無視信號(hào)燈闖紅燈，或者綠燈時(shí)汽車?yán)媒徊媛房跁r(shí)間差不顧過馬路的行人加速?zèng)_過去等情況。沒有信號(hào)燈的時(shí)候更甚。我國交通法規(guī)明確規(guī)定：“車輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號(hào)放行行人通過時(shí)，必須停車或減速讓行；通過沒有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，須注意避讓來往行人?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，有交通信號(hào)的路口還好一些，沒有交通信號(hào)的路口根本就是一片混亂的景象，車水馬龍，互不相讓。在我們這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執(zhí)法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時(shí)“展現(xiàn)”在馬路上，才能構(gòu)成完整的交通文明。

當(dāng)然對(duì)于交通文明習(xí)慣和素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該從每個(gè)人做起，特別是作為一名處于弱勢(shì)地位的行人，更應(yīng)該引起注意。因此，只有全社會(huì)都行動(dòng)起來，以人為本，從我做起，加強(qiáng)“交通文明”意識(shí)教育，才能真正的使其得到改進(jìn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的交通環(huán)境。

第二篇：文明交通小天使事跡材料

文明交通小天使事跡材料 九年級(jí)·李成 五原縣同德學(xué)校 2011年10月

李成，是我校九年級(jí)一班的學(xué)生，是班內(nèi)得力的班委之一，兼任學(xué)習(xí)委員。

李成一向尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，尤其在講文明、講禮儀方面表現(xiàn)更是出眾，安全防范意識(shí)特別強(qiáng)。在班級(jí)外出集會(huì)時(shí)，總是及時(shí)提醒同學(xué)們：管好窗戶，不要把頭和胳膊伸出窗外，拉好扶手等。同學(xué)們經(jīng)常戲稱她為“安全護(hù)士”，為此她經(jīng)常被安排在校門口維持秩序。

在交通安全方面，他更是全校同學(xué)的楷模。歷次的“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”校賽中，總是她拔得頭籌。問及她關(guān)于這方面的知識(shí)，她總會(huì)娓娓道來，如數(shù)家珍。每周的安全教育課上，發(fā)言最多的是她，討論最激烈的是她，感觸最深的是她。校園安全隱患的預(yù)防、安全飲食、上下樓梯的注意事項(xiàng)、上學(xué)放學(xué)路上的交通規(guī)則，她總是嚴(yán)格履行，教育別人也總說的頭頭是道。安全教育時(shí)間，她總是用自己知道的、經(jīng)歷的一些交通事故案例拿出來和同學(xué)們一起分析，討論，以提高同學(xué)們的交通安全意識(shí)。

“文明交通，安全出行，是每一位公民應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則”，這句話是李成的口頭禪，受她的影響，她周圍的同學(xué)也不斷的樹立起了安全意識(shí)。

李成學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但她從不因?yàn)槌煽?jī)好而孤芳自賞，沾沾自喜，總是盡力去幫助別人。寬容、理智地面對(duì)和處理同學(xué)之間的矛盾；善解人意的對(duì)待老師的教誨是李成生活的準(zhǔn)則。同學(xué)間有矛盾，她也能用同樣的心態(tài)去勸慰。一次，在放學(xué)的路上，班內(nèi)同學(xué)不小心與路人相撞，互不相讓，發(fā)生口角，路過的李成及時(shí)勸解：相撞沒有受傷真是萬幸，難道你們要吵到大打出手，打出點(diǎn)傷來才停止嗎？一句話情順理順，兩人權(quán)衡后握手言和。

遵守各項(xiàng)交通法規(guī)，堅(jiān)持做文明禮儀的帶頭人，是李成一貫的追求目標(biāo)，也是老師們對(duì)她的厚望。如果人人都像李成一樣，文明生活，文明交通，那么很多因輕視安全而發(fā)生的悲劇是可以避免的。如果有更多人像李成一樣，珍愛生命，重視安全，所有的家庭都將會(huì)沐浴在歡聲笑語的生活場(chǎng)景中??

文明交通小天使事跡材料 八年級(jí)·郝文秀 五原縣同德學(xué)校 2011年10月

郝文秀同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，兼任團(tuán)支部書記。在校期間，她能積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)文明公益活動(dòng)，交通法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)并能起到模范帶頭作用。樂于參加學(xué)校組織的交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，并能對(duì)相關(guān)常識(shí)熟知熟記。具有良好的心理素質(zhì)，懂得基本自救知識(shí)。并能在日常生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，把學(xué)到的相關(guān)知識(shí)與同學(xué)共享，交流，影響周圍的同學(xué)，并能起到帶頭作用。

她遵守道路交通安全法律法規(guī)，不在道路上打鬧嬉戲，攔車，橫過馬路時(shí)走過街設(shè)施或人行橫道線，沒有相關(guān)設(shè)施時(shí)，她總能嚴(yán)于律己，觀察安全后再通過??她的表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。

她還自覺遵守乘車秩序，乘坐校車等交通工具時(shí)，總是自覺排隊(duì)，自覺維護(hù)車廂內(nèi)安全、秩序和衛(wèi)生，安全無小事，嚴(yán)于律己的她感染了全班同學(xué)，樹立起其他同學(xué)的安全意識(shí)，在她的影響下，同學(xué)們了解了許多交通知識(shí)。例如：未滿12周歲不能在馬路上騎車；未滿16歲不能在道路上騎電動(dòng)車輛，騎車時(shí)不撒把，競(jìng)逐，不追車，不扒車，不隨意超車；不乘坐報(bào)廢車輛，農(nóng)機(jī)車，三無車輛等有安全隱患的車輛，熟記這些知識(shí)，使她做到了：快快樂樂上學(xué)，平平安安回家。

同時(shí)她還利用課余時(shí)間，走進(jìn)居所周圍家庭，校園宣傳交通安全知識(shí)，實(shí)踐文明交通行為，成為一名文明安全的榜樣，是一名名副其實(shí)的“交通小天使”。

在班級(jí)里，她經(jīng)常與老師一起策劃，構(gòu)思，以團(tuán)會(huì)，班會(huì)等多種形式，將安全主體深入同學(xué)們的內(nèi)心，逐步樹立起了班級(jí)學(xué)生文明參與交通、安全走進(jìn)生活的意識(shí)，起到了先進(jìn)典型的示范和輻射作用，影響更多的人成為“交通小天使”。

文明交通小天使事跡材料 七年級(jí)·李陽 五原縣同德學(xué)校 2011年10月

李陽同學(xué)是同德學(xué)校七年級(jí)一班的一名學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)，富有愛心，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，講公德，講禮讓。在班內(nèi)，他能積極協(xié)助各科老師管理班級(jí)，并能為健全班級(jí)的各項(xiàng)制度出謀劃策，在同學(xué)中積極帶頭開展“愛心使者”活動(dòng)。環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。能利用班團(tuán)會(huì)在同學(xué)中宣傳、動(dòng)員全班同學(xué)“節(jié)約用水用電”“收集廢舊電池”等，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。在學(xué)校，他能積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)交通公益活動(dòng)，并能起到模范帶頭作用，是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，他能積極主動(dòng)自覺參加交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)基本的交通安全常識(shí)熟知熟記，具有良好的心理素質(zhì)，懂得許多自救技能，技巧，并能在班級(jí)演示給其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在上下學(xué)路上，他能模范自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，表現(xiàn)在：不在路上嬉戲打鬧；過馬路時(shí)走人行橫道；自覺遵守乘車秩序，乘坐交通工具時(shí)自覺排隊(duì)候車，自覺維護(hù)車內(nèi)秩序，注意乘車安全，騎自行車時(shí)不撒把，不并行，不追逐，不追車，不扒車，不乘坐報(bào)廢和即將報(bào)廢的車輛等，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)的好榜樣，因此，本次被評(píng)為“交通文明小天使”，他當(dāng)之無愧。

文明交通小天使事跡材料 六年級(jí)·成威 五原縣同德學(xué)校 2011年10月

如今，在我們的周圍，活躍著一群群“交通文明小天使”，他們走到哪里，哪里就會(huì)拂起文明的春風(fēng)，哪里就會(huì)蕩起愛的漣漪。

成威同學(xué)就是我班選出的“文明交通小天使”。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，也是有社會(huì)公德，孝敬父母，懂禮讓，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

每次學(xué)校組織校外大掃除，同學(xué)們有的亂跑，有的追逐嬉戲，成威總是能自律，還能善意地提醒同學(xué)：注意交通安全。大掃除結(jié)束時(shí)，他總是第一時(shí)間整理好隊(duì)伍，讓同學(xué)們按交通規(guī)則行走，做到安全第一。

成威同學(xué)除了在公益活動(dòng)中能起到模范作用，還自覺參加交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)，并能熟記相關(guān)法規(guī)，知識(shí)，并具有良好的心理素質(zhì)，懂得基本的自救知識(shí)。在日常生活中，總能看見他像一個(gè)小交警一樣，有模有樣地練習(xí)指揮交通，同學(xué)們?cè)阪音[的時(shí)候互相撞架，他也會(huì)趕快走上前，幽默地化解矛盾：碰壞了沒有，要不要我?guī)湍阒匦陆M裝一下？下次一定要按規(guī)則行走啊。

他還懂得很多的交通法律法規(guī)，如：酒后駕車會(huì)被拘留；未滿16歲的孩子不能騎電動(dòng)車。未滿12歲的孩子不能騎自行車等。

總之，成威是一名真正合格的“文明交通小天使”，愿我班能在他的帶領(lǐng)下，成為一個(gè)文明交通的優(yōu)秀班級(jí)。

文明交通小天使事跡材料 五年級(jí)·趙培育 五原縣同德學(xué)校 2011年10月

趙培育是同德學(xué)校五年級(jí)二班的一名學(xué)生，他自覺遵守交通規(guī)則，主動(dòng)維護(hù)交通秩序，完全符合“文明交通小天使”。

現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們的出行帶來了方便，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。日常生活中，交通安全和我們息息相關(guān)，出行安全不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)。作為一個(gè)孩子，能把這些牢記在心，并且付諸于行動(dòng)，確實(shí)是了不起。趙培育利用各種渠道學(xué)習(xí)這些知識(shí)，并且通過各種方法（演講、講故事、黑板報(bào)等）宣傳交通安全的重要性，在班級(jí)開展交通安全手抄報(bào)比賽，學(xué)生上下學(xué)時(shí)，他主動(dòng)在校門口，主要街道負(fù)責(zé)疏導(dǎo)交通，及時(shí)消除學(xué)校門口交通安全隱患。在班級(jí)開展安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng)中，他能積極主動(dòng)響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，帶領(lǐng)全班同學(xué)走上街頭，宣傳交通安全知識(shí)以及交通安全的重要性，和同學(xué)一起勸阻小商小販不要為了個(gè)人的利益阻塞交通，阻礙行走，讓他們意識(shí)到生命的可貴。在全國交通安全反思日中，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)一起走上街頭，打著“關(guān)愛生命，安全出行”的條幅，為營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境盡自己的微薄之力。

在學(xué)校開展的安全知識(shí)活動(dòng)周中，他能帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與，并在競(jìng)賽中獲得第二名。在活動(dòng)周中，組織本班學(xué)生開展“文明出行伴我在校園，我把安全帶回家”的主題活動(dòng)，并在學(xué)校內(nèi)開辟了“綠色通道”，“我和安全有個(gè)約會(huì)”長(zhǎng)廊，和班里的同學(xué)一起，與自己的父母簽訂一份“小手拉大手，平安路上一起走”的文明出行承諾書。

作為一名普通的學(xué)生，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序是應(yīng)該具備的社會(huì)公德，“文明行走，構(gòu)建和諧”需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓更多的孩子在成威的帶領(lǐng)下，在平安大道上暢通無阻。

第三篇：交通文明小天使先進(jìn)事跡材料

交通文明小天使先進(jìn)事跡材料

我叫袁曉慶，今年13歲。是奮斗小學(xué)五三班的一名學(xué)生，是班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，我從小接受長(zhǎng)輩的熏陶和教育，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我平時(shí)自覺遵守交通規(guī)則，我知道：遵守交通規(guī)則要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，所以，我以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生文明交通的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的喜愛。

對(duì)我們小學(xué)生來說，最重要的就是注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)的安全問題。由于我們學(xué)校位置在城市中心，來往車輛比較多，因此，上下學(xué)時(shí)，我特別注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)，走人行道，不走車行道，主動(dòng)避讓在車行道上正常行駛的車輛，有時(shí)遇到聾、啞、盲人和行動(dòng)困難的老人，我主動(dòng)上前幫助。

乘車時(shí)，我遵守公共秩序，依次上下車，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動(dòng)讓座位。

集體外出活動(dòng)時(shí)，我自覺服從教師的指揮，在人行道上行走。不隨便離開隊(duì)伍。不做妨礙交通安全的事。

同時(shí)我也經(jīng)常提醒同學(xué)們，十二歲以下的同學(xué)不要騎自行車，騎自行車的同學(xué)要特別注意，不要在機(jī)動(dòng)車道上騎車，要盡量靠右靠邊，更不能單手騎車。平時(shí)行走還要注意紅綠燈，做到安全行走。

交警叔叔告訴我們，道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬，大多都是酒后駕車、疲勞駕車造成的，還有的就是超載行駛和車輛帶病行駛造成的，當(dāng)然還有少數(shù)人呈威風(fēng)超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車橫沖直撞，有的還搭載幾個(gè)人，劃著S形一路狂奔，稍不慎，車毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發(fā)生，他們連后悔都來不及。

這些，我都牢牢記在心里，同時(shí)，我經(jīng)常提醒駕車的叔叔阿姨，為了你我的安全和家庭的幸福，千萬不要酒后開車，疲勞駕車，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，避免悲劇發(fā)生。

同時(shí)，我能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，懂得遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂，在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，刻苦努力，在父母的影響下，我也努力成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩的孩子。

成績(jī)代表過去，我的人生之路才剛剛起步，我知道：交通規(guī)則與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會(huì)形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我還要不斷學(xué)習(xí)交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則。為交通安全盡一份力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛。

第四篇：爭(zhēng)做文明交通小天使征文

爭(zhēng)做文明小天使

爭(zhēng)當(dāng)文明小天使，交通文明我看行！

文明是一種品質(zhì)，但考驗(yàn)人的善良心地。每個(gè)人都應(yīng)該講文明，懂禮貌。在我看來，交通文明最重要，如果不聽從安排，一不小心就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

在車上，車內(nèi)已有提示，不要在車內(nèi)吐痰，不要和司機(jī)談話，頭、手不要伸出窗外等等。我們看見年邁的老人應(yīng)該主動(dòng)讓出座位，孕婦也應(yīng)該讓一下，還有小弟弟，小妹妹們，我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼好品德。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該珍惜。過馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看看道路左右有沒有車輛。如果有車，等車過去了我們?cè)偻ㄐ?，不能硬碰硬。我們?yīng)該走人行道，不要橫穿公路，看見老人應(yīng)該扶一下。遇到小孩橫穿馬路，我們應(yīng)該立刻阻止。生命是寶貴的，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要讓它受到傷害。

在上公交車時(shí)，我們應(yīng)該先讓車上的先下來，再上去，不要擁擠，應(yīng)該有次序，遇到老人應(yīng)主動(dòng)讓路。在下車的時(shí)候時(shí)候，我們也應(yīng)該講文明，不要擁擠，依次序下車。不要向窗外亂扔垃圾，保持交通道路的衛(wèi)生。

作為一名小學(xué)生，交通文明首先應(yīng)該從自身做起，從身邊做起，從身邊的小事做起，再感染給他人，一步一步的影響他人。人人為我，我為人人，這樣正是我們社會(huì)所需要的，也是我們大家共同需要的，我們應(yīng)該遵守交通，保持交通通行的暢通，讓交通處于和諧狀態(tài)，但

這樣的事不是我一個(gè)人所能完成的，需要大家的力量，共同來完成！

讓我們幼小的心靈能夠得到更甜美的養(yǎng)分，讓文明充滿我們最美的家園。

讓我們一起來做文明交通小天使吧！

第五篇：文明小天使

文明小天使

四（2）班娜

我是一只從遠(yuǎn)方來的小精靈,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來時(shí),睜眼一看,有些不相信眼前一片美麗的景色.陽光是那么的明媚,樹是那么的綠,花是那么的紅,天是那么的藍(lán),一切都顯得那么的美麗,我發(fā)現(xiàn)一瞬間就愛上這個(gè)地方,我愛這里的沙灘、綠樹、紅花，當(dāng)我打算在這個(gè)美麗的島嶼上常住時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有些人的行為是那么的令人厭惡，沙灘上有隨地吐檳榔、隨手丟果皮、紙屑。心里就暗暗下了決心，我作為一名小精靈，就應(yīng)該盡好一名小精靈的責(zé)任，讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)境的美是大自然給予我們的，我們應(yīng)該共同保護(hù)海南島這個(gè)美麗的家園。說到做到，小精靈立馬展開了行動(dòng)。

小精靈打算從公共汽車下手，從此公共汽車上又多了一名乘客，一天早上，一名小學(xué)生上了公共汽車，一名老奶奶也尾隨上了車，一位孕婦連忙讓位給老奶奶，可老奶奶卻說：“還是你坐吧！”這場(chǎng)面也讓小精靈看見了，對(duì)小學(xué)生說:“中國是一個(gè)有著悠久文明歷史的國家，講文明懂禮貌，是每個(gè)人必備的，文明是車上主動(dòng)給老人讓座，文明是見到需要幫助的人伸出援助之手，文明是見到有人亂扔垃圾主動(dòng)制止的行為”。小學(xué)生聽了把座位讓給了老奶奶。小精靈的這種精神被人們稱為“文明小天使”。

現(xiàn)在小精靈作為海南的一員，要把中國這種文明禮貌的美德傳承下去，讓大家共同維護(hù)海南——國際旅游島的美好形象。作為海南的一員，要講文明服務(wù)，熱情接納來自世界各地、四面八方的客人，作為海南的一員，我們要用行動(dòng)去感染客人，讓他們也保護(hù)好海南的綠色生態(tài)。

海南真美，我愛這里的山、這里的水，我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從自身做起，從小事做起。海南是一個(gè)讓人容易愛上的小島，因?yàn)樗膶庫o，陽光，沙灘，海水，還有宜人的空氣，蒼翠的椰樹，天然的溫泉和熱帶雨林，還有那迷人的大海。

教師評(píng)語：小娜娜，老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)于文明知識(shí)了解得還真多，不愧為一名“文明小天使”，是??！我們國家有著幾千年的文明歷史。老師希望你能多盡盡“小天使”的責(zé)任，把文明精神繼續(xù)傳承下去，共同去打造更美的海南島。