第一篇：晏曉華學(xué)習(xí)型黨員材料

學(xué)習(xí)型黨員晏曉華先進(jìn)事跡紀(jì)實(shí)

晏曉華，男，漢族，1966年11月出生，1988年于華中師范大學(xué)政教專業(yè)畢業(yè)，法學(xué)學(xué)士。1993年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨?，F(xiàn)任衡東縣委黨校副校長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，該同志牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作執(zhí)教之基、修身之本，沉心讀書(shū)，靜心思考，用心實(shí)踐，自覺(jué)地在學(xué)習(xí)中當(dāng)先鋒、作表率，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘事業(yè)，矢志不渝地爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型黨員”。

一、始終把學(xué)習(xí)作為一種需要，努力做廣學(xué)博覽的表率 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，該同志深知，當(dāng)今時(shí)代科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，各種挑戰(zhàn)層出不窮，作為黨校的一名黨員干部，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，是自身事業(yè)發(fā)展和自身建設(shè)的迫切需要。只有勤學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)，才能有廣博的學(xué)識(shí)和寬闊的眼界，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代所淘汰。

他常常對(duì)同事們說(shuō)，“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代” 難復(fù)存在，人們已把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作 21 世紀(jì)首選的生存策略，任何人都沒(méi)有什么“老本”可吃，必須?！把a(bǔ)鈣”、常“健腦”、?！俺潆姟保粩嗵岣邔W(xué)習(xí)力。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，主動(dòng)把學(xué)歷教育延伸為終身教育，把階段學(xué)習(xí)延伸為終身學(xué)習(xí)。

他倡導(dǎo)六種先進(jìn)學(xué)習(xí)理念：一是“學(xué)習(xí)為本”理念，學(xué)習(xí)是他前進(jìn)的基礎(chǔ)，成為了他拼搏向上的源泉。二是 “終身學(xué)習(xí)”理念，他長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學(xué)習(xí)精神。

三是“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”理念，對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)工作密不可分，學(xué)習(xí)也是工作，工作也是學(xué)習(xí)。四是“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”理念，他注重改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，掌握了分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的科學(xué)方法，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。五是“知識(shí)共享”理念，他常利用各種時(shí)機(jī)和同事們交流學(xué)術(shù)問(wèn)題，使大家習(xí)慣分享學(xué)習(xí)和研究信息。六是“理論聯(lián)系實(shí)際”理念，將所學(xué)知識(shí)用于管理工作和教學(xué)實(shí)踐中，提高理論思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、始終把學(xué)習(xí)作為一種能力，努力做善學(xué)會(huì)學(xué)的表率 黨員干部既要有好學(xué)之心，更要有善學(xué)之策，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能確保學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果。在學(xué)習(xí)中，他做到了“兩個(gè)突出”：一是突出基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。圍繞“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，切實(shí)提高黨的思想政治理論水平”、“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高科學(xué)發(fā)展的能力和水平”等專題，精研細(xì)讀上級(jí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，使自身對(duì)科學(xué)理論體系有了更加全面、更加深刻的理解和把握。二是突出時(shí)政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合黨和國(guó)家大事，及時(shí)學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告、十七屆五中和六中全會(huì)《決定》及《公報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》社論等時(shí)政材料，深刻理解中央和省市縣的各項(xiàng)重大決策，始終做到了在思想上、行動(dòng)上與黨中央和省市縣委保持高度一致。

在學(xué)習(xí)中，他做到了“三個(gè)結(jié)合”：一是理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)與研究解決工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，抽空隙、擠時(shí)間，深入企業(yè)、鎮(zhèn)街、社區(qū)和

農(nóng)村，進(jìn)行調(diào)查研究，真正做到了月月有調(diào)研課題，月月有調(diào)研成果。三年來(lái)共撰寫調(diào)研論文10多篇，其中有多篇在省、市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表?！蹲龃笞鰪?qiáng)土菜產(chǎn)業(yè)打造縣域經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)》榮獲2008年衡陽(yáng)市第十七屆自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，《當(dāng)前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的問(wèn)題和對(duì)策》榮獲2009年衡陽(yáng)市黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村黨員民主權(quán)利保障問(wèn)題的調(diào)查與思考》榮獲2009年全省“建國(guó)六十年與執(zhí)政黨建設(shè)”理論研討會(huì)一等獎(jiǎng)，《對(duì)衡東縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展的調(diào)查與思考》榮獲2010年衡陽(yáng)市黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)三等獎(jiǎng)，《基層流動(dòng)黨員教育管理工作的科學(xué)機(jī)制創(chuàng)新》榮獲2010年全省“黨的建設(shè)科學(xué)化”理論研討會(huì)一等獎(jiǎng)，《對(duì)縣委“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度運(yùn)行監(jiān)管的思考》榮獲2011年衡陽(yáng)市黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)二等獎(jiǎng)，2011年作為課題主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)了省級(jí)立項(xiàng)課題《對(duì)縣委權(quán)力公開(kāi)透明運(yùn)行的研究》的組織實(shí)施和文字撰寫工作，所形成的調(diào)研報(bào)告《以衡東縣試點(diǎn)為例對(duì)縣委權(quán)力公開(kāi)透明工作的研究和探討》榮獲2011年衡陽(yáng)市黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)一等獎(jiǎng)，2011年湖南省黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)二等獎(jiǎng)，并在《湖湘論壇》（2011.?？┌l(fā)表。

二是個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。在抓好個(gè)人自學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真參加省市和縣里組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與參學(xué)人員開(kāi)展討論、交流思想和觀點(diǎn)，既開(kāi)闊了視野，又啟發(fā)了思路，提高了學(xué)習(xí)的深度和廣度。三是書(shū)本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在努力從書(shū)本上學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)快捷地了解時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，有效滿足了個(gè)人自主學(xué)習(xí)、個(gè)性學(xué)習(xí)的要求，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和靈活性。

三、始終把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，努力做帶學(xué)領(lǐng)學(xué)的表率 縣委黨校是縣委的干部培訓(xùn)的陣地和熔爐，該同志深知在當(dāng)前形勢(shì)下提升黨員干部素質(zhì)、改善和加強(qiáng)黨的建設(shè)方面尤為重要。作為縣委黨校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，尤需樹(shù)立高度的責(zé)任感、光榮感，需有較高的馬列主義水平和理論素養(yǎng)。該同志認(rèn)識(shí)到，自己既要做學(xué)習(xí)的先行者、帶頭者，也要做學(xué)習(xí)的組織者、指揮者，這樣才能充分發(fā)揮黨校的職能。在縣委組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，他做到了“三個(gè)搞好”：一是搞好學(xué)習(xí)組織。認(rèn)真履行的職責(zé)，及時(shí)確定每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間和形式，主持集體學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，指導(dǎo)和檢查教師的學(xué)習(xí)。研究并組織實(shí)施黨校學(xué)期工作計(jì)劃和各類培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃；貫徹落實(shí)縣委有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)和要求；嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定等。每次培訓(xùn)班，親自給學(xué)員做動(dòng)員報(bào)告、上課，以及為學(xué)員搞好學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后的各項(xiàng)服務(wù)。二是搞好制度建設(shè)。參與制定了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、交流發(fā)言、調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考勤、總結(jié)檢查“六項(xiàng)制度”，為學(xué)員持之以恒、扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)習(xí)提供了重要保證。三是搞好示范帶動(dòng)。在理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他身體力行、率先垂范，堅(jiān)持做到五個(gè)帶頭：即帶頭參與制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給培訓(xùn)班學(xué)習(xí)提要求、定重點(diǎn)；帶頭集中精力、集中時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)，做到坐得下來(lái)，學(xué)得進(jìn)去；帶頭作中心發(fā)言，確保發(fā)言質(zhì)量；帶頭做讀書(shū)筆記，筆記內(nèi)容既有學(xué)習(xí)體會(huì)，又有緊密結(jié)合實(shí)際工作的對(duì)策思路；帶頭撰寫調(diào)研文章，提出有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，有力地指導(dǎo)和推動(dòng)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。四是拓寬辦學(xué)

渠道和方式。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式，一方面邀請(qǐng)省市委黨校的專家教授來(lái)給學(xué)員上課，另一方面帶領(lǐng)學(xué)員到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，收到了良好的社會(huì)效果。

四、始終把學(xué)習(xí)作為一種動(dòng)力，努力做學(xué)以致用的表率 該同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，必須大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力在聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫、見(jiàn)成效，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為了干好工作、促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他做到了“三個(gè)轉(zhuǎn)化”：一是把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)方法。注重運(yùn)用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，去觀察形勢(shì)，分析矛盾，解決問(wèn)題。注重培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維，以改革創(chuàng)新的精神和與時(shí)俱進(jìn)的理念，認(rèn)真研究工作中帶有全局性、戰(zhàn)略性的問(wèn)題，有效推進(jìn)了理論創(chuàng)新和思維方式創(chuàng)新。二是把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的決策思路。把學(xué)習(xí)理論知識(shí)與做好實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，努力在發(fā)展中形成新思路，在改革中謀求新突破，在開(kāi)放中開(kāi)創(chuàng)新局面，在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)新舉措。該同志堅(jiān)持學(xué)以致用，善于把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作效果，圓滿出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。2008年被評(píng)為全省黨校優(yōu)秀教師，2009年度獲縣記三等功一次，2011年度獲縣嘉獎(jiǎng)一次。

第二篇：程曉晏個(gè)人計(jì)劃

個(gè)人師德總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

在我國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，盡管社會(huì)制度不斷更迭，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級(jí)本質(zhì)的各異。但是，對(duì)教師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語(yǔ)說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

一 依法執(zhí)教

認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退、不曠課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。

二 愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹(shù)立榜樣。

三 熱愛(ài)學(xué)生。

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待，不歧視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。

四 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。五 團(tuán)結(jié)協(xié)作。

正確對(duì)待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對(duì)待他人、對(duì)同事尊重。六 尊重家長(zhǎng).尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心接受家長(zhǎng)的正確批評(píng)。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！蔽疫€將本著“愛(ài)護(hù)孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實(shí)事”的原則，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化”的方式，不斷進(jìn)取，勇立潮頭，與實(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，爭(zhēng)取有更在進(jìn)步。三年級(jí)人文與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)升認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

一、學(xué)生基本情況分析：

三年級(jí)新生天真無(wú)暇，他們以一種既新奇又充滿希望的目光注視著學(xué)校的一切。在他們看來(lái)，入了學(xué)就感到自己已經(jīng)不是小孩了，也開(kāi)始像大人一樣有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)了，也許完成了一次由低向高的飛躍。但事實(shí)上這僅僅是一種形式上的遞進(jìn)，他們的思想、行為習(xí)慣、適應(yīng)能力等并沒(méi)有一夜之間走向成熟，完成質(zhì)的飛躍。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度和情感：感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對(duì)老師充滿信任、景仰，充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè)。喜歡和老師、同學(xué)交往，體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)，感受學(xué)習(xí)的愉快，有初步的規(guī)則意識(shí)，在嘗試自己解決麻煩的過(guò)程中，體驗(yàn)克服困難的喜悅。

2、行為和習(xí)慣：了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，能主動(dòng)認(rèn)識(shí)教師和課程特點(diǎn)，了解學(xué)校一天的日程安排，初步培養(yǎng)學(xué)校生活安全意識(shí)，有正確的做、立、行、走姿勢(shì)和良好的精神風(fēng)貌。

3、過(guò)程和方法：通過(guò)自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系，能感受新學(xué)校的美好。積極參與行為練習(xí)，從而完全適應(yīng)學(xué)校生活。

4、知識(shí)和技能：知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，如：操場(chǎng)、教學(xué)樓及專用教室，認(rèn)識(shí)老師的辦公室。知道教師節(jié)，能參加升旗儀式，了解基本課程和課外活動(dòng)，形成初步的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在校安全生活的基本技能。能聯(lián)系正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)，能辨別不美的行為習(xí)慣。

三、具體措施：

1、根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤行為，在實(shí)踐指導(dǎo)中我采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，用學(xué)生身邊發(fā)生的事情來(lái)教育學(xué)生，曉之以理、動(dòng)之以情。

2、根據(jù)兒童好勝心極強(qiáng)，善于模范的特點(diǎn)，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如“爭(zhēng)奪小紅花”、“今天我上光榮榜”，運(yùn)用教師的威信和集體的力量，開(kāi)展“最亮的星星是我”、“看看我的表?yè)P(yáng)卡”等活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，不斷鼓勵(lì)，反復(fù)訓(xùn)練，及時(shí)強(qiáng)化。

3、低年級(jí)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起步階段，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。例如寫字，怎樣坐端正，怎樣控制好眼睛與寫字本的距離，怎樣握筆，怎樣運(yùn)筆，怎樣掌握筆順和筆畫(huà)，等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的承受能力的大小。倘若再不注意及時(shí)矯正習(xí)慣，隨著時(shí)間的累積，就有可能成為“差生”。而且低年級(jí)的學(xué)生模仿性強(qiáng)，可塑性大，教師的一言一行都是學(xué)生模仿的對(duì)象，那么教師的言傳身教無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著學(xué)生。

四年級(jí)人文與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開(kāi)展，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康?。品德與社會(huì)課旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)人品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、任務(wù)及目標(biāo)

1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

7、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不敷衍。

三、方法和措施

1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。

4、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。

6、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn)，使他們的思想逐步走向成熟。五年級(jí)人文與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

一、指導(dǎo)思想：

貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。依據(jù)兒童特定發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)方式及特征，采用與相適應(yīng)的、兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體途徑，使他們從中獲得知識(shí)、形成能力、掌握學(xué)習(xí)策略?！镀返屡c社會(huì)》教科書(shū)采用的是“主題構(gòu)建”方式。采取的是講故事的形式，通過(guò)講故事完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)內(nèi)容要求。

二、教材的主要特征：

1．圍繞兒童生活，符合兒童情趣。2．注重已有經(jīng)驗(yàn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活。3．強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)參與，引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4．體現(xiàn)綜合主題，規(guī)格合理適度。5．單元組織教材，突出學(xué)生主體。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命中的“愛(ài)”——家人的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)對(duì)生命的尊重，體會(huì)自己生命的可貴，學(xué)會(huì)積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

2、引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、觀察中體會(huì)規(guī)則的重要性，知道各種規(guī)則既制約著我們的行動(dòng)，又保障了我們的權(quán)益。

3、了解國(guó)家所蒙受的恥辱，激發(fā)青少年的憂患意識(shí)，激勵(lì)他們珍惜今天的美好生活，為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力。

4、通過(guò)生動(dòng)的事例，幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是“雙刃劍”，樹(shù)立科學(xué)的道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

5、讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來(lái)的影響，意識(shí)到開(kāi)放的世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)措施：

（一）必須注重與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系

1．教材的編寫不可能是針對(duì)所有學(xué)校學(xué)生，以所有學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)的。

2．教材的呈現(xiàn)方式，也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過(guò)程。

（二）必須注重學(xué)生的實(shí)踐

實(shí)踐是孩子最好的老師。德育，最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律。人的德行必須在自然的活動(dòng)中形成，這是德行形成的第一個(gè)規(guī)律。抽象的道德戒律光靠說(shuō)教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。

（三）注重學(xué)生的自我反省，讓導(dǎo)行落到實(shí)處。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、掌握正確的讀寫姿勢(shì)，堅(jiān)持用鋼筆寫字并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、培養(yǎng)濃厚的朗讀興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

3、能有選擇的閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔完整。

5、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，做好筆記的習(xí)慣。

6、培養(yǎng)課后按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫整潔的習(xí)慣。

7、培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣。

六年級(jí)人文與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

六年級(jí)《人文與社會(huì)》教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。

一、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)本冊(cè)教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了2—5個(gè)主題，本教材以六年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo)，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿鸩金B(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必備的道德觀，價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

“從小學(xué)創(chuàng)造”這個(gè)單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們的生活帶來(lái)的益處，初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造對(duì)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性。理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無(wú)處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對(duì)創(chuàng)造中可能遇到的失敗，并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。

“走進(jìn)信息時(shí)代”這個(gè)單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識(shí)、技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和向往。了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)展給人類帶來(lái)的益處。了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力，學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來(lái)的方便和樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力、節(jié)制能力。

“人類文明的足跡”這個(gè)單元教育學(xué)生 簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價(jià)值。激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。

“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個(gè)單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對(duì)世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，滿足學(xué)生求知的愿望，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的能力。

校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已開(kāi)展。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃如下：

一、遠(yuǎn)程教育教學(xué)的探索

建立以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心的教學(xué)模式，剖析并利用學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，積極驅(qū)動(dòng)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)；構(gòu)建良好的教學(xué)資源環(huán)境，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中被導(dǎo)引和探索的需求。由于遠(yuǎn)程教育中使用的教學(xué)資源，并不能像以前那樣零打碎敲地進(jìn)行制作，而必須以專業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一制作。因此，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育之間一定的緩沖期，又要使教學(xué)資源的構(gòu)建有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。如此這樣，在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的初期，采取遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)授課和多媒體課件光盤相結(jié)合的方式進(jìn)行。

二、面向?qū)W生，強(qiáng)化兩種模式在教學(xué)中的應(yīng)用。

要采用有力措施，充分發(fā)揮兩種模式的功能和作用，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)教育電視臺(tái)衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時(shí)間表，做出合理的安排，組織學(xué)生收看，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用，充分應(yīng)用，達(dá)到每個(gè)學(xué)生每周有兩節(jié)上都能達(dá)到有所收獲。

個(gè)人發(fā)展總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期 程曉艷

一、自我分析

本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說(shuō)，人生百態(tài)；也有人說(shuō)，人生是一本讀不盡的書(shū)。但無(wú)論人生有多少種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出人生的第一步，翻開(kāi)人生的第一頁(yè)，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。

二、自身優(yōu)缺點(diǎn)

在工作中能認(rèn)真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：

1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。

4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

四、具體措施：

1、業(yè)務(wù)水平的提高。

學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。

第三篇：學(xué)習(xí)型黨員

黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關(guān)系到黨的生死存亡問(wèn)題。因此,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,顯得十分重要。為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨員的先進(jìn)性，特制訂創(chuàng)爭(zhēng)優(yōu)秀黨員規(guī)劃。

一個(gè)黨員一面旗，永葆先進(jìn)為人民”，這是黨的先進(jìn)性教育對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨人提出的要求。作為一個(gè)黨員，不僅要做一個(gè)合格黨員，而且要做一個(gè)優(yōu)秀黨員。通過(guò)先進(jìn)性教育，深深認(rèn)識(shí)到，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關(guān)系到黨的生死存亡問(wèn)題。因此,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,就顯得十分重要。為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨員的先進(jìn)性，特修訂創(chuàng)爭(zhēng)規(guī)劃。

一、立鴻鵠志。進(jìn)一步激發(fā)進(jìn)取精神和工作熱情，明確奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問(wèn)題，苦干、實(shí)干、巧干，努力開(kāi)創(chuàng)黨建工作的新局面。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為鍛造一支學(xué)習(xí)型、研究性教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

二、練理論功。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)；二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，努力成為一個(gè)懂理論、懂業(yè)務(wù)的黨的好干部。

三、樹(shù)新形象。在黨務(wù)工作中，要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則。要時(shí)刻樹(shù)立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。作為一個(gè)黨員,更應(yīng)該,做到帶頭學(xué)習(xí),帶頭參加教育改革,帶頭參加教育科研,帶頭關(guān)心群眾,帶頭遵章守紀(jì),帶頭維護(hù)大局。做到見(jiàn)榮譽(yù)就讓,見(jiàn)困難就上,不計(jì)較個(gè)人得失。

四、做貼心人。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，我要把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约旱娜松砀裱裕窠乖５撏灸菢?，“心里時(shí)刻裝著人民群眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，經(jīng)常深入教研組、深入辦公室、深入群眾，真正走進(jìn)群眾心里，做群眾的貼心人。

五、懷律己心。共產(chǎn)黨員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。加強(qiáng)黨性鍛煉就是要像胡錦濤總書(shū)記所要求的那樣，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。謹(jǐn)記劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中的“慎獨(dú)”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，作為一個(gè)教師黨員，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)；二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教書(shū)育人，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，真正做到捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。

二、發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹(shù)立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：課后不斷收集相關(guān)信息技術(shù)學(xué)科的熱點(diǎn)信息材料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。積極參加教學(xué)基本功培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育的培訓(xùn)，使自己成為現(xiàn)代教育的激進(jìn)派，適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)要求，完善自己的學(xué)科體系，08年?duì)幦∧玫奖究莆膽{。

總之，本人將不斷發(fā)揚(yáng)過(guò)去成績(jī)，爭(zhēng)做一名合格的中共黨員。

如何做一名學(xué)習(xí)型黨員

做一名學(xué)習(xí)型黨員，必須樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的源頭活水，也是一個(gè)政黨與時(shí)俱進(jìn)、保持先進(jìn)性的根本途徑。我們黨歷來(lái)重視黨員的學(xué)習(xí)，每逢革命和建設(shè)的重大歷史關(guān)頭，我們黨都要對(duì)黨的學(xué)習(xí)做出強(qiáng)調(diào)和部署。當(dāng)今時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)撲面而來(lái)，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)、政黨的競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)和個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多地表現(xiàn)為知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)先擁有最新的知識(shí)，誰(shuí)最能與時(shí)俱進(jìn)，誰(shuí)就能始終立于不敗之地。學(xué)習(xí)已成為這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代最為鮮明的特征，學(xué)習(xí)已成為各級(jí)組織、黨員干部最為緊迫的課題。面對(duì)世界形勢(shì)的變化，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興光榮艱巨的歷史任務(wù)，以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，發(fā)出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的號(hào)召。每一名共產(chǎn)黨員都要自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策和部署上來(lái)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極恪盡興黨之責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，努力做一名科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型黨員，并以自身的學(xué)習(xí)行動(dòng)帶領(lǐng)廣大人民群眾形成全社會(huì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

做一名學(xué)習(xí)型黨員，必須樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。一要把自身學(xué)習(xí)和黨的歷史使命和黨的偉大事業(yè)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)就確立了為中華崛起而讀書(shū)的偉大志向。每一名共產(chǎn)黨員都要向革命先輩那樣，樹(shù)立為人民學(xué)習(xí)、為黨的事業(yè)學(xué)習(xí)、為中華民族偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的理念。二要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。面對(duì)科技發(fā)展的新形勢(shì)，每一名共產(chǎn)黨員都要把學(xué)習(xí)作為終身的追求，學(xué)會(huì)求知—掌握終身的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)做事—知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用、知行的統(tǒng)一；學(xué)會(huì)共處—掌握和遵照人類共同生活的準(zhǔn)則；學(xué)會(huì)生存—對(duì)自身作為一個(gè)社會(huì)人的嚴(yán)格要求及與自然的和諧相處。努力在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn) “三變”：即在目的上由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變，在時(shí)間上由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，在效果上由“學(xué)了什么”向“學(xué)會(huì)什么”轉(zhuǎn)變。三要樹(shù)立學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。要把學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)、歷史的經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際、當(dāng)前的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)的中國(guó)化、時(shí)代化。堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，正確地處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際實(shí)際工作的本領(lǐng)和能力。

做一名學(xué)習(xí)型黨員，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。作為一名黨員，要保證學(xué)習(xí)學(xué)有所成，持之以恒，必須端正四種學(xué)習(xí)態(tài)度：一要將將學(xué)習(xí)視作一種習(xí)慣，從不間斷。小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。”學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)和觀念形成了，就能持之以恒，一以貫之，學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。二要將學(xué)習(xí)視作一種樂(lè)趣，學(xué)中取悅。培根說(shuō)：“讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力”。有了興趣，就有了動(dòng)力，有了追求，才會(huì)在輕松中學(xué)。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種生活快樂(lè)和境界追求本身就是人生的一大境界。三要將學(xué)習(xí)視作一種選擇，人生進(jìn)步的選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)能學(xué)以立德，能學(xué)以培智，能學(xué)以陶情，能學(xué)以修身。當(dāng)前要注意克服三種思想傾向：一是“無(wú)所謂”思想，二是“差不多”思想，三是“怕吃苦”思想。防止 “五種現(xiàn)象”：工作忙沖淡了學(xué)習(xí)；形式多厭惡了學(xué)習(xí)；事務(wù)雜忽視了學(xué)習(xí)；迎接檢查應(yīng)付了學(xué)習(xí)；裝點(diǎn)門面歪曲了學(xué)習(xí)。每一名黨員都要通過(guò)扎實(shí)認(rèn)真、長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)堅(jiān)定信念、解放思想、破解難題、大膽創(chuàng)新。

做一名學(xué)習(xí)型黨員，必須講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。聯(lián)合國(guó)科教文衛(wèi)組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)指出，“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)的人?！弊鳛橐幻h員，一要學(xué)會(huì)向書(shū)中學(xué)。書(shū)本知識(shí)是前人的知識(shí)成果，是人們學(xué)習(xí)基本的途徑和步驟。二要學(xué)會(huì)在干中學(xué)。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，獲取大學(xué)文憑不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。學(xué)中干、干中學(xué)的互相滲透和互相促進(jìn)正推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的快速形成。三要學(xué)會(huì)在思中學(xué)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睕](méi)有思，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的進(jìn)步；沒(méi)有思，就不能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為能力；沒(méi)有思，就深化不了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過(guò)不懈的思考和總結(jié)，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。通過(guò)以上多種方法的有機(jī)結(jié)合，把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為知識(shí)能力的過(guò)程，把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過(guò)程，把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過(guò)程。

做一名學(xué)習(xí)型黨員，必須不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是最可貴的生命力。一個(gè)人的學(xué)習(xí)成效如何，不僅決定于勤奮程度如何，而且決定于學(xué)習(xí)效率的高低。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，每一名共產(chǎn)黨員不僅要勤于學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)，不斷提高自已的學(xué)習(xí)力。一要提高探索知識(shí)的能力。相同的客觀條件，不同的知識(shí)能力所獲取和掌握的知識(shí)是不同的。人的探求能力越強(qiáng)，知識(shí)越豐富，其人才價(jià)值就越高。二要提高創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)最生動(dòng)的意義在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是進(jìn)步的動(dòng)力，守舊是落后的根源。創(chuàng)新學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的靈魂和生命。創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力是最活躍的創(chuàng)造力，它要求不僅是獲取知識(shí)，更多的是挖掘知識(shí)、分享知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)工作發(fā)展。三要提高快速學(xué)習(xí)的能力。人生有涯，而知無(wú)涯。在科技日新月異的今天，只有具備快速學(xué)習(xí)能力的人，才能跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，學(xué)到最管用的知識(shí)，在有限的生命里為黨的事業(yè)和人類發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)型黨員材料

學(xué)習(xí)型黨員材料

本人甘海峰，漢族，2001年參加工作。我思想開(kāi)放，作風(fēng)樸實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持以黨的基本路線為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，始終以認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，持之以恒，全身心地投入到工作中，一干就是9年，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想，為學(xué)校工作付出了辛勞與汗水。我的辛勞也得到了回報(bào)：榮獲2001-2002學(xué)年小學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、2002年普通話口語(yǔ)訓(xùn)練榮獲市級(jí)實(shí)驗(yàn)成果二等獎(jiǎng)、2006年和2009年都被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

怎樣保持黨員教師的先進(jìn)性，是一個(gè)既有時(shí)代性又有現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題。我認(rèn)為必須緊緊圍繞“全面先進(jìn)”和“終身學(xué)習(xí)”兩個(gè)關(guān)鍵，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中去，積極投身到火熱的的教育改革和實(shí)踐中去，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

一、堅(jiān)定信念，律己育人

黨員教師首先要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性最本質(zhì)、最集中、最典型的表現(xiàn)。其次，要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自己的黨性素養(yǎng)和理論水平，確立科學(xué)的世界觀，以發(fā)展的、辯證的眼光看待新形勢(shì)、新任務(wù)、新考驗(yàn)。保持極高的黨員先進(jìn)性關(guān)鍵在于要加強(qiáng)日常思想修養(yǎng)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)、執(zhí)行黨的決議、服從組織安排。

幾年來(lái)，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我提高的根本途徑，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的十六大、十七大精神，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，深入研究思考，力求把理論學(xué)深、學(xué)透，努力提高理論素養(yǎng)。我還經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，捕捉國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理性思考，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。

江澤民同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表?！弊鳛橐粋€(gè)黨員教師，我深感肩上的責(zé)任之重大，所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，是各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，理想信念的塑造者。惟有時(shí)刻牢記自已是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，時(shí)刻牢記一名人民教師應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的職責(zé)，誨人不倦，耕耘不輟，才能當(dāng)好一名合格的黨員教師。

我擔(dān)任了六年大隊(duì)輔導(dǎo)員，自知責(zé)任重大，因此一直努力工作，通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并閱讀《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，不斷吸收少先隊(duì)工作中好的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心和決心。

根據(jù)上級(jí)的要求，我一直堅(jiān)持組織開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，以活動(dòng)育人，努力使我校的少先隊(duì)建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，我校少先隊(duì)工作顯得有條不紊，各中隊(duì)都積極配合我的工作，校園內(nèi)處處生機(jī)勃勃，個(gè)個(gè)隊(duì)員洋溢著積極向上的笑臉。我校2003—2005年連續(xù)3年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀紅旗大隊(duì)，此外，中隊(duì)和中隊(duì)輔導(dǎo)員及少先隊(duì)隊(duì)員也曾獲區(qū)、市級(jí)嘉獎(jiǎng)。

二、潛心教學(xué)，精益求精

我深知“要給別人一滴水，自己要有一桶水”的道理。我堅(jiān)持從工作需要出發(fā)，潛心鉆研相關(guān)專業(yè)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、積累，現(xiàn)在我已熟練掌握小學(xué)每個(gè)年級(jí)的教學(xué)，做起工作來(lái)得心應(yīng)手。

為了提高自己的專業(yè)水平，我2004年開(kāi)始參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？聘叩冉逃詫W(xué)考試，已于2006年6月畢業(yè)。2009又參加玉林師范學(xué)院漢 2 語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專升本函授學(xué)習(xí)。

工作以來(lái)，先后有《淺談如何讓學(xué)生愛(ài)上寫作》，《小議在德育中班主任要把握的幾個(gè)維度》，《遠(yuǎn)教資源——我為你喝彩》等10多篇論文在省、區(qū)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

新課改以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，不斷樹(shù)立新的教育理念，努力探索適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式。2009年11月開(kāi)始，本人一人承擔(dān) “大面積提高學(xué)生作文水平的研究”課題研究，2010年6月份已申請(qǐng)結(jié)題。此外，我還經(jīng)常參加新課改培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討、班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作我從不推諉、拖拉、搪塞，在完成自己本職工作的同時(shí)，還主動(dòng)幫助其他同志完成工作任務(wù)。

三、順應(yīng)時(shí)代，銳意進(jìn)取

信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求，教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變傳統(tǒng)教育模式，提高教學(xué)效率，擴(kuò)大教育規(guī)模，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育改革?，F(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。

多年來(lái)，不管工作任務(wù)有多重，我始終堅(jiān)持積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)也清楚地認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的信息技術(shù)管理員，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《電腦愛(ài)好者》、《電腦報(bào)》等書(shū)籍，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽的形式，學(xué)習(xí)更加多的、更好的、更新的知識(shí)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外 出聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，從我莊嚴(yán)地舉起右手宣誓的那一霎那開(kāi)始，我心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，我決心在這個(gè)平凡而的崗位上勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，做好表率，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩！

第五篇：學(xué)習(xí)型黨員材料

***，女，大學(xué)文化，中共黨員。2000年從事移動(dòng)工作以來(lái)，曾從事過(guò)員工培訓(xùn)、質(zhì)檢員、投訴管理、外呼班長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)分析、品質(zhì)管理等工作。她從事的工作種類雖然多，但她工作卻十分出色，究其根源主要在于她長(zhǎng)期篤行“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創(chuàng)新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默無(wú)聞地書(shū)寫勤學(xué)之歌，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘平凡事業(yè)，矢志不渝地爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型黨員干部”。

她樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)論做何種工作，都具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jī)，特別是近年來(lái)做為品質(zhì)管理帶領(lǐng)品質(zhì)組、現(xiàn)場(chǎng)組為保證熱線服務(wù)質(zhì)量、提升客戶代表綜合素質(zhì)、提升熱線整體運(yùn)營(yíng)水平、完成熱線運(yùn)營(yíng)全面質(zhì)量管理工作和管理創(chuàng)新工作等方面做了大量的工作，,并以出色的成績(jī)，誠(chéng)摯的為人贏得了同事們的喜愛(ài)和尊重。

***同志之所以被評(píng)選為學(xué)習(xí)型黨員，其一就是因?yàn)樵谒哪X海里經(jīng)常存在一種知識(shí)的危機(jī)感，她經(jīng)常對(duì)同事說(shuō)，“新人倍出，一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”難復(fù)存在，人一定要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的變遷，任何人都沒(méi)有什么“老本”可吃，必須常“健腦”、常“充電”，不斷提高學(xué)習(xí)能力。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，主動(dòng)學(xué)習(xí)移動(dòng)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)管理知識(shí)、學(xué)習(xí)同行業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)??她長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學(xué)習(xí)精神。對(duì)她來(lái)說(shuō)早已樹(shù)立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”理念。該同志始終以一名黨員的要求以身作

則，協(xié)助中心領(lǐng)導(dǎo)積極變革，在客服中心建立新的組織架構(gòu)和科學(xué)培訓(xùn)體系，08年初客服中心將先進(jìn)省的運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)落地實(shí)施，該同志始終走在改革的前沿，配合領(lǐng)導(dǎo)并與其他同事積極通過(guò)“改變班組管理模式、增設(shè)專家座席、前置質(zhì)量管理”等工作，實(shí)現(xiàn)了“向客戶提供專家級(jí)服務(wù)、使員工輔導(dǎo)工作落地、實(shí)現(xiàn)了客服熱線全過(guò)程質(zhì)量管理，從而提升了客戶滿意度”這個(gè)目標(biāo)。

其二科學(xué)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是***同志成為學(xué)習(xí)型黨員的另一重要原因。她立足本職崗位，結(jié)合自身工作，堅(jiān)持按需擇學(xué)，即時(shí)篤學(xué)，努力成為創(chuàng)新型、復(fù)合型移動(dòng)員工。近年來(lái)公司不斷開(kāi)展“質(zhì)量管理活動(dòng)和企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果活動(dòng)”，***同志在客服中心有幸全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。從2005年在客服中心陸續(xù)成立質(zhì)量管理小組并積極活動(dòng)。指導(dǎo)每個(gè)小組圍繞企業(yè)的服務(wù)宗旨、以改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題、降低消耗、提高素質(zhì)為目的，運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開(kāi)展活動(dòng)。近年來(lái)，在公司、通信協(xié)會(huì)等各級(jí)成果發(fā)布會(huì)上各QC小組都展示過(guò)不同的創(chuàng)新成果，參與率達(dá)到了100％，且成果發(fā)表都采用了多媒體演示。課題覆蓋面很廣，客服中心也通過(guò)ＱＣ活動(dòng)的開(kāi)展既解決了話務(wù)工作中存在的問(wèn)題，又提高了員工組織協(xié)調(diào)能力、分析與解決問(wèn)題能力。大大提升了客戶服務(wù)水平，提升了企業(yè)形象，并取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在她的帶領(lǐng)導(dǎo)下2006年5月客服中心QC小組榮獲全國(guó)通信行業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組，2007年4月，又有兩個(gè)QC小組在區(qū)通信行業(yè)成果發(fā)布中獲得第三名的好成績(jī)，被評(píng)為2007寧夏通信行業(yè)先進(jìn)質(zhì)量管理小組和優(yōu)秀質(zhì)量管理小組的稱號(hào)；2007

年11月，客服中心10086三班榮獲2007全國(guó)質(zhì)量管理獎(jiǎng)，2008年3月客服中心的現(xiàn)場(chǎng)管理QC小組和專家坐席QC小組分別榮獲中國(guó)移動(dòng)寧夏公司優(yōu)秀QC小組二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，以及寧夏通信行業(yè)QC小組優(yōu)秀獎(jiǎng)，2010年有兩個(gè)QC小組榮獲公司級(jí)二等獎(jiǎng)和寧夏通信行業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組二等獎(jiǎng)；2011年在***同志的帶領(lǐng)下再創(chuàng)佳績(jī)，有四個(gè)QC成果分別獲得公司優(yōu)秀質(zhì)量管理小組二、三等獎(jiǎng)，成果創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，QC成果和創(chuàng)新成果均被選送到集團(tuán)公司。這種“創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)”，讓她注重改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的科學(xué)方法，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。她已養(yǎng)成了“理論聯(lián)系實(shí)際”、“自主學(xué)習(xí)、平等交流、共享成果、激發(fā)創(chuàng)造的習(xí)慣。長(zhǎng)期性地勤于實(shí)踐和勇于探索，提高了她的理論思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。她積極向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向同行業(yè)中一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)會(huì)用開(kāi)放的、多維的、創(chuàng)新的思維方式開(kāi)展工作。

其三，***同志始終不忘自己是做品質(zhì)工作的，熱線服務(wù)質(zhì)量工作做的好壞直接關(guān)系到寧夏移動(dòng)在400多萬(wàn)客戶心目中的位置，如何讓企業(yè)在客戶心目中被信服，只有提供一流的業(yè)務(wù)和服務(wù)。她不但自己努力學(xué)習(xí)各種移動(dòng)業(yè)務(wù)，管理知識(shí)，還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員在10086一線全面開(kāi)展業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能，提升服務(wù)水平。在她的帶動(dòng)下，客服中心每年都會(huì)開(kāi)展了多場(chǎng)次多項(xiàng)目的個(gè)人和集體形式的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽員工的整體素質(zhì)都有了很大的提高，而且在客服中心也形成了良好的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的風(fēng)氣。促進(jìn)員工工作效率，培養(yǎng)

員工大局觀念。

其四是深入學(xué)習(xí)政治理論。***同志能全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和理論精髓，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十六大的精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，她能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律條規(guī)、法律法規(guī)等方面的知識(shí)，不斷自我凈化、自我升華。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，該同志更能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)照科學(xué)發(fā)展的要求，對(duì)工作進(jìn)行自查，分析檢查工作中存在的問(wèn)題，積極推進(jìn)了科學(xué)發(fā)展觀在工作中的落實(shí)。隨著3G（TD-SCDMA）業(yè)務(wù)的深入開(kāi)展，如何繼續(xù)保持服務(wù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，也是她作為一名客服工作者一直思考的問(wèn)題。面對(duì)寧夏客服在全國(guó)滿意度測(cè)評(píng)中不理想的情況，該同志能主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“寧夏熱線接通率和一次解決率低”等情況做了分析整改工作,找出了工作中存在的思想觀念滯后和業(yè)務(wù)流程復(fù)雜等短板，并制定了整改措施。起到了一名優(yōu)秀黨員模范帶頭作用。

***同志作為一名黨員，一名學(xué)習(xí)型黨員，始終牢記要保持黨的先進(jìn)性，惟有加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不論干什么工作，都要虛心學(xué)習(xí)，知之為知之，不知為不知，不能不懂裝懂；不論工作多么繁忙，都要擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。只要耐住寂寞，力戒浮躁，潛下身心，終會(huì)學(xué)習(xí)有成。作為一名黨員，一名學(xué)習(xí)型黨員，既要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；既要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也要善于與同行們切磋；既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)。不要為

了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持學(xué)以致用，把掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，讓知識(shí)的力量更好地發(fā)揮出來(lái)。只有這樣，才能不斷提高自身素質(zhì)，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

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2011-4-7