第一篇：南通園丁獎評選辦法修訂

南通市園丁獎評選辦法（修訂）

（征求意見稿）

第一條

為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面，根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十三條，制訂本辦法。

第二條

南通市“園丁獎”為我市中小學(xué)教師的年度最高獎，每年評選一次，由市政府予以嘉獎，一次性獎勵每位獲獎?wù)呷嗣駧?萬元。

第三條 南通市“園丁獎”的評選對象為全市中小學(xué)從事教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作10年以上的在職教育工作者。

第四條 南通市“園丁獎”每年評選10名，其中一線教師不少于8名。

第五條 南通市“園丁獎”評選工作由政府辦牽頭、市教育部門負責組織實施，采用自下而上、逐級申報的方法進行，具體申報條件為：

（一）認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，師德高尚，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有” 好老師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

（二）忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅持立德樹人，堅持社會主義核心價值觀，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，在培育人才方面成績突出。

（三）高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，努力進行教育創(chuàng)新，在教材建設(shè)、教學(xué)改革等方面成績突出。

（四）堅持以教育教學(xué)為中心，立足本職，服務(wù)大局，在學(xué)校管理、教育科研、后勤保障等方面成績突出。

第六條

南通市“園丁獎”評選程序分為五個階段：（市、區(qū)）教育局和市局直屬學(xué)校，各單位須及時將推薦名單及事跡材料報市教育局。

（二）評議。市教育部門聘請名師、名校長等組成專家評議組，對推薦人選進行評議打分，并對得分排名在前12名的人選進行綜合考察。評議結(jié)果須經(jīng)市教育部門黨組會審議通過。

（三）審定。市教育部門提名，報市政府審定。單及簡要事跡在媒體上公示，公示時間為7天。

（五）公布。市政府在“園丁獎”獲獎名單公示無異議后發(fā)文公布。

第七條

“園丁獎”評選工作應(yīng)堅持公開、公平、公正的原則，充分體現(xiàn)民主。

第八條

南通市“園丁獎”獲得者的主要事跡，記入本人檔案，并作為考核、晉級的依據(jù)。

（四）公示。將經(jīng)市政府審定的南通市“園丁獎”獲獎名

（一）推薦。市教育部門將候選名額分配至各縣

第九條

南通市“園丁獎”獲得者，有弄虛作假行為的，即撤銷其榮譽，并視情節(jié)輕重給予批評或處分。

第十條

本辦法自頒布之日起施行。

第二篇：南通市園丁獎評獎辦法

南通市園丁獎評獎辦法

(通政辦發(fā)[2004]102號)

第一條

為積極倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)氣，進一步激勵全市廣大教育工作者獻身教育事業(yè)，加快我市教師隊伍建設(shè)步伐，推動科技興市戰(zhàn)略的深入實施，制訂本辦法。

第二條

南通市“園丁獎”為我市基礎(chǔ)教育工作的最高獎，每年評選一次，由市政府在教師節(jié)予以嘉獎。

第三條

南通市“園丁獎”的評獎對象為全市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)從事教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作5年以上的在職教育工作者。

第四條

南通市“園丁獎”每年評選10名，其中一線教師不少于8名。市政府一次性獎勵每位獲獎?wù)呷嗣駧?萬元。

第五條

南通市“園丁獎”評選工作由市教育局負責組織實施，采用自下而上、逐級申報的方法進行，具體申報條件為：

（一）全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，在培育人才方面成績突出；

（二）高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，努力進行教育創(chuàng)新，在教材建設(shè)、教學(xué)改革等方面成績突出；

（三）堅持以教育教學(xué)為中心，立足本職，服務(wù)大局，在學(xué)校管理、教育科研、后勤保障等方面成績突出。

第六條

南通市“園丁獎”評選分為四個階段：

（一）第一階段，人員推薦。市教育局將候選名額分配至各縣（市）、區(qū)教育局和市局直屬學(xué)校，各單位須及時將推薦名單及事跡材料報市教育局（申報表附后）。

（二）第二階段，專家評議。市教育局聘請名師、名校長等組成專家評議組，對推薦人選進行評議打分，并對得分在前12名的人選進行綜合考察。

（三）第三階段，政府審定。市教育局綜合專家評議和綜合考察的情況，提名10位“園丁獎”候選人，報市政府審定。

（四）第四階段，社會公示。將經(jīng)市政府審定的南通市“園丁獎”獲獎名單及簡要事跡在媒體上公示，公示時間為7天。

第七條 “園丁獎”評選工作應(yīng)堅持公開、公平、公正的原則，充分履行民主程序。

第八條

南通市“園丁獎”獲得者的主要事跡，記入本人檔案，并作為考核、晉級的依據(jù)。

第九條

南通市“園丁獎”獲得者，有弄虛作假行為的，即撤銷其獎勵，并視情節(jié)輕重給予批評或處分。

第十條

本辦法自頒布之日起施行。

第三篇：園丁獎材料

園丁獎材料

他從踏上教師這一神圣的工作崗位已有二十多年頭了。從教二十多年來，一直擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作與班主任工作，站在教育工作的最前沿?！皩W(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條；“讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲”他事業(yè)追求的目標。

一、銳意進取，不斷超越。

他忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)建設(shè)活動。二．認真教學(xué)，潛心教研。

作為一名數(shù)學(xué) 教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課時，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差工作，他輔導(dǎo)的2名學(xué)生在“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中獲寶山區(qū)二等獎，一名學(xué)生獲“華羅庚”杯數(shù)學(xué)競賽銅牌。一名學(xué)生在數(shù)學(xué)“新知杯”競賽中獲三等獎。他被聘為寶山區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)團導(dǎo)師工作。

三、勤勉踏實、模范帶頭

在教學(xué)上，最近兩年一直教兩個班的數(shù)學(xué)，2012、2013連續(xù)教一個畢業(yè)班和七年級的數(shù)學(xué)，作為一名教導(dǎo)主任，面對瑣碎而又繁多的工作，他細致周到，身先士卒、模范帶頭，工作任務(wù)重，壓力大，但還是利用一切時間研究教材，多方參閱各種資料，力求理解教材，準確把握難重點，注意課堂教學(xué)的效果，堅持以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合，突破難點為了體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以至學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一直在穩(wěn)步提高。在2012屆學(xué)生的中考成績均分達到136分，其中兩位學(xué)生的得到滿分。并一直把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為工作的重中之重，積極引導(dǎo)教師主動以新課改的理念指導(dǎo)教學(xué)，加強教學(xué)流程的管理，加強課堂教學(xué)的研討，組織課堂教學(xué)展示活動及校內(nèi)調(diào)研，抓實教學(xué)流程中各環(huán)節(jié)的管理，重視教學(xué)管理的實效性，真誠給予教師工作上的建議，有效促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。作為寶山區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)團成員，充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用他做好表率作用，與青年教師一起探討教學(xué)方法，聆聽他們的困惑有效地解決他們教學(xué)中碰到的難題，為青年教師創(chuàng)設(shè)條件提供平臺，使他們迅速成長。

四、銳意進取，精細管理

具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，全身心投入到學(xué)校的工作中，在校長的指導(dǎo)下，制定了學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織、實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。加強對備課工作的指導(dǎo)。備課組根據(jù)開學(xué)初制定的計劃進行集體教學(xué)設(shè)計和校本作業(yè)設(shè)計，要求每個月月底把集體教學(xué)設(shè)計和校本作業(yè)打包交教導(dǎo)處檢查保存，并在期中考試期間對各教研組上交材料匯編，并指出指導(dǎo)意見。學(xué)校八年級物理、六年級數(shù)學(xué)上報區(qū)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計團隊。加強學(xué)生作業(yè)管理，根據(jù)各學(xué)科特點，安排各教研組制定了學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范和教師批改作業(yè)規(guī)范，緊抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。，認真做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的檢查工作，從教師的備課筆記到學(xué)生的作業(yè)本的檢查，組織全校的每月的月考，期中期末考試的安排，組織學(xué)生競賽的報名工作，及學(xué)生獲獎情況的統(tǒng)計，每學(xué)期制定隨班就讀工作計劃，及時安排隨班就讀的復(fù)查工作等，在工作中總能一步一個腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進行，在他的帶動下，全校老師在工作中都勤勤懇懇。

一份耕耘，一份收獲。二十多年的教育生涯，無論是教學(xué)還是教研，他都做得非常出色，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，他始終堅守著一腔熱誠一腔愛。

在日復(fù)一日忙碌的教育教學(xué)工作中，他為學(xué)生的點滴進步歡呼；她為獲得家長的信任和滿意而激動；她為自己教育教學(xué)工作的創(chuàng)新而振奮。

一

第四篇：關(guān)于南通杰出專業(yè)技術(shù)人才評選試行辦法十二條

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? 關(guān)于南通杰出專業(yè)技術(shù)人才評選試行辦法十二條來源：如皋人才網(wǎng)添加時間：2011-03-19瀏覽次數(shù)：101 次第一條 為深入實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，進一步優(yōu)化人才成長發(fā)展環(huán)境，充分激發(fā)各類專業(yè)技

術(shù)人才的聰明才智和創(chuàng)造精神，造就大批高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才隊伍，根據(jù)中共南通市委、南通市人民政府《關(guān)于進一步加強人才工作的意見》（通委發(fā)［2005］1號）文件精神，制定本辦法。

第二條 南通杰出專業(yè)技術(shù)人才的評選，堅持以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，重在社會和業(yè)內(nèi)認可；堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。嚴格按照個人申報、單位推薦、專家評選、組織審定的程序進行。

第三條 南通杰出專業(yè)技術(shù)人才每三年評選一次，每次表彰獎勵不超過20人。原則上每次每個專業(yè)類別限選1名，人選不足可空缺。

第四條評選工作在市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由市委人才辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市委組織部、市人事局、科技局、財政局等部門負責具體實施工作。

第五條 評選的對象和范圍：在科技、教育、文化、體育、衛(wèi)生等崗位和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，從事科技研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)和技能工作，取得杰出成果或作出杰出貢獻的在職優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。不受學(xué)歷、職稱、身份、行業(yè)、年齡限制。已獲省級以上有突出貢獻的中青年專家和享受國務(wù)院特殊津貼的專家、南通市科技興市功臣稱號者不再作為推薦人選。

第六條 申報條件：

1、獲得市級以上科技進步一等獎、技術(shù)發(fā)明獎項等，其技術(shù)創(chuàng)新水平處于國內(nèi)先進、省內(nèi)領(lǐng)先，所研發(fā)產(chǎn)品投入規(guī)?；a(chǎn)，并能取得重大經(jīng)濟效益的主要完成人。

2、在重大科技攻關(guān)、企業(yè)技術(shù)改造或引進吸收高新科技產(chǎn)品、技術(shù)項目中，解決了重大疑難問題和關(guān)鍵技術(shù)問題，所取得的經(jīng)濟效益和社會效益在全市同行業(yè)中名列前三位的主要貢獻者。

3、在農(nóng)業(yè)、水利、生態(tài)環(huán)保等方面，積極引進、推廣、應(yīng)用新品種、新技術(shù)和成果，并取得較好的經(jīng)濟效益或社會效益，獲省以上業(yè)務(wù)獎項者。

4、熱愛教育事業(yè)，為人師表，注重創(chuàng)新教育形式，教學(xué)成績優(yōu)異，在全省教育界具有重大影響的人員。

5、在醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)藥科研和計生服務(wù)等領(lǐng)域工作，具有豐富的臨床經(jīng)驗，防病治病或攻克疑難雜癥成績顯著，在全省醫(yī)療領(lǐng)域具有很高知名度的人員。

6、從事文藝創(chuàng)作、編導(dǎo)、表演和新聞工作，所創(chuàng)作生產(chǎn)的作品獲得省級以上獎項，在同行中享有盛譽，深受群眾歡迎的人員。

7、其他在某個專業(yè)領(lǐng)域或參與重大項目建設(shè)生產(chǎn)，成績突出、貢獻較大，在全省同行業(yè)中有較高知名度的人員。

第七條 首屆評選主要依據(jù)2004年以來申報人取得的成果業(yè)績，以相關(guān)證明材料注明的時間為準。

第八條申報、評選方法和程序：

1、推薦。采取個人自薦和單位推薦相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，被推薦人填寫《南通杰出專業(yè)技術(shù)人才推薦表》(一式二份，用A4紙打印)，并附事跡材料（要求具體詳實）。所在單位在《推薦表》上寫出推薦意見并加蓋印鑒后，按照分級管理要求，上報所在地人事部門匯總。

2、篩選。各地組織、人事、科技、財政等部門對照評選條件和分配名額，按1:3的比例，對上報的推薦人選進行篩選。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)本地人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定上報推薦人選。

3、評審。市人事局會同有關(guān)部門依據(jù)各地推薦的人選，對照評比條件，組織機關(guān)和行業(yè)相關(guān)部門及專家進行綜合評審，提出擬表彰人選，報市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意后，面向社會予以公示，無異議的予以表彰獎勵。

第九條 杰出專業(yè)技術(shù)人才應(yīng)優(yōu)先從作出顯著成績的省“333工程”、省“六大人才高峰”、市“226工程”高層次人

才培養(yǎng)對象、市以上青年科技獎獲得者、市以上優(yōu)秀科技工作者和縣（市、區(qū)、局）級拔尖人才、重點人才中產(chǎn)生。要特別注意推薦符合條件、具有一定代表性、有突出貢獻的回國創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才、農(nóng)村實用人才、社會工作人才。獲得南通杰出專業(yè)技術(shù)人才稱號的人員,今后繼續(xù)作出新貢獻的,可再次推薦申報，實行動態(tài)管理。連續(xù)三輪（含當年申報評審?fù)ㄟ^的）獲得南通市專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號者直接授予“南通杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號。

第十條南通杰出專業(yè)技術(shù)人才由市委、市政府授予榮譽稱號，頒發(fā)證書，市人才專項資金一次性獎勵10000元，并在三年管理期內(nèi)，參照市專業(yè)技術(shù)拔尖人才有關(guān)待遇享受技術(shù)津貼，每人每年6000元。其中市人才專項資金補助2000元，所在單位補助4000元。電話、上網(wǎng)補助由所在單位按每月補貼100元的電話費（原已享受通訊補貼的補足不足部分）和每月60元的上網(wǎng)補助費。凡已被確定為省“333工程”、市“226工程”高層次人才培養(yǎng)對象、市拔尖人才的，按照就高不就低的原則，不再重復(fù)享受上述補助，對照標準不足部分補差。獲獎人員的其他政治生活待遇參照市專業(yè)技術(shù)拔尖人才執(zhí)行。

第十一條 南通杰出專業(yè)技術(shù)人才與南通市專業(yè)技術(shù)拔尖人才實行同步選拔、管理。凡未被評上杰出專業(yè)技術(shù)人才符合拔尖人才選拔條件的，自然納入市拔尖人才選拔評審。

第十二條本辦法由市委組織部、市人事局負責解釋。自下發(fā)之日起試行。

第五篇：2014年上海市園丁獎和浦東新區(qū)園丁獎評選實施方案

2014年上海市園丁獎和浦東新區(qū)園丁獎評選實施方案 根據(jù)《關(guān)于開展2014年“上海市園丁獎”評選工作的通知》（滬教獎基[2014]第03號）文件精神及2014年上海市園丁獎評選工作會議布置要求，本次評選工作由區(qū)縣教育局和區(qū)縣基金會負責實施，并結(jié)合上海市園丁獎的評選開展浦東新區(qū)園丁獎的評選工作?，F(xiàn)結(jié)合浦東新區(qū)實際，制訂評選方案如下：

一、評選獎項與額度

上海市園丁獎204名

浦東新區(qū)園丁獎約600名

二、評選范圍及評選條件

1、評選范圍與對象

“上海市園丁獎”評選范圍與對象為普通中小學(xué)校、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校（含工讀學(xué)校）、校外教育機構(gòu)、民辦學(xué)校、教育發(fā)展研究院中的教職工。

“浦東新區(qū)園丁獎”評選范圍與對象參照“上海市園丁獎”的評選范圍與對象執(zhí)行。

2、評選條件

“上海市園丁獎”評選條件詳見滬教獎基[2014]第03號?！捌謻|新區(qū)園丁獎”評選條件參照“上海市園丁獎”的評選條件執(zhí)行。

三、評選程序及評選辦法

1、單位推薦

（1）公布本《評選實施方案》，公開評選范圍、評選條件、評選程序及評選辦法；

（2）根據(jù)評選條件，可采取領(lǐng)導(dǎo)提名、部門推薦、群眾互薦的方法推出候選人。在充分聽取意見的基礎(chǔ)上，由校務(wù)委員會或黨政聯(lián)席會議集體討論，確定候選人名單并在本單位公示一周；

（3）公示無異議后，將申報材料上報各教育署。

2、教育署初審

（1）根據(jù)上海市園丁獎和浦東新區(qū)園丁獎的推薦范圍、推薦條件等推薦要求，負責對各單位上報人選進行初審；

（2）經(jīng)黨政集體討論后，確定市、區(qū)園丁獎推薦人選；

（3）將申報材料上報區(qū)教育局。

3、材料復(fù)審，形成評選結(jié)果的建議，經(jīng)教育黨工委集體討論，確定擬推薦人選，并公示一周。市園丁獎候選人名單報市教師獎勵基金會。

四、評選要求

1、評選推薦過程中，要堅持標準，嚴格把關(guān)、好中選優(yōu)、寧缺不濫的原則，堅持公開、公平、公正，健全以重貢獻、重能力、重實績?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結(jié)合的評優(yōu)機制。

2、堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌考慮不同層次、不同類型學(xué)校及其人選所占的比重。

3、“上海市園丁獎”獲得者應(yīng)從區(qū)縣園丁獎和市級單項獎及相應(yīng)的稱號獲得者中產(chǎn)生。對在全面實施素質(zhì)教育中確有突出表現(xiàn)和貢獻，特別是在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模作用的人員要破格參評的，須嚴格把關(guān)、名額從嚴。已獲同級別先進表彰的人員，一般不參加同級別先進獎項的評選，如要參評，須有新的突出成績，并從嚴把握。

4、堅持向一線教師傾斜。重點向教育教學(xué)第一線專任教師傾斜、優(yōu)秀中青年教師傾斜、郊區(qū)邊遠教師傾斜。根據(jù)評選推薦工作要求，上海市園丁獎、浦東新區(qū)園丁獎評選中，推薦教師必須從事教育工作5年及以上（2009年5月1日及以前參加教育工作）；學(xué)校行政管理人員（包括學(xué)校正副職領(lǐng)導(dǎo)和其他職工）的獎勵名額控制在獎勵總名額的15%以內(nèi)；35歲以下（1979年5月1日及以后出生）的優(yōu)秀青年名額原則上不低于獎勵總名額的15%。同等條件下，長期堅持在郊區(qū)邊遠地區(qū)辛勤耕耘的教師、有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的教師優(yōu)先推薦。

5、嚴肅評選工作紀律。對未按照評選條件和規(guī)定程序推薦的單位和個人，經(jīng)查實后撤銷其評選資格，并取消單位參加下一輪評選活動的資格。在評選工作過程中，有違規(guī)行為的，按規(guī)定予以處理。

6、加大宣傳力度，利用此次評選市、區(qū)園丁獎的契機，加強對優(yōu)秀教師先進思想和事跡的宣傳，增強優(yōu)秀教師的榮譽感，擴大優(yōu)秀教師的社會知曉度，營造尊師重教的社會氛圍。

五、日程安排1、5月26日-6月17日教育署組織基層單位推薦；單位推薦人選、公示、上報。

2、6月18日-6月26日教育署初審，并上報推薦結(jié)果。3、6月27日-7月10日材料復(fù)審，形成評選結(jié)果的建議，報教育黨工委集體審議，確定擬推薦人選；

4、7月中旬按規(guī)定公示擬推薦人選，公示時間為一周，公示無異議，將評選結(jié)果上報市相關(guān)部門。

六、申報材料

（一）上海市園丁獎

1、《上海市園丁獎申報表》一式2份。

2、《上海市園丁獎申報人員情況匯總表》一式2份。

（二）浦東新區(qū)園丁獎

1、《浦東新區(qū)園丁獎申報表》一式2份。

2、《浦東新區(qū)園丁獎申報人員情況匯總表》一式2份。

以上申報須附電子版。各類獎項申報材料樣式詳見附件2-5。

附件：

1、《關(guān)于開展2014年“上海市園丁獎”評選工作的通知》（滬教獎基[2014]第03號）

2、上海市園丁獎申報表

3、上海市園丁獎申報人員情況匯總表

4、浦東新區(qū)園丁獎申報表

5、上海市園丁獎申報人員情況匯總表

浦東新區(qū)教育局組織人事處

浦東新區(qū)教育發(fā)展基金會

2014年5月23日